逛玩具城教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的逛玩具城教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逛玩具城教案1
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )于參加活動(dòng)，初步感受繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能根據自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫(huà)，并畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的、直直的線(xiàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能根據自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫(huà)，并畫(huà)出長(cháng)長(cháng)的、直直的.線(xiàn)。
活動(dòng)準備：
1、白紙、油畫(huà)棒人手一份。
2、輕松的音樂(lè )伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
師：小朋友們，我們散步時(shí)一直要開(kāi)火車(chē)是嗎？火車(chē)怎么開(kāi)得呢？請個(gè)別幼兒講一講。
二、感知火車(chē)直直長(cháng)長(cháng)的特性。
1、我們開(kāi)的火車(chē)是什么樣子的？
火車(chē)是長(cháng)長(cháng)的、直直的（教師可配以形象的手勢動(dòng)作）
2、你們開(kāi)火車(chē)開(kāi)心嗎？噓，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？原來(lái)是油畫(huà)棒寶寶，他說(shuō)什么呢，我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
油畫(huà)棒寶寶說(shuō)剛才看到大家開(kāi)火車(chē)這么開(kāi)心，他也想開(kāi)火車(chē)了，我們幫一幫他們好嗎？
三、學(xué)習游戲畫(huà)筆寶寶開(kāi)火車(chē)。
1、介紹游戲方法。
這里有兩個(gè)火車(chē)站，一個(gè)是前面的站，一個(gè)是后面的站，油畫(huà)棒寶寶可以在這兩個(gè)站之間開(kāi)火車(chē)，你們想先讓哪種顏色的油畫(huà)棒寶寶來(lái)開(kāi)火車(chē)？（根據幼兒的意愿選色）
2、邊念兒歌邊示范。
油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)還有一個(gè)有趣的兒歌呢：畫(huà)筆寶寶手中拿，先從站臺開(kāi)始畫(huà)，慢慢慢慢直直畫(huà)，嗚嗚嗚到站啦�。ㄊ痉秲纱危�
3、幼兒個(gè)別嘗試。
請幼兒自愿上來(lái)演示。（師生齊念兒歌）
對幼兒繪畫(huà)的情況進(jìn)行適當的鼓勵性的評價(jià)。（請兩位幼兒）
四、幼兒作畫(huà)。
你們想不想幫油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)？請選擇你喜歡的油畫(huà)棒寶寶，幫他開(kāi)一次長(cháng)長(cháng)直直的火車(chē)吧。
幼兒作畫(huà)，教師巡視（配放背景音樂(lè )）
五、評價(jià)幼兒作品。
先畫(huà)好的小朋友把自己的作品展示到前面，然后告訴好朋友，你幫了什么顏色的油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)了。
集體評價(jià)幼兒繪畫(huà)情況。（從直直的、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)條等方面來(lái)評價(jià)）
今天我們大家幫了這么多油畫(huà)棒寶寶開(kāi)火車(chē)，小朋友們真了不起、真能干，我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
小班數學(xué)活動(dòng)教案送玩具
活動(dòng)目標：
1、能按數的大小給一組（3個(gè)）物體排序，并匹配相應的物體。
2、能按要求操作材料，體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、娃娃若干套（每套大、中、小各1個(gè)），汽車(chē)、彩球、積木、小鈴若干套（每套大、中、小各1個(gè))。
2、幼兒用書(shū)第1頁(yè)的標記圖若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、娃娃做客，聯(lián)系排序。
看一看。
教師出示3個(gè)娃娃：看，來(lái)了幾個(gè)娃娃？它們有什么不一樣？(請幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)娃娃的大小不同）娃娃排隊。
教師：娃娃要做操了，誰(shuí)排在前面，誰(shuí)排在后面呢？誰(shuí)來(lái)試試給娃娃排排隊？（請個(gè)別幼兒在標記圖上給娃娃按順序排隊，教師引導幼兒觀(guān)察、講述娃娃排列的順序）送汽車(chē)給娃娃教師：玩具汽車(chē)要找娃娃做好朋友，應該把哪輛汽車(chē)送給哪個(gè)娃娃呢？（請個(gè)別幼兒操作）教師提醒幼兒邊送邊說(shuō)：大汽車(chē)送大娃娃，小汽車(chē)送小娃娃。
2、小組操作活動(dòng)。
教師鼓勵幼兒自由地選擇送彩球、送積木、松小鈴、送瓶蓋等小組才做活動(dòng)。
教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，引導幼兒先給娃娃按大、中、小或小、中、大順序排排隊，再為大、中、小娃娃配送合適的玩具。
鼓勵幼兒邊送邊說(shuō)：大彩球送給大娃娃
逛玩具城教案2
【設計意圖】
對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，首先要培養的是他們對于體育活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習，因此我我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行，讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè )、自主地掌握活動(dòng)技能。
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒參與體育活動(dòng)的興趣；
2、能在相距25厘米的平行線(xiàn)中走。
3、學(xué)習收放玩具，熟悉集體生活的常規。
4、行走時(shí)，學(xué)習兩臂自然側平舉，保持身體平衡。
【活動(dòng)準備】
1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè)，玩具是幼兒人數的2—3倍。
2、在場(chǎng)地中間畫(huà)4—5條長(cháng)3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有一定的間隔距離。
3、節奏鮮明的樂(lè )曲《玩具進(jìn)行曲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)、熱身活動(dòng)。我選用節奏鮮明的樂(lè )曲，帶孩子們進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
