微課在中職旅游管理教學(xué)課堂的應用論文
一、中職旅游管理教學(xué)應用微課的意義
在中職旅游管理教學(xué)中，應用微課輔助教學(xué)具有十分重要的意義。首先，微課的應用可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。畢竟相較于傳統的課堂教學(xué)而言，微課教學(xué)是一種比較新鮮的教學(xué)手段，將其應用在課堂教學(xué)中，能夠吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的好奇心，達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。其次，微課的應用可以加深學(xué)生對知識的認識和了解。在微課教學(xué)中，需要對重點(diǎn)或難點(diǎn)內容進(jìn)行講解，以短視頻的形式予以突出，從而幫助學(xué)生更好地學(xué)習重點(diǎn)或難點(diǎn)知識，促進(jìn)學(xué)生對重點(diǎn)或難點(diǎn)知識的吸收和消化。最后，微課的應用可以提高教學(xué)的質(zhì)量。微課教學(xué)作為一種科學(xué)的教學(xué)手段，將其應用在中職旅游管理教學(xué)中，能夠推動(dòng)教學(xué)的順利有效進(jìn)行，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、中職旅游管理教學(xué)應用微課的策略
�。ㄒ唬┲匾晫ξ⒄n程的設計
中職旅游管理教學(xué)中，對微課的應用最為基礎的便是微課程的設計。大量的教學(xué)研究實(shí)踐表明，在應用微課教學(xué)的過(guò)程中，微課程的設計具有基礎性的作用，對微課教學(xué)的效率具有十分重要的影響。在對微課程進(jìn)行設計時(shí)，需要考慮到的內容比較多，如教學(xué)內容、學(xué)生現狀、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等。比如，在講解到有關(guān)旅游動(dòng)機的激發(fā)內容時(shí)，微課程的設計具體要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。一是教學(xué)內容：以旅游動(dòng)機的激發(fā)為核心內容，掌握旅游動(dòng)機激發(fā)條件、規律以及影響因素。二是學(xué)生現狀：在經(jīng)過(guò)之前的相關(guān)內容學(xué)習后，學(xué)生有了一定的基礎，從而在學(xué)習旅游動(dòng)機的激發(fā)時(shí)，對旅游動(dòng)機激發(fā)的條件、影響因素有了基本的認識。三是教學(xué)目標：了解旅游動(dòng)機的影響因素，掌握旅游動(dòng)機激發(fā)的要點(diǎn)。
�。ǘ┪⒄n在預習中的應用
微課應用在教學(xué)過(guò)程中，應當重視在預習中的應用。中職旅游管理教學(xué)開(kāi)展時(shí)，對微課的應用，應當最大限度地減輕學(xué)生和教師課堂上的壓力，將微課應用深入到預習中。教師將設計并制作好的微視頻上傳到校園公開(kāi)課系統、班級的QQ群、微信群中，明確標注微課程時(shí)長(cháng)，使得學(xué)生在選擇觀(guān)看時(shí)，能夠更好地進(jìn)行選擇，幫助學(xué)生在學(xué)習之前就對所要學(xué)習的內容有一個(gè)初步的了解。學(xué)生在對所要學(xué)習的內容有了一個(gè)初步了解后，心中不免會(huì )有一定的疑問(wèn)，然后將這種疑問(wèn)帶入到課堂之上，積極地與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。在旅游過(guò)程中，會(huì )涉及一定的決策，對于決策行為的學(xué)習中，傳統的課堂教學(xué)通常都比較無(wú)味和無(wú)趣。教師以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點(diǎn)，為了更好地引導學(xué)生學(xué)習，設計并制作微視頻，并將設計和制作好的微視頻上傳到公開(kāi)課系統中，學(xué)生事先大概了解課程內容，建立基本的知識框架，根據標注的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分重點(diǎn)學(xué)習，注意進(jìn)行突破，突破不了的在課堂上向教師提出問(wèn)題，尋求幫助。
�。ㄈ┪⒄n在課堂中的應用
在課堂教學(xué)中，微課的應用可以從兩個(gè)方面加以考慮。一方面，在課堂演示中的應用。中職旅游管理教學(xué)中應用微課教學(xué)，可以向學(xué)生以視頻展示的形式展示教材中無(wú)法突出并體現的內容，通過(guò)視頻展示吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。比如，學(xué)生對導游工作的了解并不多，教師可以制作一則有關(guān)導游工作介紹的微視頻，使得學(xué)生能夠對專(zhuān)業(yè)和工作有一個(gè)基本的認識，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。另一方面，在情境導入中的應用。中職旅游管理教學(xué)中禮儀是其中的重要內容之一，但學(xué)生對禮儀涉及哪些方面的內容存在疑問(wèn)，不知道具體要做好哪些工作。教師將事先設計并制作好的微視頻展示給學(xué)生觀(guān)看，讓學(xué)生能夠觀(guān)看到真實(shí)的禮儀場(chǎng)景，了解到標準的禮儀動(dòng)作，幫助學(xué)生養成標準化的禮儀動(dòng)作習慣。
三、結語(yǔ)
中職旅游管理教學(xué)中，微課的應用對學(xué)生、教學(xué)具有十分重要的意義。中職旅游管理教學(xué)過(guò)程中，教師應當積極學(xué)習并掌握微課教學(xué)的要點(diǎn)，將微課教學(xué)更好地應用于課堂教學(xué)中，做好微課程的設計，從課前預習和課堂教學(xué)入手，提升微課教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生對旅游管理相關(guān)知識和內容的吸收與理解。
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