繁榮哲學(xué)社會(huì )科學(xué)提升國家軟實(shí)力論文
為適應我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和軟實(shí)力提升的需要，我們必須進(jìn)一步重視哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的發(fā)展繁榮問(wèn)題。
隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入推進(jìn)和中國國際影響力的不斷增強，作為國家“軟實(shí)力”核心元素的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)和人文學(xué)科的地位與作用得到進(jìn)一步凸顯。
但是，當前哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的發(fā)展依然存在一些突出問(wèn)題。一是哲學(xué)社會(huì )科學(xué)與自然科學(xué)“同樣重要”的地位沒(méi)有得到真正落實(shí)，特別是經(jīng)費投入等方面差距更大。以2008年為例，國家社會(huì )科學(xué)基金和教育部人文社會(huì )科學(xué)研究基金的總經(jīng)費約2.4億元。而高校從事哲學(xué)社會(huì )科學(xué)教學(xué)與研究的人員近40萬(wàn)，每年人均國家社科基金和教育部人文社科基金經(jīng)費只有600元。
二是哲學(xué)社會(huì )科學(xué)不能很好回應和解答改革開(kāi)放與現代化建設提出的重大理論和現實(shí)問(wèn)題，創(chuàng )新能力不強，預見(jiàn)性、前瞻性研究不夠，主要表現為照搬西方的多，自主創(chuàng )新的少；學(xué)術(shù)成果總量多，具有長(cháng)久生命力的少，書(shū)齋里的成果多，理論聯(lián)系實(shí)際的少。
三是哲學(xué)社會(huì )科學(xué)人才培養機制還不完善，照搬“理工科”思維模式，如在高校教學(xué)中重知識傳授、輕思想道德培養，在科研考核上重數量、輕質(zhì)量，過(guò)于強調統一標準，而忽視多樣性、差異性、創(chuàng )新性等。此外，我國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)對外交流和影響遠遠不夠。
為適應我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和軟實(shí)力提升的需要，我們必須進(jìn)一步重視哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的發(fā)展繁榮問(wèn)題。首先，不僅從認識層面，而且切實(shí)從政策制度層面落實(shí)哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的“同樣重要”性。設立哲學(xué)社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域國家級獎項和國家級研究基地，盡快落實(shí)文科一級教授崗，恢復文科院士制度；加大“211工程”、“985工程”對文科高等教育、人文社會(huì )科學(xué)研究基地、重點(diǎn)學(xué)科和課題研究的投入力度。
其次，要立足中國，放眼世界，面向未來(lái)，制訂國家文化發(fā)展戰略，核心是國家哲學(xué)社會(huì )科學(xué)中長(cháng)期發(fā)展戰略。把文化建設、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)的發(fā)展繁榮特別是社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設提到一個(gè)更加重要的戰略地位，并拿出切實(shí)有效的措施加強建設，提升中華文化的凝聚力和影響力。
再次，健全人才培養機制，加大哲學(xué)社會(huì )科學(xué)和人文學(xué)科隊伍建設力度。要尊重哲學(xué)社會(huì )科學(xué)發(fā)展規律，認真貫徹“雙百”方針，營(yíng)造有利于人才脫穎而出的良好氛圍和環(huán)境，造就一大批政治強、學(xué)術(shù)精、作風(fēng)正的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)和人文學(xué)科中青年學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，成就一批學(xué)貫中西、在國內外有廣泛影響的學(xué)術(shù)大家、思想大師。
此外，依托高校建立一批國家級哲學(xué)社會(huì )科學(xué)決策咨詢(xún)機構，提升哲學(xué)社會(huì )科學(xué)回應和解決社會(huì )重大問(wèn)題的能力。進(jìn)一步加強教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地建設，鼓勵跨學(xué)科、跨院系、跨學(xué)校、跨地區組合研究力量，形成機構開(kāi)放、內外聯(lián)合、良性競爭、鼓勵優(yōu)勝。有利創(chuàng )新的研究團隊。推動(dòng)高校與政府、企業(yè)、民問(wèn)團體建立緊密的合作聯(lián)系，為哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作者深入社會(huì )、拓寬視野、擴大資源創(chuàng )造條件。要把重大理論和現實(shí)問(wèn)題作為主攻方向，加強基礎研究、應用研究和對策研究，扶持新興學(xué)科。交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科，激勵高校哲學(xué)社會(huì )科學(xué)和人文學(xué)科的創(chuàng )新能力，提高研究回答實(shí)際問(wèn)題的能力。
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