(二)、用游戲《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒練習平衡。
1、“孩子們，你們喜歡小風(fēng)車(chē)嗎？（喜歡）我們一起來(lái)學(xué)小風(fēng)車(chē)吧，讓我們一起來(lái)轉一轉�！蔽艺f(shuō)游戲兒歌：“轉轉轉，轉轉轉，小風(fēng)來(lái)了慢慢轉，大風(fēng)來(lái)了快快轉，風(fēng)兒停了我就站�！庇變弘S兒歌快樂(lè )旋轉，老師可以利用兒歌來(lái)不斷調整活動(dòng)強度，保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。
2、師：“剛才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車(chē)轉的時(shí)候，老師聽(tīng)到一個(gè)聲音，老師找呀找，發(fā)現地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢？原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來(lái)找到它們，送他們回家吧！”
3、在找玩具的過(guò)程中，老師帶領(lǐng)幼兒練習在平行線(xiàn)中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線(xiàn)中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并討論怎樣走才能有快又穩，還不能踩到路邊的小草。
4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線(xiàn)中走小路的方法，教師講清動(dòng)作要點(diǎn)，再次請幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的`平行線(xiàn)上走小路，幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。
5、做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線(xiàn)中走小路，走到老師指定地點(diǎn)撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家
6、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線(xiàn)中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線(xiàn)。
7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。
在這一環(huán)節中，我增加了游戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。
8、教師小結
小朋友們都很聰明，都為玩具找到了家，下次玩具還要來(lái)和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，一定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會(huì )生氣的�，F在玩具回到家可高興了，來(lái)我們一起慶祝一下，讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè )聲中，進(jìn)行放松練習。
逛玩具城教案3
活動(dòng)目標：
1、游戲結束后能主動(dòng)的收整好習慣。
2、按玩具的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)并保持玩具家的清潔、整齊。
活動(dòng)準備：
玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入主題。
1、提問(wèn)：誰(shuí)知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是專(zhuān)門(mén)擺放玩具的）
二、幼兒觀(guān)察玩具柜中的凌亂的玩具進(jìn)行討論。
師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類(lèi)。
三、師以設疑的方法引導幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標記；幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來(lái)就整齊了。
�。ㄔu析：此環(huán)節，教師未采取直接的語(yǔ)言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節為幼兒提供了想像的機會(huì )，使幼兒感想、敢說(shuō)。）
四、將玩具分類(lèi)，教師總結并選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的形式進(jìn)行分玩具。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認為哪一種方法最合適，為什么？
幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來(lái)很亂；幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的有大的又有小的`，找的時(shí)候很難找；幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來(lái)很整齊；（評析：幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。）
3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結
五、引導幼兒做標記
1、提問(wèn)：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類(lèi)，過(guò)了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標記；幼：把標記貼在玩具家里，以后擺放的時(shí)候一看就知道了；
2、幼兒制作標記
六、送玩具回家幼兒按標記分玩具
延伸活動(dòng)：
幼兒根據標記收整為玩具（評析：本次活動(dòng)的取材來(lái)源于日�；顒�(dòng)，活動(dòng)中幼兒對玩具始終保持飽滿(mǎn)的情緒，活動(dòng)中的氛圍比較活躍，活動(dòng)中教師的相關(guān)問(wèn)題起到了引領(lǐng)的作用，問(wèn)題的設置為幼兒提供了想像、表達的機會(huì )，孩子們通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、議議，實(shí)踐等活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現了幼兒是學(xué)習的主體，本節活動(dòng)的實(shí)踐幼兒通過(guò)反復的練習，能促進(jìn)良好行為習慣的養成。）
逛玩具城教案4
活動(dòng)目標：
1、了解燃料和冒煙的顏色對應，并能根據顏色和數量標記嘗試5以?xún)鹊臄滴飳?/p>
2、初步體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
燃料和顏色對應
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據顏色和數量標記嘗試5以?xún)鹊臄滴飳?/p>
