(優(yōu)選)中班教案

　　作為一名教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的中班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習樂(lè )器——沙罐的制作方法及操作。喜歡參與樂(lè )器自制活動(dòng)，體驗并享受使用自制樂(lè )器伴奏的樂(lè )趣。?能自己探索自制樂(lè )器的'操作方法，并嘗試用自制的樂(lè )器為音樂(lè )伴奏�；顒�(dòng)準備：

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室

　　創(chuàng )造性地根據音樂(lè )中的變化表現打招呼的動(dòng)作。

　　二、教師用故事引入所欣賞音樂(lè )并作簡(jiǎn)單律動(dòng)。

　　三、教師引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )里的特殊音效。

　　四、學(xué)習自制樂(lè )器——沙罐。

　　五、音樂(lè )伴奏游戲。

　　六、退場(chǎng)

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能認識多種水果，并能簡(jiǎn)單說(shuō)出幾種水果的特征。

　　2、能說(shuō)出自己喜歡的水果，并且說(shuō)明原因。進(jìn)一步提高自己的觀(guān)察力，邏輯思維以及描述的能力。

　　3、通過(guò)對水果的體驗，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺(jué)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、準備常見(jiàn)的幾種水果；

　　2、準備其他的水果圖片；

　　3、一個(gè)布袋；

　　4、水果刀。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、將準備好的水果事先裝進(jìn)一個(gè)布袋里。

　　教師說(shuō)“小朋友們，今天老師拿來(lái)了一個(gè)魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜魔法袋里有什么�！比缓笳垘讉�(gè)小朋友上前將手伸進(jìn)袋里，然后猜一猜。

　　2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說(shuō)出每一樣水果的'名稱(chēng)，顏色，形狀。

　　3、教師手拿著(zhù)蘋(píng)果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過(guò)什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的感覺(jué)等等，引發(fā)孩子的表達。教師可先舉例“我吃過(guò)菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡�！�

　　4、待孩子表達之后，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說(shuō)出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說(shuō)明原因。比如“我喜歡西瓜，因為它甜甜的�！�

　　5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、引導幼兒用動(dòng)作表現歌曲內容。

　　3、讓幼兒在愉快的音樂(lè )聲中體驗并享受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備

　　錄音機、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做韻律進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。

　　3、熟悉歌曲內容

　　教師范唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽(tīng)邊觀(guān)看表演。

　　4、理解歌詞內容

　�。�1）用問(wèn)答的.方式引導幼兒理解歌詞。

　�。�2）幼兒扮演老公公，按節奏學(xué)說(shuō)歌詞。

　　5、學(xué)唱歌曲

　�。�1）讓幼兒試著(zhù)在音樂(lè )的伴奏下填詞唱歌。

　�。�2）引導幼兒用清晰的歌聲表現風(fēng)趣、可愛(ài)的老公公。

　　6、根據歌詞表現動(dòng)作

　�。�1）鼓勵幼兒大膽地運用身體動(dòng)作、表情等表現老公公的形象。

　�。�2）請一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀(guān)看。

　�。�3）男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時(shí)，女孩扶起“老公公”。

　�。�4）教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。

　　7、老公公在音樂(lè )聲中自由散步走出活動(dòng)室。

中班教案 篇4

　　主題建構：公路上

　　活動(dòng)目的：

　　1.初步培養幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構完成主題。

　　2.培養幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構。

　　活動(dòng)準備：

　　1.建構草圖，各種建構材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花，樹(shù)，牛奶盒等。

　　2.已經(jīng)嘗試合作建構<十字路口>.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師提出問(wèn)題，引起幼兒回憶，引出建構主題。

　　師：小朋友，我們上次嘗試建過(guò)了十字路口，今天我們再來(lái)建構一次有關(guān)路的主題：馬路上。

　　二、請幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？師根據幼兒回答的`情況設計出馬路上的草圖。

　　師：

　　1.馬路上都有什么呢？（各種車(chē)輛，及紅綠燈等）

　　2.馬路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂(lè )場(chǎng)，公園等）

　　三、出示一些輔助材料，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么？

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