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托班活動(dòng)教案
作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的托班活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
托班活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。
2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單數數。
3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的動(dòng)手能力，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂(lè )《你好！》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓趙，寶寶們可以叫我“趙老師！”
旁邊這位是貢老師，“貢老師，您好！”
2、今天就由趙老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來(lái)握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂(lè )《你好你好》）
二、運動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，趙老師還請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培養寶寶敢于主動(dòng)表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）3、拿到球的寶寶，跟媽 媽兩個(gè)人像趙老師和貢老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對好對面的媽 媽用力一推，“咕嚕咕�！焙衾踩L到媽 媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個(gè)滾到對面媽 媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂(lè )，優(yōu)先者獎勵笑臉花）5、寶寶們，快拿著(zhù)你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽 媽們跟著(zhù)貢老師到對面的那條直線(xiàn)上去。
6、現在請媽 媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽 媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的`圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請貢老師給大家分發(fā)操作材料。
�。ǜ魑患议L(cháng)，這是一個(gè)訓練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養孩子耐心細致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著(zhù)玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個(gè)人在玩哦。）10、寶寶們的項鏈都串好沒(méi)有��？串好的話(huà)將漂亮的項鏈給媽 媽戴上。這時(shí)媽 媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽 媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、結束部分。
寶寶和媽 媽們快快來(lái)，現在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽 媽找個(gè)空地方站站好。（播放音樂(lè )《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》）
托班活動(dòng)教案2
一、晨間活動(dòng)
�。ㄒ唬� 晨間接待
1、熱情接待每一位家長(cháng)與幼兒，提醒幼兒使用禮貌問(wèn)語(yǔ)，表?yè)P自己扶樓梯上樓的幼兒，并發(fā)給他們五角星。
2、學(xué)會(huì )正確搬椅子的方法。
�。ǘ┦覂扔螒�
玩積木、毛毛蟲(chóng)、雪花片
二、創(chuàng )造性游戲
內容：娃娃家、建筑角、圖書(shū)角、
重點(diǎn)指導：建筑角
要求：
1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡(jiǎn)單的物體（如樓房、城墻等），并初步給建構物命名。
2、聽(tīng)到游戲結束的信號，能將積木放回原處。
三、美味小點(diǎn)
內容：豆漿、餅干
要求：坐在小椅子上，獨立的喝完自己的豆漿。
四、集體活動(dòng)：歌曲《小老鼠打噴嚏》
五、戶(hù)外活動(dòng)
�。ㄒ唬┰绮�、律動(dòng)
內容：《大茶壺》、《動(dòng)物模仿操》
