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大班逛超市教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的大班逛超市教案，希望對大家有所幫助。
大班逛超市教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)討論，使幼兒明白怎樣做一個(gè)文明的小顧客。
2、通過(guò)水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達自己的感受和想法。
3、培養幼兒的思維能力。
活動(dòng)準備：
各種水果卡片、自制好的“錢(qián)”、水彩筆、圖紙
活動(dòng)過(guò)程：
引入部分
1、師生互動(dòng)、問(wèn)好。
2、引入語(yǔ)：小朋友都有去過(guò)逛超市的經(jīng)驗把，那么現在老師請小朋友們說(shuō)說(shuō)
你們在逛超市時(shí)所遇見(jiàn)看見(jiàn)以及你們是怎么排隊和付款的。
3、幼兒自由討論，教師引導，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款
時(shí)要排隊，做一名文明的小顧客。
情景表演
1、“今天老師要開(kāi)一個(gè)水果超市，要請表現最好的小朋友當營(yíng)業(yè)員和小顧客，好不好�！�
把幼兒按人數分成3組，一組當營(yíng)業(yè)員，其他2組當小顧客。
2、把水果卡片和“錢(qián)”按人數分給幼兒，開(kāi)始進(jìn)行，教師引導幼兒用不同的'角色說(shuō)“請```````”
“請用``````````”
結束活動(dòng)
1、“小朋友們今天都買(mǎi)到自己喜歡的水果，那么現在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫(huà)下拉
送給老師好不好�！�
2、把水彩筆和圖紙按人數分給幼兒自由繪畫(huà)。
大班逛超市教案 篇2
一路上，小朋友手拉手，排著(zhù)整齊的隊伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀(guān)超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認識一個(gè)又一個(gè)商品區，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊。集體活動(dòng)之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區，自主購買(mǎi)商品。
如果說(shuō)集體活動(dòng)讓孩子增長(cháng)了見(jiàn)識，拓寬了生活經(jīng)驗，那么分散購物活動(dòng)則使孩子的自主性，社會(huì )性交往能力得到極大的鍛煉。
我們預先規定了分散購物時(shí)間，因此一到時(shí)間，每個(gè)幼兒都能按照老師的要求，回到我們身邊等候結帳。孩子們的收獲是頗多的！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著(zhù)各自所買(mǎi)的物品，有學(xué)習用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結完帳，跟著(zhù)我們老師愉快地回到了幼兒園。
我們組織大班的這次逛超市的實(shí)踐活動(dòng)，是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著(zhù)手，讓孩子學(xué)著(zhù)走進(jìn)社會(huì )，學(xué)著(zhù)接觸體驗社會(huì )�；顒�(dòng)也證明：實(shí)踐活動(dòng)使孩子們獲得了一些課堂上學(xué)不到的知識和經(jīng)驗，有助于培養孩子勇于創(chuàng )新和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
活動(dòng)目標
1、養成做事之前先規劃的良好習慣。
2、通過(guò)參觀(guān)、購物等活動(dòng)，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。
3、可以了解超市購物的基本流程。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單
活動(dòng)難點(diǎn)：引導孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購
活動(dòng)準備
在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的紙筆，活動(dòng)過(guò)程中用到的錢(qián)幣，袋子.超市購物籃，音樂(lè )光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)引入：小朋友們大家都去過(guò)超市嗎？今天我們來(lái)上一節課，名字就叫逛超市。
活動(dòng)開(kāi)始：
1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的`？
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單（不會(huì )的字用拼音代替）
3、列好清單的小朋友到材料區拿錢(qián)幣和袋子。大家一起去超市
4、購物結束，請小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購物的
教師小結：超市給我們的生活帶來(lái)了方便，我們在購物時(shí)要根據自己的需要，按照自己列的清單進(jìn)行購買(mǎi)，這樣購物又快又不會(huì )落下自己要買(mǎi)的物品。
大班逛超市教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.在逛超市活動(dòng)中復習10以?xún)鹊募訙p運算。
2.并初步感知錢(qián)幣的換算關(guān)系。
3.能將自己的活動(dòng)過(guò)程清楚正確地填寫(xiě)在表格中，初步感知用表格的好處。
4.會(huì )做文明顧客，愛(ài)惜商品，輕拿輕放。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.場(chǎng)景布置：①銀行，分有四個(gè)窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標志。
�、诔校荷唐飞戏謩e貼上以19不同價(jià)格的標簽。
2.錢(qián)幣：1元、2元、5元、10元若干。
3.鉛筆、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)取款
1.師：今天我們一起去逛超市，那買(mǎi)東西時(shí)需要什么?(錢(qián))那去哪兒拿錢(qián)呢?(銀行)
2.(引導幼兒觀(guān)察銀行取款處)師：銀行開(kāi)設了四個(gè)窗口，你發(fā)現窗口上有什么?表示什么意思?(表示這個(gè)窗口只能拿1元或2元、5元、10元)
3.認識紀錄單，并學(xué)習填寫(xiě)。
師：你去銀行拿錢(qián)先要填單子，你要拿多少錢(qián)，就填在單子上，在這張單子上，我們填在哪兒?(在工標記處)
師：否則這么多人取錢(qián)會(huì )把錢(qián)取光的，那后邊的人就沒(méi)有錢(qián)取了，所以銀行有規定，每人最多只能拿10元錢(qián)。你想拿多少錢(qián)呢?