活動(dòng)準備：
多媒體課件、紙制車(chē)廂12個(gè)、各種水果蔬菜剪紙若干（紅綠黃三色）
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示火車(chē)課件，引發(fā)幼兒對火車(chē)開(kāi)到哪去的猜想
師：仔細聽(tīng)，這是什么聲音？
火車(chē)開(kāi)來(lái)了，你們覺(jué)得火車(chē)司機開(kāi)著(zhù)火車(chē)會(huì )到什么地方去呢？
小結：小司機就像你們說(shuō)的那樣，想到中國的各個(gè)地方去。
2、幼兒欣賞故事，猜想火車(chē)為何停下
師：轟隆轟隆，小火車(chē)繼續向前開(kāi)著(zhù)，突然火車(chē)停了，火車(chē)為什么會(huì )停了呢？
那請火車(chē)司機快點(diǎn)給火車(chē)加燃料呀。
3、幼兒進(jìn)行添加燃料，了解燃料和冒煙的顏色對應
師：告訴你們哦，這可是一輛神奇的火車(chē)，加進(jìn)去什么燃料，就會(huì )冒出什么顏色的煙。
看看火車(chē)司機給火車(chē)加了什么燃料呀？（蘋(píng)果和草莓）冒出了什么顏色的煙？
小結：火車(chē)轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
4、繼續欣賞故事
師：火車(chē)司機覺(jué)得好玩極了，開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)火車(chē)又停下了他又給火車(chē)加上新的燃料。
他給火車(chē)加了什么燃料呀？
瞧，火車(chē)冒出什么煙？
小結：火車(chē)司機加了桔子和胡蘿卜以后，火車(chē)冒出了金燦燦的煙。
5、繼續欣賞故事，根據冒出的'煙猜想加的燃料
師：火車(chē)越開(kāi)越快，停下后司機又加上了燃料，這回冒出的煙是什么顏色的呀？
猜猜司機給火車(chē)加什么燃料讓它冒出了綠色的煙？
小結：火車(chē)司機加了，火車(chē)冒出了綠色的煙。
6、解讀添加燃料標志
過(guò)渡：這真是一輛神奇的小火車(chē)，加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車(chē)也想要冒出好看的煙，你們愿不愿意幫它們加燃料呢師：這些小火車(chē)車(chē)廂上有一個(gè)小標記，這個(gè)標記可以告訴我們裝什么顏色的燃料，裝多少燃料，你能看懂嗎？
�。ń庾x標志5這個(gè)標記表示需要5個(gè)綠色的燃料）
7、實(shí)際操作
師：那就讓我們一起來(lái)給小火車(chē)裝燃料吧。然后幫它們找到和車(chē)輪顏色一樣的車(chē)頭。（幼兒根據標記，選擇相應顏色和數量的蔬果圖片粘貼在火車(chē)車(chē)廂上）別忘了告訴小司機你給火車(chē)加了什么燃料？
8、交流糾錯
師：你是怎么加的？添了什么燃料？加了多少？
9、幼兒玩開(kāi)火車(chē)游戲，愉快結束活動(dòng)。
師：現在，讓我們一起乘上這列神奇的小火車(chē)到外面去玩吧！
�。ㄒ魳�(lè )響起，活動(dòng)在音樂(lè )聲中結束）
逛玩具城教案5
設計意圖：
在玩娃娃家時(shí)，幼兒不能有次序地收拾玩具，菜市場(chǎng)的菜經(jīng)常很隨意地放回塑料筐中。因此，這節課重點(diǎn)是放在讓幼兒根據標記把玩具收拾回塑料筐中，并讓幼兒知道要先收拾好菜市場(chǎng)的菜，再收拾餐具，最好把桌椅擺放整齊。
活動(dòng)目的：
1、初步學(xué)會(huì )按相同標記收拾玩具。
2、愿意表達自己的想法。
3、體驗幫助別人的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：已初步學(xué)過(guò)“上、下、里”等方位詞。
2、物質(zhì)準備：布置一家小熊的家，家中玩具、蔬菜擺放零亂，小熊一只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以幫助小熊引入，引起幼兒的.興趣。
�。ɡ蠋熣{動(dòng)了幼兒參與的興趣。）
2、引導幼兒觀(guān)察玩具掉在哪里，啟發(fā)幼兒使用“玩具掉在X X上面（下面、里面）”的語(yǔ)句。
�。�1、在老師的引導下，幼兒能說(shuō)出方位詞，并使用完整句。2、鏡頭的攝入有所偏差，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)時(shí)，鏡頭要跟緊誰(shuí)。3、師在提問(wèn)幼兒的時(shí)候，沒(méi)有必要把小熊一直抱在手上，可以先放在旁邊。）
3、引導幼兒討論、尋找：這些玩具的家在哪里？這些家上面你發(fā)現了什么？
�。�1、幼兒能積極地尋找玩具。2、在視頻中，老師可以看到在上課時(shí)所沒(méi)有關(guān)注到的其他幼兒：發(fā)現有個(gè)別幼兒趴在地上，有的幼兒很認真的尋找玩具的家。3、拍攝幼兒尋找的鏡頭都是全景，可以拍攝個(gè)別幼兒尋找的情況。）
4、引導幼兒把尋找到的玩具送回家。（個(gè)別、全體）
�。�1、鏡頭拍攝幼兒如何放玩具的情況較少。2、幼兒都是從柵欄跨過(guò)去放玩具，師可以把右邊柵欄收起來(lái)，以防幼兒摔倒。3、老師的感嘆詞較多）
5、請個(gè)別幼兒收拾餐具。
�。ㄔ谟^(guān)看視頻時(shí)，沒(méi)有拍攝到幼兒如何把餐具收拾進(jìn)盒子。鏡頭可以著(zhù)重拍攝幼兒如何收拾。這樣不但有利于老師觀(guān)看，也可把個(gè)別幼兒收拾的情景播放給幼兒觀(guān)看，加深幼兒如何收拾玩具的印象。）
6、師以小熊的身份謝謝幼兒，并告訴幼兒：每一樣玩具都有自己的家，我們玩過(guò)玩具要把它送回家。
活動(dòng)反思：
本人能以幫助小熊的形式貫穿整個(gè)過(guò)程，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高。在活動(dòng)中，能引導幼兒大膽表達自己的想法，討論收拾玩具的次序，并引導幼兒有次序地進(jìn)行收拾。在收拾菜市場(chǎng)的菜時(shí)，能結合復習方位詞與講完整句。大部分幼兒能根據玩具的標記找到各自的家，但還有小部分幼兒放錯家。本人沒(méi)有及時(shí)檢驗幼兒收拾玩具放回家的情況，進(jìn)一步讓幼兒清楚玩具不能隨意放置，應根據各自的標記進(jìn)行收拾。在收拾餐具時(shí)，本人有意讓幼兒清楚不是很多人才能把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是單純由老師講，幼兒不能理解。如果可以借助其他方法，讓幼兒親自體驗，這樣幼兒才能清楚地了解不是人多就是好辦事。
逛玩具城教案6
一、活動(dòng)目標：
1、能積極、愉快地參與游戲活動(dòng)，形成初步的自我保護意識。
2、能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題。
3、知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的常識。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：知道外出時(shí)要注意安全，了解安全的簡(jiǎn)單的常識
活動(dòng)難點(diǎn)：能說(shuō)出外出安全、自救的簡(jiǎn)單方法，并在活動(dòng)中解決問(wèn)題
三、活動(dòng)準備：
1、課件
2、玩具店場(chǎng)景：各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤(pán)一個(gè)、紅綠燈標志
4、場(chǎng)地安排：
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)談話(huà)，引出活動(dòng)主題
