軟實(shí)力試論青年歌手成長(cháng)歷程中的硬道理藝術(shù)論文
摘要:青年歌手電視大獎賽中文史常識的加試，引發(fā)了對加快提升青年歌手軟實(shí)力的深層思考。軟實(shí)力是青年歌手綜合實(shí)力中的核心價(jià)值。提升軟實(shí)力是歌唱家事業(yè)成功的首要前提，是青年歌手成才的題中之義，是參與音樂(lè )市場(chǎng)競爭的資質(zhì)需要。
關(guān)鍵詞:軟實(shí)力;青年歌手;硬道理;全面發(fā)展
近年來(lái)，青年歌手電視大獎賽增加了文史常識的內容，這是對參賽者軟實(shí)力的考核。從大賽主辦者的初衷看，這種加試應該基于以下幾方面的考慮：一是旨在測評并借此促進(jìn)青年歌手綜合素質(zhì)的提高；二是這一形式已被國際同類(lèi)賽事所采用；三是有利于完善大賽規則，規范賽事程序；四是加試內容是“硬指標”，對就是對，錯就是錯，不會(huì )產(chǎn)生門(mén)戶(hù)之見(jiàn)和感情色彩。從引入加試的近幾屆大賽看，主辦方充分考慮到了我國青年歌手綜合素質(zhì)普遍較弱的現狀，初期所出的題目大多是基礎性、常識性甚至是掃盲性的知識，而且加試分所占權重較輕；后來(lái)逐漸提升加試內容的難度，加大加試分數的權重，使加試的題目更具專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性，從而引導廣大青年歌手的人文知識取向，全面反映參賽者的綜合水平。近年來(lái)，全國青年歌手電視大獎賽作為一個(gè)重要推手，有力地引導和推動(dòng)了青年歌手在硬軟實(shí)力兩方面的同步前進(jìn)，但也毋庸諱言，仍有相當一部分參賽者在加試中折戟，這就引發(fā)了人們對青年歌手(包括組合、合唱隊等)整體實(shí)力中軟實(shí)力明顯缺失的憂(yōu)慮，以及對加快提升青年歌手軟實(shí)力的深層思考。
提升軟實(shí)力，實(shí)際上是一個(gè)硬道理。青年歌手的綜合實(shí)力既包括了聲樂(lè )水平、聲音條件、演唱技巧、表演能力，甚至形象外表等在內的硬實(shí)力，還包括在文化素質(zhì)、人文知識、音樂(lè )修養、言談舉止、道德意志等方面表現出來(lái)的軟實(shí)力。硬實(shí)力是軟實(shí)力的有形載體，軟實(shí)力是硬實(shí)力的無(wú)形延伸。軟實(shí)力由于具有十分重要的影響力、傳播力、感召力，因此被認為是綜合實(shí)力中的核心價(jià)值。
客觀(guān)地說(shuō)，這一核心價(jià)值的缺失，不僅僅是“青歌手現象”，而且是與個(gè)體、行業(yè)、社會(huì )等諸多因素相關(guān)聯(lián)。首先就青歌手個(gè)人而言，這種缺失是個(gè)體成長(cháng)歷程中價(jià)值取向、人文積淀、人性發(fā)展、人格完善的不平衡；其次，僅就文化、教育行業(yè)而言，這種缺失在器樂(lè )、舞蹈、表演、影視等專(zhuān)業(yè)，或是理工類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)學(xué)生中也普遍存在，只不過(guò)他們較少以大賽形式在媒體上曝光，問(wèn)題也就不顯得那樣突出而已；第三，這種缺失與社會(huì )轉型期間，過(guò)多追求短期效益，受利益驅動(dòng)，忽視文化力建設直接相關(guān)。
在青歌賽曲終人散，排定“座次”后，我們必須面對一個(gè)嚴肅、緊迫和重要的話(huà)題：青年歌手要十分注重提升自己的軟實(shí)力。
提升軟實(shí)力是歌唱家事業(yè)成功的首要前提。偉大歌唱家的成才實(shí)踐表明，聲樂(lè )藝術(shù)不是“聲音體操”，不是“嗓音炫技”，如果欲學(xué)歌，功夫在“歌”外。研修廣博的人文科學(xué)，積淀精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)識，開(kāi)發(fā)自身的心智潛能，培育自己的綜合素質(zhì)，是每一位歌唱家走向成功的必由之路�？斔髟谡劦礁璩业某刹艞l件時(shí)，特別提到“心中要有點(diǎn)東西”，要“富于才智”，他把自己比做大理石，只有經(jīng)過(guò)“頭腦、心智和雙手的加工”，才能成為一件藝術(shù)品。正是通過(guò)歌壇上的廣博耕耘，艱苦探索，他一生不僅出色地飾演過(guò)50多部歌劇中的67個(gè)角色，被譽(yù)為“歌王”，而且對“半聲唱法”和“橫膈膜呼吸法”的研究應用做出了歷史性的貢獻�？ɡ咕哂泄诺涓鑴〉纳詈裨煸�，她十分了解這些作品的時(shí)代背景，刻意追求“音樂(lè )的深度”，幾乎唱遍了歌劇作品中的所有重要角色，掌握了大量的經(jīng)典唱段。由于她對古典歌劇的高度理解和對18世紀藝術(shù)風(fēng)格的正確演繹，從而使海頓一部“死亡”160年的戲劇音樂(lè )作品重新復活在舞臺上，被視為歌壇奇跡。