老師托班教學(xué)備課教案
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的老師托班教學(xué)備課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師托班教學(xué)備課教案1
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒對紙漿的興趣。
2.學(xué)習紙漿作畫(huà)手點(diǎn)、按壓的`方法。
活動(dòng)準備：
氣球、各種顏色的紙漿，剪好的圓形紙張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
教師：“六一”兒童節就要到了，看老師這里有些皮球，好看嗎，有什么顏色的�？衫蠋熯@里只有這么幾個(gè)氣球，該怎么辦呢?(讓幼兒討論)看老師想的辦法。
二、示范制作氣球過(guò)程
先拿一點(diǎn)紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個(gè)氣球填滿(mǎn)為止。
三、幼兒操作重點(diǎn)提示以下幾點(diǎn)。
1.提醒選一個(gè)自己喜歡的顏色，拿一點(diǎn)紙漿，用手按按再用手撮撮，一直把整個(gè)氣球填滿(mǎn)為止。
2.提醒幼兒不要把手弄到別人身上，用抹布擦干凈。
3.幼兒操作，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
四、把所有的幼兒作品都貼到墻上，大家一起欣賞。
老師托班教學(xué)備課教案2
活動(dòng)目標
1、認識幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物，并模仿動(dòng)物叫聲。
2、培養幼兒熱愛(ài)、關(guān)心小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備Ppt課件：動(dòng)物聲音
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：小朋友，今天有小動(dòng)物要來(lái)好我們玩，你們高興嗎?
誰(shuí)來(lái)猜一猜，有哪些小動(dòng)物要來(lái)呢?
二、展開(kāi)
Ppt課件演示
1、圖片——鴨子
(1)小朋友看看是誰(shuí)來(lái)了?
給小鴨子打個(gè)招呼吧：你好，小鴨子。
小鴨子還會(huì )唱歌呢，你們想聽(tīng)嗎?
(2)點(diǎn)擊聲音：嘎嘎嘎
教師：我們一起和小鴨子唱歌好不好?
引導學(xué)小鴨子叫聲。
2、圖片——公雞
(1)看看還有誰(shuí)來(lái)了?
你們知道漂亮的大公雞喜歡什么時(shí)候唱歌嗎?
(2)點(diǎn)擊聲音：公雞叫聲
我們聽(tīng)聽(tīng)大公雞是怎樣唱歌的?
大公雞唱的真好聽(tīng)，我們給它鼓鼓掌吧!
小朋友拍手歡迎，并做一些可愛(ài)的動(dòng)作。
3、圖片——豬
(1)好可愛(ài)的`小豬呀，小朋友知道嗎，小豬全身都是寶呢?
讓幼兒知道，豬在我們生活中的作用。
(2)點(diǎn)擊聲音：豬
小豬給我們打招呼了，我們聽(tīng)聽(tīng)它給我們說(shuō)什么了?
奧!小豬給小朋友問(wèn)好呢，仔細聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎樣說(shuō)的，我們也學(xué)一下小豬的聲音，給它問(wèn)個(gè)好。
4、圖片——牛
(1)瞧!能干的老黃牛也來(lái)了?老黃牛唱起歌來(lái)聲音可洪亮了，你們想聽(tīng)嗎?
(2)點(diǎn)擊聲音：牛
你們看，老黃牛邊干活邊唱歌，真快樂(lè )呀!
我們幫幫老黃牛吧!
引導幼兒邊學(xué)牛叫聲音，邊學(xué)老黃牛耕地的樣子。
5、提問(wèn)：小朋友，你最喜歡那個(gè)小動(dòng)物?為什么喜歡它?
三、結束
小朋友，我們和小動(dòng)物一起去玩吧!
老師托班教學(xué)備課教案3
活動(dòng)目標：
1.嘗試用濕紙塑造型，制作出各種各樣的棒棒糖。
2.體驗玩濕紙塑的樂(lè )趣，發(fā)展幼兒的`動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
白紙漿;紙;模型若干;顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
1.(出示棒棒糖)引導幼兒觀(guān)察棒棒糖的顏色。(有各種各樣的顏色，也有混色的。)
2.引導幼兒觀(guān)察棒棒糖的外型特征。(各種各樣的造型，下面都有一根小棒。)
二、講解
1.制作濕紙漿的步驟：先將舊報紙撕碎，和水搗爛，加入顏料、漿糊，攪拌均勻。
2.取濕紙漿用按壓、擠等方法把在模具上做造型。
3.最后添加小棒。
三、幼兒操作
1.提醒幼兒取濕紙塑的時(shí)候要適當，不要過(guò)多、過(guò)少。
2.把制作好的棒棒糖擺放盒子里拿去曬。
3.曬干后取出把水粉顏料噴在做好的棒棒糖上就好了。
四、講評、幼兒相互欣賞作品。
老師托班教學(xué)備課教案4
活動(dòng)目標
1、能安靜的聽(tīng)故事，懂得和大家一起玩很快樂(lè )。
2、學(xué)說(shuō)短句：“寶寶，我和你一起玩”、“大家一起玩，真開(kāi)心”
3、體驗參與游戲的'快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、玩具小狗、布娃娃、小猴。
2、布置寶寶一個(gè)人在家的情境。請中班一名幼兒來(lái)扮演“寶寶”的角色。
3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好!》
活動(dòng)過(guò)程
1、教師請出撅著(zhù)嘴的中班幼兒，來(lái)扮演“寶寶”角色，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：這是誰(shuí)?“寶寶”怎么了?“寶寶”為什么不開(kāi)心?