要求：1、幼兒學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )一起做操。
2、能與小朋友一起律動(dòng),感受一起運動(dòng)的樂(lè )趣。
�。ǘ┏块g鍛煉
鍛煉內容：玩球、小兔跳圈、鉆山洞
重點(diǎn)指導：小兔跳圈
鍛煉要求：
�。�1）跳時(shí)膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng)，用力向前。
�。�2）愿意參加體育鍛煉，喜歡和小朋友一起運動(dòng)。
六、營(yíng)養午餐
餐前要求
1、介紹食譜，引起幼兒的'食欲。
2、能夠安靜的聽(tīng)故事保持良好，安定的心情準備進(jìn)餐。
用餐要求
提醒幼兒用餐時(shí)不講話(huà),細嚼慢咽.幫助吃飯有困難的幼兒。
七、散步
散步幼兒園，觀(guān)看幼兒園的環(huán)境。
八、甜蜜夢(mèng)鄉
午睡要求
1、安靜的聽(tīng)故事，保持良好的心情準備午睡。
2、知道上完廁所后再進(jìn)入午睡房入睡。
集體活動(dòng)
小老鼠打噴嚏
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習運用動(dòng)作表現樂(lè )句。
2．喜歡傾聽(tīng)音樂(lè )，體驗參與表演游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.手偶小老鼠1只。
2.音樂(lè )磁帶《小老鼠打噴嚏》，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師出示手偶小老鼠，引起幼兒興趣。
教師：看，小老鼠來(lái)和我們玩了！
操作小老鼠和幼兒互相問(wèn)好。
2.教師邊講述故事邊做小老鼠的動(dòng)作，引導幼兒模仿。
教師：有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來(lái)跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說(shuō)："小老鼠快去曬曬太陽(yáng)吧！"太陽(yáng)曬在小老鼠身上好暖和它變得舒服極了。
3.教師播放音樂(lè )，引導幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
教師：小老鼠可喜歡聽(tīng)音樂(lè )了，它一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊做動(dòng)作呢！
教師播放音樂(lè )，并根據音樂(lè )做小老鼠的動(dòng)作，幼兒模仿。
4.幼兒跟著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行表演。
教師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠好不好？
幼兒聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，教師在每個(gè)樂(lè )句開(kāi)始前用語(yǔ)言或動(dòng)作給予提示。
下午活動(dòng)計劃
一、生活活動(dòng)
1、起床
要求：幼兒愿意嘗試自己穿鞋子，不會(huì )穿時(shí)會(huì )請老師幫忙。
2、盥洗
要求：幼兒能在根據圖片的提示下，用正確的方法洗手。
3、點(diǎn)心
要求： 鼓勵幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，盡量不撒殘渣在桌上。
二、開(kāi)心寶寶活動(dòng)
美工活動(dòng)：繪畫(huà)《找朋友》
要求：1、知道手套襪子都有兩只。
2、幼兒能愉快的進(jìn)行活動(dòng)。
三、戶(hù)外活動(dòng)
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內容《小手拍拍》
托班活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、提高寶寶手眼協(xié)調的能力。
2、體驗親子游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師想寶寶和家長(cháng)示范“劃龍舟”的游戲玩法
師：寶寶，馬上要過(guò)端午節了，在端午節時(shí)我們不僅要吃粽子，還可以玩一玩“劃龍舟”的游戲哦！
介紹玩法：教師坐在墊子上，請一位寶寶面對面坐在自己的'腿上，并雙手搭住教師的肩膀。然后，教師用手掌撐地并向前移動(dòng)，邊劃邊說(shuō)“劃呀劃，劃龍舟，我的龍舟游得快�！�
二、請家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶玩“劃龍舟”
提示家長(cháng)：家長(cháng)在向前移動(dòng)時(shí)，臀部不要抬得過(guò)高，以稍離地面為宜。
三、游戲“賽龍舟、疊疊高”
玩法：將家長(cháng)分成2組，聽(tīng)到教師口令后，從起點(diǎn)處劃龍舟至終點(diǎn)后，和寶寶一起壘高，看誰(shuí)累得又高又快。
托班活動(dòng)教案4
托班體育活動(dòng)：走腳印
