行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。相信很多朋友都對寫(xiě)論文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇1
摘要:
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人才競爭越來(lái)越激烈，針對工商管理方面的人才，社會(huì )的要求和標準也越來(lái)越高。本文將從我國工商管理體制的現狀和工商管理人才培養存在的問(wèn)題出發(fā)，對于工商管理人才培養模式進(jìn)行探究，包括轉變辦學(xué)理念、設置科學(xué)的課程體系以及增加實(shí)踐教學(xué)。以此來(lái)創(chuàng )新工商管理人才的培養模式，提高工商管理人才的質(zhì)量和就業(yè)競爭力。
關(guān)鍵詞:
工商管理 人才培養 現狀與問(wèn)題
我國的工商管理體制存在很多的不足，包括工商管理專(zhuān)業(yè)人才的缺乏、工商管理制度的不完善以及缺乏統一管理等問(wèn)題，嚴重影響了工商管理人才的培養，本文重點(diǎn)從工商管理人才培養過(guò)程中出現的問(wèn)題以及具體的人才培養模式進(jìn)行探究，進(jìn)而提高工商管理人才的社會(huì )競爭力。
一、我國工商管理的現狀
到目前為止，我國工商管理體制中存在諸多問(wèn)題，包括:缺乏統一管理，在我國某些地方，工商管理機關(guān)采用一法兩制的制度，對外嚴格、對內寬容，嚴重破壞了我國工商管理體制的整體性;工商管理制度不完善，不能有效的發(fā)揮工商管理部門(mén)的作用;工商管理人才缺乏，主要是工商管理中高級的人才缺乏。
二、工商管理人才培養存在的問(wèn)題
工商管理人才培養存在很多問(wèn)題，包括:辦學(xué)理念脫離現實(shí)、課程設置不合理以及實(shí)踐能力差。具體表現在以下幾個(gè)方面:
1.辦學(xué)理念脫離現實(shí)。
現階段，對工商管理人才的培養，存在辦學(xué)理念脫離現實(shí)的問(wèn)題。諸多的高校針對工商管理專(zhuān)業(yè)，都是采用模版化的形式，沒(méi)有自己的辦學(xué)特色，都是千篇一律的教學(xué)。對于工商管理專(zhuān)業(yè)，很多家長(cháng)和學(xué)生都存在錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為工商管理專(zhuān)業(yè)是培養社會(huì )管理人才的，但是校方并沒(méi)有說(shuō)明真實(shí)的辦學(xué)理念，隨著(zhù)社會(huì )人才競爭越來(lái)越激烈，工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大多的工作崗位在企業(yè)的中層或者基層工作，導致很多學(xué)生的自我認知不準確。
2.課程設置不合理。
工商管理作為一級學(xué)科，下面的二級學(xué)科包括會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)以及人力資源。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于工商管理專(zhuān)業(yè)與會(huì )計專(zhuān)業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、人力資源專(zhuān)業(yè)在課程的安排上存在重疊的部分，導致了針對工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養只注重表面，學(xué)生無(wú)法學(xué)習到專(zhuān)業(yè)的知識，缺乏專(zhuān)業(yè)的工商管理專(zhuān)業(yè)能力，在畢業(yè)后的社會(huì )競爭中處于劣勢。針對工商管理的課程設置，學(xué)校多注重理論知識的教學(xué)，而缺少實(shí)踐能力的培養，并且在課程安排上的表面化教學(xué)，缺少對工商管理課程的重點(diǎn)教學(xué)，課程設置上缺乏專(zhuān)業(yè)性。與此同時(shí)，針對工商管理課程和課時(shí)的設置都太高。學(xué)校在針對工商管理專(zhuān)業(yè)的培養上，課程設置多達40多門(mén)課，3500多課時(shí)，雖然現在縮減到了2600課時(shí)，但是工商管理課程的課程并沒(méi)有減少。
3.實(shí)踐能力差。
在工商管理的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校的實(shí)習和實(shí)踐培養很少，實(shí)踐教學(xué)板塊不足，導致了學(xué)生很少接觸社會(huì )的機會(huì )，缺乏專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐能力，妨礙了針對工商管理人才的培養。目前國內工商管理的老師普遍缺乏社會(huì )經(jīng)驗，教學(xué)內容不能與時(shí)俱進(jìn)，采用傳統的教學(xué)方式培養學(xué)生，導致學(xué)生與社會(huì )實(shí)踐脫節更加嚴重。并且在實(shí)際的調查過(guò)程中，我們發(fā)現企業(yè)需要從頭培養工商管理專(zhuān)業(yè)的員工，他們的實(shí)踐能力很差，基本的辦公操作技能也不具備，并且大部分工商管理專(zhuān)業(yè)的員工都缺乏創(chuàng )新，缺少主見(jiàn)。隨著(zhù)社會(huì )就業(yè)競爭的加劇，企業(yè)的用工需求越來(lái)越高，并且需要上崗就能直接操作的員工。對于工商管理的人才培養，會(huì )讓這部分學(xué)生缺乏就業(yè)的競爭力。
三、工商管理人才培養
要解決工商管理人才培養過(guò)程中存在的辦學(xué)理念脫離現實(shí)、課程設置不合理以及實(shí)踐能力差的問(wèn)題，需要提高對工商管理人才的培養水平，采取的具體措施如下:
1.轉變辦學(xué)理念。
學(xué)校的辦學(xué)理念不科學(xué)，會(huì )造成工商管理人才培養定位的不準確，會(huì )導致很多問(wèn)題的發(fā)生。因此，針對工商管理人才的培養，需要在實(shí)際教學(xué)中，明確工商管理專(zhuān)業(yè)人才培養的目的和具體的做法。并且校方對于工商管理人才培養方法的制定上要面向社會(huì )的需求，立足于工商管理行業(yè)的發(fā)展方向，以學(xué)生的就業(yè)為基礎進(jìn)行轉變辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，設置合理的工商管理人才培養目標，每個(gè)學(xué)校根據自身發(fā)展的情況，設置個(gè)性化、有特色的發(fā)展目標，培養全方位的工商管理人才。只有這樣才能樹(shù)立正確的辦學(xué)理念，增強學(xué)生對社會(huì )的適應能力，提高學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)競爭力，同時(shí)促進(jìn)工商管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.設置科學(xué)的課程體系。
在工商管理的課程設置上，以就業(yè)為目的設置課程內容，注重教學(xué)的實(shí)用性和特色教學(xué)，加大工商管理的專(zhuān)業(yè)技能培訓，并且實(shí)行學(xué)生的多樣化的人才培養，學(xué)生可以針對其他專(zhuān)業(yè)進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)的'選修。并且在課程設置上注重互動(dòng)式教學(xué)，增加工商管理教學(xué)的趣味性，通過(guò)工商管理新聞發(fā)布會(huì )等形式，運用互動(dòng)式教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，一方面要加強專(zhuān)業(yè)知識的培養，另一方面也要注重學(xué)生的創(chuàng )新能力的培養，具體包括:案例式教學(xué)，通過(guò)案例分析，更加實(shí)際生動(dòng)的講解所教的課程;互動(dòng)教學(xué)，采用教師和學(xué)生都主動(dòng)授課的形式，讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，帶動(dòng)學(xué)生積極思考所學(xué)的課程內容;情景模擬教學(xué)，課堂現場(chǎng)模擬有關(guān)工商管理課程的活動(dòng)，增加互動(dòng)性;研討式教學(xué)，即開(kāi)展討論會(huì )等形式。與此同時(shí)，適當的減少專(zhuān)業(yè)課的比重，增加一些人文社會(huì )相關(guān)的課程;對工商管理的具體課程，要根據社會(huì )發(fā)展的需要精選必修課，增加學(xué)生對社會(huì )的適應性;同時(shí)也要采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)，提高工商管理課程的教學(xué)效果。
3.增加實(shí)踐教學(xué)。
針對工商管理的人才培養，要注重實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，加大課程的實(shí)踐教學(xué)內容和教學(xué)方式，具體內容如下:增加教學(xué)實(shí)踐的環(huán)節。在原有課程的基礎上，增加工商管理實(shí)踐操作的課程，例如實(shí)踐課和模擬大賽等形式。建立工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)基地。根據學(xué)校針對工商管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內容和要求建立實(shí)習基地，并采用靈活實(shí)習的方式，學(xué)生根據自己的興趣選擇自己喜歡的實(shí)習方向，并配有專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行實(shí)習指導，工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習期應在半年以上，實(shí)習基地和學(xué)校達成長(cháng)期合作，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習，提高工商管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力，增強社會(huì )的適應性，提高畢業(yè)的就業(yè)競爭力。
建立學(xué)校工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室。通過(guò)建立實(shí)驗室，加大工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)驗水平，并在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，加大實(shí)驗教學(xué)的課程力度和課程內容，不要形同虛設、資源浪費。
工商管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室是學(xué)生理論知識和實(shí)踐操作緊密聯(lián)系的場(chǎng)所，工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以將課堂上所學(xué)到的理論知識，通過(guò)做實(shí)驗的形式，加深理解和鞏固。與此同時(shí)，學(xué)校應該鼓勵更多的學(xué)生參加實(shí)驗大賽，讓工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在實(shí)驗大賽中磨練自己，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際操作能力。改善工商管理教學(xué)的師資力量。
工商管理教學(xué)的老師要經(jīng)常去企業(yè)進(jìn)行學(xué)習，提高自身的實(shí)踐能力，將自己的課程與時(shí)俱進(jìn)的傳授給學(xué)生。提高教師的實(shí)踐操作能力是培養工商管理人才的基礎和前提條件。只有這樣，才會(huì )促進(jìn)工商管理專(zhuān)業(yè)人才的進(jìn)一步提升，才不會(huì )誤人子弟。與此同時(shí)，學(xué)校也要和校外著(zhù)名的企業(yè)家合作，經(jīng)常聘請他們到學(xué)校授課或開(kāi)講座，同時(shí)也可以聘請他們擔任學(xué)校的實(shí)踐導師，提高工商管理學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力和水平。
綜上所述，現階段工商管理體制存在專(zhuān)業(yè)人才的缺乏、工商管理制度的不完善以及缺乏統一管理等問(wèn)題，也就造成了工商管理在人才培養方面，存在的辦學(xué)理念脫離現實(shí)、課程設置不合理以及實(shí)踐能力差等問(wèn)題。為了在激烈的市場(chǎng)競爭中有自己的一席之地，針對工商管理的人才培養需要采取積極的措施，提高工商管理人才的質(zhì)量和創(chuàng )新能力，本文針對工商管理專(zhuān)業(yè)探討其人才培養的模式，具體包括:轉變辦學(xué)理念、設置科學(xué)的課程體系以及增加實(shí)踐教學(xué)。
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行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇2
農業(yè)部下面的部門(mén)基本覆蓋了農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展和新農村建設的各個(gè)方面，其行政管理職能也呈多樣化發(fā)展，主要包含有：農業(yè)市場(chǎng)宏觀(guān)調控管理、農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展政策制定、農業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟監管以及農村公共服務(wù)等，這些職能部門(mén)共同建設出了地方與中央農業(yè)行政管理相結合的系統化、差異化、規范化的農村行政管理體系。
一、我國農業(yè)行政管理體制的改革成效
�。ㄒ唬⿺U大管理范圍
經(jīng)過(guò)體制的改革后，國家制定了新的農村發(fā)展戰略，加強城鄉一體化建設，以服務(wù)業(yè)為市場(chǎng)導向，注重農業(yè)與工業(yè)的協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)新農村的建設。所以，當前的農業(yè)行政管理體制的管理范圍不僅農業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟提供優(yōu)越的環(huán)境，還包含了產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、機械自動(dòng)化生產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展等多個(gè)方面。
�。ǘ└纳乒芾砝砟�
在我國的農業(yè)行政管理體制改革中，國家明確提出了要明確相關(guān)職能、權力與責任相匹配、職能運作要協(xié)調統一，這也促使了我國農業(yè)行政管理體制建設逐漸往多元化、市場(chǎng)化、開(kāi)放化的方向發(fā)展。
二、我國農業(yè)公共政策的實(shí)施
我國在進(jìn)行農業(yè)行政管理體制改革的過(guò)程中，制定和實(shí)施了許多的農業(yè)政策，而這些政策的落實(shí)以及應用有效程度都需要經(jīng)過(guò)相關(guān)數據反饋和審核才能評定。要想促進(jìn)農業(yè)的發(fā)展和新農村的建設，就要將理論與實(shí)踐相結合。而只有落實(shí)了政策，才能進(jìn)行有效的行政管理。并探究在實(shí)際的應用過(guò)程中，相關(guān)政策出現的矛盾和問(wèn)題，然后制定出合理的解決措施。下面是利用層次分析法對我國某地區農業(yè)政策應用效果的評價(jià)指標體系進(jìn)行的相關(guān)研究探討（如表1）：
表中：X1是指經(jīng)濟繁榮、X2是指生活提高、X3是指生態(tài)文明；Y1代表農用機械總動(dòng)力、Y2代表農業(yè)總產(chǎn)值、Y3代表鄉村水電站個(gè)數指標、Y4代表農村用電量、Y5代表農民家庭固定資產(chǎn)數、Y6代表人均糧食擁有量指標、Y7代表有效灌溉面積、Y8代表化肥施用量、Y9代表水資源總量指標[3]。
從表中可以看出，對農業(yè)政策影響最大的是農用機械總動(dòng)力，然后依次是人均糧食擁有量指標、農業(yè)總產(chǎn)值以及鄉村水電站個(gè)數指標等。所以我國農業(yè)政策的主要發(fā)展方向應該是加強農業(yè)基礎設施的建設，促進(jìn)農業(yè)生產(chǎn)總值的提高，在推動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展和提高生活水平的基礎上，加大農業(yè)生態(tài)文明的建設力度。
三、我國農業(yè)行政管理體制存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┺r業(yè)調控方式有限