1、提問(wèn)：小朋友喜歡逛商店嗎？（引導幼兒說(shuō)出逛商店的心情）
2、提問(wèn)：明明也喜歡逛玩具店，可是他怎么哭了？引導幼兒猜測明明哭的原因。
�。ǘ┏鍪久髅髟谕婢叩甑膱�(chǎng)景（課件），引導幼兒討論外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場(chǎng)景，引導幼兒討論“明明為什么會(huì )走丟？”“走丟了怎么辦？”通過(guò)討論活動(dòng)引導幼兒說(shuō)出外出的時(shí)候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說(shuō)出走丟后的'簡(jiǎn)單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場(chǎng)景，引導幼兒討論“明明應該怎么做？”
提問(wèn)：明明應不應該跟他走？應該怎么和叔叔說(shuō)？
通過(guò)討論說(shuō)出不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
�。ㄈ┯螒颉肮渫婢叩辍币龑в變涸谟螒蛑畜w驗外出安全的重要性，能運用簡(jiǎn)單的自救常識解決問(wèn)題。
游戲過(guò)程：
坐汽車(chē)出發(fā)（上車(chē)的時(shí)候不推不擠）汽車(chē)開(kāi)動(dòng)（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車(chē)停（下車(chē)時(shí)不推不擠/跟著(zhù)老師走）
1、討論集體外出時(shí)的規則
a、走路時(shí)要緊跟老師
b、乘車(chē)時(shí)要注意安全、遵守交通規則
2、在玩具店買(mǎi)玩具時(shí)創(chuàng )設“陌生人接小朋友”的場(chǎng)景，引導幼兒運用自救常識解決問(wèn)題
情景：（陌生人出場(chǎng)）XX小朋友，你媽媽讓我來(lái)接你，跟我走吧？
教師：根據孩子的反應進(jìn)行教育，知道不跟陌生人走，遇到不認識的人要及時(shí)告訴老師。
3、以“玩具店贈玩具”的游戲情境結束活動(dòng)
引導幼兒在挑選玩具時(shí)互相謙讓?zhuān)粻帗屚婢摺?/p>
“玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩，請小朋友挑選自己喜歡的玩具，在挑玩具的時(shí)候要互相謙讓。
4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開(kāi)汽車(chē)”回到活動(dòng)室。
逛玩具城教案7
活動(dòng)目標：
1、會(huì )找玩具的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，能將具有相同特點(diǎn)的玩具擺放在一起。
2、有參與活動(dòng)的興趣，并愿意用語(yǔ)言講述。
活動(dòng)準備：
1、玩具柜1-2個(gè)。
2、玩具若干（長(cháng)毛絨玩具、汽車(chē)玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮l(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、展示玩具，認識玩具。
教師：園長(cháng)老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來(lái)了許多玩具，看看有些什么玩具？（請幼兒說(shuō)出玩具名稱(chēng)）
2、玩玩具，體驗快樂(lè )。
教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩�；蚝屯橐黄鹩押玫赝�。
�。ǘ┮龑в懻�，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。
1、觀(guān)察擺放的玩具。
2、討論怎樣擺放玩具。
3、探索將同樣的玩具放在一起。
�。�1）請幼兒自主嘗試將同樣的.玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。
�。�2）讓幼兒邊擺放玩具邊學(xué)說(shuō)：我把“××”和“××”放在一起。
4、分享共同擺放玩具的快樂(lè )。
教師引導幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
區域活動(dòng)：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導幼兒將這些物品分類(lèi)擺放。
逛玩具城教案8
活動(dòng)目標：
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。
2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )輪流、一起玩、交流玩的方法。
體驗與同伴玩玩具的快樂(lè )和情趣。
活動(dòng)準備：好玩的新玩具、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
�。�1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀(guān)察。
�。�2）針對活動(dòng)中幼兒出現的.矛盾，引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會(huì )帶來(lái)不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。
�。�1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩
�。�2）聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè )的情緒體驗。
教師提問(wèn)：小龍開(kāi)始怎么做的？和；后來(lái)又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？
�。�3）小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。
3、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰(shuí)？為什么？請你在圓圈里給會(huì )與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具，鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會(huì )一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
逛玩具城教案9
1、設計思路
小士兵把不同的東西作為燃料加到玩具火車(chē)中，神奇的事情發(fā)生了——小火車(chē)冒出了不同顏色的煙：加蘋(píng)果和櫻書(shū)匕冒出紅色的煙，加茄子冒出紫色的煙……
小士兵是在玩顏xx法嗎?我們也來(lái)玩一玩，看看會(huì )發(fā)生什么神奇的事情。
2、活動(dòng)目標
(1)愿意嘗試新的方法，觀(guān)察色彩混合發(fā)生的變化，萌發(fā)探索的興趣。
(2)能大膽地想象和表達。
3、活動(dòng)準備
圖畫(huà)書(shū)《玩具火車(chē)轟隆轟隆》和教學(xué)課件(PPT)
紅、黃、藍三種顏料，小勺、小碗等
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)導入活動(dòng)
一老師發(fā)現，我們小朋友的衣服都非常漂亮，顏色非常鮮艷，請你告訴大家，今天你穿了一件什么顏色的衣服?