目標：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂(lè )趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長(cháng)，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。
過(guò)程：
1、引出課題。
師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰(shuí)的？（師念信）誒？是寄給誰(shuí)的��？誰(shuí)寄來(lái)的`？
2、看看信的內容。
師念信后，提問(wèn)：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過(guò)去？（因為小白兔今天過(guò)生日）
3、游戲：走腳印。
�。�1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過(guò)去呢？（幼兒自己想辦法。）
�。�2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過(guò)河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過(guò)去。）
�。�3）請一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排著(zhù)隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過(guò)生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
托班活動(dòng)教案5
活動(dòng)準備
課件雞蛋人手一個(gè)
活動(dòng)目標
運用多種感官體驗小雞出殼的快樂(lè )。
在親密接觸蛋寶寶的過(guò)程中，學(xué)會(huì )照顧愛(ài)護弱小。
初步了解雞寶寶成長(cháng)變化的過(guò)程，萌發(fā)繼續觀(guān)察和發(fā)現的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
一、親親雞媽媽
1.出示課件：雞媽媽和寶貝相互問(wèn)好。
小朋友們，看！今天我把誰(shuí)給請來(lái)了呀？（雞媽媽?zhuān)?/p>
2.引出話(huà)題：猜猜雞媽媽有一件快樂(lè )的事情。
�。�1）雞媽媽今天很快樂(lè )，誰(shuí)來(lái)猜猜看為什么這么快樂(lè )？（幼兒回答后出示課件）
�。�2）哇，原來(lái)雞蛋就是雞媽媽的寶寶，瞧雞媽媽都樂(lè )的合不攏嘴了！
二、抱抱蛋寶寶
1．看看蛋寶寶。
�。�1）我們一起來(lái)看看雞媽媽的寶寶吧！呀，雞媽媽的寶寶真有趣，沒(méi)有眼睛沒(méi)有嘴，不會(huì )走來(lái)不會(huì )跳。是什么呀？（雞蛋）
�。�2）引導幼兒觀(guān)察蛋寶寶的形狀和顏色。
蛋寶寶是什么顏色的.呢？又是什么形狀的呢？（黃黃的，圓圓的）蛋寶寶真可愛(ài)。
2．抱抱蛋寶寶，了解蛋寶寶
�。�1）雞媽媽剛才接到一個(gè)電話(huà)，有事情要出去，想請小朋友幫忙照顧一下它的寶寶，你們愿意嗎？（出示蛋）瞧，這就是雞媽媽的寶寶，（教師示范抱雞蛋）多可愛(ài)的寶寶呀，它是那么的小，才剛剛生下來(lái)，我們要輕輕的抱好它，小心的愛(ài)護它。你們可以保護好它嗎？
�。�2）教師一邊發(fā)蛋，一邊激發(fā)幼兒情感。
都抱好了嗎？（看看哪些寶寶抱的最好）
�。�3）哇！這些蛋寶寶真可愛(ài)，我們來(lái)輕輕的摸摸它，感覺(jué)怎么樣？（涼涼的，滑滑的）
3．親親蛋寶寶，說(shuō)句悄悄話(huà)。
�。�1）引導幼兒親親蛋寶寶，對蛋寶寶說(shuō)我愛(ài)你。
我好喜歡這些蛋寶寶，親一下，我愛(ài)你！
�。�2）小朋友，你們想和蛋寶寶說(shuō)句什么好聽(tīng)的話(huà)呀？看著(zhù)自己手里的蛋寶寶，跟它說(shuō)一說(shuō)吧！
�。�3）幼兒自主討論，教師引導。
�。�4）個(gè)別幼兒講述自己想對蛋寶寶說(shuō)的悄悄話(huà)。
�。�5）幼兒把蛋放好。
蛋寶寶和小朋友在一起真開(kāi)心！現在，雞媽媽回來(lái)了，我們把蛋寶寶送回去吧。要輕輕的放哦。
三、了解蛋寶寶的生長(cháng)過(guò)程
（略）
托班活動(dòng)教案6
活動(dòng)名稱(chēng)：
大虎和小虎（托班思維）
活動(dòng)目標：
1、能認真觀(guān)察并辨認不同的物品。
2、學(xué)會(huì )比較同類(lèi)物品的大與小，并辨認其花色大小、顏色有什么不同。
3、學(xué)會(huì )將物品按照大小進(jìn)行歸類(lèi)。
活動(dòng)準備：
老師大教具一套
幼兒人手一個(gè)游戲盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、手指游戲《山上一只虎》。
2、教師提問(wèn)：我們做手指游戲的`時(shí)候第一個(gè)出場(chǎng)的小動(dòng)物是什么？幼兒回答。
3、教師：今天我們再一次把大虎和小虎請到班級來(lái)做客。他們在哪里呢？我們一起來(lái)找一下。
4、說(shuō)兒歌打開(kāi)游戲盒。