我國農業(yè)行政管理體制的調控方式相較于傳統的行政管理體制已經(jīng)得到了很大程度的進(jìn)步，但是仍然存在一定的缺陷，主要體現在兩個(gè)方面：第一，調控手段有限。目前國家采取的農業(yè)調控手段主要分為經(jīng)濟手段、行政手段和法律手段三種。其中，最先應用的就是行政手段，其作為傳統調控手段的延續，缺乏對市場(chǎng)結構和市場(chǎng)實(shí)際需求變化的綜合分析，早已經(jīng)不適應農業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需要；而目前我國采用最多的是利用經(jīng)濟手段來(lái)進(jìn)行農業(yè)發(fā)展的調控，并且在市場(chǎng)應用中取得了良好的成效，但是有時(shí)候由于市場(chǎng)失靈，導致經(jīng)濟手段失效，無(wú)法正常的進(jìn)行調控；而法律手段由于法律體系建設還不夠完善，所以需要綜合其他手段共同使用，法律調控方式的不足，也導致行政管理信息缺乏真實(shí)性、可靠性，使得行政管理措施更多地是依據人為主觀(guān)判斷而執行。第二，調控范圍有限。過(guò)去我國農業(yè)行政管理體制改革的主要目標就是發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)、保障農產(chǎn)品資源的充足供給，使得我國農業(yè)發(fā)展調控范圍主要局限在生產(chǎn)能力這一方面，而在農產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量、農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式以及生態(tài)平衡等方面缺乏合理的調控措施，使得我國農業(yè)行政管理體制不能滿(mǎn)足農業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化、可持續化、標準化的發(fā)展要求。
�。ǘ┬姓芾頇C構設置不合理
1.目前我國農業(yè)行政管理體制在職能的劃分上仍然具有傳統職能劃分的特點(diǎn)，就是依據不同等級、不同時(shí)節、不同內容將職能進(jìn)行了具體明確的劃分，但是國家只注意到職能的全面性，而沒(méi)有注重職能的系統性和綜合性。這種被分割的細化職能管理，使得不同職能的人員都只在乎自身的職責和利益，出現了問(wèn)題互相推諉，有利益可言就向占為己有，這樣不僅會(huì )降低農業(yè)行政管理的綜合效率，而且可能會(huì )在農業(yè)行政管理體制中形成管理真空區，導致有關(guān)企業(yè)能夠壟斷農業(yè)市場(chǎng)，而限制了市場(chǎng)經(jīng)濟的平衡持續發(fā)展。
2.地方政府與中央在農業(yè)行政管理機構的設置上存在很?chē)乐氐耐瑯嫽F象，這種模式單一化、等級層次清晰化的農業(yè)行政管理體制結構，沒(méi)有綜合考慮地方的實(shí)際情況，缺乏差異化發(fā)展，無(wú)法推進(jìn)地區特色農業(yè)以及主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建設，也不利于農業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟結構的調整，同時(shí)，對農產(chǎn)品品牌效益和生產(chǎn)示范基地的建設也有很大的影響。農業(yè)高效化、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)需要依賴(lài)良好的自然條件和優(yōu)越的環(huán)境資源，所以，國家要因地制宜的建設地區農業(yè)行政管理機構，才能綜合提升農業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
3.我國農業(yè)行政管理職能過(guò)分的干預農業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟的資源分配，利用行政手段強制性的進(jìn)行市場(chǎng)調控，既破壞了世界貿易組織的市場(chǎng)調控規則，又無(wú)法進(jìn)行資源科學(xué)合理的有效配置，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足農業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、可持續化發(fā)展、標準化建設的要求。
4.我國農業(yè)行政管理體制分為決策層、中間層和執行層，而執行層作為基層組織在我國農業(yè)行政管理體系中力量過(guò)于薄弱。我國農業(yè)行政管理體系的基層目前處于沒(méi)人員、沒(méi)資源、沒(méi)自主思維的局面，不僅執行效果不理想，而且無(wú)法為農業(yè)市場(chǎng)提供貿易環(huán)境和公共服務(wù)體系。
�。ㄈ┺r業(yè)行政管理法制建設不完善
在我國農業(yè)行政管理中，不論是農業(yè)生產(chǎn)的群眾，還是執法的行政管理人員，對法律的建設和利用都比較模糊。行政管理人員自身較差的執法態(tài)度加上群眾淡薄的法律意識，降低了法律在農業(yè)行政管理過(guò)程中的權威性、有效性和指導性，使得許多農業(yè)發(fā)展政策和行政管理措施都無(wú)法落實(shí)到位。由于法律建設不夠完善，導致在農業(yè)行政管理體制中，出現了任人唯親、利益趨勢的管理模式，極大程度上降低了工作的效率和質(zhì)量；而且部分官員違反了相關(guān)法律規定，利用自身的職權來(lái)謀取額外的利益，不僅影響了農業(yè)行政管理法制體系的建設，而且破壞了社會(huì )穩定和諧的發(fā)展。
�。ㄋ模┺r業(yè)中介組織發(fā)育滯后
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的全球化發(fā)展，我國目前的小農分散經(jīng)營(yíng)模式陷入了生產(chǎn)規模小、生產(chǎn)效率低、市場(chǎng)競爭力弱的局面，遠遠不能滿(mǎn)足農業(yè)生產(chǎn)國際化、標準化、產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展需求。而且，在信息如此發(fā)達的時(shí)代，國家對農業(yè)發(fā)展的技術(shù)指導和公共服務(wù)建設，都不能及時(shí)快速的`在農民團體中得到響應，這主要是由于農業(yè)中介組織發(fā)育滯后而造成的，使得政府、農戶(hù)與市場(chǎng)三者之間缺乏有效的溝通渠道和實(shí)現路徑。這樣既不利于國內農業(yè)市場(chǎng)快速、合理的發(fā)展建設，也降低了我國農業(yè)國際市場(chǎng)競爭的能力。
四、我國農業(yè)行政管理體制的創(chuàng )新措施
�。ㄒ唬┰鰪娛袌�(chǎng)服務(wù)職能
我國農業(yè)行政管理體制的創(chuàng )新措施，首先就是要加強行政職能對農業(yè)的基礎服務(wù)意識，其主要分為服務(wù)硬件水平和服務(wù)軟件水平。提升農業(yè)服務(wù)硬件水平就是指，大力推動(dòng)農業(yè)基礎設施的建設，在我國較偏僻、經(jīng)濟較落后的地區增添更多的投資項目，包括道路、電網(wǎng)、供水等，解決當地農民最基本的衣食住行問(wèn)題；而提高農業(yè)服務(wù)軟件水平則是指，加強農民生產(chǎn)技術(shù)的培訓，加大農業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究和推廣力度，給農民提供適當的補貼政策和信貸政策，促使我國農業(yè)向集約化、產(chǎn)業(yè)化、科學(xué)化、國際化快速發(fā)展。
�。ǘ┰鰪娛袌�(chǎng)調控職能
農業(yè)生產(chǎn)十分依賴(lài)自然條件和環(huán)境資源，這也在一定程度上提高了市場(chǎng)調控的不穩定性。而市場(chǎng)調控失靈最主要的原因還是信息共享程度不夠，國家不能準確的掌握市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化，而農民也不能對國家采取的措施和政策做出及時(shí)的響應，導致農業(yè)行政管理職能工作效率低下。所以，我國農業(yè)行政管理體系要綜合行政手段、經(jīng)濟手段和法律手段來(lái)加大對農業(yè)市場(chǎng)的調控力度，促進(jìn)信息科學(xué)性、準確性、時(shí)效性的系統建設，提供公正、公開(kāi)、公平的市場(chǎng)環(huán)境，制定集約化、產(chǎn)業(yè)化、差異化的農業(yè)政策，來(lái)確保整個(gè)農業(yè)市場(chǎng)穩定、快速的發(fā)展。
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在我國農業(yè)行政管理體制中要明確崗位職能，保證權責一致。行政權力和行政職責是手段和目標的關(guān)系，行政職責就是確立工作發(fā)展的方向和目標；而行政權力就是實(shí)現其目標而具有的控制協(xié)調手段。隨著(zhù)社會(huì )體制的不斷改革，以及經(jīng)濟全球化的趨勢，使得我國行政管理結構從金字塔型逐步轉變?yōu)楸馄叫�。所以，要注重農業(yè)體制中基層組織的建設，要為基層組織提供更多的權利的扶持力度，這樣才能充分的調動(dòng)基層組織的積極性，更好的發(fā)揮基層組織具有的信息優(yōu)勢和結構優(yōu)勢，及時(shí)有效的實(shí)施國家政策和指導方針，提高國家的市場(chǎng)宏觀(guān)調控能力。
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加強我國農業(yè)行政管理體系法制的建設，要確保三個(gè)基本要求：第一，是明確職責要求。農業(yè)行政管理人員要熟練掌握自身具有的行政權力，不能逾越自身權利范圍行使職能，也不能將權利和責任分開(kāi)，要努力的運用自身的職能完善農業(yè)行政管理體系，促進(jìn)農業(yè)的發(fā)展；第二，遵紀守法。不僅是行使的對象受到法律的約束，而且行使人員自身也要嚴于律己，不能明知故犯，利用手中的權利謀取私利，破壞市場(chǎng)結構，損壞農民利益；第三，加大懲罰力度。對于利用不合理手段壟斷行業(yè)、哄抬價(jià)格的企業(yè)要進(jìn)行打壓，對侵犯國家法律法規的現象要嚴懲不貸，確保農業(yè)市場(chǎng)穩定、健康的發(fā)展。
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我國農業(yè)行政管理體制加強信息化建設，主要是利用先進(jìn)的計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設全面化、系統化、智能化、時(shí)效化、科學(xué)化的信息系統，來(lái)完善農業(yè)行政管理體制的建設，實(shí)現行政組織機構能夠及時(shí)、準確、有效完成農業(yè)服務(wù)和行政協(xié)調管理。同時(shí)，要建立與農民互動(dòng)的反饋機制，確保信息的共享程度、傳播速度、執行力度更加高效。
五、結語(yǔ)
我國農業(yè)行政管理體制經(jīng)歷了許多次的改革和完善，已經(jīng)逐漸趨于成熟，但是要實(shí)現農業(yè)生產(chǎn)國際化、產(chǎn)業(yè)化、標準化的目標，還需要進(jìn)一步的改革，完善農業(yè)行政管理市場(chǎng)職能，合理規劃權利配置，增強市場(chǎng)調控能力，加強信息化建設，構建政府、農民、市場(chǎng)一體化的建設，確保農業(yè)市場(chǎng)穩定、快速的發(fā)展。
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇3
摘要：實(shí)現辦公室行政管理的精細化，才能夠有效提高辦公室行政管理的質(zhì)量的效率，如何實(shí)現辦公室行政管理的精細化已經(jīng)成為當前企業(yè)高管研究探討的熱門(mén)話(huà)題。本文從辦公室行政管理精細化的問(wèn)題、思路、對策三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，以供參考。
關(guān)鍵詞：辦公室行政管理;精細化;思路;對策
一、辦公室行政精細化管理存在的問(wèn)題
1.管理者的管理意識較低
管理者具備一定的精細化管理意識，這是確保精細化管理實(shí)現的基本條件。只有管理者具備了這種意識，才能夠更加細致、客觀(guān)地來(lái)制定相關(guān)的規章制度，以便對存在問(wèn)題的地方進(jìn)行合理的調整，這樣一來(lái)，制定的制度才會(huì )更加科學(xué)。但是，相關(guān)調查結果發(fā)現，當前我國很多辦公室管理人員嚴重缺乏精細化管理意識，致使管理工作產(chǎn)生很多問(wèn)題，管理水平也受到了很大的影響。
2.管理項目的問(wèn)題
(1)傳統的辦公室行政管理辦法中，有些管理內容已經(jīng)不能包含全部的工作，存在很多的管理盲點(diǎn)，所以就算是付出了努力去開(kāi)展管理工作，但是其效果卻不是很理想。精細化管理模式能夠很好地解決這一問(wèn)題，增添新管理項目，進(jìn)而促進(jìn)量化管理的實(shí)現;
(2)一旦在辦公室行政工作中實(shí)行精細化管理，就會(huì )很難考慮的各個(gè)方面，因此，應當提高辦公室行政管理工作的科學(xué)性，促進(jìn)業(yè)務(wù)、行政管理兩者間的有機結合，重新劃分監督、考勤、作風(fēng)以及紀律等工作，并明確這些工作的管理標準。3.管理制度的問(wèn)題管理制度既是公司對辦公室工作的基本要求，也是辦公室工作的基本職責。提高管理制度的合理性，才能夠促進(jìn)辦公室工作的順利開(kāi)展。
然而，我國當前的公司企業(yè)的管理制度中存在著(zhù)很多問(wèn)題：(1)管理制度不夠精細：沒(méi)有根據辦公室的不同制定相應的規章制度，這就使得不同辦公部門(mén)的管理、工作內容極其相似，進(jìn)而影響了工作的效果;(2)很多公司企業(yè)并沒(méi)有將辦公室工作進(jìn)行明確的分工，所以很難落實(shí)責任，很難激發(fā)辦公室工作人員的積極性;(3)獎懲制度得不到落實(shí)：管理上的模式使得辦公室行政管理工作無(wú)序混亂，盡管制定了績(jì)效考核制度，但是并沒(méi)有貫徹落實(shí)獎罰制度。為了促進(jìn)工作更加條理有序、責任分工更加清晰，實(shí)行精細化行政管理是必須的[1]。
二、辦公室行政管理精細化的思路
1.提高經(jīng)濟化、協(xié)同化意識在很多企業(yè)中，實(shí)現辦公室行政管理的精細化需要很多部門(mén)、工作人員的配合、協(xié)調才能完成。比如簽收文件，從接手、辦理到最后的存檔，每一環(huán)節均需要經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)、人員的配合協(xié)調才能完成。因此，在企業(yè)中應當樹(shù)立良好的協(xié)同化意識。此外，各個(gè)部門(mén)、工作人員還應當具備經(jīng)濟化意識，以便實(shí)現經(jīng)濟效益的最大化。
2.實(shí)現管理的標準化、流程化在我國當前的辦公室行政管理中，流程化管理模式已經(jīng)被普遍應用，促進(jìn)了管理效率的提高。相關(guān)實(shí)踐表明，在辦公室行政管理中實(shí)行流程化管理，能夠顯著(zhù)提高辦公管理的效益。實(shí)行流程化管理，首先應當分解辦公室工作的任務(wù)，然后參照實(shí)際完成狀況將相關(guān)工作內容銜接起來(lái)。在基礎上，還應當將管理工作進(jìn)行標準化，科學(xué)、合理地安排辦公室工作的內容。此外，還應當制定合理的績(jì)效考核制度，促進(jìn)工作的規范化，提高工作的質(zhì)量與效率。根據工作人員工作的實(shí)際情況，對其進(jìn)行考核，為提高辦公效率提供有力的保障。
3.對管理科目進(jìn)行量化、細化辦公室的管理工作比較模糊，通常是根據以往經(jīng)驗與管理人員自己的發(fā)揮開(kāi)展管理工作，保障不了管理的實(shí)效性與延續性。要想提高辦公室管理的有效性，應當對這種模糊管理進(jìn)行改進(jìn)，對管理科目進(jìn)行量化、細化，促進(jìn)辦公室行政管理的精細化。細化指的是根據某種邏輯將某項任務(wù)或工作細分為若干部分，便于領(lǐng)導從整體上考慮工作，還能夠更全面地把握各個(gè)細節與局部。量化指的是通過(guò)測量每一個(gè)環(huán)節的工作量，將分配工作的方式從任務(wù)安排改為量化安排，進(jìn)而提高工作效率[2]。
三、辦公室行政管理精細化的對策
1.深化精細化管理
創(chuàng )新的關(guān)鍵在于細節，細節的價(jià)值體現在精細管理的實(shí)施中，同時(shí)也要具備將創(chuàng )新性、規范性意識。規范是不能缺少的要求與條件，而創(chuàng )新是在規范性基礎上的要求。規范是精細化管理的外在表現，進(jìn)行創(chuàng )新的動(dòng)力來(lái)自于精細。精細化管理能夠將規范性、創(chuàng )新性結合在一起，促進(jìn)企業(yè)的成功發(fā)展。很多公司企業(yè)領(lǐng)導在尋求管理、技術(shù)等的創(chuàng )新時(shí)，總是貪大求全，缺乏耐心與細心。成功企業(yè)家張瑞敏曾說(shuō)過(guò)“創(chuàng )新存在于企業(yè)發(fā)展中的每個(gè)細節中”。
2.以制度化推進(jìn)精細化
通過(guò)精細化管理能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展水平的提高。在建立精細化文化時(shí)，怎樣將精細化這一理念融入到員工的思想上，以便員工對自己的工作行為做出相應的改變，這是目前迫切需要解決的問(wèn)題。對于辦公室管理來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現精細化管理，應當具備相對應的管理制度，以便規范工作人員的`工作行為。所以，企業(yè)要想建立精細化管理文化，并不是一蹴而就的。應當行管理制度上著(zhù)手，總結工作中的經(jīng)驗，促進(jìn)辦公室工作人員辦公精細化能力的提高。
3.提升員工專(zhuān)業(yè)水平與綜合素質(zhì)水平
在企業(yè)內部建設過(guò)程中，應當高度重視員工專(zhuān)業(yè)水平與綜合能力的培養。辦公室行政管理的精細化的主要目的就是充分發(fā)揮員工的潛力，融入實(shí)際工作中。所以，要想促進(jìn)精細化管理的實(shí)現，應到高度重視高專(zhuān)業(yè)水平、高素質(zhì)人才的培養，加強員工的職業(yè)培訓，進(jìn)而提高管理工作的標準化、精細化，促進(jìn)行政工作質(zhì)量、效率的提高。就企業(yè)而言，應當做好細節管理工作，并將工作任務(wù)進(jìn)行量化，合理評估員工業(yè)績(jì)，并將各項工作落實(shí)到具體的員工身上。所以，提高企業(yè)員工的專(zhuān)業(yè)水平、職業(yè)素養、綜合能力十分重要[3]。
四、結語(yǔ)
辦公室工作不僅種類(lèi)繁多，工作量也非常大，如果日常工作沒(méi)有做好，就會(huì )導致工作量增大，對企業(yè)的正常運轉產(chǎn)生一定的影響。實(shí)現管理的精細化能夠提高辦公室行政管理工作的效率與質(zhì)量，還可以降低企業(yè)的管理成本。因此，企業(yè)要想健康、可持續地發(fā)展，應當對辦公室行政管理實(shí)施精細化。
參考文獻:
[1]王紅艷.實(shí)現辦公室行政管理精細化的思路與對策[J].價(jià)值工程，20xx，(34)：128-129.