4.請幼兒示范填單子。
(1)請一幼兒把想取的錢(qián)數填在單子上，例：取9元錢(qián)。
(2)師：怎樣才能取到9元錢(qián)呢?該怎樣拿?請一幼兒示范，師生共同檢查。例：分別取了5元、2元、2元。
(3)學(xué)習記錄取的錢(qián)幣面額。
師：他是怎么取的呢?誰(shuí)來(lái)幫他記下來(lái)?(請一幼兒示范記在啟示單上)。
5.引導幼兒相互檢查。
師：取好錢(qián)后可請朋友幫你看看取得錢(qián)和你想取的錢(qián)是否一樣。
6.幼兒取錢(qián)，教師注意幫助幼兒檢查。
(二)逛超市
師：拿了錢(qián)我們可以去逛超市了。
1.交待購物要求。
師：這么多東西，每樣東西多少錢(qián)呢?我們可以看什么?(標簽)
今天我們每人只能買(mǎi)一樣東西。出門(mén)時(shí)，請在自動(dòng)交款處按商品價(jià)格交款、找錢(qián)。
2.幼兒自由選購商品，并交款付錢(qián)。
3.提醒幼兒做文明顧客，輕拿輕放。
(三)記帳
1.師：今天我們都做了小主人，去超市買(mǎi)了自己喜歡的東西。那你們記得今天你拿了多少錢(qián)?買(mǎi)了多少錢(qián)的東西?還剩下多少錢(qián)嗎?(請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))可時(shí)間一長(cháng)，就容易忘記，那怎么辦呢?(記下來(lái))
2.引導幼兒學(xué)習在記錄單上記錄。
師：那我們記在哪兒呢?(記錄單上)。買(mǎi)多少錢(qián)的東西可記在哪一格?教案來(lái).自:(超市格下)還剩多少錢(qián)記在哪兒?(錢(qián)下)邊上的`?表示你是怎么算的?把方法寫(xiě)下來(lái)，誰(shuí)會(huì )記?(請一幼兒示范記錄，全班檢查)
3.幼兒當自己今日購物的賬記下來(lái)，教師巡回指導。
4.幼兒看記錄單相互介紹自己購物情況，請個(gè)別幼兒在集中介紹。
(四)小結
師：今天我們會(huì )用加減運算本領(lǐng)取錢(qián)、購物，還會(huì )用記錄單記錄記下自己購物的情況，真能干，那你覺(jué)得用記錄單記錄這種方法好嗎?為什么(方便、不易忘、清楚)
今后我們還可以設計更多的更好的表格來(lái)幫助你，你也可以把你的好的方法介紹給爸爸媽媽或小朋友。
活動(dòng)反思：
將數的分合經(jīng)驗運用到模擬的生活情境中去，解決生活中的問(wèn)題，在此過(guò)程中，幼兒進(jìn)一步體驗了整體與部分的關(guān)系，感受到數學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
大班逛超市教案 篇4
活動(dòng)目標
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導幼兒體驗購物過(guò)程中交流、選擇的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭做文明顧客。
3、引導幼兒學(xué)習選擇商品等超時(shí)購物的基本常識。
活動(dòng)準備
購物籃、代幣卷。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：寶寶超市開(kāi)業(yè)了，我們一起去購物吧！
二、展開(kāi)
1、參觀(guān)超市。
帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市，感受商品豐富的種類(lèi)，觀(guān)察商品的擺放的`位置。
2、在實(shí)踐中體驗購物的樂(lè )趣，學(xué)習超市購物的基本常識。
�。�1）交流超市購物的程序。
提問(wèn)：我們在超市里應該怎樣買(mǎi)東西？怎樣挑選商品呢？
小結：要想好自己需要什么；先看好物品的價(jià)格，覺(jué)得價(jià)錢(qián)合適再買(mǎi)；
買(mǎi)東西的時(shí)候仔細對比挑選，選完后到收銀臺結賬。
�。�2）鼓勵幼兒做文明顧客。
提問(wèn)：怎樣做一個(gè)文明顧客呢？
小結：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。
�。�3）請幼兒自由購物。
�。�4）引導孩子到收銀臺結賬。
3、討論、交流，講述超市購物的感受。
�。�1）展示并并講述自己買(mǎi)到的商品，體驗購物的快樂(lè )。
提問(wèn)：你買(mǎi)的是什么？多少錢(qián)？自己買(mǎi)到了喜歡的東西，高興嗎？
�。�2）引導幼兒回憶買(mǎi)東西的過(guò)程。
4、進(jìn)行品德、安全等教育。
提問(wèn)：
�。�1）你是怎樣做文明顧客的？