二、1、教師：我們每天來(lái)幼兒園的第一件事是什么？（吃飯）那大虎小虎餓了，我們當值日生來(lái)給他們發(fā)餐具好嗎？
2、幼兒操作。檢驗與教師擺的大教具是否一致。
3、請個(gè)別幼兒到前面操作大教具。并講講分的理由。大虎大用大桌子，小虎小用小桌子。
三、教師：吃飽了，我們和大虎小虎一起運動(dòng)運動(dòng)。我們一起來(lái)做游戲吧。我們來(lái)幫大虎小虎選擇木馬和皮球。
1、幼兒操作，請個(gè)別幼兒到前面操作，并說(shuō)說(shuō)大木馬和小木馬身上的花有什么不一樣。
2、教師小結。
四、教師：他們玩累了，想休息了。幼兒操作自己的游戲盒給大虎小虎分床和枕頭，并說(shuō)說(shuō)它們的區別。
五、叮鈴鈴……起床時(shí)間到了。我們幫大虎小虎穿衣服吧。幼兒操作自己操作，并說(shuō)說(shuō)衣服有什么不同。
六、放《兩只老虎》音樂(lè )，邀請大虎小虎一起跳舞。
七、收盒。
托班活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
會(huì )用團泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的新芽芽
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì )用團泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的'新芽芽
活動(dòng)準備：
1、分好的橡皮泥人手一份
2、活動(dòng)前與寶寶一起到戶(hù)外觀(guān)察過(guò)小樹(shù)的變化，引導寶寶找一找樹(shù)枝上的新芽芽，觀(guān)察新芽芽長(cháng)在哪里，看看新芽芽是什么顏色的。
活動(dòng)過(guò)程：
一、將事先準備好的枯樹(shù)枝給寶寶看，引導寶寶觀(guān)察，并示范團泥和粘的方法，激發(fā)寶寶操作的興趣。
師：這些樹(shù)枝跟外面的樹(shù)枝一樣嗎？怎么光禿禿的呀？我們一起幫它長(cháng)出新芽芽吧！
二、請寶寶團泥粘貼，觀(guān)察并進(jìn)行個(gè)別指導。
1、指導寶寶兩手手心相對轉動(dòng)將橡皮泥團成球狀。如寶寶不會(huì )團，可進(jìn)行個(gè)別指導。
2、如寶寶沒(méi)有把泥團粘在樹(shù)上，可用擬人的口吻提示寶寶。
托班活動(dòng)教案8
活動(dòng)設計
音樂(lè )活動(dòng)是一種審美教育活動(dòng)，通過(guò)美的活動(dòng)在潛移默化的過(guò)程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度，本活動(dòng)選自托班教材，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小，但是我發(fā)現他們對拍手點(diǎn)頭這些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作很感興趣，有時(shí)有的孩子在哭，老師帶著(zhù)孩子們拍手時(shí)，他也會(huì )和老師孩子們一起拍起手來(lái)。而且唱著(zhù)歌拍手還可以培養孩子們的節奏感。為此，我根據孩子們的特點(diǎn)設計了這一活動(dòng)，使孩子們在活動(dòng)中能大膽表現自己，為孩子們今后的發(fā)展打基礎。
活動(dòng)目標
1、初步培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
2、喜歡音樂(lè )，樂(lè )意隨老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
活動(dòng)重難點(diǎn)
對于托班幼兒來(lái)說(shuō)，他們剛開(kāi)始接觸音樂(lè )，因此幼兒對音樂(lè )的感受有一定的難度，于是前期我先讓幼兒和老師練習拍手、拍腿、點(diǎn)頭等動(dòng)作，再讓幼兒看樣學(xué)樣照我做，最后感受音樂(lè )幼兒感受穩定拍，使幼兒參與活動(dòng)，喜歡音樂(lè )活動(dòng)。
重點(diǎn)：喜歡音樂(lè )活動(dòng)，樂(lè )意跟隨老師做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
難點(diǎn)：能連續隨音樂(lè )做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
活動(dòng)準備音樂(lè )VCD
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：?jiǎn)?wèn)好時(shí)間
老師拍手說(shuō)：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導幼兒回答：你好，老師。老師還可以和個(gè)別幼兒拍手有節奏的問(wèn)好�？梢越M織幼兒多練習幾遍，為后面的活動(dòng)做準備。
二、在玩游戲的過(guò)程中掌握節拍：
1、看誰(shuí)做得對：
現在我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧，看誰(shuí)做得又對又快，老師說(shuō)：拍手，你們就說(shuō)：拍手，而且要邊說(shuō)邊拍手，然后在幼兒熟悉拍手的基礎上練習拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。