[2]韋新.辦公室行政管理精細化的思路與對策分析[J].大學(xué)教育，20xx，(6)：185-186.
[3]袁昌莉.試論實(shí)現辦公室行政管理精細化的思路與對策[J].東方企業(yè)文化，20xx，(9)：228-229.
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇4
開(kāi)放教育行政管理論文教學(xué)改革
摘要：畢業(yè)論文寫(xiě)作對于開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科培養質(zhì)量而言是不可缺失的一環(huán)。但在當前的畢業(yè)論文教學(xué)中存在三方面突出問(wèn)題，影響著(zhù)畢業(yè)論文環(huán)節的教學(xué)質(zhì)量：一是畢業(yè)論文教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作基礎缺乏深入研究，二是遠程在線(xiàn)方式不利于論文指導過(guò)程中師生之間的高效交流，三是時(shí)間安排不足和學(xué)習資源缺乏影響論文教學(xué)質(zhì)量。我們要積極采取教學(xué)改革舉措，把畢業(yè)論文環(huán)節的教學(xué)質(zhì)量切實(shí)提升上去。
關(guān)鍵詞：開(kāi)放教育；畢業(yè)論文；教學(xué)改革；導師制
開(kāi)放教育是教育部１９９９年批準全國廣播電視大學(xué)系統（２０１２年轉型為國家開(kāi)放大學(xué)系統）舉辦的一個(gè)成人學(xué)歷繼續教育類(lèi)型，迄今已有近２０年的歷程。行政管理目前是開(kāi)放教育招生的第一大專(zhuān)業(yè)，也是國家開(kāi)放大學(xué)確定的十大重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)之一。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設的核心目的在于提升專(zhuān)業(yè)培養質(zhì)量，而實(shí)踐教學(xué)一直以來(lái)都是行政管理專(zhuān)業(yè)的一個(gè)短板和弱項，而畢業(yè)論文環(huán)節又是行政管理專(zhuān)業(yè)本科綜合實(shí)踐環(huán)節的核心內容。因而，在明晰現有畢業(yè)論文教學(xué)框架的基礎上，分析存在的問(wèn)題，探索通過(guò)教學(xué)改革提升畢業(yè)論文環(huán)節教學(xué)質(zhì)量，十分有必要。
一、開(kāi)放教育行政管理本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的重要性及教學(xué)框架
開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生基本上是在職學(xué)習，畢業(yè)論文寫(xiě)作是專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的最后一個(gè)環(huán)節，處于“出口”位置，對于提升培養質(zhì)量的重要性不言而喻。事實(shí)上，關(guān)于開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)環(huán)節是否一定要讓學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文，在教學(xué)改革中一直有討論。有觀(guān)點(diǎn)認為開(kāi)放教育主要面向廠(chǎng)礦企業(yè)和城鄉的基層勞動(dòng)者，培養的是應用型人才，而畢業(yè)論文較偏學(xué)術(shù)性，所以主張用其他形式代替畢業(yè)論文寫(xiě)作。然而，畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，“是有效提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的重要途徑”，［１］對于學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言運用等也是一次全面的檢驗和提升，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文寫(xiě)作對于開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科培養質(zhì)量而言是不可缺失的一環(huán)。開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)安排包含課程性質(zhì)、指導教師、教學(xué)方式、論文評價(jià)標準等方面的系列規定。應該說(shuō)，畢業(yè)論文環(huán)節的教學(xué)框架總體上要素齊備，保證了行政管理每屆分散在全國各地的兩萬(wàn)多名畢業(yè)生論文寫(xiě)作的順利進(jìn)行，對論文質(zhì)量起到了重要的保障作用。但不可否認的.是，畢業(yè)論文環(huán)節仍然存在一些問(wèn)題，“畢業(yè)論文環(huán)節是整個(gè)質(zhì)量保證體系的重中之重，也是相對薄弱的環(huán)節”。［２］因此，認真分析存在的問(wèn)題，并尋求改進(jìn)之道，對于提升開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文工作質(zhì)量很有益處。
二、開(kāi)放教育行政管理本科畢業(yè)論文教學(xué)存在的問(wèn)題
�。保畬W(xué)生的實(shí)際寫(xiě)作基礎缺乏深入研究開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生平時(shí)接觸學(xué)術(shù)論文的機會(huì )比較少，對論文的基本規范、基本寫(xiě)作模式缺乏認知，同時(shí)學(xué)生基本上是成人，時(shí)間精力有限。這與普通高校本科畢業(yè)生還是有較大區別的，普通高校的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習時(shí)，大多有進(jìn)行課程論文寫(xiě)作的經(jīng)歷，并且普遍在圖書(shū)館、資料室等場(chǎng)所接觸過(guò)學(xué)術(shù)期刊雜志，在寫(xiě)作畢業(yè)論文時(shí)已經(jīng)有了一定的學(xué)術(shù)基礎。這個(gè)學(xué)術(shù)基礎恰恰是開(kāi)放教育學(xué)生所欠缺的。開(kāi)放教育學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作在一定意義上可以說(shuō)是從零開(kāi)始。當前開(kāi)放教育行政管理本科畢業(yè)論文的教學(xué)設計及其實(shí)施，未能深刻認識到這一點(diǎn)。一旦論文寫(xiě)作教學(xué)工作未能基于學(xué)生的實(shí)際，不僅教師的論文教學(xué)與學(xué)生脫節，而且在這個(gè)過(guò)程中教與學(xué)雙方相互都會(huì )產(chǎn)生抱怨情緒，教師認為學(xué)生很難指導，學(xué)生認為教師未能有效指導，這無(wú)疑對論文環(huán)節的質(zhì)量造成不利影響。２．遠程在線(xiàn)方式不利于論文指導過(guò)程中師生之間的高效交流盡管開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)安排中，對遠程論文指導過(guò)程進(jìn)行了時(shí)間、次數、指導記錄等方面的規范，但這仍然沒(méi)有較好地克服遠程在線(xiàn)指導在畢業(yè)論文教學(xué)中的不足，遠程在線(xiàn)指導“很難及時(shí)地針對具體問(wèn)題找出具體解決對策”。［３］論文指導是一個(gè)交互性要求特別高的教學(xué)環(huán)節，師生面對面指摘論文文本，討論論文得失，形成修改意見(jiàn)，學(xué)生不明白的問(wèn)題現場(chǎng)隨時(shí)交流，教師即時(shí)回答，這種現場(chǎng)指導即時(shí)交流方式的優(yōu)勢是顯而易見(jiàn)的。而遠程論文指導通過(guò)電子信箱、ＱＱ等方式，首先存在時(shí)間差，學(xué)生給教師寄發(fā)論文文檔，教師未必恰好在電腦前，立即可以處理回復，時(shí)間差本身就可能消磨學(xué)生的論文寫(xiě)作熱情。其次，遠程論文批改需要教師以書(shū)面文字的形式對文本進(jìn)行批注，文字描述往往遠復雜于現場(chǎng)語(yǔ)言交流的形式，一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，很多一線(xiàn)論文指導教師指出，對于學(xué)生論文的參考文獻書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題，教師給學(xué)生標出“參考文獻書(shū)寫(xiě)格式要統一”，但不少學(xué)生常常改上三四稿還是改不好。３．時(shí)間安排不足和學(xué)習資源缺乏影響畢業(yè)論文教學(xué)質(zhì)量開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文環(huán)節在專(zhuān)業(yè)課程體系中性質(zhì)重要，定位突出，但具體的教學(xué)安排上存在著(zhù)不足，不能充分支撐畢業(yè)論文教學(xué)效果。這突出表現在教學(xué)時(shí)間安排和學(xué)習資源提供兩方面。從教學(xué)時(shí)間安排上看，一般一門(mén)課程都是安排一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間，但畢業(yè)論文環(huán)節卻時(shí)間緊張，每學(xué)期從安排指導教師與學(xué)生第一次溝通，正式啟動(dòng)論文寫(xiě)作，到論文定稿提交，只有兩個(gè)月的時(shí)間，而且這兩個(gè)月還要同時(shí)完成社會(huì )實(shí)踐及實(shí)踐報告的撰寫(xiě)。當然，這樣的安排與開(kāi)放教育分四級辦學(xué)，需要給論文管理留出時(shí)間有關(guān)，但論文寫(xiě)作時(shí)間壓縮之后，對于質(zhì)量確實(shí)是有負面影響的。而從學(xué)習資源提供上看，其他課程通常都提供文字、音像等三種以上學(xué)習資源幫助學(xué)生學(xué)習，而畢業(yè)論文環(huán)節作為一門(mén)必修課，卻恰恰缺乏學(xué)生可資憑借的學(xué)習資源，這既降低了學(xué)生的自主寫(xiě)作能力，也常常使得指導教師不得不把大量的時(shí)間用在論文寫(xiě)作的瑣碎問(wèn)題上，但仍然效果不佳。
三、開(kāi)放教育行政管理本科畢業(yè)論文教學(xué)改革的舉措
�。保喂虡�(shù)立和切實(shí)落實(shí)“寬進(jìn)嚴出”和“以學(xué)生為中心”思想開(kāi)放教育的一項重要原則是“寬進(jìn)嚴出”，具有中等學(xué)歷者，即可報名入學(xué)，但必須經(jīng)過(guò)嚴格的考試考核，方能獲得畢業(yè)資格，這是開(kāi)放教育保證其質(zhì)量的底線(xiàn)�！皩掃M(jìn)嚴出”不僅是教學(xué)和教學(xué)管理者要樹(shù)立的開(kāi)放教育思想，而且要把這一原則準確告知每一位學(xué)生。嚴字當頭有利于提升教學(xué)質(zhì)量。對于畢業(yè)論文環(huán)節而言，從論文工作啟動(dòng)之始，指導教師就要給學(xué)生提醒這一點(diǎn)，從而在主觀(guān)上樹(shù)立嚴格指導、認真寫(xiě)作的意識。當然，強調“寬進(jìn)嚴出”并不是簡(jiǎn)單地嚴格考核學(xué)生，教育本質(zhì)上還是要以人為本，促進(jìn)人的發(fā)展，因而，為了使學(xué)生達到培養規格，我們要切實(shí)樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的思想，提升教學(xué)管理和服務(wù)水平，助力學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生知識和技能水平，從而讓學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。這就要求教師切實(shí)基于學(xué)生學(xué)術(shù)基礎薄弱、寫(xiě)作時(shí)間緊張的實(shí)際，重視學(xué)生論文寫(xiě)作環(huán)節的難點(diǎn)問(wèn)題，圍繞畢業(yè)論文“什么樣”“怎么寫(xiě)”，積極改進(jìn)工作思路、創(chuàng )新工作方法，幫助學(xué)生提高論文寫(xiě)作質(zhì)量。２．推行導師制，拓長(cháng)論文寫(xiě)作時(shí)間針對論文指導教師對學(xué)生實(shí)際水平缺乏了解，以及學(xué)生學(xué)術(shù)基礎薄弱短時(shí)間內很難寫(xiě)出較高質(zhì)量畢業(yè)論文的現實(shí)，開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文環(huán)節應通過(guò)教學(xué)制度改革，來(lái)予以應對。通過(guò)推行導師制可以一體解決上述問(wèn)題，是值得探索的一個(gè)改革思路。導師制具有以下含義：一是導師制下，指導教師不再是在學(xué)生學(xué)業(yè)最后一學(xué)期，通過(guò)短短兩個(gè)月，完成畢業(yè)論文指導；而是在學(xué)生學(xué)業(yè)最后一學(xué)年開(kāi)始，就建立師生之間的指導關(guān)系，在學(xué)生和教師雙向自愿選擇前提下，師生指導關(guān)系甚至可以在學(xué)生入學(xué)后更早地建立起來(lái)，同時(shí)也就拓長(cháng)了學(xué)生的論文寫(xiě)作時(shí)間。二是在學(xué)生自愿的前提下，導師可以吸收學(xué)生參與課題研究，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的發(fā)展，從而為學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作提供基礎能力的培育。３．主要采取面授課堂指導方式，輔之以遠程在線(xiàn)指導鑒于遠程在線(xiàn)論文指導方式的固有缺陷，有必要探索形成“面授課堂指導為主、遠程在線(xiàn)答疑為輔”的論文環(huán)節教學(xué)方式。開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)在學(xué)生學(xué)業(yè)的最后一學(xué)期，要把現行論文寫(xiě)作的教學(xué)安排進(jìn)行調整，將其視同一門(mén)必修課程，安排面授課時(shí)，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的畢業(yè)論文寫(xiě)作面授課，并且采用“翻轉課堂”模式，在課堂上主要進(jìn)行師生互動(dòng)、答疑解惑，學(xué)生撰寫(xiě)論文則在面授課堂之外進(jìn)行，而學(xué)生在課堂之外的論文寫(xiě)作過(guò)程中如有急需解決的問(wèn)題，則可以通過(guò)遠程在線(xiàn)溝通方式向指導教師尋求解答。而對于導師制下，將學(xué)生的論文寫(xiě)作提前的情況，則提倡導師與學(xué)生進(jìn)行每月會(huì )見(jiàn)或隨機約定會(huì )見(jiàn)。通過(guò)較多面對面的溝通，做到即時(shí)交流、精準交流和反饋交流，就能克服通過(guò)遠程在線(xiàn)方式進(jìn)行論文指導的弊端。４．開(kāi)發(fā)畢業(yè)論文寫(xiě)作電子輔助資料包，提升學(xué)生自主寫(xiě)作能力開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文環(huán)節的教學(xué)過(guò)程中，有必要開(kāi)發(fā)適用的論文寫(xiě)作輔助資料，使學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中有所遵循。首要的一個(gè)輔助資料是統一的論文寫(xiě)作電子模板。因為很多學(xué)生對論文格式規范不了解，導致論文格式不規范現象較為嚴重，例如很多開(kāi)放教育學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作中常常存在的參考文獻書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題，指導教師有時(shí)給學(xué)生批注四五次，但有的學(xué)生仍然達不到要求。為了減少指導教師和學(xué)生在論文具體瑣碎格式規范上耗費過(guò)多精力，由開(kāi)放教育教務(wù)部門(mén)統一制定論文格式電子模板，直接發(fā)給每一位畢業(yè)生套用，是一個(gè)可行的辦法。事實(shí)上有不少普通高校，例如北京師范大學(xué)就有學(xué)位論文格式模板供學(xué)生使用。開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生分布在全國各地，如能使用統一的論文寫(xiě)作模板，對于統一論文格式規范很有益處。此外，歷年來(lái)畢業(yè)論文存在的諸多共性的問(wèn)題可以梳理出來(lái)，形成文字或視頻講解，使學(xué)生在寫(xiě)作中自動(dòng)規避易犯的錯誤。另外，還可以給學(xué)生提供優(yōu)秀范文和反面例文，學(xué)生可以從中吸收正反兩方面的經(jīng)驗教訓，避免走彎路。上述這些論文寫(xiě)作輔助資料可以打包處理，形成畢業(yè)論文電子輔助資料包，一起發(fā)給學(xué)生，以資提升學(xué)生自主寫(xiě)作能力，這將對開(kāi)放教育行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文環(huán)節的教學(xué)工作水平和論文質(zhì)量的提升很有幫助。