一我們小朋友穿著(zhù)五顏六色的衣服來(lái)到幼兒園，有一輛小火車(chē)，冒出五顏六色的煙轟隆轟隆地往前開(kāi)，還記不記得這個(gè)有趣的故事呀?
(2)閱讀圖書(shū)，講述故事
一小士兵給小火車(chē)加了幾次燃料?
一小火車(chē)變出了幾種顏色7
小結：玩具火車(chē)的故事真有趣，它能冒出各種各樣漂亮的顏色。
(3)引發(fā)幼兒對玩色彩的'興趣
一白紙也想變成火車(chē)的燃料，你想把它變成什么顏色的燃料?
一通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒對顏色進(jìn)行壓色。
一白紙還想要什么顏色?
一兩種顏色的燃料碰在一起，壓一壓，變成了什么顏色?
(4)幼兒操作，教師引導
提示幼兒注意壓的動(dòng)作，及時(shí)觀(guān)察顏色的變化。
(5)展示評價(jià)
鼓勵幼兒大膽想象，大膽表述。
(三)活動(dòng)拓展
1、在美術(shù)角提供冒煙火車(chē)的模板，引導幼兒進(jìn)行添畫(huà)和涂色，強調按照故事里所提示的因果關(guān)系進(jìn)行顏色配對。
2、戶(hù)外運動(dòng)時(shí)，開(kāi)展音樂(lè )游戲《小火車(chē)》，體驗集體游戲的快樂(lè )。
3、在探索角投放不同顏色、材質(zhì)透明的材料(如塑料色片、糖紙等)，請幼兒將這些材料疊加擺放，看看顏色會(huì )發(fā)生什么變化。
4、閱讀角中提供故事書(shū)系列《火車(chē)托馬司》，引導幼兒觀(guān)察小火車(chē)運輸什么貨物，這些貨物被運送到了哪里……激發(fā)幼兒的想象。
(四)閱讀區的活動(dòng)
1、活動(dòng)1
(1)活動(dòng)名稱(chēng)：尋找“轟隆轟隆"
(2)活動(dòng)意圖：提高幼兒對文字的辨認能力。
(3)活動(dòng)準備：圖畫(huà)書(shū)《玩具火車(chē)轟隆轟隆》
(4)活動(dòng)提示：描述火車(chē)冒著(zhù)煙奔跑的聲音“轟隆轟隆”在書(shū)中多次反復，幼兒可以看著(zhù)書(shū)認認這個(gè)詞。閱讀多次后，可以讓幼兒玩尋找“轟隆轟隆”的游戲。
2、活動(dòng)2
(1)活動(dòng)名稱(chēng)：不一樣的小火車(chē)
(2)活動(dòng)意圖：在閱讀和繪畫(huà)中，了解火車(chē)的用途，喜歡讀關(guān)于小火車(chē)的故事。
(3)活動(dòng)準備：
圖畫(huà)書(shū)《玩具火車(chē)轟隆轟隆》，畫(huà)有火車(chē)的畫(huà)板，彩筆。
各種貨物的實(shí)體圖與簡(jiǎn)筆畫(huà)示意圖，“快樂(lè )的小火車(chē)’’背景音樂(lè )。
(4)活動(dòng)提示：
�、儆變鹤杂傻靥暨x色彩進(jìn)行添畫(huà)和制作。
�、谡故咀髌�，與同伴交流自己小火車(chē)所運輸的貨物。
逛玩具城教案10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)拼拼、說(shuō)說(shuō)、做做鞏固對圓形、三角形、正方形的認識。
2、初步感知部分與整體的關(guān)系。
3、積極參與活動(dòng)，有一定的觀(guān)察力，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備；
1、人手一份拼三角形、正方形、圓形的圖形寶寶，拼圖板。
2、人手一列火車(chē)拼圖及有一定難度的火車(chē)拼圖。
3、教師示范圖三套及火車(chē)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“給圖形寶寶找家”引起幼兒拼圖的興趣。
1、瞧！這些都是圖形寶寶，他們郊游回來(lái)一時(shí)找不到自己的家了。你們看，這些都是圖形寶寶的家，都有哪些形狀的家呀？（三角形、圓形、正方形。）讓我們一起來(lái)給圖形寶寶找個(gè)正方形的家吧！不過(guò)圖形寶寶住到正方形的家里要不大不小，正好住滿(mǎn)。（把正方形放到家中，引導幼兒要不大不小正好住滿(mǎn)。）看！桌上還有好多圖形寶寶沒(méi)有找到他們的家呢？讓我們一起動(dòng)手，趕快幫圖形寶寶找到他們的家吧！要讓他們不大不小正好住滿(mǎn)這個(gè)家。
二、幼兒操作，教師指導。
�。�1）幼兒在操作過(guò)程中，提醒幼兒讓圖形寶寶住進(jìn)家中要不大不小正好住滿(mǎn)。（對于先完成的幼兒可以幫助動(dòng)作慢的孩子。）
�。�2）操作完成后，“請小朋友端好板輕輕的回到位置上看看你是怎樣幫圖形寶寶找到家的呀？”
等幼兒都回到位置上時(shí)，“好，現在讓我們把圖形寶寶躺在小腳前休息一下吧！”（找找幼兒的眼睛，讓所有的孩子都安靜下來(lái)。）
�。�3）你是怎樣給圖形寶寶找家的呀？這個(gè)三角形的家里住了什么形狀的圖形寶寶？那我也來(lái)把圖形寶寶住到三角形的家里去吧�。ń處熤攸c(diǎn)講一下翻一翻。）這幾個(gè)小圖形應該住到哪個(gè)家里？（圓形）誰(shuí)會(huì )來(lái)幫他住一住的？（重點(diǎn)講一下轉一轉。）
�。�4）請小朋友再次嘗試。剛才我還發(fā)現有的小朋友沒(méi)能讓圖形寶寶不大不小住滿(mǎn)他們的`家，讓我們重新來(lái)擺一下吧。（擺好了，請小朋友放到前面讓圖形寶寶休息一會(huì )。）