2、請你和我這樣做：
剛才我們玩了拍手、點(diǎn)頭、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開(kāi)心，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽(tīng)的歌謠，現在老師就把它邊說(shuō)邊做給你們看，"請你和我拍拍手，你們和我一起說(shuō)：我就和你拍拍手"。老師示范一遍，小朋友也和老師一起邊說(shuō)邊做好嗎？在幼兒熟悉拍手的基礎上，以同樣的方法練習點(diǎn)頭和踏腳等動(dòng)作。
三、感受音樂(lè )：
1、初步感受音樂(lè )
我們來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，播放音樂(lè )，老師隨音樂(lè )做動(dòng)作，音樂(lè )結束后老師提問(wèn)：老師剛才做什么動(dòng)作了？老師邊做動(dòng)作邊引導幼兒說(shuō)出拍手、點(diǎn)頭、踏腳，老師讓幼兒說(shuō)出的'同時(shí)做相應的動(dòng)作，
2、進(jìn)一步感受音樂(lè )，表現音樂(lè )
老師播放音樂(lè )，和幼兒一起來(lái)表演《拍手點(diǎn)頭舞》（2-3遍）
四、活動(dòng)結束
今天老師和你們玩的很開(kāi)心，你們玩的開(kāi)心嗎？和老師一起說(shuō)老師再見(jiàn)。老師邊拍手邊說(shuō)：再見(jiàn)，小朋友。幼兒邊拍手邊說(shuō)：再見(jiàn)，老師。
活動(dòng)反思
托班幼兒天真，活潑好動(dòng)，對世界充滿(mǎn)好奇，好模仿，有較強的敏感性，他們正處于智力潛能開(kāi)發(fā)的重要時(shí)期。從音樂(lè )起步，讓音樂(lè )走進(jìn)幼兒的心靈，使幼兒的生活音樂(lè )化，給幼兒以美感，提高幼兒的情感體驗，陶冶幼兒的情操。在這次的活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的年齡雖小，但通過(guò)老師的適當引導，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè )，能模仿一些簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作，能和老師一起參與活動(dòng)，在活動(dòng)中大膽的表現自己。
不足：可以在活動(dòng)后面加一個(gè)創(chuàng )編活動(dòng)，通過(guò)老師的提示引導幼兒創(chuàng )編不同的身體部位（比如拍肩、聳肩、轉手、眨眼等），讓幼兒自己動(dòng)腦。
托班活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。
2、培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入
老師（兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩?39;本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說(shuō)出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(cháng)長(cháng)耳朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的.蘑菇長(cháng)大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著(zhù)去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
托班活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：
1、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單數數。
2、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的動(dòng)手能力，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；
2、音樂(lè )《你好！》、《郊游》、《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光。
1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓吳，寶寶們可以叫我“吳老師！”
旁邊這位是楊老師，“楊老師，您好！”
2、今天就由吳老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來(lái)握握手“你好！”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。
3、現在我們都認識了，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)吧。（播放音樂(lè )《你好你好》）