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行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇5
高校行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文字表達能力是一種重要的職業(yè)能力，社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求遠遠高于高校其他專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)論文寫(xiě)作是提高行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要環(huán)節，同時(shí)也是該專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行能力訓練的重要環(huán)節。畢業(yè)論文是大學(xué)生在校期間所交的最后一份書(shū)面作業(yè)。從教師的角度來(lái)講，指導學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，是教師對學(xué)生所做的最后一次執手訓練。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作畢業(yè)論文，是加強創(chuàng )新意識，提高創(chuàng )新能力和獲取新知識能力的過(guò)程。對大多數本科學(xué)生而言，這可能是一生最后一次在老師精心指導下，完成一篇有較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
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另一方面。指導老師也要認識到，畢業(yè)論文的指導過(guò)程。也是教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程。是教師檢驗自己的教學(xué)效果。改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的一種機會(huì )。當然，大學(xué)四年，教師檢驗學(xué)生的學(xué)習效果、方法和手段是多種多樣的。但畢業(yè)論文卻是學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用，是學(xué)生運用學(xué)過(guò)的理論知識分析實(shí)際問(wèn)題。解決實(shí)際問(wèn)題能力的生動(dòng)反映，也是對教學(xué)效果的一種綜合反饋。在實(shí)踐中，我們可以發(fā)現，有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯，對知識的掌握比較扎實(shí)，但不一定能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文。這里就有不少問(wèn)題值得我們深入思考。這里是否存在教學(xué)方法的問(wèn)題？是否應對不同能力類(lèi)型的學(xué)生實(shí)行分類(lèi)指導甚或根據學(xué)生的不同特長(cháng)為其人生道路的設計提出某些建議？這些可以說(shuō)是教師指導畢業(yè)論文的一種副產(chǎn)品，是一種額外的收獲。
當然。學(xué)生的畢業(yè)論文對學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一份財富。本科生的畢業(yè)論文中特別優(yōu)秀的自然是少數，但據本人的經(jīng)驗，每一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，都會(huì )留下一部分上乘之作，這些文章可以成為后邊學(xué)弟學(xué)妹的參考，可以成為教師的教學(xué)資料。今年上半年，我們系的'老師就將過(guò)去三屆學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)論文作了一番整理和加工，以?xún)?yōu)秀論文集的名義印刷出版，發(fā)給每位學(xué)生一本，學(xué)生都一致贊許，感覺(jué)開(kāi)了眼界，說(shuō)對寫(xiě)文章很有幫助。
此外，畢業(yè)論文寫(xiě)作是本科教育階段的重要環(huán)節，寫(xiě)好畢業(yè)論文特別是日后能在公開(kāi)刊物發(fā)表，對于啟發(fā)學(xué)生科研工作的積極性具有重要意義。本人畢業(yè)論文寫(xiě)的是中共黨史題材，畢業(yè)不久文章就發(fā)表了，自己當時(shí)深受鼓舞，撰寫(xiě)論文的積極性很快就被調動(dòng)起來(lái)，而研究領(lǐng)域就是中共黨史。此后，自己就一直將研究方向定位于黨史，二十年下來(lái)，自感在這一領(lǐng)域也小有成就，某些領(lǐng)域還在國內黨史界起了填補空白的作用。
畢業(yè)論文寫(xiě)作對提高教育質(zhì)量和鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力具有重要作用。因而，提高論文質(zhì)量就成為永久的話(huà)題。這中間論文指導教師起著(zhù)主要的作用。
質(zhì)量的高低，很大程度上取決于指導教師的水平、能力和態(tài)度。因為學(xué)生是受教育者，對于寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，他們一般還未曾實(shí)踐過(guò)。怎樣選擇主題，怎樣查找資料，怎樣組織材料，他們都需要老師的精心指導，甚至手把手地指教。
但應該說(shuō)，最近幾年，由于高校大幅度擴招，不少高校師資隊伍建設滯后，年輕教師、低學(xué)歷教師比例偏大，學(xué)生畢業(yè)人數遠大于教師能指導的學(xué)生數，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量已成為嚴峻任務(wù)。行政管理專(zhuān)業(yè)作為新興專(zhuān)業(yè)，師資隊伍建設任務(wù)更為艱巨。無(wú)奈之下，各學(xué)�；蚨墝W(xué)院不得不放寬對論文指導老師的資格要求，增加每個(gè)教師的指導人數。這樣一來(lái)，畢業(yè)論文的質(zhì)量就難以保障了。這個(gè)問(wèn)題的解決當然不是一朝一夕的事情，但經(jīng)過(guò)努力，問(wèn)題還是可以解決的。筆者本人作為浙江一所普通高校的二級學(xué)院的負責人，長(cháng)期擔任院畢業(yè)論文指導小組的組長(cháng)和答辯委員會(huì )的主任，一直致力于探索本科學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量提高的途徑和方法，經(jīng)過(guò)研究，還是得到了一些心得，在此提出來(lái)，與同行商榷。
提高本科學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，首先在于選好選準指導老師。培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，指導學(xué)生學(xué)會(huì )查閱文獻資料并使用好這些資料，通過(guò)艱苦的努力寫(xiě)好一篇水平較高的學(xué)術(shù)論文，這需要老師的認真指導，需要教師自身具備駕馭學(xué)術(shù)論文的能力。因此，要首先聘任那些學(xué)術(shù)水平較高、工作責任心強的老師作為指導老師，同時(shí)根據可能適當增加其指導的學(xué)生數量以充分挖掘他們的工作潛力。對于年輕老師，可以讓他們先做骨干教師的助手，并由老教師對他們進(jìn)行傳幫帶，待掌握了指導工作的規律和基本要求后再讓他們獨立指導學(xué)生。在這里切忌只向他們分配任務(wù)，而不對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)提高，即只布置任務(wù)，無(wú)落實(shí)措施的簡(jiǎn)單方式。同時(shí)，還要認真做好工作完成后的質(zhì)量檢查。當然，這一工作在論文答辯階段就可穿插進(jìn)行。我院這幾年，隨著(zhù)畢業(yè)生數量不斷增加，論文指導需要的教師也越來(lái)越多。我們開(kāi)始規定只有具有副高以上職稱(chēng)的老師才有指導資格，現在連剛畢業(yè)不久的碩士生也在指導論文了，但由于我們一開(kāi)始就安排他們先做助理，后再獨立承擔指導任務(wù)，效果一般都比較好。當然，這中間，院系領(lǐng)導和高職稱(chēng)教師還需認真關(guān)注年輕教師的工作情況，檢查他們指導的論文的質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指正。在我們學(xué)院，這是學(xué)院賦予老教師的權力，也是老教師的責任。當然，即使這樣，我們的論文指導教師也還是不能滿(mǎn)足要求。對此。我們一方面大力引進(jìn)高層次教師，另一方面積極聘請社會(huì )各界專(zhuān)家特別是校內專(zhuān)家擔任我們的兼職教師，專(zhuān)門(mén)指導畢業(yè)論文，這大大緩解了師資不足的矛盾。誠然，優(yōu)秀教師的引進(jìn)，不是二級學(xué)院所能決定的，但二級學(xué)院對這一工作的重視與否。效果是大不一樣的。如果只從完成任務(wù)角度考慮，也許一名助教也完全可以讓他去指導論文，但論文質(zhì)量就很難保證了。
抓畢業(yè)論文的質(zhì)量，還需提高指導老師對學(xué)生畢業(yè)論文重要性的認識。要督促老師以高度負責的態(tài)度指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文。同時(shí)又要通過(guò)研討、培訓來(lái)提高所有教師的指導能力，并鼓勵教師通過(guò)帶學(xué)生參加課題研究與教師一起撰寫(xiě)論文，以實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
當然，除去上述條件之外，指導好畢業(yè)論文，指導老師必須認真負責，必須全身心地投入工作。我們經(jīng)常講教師這一職業(yè)需要教師有高尚的職業(yè)道德，需要有對學(xué)生、對事業(yè)的強烈的愛(ài)心。要忠誠于教育事業(yè)。而指導畢業(yè)論文更是需要教師有這種職業(yè)道德�？梢哉f(shuō)，如果抱著(zhù)應付、湊合的態(tài)度，指導論文也不會(huì )是難事。但要真正以高度責任心和對學(xué)生的誠摯愛(ài)心來(lái)對待，則的確是一件比較艱辛的工作。因此，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，首先要從教師抓起。對于畢業(yè)論文寫(xiě)作，各高校自然都有一套嚴格的管理制度。比如，我們學(xué)院就規定了五稿(最少四稿)定稿制，對教師的每一次批閱，我們都要求留下文字資料。工作結束，我們要逐一檢查，看教師在指導中究竟投入多大的工作量，投入了多大的精力。結合該教師所指導的學(xué)生的論文情況，我們對教師的指導工作給出適當評價(jià)。對于指導工作不太認真的教師，我們一般在下學(xué)年度分配指導任務(wù)時(shí)，用減少指導學(xué)生數的辦法予以警示。同時(shí)，將此作為教師考核的重要方面。
綜上所述，行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，事關(guān)教育質(zhì)量和學(xué)生的能力培養，各高校歷來(lái)都十分重視。但畢業(yè)論文質(zhì)量控制，又是一件事關(guān)各方面條件的系統工程。這里有學(xué)校的重視，師資隊伍建設的狀況，各項規章制度的健全等多種因素。作為二級學(xué)院，我們負責具體操作，應該說(shuō)負有第一位的責任，但不管有多少矛盾，我們認為主要矛盾是指導老師的水平、能力和工作態(tài)度。抓好這一工作，需要努力抓好師資隊伍建設，需要根據每位教師的具體情況，合理分配指導任務(wù)，同時(shí)要嚴格要求教師，充分調動(dòng)他們的工作積極性，督促教師樹(shù)立高尚的師德，全身心地投入這一工作，兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行指導。這樣，畢業(yè)論文質(zhì)量才能有可靠的保證。
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇6
論文題目：醫院行政管理人員的現狀與對策探討
引言
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展和全國深化醫藥衛生體制改革的全面推進(jìn)，公立醫院改革成為各大醫院亟需面對的一個(gè)重要任務(wù)。筆者憑借多年從事醫院行政工作的經(jīng)驗，對公立醫院行政管理人員現狀進(jìn)行分析，探討提升工作效能的對策，對于進(jìn)一步完善醫院行政管理工作具有積極的意義。地完成配包工作，優(yōu)化了工作流程，提高了工作效率，現介紹如下。
1 行政管理人員工作現狀
醫院行政管理是醫院整體管理的一項重要組成部分，主要圍繞醫療主線(xiàn)開(kāi)展工作，并具有為其保駕護航、引領(lǐng)方向的關(guān)鍵作用。醫院行政管理內容寬泛，涉及醫療、教育、科研、辦公室、護理、人事以及財務(wù)等多部門(mén)多專(zhuān)業(yè)管理，行政管理人員工作因此具有了事務(wù)多、矛盾多、責任大等特點(diǎn)。醫院行政效率的高低，直接影響醫院行政管理的水平，影響醫院全局的發(fā)展，正因如此在醫療市場(chǎng)競爭日趨激烈的環(huán)境下，就要求醫院行政管理人員要具備更強的職能服務(wù)能力，更高的服務(wù)意識，更積極的進(jìn)取精神以及更勇敢的開(kāi)拓精神。
2 存在的問(wèn)題與根源探析
2.1 激壓力大
當今社會(huì )的發(fā)展，給醫院發(fā)展帶來(lái)了強大的動(dòng)力，同時(shí)也給醫院行政人員的管理模式帶來(lái)了極大的沖擊， 每一名行政人員都能夠體會(huì )到來(lái)自于行業(yè)，來(lái)自于領(lǐng)導，來(lái)自于臨床業(yè)務(wù)人員以及來(lái)自于患者等各方面的強大壓力，背負著(zhù)“百密不容一疏，百功不抵一過(guò)”的強烈思想包袱。除此之外，醫院行政工作政策性強、工作規范和工作程序嚴、工作時(shí)間不自由、突發(fā)事件多等特性，也都帶給醫院行政人員以壓力感。
2.2 工作效率不高
受傳統管理概念的影響，醫院行政人員的組成比較復雜，部分行政人員知識面窄、知識結構單一、年齡老化，進(jìn)而缺乏自我管理和追求工作效率的意識，不善于發(fā)掘問(wèn)題的深層次原因，缺少按照主次安排工作或任務(wù)的觀(guān)念，造成工作效率不高。從以上可以看出醫院行政管理者由于來(lái)源復雜、素質(zhì)不齊，工作多憑資歷、經(jīng)驗或行政命令，缺乏系統、科學(xué)的管理理念的指導，無(wú)疑影響了行政管理的質(zhì)量和效率，管理水平仍然有待提高。
2.3 工作積極性不高
首先，醫院往往對于承擔著(zhù)醫療服務(wù)核心流程的臨床人員給予諸多的政策支持，更加專(zhuān)注于醫療專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的.培養，認為醫院的發(fā)展是臨床一線(xiàn)業(yè)務(wù)人員所創(chuàng )造的， 卻忽略了醫院管理人才的潛在效益，導致醫院管理人才工作積極性不高，同樣的，在聘任、晉升或者員工評比過(guò)程中，醫院行政管理人員也通常被置于第二位的從屬位置。因此，大多數行政人員共性的感覺(jué)到不被重視，不被理解，不被認可，倦怠消積的思想大大影響了其工作積極性。其次，醫院行政管理的工作性質(zhì)特殊，日常事務(wù)較多且細，責任重大，容易造成行政人員的工作激情被千頭萬(wàn)緒、紛繁復雜的事務(wù)性工作所澆滅，喪失工作積極性。第三，當前的醫院雖然大多都已實(shí)施了績(jì)效考核制度，但是針對行政管理人員施行的績(jì)效考核，卻沒(méi)有和其實(shí)際的工作業(yè)績(jì)、工作質(zhì)量、工作效率真正掛鉤，致使行政管理人員的績(jì)效考核沒(méi)有起到根本性的激勵作用，這也是當前醫院行政管理人員工作熱情不高、工作主動(dòng)性較差的重要原因之一。
