大學(xué)生怎樣嫻熟地應用聲樂(lè )語(yǔ)言藝術(shù)論文
1運用科學(xué)練習方法
追求吐宇的清晰與完整在歌唱的過(guò)程當中曲與詞都會(huì )發(fā)生一定的延伸和變化,每一個(gè)字和音都會(huì )受到一定的音符時(shí)值得限制,而咬字以及吐字是否準確將會(huì )對歌曲內容以及情感的表達都會(huì )產(chǎn)生嚴重的影響。所以,一定要能夠在規定的時(shí)值之內對于各種因素所占有的時(shí)值比例都進(jìn)行合理的安排,以便能夠在咬字以及吐字方面做得更加準確和完整。為了實(shí)現這一個(gè)目標,在我國傳統唱法中,就將字分成了字頭、字腹以及字尾三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行處理,在演唱的時(shí)候通常也都是采用出聲、引長(cháng)、歸韻的方法,逐步形成“四呼、五音、十三轍”等咬字和吐字的理論,所以,在聲樂(lè )的訓練過(guò)程中,大學(xué)生應該要繼承并且運用這些科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行字正腔圓的訓練。
2如何培養學(xué)生運用聲樂(lè )語(yǔ)言的能力
音樂(lè )是一種抽象的時(shí)間和空間藝術(shù),可是聲樂(lè )語(yǔ)言的訓練確實(shí)具有著(zhù)具體和實(shí)踐的特征。學(xué)生一定要能夠根據教師的引導,按照一定的步驟,遵循科學(xué)的規律去練習,逐步達到字正腔圓的效果。當學(xué)生接觸到一些新的音樂(lè )作品的時(shí)候,就應該按照以下幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行聯(lián)系,以便能夠嫻熟的應用聲樂(lè )語(yǔ)言。
2.1認真地朗誦歌詞
學(xué)生一定要能夠認真的朗誦歌曲的歌詞,這是為了能夠對于歌詞有個(gè)深刻的理解。這樣才能夠表現出歌曲內涵,抒發(fā)出自身的音樂(lè )情緒。另外,認真朗誦歌詞,還是為了能夠訓練自己對于氣息的控制能力。聲樂(lè )演唱最為重要的就是要能夠有足夠的氣息來(lái)支持,通過(guò)大量高的朗誦,能夠讓學(xué)生對于氣息的運用進(jìn)行訓練,以便能夠獲得氣與聲之間的統一,最后還有一個(gè)目的就是為了能夠加強對于語(yǔ)言的感悟。通過(guò)認真的朗讀,對于歌曲中每一個(gè)字都具有清晰的發(fā)音,從而做到準確,清晰的吐字。
2.2跟著(zhù)旋律、帶著(zhù)音高朗誦歌詞
在漢語(yǔ)語(yǔ)言構成的因素中,主要有聲母、韻母以及專(zhuān)用調構成旋律的兩個(gè)因素主要是音高和節奏。任何旋律的造型都是來(lái)源于語(yǔ)言音調,語(yǔ)言音調對于吟誦音調具有一定的影響,吟誦音調對于歌唱的音調又具有一定的作用。所以,一定要能夠跟著(zhù)旋律,帶著(zhù)音高來(lái)朗誦歌詞,要能夠將語(yǔ)言中的音高和節奏作為自然歌唱的必要因素。
2.3在音高朗誦的基礎上帶著(zhù)韻去朗誦
帶著(zhù)韻來(lái)朗誦歌詞,就是要能夠緊緊把握住歌詞所具有的主韻,也就是韻腳,要能夠在朗讀的過(guò)程中將韻腳的發(fā)生進(jìn)行強化。在歌唱中對于語(yǔ)言進(jìn)行處理最主要的表現就是在咬字以及吐字方面,要能夠進(jìn)行準確的收音和歸韻。歸韻,就是要能夠對詞韻的音韻,進(jìn)行收尾處理,主要是用收音來(lái)輔助結束字音。其實(shí),也可以是用吃音的方法來(lái)突出歸韻,這樣就可以強化歌唱中所蘊含的語(yǔ)氣和語(yǔ)勢。在演唱或者是欣賞一首音樂(lè )作品的時(shí)候,人們最看重還是演唱者是否能夠做到字正腔圓,每一首作品中的詞都具有其獨特的韻腳,通常都是在歌詞的母音上將韻腳的長(cháng)音以及歌曲的特點(diǎn)表現出來(lái)。所以,再經(jīng)過(guò)朗誦練習之后,就能夠將愛(ài)神對于歌詞中韻腳的熟悉度,字與字之間的歸韻以及收音的特點(diǎn)也能夠更加的清晰,掌握程度也就更加牢靠,這樣才能夠將一首作品中所蘊含的情感內涵充分演繹出來(lái)。
2.4在音樂(lè )和韻律的基礎上融入旋律
學(xué)生還應該在加強語(yǔ)言訓練的基礎之上,結合聲樂(lè )演唱的具體實(shí)踐,跟著(zhù)旋律,將這些具有音高的字都聯(lián)系在一起。在氣息的支持之下,正確把握歌曲的節奏,清晰流暢的演唱中歌曲的歌詞,將曲調和音調進(jìn)行結合,呈現出字正腔圓的效果,這樣學(xué)生才能夠對聲樂(lè )語(yǔ)言進(jìn)行嫻熟的應用。
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