(幼兒自由猜測)
2、初步了解故事內容。
(1)講述故事第一段
提出疑問(wèn)：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開(kāi)心起來(lái)嗎?(幼兒自由發(fā)言)
(2)從玩具櫥里拿出布娃娃
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?布娃娃看見(jiàn)“寶寶”不開(kāi)心，會(huì )怎么跟“寶寶”說(shuō)?(學(xué)說(shuō)“寶寶，我和你一起玩�！�)
寶寶抱著(zhù)布娃娃笑了。
(3)同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內容，師邊講述故事邊跟中班幼兒進(jìn)行故事表演一遍。
提問(wèn)：玩具櫥里的小動(dòng)物都出來(lái)和“寶寶”一起玩�！皩殞殹备吲d嗎?那他說(shuō)了一句什么話(huà)?
(學(xué)說(shuō)：“大家一起玩，真開(kāi)心�！�)
4、學(xué)習主動(dòng)向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好!》。
(1)為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動(dòng)發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩�！�
(播放音樂(lè )，第一遍游戲)
(2)請一名幼兒主動(dòng)向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩�！�(第二遍游戲)
(3)寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學(xué)習主動(dòng)向其他幼兒發(fā)出邀請，
接著(zhù)大家一起再向坐著(zhù)的幼兒發(fā)出邀請：“__，我和你一起玩�！�
(全體參與第三遍游戲)
教師小結：大家一起玩，開(kāi)心嗎?
5、寶寶要回家了，跟寶寶說(shuō)再見(jiàn)，結束活動(dòng)。
老師托班教學(xué)備課教案5
活動(dòng)目標：
1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開(kāi)集體
2、初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達能力，學(xué)說(shuō)短句“不要離開(kāi)大家”
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開(kāi)大家和大家在一起玩是快樂(lè )的
教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂(lè )的，不離開(kāi)大家，并能學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句
教學(xué)準備：
1、鴨媽媽?zhuān)』银�，金魚(yú)的頭飾各一個(gè)
2、歡快的音樂(lè )(快樂(lè )的小鴨)，雷聲
3、四幅色彩鮮艷符合故事情節的彩圖。
4、錄音機一個(gè)
5、創(chuàng )設小池塘的環(huán)境
教學(xué)過(guò)程：
一、引題
(在上課之前老師給大家帶來(lái)了一張好看的圖片，想看嗎?)
1、畫(huà)面(三)：有一只在哭泣的小灰鴨。
老師：小鴨為什么哭了?那只小灰鴨到底是怎么了嗎?
二、故事、提問(wèn)
出示圖(一)：鴨媽媽帶著(zhù)許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，走得多好啊!
老師：他們去干什么了?
(哦，小鴨子們真乖是排著(zhù)隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，學(xué)習詞“一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整)。
出示圖(二):鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開(kāi)心!小灰鴨看見(jiàn)了一條金魚(yú)，就跟著(zhù)金魚(yú)游開(kāi)了。
老師：發(fā)生什么事了?
出示圖(三)天空出現了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來(lái)。
老師：小灰鴨為什么哭啊?
出示圖(四)：鴨媽媽趕來(lái)了，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開(kāi)大家了!”
老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?
(學(xué)習短句“不要離開(kāi)大家”在此可以請幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎勵)
結合實(shí)際提問(wèn)：
老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開(kāi)爸爸媽媽一個(gè)人去玩了?為什么啊?
幼兒：不能，這樣會(huì )找不到媽媽的'，會(huì )被壞人抓走的，就回不了家了。
老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?
(老師給予肯定)
三、情景表演
(布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè )響起)
1、教師：小鴨子們你們聽(tīng)好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊伍一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游，出現小金魚(yú)帶小灰鴨跟大家走丟了的畫(huà)面，激發(fā)小朋友意識到周?chē)倭苏l(shuí)?
3、播放音樂(lè )，小鴨子們在池塘嬉戲，玩耍，出現打雷聲音教師引導：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運用環(huán)境創(chuàng )設，并引導幼兒運用荷葉擋雨)。小灰鴨的出現。
4、媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開(kāi)媽媽了。
四、小結
今天啊，我們的小朋友各個(gè)都表現的棒級了，老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開(kāi)大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開(kāi)大家。
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