3 對策分析
3.1通過(guò)繼續教育加強管理技巧和知識培訓
公立醫院普遍存在由衛生技術(shù)人員轉崗至行政管理崗位的“業(yè)務(wù)轉型人員”情況，雖然衛生技術(shù)人員有了解醫院臨床科室及業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也存在缺乏管理專(zhuān)業(yè)知識的問(wèn)題。目前既了解臨床又懂管理的復合型人才非常短缺，在現有的情況下比較和諧快速的做法是通過(guò)相應的培訓來(lái)灌輸管理知識和技巧，以明確行政管理者的核心職能、素質(zhì)要求，掌握目標管理和工作的計劃性，學(xué)會(huì )時(shí)間管理和工作統籌技巧，懂得溝通管理與人際關(guān)系協(xié)調以及建設高績(jì)效團隊的精神激勵等方面的知識，避免在管理工作中走彎路、選錯方式方法，積極地勝任管理工作崗位。對于“高等院校畢業(yè)生”來(lái)說(shuō)，進(jìn)入醫院時(shí)躊躇滿(mǎn)志，雖然他們有管理理論知識的武裝，但是對醫藥知識和醫療市場(chǎng)的不了解，加之后天學(xué)習培訓環(huán)境的匱乏，在從事醫院管理實(shí)際工作中，很難適應專(zhuān)業(yè)性很強的現代醫學(xué)管理的需要，溝通協(xié)調困難重重。他們除了通過(guò)時(shí)間積累熟悉行業(yè)背景知識以外，還應具備一定的醫療知識，同時(shí)具有先進(jìn)的醫院管理知識和技巧、具備市場(chǎng)經(jīng)濟頭腦，熟悉醫療市場(chǎng)運作。
3.2幫助行政管理人員進(jìn)行職業(yè)生涯規劃
現代公立醫院與傳統醫院不同，人才競爭的時(shí)代中為了留住人才，對職工職業(yè)生涯的規劃與發(fā)展應引起足夠的重視，應在與醫院戰略發(fā)展不違背的前提下積極創(chuàng )造條件鼓勵并幫助個(gè)人設計、完善和實(shí)現自己的奮斗目標。首先，應發(fā)放調查征詢(xún)表，了解行政管理人員的興趣、資質(zhì)，幫助他們自我規劃，設計職業(yè)發(fā)展軌跡。其次，提供職業(yè)發(fā)展通道。員工職業(yè)生涯規劃完成后，明確了具體的培養方向和職業(yè)發(fā)展目標。按照走技術(shù)路線(xiàn)、管理路線(xiàn)、技術(shù)+管理路線(xiàn)分別提供“縱向發(fā)展通道”和“橫向發(fā)展通道”。對每個(gè)階梯需要具備什么基本條件明確向他們展示，對個(gè)人規劃與組織規劃有差異者通過(guò)雙向溝通達成一致。再次，實(shí)施過(guò)程培訓。在確定了職業(yè)生涯路線(xiàn)、短中期目標后，個(gè)人的努力和組織實(shí)施過(guò)程培訓是實(shí)現目標的關(guān)鍵。為了給每一名管理人員提供良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，人事部門(mén)為每一名參與職業(yè)生涯規劃的職工制定分階段性培養計劃，每個(gè)階段要求落實(shí)培訓目標并定期進(jìn)行考核。最后，應允許出現變更和修正的路徑。
在每名行政管理者職業(yè)生涯的不同階段應采用不同的人力資源開(kāi)發(fā)策略。例如對處于職業(yè)中期階段的行政管理人員，可以安排富有挑戰性的新的工作任務(wù)，或者安排探索性的職業(yè)工作。實(shí)行工作豐富化和工作輪換，繼續進(jìn)行培訓和教育，同時(shí)制定和完善一系列相互配套的制度，如聘任制、公開(kāi)招聘、民主選舉、競爭上崗等多種方式和通道進(jìn)行選拔任用。
3.3 推行行政崗位人員聘任工作
隨著(zhù)管理崗位工作年限的增長(cháng)，行政聘任的停滯不前必然會(huì )引起“個(gè)人發(fā)展前景的困惑”，并成為工作不滿(mǎn)的根源。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評定(簡(jiǎn)稱(chēng)“職稱(chēng)晉升”) 和聘用制度是醫院管理的激勵機制，對于醫院培養人才、激勵進(jìn)步、提高科技創(chuàng )新和加強醫院的可持續發(fā)展有著(zhù)相當重要的作用。但是當公立醫院行政管理人員中的雙肩挑人員選擇通過(guò)職稱(chēng)晉升來(lái)獲得提升時(shí)， 卻遇到晉升難度高于臨床一線(xiàn)工作人員的困境。因為行政人員在晉升時(shí)不享受任何政策照顧，專(zhuān)家委員會(huì )的評審專(zhuān)家基本上由臨床一線(xiàn)老專(zhuān)家擔任，他們更愿意投票給臨床一線(xiàn)工作人員，而對于管理崗位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員投票較為保守，故行政管理人員職稱(chēng)晉升的難度遠遠高于臨床工作人員，這大大打擊了行政管理人員的工作積極性和工作熱情，對于醫院的長(cháng)遠發(fā)展造成極大地消極影響。
3.5 對工作量進(jìn)行量化考核
眾所周知，行政管理人員的工作難以量化，目前公立醫院對于臨床部門(mén)實(shí)行全成本核算和績(jì)效分配已經(jīng)比較成熟，在這種背景下，行政管理人員的工作卻一直難以客觀(guān)地量化考核，遲遲沒(méi)有開(kāi)展，筆者認為行政管理人員工作量量化的前提是建立輪崗制度，可以是部門(mén)間的輪崗，也可以是部門(mén)內部人員的輪崗，只要建立了輪崗制度，建立了比對參數，就可以進(jìn)行量化考核，尤其是對于日常工作來(lái)說(shuō)。隨著(zhù)輪崗周期和輪崗記錄的不斷積累，對于一項日常工作的平均完成時(shí)間周期和平均出錯率等方面有了較為詳盡的數據積累，將這些數據的平均值作為比對參數，就可以計算出每名工作人員完成某項工作的完成系數，據此進(jìn)行打分、加權、匯總，實(shí)現量化考核。
結語(yǔ)
綜上所述，現代醫院離不開(kāi)科學(xué)高效的行政管理。要不斷增強醫院的行政管理意識，完善管理制度， 提高行政管理人員的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng )造性，加強管理人才梯隊建設，才能有效促進(jìn)醫院管理水平發(fā)展，醫療質(zhì)量的穩步提高，醫院品牌形象的提升，從而實(shí)現現代化公立醫院的可持續發(fā)展。
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇7
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
題 目
我國中小企業(yè)績(jì)效管理中存在的問(wèn)題及對策
一、選題的目的、意義(理論、現實(shí))和國內外研究概況
績(jì)效管理是企業(yè)人力資源的風(fēng)向標，有什么樣的績(jì)效管理，就會(huì )有什么樣的員工績(jì)效�？�(jì)效管理是管理者對員工在企業(yè)運行中的行為狀態(tài)和行為結果進(jìn)行定期的考查和評估，同時(shí)和員工就所要現實(shí)的目標互相溝通，達成共識的一種正式的系統化行為。其過(guò)程就是一種信息獲得和應用的過(guò)程，它采用科學(xué)的方法，按照一定的標準在一定的時(shí)間周期和評估范圍對部門(mén)及員工的工作績(jì)效，作出客觀(guān)、公正的考核、評估，并根據評估結果修正部門(mén)和員工工作目標中出現的偏差，對部門(mén)和員工作出各種必要的獎懲及相關(guān)的培訓活動(dòng)，以此建立起激勵與約束機制，促進(jìn)其經(jīng)營(yíng)管理的改善，從而達到合理開(kāi)發(fā)和充分利用人力資源，增加部門(mén)凝聚力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的，最終實(shí)現企業(yè)總體戰略目標。在我國人數在20xx人以下，資產(chǎn)低于四個(gè)億，銷(xiāo)售收入少于要在三個(gè)億的企業(yè)被定義為中小企業(yè)，許多中小企業(yè)的績(jì)效管理系統與戰略相分離，不符合企業(yè)的戰略發(fā)展的要求，在管理和控制中未充分體現企業(yè)的長(cháng)期利益，難于促進(jìn)戰略目標實(shí)現。隨著(zhù)近年來(lái)績(jì)效管理逐漸被國內企業(yè)所重視，很多企業(yè)想通過(guò)良好的績(jì)效管理來(lái)提升公司的整體業(yè)績(jì)，幾乎每一位管理員都知道績(jì)效管理的重要性，但是，只有很少一部分企業(yè)的績(jì)效管理是有效。在許多中小企業(yè)實(shí)施績(jì)效上走進(jìn)了誤區，把績(jì)效考評的主要目的均基于加薪，發(fā)放年終獎金等人事決策的需要。而忽略了員工的發(fā)展這一主要目的，評估的結果未能與員工培訓、職業(yè)發(fā)展、用人決策、薪酬管理等多項目標相關(guān)聯(lián)，致使企業(yè)人力資源的競爭優(yōu)勢大大下降。
(一)國外的研究現狀
美英公司的中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才管理模式主要依靠外部的市場(chǎng)體系人才進(jìn)行激勵、約束及監督，管理人員的選擇本身也是市場(chǎng)行為，流動(dòng)性較大。這種模式下，對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的激勵，約束和監督，主要依賴(lài)于企業(yè)運作的高度透明和外部完善的法治環(huán)境。英美模式管理有其合理性。管理者與員工各盡其職，有利于經(jīng)營(yíng)者集中精力，搞好經(jīng)營(yíng)，有利于保持經(jīng)營(yíng)者的工作熱情和創(chuàng )新力，促使公司得以發(fā)展。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的薪酬與貢獻和市場(chǎng)緊密掛鉤，報酬方式比較豐富，這使得英美管理模式下的薪酬制度的激勵效果較好，能充分地調動(dòng)管理人員的積極性。然而，美國企業(yè)高提拔、高獎勵、高刺激的管理方式在一定程度上也帶來(lái)負面影響。短期行為現象甚為嚴重，許多年輕人工作不到一年就更換了五、六次工作，這種現象打亂了公司的長(cháng)期培訓計劃，影響了公司發(fā)展戰略的實(shí)施。而且隨著(zhù)收入差距的不斷加大，普通員工的流失率也在節節攀升，公司的經(jīng)營(yíng)效率必然會(huì )受到不同程度的影響。還有，任意的就業(yè)政策也給許多員工帶來(lái)了嚴重的不安全感，降低了他們對企業(yè)的忠誠度;勞資對抗、決策權的過(guò)度集中也顯示出較大的弊病。
(二)國內研究現狀
目前，對我國中小企業(yè)而言，在績(jì)效管理的認識上形成兩種兩級分化的認識，一是不少企業(yè)對績(jì)效管理不夠重視，認為績(jì)效管理是無(wú)用的;另一個(gè)是很多企業(yè)把績(jì)效管理當做企業(yè)制勝的.“法寶”，甚至不惜花費巨大代價(jià)自己設計或邀請咨詢(xún)公司來(lái)開(kāi)發(fā)適合本企業(yè)的績(jì)效管理體系。然而，與所期望大的不同，在實(shí)踐中企業(yè)或多或少都覺(jué)得績(jì)效管理的推行受到了重重的阻礙，如績(jì)效管理與戰略實(shí)施相脫節;只注重績(jì)效考核，輕視績(jì)效管理;績(jì)效指標設置不科學(xué);忽視員工的參與和溝通等問(wèn)題， 績(jì)效管理成果收效甚微，成為人力資源管理中一個(gè)最讓人頭疼的環(huán)節。
二、本課題的理論依據、研究?jì)热莺脱芯糠椒�、步驟及進(jìn)度安排
績(jì)效管理對于組織的發(fā)展具有重要的戰略意義、管理意義及開(kāi)發(fā)意義。所以必需正確理解企業(yè)績(jì)效管理工作的內涵，績(jì)效管理是雙向的管理活動(dòng);從管理主體來(lái)看，績(jì)效管理是管理者和員工共同進(jìn)行的活動(dòng)。從管理客體上看，績(jì)效管理通過(guò)績(jì)效計劃、實(shí)施、評估、反饋、激勵、培訓等過(guò)程，來(lái)實(shí)現對員工工作行為的控制和對員工工作產(chǎn)出結果的管理�？�(jì)效管理并非是簡(jiǎn)單地對員工工作結果的評估，也并非是評估一次就可以判定最終結果的活動(dòng)，它是周期性、持續性的活動(dòng)�？�(jì)效管理具有豐富的理論內涵和完善的理論基礎體系。將績(jì)效管理的理論基礎體系劃分為一般理論基礎和直接基礎兩個(gè)層次。其中控制論、系統論、信息論是績(jì)效管理的一般理論基礎。工作分析、目標管理、目標設置與目標一致理論、激勵理論、成本收益理論、組織公平感理論等與績(jì)效管理密切相關(guān)，成為績(jì)效管理的直接理論。
(一)目前我國中小企業(yè)在績(jì)效管理中仍舊出現的問(wèn)題
(二)找出出現問(wèn)題的根源和解決問(wèn)題的方法
(三)借鑒國內外在績(jì)效管理較為出色的企業(yè)管理方式，結合實(shí)際，提出建議。
進(jìn)度安排：
(一)寫(xiě)作提綱20xx-1-10完成
(二)論文初稿20xx-1-15完成
(三)論文定稿20xx-3-15完成
三、本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預期結果和成果形式
績(jì)效，是一個(gè)組織的生命線(xiàn)。組織的一切活動(dòng)目的就是為了該組織的績(jì)效。在現實(shí)生活中，幾乎所有單位每年都在進(jìn)行著(zhù)某種形式的績(jì)效考核�？�(jì)效考核已成為我國各級組織例行管理的重要部分。然而，績(jì)效考核的實(shí)踐操作效果與理論價(jià)值之間存在著(zhù)明顯的背離現象。而且這種背離在各個(gè)組織中還具有相當大的普遍性。從傳統績(jì)效考核到現代績(jì)效管理是人力資源管理理念的深刻變革，即管理思想上從科學(xué)管理發(fā)展到人本管理，管理手段上從行政約束發(fā)展到溝通激勵，管理基點(diǎn)上從結果管理發(fā)展到過(guò)程管理，并在此基礎上提出了建立全面績(jì)效管理體系的觀(guān)點(diǎn)。 企業(yè)的績(jì)效活動(dòng)應早已從輔助性、事務(wù)性的戰術(shù)層面，提升到了獲取競爭優(yōu)勢的戰略層面，一切的管理活動(dòng)都圍繞著(zhù)績(jì)效而展開(kāi)。
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行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇8
[摘要]伴隨著(zhù)嘉善房地產(chǎn)市場(chǎng)的快速發(fā)展，原來(lái)獨門(mén)獨戶(hù)的自我管理形式已被迅猛發(fā)展的城市物業(yè)集中管理所取代。物業(yè)管理作為一個(gè)新興的行業(yè)，已逐漸成為房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的重要組成部分。在物業(yè)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題也逐漸暴露，這些直接影響和制約了物業(yè)管理行業(yè)的生存和發(fā)展。因此研究其解決問(wèn)題的對策，有著(zhù)重要的現實(shí)意義。本文列舉了我區的小區物業(yè)管理普遍存在的若干問(wèn)題，并加以分析，最后，針對問(wèn)題，對完善物業(yè)管理提出了若干建議。
[關(guān)鍵詞]物業(yè)管理，存在問(wèn)題，建議
1引言
隨著(zhù)嘉善經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市開(kāi)發(fā)進(jìn)程的加快，房地產(chǎn)市場(chǎng)已成為嘉善縣的主導經(jīng)濟之一，不管是資歷深久的同心房地產(chǎn)公司還是新成立的幾家房產(chǎn)公司，都頗具實(shí)力，同時(shí)由房地產(chǎn)行業(yè)帶動(dòng)的物業(yè)管理行業(yè)也逐漸形成規模，其效益日趨明顯。我縣的物業(yè)管理行業(yè)起步較晚，但發(fā)展較快。從1996年的第一家區物業(yè)管理公司成立至今，全縣已有物業(yè)管理公司10余家，從業(yè)人員300余人，實(shí)施物業(yè)管理的住宅小區20余個(gè)，涉及住戶(hù)五萬(wàn)余戶(hù)，物業(yè)管理工作經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，取得了很大的進(jìn)展。但是，也應該看到在物業(yè)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題日益突出。近幾年，我縣物業(yè)管理公司與業(yè)主之間不斷發(fā)生的矛盾已經(jīng)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。從物業(yè)公司亂收費、擅自停水停電到公共設施被侵占、公共維修基金被挪用、業(yè)主委員會(huì )成立難，大量物業(yè)糾紛紛至沓來(lái)。這些直接影響和制約了物業(yè)管理行業(yè)生存和發(fā)展。因而，研究現階段我縣物業(yè)管理發(fā)展存在的問(wèn)題及對策成為熱點(diǎn)問(wèn)題。