二、運動(dòng)時(shí)光。
1、寶寶們，動(dòng)一動(dòng)以后，身體暖和了沒(méi)有。下面請寶寶到老師這一人拿一個(gè)墊子找個(gè)地方坐下來(lái)。
2、今天，吳老師還請來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼？（培養寶寶敢于主動(dòng)表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到吳老師這來(lái)拿呼啦圈。（教師分發(fā)呼啦圈）
3、拿到球的寶寶，跟媽媽兩個(gè)人像吳老師和楊老師一樣面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái)，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕�！焙衾踩L到媽媽那去嘍！。
4、寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來(lái)比比賽，看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個(gè)滾到對面媽媽那里。貢老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。（播放音樂(lè )，優(yōu)先者獎勵笑臉花）
5、寶寶們，快拿著(zhù)你們的呼啦圈到老師這邊來(lái)，媽媽們跟著(zhù)楊老師到對面的那條直線(xiàn)上去。
6、現在請媽媽們把呼啦圈豎起來(lái)，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過(guò)來(lái)的呼啦圈呀！
7、寶寶們累了沒(méi)有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。
8、你們快看老師手上拿的是什么東西呀？（漂亮的`圈圈玩具）下面老師要教寶寶們將漂亮的圈圈一個(gè)一個(gè)串起來(lái)。（教師示范串項鏈）這是什么顏色？看看還有什么顏色，你們想串哪一種顏色？串好后，將第一個(gè)圈圈和最后一個(gè)圈圈也連起來(lái)哦。
9、下面我請寶寶們也來(lái)動(dòng)手試一試，請楊老師給大家分發(fā)操作材料。
�。ǜ魑患议L(cháng)，這是一個(gè)訓練孩子小肌肉的游戲，同時(shí)也可以培養孩子耐心細致地做事。在孩子操作時(shí)，不要幫他們做，盡可能讓孩子自己動(dòng)手做一做。平時(shí)在家，你們還可以拿一些小珠珠給孩子串著(zhù)玩，但要注意安全，別讓寶寶單獨一個(gè)人在玩哦。）
10、寶寶們的項鏈都串好沒(méi)有��？串好的話(huà)將漂亮的項鏈給媽媽戴上。這時(shí)媽媽要說(shuō)“謝謝寶寶”，寶寶說(shuō)“不用謝”，媽媽給寶寶一個(gè)大擁抱。
三、溫馨時(shí)光。
寶寶和媽媽們快快來(lái)，現在又到了我們親子籃球操的時(shí)間了。每人到這來(lái)拿一個(gè)球，拿到的寶寶和媽媽找個(gè)空地方站站好。（播放音樂(lè )《陽(yáng)光男孩陽(yáng)光女孩》）親子玩球。
托班活動(dòng)教案11
【設計意圖】
爸爸是孩子孩子最親近的人之一，為了增進(jìn)父子之間的感情，設計這一節活動(dòng)課。讓孩子感受父親的偉岸，感受父親的本領(lǐng)，并為自己的父親感到自豪。
【活動(dòng)目標】
1．能判斷、比較手的大小。
2．能說(shuō)出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。
【活動(dòng)準備】
1．爸爸和寶寶在家里一起準備好材料（在A(yíng)4紙的左側畫(huà)上爸爸左手的輪廓，寶寶用自己喜歡的方式裝飾紙張的四條邊，在右下角寫(xiě)上寶寶的名字），帶到班上分組擺放的各桌上。
2．每桌一個(gè)小盤(pán)，一塊抹布，盤(pán)中放一塊浸過(guò)紅顏色的濕海綿。
3．《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機。
4．幼兒用書(shū)第1冊第2—3頁(yè)。
5．盡量請爸爸來(lái)園參加活動(dòng)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)是讓寶寶判斷比較手的大小。
2、難點(diǎn)是讓寶寶說(shuō)出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、手指律動(dòng)，引起興趣。
與寶寶圍坐在一起，做手指律動(dòng)操，吸引寶寶的注意力。
2、引導寶寶尋找自己爸爸的大手印。
教師出示一個(gè)大手印。
“老師這里有一個(gè)大手印，是哪個(gè)寶寶的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印嗎？”
“你是怎樣找到自己爸爸大手印的呢？你們把爸爸的大手打扮的真漂亮啊�！�
讓寶寶從桌上的手印中找出自己爸爸的手印。
3、啟發(fā)寶寶說(shuō)說(shuō)爸爸大手的本領(lǐng)。
�。�1）請寶寶將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