三、出示火車(chē)，激發(fā)幼兒能讓圖形寶寶坐滿(mǎn)車(chē)廂。
�。�1）圖形寶寶看小朋友這么能干，可高興了，他們想坐著(zhù)火車(chē)去旅游呢？看！都有些什么形狀的車(chē)廂呀？圖形寶寶坐進(jìn)車(chē)廂要跟剛才一樣不大不小，正好坐滿(mǎn)車(chē)廂。會(huì )嗎？那讓我們拿起椅子下的小籃子到后面找個(gè)空一點(diǎn)的地方，幫圖形寶寶送上火車(chē)吧�。ㄌ嵝延變翰淮蟛恍�，正好坐滿(mǎn)車(chē)廂。）
�。�2）嗚！火車(chē)要出發(fā)了，讓我們快來(lái)檢查一下圖形寶寶有沒(méi)有坐滿(mǎn)火車(chē)了？（沒(méi)坐滿(mǎn)的請小朋友幫忙。）
�。�3）嗚！火車(chē)要開(kāi)到江陰了（放音樂(lè )）。嗚！江陰到了，小朋友們把圖形娃娃送下車(chē)吧！送到他的籃子里去。
�。�4）圖形寶寶還想到北京去呢？讓我們再找一列火車(chē)將圖形寶寶送到車(chē)廂里去吧，也要讓這些圖形寶寶不大不小正好坐滿(mǎn)火車(chē)。（請做的快的幼兒做監督員，有沒(méi)有讓圖形寶寶都坐滿(mǎn)火車(chē)。）
開(kāi)往北京去的火車(chē)馬上要出發(fā)了，讓我們一起來(lái)檢查一下圖形寶寶有沒(méi)有都坐滿(mǎn)火車(chē)了？
四、檢查并結束活動(dòng)。
嗚！火車(chē)出發(fā)了，小朋友，讓我們跟著(zhù)圖形寶寶坐著(zhù)火車(chē)一塊去上海旅游吧�。ǚ乓魳�(lè )）
逛玩具城教案11
活動(dòng)目標：
1、感知區別3個(gè)物體的大小并能?chē)L試按大小差異給3個(gè)物體排序。
2、學(xué)習用簡(jiǎn)單準確的語(yǔ)言表述自己的排序活動(dòng)。
3、積極參加排序活動(dòng)，初步體驗排序的有趣。
活動(dòng)準備：
1、與幼兒人數相符的自制火車(chē)廂，三個(gè)大火車(chē)頭，大中小西瓜，梨子，蘋(píng)果卡片若干。
2、鞋盒制作的火車(chē)（車(chē)廂三節），三面小紅旗。
3、大中小西紅柿，青椒，洋蔥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
�。ǚ呕疖�(chē)的音樂(lè )）：
聽(tīng)！這是什么聲音？火車(chē)在哪里呢？讓我們一起拍拍手把它請出來(lái)吧！
二、出示火車(chē)里的神秘朋友
火車(chē)廂里住著(zhù)一些神秘的朋友，讓我們用一句神奇的咒語(yǔ)把它請出來(lái)吧（嗨嗨嗨！火車(chē)里的朋友請出來(lái)。）（打開(kāi)蓋板）
第一節火車(chē)廂里是誰(shuí)呀？（西紅柿寶寶）一起來(lái)數一數有幾個(gè)？（3個(gè)）他們有什么不一樣的地方嗎？（有的大，有的�。�
�。ń處熌闷鹱畲蟮奈骷t柿和中等大小的西紅柿）這一個(gè)大，這一個(gè)小一點(diǎn)。
�。闷鹱钚〉模┻@一個(gè)比它們還要小，是最小的。（告訴幼兒是大、中、�。�
現在這些西紅柿寶寶還沒(méi)有排整齊，要小朋友來(lái)幫它們排排隊。從哪里開(kāi)始排呢？這里有一面小紅旗，要從小紅旗開(kāi)始往后排。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你想怎么排？上來(lái)試一試。
�。ㄈ绻佩e，教師引導咦，這隊伍好像有點(diǎn)兒不整齊，一會(huì )兒大，一會(huì )兒小，我們可以把大的排在第一個(gè)，然后是中等的，最后是小的，這樣隊伍就整齊了。如果排的對的，加以表?yè)P西紅柿寶寶排的可真整齊，是從大到小的順序來(lái)排的。真棒�。�
除了從大到小，我們還可以從小到、（大）來(lái)排隊呢。把最大的`挨著(zhù)小紅旗放，后面應該怎么放呢？請一個(gè)小朋友來(lái)試一試。
�。ㄅ判蛘_加以表?yè)P，告訴幼兒是從小到大的來(lái)放的，一個(gè)比一個(gè)大，如排錯與幼兒一起糾正，或請另外一名幼兒來(lái)幫助）
西紅柿寶寶的隊伍排得可真整齊，讓我們來(lái)看看第二節車(chē)廂里都有誰(shuí)呢？（打開(kāi)第二節車(chē)廂蓋板）
原來(lái)是洋蔥寶寶，洋蔥寶寶的隊伍還沒(méi)有排整齊，他想請小朋友們來(lái)幫幫他。我們要從哪里開(kāi)始呢，（示意小紅旗），對了，要從小紅旗開(kāi)始往后排。誰(shuí)來(lái)幫幫他們？
�。ㄕ堄變簛�(lái)排序，緊挨著(zhù)小紅旗的是大的，最后一個(gè)是小的，原來(lái)你是按照從大到小的順序來(lái)排的）
西紅柿寶寶和洋蔥寶寶的隊伍都排得很整齊，讓我們來(lái)看看最后一節車(chē)廂里是誰(shuí)？原來(lái)是蘿卜寶寶，蘿卜寶寶也要排隊，在排隊之前我們要先找到誰(shuí)��？（小紅旗）從小紅旗開(kāi)始往后排，請一個(gè)小朋友來(lái)幫幫他。
�。ㄈ绻绣e幫助幼兒糾正，正確的告訴幼兒是按從大到小或者從小到大的順序來(lái)排得）
三、幼兒操作練習。
蔬菜寶寶的隊伍排得真整齊，水果寶寶可著(zhù)急了，他們是、、(蘋(píng)果、西瓜、梨子)，他們也想像蔬菜寶寶那樣排成很整齊的隊伍，注意要排在（小紅旗）后面，而且要排在黑線(xiàn)上，這樣就更加整齊了，下面就請小朋友們到后面找個(gè)空位置開(kāi)始吧!。