2我區物業(yè)管理存在的若干問(wèn)題
2.1物業(yè)管理收費難
一般來(lái)說(shuō)，物業(yè)管理費除了合同約定的因提供物業(yè)管理而直接產(chǎn)生的費用，還包括物業(yè)管理企業(yè)所代辦的供暖費用、供熱水費用等。據統計，一般小區的物業(yè)收費率能達到75%，就屬于比較好的。但比如杜鵑小區,不交、少交、欠交物業(yè)管理費已成為一種常見(jiàn)的現象，而作為業(yè)主拒交物業(yè)管理費的主要理由多為物業(yè)管理不到位，小區臟、亂、差；小區內存在業(yè)主車(chē)輛丟失現象和內配套設施不完備等。20xx年5月的浙南頻道曾經(jīng)報道過(guò)這樣一則新聞，嘉善縣的多個(gè)小區面臨著(zhù)物業(yè)公司撤離、業(yè)主自主管理的局面，比如眾所周知的冬青里別墅小區,由于所能收到的管理費不到四成，物業(yè)公司不得不作出了退出小區的決定。
2.2物業(yè)公司服務(wù)面狹窄
物業(yè)公司自身管理水平較低，開(kāi)展和提供的服務(wù)項目單一，服務(wù)面狹窄。目前，我縣的物業(yè)公司僅僅是面向居民住宅小區提供服務(wù)，而對居民住宅小區,包括風(fēng)澤泗洲、東方名嘉、格林春天這幾個(gè)小區，也僅僅是提供保安、保潔、綠化等一些基本服務(wù)內容，其他一些特需服務(wù)項目基本沒(méi)有開(kāi)展，如代接送小孩、代收水、電、暖氣費；代家政服務(wù)等等。
2.3物業(yè)公司員工素質(zhì)欠佳
一般的物業(yè)公司認為物業(yè)管理是簡(jiǎn)單勞動(dòng)，于是低薪聘請一些文化低、沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的人員上崗，著(zhù)重表現在杜鵑小區，由于物業(yè)管理費的不到位，不得不低薪聘請下崗工人甚至退休工人！即使公司對員工培訓，也還是停留在基本技能的初級階段，還未走向由勞動(dòng)部門(mén)參與的社會(huì )化職業(yè)技能等級培訓與鑒定。致使物業(yè)服務(wù)工作不到位，不按規范操作，從業(yè)人員流動(dòng)性大、素質(zhì)低。例如，20xx年嘉善經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區物業(yè)管理有限公司的人員流動(dòng)性達到60%。保安工作形式大于實(shí)質(zhì)，作用沒(méi)有真正發(fā)揮。表現為：重門(mén)崗，輕巡邏查看；重小區內部安全，輕外圍防患；重治安問(wèn)題，輕設施安全；重人員數量，輕人員素質(zhì)；重人員配置，輕崗位管理監督；重對人的防患，輕對物的安全監護。
2.4成立業(yè)主委員會(huì )工作滯后
目前，嘉善絕大部分小區雖然都成立了業(yè)主委員會(huì )，但都沒(méi)有形成和發(fā)揮業(yè)主與物業(yè)公司之間橋梁與紐帶的作用；服務(wù)質(zhì)量的監管工作沒(méi)有真正地開(kāi)展起來(lái)；對物業(yè)服務(wù)與公共財務(wù)的收支疏于監督。同時(shí)，由于業(yè)主委員會(huì )自身缺乏對物業(yè)相關(guān)政策、規定的了解、理解和運用，致使物業(yè)公司單方面說(shuō)了算，而業(yè)主委員會(huì )卻對物業(yè)的管理事項難以決策。
2.5業(yè)主對物業(yè)服務(wù)收費缺乏知情權
從嘉善的.情況看，各物業(yè)管理公司都能做到明碼標價(jià)收費，能在小區的醒目位置公示服務(wù)項目?jì)热�、收費標準、收費依據等，但對物業(yè)服務(wù)收費的收支情況，物業(yè)管理公司沒(méi)有按有關(guān)規定“每年不少于一次向業(yè)主大會(huì )或者全體業(yè)主公布物業(yè)服務(wù)資金的收支情況，接受業(yè)主和業(yè)主委員會(huì )的監督�！鼻址噶藰I(yè)主的知情權和監管權。例如小區內停車(chē)收費問(wèn)題，此類(lèi)糾紛主要由物業(yè)管理公司以維護小區管理秩序為由，自行或以業(yè)主物業(yè)委員會(huì )規定為由向擁有私家車(chē)的業(yè)主收取的小區車(chē)位費、道路維護費、進(jìn)門(mén)費等。由于物業(yè)管理公司所收取的上述費用往往系自行制定而未經(jīng)過(guò)物價(jià)部門(mén)批準，雖然有的經(jīng)過(guò)業(yè)主委員會(huì )同意，但是由于無(wú)相應的法律、法規或規章為依據，因此爭議較大。
2.6個(gè)別業(yè)主過(guò)度強度個(gè)人利益
有個(gè)別業(yè)主過(guò)度強調個(gè)人的實(shí)用性利益而不顧社區整體外觀(guān)形象的共同維護。如：防盜鋼窗、空調等的安裝零亂；私占公共場(chǎng)所，擁堵通道；隨意丟棄堆放生活垃圾袋；寵物糞便隨處可見(jiàn)等。這些行為不僅增加了物業(yè)公司的工作難度和不應有的工作量，而且破壞、影響了社區的整體美觀(guān)和社區的環(huán)境。
2.7其他問(wèn)題
物業(yè)公司由小區全體業(yè)主共同選舉、公開(kāi)招聘的規定沒(méi)有執行。目前，嘉善各居民住宅小區提供物業(yè)服務(wù)的物業(yè)公司都是前期物業(yè)由開(kāi)發(fā)商代管，后期物業(yè)則是由開(kāi)發(fā)商將原來(lái)分管物業(yè)的人員分離出去，重新注冊企業(yè)名稱(chēng)、企業(yè)法人，成立新的物業(yè)管理企業(yè)來(lái)接管社區。不論是前期還是后期物業(yè)，都沒(méi)有通過(guò)市場(chǎng)公開(kāi)競爭招標，由全體業(yè)主自主選擇物業(yè)管理公司。致使物業(yè)企業(yè)提供的服務(wù)質(zhì)量標準缺少明細，欠缺可監督性。
此外，由于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的原因，小區分期建設及附屬配套工程未完全竣工而提前交房，一些配套設施如水、電、氣等工程不配套，造成物業(yè)公司開(kāi)展工作困難，影響到物業(yè)服務(wù)質(zhì)量。
另外，我省現行的物業(yè)服務(wù)收費辦法已滯后,有些內容與國家新頒布實(shí)施的相關(guān)法規、政策規定不相一致。
3完善物業(yè)管理的若干建議
針對上述物業(yè)管理中存在的問(wèn)題，根據自己的實(shí)際工作經(jīng)驗提出以下幾點(diǎn)建議：
3.1加強物業(yè)管理知識的宣傳
要加強對《物業(yè)管理條例》和有關(guān)法律法規的宣傳，使廣大業(yè)主明確自己的權利和義務(wù)，樹(shù)立“花錢(qián)買(mǎi)服務(wù)”的物業(yè)消費意識，明白不繳、少繳和欠繳物業(yè)管理費不僅損害了物業(yè)公司的利益，同時(shí)也損害了廣大業(yè)主的利益。同時(shí)，也應堅持在日常的物業(yè)管理小區中利用不同宣傳的形式：如公告欄、宣傳欄等向業(yè)主進(jìn)行宣傳，提高廣大業(yè)主對物業(yè)管理的認識，讓業(yè)主知道交納物業(yè)管理費用是每個(gè)業(yè)主的法定義務(wù)，交費合理、拒交可恥；讓業(yè)主懂得不交、少交、欠交物業(yè)管理費，不僅損害了物業(yè)管理公司的合法權益，影響其正常的維修、養護、運行、管理，而且更重要的是損害了全體業(yè)主的合法權益。要對廣大業(yè)主動(dòng)之以情、曉之以理，合理地解決這個(gè)問(wèn)題。
3.2改變以往的收費態(tài)度和收費方式
由于收費員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，自身對物業(yè)相關(guān)政策、規定缺乏理解和運用。同時(shí)，由于收費點(diǎn)多、面廣、收費員勞動(dòng)強度大，難免會(huì )出現生、冷、硬的工作
態(tài)度，因而與業(yè)主的溝通、交流不是很暢通，導致業(yè)主對物業(yè)管理公司有意見(jiàn)而
不愿交納物業(yè)管理費。針對這一情況，物業(yè)管理公司應根據實(shí)際情況采取一些辦法，改變工作方式和收費態(tài)度。如：物業(yè)企業(yè)可在小區公告欄定期公布已繳業(yè)主的名單，起到督促未交業(yè)主盡快交納的作用；對極個(gè)別的拖欠較多、對整個(gè)小區物管費收繳工作影響較大的業(yè)主，物業(yè)企業(yè)可拿起法律武器進(jìn)行起訴，以起到震懾教育作用；也可依靠業(yè)主委員會(huì )，以業(yè)主委員會(huì )名義發(fā)通知，宣傳繳納物管費是業(yè)主應盡的職責。
3.3加強物業(yè)公司自身建設
加強物業(yè)管理公司自身建設，提高服務(wù)質(zhì)量。物業(yè)企業(yè)要努力為廣大業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，規范服務(wù)行為，逐步擴大服務(wù)項目，不斷追求服務(wù)的精細度，注重對服務(wù)質(zhì)量的研究，加強對員工素質(zhì)的培養。通過(guò)企業(yè)的不斷努力，為管理小區營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，從而使廣大業(yè)主逐步接受“花錢(qián)買(mǎi)服務(wù)”方式。另外，物業(yè)企業(yè)還要提高管理水平，加強內部管理，建章立制，規范行為準則。收費時(shí)應根據居民的不同情況，在物價(jià)部門(mén)制定的物業(yè)收費標準幅度內，與業(yè)主協(xié)商確定。對一些收入很低確實(shí)交不起物業(yè)費的貧困戶(hù)，應給予減免政策并向其他業(yè)主公布，一方面解決了交不起物業(yè)費的貧困戶(hù)的困難，另一方面也起到和發(fā)揮了其他業(yè)主的監督作用。物業(yè)管理公司應在加強自身建設，提高服務(wù)質(zhì)量上下功夫，調整內部機制，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，從而達到業(yè)主的認可和滿(mǎn)意。
3.4走“以人為本”的發(fā)展之路
物業(yè)管理的服務(wù)對象是人，物業(yè)管理的目標之一是要為業(yè)主和使用人營(yíng)造“整潔、文明、安全、方便”的環(huán)境。物業(yè)管理企業(yè)要倡導“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在與業(yè)主的接觸和服務(wù)中要把人情味體現在每個(gè)細節中，注重對業(yè)主的感情投資，提高業(yè)主滿(mǎn)意度。物業(yè)管理企業(yè)所從事的一切活動(dòng)要以使業(yè)主稱(chēng)心、滿(mǎn)意為前提，其核心就是要提供完善、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。任何物業(yè)管理企業(yè)必須捕捉市場(chǎng)信息，突出物業(yè)服務(wù)的人性化理念，將物業(yè)管理服務(wù)超越單純的維修與維護，為小區用戶(hù)營(yíng)造一種高品位的生活氣氛，引導一種全新的生活方式，推行“零缺陷”服務(wù)的理念。
3.5成立業(yè)主委員會(huì )
明確業(yè)主委員會(huì )是業(yè)主欠費追償的主體，物業(yè)企業(yè)是具體執行人。由于物業(yè)企業(yè)自討欠費，既是運動(dòng)員又想當自己工作的裁判員，業(yè)主很難接受和理解。因此，業(yè)主欠費，作為業(yè)主代表、作為物業(yè)服務(wù)的監督人的業(yè)主委員會(huì )應發(fā)揮其作用，站在公平的角度處理問(wèn)題。
3.6應與開(kāi)發(fā)公司辦理好交接手續
物業(yè)企業(yè)要與開(kāi)發(fā)公司辦理好房產(chǎn)交接。為避免在業(yè)主入住后房屋出現質(zhì)量問(wèn)題，引起糾紛，在與開(kāi)發(fā)公司辦理房產(chǎn)交接時(shí)，要嚴格按照規章制度辦事，對有問(wèn)題的房產(chǎn)，要在開(kāi)發(fā)公司處理完畢后再接管；特殊情況下，可讓開(kāi)發(fā)公司留下足夠的保證金，確保物業(yè)管理公司具有對該房產(chǎn)的修復能力，以利于今后的物業(yè)管理。
3.7開(kāi)設物業(yè)服務(wù)的公開(kāi)競爭市場(chǎng)
為保證業(yè)主自主選舉權和物業(yè)企業(yè)完全的市場(chǎng)競爭，所有的物業(yè)服務(wù)項目都必須通過(guò)公開(kāi)招標，由業(yè)主委員會(huì )經(jīng)過(guò)全體業(yè)主意見(jiàn)調查，選定本社區物業(yè)服務(wù)質(zhì)量檔次，制定招標條件并公開(kāi)發(fā)布招標公告。物業(yè)公司按投標條件進(jìn)行公開(kāi)競爭招標，中標后的物業(yè)公司到業(yè)主社區發(fā)布公告，讓全體業(yè)主透徹了解中標物業(yè)公司的基本情況及服務(wù)內容。
3.8及時(shí)修改完善現有的物業(yè)管理規則
近幾年國家陸續頒布了相關(guān)法律和政策規定，而我省現行的物業(yè)管理規則仍是省物價(jià)局、省建委20xx年制定的，在近六年來(lái)的執行當中，現行物業(yè)收費管理規定有不少地方與國家新頒布實(shí)施的法規、政策規定不協(xié)調或矛盾。因此，省上必須盡早修改和出臺與之相配套的物業(yè)管理服務(wù)收費辦法。同時(shí)，在制定物業(yè)管理收費時(shí)，應將現在的“合理公開(kāi)、與產(chǎn)權使用人的承受能力相適應”，改變?yōu)椤昂侠砉_(kāi)、收費與服務(wù)水平相適應”，這樣才能更符合市場(chǎng)經(jīng)濟原則，更符合質(zhì)價(jià)相符原則。
4結束語(yǔ)
嘉善小區物業(yè)管理存在的這些問(wèn)題，正是全社會(huì )物業(yè)管理行業(yè)的折射，它同時(shí)涉及到多個(gè)部門(mén)，等待著(zhù)各相關(guān)部門(mén)的共同關(guān)注、協(xié)調和解決。物業(yè)服務(wù)關(guān)乎千萬(wàn)百姓的日常生活和切身利益，把物業(yè)的這些問(wèn)題理清楚、解決好，將有力地促進(jìn)我縣物業(yè)服務(wù)的健康發(fā)展，推動(dòng)和諧社會(huì )的構建。因此需要我們作出更進(jìn)一步的努力。
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行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇9
摘要：近年來(lái)我國的行政管理費用快速增長(cháng)，行政成本之高，已經(jīng)達到世界少有的地步，國家財政背負了越來(lái)越重的負擔。造成這一現象的原因是現行的行政事業(yè)單位經(jīng)費管理依然存在不少問(wèn)題，如忽視經(jīng)費預算監督，對其他收入的管理不到位;忽視對國有資產(chǎn)的管理;內部審計制度不健全;職務(wù)消費隨意性大等等。找出問(wèn)題的癥結，正確認識并有針對性地確定合理行政經(jīng)費管理的財政政策，改革、加強行政經(jīng)費管理，減輕各級財政負擔，將更多的財力用于增加社會(huì )公共產(chǎn)品的供給，對鞏固國家政權建設和深化財政支出改革都具有非常重要的意義。
關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位 經(jīng)費管理 存在問(wèn)題 解決對策
行政事業(yè)管理費是各級黨政機關(guān)維持正常運轉所必需的經(jīng)費開(kāi)支，建國以來(lái)，為了適應各個(gè)時(shí)期不同階段的社會(huì )發(fā)展的需要，我國政府制定了各種不同的經(jīng)費管理制度，目的都是為了合理分配有限的資金，增強宏觀(guān)調控的能力。但是近年來(lái)，我國的行政管理費用的增長(cháng)過(guò)快和管理過(guò)寬、隨意性較大，導致腐敗的滋生。如何管好用好各項行政事業(yè)經(jīng)費，提高各項經(jīng)費的使用效率，已成為擺在我們面前的重要課題。本文嘗試通過(guò)對行政事業(yè)單位經(jīng)費管理存在問(wèn)題進(jìn)行分析，尋找加強行政事業(yè)單位經(jīng)費管理的有效途徑，保障財政資金用在最需要的地方。
一、加強綜合預算管理，規范其他收入的管理