“寶寶和爸爸，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手��？”
�。�2）鼓勵寶寶講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。
“爸爸的大手會(huì )做什么事情呢？”
“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊�！�
“你們的爸爸棒不棒啊，你們的'小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢�！�
4、手掌印畫(huà)：大手拉小手。
“寶寶喜歡爸爸的大手嗎？我們怎樣才能和爸爸拉拉手呢？”
“咱們在爸爸手掌旁邊也印上自己的小手掌吧�！�
播放背景音樂(lè )《大頭兒子和小頭爸爸》，引導寶寶將右手手掌在海面上輕輕按幾下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。
5、親子活動(dòng)。
為進(jìn)一步讓寶寶感受爸爸大手的力量，體驗親子游戲的快樂(lè )，設計親子游戲“運西瓜”。
爸爸在場(chǎng)的可與寶寶一起做游戲，不在的利用家長(cháng)聯(lián)系欄介紹游戲規則。
【活動(dòng)延伸】
1．幫助寶寶將作品貼到墻飾“大手拉小手”專(zhuān)欄中。
2．帶寶寶看幼兒用書(shū)，引導寶寶講講自己和爸爸的事。（泰安市寧陽(yáng)鎮中心幼兒園 劉曉慧）
托班活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標：
1、愿意親近老師，與老師一起游戲。
2、能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著(zhù)說(shuō)出它的名稱(chēng)。
活動(dòng)準備：
1、訂制一件有許多大口袋的衣服。
2、幼兒喜愛(ài)的.小物件若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來(lái)走去，引起幼兒的注意。
2、教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著(zhù)許多好吃、好玩的東西！
3、請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問(wèn)這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。
4、同上形式請每位幼兒都來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。
托班活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標：
1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進(jìn)行分類(lèi)；有初步觀(guān)察、動(dòng)手操作的興趣。
2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。
3.體驗共同游戲的快樂(lè )并樂(lè )意在音樂(lè )中表現出來(lái)。
情境準備：
幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）、小魚(yú)卡片（紅色、黃色）、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚(yú)桿若干與幼兒人數等同、充氣游泳池一個(gè)、紅、黃簍子各一只、錄音機和磁帶（《歡樂(lè )蹦蹦跳》）
活動(dòng)過(guò)程：
一.創(chuàng )設情境，扮演角色
小貓咪，小貓咪，你在哪里？
�。蠲蠲�，妙妙妙，我在這里）
貓寶寶到媽媽身邊來(lái)吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚(yú)嘍！
二.游戲操作
1.小貓找路
寶寶們要爬過(guò)前面的兩條路才能到池塘呢。
大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現）
不錯的為什么呢？因為紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的&39;。
那黃貓寶寶的路是哪條呢？
�。ㄐ〗Y：）真棒！你們發(fā)現了寶寶的顏色和路的.顏色原來(lái)是一樣的！
2.小貓爬行
找好了路，寶寶們在自己的路上一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)爬到池塘邊去吧。
3.小貓觀(guān)魚(yú)
媽媽帶你們去看魚(yú)，看魚(yú)的時(shí)候要注意安全。（帶幼兒來(lái)到池塘邊）
哇，好多好多魚(yú)，你喜歡這里什么顏色的魚(yú)��？
4.小貓釣魚(yú)
那我們開(kāi)始釣魚(yú)嘍，釣好了魚(yú)小手可要抓牢了，千萬(wàn)別讓小魚(yú)跑掉了。（分發(fā)魚(yú)鉤，幼兒釣魚(yú)）
5.小貓送魚(yú)
寶寶們釣了好多好多魚(yú)呀，媽媽手里也有一條魚(yú)，我想把它送回家。
看看，是什么顏色的魚(yú)？放哪個(gè)顏色的家里最合適呢？
現在請寶寶們把你釣的小魚(yú)送回家！