夏里亞賓是一位極其注重文化修養的歌唱家，他反對歌唱演員把自己停留在聲樂(lè )技巧丘，而主張“反映出劇中或歌中人物的精神”，因此他認為了解社會(huì )發(fā)展，熟悉風(fēng)情民俗，涉獵包括繪畫(huà)、電影在內的音樂(lè )相鄰學(xué)科，對歌唱家成才是大有裨益的。諾里作為19世紀最杰出的歌唱家，同時(shí)又是翻譯家和歌劇《猶太女》的詞作者之一。與他同時(shí)代的維雅多既是著(zhù)名的世界級歌唱家，又是輕歌劇作曲家、鋼琴家、畫(huà)家、語(yǔ)言學(xué)家和音樂(lè )教育家。吉里不僅可以演唱歌劇作品，而且能夠演唱大量的藝術(shù)歌曲、宗教歌曲和各國民歌。泰芭爾迪則被公認為是威爾第和普契尼歌劇的“最好的詮釋者”。這些偉大歌唱家不僅贏(yíng)得了觀(guān)眾對其歌唱技巧、歌唱魅力的贊嘆，也贏(yíng)得了對他們良好素質(zhì)和修養的敬佩，贏(yíng)得了對他們高尚人品和藝德的尊崇。 提升軟實(shí)力是青年歌手成才的題中之義。音樂(lè )屬于文化范疇�！耙魳�(lè )人”理所當然應該成為“文化人”。反過(guò)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有相應的文化素養和基本的音樂(lè )常識，就不能妄稱(chēng)是“歌唱家”。歷史經(jīng)驗證明，只有把精湛的演唱技巧和良好的藝術(shù)素質(zhì)成功地結合在一起，“歌唱生命”才是常青的；反之，出于利益驅動(dòng)或急功近利，“歌唱生命”只能是短暫的。作為矢志投身于歌唱事業(yè)的青年歌手，培育綜合素質(zhì)，首先就要從培育文化素質(zhì)，加強人文修養起步。素質(zhì)培育的主要途徑是學(xué)習，包括學(xué)習歌唱方法、音樂(lè )基礎理論、表演理論技巧、音樂(lè )史、聲樂(lè )史、社會(huì )發(fā)展史、文化史、地域史等，還要及時(shí)了解聲樂(lè )發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、前沿理論等。
拿到一首曲目后，要對歌中涉及的人物情感、地域環(huán)境、風(fēng)俗人情及人物關(guān)系等有一個(gè)全面的了解和把握，直至追溯到作品的時(shí)代背景、作曲家簡(jiǎn)況等，逐漸進(jìn)行知識積累。學(xué)習方法應該根據每位歌手不同的演唱特色、曲目類(lèi)型、個(gè)人特長(cháng)和發(fā)展取向有所取舍。青年歌手可以求廣博，對聲樂(lè )相關(guān)知識及其邊際領(lǐng)域常識都略知一二，也可以求專(zhuān)精，對某一流派、某一地區、某一作者的作品有獨到和專(zhuān)門(mén)的研學(xué)。不論采取何種方法，素質(zhì)培育的底線(xiàn)是“知其然”。通過(guò)強化素質(zhì)培育，青年歌手在任何場(chǎng)合都可以也能夠無(wú)愧地表現出“我心里有點(diǎn)東西”。
提升軟實(shí)力是參與音樂(lè )市場(chǎng)競爭的資質(zhì)需要。素質(zhì)培育的最終目的是有效地參與音樂(lè )市場(chǎng)競爭。在市場(chǎng)競爭中，歌唱實(shí)力固然重要，但具備良好的綜合素質(zhì)，是參與競爭的必要資質(zhì)，并可以加大在競爭中取勝的保險系數。說(shuō)到底，聲樂(lè )領(lǐng)域的競爭，實(shí)質(zhì)上是歌唱者綜合素質(zhì)的競爭。近年來(lái)，我國一些青年歌唱家得以躋身國際歌壇，成為著(zhù)名歌劇院或樂(lè )團的簽約演員，甚至擔綱主演重要劇目，除了音樂(lè )天賦、嗓音條件、演唱技巧外，幾項十分重要的資質(zhì)因素是：對所唱曲目、劇目的深刻理解，對異域文化的成功把握，對外國語(yǔ)言的熟練應用，對國外演出營(yíng)運模式的了解認同等。
隨著(zhù)聲樂(lè )(音樂(lè ))表演領(lǐng)域的日趨市場(chǎng)化，歌手的綜合素質(zhì)實(shí)際上已成為歌唱實(shí)力中一個(gè)不可或缺的組成部分。要在歌唱事業(yè)中有發(fā)展、有后勁，要在市場(chǎng)競爭中生存、勝出、站腳，關(guān)鍵要看綜合素質(zhì)的高低。只憑聲音打天下的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。有關(guān)音樂(lè )院校也應該根據社會(huì )發(fā)展和市場(chǎng)需求，改革課程設置，實(shí)行寬口徑教學(xué)，強化素質(zhì)培養和能力培養，為青年歌手今后“人市”創(chuàng )造條件。
青歌賽的加試內容，給青年歌手們一個(gè)很好的導向，也使他們直面一個(gè)不容回避的嚴峻課題。把軟實(shí)力這首“大曲目”唱好，才可以在今后的聲樂(lè )之旅中贏(yíng)得更高的分數，取得更好的成績(jì)，爭得更大的榮譽(yù)。
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