�。�2）如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦？
�。�3）如果和家長(cháng)走散了怎么辦？
三、結束
1、對幼兒的表現進(jìn)行總結。
2、在區域活動(dòng)中布置小超市。
大班逛超市教案 篇5
興趣點(diǎn)：超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。
第一階段：超市中的促消
那天，我們領(lǐng)著(zhù)孩子們在路上觀(guān)察各種車(chē)輛時(shí)，途中經(jīng)過(guò)華聯(lián)超市，它很快成為孩子們熱烈討論的話(huà)題。丁綺唯問(wèn)：“老師，昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了，人很多�！瘪R上，陶欣奕就說(shuō)：“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消，所以人才那么多的�！迸赃厧讉�(gè)小朋友，馬上爭先恐后地說(shuō)：“我也去過(guò)了，有很多東西就擺在超市的中間，想一座小山……”一時(shí)間，孩子們都忘記了走路，在人行道上興奮地指手劃腳，爭論起來(lái)。我仔細地聆聽(tīng)著(zhù)孩子們的話(huà)，從中我發(fā)現，他們很想了解超市，于是一個(gè)新的主題產(chǎn)生了，對這樣一個(gè)有價(jià)值意義的生成活動(dòng)，我們就要大力支持，與孩子共同探討延伸。當時(shí)我考慮到原先預設的觀(guān)察活動(dòng)與安全問(wèn)題，在他們盡興地討論幾分鐘后，我輕輕對他們說(shuō)：“我們都想知道超市，對嗎？下次老師帶你們去超市里參觀(guān)一下，怎么樣？”
回到幼兒園后，我依據孩子們當前關(guān)注的這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，依據新課程指南提出的幼兒當前喜歡的，即時(shí)反應的、主動(dòng)的活動(dòng)優(yōu)先的原則，和孩子們一起構建了“超市”的`系列主題活動(dòng)。
第二階段：參觀(guān)超市
我們與班中的個(gè)別家長(cháng)聯(lián)系，請他們與我們共同帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)超市——分組進(jìn)行，每一位家長(cháng)或老師帶領(lǐng)一組幼兒（4"5人）進(jìn)行參觀(guān)，以幼兒為主，家長(cháng)與老師的責任主要為引導。
在參觀(guān)過(guò)程中，幼兒發(fā)現很多問(wèn)題：
仇毅辰：為什么摩托車(chē)在家樂(lè )福就有，在這個(gè)華聯(lián)超市就沒(méi)有呢？——引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小”。
陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類(lèi)的和什么類(lèi)的放在一起。食品類(lèi)都放在一起的，都區分開(kāi)來(lái)了�！l(fā)幼兒在角色游戲中開(kāi)設超市，并按照一定分類(lèi)擺放商品。
姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方？那個(gè)地方叫什么？——引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。
在參觀(guān)過(guò)程中，每一位幼兒都能購買(mǎi)2元的商品，可以獨自購買(mǎi)，也可以合作購買(mǎi)。有的就一人獨自購買(mǎi)一件正好2元的商品（劉俊杰——糖）；有的是一人購買(mǎi)幾件商品，正好2元（徐大治——糖果1.6元鉛筆0.4元）；有的是兩人合作購買(mǎi)4元（陸靜文姚昕宇——圣誕老人4元）……在結帳時(shí)，幼兒還不忘向售貨員索取購物單。
第三階段：超市的價(jià)目表
劉俊杰：價(jià)目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么？——引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。
幼兒主動(dòng)詢(xún)問(wèn)售貨員，了解價(jià)目牌上的顏色不同所代表的意義�；氐接變簣@后，通過(guò)討論，加上幼兒已有的購物經(jīng)驗，使他們更了解了優(yōu)惠價(jià)，知道可以用比較少的錢(qián)買(mǎi)到更多的東西。
第四階段：超市中的購物袋