讓媽媽看一看，寶寶們放得對不對！
三.體驗情感，共跳歡樂(lè )舞
今天，寶寶們釣了這么多魚(yú)開(kāi)心嗎？
我們一起跳支歡樂(lè )的舞慶祝一下吧！
�。ㄔ跇�(lè )曲結束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開(kāi)場(chǎng)地）
托班活動(dòng)教案14
目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒在外出時(shí)要跟好大人，不要隨便亂跑。
2、能夠在教師幫助下簡(jiǎn)單講出圖上的`部分內容。
3、練習說(shuō)比較完整的句子。
準備：
圖片三幅。
過(guò)程：
1、引起興趣：教師用雞媽媽的口吻引入主題，出示圖片。
2、嘗試講述：利用提問(wèn)，教師引導幼兒進(jìn)行講述。
�。�1）完整觀(guān)察圖片，了解圖片的主要內容。
�。�2）逐一出示圖片，進(jìn)行提問(wèn)：
圖片一：圖片上有誰(shuí)？它們在干什么？小黃雞在干什么？
圖片二：小黃雞離開(kāi)媽媽在干什么？正在這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？
圖片三：誰(shuí)來(lái)救它了？
�。�3）教師完整講述示范。
3、幼兒練習：幼兒講述練習。
4、討論：我和媽媽出去要怎么辦？
延伸活動(dòng)：
情境表演——我和媽媽上商店
附圖片內容：
圖片一：畫(huà)著(zhù)雞媽媽帶著(zhù)小雞在草地上玩，小黃雞離開(kāi)了大家。
圖片二：小黃雞一個(gè)人在草地上走，正在這時(shí)，一只大野貓朝小黃雞撲了過(guò)來(lái)。
圖片三：小黃雞害怕極了，這是雞媽媽來(lái)了，打敗了大野貓，留下了小黃雞，告訴小黃雞離開(kāi)媽媽很危險。
托班活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標：
1．培養了幼兒對語(yǔ)言想像活動(dòng)的興趣。
2．通過(guò)游戲形式引導發(fā)揮想像，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達想像結果。
3．發(fā)展幼兒的想像能力和表達能力。
活動(dòng)準備：1、實(shí)物：大香蕉若干。
2、方紙盒1個(gè);毛巾若干;音樂(lè )。
3、場(chǎng)地：鋪設塔塔米，師幼圍坐一起。
活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導入課題：
教師出示 作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好吃的東西，樣子是長(cháng)長(cháng)的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的.是什么?
二、拿出香蕉，啟發(fā)想象，鼓勵用動(dòng)作展現。
教師說(shuō)：“香蕉會(huì )變戲法，你們信不信?”
1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現 。(彎腰狀)
啟發(fā)：香蕉開(kāi)始變戲法了，這樣看，像什么?
幼兒：像小橋、像月亮。
2、師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現 。(躺狀)
啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么?
幼兒：像小床、像小船、像滑梯、像搖馬。 (對特別離奇的回答，教師鼓勵幼兒鼓掌表?yè)P。)
3、師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現 。(垂狀)
啟發(fā)：香蕉真會(huì )變戲法(鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表?yè)P)。這樣子看，又像什么?
幼兒：師把手放在嘴邊輕輕一吹，此刻便開(kāi)始回答。有的說(shuō)：“像機器人”、“像大刀”。
4、師把香蕉放在嘴與耳之間笑著(zhù)不做聲。
幼兒：(大聲地說(shuō))像電話(huà)、像我爸爸的手機。
鼓勵：請幼兒跟老師來(lái)通電話(huà)吧。
5、師面帶夸張色，“狠狠地”把香蕉呈現 。(立狀)
啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又像什么啦?
幼兒：像大炮、像機關(guān)槍
6、再啟發(fā)提醒：師把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。
幼兒：像大象鼻子、像大象牙齒。
鼓動(dòng)：小朋友離開(kāi)位子學(xué)解放軍叔叔開(kāi)槍、開(kāi)大炮。之后，一聽(tīng)沉重的音樂(lè )，幼兒便把激昂的動(dòng)作改成艱難地學(xué)大像走路了。
結束：分享香蕉
師：我們剝開(kāi)香蕉，像什么？
幼兒：像小花、像玉米等等
那小朋友想不想嘗一嘗它的味道呢？剛才我們就已經(jīng)洗干凈了小手，讓我們一起嘗嘗吧！
放輕音樂(lè )，分享香蕉。
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