近幾年，財政部門(mén)加強了對行政事業(yè)性收費和罰沒(méi)收入的管理，按照有關(guān)規定，預算單位的各項收入(如財政補助收入、上級補助收入、事業(yè)收入、經(jīng)營(yíng)收入等)全部納入經(jīng)費預算管理。而除此以外的各項收入，包括對外投資收益、進(jìn)修培訓收人、房租、利息以及其他項目收入等，雖然也納入了預算管理，列入了決算表中，但卻“重收輕支”，對這部分收入應該如何進(jìn)行使用和管理卻并沒(méi)有明確的規定，預算管理偏松，預算約束軟化，透明度不高，缺乏監督。其他收入是經(jīng)費收入的重要組成部分。長(cháng)期以來(lái)，由于其他收入沒(méi)有直接納入財政預算，導致大量財政性資金游離于財政管理之外，削弱了政府宏觀(guān)調控能力，降低了資金使用效益。
為規范其他收入的管理，應將其他收入全額納入財政預算，實(shí)行規范化、法制化、科學(xué)化管理。一是要加深對其他收入“所有權屬?lài)�、使用權歸政府、管理權在財政”基本原則的認識。各部門(mén)和單位必須更新觀(guān)念，摒棄老舊的“收入自家觀(guān)”、“政府搶奪觀(guān)”和“財政侵權觀(guān)”等，真正放棄非稅收入的所有權、使用權和管
理權。二是要認真做好其他收入票據管理工作，從源頭上防止與杜絕其他收入的違紀和腐敗。所有非經(jīng)營(yíng)性收費只能使用財政部門(mén)印制的票據。對未使用財政部門(mén)印制的票據收取的收入，視同非法所得全額沒(méi)收。三是要健全其他收入監督檢查機制。建立完善收費公示、收費稽查、收費舉報、違規處罰、責任追究等方面的制度。監察、財政、審計等部門(mén)要加大對非稅收入實(shí)行“三權”管理的監督檢查力度，確�！笆罩蓷l線(xiàn)”工作的落實(shí)。任何部門(mén)和單位不得將非經(jīng)營(yíng)性收費擅自轉作經(jīng)營(yíng)服務(wù)性收費，不得開(kāi)設其他收入過(guò)渡性賬戶(hù)，否則視同“小金庫”處理。
二、完善國有資產(chǎn)管理機制
國有資產(chǎn)是行政事業(yè)單位開(kāi)展業(yè)務(wù)活動(dòng)和完成工作任務(wù)的物質(zhì)基礎。雖然各行政事業(yè)單位都建立了資產(chǎn)管理制度和責任制，但總體狀況不容樂(lè )觀(guān)，仍存在家底不清、賬實(shí)不符、重錢(qián)輕物、產(chǎn)權不清等問(wèn)題�！皣医y一所有，政府分級監管，單位占有使用”的管理體制，在實(shí)際操作上責任主體不明、責任劃分不清、權利和義務(wù)不對稱(chēng)，使得以下問(wèn)題比較明顯：
(一)資產(chǎn)的所有權和使用權分離
由于固定資產(chǎn)的購建掌握在各使用單位手中，造成資產(chǎn)實(shí)際占用權、處置權等全部落在各個(gè)使用單位，要進(jìn)行跨部門(mén)、跨單位的資產(chǎn)配置基本上不可能，從而造成各單位之間資產(chǎn)的占有嚴重失衡。如辦公用房，有的單位多余，閑置或出租，有的單位則全部靠租借。
(二)會(huì )計核算存在漏洞
對固定資產(chǎn)的會(huì )計核算存在漏洞�，F行會(huì )計核算上預算單位固定資產(chǎn)不計提折舊，固定資產(chǎn)在使用磨損、實(shí)際價(jià)值逐漸遞減但尚未報廢之前，賬面凈值一直保持原始價(jià)值，導致賬實(shí)嚴重不符，有的資產(chǎn)已報廢，但清理前賬面一直未調整，使“家底”不清;固定資產(chǎn)與固定基金同增同減，在基建項目完工后，由于資金來(lái)源尚未全部落實(shí)，資產(chǎn)長(cháng)期無(wú)法入賬，造成有物無(wú)賬。
(三)資產(chǎn)的使用效益低
各單位對國有資產(chǎn)的產(chǎn)權意識還比較薄弱，賬實(shí)不符現象嚴重，不少單位隨意處置國有資產(chǎn)，資產(chǎn)管理與財務(wù)管理脫節現象比較突出，普遍存在“重錢(qián)輕物”、“重購輕管”的現象。存在資產(chǎn)低效使用的問(wèn)題，在資產(chǎn)購置上存在隨意性乃至盲目性，趕超消費浪潮，追求“高精尖”、“功能全”，一方面不斷向財政要錢(qián)，投資興建或購置資產(chǎn)，提前更新，使大量尚能使用的設備處于閑置狀態(tài);另一方面不及時(shí)地對設備進(jìn)行保養、檢修、
維護，致使許多設備無(wú)法繼續使用或超常規、破壞性地使用，造成設備快速老化，影響了資產(chǎn)的使用效果和壽命。這大大的影響資產(chǎn)管理效能，影響行政事業(yè)單位的運轉效率。
三、加強經(jīng)費的內部審計和財政審計監督，規范職務(wù)消費
目前相當大部分行政事業(yè)單位沒(méi)有設立內部審計機構;有的雖然設了內部審計機構，但力量薄弱，甚至是個(gè)擺設;有的內部審計機構與紀檢監察部門(mén)合署辦公，大量時(shí)間和精力用在辦案上，不能有效的發(fā)揮內部審計的作用;有的單位將內部審計機構設在財務(wù)部門(mén)，對下級審計可以發(fā)揮一定的作用，但對本級財務(wù)的監督就不能有效地發(fā)揮作用。
公職人員在履行公務(wù)時(shí)必須的消費是合理的`職務(wù)消費，是保證國家機關(guān)正常運轉的重要條件，其存在是必要的。問(wèn)題是由于對職務(wù)消費的含義、分類(lèi)、范圍、標準等基本問(wèn)題研究不夠，管理監督不健全，使實(shí)際工作中缺乏科學(xué)合理、規范透明的制度性約束，也無(wú)法進(jìn)行內部審計，往往造成職務(wù)消費惡性膨脹。缺乏內部審計的職務(wù)消費在一些方面變成職務(wù)享受和假公濟私的手段，極易出現以職務(wù)消費為名，弄虛作假、虛報冒領(lǐng)、貪污侵吞等消極腐敗問(wèn)題。如一些無(wú)實(shí)際內容、無(wú)明確任務(wù)的會(huì )議、出國考察，違反規定購配小汽車(chē)等等，造成行政經(jīng)費的不斷膨脹。
內部審計的目標是幫助組織和單位的成員有效地履行其職責，從而提高其經(jīng)濟效益或有效地提高資金的使用效益。
(一)建立健全內部審計機構
行政事業(yè)單位要從編制上解決人員問(wèn)題，把內審機構設置列入行政事業(yè)單位的“三定方案”中，配備素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的內部審計人員，招聘具有審計專(zhuān)業(yè)技能人才充實(shí)審計隊伍，加強審計力量。參照國家審計的有些做法，如審計程序、方法、對問(wèn)題的定性及處理處罰等建立健全內部審計制度，使內部審計工作發(fā)揮更大的作用。
(二)加強財政審計監督
財政監督作為經(jīng)費管理的重要組成部分，是實(shí)施財政政策、規范財經(jīng)秩序的重要保證。在進(jìn)一步健全財政監督機制的基礎上，把工作重點(diǎn)放在完善政策、制度上，逐步實(shí)現監督管理的規范化。財政部門(mén)的工作人員要以深化財政改革、加強和完善財政管理為中心，做到收入監督與支出監督并舉，專(zhuān)項檢查與日常監督并重，開(kāi)展定期的監督檢查。在監督環(huán)節上，重點(diǎn)加強對財政資金分配、使用和效益情況的監督檢查，同時(shí)建立起財政部門(mén)、主管部門(mén)、資金使用單位、審計部門(mén)相互制約的預算執行監督機制，發(fā)揮監督工作對財政運行的預警保障作用。
(三)強化對職務(wù)消費的控制管理
各單位要始終堅持適度從緊、量入為出的政策，采取切實(shí)有效的措施，運用科學(xué)方法管好 “人、車(chē)、會(huì )、話(huà)”等重點(diǎn)支出項目，在日常工作中做到精簡(jiǎn)和分離相結合，人為壓縮行政事業(yè)經(jīng)費開(kāi)支。如：制定科學(xué)的小汽車(chē)管理辦法，節減汽車(chē)燃修費用開(kāi)支;完善會(huì )議管理辦法，減少會(huì )議經(jīng)費開(kāi)支;擴大政府采購范圍，不斷節約財政資金等。同時(shí)不斷探索，不斷完善對職務(wù)消費的控制管理。將職務(wù)消費劃定范圍，結合部門(mén)預算將消費支出具體到項目和人，不準超越。消費額度定量化、貨幣化，將職務(wù)消費定量、定額化，包干到人，公開(kāi)透明。既可以節約政府行政支出費用，提高職務(wù)消費的合規性，又有利于防腐倡廉。今后應結合公務(wù)員gong資、福利制度的改革，逐步將個(gè)人職務(wù)消費部分(用車(chē)、通訊和與個(gè)人福利相關(guān)的消費)納入公務(wù)員薪酬中去，減少職務(wù)消費的公款支出比重，在此基礎上規范職務(wù)消費。
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇10
高校行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文字表達能力是一種重要的職業(yè)能力，社會(huì )對該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求遠遠高于高校其他專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)論文寫(xiě)作是提高行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)作能力的重要環(huán)節，同時(shí)也是該專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行能力訓練的重要環(huán)節。畢業(yè)論文是大學(xué)生在校期間所交的最后一份書(shū)面作業(yè)。從教師的角度來(lái)講，指導學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文，是教師對學(xué)生所做的最后一次執手訓練。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作畢業(yè)論文，是加強創(chuàng )新意識，提高創(chuàng )新能力和獲取新知識能力的過(guò)程。對大多數本科學(xué)生而言，這可能是一生最后一次在老師精心指導下，完成一篇有較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文
學(xué)術(shù)語(yǔ)言文言化的復古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語(yǔ)言科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責任意識剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭看哲學(xué)術(shù)語(yǔ)的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規范研究的依據與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話(huà)題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng )新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻的機會(huì )。因為客觀(guān)地說(shuō)，本科生走上工作崗位以后，可能經(jīng)常會(huì )有寫(xiě)工作總結、寫(xiě)心得體會(huì )、為領(lǐng)導起草講話(huà)稿、為報刊寫(xiě)文章的機會(huì )和任務(wù)壓給你，但不會(huì )再有人像指導老師那樣仔細幫你擬訂提綱，一遍遍地幫你修改文章，甚至一個(gè)字一個(gè)字地為你斟酌，找出一個(gè)個(gè)錯別字，訂正一個(gè)個(gè)病句，在花費大量的心血后，師生共同完成一篇符合質(zhì)量要求的文章。工作單位的領(lǐng)導可以對你的文稿做一些修改，可以要求你重寫(xiě)，但不會(huì )一字一句幫你修改。所以，可以說(shuō)，寫(xiě)畢業(yè)論文，對于不再讀碩士的本科生來(lái)說(shuō)，這可能是最后一次在老師嚴格指導下的能力培訓，最后一次從老師身上獲取知識。據本人幾年來(lái)指導畢業(yè)論文的經(jīng)驗，現在的本科生，大部分在大學(xué)四年中并沒(méi)有接受過(guò)嚴格的論文寫(xiě)作訓練。寫(xiě)作畢業(yè)論文，掌握撰寫(xiě)論文的程序、技巧，學(xué)會(huì )查閱資料和運用資料，實(shí)在是走上工作崗位前一個(gè)必需且必經(jīng)的步驟。因而，我們必須加強對學(xué)生的指導，要耐心輔導，嚴格要求，要切實(shí)按大綱要求，用好、用足寫(xiě)作時(shí)間（一般是8周到一學(xué)期），并充分利用好己有的圖書(shū)資料，使學(xué)生真正掌握寫(xiě)作學(xué)術(shù)文章的方法、途徑和技巧，以為畢業(yè)以后的工作打下更堅實(shí)的基礎。
另一方面，指導老師也要認識到，畢業(yè)論文的指導過(guò)程，也是教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，是教師檢驗自己的教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的一種機會(huì )。當然，大學(xué)四年，教師檢驗學(xué)生的學(xué)習效果、方法和手段是多種多樣的，但畢業(yè)論文卻是學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用，是學(xué)生運用學(xué)過(guò)的理論知識分析實(shí)際問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題能力的生動(dòng)反映，也是對教學(xué)效果的一種綜合反饋。在實(shí)踐中，我們可以發(fā)現，有的學(xué)生平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯，對知識的掌握比較扎實(shí)，但不一定能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文。這里就有不少問(wèn)題值得我們深入思考。這里是否存在教學(xué)方法的問(wèn)題？是否應對不同能力類(lèi)型的學(xué)生實(shí)行分類(lèi)指導甚或根據學(xué)生的不同特長(cháng)為其人生道路的設計提出某些建議？這些可以說(shuō)是教師指導畢業(yè)論文的一種副產(chǎn)品，是一種額外的收獲。
當然，學(xué)生的畢業(yè)論文對學(xué)校來(lái)說(shuō)也是一份財富。本科生的畢業(yè)論文中特別優(yōu)秀的自然是少數，但據本人的經(jīng)驗，每一屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，都會(huì )留下一部分上乘之作，這些文章可以成為后邊學(xué)弟學(xué)妹的參考，可以成為教師的教學(xué)資料。今年上半年，我們系的老師就將過(guò)去三屆學(xué)生的優(yōu)秀畢業(yè)論文作了一番整理和加工，以?xún)?yōu)秀論文集的名義印刷出版，發(fā)給每位學(xué)生一本，學(xué)生都一致贊許，感覺(jué)開(kāi)了眼界，說(shuō)對寫(xiě)文章很有幫助。
此外，畢業(yè)論文寫(xiě)作是本科教育階段的重要環(huán)節，寫(xiě)好畢業(yè)論文特別是日后能在公開(kāi)刊物發(fā)表，對于啟發(fā)學(xué)生科研工作的積極性具有重要意義。本人畢業(yè)論文寫(xiě)的是中共黨史題材，畢業(yè)不久文章就發(fā)表了，自己當時(shí)深受鼓舞，撰寫(xiě)論文的積極性很快就被調動(dòng)起來(lái)，而研究領(lǐng)域就是中共黨史。此后，自己就一直將研究方向定位于黨史，二十年下來(lái)，自感在這一領(lǐng)域也小有成就，某些領(lǐng)域還在國內黨史界起了填補空白的作用。
畢業(yè)論文寫(xiě)作對提高教育質(zhì)量和鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力具有重要作用。因而，提高論文質(zhì)量就成為永久的話(huà)題。這中間論文指導教師起著(zhù)主要的作用�？梢哉f(shuō)，本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，很大程度上取決于指導教師的水平、能力和態(tài)度。因為學(xué)生是受教育者，對于寫(xiě)學(xué)術(shù)論文，他們一般還未曾實(shí)踐過(guò)。怎樣選擇主題，怎樣查找資料，怎樣組織材料，他們都需要老師的精心指導，甚至手把手地指教。
但應該說(shuō)，最近幾年，由于高校大幅度擴招，不少高校師資隊伍建設滯后，年輕教師、低學(xué)歷教師比例偏大，學(xué)生畢業(yè)人數遠大于教師能指導的學(xué)生數，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量己成為嚴峻任務(wù)。行政管理專(zhuān)業(yè)作為新興專(zhuān)業(yè)，師資隊伍建設任務(wù)更為艱巨。無(wú)奈之下，各學(xué)�；蚨墝W(xué)院不得不放寬對論文指導老師的資格要求，増加每個(gè)教師的指導人數。這樣一來(lái)，畢業(yè)論文的質(zhì)量就難以保障了。這個(gè)問(wèn)題的解決當然不是一朝一夕的事情，但經(jīng)過(guò)努力，問(wèn)題還是可以解決的。筆者本人作為浙江一所普通高校的二級學(xué)院的負責人，長(cháng)期擔任院畢業(yè)論文指導小組的組長(cháng)和答辯委員會(huì )的主任，一直致力于探索本科學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量提高的途徑和方法，經(jīng)過(guò)研究，還是得到了一些心得，在此提出來(lái)，與同行商榷。