首先觀(guān)察幼兒收集來(lái)的購物袋的不同：購物袋上的字、袋子的顏色、還可以看標志……
幼兒通過(guò)觀(guān)察對購物袋也產(chǎn)生了許多的問(wèn)題：
王開(kāi)璇（拿出2個(gè)聯(lián)華超市的購物袋，一大一�。簽槭裁闯械馁徫锎皇且粯哟蟮哪�？——購物的數量多少。
陳允頡（拿著(zhù)聯(lián)華超市的購物袋）：這上面的為什么會(huì )有英文和數字呢？它們是什么意思？對于數字，幼兒很快就猜出是電話(huà)訂購，但英文字母就沒(méi)有概念。當教師念了一遍之后，幼兒有了回應，意識到這可能是網(wǎng)址，大家都沒(méi)有嘗試過(guò)這種方法，于是，決定回家后自己都去試一試。
購物袋上的電話(huà)與網(wǎng)址
第五階段：環(huán)保問(wèn)題
幼兒發(fā)現很多超市的購物袋的底部都有一個(gè)帶有數字2的標志，都不理解這個(gè)標志的含義，于是就通過(guò)各個(gè)渠道去詢(xún)問(wèn)：上網(wǎng)、查資料庫，詢(xún)問(wèn)父母，終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案：原來(lái)這是一個(gè)環(huán)保標志。幼兒對環(huán)保的購物袋展開(kāi)了討論，了解了一般塑料袋的危害，也引出了我們新的一個(gè)主題活動(dòng)——環(huán)保。
大班逛超市教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參觀(guān)、購物等活動(dòng)，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。
2、引導幼兒了解超市的物品種類(lèi)，通過(guò)游戲學(xué)習簡(jiǎn)單歸類(lèi)
活動(dòng)準備：
1、收集各超市的海報、廣告、等資料，張貼在“超市”主題墻飾中。
2、將孩子們參觀(guān)超市、設計海報、模仿開(kāi)超市等活動(dòng)的照片張貼，布置“超市活動(dòng)集錦”專(zhuān)欄。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看錄像，回憶前幾天逛超市的情景。
幼兒看錄像，教師可做適當的.解說(shuō)。
1、看完后提問(wèn)：
師：“你們在超市里看到了什么？”
“這么多的東西都是怎么擺放的呢？”
再次讓幼兒看錄像，重點(diǎn)讓幼兒觀(guān)察超市里的物品是怎么擺放的？
2、教師設疑：
師：“你們知道這些東西為什么要這樣擺放嗎？”
讓幼兒討論。
3、開(kāi)展游戲：
師：“老師也想開(kāi)個(gè)超市，老師這里有很多超市里的商品，可是它們都沒(méi)有擺放好，今天，老師想請小朋友來(lái)幫個(gè)忙，請你和超市里一樣按類(lèi)擺放好嗎？”
教師介紹各個(gè)貨架的類(lèi)別：日用品類(lèi)、食品類(lèi)、文具類(lèi)等。教師提出要求：放完一個(gè)再放一個(gè)，不擁擠。
4、幼兒開(kāi)始游戲，教師提醒幼兒看清楚類(lèi)別擺放。
參觀(guān)一下孩子布置的小超市，檢查一下擺放的物品是否正確，有不正確的和孩子一起指出，并放到正確的貨架上去。
大班逛超市教案 篇7
內容與要求：
1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中購物的便利。
2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、進(jìn)行參觀(guān)超市前的安全教育。
2、幼兒每人帶2—5元錢(qián)、記錄表與筆。
指導要點(diǎn)：
一、參觀(guān)超市：
1、看看超市與商場(chǎng)有什么不同，說(shuō)說(shuō)超市給我們生活帶來(lái)的方便。
2、觀(guān)察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。
3、觀(guān)察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。
4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。
二、自主選購：
1、學(xué)習看商品標簽，如：1元、1.5元、2元、3元等。
2、思考如何合理地使用自己的錢(qián)款，嘗試在沒(méi)有成人的'幫助下，獨立選擇和購買(mǎi)商品。
3、幼兒將自己購買(mǎi)的商品與價(jià)格記錄下來(lái)。
4、當幼兒碰到問(wèn)題時(shí)，教師引導他們想辦法解決。
購買(mǎi)商品的名稱(chēng)
數量
價(jià)錢(qián)
總價(jià)
三、交流經(jīng)歷
