形體訓練應用下的高校旅游管理論文

　　一、高校形體課程開(kāi)設在旅游管理專(zhuān)業(yè)的必要

　�。ㄒ唬╅_(kāi)設形體課程的是社會(huì )的需求

　　隨著(zhù)高等教育普及，高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展，高等職業(yè)教育在探索創(chuàng )造性人才的培養途徑和創(chuàng )新教學(xué)模式方面有新的認識，而2+1模式下的高校培養人才計劃，更是順應了當代科技發(fā)展的趨勢，不僅注重課程的設置以及在課程中對學(xué)生的素質(zhì)培養，也使學(xué)生具有合理的知識結構培養了社會(huì )需要的復合型人才，在培養過(guò)程中進(jìn)行有計劃有目的的提高學(xué)生的素質(zhì)與能力，使高等職業(yè)教育對舞蹈形體訓練更加重視，根據社會(huì )現實(shí)需求來(lái)決定舞蹈形體教育發(fā)展的方向，從而培養出應用型人才，成為高等教育培養社會(huì )所需人才的重要組成部分。

　�。ǘ�）開(kāi)設舞蹈形體課程是提高就業(yè)競爭力的需要

　　首先舞蹈形體訓練課程的開(kāi)設是為了使學(xué)生符合社會(huì )的需要。高等教育的最終目的是為了培養社會(huì )需要的人才，通過(guò)舞蹈形體訓練培養學(xué)生畢業(yè)后在緊張工作競爭中的抗壓能力，使學(xué)生擁有強健的體魄、充沛的精力和富有生氣的精神面貌。以便在現代社會(huì )的不斷發(fā)展和競爭中適應社會(huì )。綜上所述。無(wú)論是提高身體的素質(zhì)實(shí)現有價(jià)值的終身運動(dòng)，還是提高學(xué)生的就業(yè)競爭力滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求，在高等職業(yè)教育中形體課程的開(kāi)設是切實(shí)可行而又必要的。

　�。ㄈ�）形體訓練的有助于大學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展

　　健康是人們感知青春活力的基礎表現，最自然最基本的美是人體通過(guò)外在的形體美來(lái)展現。形體訓練有利于增進(jìn)身體健康，樹(shù)立積極陽(yáng)光的心態(tài)，培養學(xué)生的協(xié)作協(xié)調能力，還可修飾、改善、矯正身體的不良姿勢，塑造優(yōu)美的身體姿態(tài)，培養高雅的氣質(zhì)。通過(guò)形體訓練達到每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子，并在形體訓練運動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行自我發(fā)現、自我塑造、自我提高、自我完善，培養健康的身心形成健康、健美的心靈與體型，更近一步幫助指導現實(shí)生活和工作。

　　二、形體訓練中芭蕾基訓的應用

　�。ㄒ唬┌爬倩�訓通過(guò)形體訓練進(jìn)行外在的形體美與內在的氣質(zhì)是通過(guò)科學(xué)、系統、規范的教學(xué)與訓練日積月累訓練出來(lái)的。根據人體解剖學(xué)和專(zhuān)業(yè)理論的基本原理和高等職業(yè)教育學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)與實(shí)踐相結合采用正確的教學(xué)和訓練方法，科學(xué)有效地促進(jìn)學(xué)生形體的正常發(fā)展。芭蕾基訓是進(jìn)行舞蹈與形體訓練的基礎，具有科學(xué)、規范、嚴謹的特點(diǎn)，它要求“開(kāi)、繃、直、立”是對人體及舞蹈強化訓練的基本要求。通過(guò)基訓形成挺拔、勻稱(chēng)、完美的體態(tài)，同時(shí)塑造高貴、典雅的氣質(zhì)。芭蕾是舞蹈身體素質(zhì)訓練與舞蹈形體訓練的精髓，芭蕾基訓“開(kāi)、繃、直、立”的訓練，是對舞蹈表演者和形體訓練的一項基礎必修課，在規范的要求和形體訓練法則中，訓練出優(yōu)美、挺拔、修長(cháng)的身體姿態(tài)，所以在學(xué)生形體訓練中充分利用芭蕾基訓進(jìn)行訓練。

　�。ǘ�）芭蕾基礎形體訓練在高等職業(yè)教育中的問(wèn)題與解決辦法

　�。�1）大學(xué)生的平均年齡在18～22歲之間是骨生長(cháng)發(fā)育趨于成型階段。在高等職業(yè)教育中，大學(xué)生正處于青春期，在心理上思想相對成熟具有判斷事物的能力。生理上身體發(fā)育基本完成雖然過(guò)了最佳時(shí)期，但也是形體發(fā)生突變的敏感期。雖然遺傳因素起著(zhù)很大決定作用，但后天的形體訓練可在一定程度上彌補先天帶來(lái)的不足。形體訓練主要針對人體的肌肉、骨骼、韌帶，通過(guò)形體訓練拉長(cháng)肌肉線(xiàn)條與骨骼的伸展能力，改善人體肌肉形態(tài)和骨骼特征，改善后天養成的彎腰、駝背、內外八字等不良的習慣及身體姿態(tài)，運用芭蕾基訓相關(guān)訓練內容來(lái)矯正與塑造來(lái)形體美，由于年齡生長(cháng)發(fā)育趨于骨的成型階段，這一訓練將遇到來(lái)自身體對抗的阻力，需采取強制、長(cháng)期、堅持不懈的練習，才能達到“修長(cháng)、挺拔、勻稱(chēng)”的形體。

　�。�2）生源絕大多數都是來(lái)自普通高中，沒(méi)有舞蹈基礎或自身舞蹈基本素質(zhì)較差。高等職業(yè)教育的學(xué)生，在大學(xué)這之前沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)規范的舞蹈形體訓練，在肢體表達、身體機能甚至身體基本素質(zhì)等方面都可能存在欠缺。故而，在高等職業(yè)教育舞蹈形體教學(xué)中給形體教學(xué)帶來(lái)很大困難，需制定科學(xué)、嚴謹的教學(xué)大綱，嚴格按照教學(xué)步驟，從樹(shù)立學(xué)生對舞蹈形體的認知到在教學(xué)過(guò)程中充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性并結合一定的教學(xué)手段，有目的有針對性的進(jìn)行訓練，循序漸進(jìn)，由低級到高級的訓練難度與過(guò)程，使學(xué)生塑造出良好的形體達到最終的教學(xué)目的。

　　三、舞蹈形體訓練的意義

　　2+1模式下應用型人才的培養是高等職業(yè)教育的重要組成部分，它的主要任務(wù)是培養有理想、有道德、有追求、有創(chuàng )造性的社會(huì )應用型人才人。而旅游酒店專(zhuān)業(yè)形體訓練課程是高等職業(yè)教育實(shí)施高素質(zhì)教育的有效方法，也是增強自身形體美的有效途徑，有利于學(xué)生優(yōu)良職業(yè)素質(zhì)的形成，特別是對于旅游與酒店管理這種服務(wù)性質(zhì)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，舞蹈形體課程鼓勵發(fā)揮個(gè)體的特長(cháng)，揚長(cháng)避短，按照每個(gè)人的特質(zhì)，完善自己、提升自己，使每個(gè)學(xué)生從都能感受到生命張揚、個(gè)性舒展、心靈愉悅、自由創(chuàng )造的美麗境界，同時(shí)也對高等職業(yè)教育教學(xué)具有特殊深遠的意義。

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