提高本科學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，首先在于選好選準指導老師。培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，指導學(xué)生學(xué)會(huì )查閱文獻資料并使用好這些資料，通過(guò)艱苦的努力寫(xiě)好一篇水平較高的學(xué)術(shù)論文，這需要老師的認真指導，需要教師自身具備駕馭學(xué)術(shù)論文的能力。因此，要首先聘任那些學(xué)術(shù)水平較高、工作責任心強的老師作為指導老師，同時(shí)根據可能適當増加其指導的.學(xué)生數量以充分挖掘他們的工作潛力。對于年輕老師，可以讓他們先做骨干教師的助手，并由老教師對他們進(jìn)行傳幫帶，待掌握了指導工作的規律和基本要求后再讓他們獨立指導學(xué)生。在這里切忌只向他們分配任務(wù)，而不對他們進(jìn)行業(yè)務(wù)提高，即只布置任務(wù)，無(wú)落實(shí)措施的簡(jiǎn)單方式。同時(shí)，還要認真做好工作完成后的質(zhì)量檢查。當然，這一工作在論文答辯階段就可穿插進(jìn)行。我院這幾年，隨著(zhù)畢業(yè)生數量不斷増加，論文指導需要的教師也越來(lái)越多。我們開(kāi)始規定只有具有副高以上職稱(chēng)的老師才有指導資格，現在連剛畢業(yè)不久的碩士生也在指導論文了，但由于我們一開(kāi)始就安排他們先做助理，后再獨立承擔指導任務(wù)，效果一般都比較好。當然，這中間，院系領(lǐng)導和高職稱(chēng)教師還需認真關(guān)注年輕教師的工作情況，檢查他們指導的論文的質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指正。在我們學(xué)院，這是學(xué)院賦予老教師的權力，也是老教師的責任。當然，即使這樣，我們的論文指導教師也還是不能滿(mǎn)足要求。對此，我們一方面大力引進(jìn)高層次教師，另一方面積極聘請社會(huì )各界專(zhuān)家特別是校內專(zhuān)家擔任我們的兼職教師，專(zhuān)門(mén)指導畢業(yè)論文，這大大緩解了師資不足的矛盾。誠然，優(yōu)秀教師的引進(jìn)，不是二級學(xué)院所能決定的，但二級學(xué)院對這一工作的重視與否，效果是大不一樣的。如果只從完成任務(wù)角度考慮，也許一名助教也完全可以讓他去指導論文，但論文質(zhì)量就很難保證了。
抓畢業(yè)論文的質(zhì)量，還需提高指導老師對學(xué)生畢業(yè)論文重要性的認識。要督促老師以高度負責的態(tài)度指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文。同時(shí)又要通過(guò)研討、培訓來(lái)提高所有教師的指導能力，并鼓勵教師通過(guò)帶學(xué)生參加課題研究與教師一起撰寫(xiě)論文，以實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
當然，除去上述條件之外，指導好畢業(yè)論文，指導老師必須認真負責，必須全身心地投入工作。我們經(jīng)常講教師這一職業(yè)需要教師有高尚的職業(yè)道德，需要有對學(xué)生、對事業(yè)的強烈的愛(ài)心，要忠誠于教育事業(yè)。而指導畢業(yè)論文更是需要教師有這種職業(yè)道德�？梢哉f(shuō)，如果抱著(zhù)應付、湊合的態(tài)度，指導論文也不會(huì )是難事，但要真正以高度責任心和對學(xué)生的誠摯愛(ài)心來(lái)對待，則的確是一件比較艱辛的工作。因此，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，首先要從教師抓起。對于畢業(yè)論文寫(xiě)作，各高校自然都有一套嚴格的管理制度。比如，我們學(xué)院就規定了五稿（最少四稿）定稿制，對教師的每一次批閱，我們都要求留下文字資料。工作結束，我們要逐一檢查，看教師在指導中究竟投入多大的工作量，投入了多大的精力。結合該教師所指導的學(xué)生的論文情況，我們對教師的指導工作給出適當評價(jià)。對于指導工作不太認真的教師，我們一般在下學(xué)年度分配指導任務(wù)時(shí)，用減少指導學(xué)生數的辦法予以警示。同時(shí)，將此作為教師考核的重要方面。
綜上所述，行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，事關(guān)教育質(zhì)量和學(xué)生的能力培養，各高校歷來(lái)都十分重視。但畢業(yè)論文質(zhì)量控制，又是一件事關(guān)各方面條件的系統工程。這里有學(xué)校的重視，師資隊伍建設的狀況，各項規章制度的健全等多種因素。作為二級學(xué)院，我們負責具體操作，應該說(shuō)負有第一位的責任，但不管有多少矛盾，我們認為主要矛盾是指導老師的水平、能力和工作態(tài)度。抓好這一工作，需要努力抓好師資隊伍建設，需要根據每位教師的具體情況，合理分配指導任務(wù)，同時(shí)要嚴格要求教師，充分調動(dòng)他們的工作積極性，督促教師樹(shù)立高尚的師德，全身心地投入這一工作，兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行指導。這樣，畢業(yè)論文質(zhì)量才能有可靠的保證。
行政管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文 篇11
在我國經(jīng)濟全球化的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，如果要想使經(jīng)濟的快速可持續發(fā)展得到促進(jìn)，不僅僅需要國家制定比較完善的法律，而且還需要法律必須能夠充分發(fā)揮工商管理的職能。為此，針對現階段的經(jīng)濟狀況，我國的工商管理部門(mén)就必須要學(xué)會(huì )改進(jìn)自身的工作方式，以不斷促進(jìn)我國企業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，推動(dòng)國家經(jīng)濟的長(cháng)期健康發(fā)展。
1工商管理的促進(jìn)作用
1.1建立良好的信譽(yù)制度，充分發(fā)揮工商管理的作用
法律制度是確保社會(huì )經(jīng)濟持續健康發(fā)展的保證，是維護社會(huì )經(jīng)濟正常運作的保證，所以如果一個(gè)國家，一個(gè)部門(mén)缺乏完善的制度保障，就會(huì )導致任何經(jīng)濟都不能順利運作下去，相反，只要雙方的交易者都自覺(jué)遵守相應的法律規范，這樣才能在正常的情況下形成良好的市場(chǎng)信譽(yù)，讓我國的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟得以良性的運作。在我國相關(guān)的政府部門(mén)中，工商管理部門(mén)的主要職責就是負責市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的維護工作。由此得出，工商管理部門(mén)在整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟的運作中具有相當重要的地位，扮演了十分重要的角色，而在工商管理部門(mén)的工作過(guò)程中，通過(guò)對市場(chǎng)經(jīng)濟的引導來(lái)幫助他們自覺(jué)維護好自身的經(jīng)營(yíng)信譽(yù)和形象，并且通過(guò)一定法律手段來(lái)維護良好的市場(chǎng)經(jīng)濟秩序，使得不同的行業(yè)都可以在公平、公正、誠信的市場(chǎng)環(huán)境下有序的健康發(fā)展。
1.2促進(jìn)經(jīng)濟的快速發(fā)展，樹(shù)立良好的管理意識
通過(guò)對社會(huì )市場(chǎng)上經(jīng)濟主體的管理研究，我們發(fā)現，工商管理部門(mén)的工作職責就是對社會(huì )市場(chǎng)上經(jīng)濟主體的管理，為社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟服務(wù)大眾，并且需要促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟的持續發(fā)展。而在我國企業(yè)制度改革不斷深化的今天，工商管理的管理觀(guān)念還需要不斷更新，并且可以樹(shù)立良好的與時(shí)俱進(jìn)的管理意識，社會(huì )市場(chǎng)上經(jīng)濟主體的管理要求堅持在工作中實(shí)事求是，全心全意的服務(wù)理念。此外，就是在實(shí)際的執法過(guò)程中，一方面應該注意不斷提高自身的執法水平，另一方面要嚴格按照國家的相關(guān)規定采取管理。我們可以發(fā)現在經(jīng)濟基礎和上層建筑中，居于重要地位的是經(jīng)濟基礎。為此，在工商管理的工作中，每一個(gè)相關(guān)工作人員都應該學(xué)會(huì )樹(shù)立正確地服務(wù)理念，并可以將管理與服務(wù)融為一體，整合在一起，進(jìn)而才能不斷地拓寬工商管理的服務(wù)范圍，主要目的就是為我國經(jīng)濟的發(fā)展奠定良好的基礎。
1.3改進(jìn)工商管理作風(fēng)，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展
工商管理執法公示制度的作用不可忽視，并且有利于全面改進(jìn)我國工商管理部門(mén)的執法作風(fēng)，為促進(jìn)其嚴格執法和維護社會(huì )的公平公正做出貢獻。所以，對于我國針對企業(yè)發(fā)展提出的相關(guān)政策法規，工商管理部門(mén)應該做的就是及時(shí)向社會(huì )上公布宣傳政策法規，并要求能做到不斷細化，從而進(jìn)行深刻詳細的解讀，用以幫助社會(huì )企業(yè)充分了解國家政策中以及其所包含的所有各項新的要求。在實(shí)際的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，各個(gè)企業(yè)都應該自覺(jué)地遵守國家相關(guān)法律法規，并且勇于承擔相應的責任和義務(wù)。這種做法是百利而無(wú)一害的，并且在很大程度上提高了我國工商管理部門(mén)的工作效率，而且還促進(jìn)了我國經(jīng)濟的發(fā)展。對于工商管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，要想為企業(yè)搞好管理和服務(wù)，只有充分的融入到企業(yè)中去。例如，在我國開(kāi)展企業(yè)改革的過(guò)程中，所有的工商管理部門(mén)都可以實(shí)行分區服務(wù)的管理理念，并且針對不同區域中的不同種類(lèi)，實(shí)行不同的服務(wù)對策，而且對于一些大企業(yè)實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)絡(luò )，對于一些小企業(yè)可以實(shí)行分片管理的方式，時(shí)刻保持著(zhù)重點(diǎn)難問(wèn)題當場(chǎng)解決，面對一些大型的項目，工商管理部門(mén)應該做到及時(shí)跟進(jìn)工作和做好相應的服務(wù)工作，并且不斷提高企業(yè)的滿(mǎn)意程度，讓所有的社會(huì )公眾都可以信服工商管理部門(mén)的工作能力。
2工商管理對于經(jīng)濟的作用
2.1促進(jìn)經(jīng)濟的快速發(fā)展，正確處理管理與引導的關(guān)系
在社會(huì )主義國家，國家與集體與個(gè)人之間的利益中，從宏觀(guān)上來(lái)講，他們的利益具有一致性，但是這些利益在很多方面也存在著(zhù)沖突，尤其是在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的環(huán)境下，我國的所有經(jīng)濟主體都必須遵守國家制定的相關(guān)的政策法規和經(jīng)濟制度，這對于工商管理來(lái)說(shuō)，也必須嚴格依照相應的法律規范，并且對經(jīng)濟主體都要進(jìn)行有效的監督管理，雖然在實(shí)際的工作過(guò)程中，每一個(gè)工商管理部門(mén)都經(jīng)常會(huì )遇到個(gè)別企業(yè)因為自身利益而不顧及國家和集體利益，只看到個(gè)人利益的情況和違法經(jīng)營(yíng)的情況時(shí)有發(fā)生。但是對于這種情況，工商管理部門(mén)應該注意采取管理措施，并且利用有效結合的方式對其行為和觀(guān)念進(jìn)行糾正[1]。工商管理部門(mén)的工作可以從兩方面入手。首先，對于一些設備的滯后、產(chǎn)品銷(xiāo)售不好以及污染嚴重的產(chǎn)業(yè)，工商管理部門(mén)應該對其進(jìn)行嚴格的把關(guān)，以促使這類(lèi)產(chǎn)業(yè)向其他產(chǎn)業(yè)轉行。與此同時(shí)，工商管理部門(mén)可以通過(guò)與政府部門(mén)的.聯(lián)系和溝通，爭取得到當地政府的大力支持，只有在政府和工商部門(mén)的共同合作的情況下，才能促使企業(yè)向著(zhù)有利于社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的方向變革[2]。其次，對于國家大力支持的產(chǎn)業(yè)類(lèi)型，工商管理部門(mén)的職責就是應該積極對其進(jìn)行引導，保障企業(yè)的正常運作。但是，如果當地的該類(lèi)產(chǎn)業(yè)較多，以至于已經(jīng)達到了飽和的狀態(tài)，在擴大此類(lèi)產(chǎn)業(yè)中，只會(huì )造成當地經(jīng)濟的惡性競爭。在這種特殊的情況下，工商管理相關(guān)的部門(mén)就應該大力加強與政府部門(mén)的聯(lián)系，并且促使該類(lèi)企業(yè)向外地發(fā)展，政府或者工商管理部門(mén)給以經(jīng)濟和技術(shù)上的幫助。除此之外，對于那些我國限制發(fā)展的行業(yè)，工商管理部門(mén)的責任就是應該做好自身的把關(guān)工作，正確引導這些行業(yè)轉變經(jīng)濟觀(guān)念，并且充分考慮國家和未來(lái)的發(fā)展趨勢，用來(lái)促進(jìn)各個(gè)產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展。
2.2嚴格依照法律辦事，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，我國的企業(yè)改革也處于不斷深化之中，之前傳統落后的經(jīng)濟政策已經(jīng)不能適應當今的發(fā)展需要和新時(shí)期企業(yè)發(fā)展的需要。為此，我國的相關(guān)部門(mén)的重要工作就是及時(shí)地完善與之相關(guān)的法律法規，工商管理部門(mén)在行使自己的職責的同時(shí)也應該注意遵循以下原則。
2.2.1促進(jìn)企業(yè)發(fā)展為工作原則切實(shí)為企業(yè)著(zhù)想，工商管理部門(mén)在工作中應該做好企業(yè)與國家共同發(fā)展的協(xié)調工作，并對企業(yè)的各項工作進(jìn)行詳細的解釋。從企業(yè)的根本利益出發(fā)，為企業(yè)著(zhù)想。
2.2.2依法辦事原則工商管理部門(mén)應該按照我國相關(guān)的法律法規辦事，以確保各個(gè)企業(yè)在工作中嚴格遵守國家的相關(guān)法律規范。對于一些違法行為，要依法追究相關(guān)責任人以及保護企業(yè)和個(gè)人的正當權利，時(shí)刻維護法律的權威性。對于在執法過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，也要做到具體問(wèn)題具體分析，尋求解決各種矛盾的最佳方法。
3結論
在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，如果要想使經(jīng)濟的快速可持續發(fā)展得到促進(jìn)，不僅僅需要國家制定比較完善的法律，而且還需要法律必須能夠充分發(fā)揮工商管理的職能[3]。工商管理在促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來(lái)越受到重視，工商管理不僅可以促進(jìn)企業(yè)的健康成長(cháng)，而且可以促進(jìn)我國社會(huì )主義經(jīng)濟的長(cháng)期可持續發(fā)展。
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