1、你購買(mǎi)了哪些商品？為什么要購買(mǎi)這些商品？你是如何使用錢(qián)款的？
2、介紹自己購物的經(jīng)過(guò)，以及在購物時(shí)遇到的問(wèn)題和解決的方法。
大班逛超市教案 篇8
活動(dòng)設計背景
幼兒平時(shí)很喜歡買(mǎi)東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這個(gè)活動(dòng)為幼兒提供了與生活相關(guān)的內容。設計這個(gè)活動(dòng)想進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)目標
1、理解故事內容，能用較標準的漢語(yǔ)表達自己想買(mǎi)的東西。
2、學(xué)習運用量詞、形容詞，能在情景活動(dòng)中較準確地使用量詞“雙”。
3、積極參與故事學(xué)習，樂(lè )意和同伴進(jìn)行故事中的對話(huà)學(xué)習。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習運用量詞、形容詞。
2、理解故事內容，能用較標準的漢語(yǔ)表達自己想買(mǎi)的東西。
活動(dòng)準備
1、故事圖片，一雙手套、一雙鞋、一雙襪子、一雙筷子的.詞語(yǔ)卡片及實(shí)物，小兔子、小猴、小羊、小狗、小馬頭飾。
2、《幼兒用書(shū)·語(yǔ)言》
3、錄音機、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景，感知故事。
�。�1）教師：“我想要買(mǎi)手套、鞋，我還想吃水果。誰(shuí)能告訴我，怎么辦？”（幼兒：去超市購買(mǎi)。）
�。�2）教師：“一些小動(dòng)物去逛超市了，我們看看它們買(mǎi)了什么？”
2、理解體驗故事。
�。�1）教師邊指圖片，邊講述故事。
�。�2）請幼兒一邊聽(tīng)故事錄音，一邊小聲地跟著(zhù)說(shuō)故事。
3、情景表演故事。
幼兒分組戴頭飾表演故事。
4、遷移故事經(jīng)驗。
教師：“說(shuō)一說(shuō)你去逛超市，最想買(mǎi)什么？”
教師：“你逛超市，要買(mǎi)東西，你會(huì )怎么和售貨員說(shuō)？”
故事：
小動(dòng)物逛超市
大森林里，小兔子開(kāi)了一家超市。小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小兔超市里有很多東西，就一起去逛超市。
小猴說(shuō)：“你好！我想買(mǎi)一雙筷子，請問(wèn)多少錢(qián)？”
小狗說(shuō)：“你好！我想買(mǎi)一雙鞋子，請問(wèn)多少錢(qián)？”
小羊說(shuō)：“你好！我想買(mǎi)一雙手套，請問(wèn)多少錢(qián)？”
小馬說(shuō)：“你好！我想買(mǎi)一雙襪子，請問(wèn)多少錢(qián)？”
小動(dòng)物們逛超市，買(mǎi)到了很多東西，它們高高興興地回家了。
教學(xué)反思
這節活動(dòng)課是大班語(yǔ)言故事活動(dòng)《逛超市》。
這節活動(dòng)課選自于新疆維吾爾自治區農村雙語(yǔ)幼兒園，幼兒用書(shū)大班上冊中的主題六。
幼兒平時(shí)很喜歡買(mǎi)東西，因此逛超市是和幼兒生活密切聯(lián)系的。這個(gè)活動(dòng)為幼兒提供了與生活相關(guān)的內容。設計這個(gè)活動(dòng)想進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習漢語(yǔ)的興趣。
在上這個(gè)活動(dòng)時(shí)幼兒的積極性很高，整體效果良好，達到了預期的目標。
大班逛超市教案 篇9
設計意圖：
幼兒的學(xué)習方法與生活不同于成人，提供給他們的學(xué)習內容應有助于其生活與發(fā)展，并能進(jìn)行有效的學(xué)習。因此，課程的設計與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規律與特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的興趣與需要；密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，通過(guò)幼兒親身參與，直接感知和體驗來(lái)學(xué)習；對幼兒進(jìn)行的綜合教育，用整合的觀(guān)念和方法組織課程活動(dòng)。同時(shí)二期課改也提出數學(xué)生活化。因此，此次活動(dòng)用逛超市的形式，讓幼兒在游戲中得到學(xué)習的興趣和快樂(lè )的體驗。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在消費的過(guò)程中，體驗貨幣的價(jià)值。