�。ㄓ變翰僮�，教師巡回指導）
四、作業(yè)評析。
小朋友把水果寶寶都排好隊了，一節節車(chē)廂帶著(zhù)水果寶寶要出遠門(mén)了，我們一起來(lái)看看水果寶寶的隊伍有沒(méi)有都排整齊。（如有錯，幫助幼兒改正順序）
這列火車(chē)送的是蘋(píng)果寶寶，這列火車(chē)送的是梨子寶寶，還有一列載著(zhù)西瓜寶寶，讓我們一起當小司機送水果寶寶去水果樂(lè )園吧!
逛玩具城教案12
活動(dòng)目標：
能將玩具放回原處。
活動(dòng)準備：
各種玩具若干籃；幼兒活動(dòng)操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事《明明的玩具》。
�。�1）利用木偶教師有表情地講述故事。
�。�2）提出問(wèn)題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過(guò)地哭了？媽媽對他說(shuō)什么？
2、引導幼兒玩游戲玩具找家。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）提出游戲要求。
�。�3）幼兒游戲，教師觀(guān)察適時(shí)介入引導。
3、指導幼兒操作《誰(shuí)做得對？》。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？
�。�2）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？
4、組織幼兒交流、評價(jià)。
活動(dòng)延伸：
1、創(chuàng )設有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境，在各類(lèi)材料柜貼上相應的標志，幫助幼兒學(xué)會(huì )分類(lèi)、對應收放活動(dòng)材料。
2、指導家長(cháng)提供便于幼兒取放的玩具柜，引導幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處，養成幼兒自己整理玩具的好習慣。
小班數學(xué)活動(dòng)教案分玩具
活動(dòng)目標：
1、能找出同類(lèi)的物品，正確感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2、進(jìn)一步理解總集與子集的包含關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、家長(cháng)或教師組織幼兒參觀(guān)動(dòng)物園，觀(guān)察不同動(dòng)物的特征；學(xué)會(huì )演唱歌曲《誰(shuí)會(huì )這樣》；小筐3個(gè)。
2、水、陸、空動(dòng)物圖片（如猴子、小白兔、梅花鹿、大象、蝴蝶、大雁、金魚(yú)、烏龜等）和頭飾若干（每種數量為15個(gè)）；在地上畫(huà)出水、陸、空標記的大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)后談話(huà)
1、回憶參觀(guān)動(dòng)物園的情景，啟發(fā)幼兒說(shuō)出所見(jiàn)動(dòng)物的名稱(chēng)和個(gè)數，重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)出會(huì )飛、會(huì )跑、會(huì )爬和會(huì )游的動(dòng)物各有哪些。
2、討論：什么動(dòng)物能在空中飛？什么動(dòng)物能在地上爬？什么動(dòng)物能在水里游？什么動(dòng)物能在陸地上跑？
二、動(dòng)手操作
1、教師逐一出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)和數量。
2、學(xué)習按范例數量取物，如教師從眾多的動(dòng)物圖片中拿出2只蝴蝶的圖片，請幼兒從圖片中取出和蝴蝶數量一樣多的圖片等。
3、學(xué)習按數取物，教師伸出手指，請幼兒按指出的數量取出相同數量的圖片，如2只小鳥(niǎo)或3只小猴的圖片等。
4、學(xué)習按集合分類(lèi)，引導幼兒分別按動(dòng)物的習性（如會(huì )飛的、會(huì )爬的和會(huì )游的）把圖片放在三個(gè)不同的筐子里。
5、數一數每種動(dòng)物的數量，并用手指表示每個(gè)筐子里動(dòng)物的數量。
三、游戲小動(dòng)物找家
1、玩法：幼兒扮演各種小動(dòng)物，觀(guān)察地板上畫(huà)有水、陸、空不同標記的大圓圈。在音樂(lè )《誰(shuí)會(huì )這樣》的伴隨下，幼兒自由地游戲。當唱到誰(shuí)會(huì )跑時(shí)，扮演在陸地上跑的動(dòng)物的幼兒就跑到相應的圓圈里；當唱到誰(shuí)會(huì )游、誰(shuí)會(huì )飛時(shí)，幼兒就模仿小動(dòng)物做出相應的動(dòng)作，游或飛到相應的'圓圈里。
2、游戲結束時(shí)，讓幼兒數一數每個(gè)圈里有幾種小動(dòng)物，各有幾只。
四、觀(guān)察畫(huà)冊《分玩具》