2、初步認識植物的根、莖、葉
3、通過(guò)討論了解錢(qián)是大人辛苦掙來(lái)的，平時(shí)要節約用錢(qián)。。
活動(dòng)準備：
不同標價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、
幼兒人手10元(用雪花片替代)，
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
1、宣布消息
顧佳說(shuō)：告訴大家一個(gè)好消息，我開(kāi)了一家娃娃超市。里面的.東西又多又便宜，歡迎大家光臨。
顧佳說(shuō)：我的超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)愿意？
幼兒自由聘請營(yíng)業(yè)員。
二、高高興興逛超市
1、觀(guān)察幼兒購買(mǎi)的情況，鼓勵幼兒購買(mǎi)不同的商品。
2、適時(shí)引導幼兒看清標價(jià)后再拿。
3、觀(guān)察幼兒付錢(qián)的情況，適時(shí)引導。
三、交流分享
1、你買(mǎi)了什么商品？（根據幼兒購買(mǎi)的植物介紹植物的根、莖、葉）
植物都有根、莖、葉，誰(shuí)能找到這些植物的根？莖？葉？
幼兒指認青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉
2、你買(mǎi)了幾件商品，他們分別是多少錢(qián)？
引導幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢(qián)？還剩下多少錢(qián)？
3、引導：你們想知道我買(mǎi)了什么嗎？我為我的媽媽買(mǎi)了酸奶，因為酸奶有營(yíng)養，我媽媽吃了會(huì )健康。你們?yōu)槭裁匆I(mǎi)這些東西？
你們真有愛(ài)心！爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠唐綍r(shí)處處想到我們，關(guān)心我們，我們也要想到他們，關(guān)心他們。
4、引導：我們買(mǎi)了這么多東西，花了不少錢(qián)，這些錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？
大人們平時(shí)賺錢(qián)很辛苦，萬(wàn)鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超說(shuō)：她的媽媽每天要很早出門(mén)。爸爸媽媽賺錢(qián)這么辛苦，我們平時(shí)一定要節約用錢(qián)，對嗎？
四、與客人交流
沈一陽(yáng)：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來(lái)逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請客人老師）
大班逛超市教案 篇10
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)討論，使幼兒明白怎樣做一個(gè)文明的小顧客。
2、通過(guò)水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達自己的.感受和想法。
3、培養幼兒的思維能力。
【活動(dòng)準備】
各種水果卡片、自制好的“錢(qián)”、水彩筆、圖紙
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引入部分
1、師生互動(dòng)、問(wèn)好。
2、引入語(yǔ)：小朋友都有去過(guò)逛超市的經(jīng)驗把，那么現在老師請小朋友們說(shuō)你們在逛超市時(shí)所遇見(jiàn)看見(jiàn)以及你們是怎么排隊和付款的。
3、幼兒自由討論，教師引導，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時(shí)要排隊，做一名文明的小顧客。
情景表演
1、“今天老師要開(kāi)一個(gè)水果超市，要請表現最好的小朋友當營(yíng)業(yè)員和小顧客，好不好�！�
把幼兒按人數分成3組，一組當營(yíng)業(yè)員，其他2組當小顧客。
2、把水果卡片和“錢(qián)”按人數分給幼兒，開(kāi)始進(jìn)行，教師引導幼兒用不同的角色說(shuō)“請……”
“請用……”
二、結束活動(dòng)