1、讓幼兒說(shuō)出每種玩具的名稱(chēng)是什么。
2、引導幼兒說(shuō)出同類(lèi)的物品有哪些。
3、啟發(fā)幼兒用連線(xiàn)的方式將相同的玩具連起來(lái)。
4、數一數，每一類(lèi)玩具的數量各有幾個(gè)。
日常生活教育及區域活動(dòng)投放材料：
1、請幼兒觀(guān)察數學(xué)《變一變》，讓幼兒說(shuō)出畫(huà)面上有哪些玩具，再引導幼兒用添加或刪除的方法，使兩組玩具的數量一樣多。
2、請幼兒觀(guān)察數學(xué)《連一連》，引導幼兒根據物品的數量排序，找出應填的物品。
家園共育：
家長(cháng)應鼓勵孩子在家里幫助大人做一些事情，如在飯前擺碗或飯后收碗時(shí)，學(xué)習按碗、盤(pán)子、勺子等進(jìn)行分類(lèi)或將爸爸、媽媽和自己的衣服進(jìn)行分類(lèi)。
逛玩具城教案13
活動(dòng)目標：
1、了解大型玩具的種類(lèi)及玩法。
2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗。
活動(dòng)準備：
各種大型玩具的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩滑滑梯
1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規則
2、上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側
3、熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）
二、蕩秋千
1、教師請膽小的.幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感
2、嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千
3、將繩轉成麻花狀，然后松開(kāi)，隨之轉圈。
4、提醒蕩秋千的幼兒應兩手抓緊繩索，觀(guān)看的幼兒要與秋千保持一定距離。
三、蹺蹺板
1、幼兒自由結伴玩蹺蹺板
2、雙方有節奏的改變速度、高度，互相蹺著(zhù)玩。
3、雙方配合，設法使蹺蹺板保持水平。
4、提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。
逛玩具城教案14
1、設計意圖
小班年齡段的幼兒喜歡游戲，喜歡把自己融入一個(gè)仿真的情景中去活動(dòng)、學(xué)習。在小班主題活動(dòng)“小司機”中，幼兒初步認識了各種交通工具，他們對火車(chē)的外形特征有了初步的了解。故事《玩具火車(chē)轟隆轟隆》從不同側面講述了關(guān)于小火車(chē)的故事，新奇且富有童趣的故事蘊涵了各個(gè)領(lǐng)域的內容。
那么，就讓我們一起來(lái)玩玩小火車(chē)的游戲吧
2、活動(dòng)目標
(1)體驗故事的趣味性，感知故事中的因果關(guān)系。
(2)樂(lè )意玩顏色對應的.游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
3、活動(dòng)準備
圖畫(huà)書(shū)《玩具火車(chē)轟隆轟隆》和教學(xué)課件(PPT)
各類(lèi)物品的卡片(物品集中為紅、黃、藍、綠顏色)，帽子(紅、黃、藍、綠)
“快樂(lè )的小火車(chē)”背景音樂(lè )
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)猜一猜，引起幼兒的注意
�、俨シ臥PT，玩聽(tīng)覺(jué)游戲。
一老師有三只喇叭，你想聽(tīng)哪只喇叭里的聲音?
�、诎凑章曇舻奶崾�，引導幼兒玩模擬象聲詞的游戲。
�、鄄シ呕疖�(chē)的聲音，引出故事內容。
(2)聽(tīng)一聽(tīng)，理解故事內容
�、僦v述故事的前一段。
一小士兵加了什么燃料?
�、谝龑в變赫J識不同蔬果的顏色，理解故事里燃料與煙的因果關(guān)系。
一火車(chē)冒出了什么顏色的煙?
�、奂ぐl(fā)想象。
一加上七彩蠟筆會(huì )冒出什么顏色的煙?
�、苓\用邊說(shuō)邊討論的方法講述故事的后半段，體驗故事的趣味。
小結：小火車(chē)真有趣，它吃了什么顏色的燃料就能冒出相同顏色的煙。
(3)玩一玩，分享游戲的快樂(lè )
�、儆螒蛎Q(chēng)：小火車(chē)轟隆隆
�、谟螒驕蕚洌翰煌伾布埌逑溥B成的小火車(chē)，不同顏色物品的卡片
�、塾螒蜻^(guò)程：
一接下來(lái)誰(shuí)愿意試試，給小火車(chē)加些燃料，讓它冒出你喜歡的煙?在列車(chē)廂里找一找，有哪些東西可以用來(lái)做燃料?把它找出來(lái)。
兒歌：小火車(chē)轟隆隆，開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西；
加點(diǎn)燃料冒些煙，繼續出發(fā)開(kāi)向前。
小火車(chē)轟隆隆，加點(diǎn)××冒×煙、
小火車(chē)轟隆隆，加點(diǎn)××冒×煙(若干重復，可以一個(gè)接一個(gè)，也可單個(gè)表演)。
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