1、“小朋友們今天都買(mǎi)到自己喜歡的水果，那么現在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫(huà)下拉送給老師好不好�！�
2、把水彩筆和圖紙按人數分給幼兒自由繪畫(huà)。
大班逛超市教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、在逛超市活動(dòng)中學(xué)習6以?xún)鹊募訙p運算。
2、鼓勵幼兒積極參加“逛書(shū)店”的游戲活動(dòng)，理解“付錢(qián)”和“找錢(qián)”的關(guān)系。
3.能將自己的活動(dòng)過(guò)程清楚正確地填寫(xiě)在表格中，初步感知用表格的好處。
4.能相互協(xié)作，做文明顧客。
活動(dòng)準備：
1、各種各樣的書(shū)，上面標有價(jià)格。
2、若干二元幣、一元幣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書(shū)店”已經(jīng)開(kāi)張了，里面有許多好看的書(shū)，你們想去買(mǎi)嗎？（想）那你們知道買(mǎi)書(shū)需要什么嗎？（錢(qián)）
1、介紹銀行
師：我們應該到哪取錢(qián)？（銀行）在銀行設置有兩個(gè)窗口，一個(gè)是一元錢(qián)的'窗口，一個(gè)是兩元錢(qián)的窗口。
2、分配角色
師：小朋友去買(mǎi)書(shū)時(shí)，想一想我們怎樣去買(mǎi)？（可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買(mǎi)書(shū)。）
要求：不管幾個(gè)人合作去買(mǎi)書(shū)，最多只能取6元錢(qián)。
3、理財單
教師示范講解表單。
二、逛超
在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢(qián)數后就可以陸續進(jìn)入書(shū)店選購書(shū)刊了。
1、教師在書(shū)店內觀(guān)察幼兒怎樣選書(shū)。
2、在收銀臺觀(guān)察幼兒交錢(qián)和找錢(qián)的過(guò)程。
3、選好書(shū)交錢(qián)回“家”后，要在表單上記錄今天你都買(mǎi)了幾元錢(qián)的書(shū)，還剩了幾元？
三、幼兒對照表單講述取錢(qián)、用錢(qián)的過(guò)程。
教師小結附：表單
取錢(qián)數
買(mǎi)書(shū)花了多少？
大班逛超市教案 篇12
活動(dòng)目標
1、感受部分與整體的關(guān)系。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備
設置小超市（物品都賣(mài)一元或兩元），一元和一角的硬幣若干，墊板，兩臺取款機，作業(yè)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導人教師：今天小超市開(kāi)業(yè)了，你們想去逛逛嗎？我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去吧。
�。ㄔu析：生活中幼兒喜歡逛超市，老師以游戲的口吻把幼兒引入情境，激起幼兒參與活動(dòng)的愿望。）
二、取錢(qián)
1、教師：逛超市買(mǎi)東西，要什么呢？（出示裝有硬幣的小包，請幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面裝的什么。）
�。ㄔu析：神秘的小包激起了幼兒的.好奇心，幼兒神情專(zhuān)注，聽(tīng)覺(jué)參與活動(dòng)，憑借經(jīng)驗大膽地進(jìn)行猜測，活躍了思維。）
2、教師：取款機里有大小不同的各種硬幣，請不用眼睛看，用手摸出三枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣，比誰(shuí)又快又準。（老師手上是3枚1元的硬幣）
�。ㄔu析：引導幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣，發(fā)展了幼兒的觸摸覺(jué)。）
3教師：請告訴大家，你是怎樣摸出三枚硬幣的？
�。ㄔu析：引導幼兒交流操作過(guò)程，分享經(jīng)驗，增進(jìn)了幼兒間的相互學(xué)習，教師觀(guān)察幼兒不同的操作方法，了解了幼兒的操作水平。）
4、好朋友相互檢查一下，是不是都摸對了。
三、觀(guān)察硬幣
1、教師：看看硬幣是什么樣的？它兩面的圖案一樣嗎？正面是什么樣子？反面是什么？
�。ㄔu析：引導幼兒觀(guān)察硬幣的外形特征，增進(jìn)對硬幣的認識，為下面的探索活動(dòng)做好鋪墊。）
2、教師：你們知道一枚硬幣是多少錢(qián)嗎？那么你們手上有多少錢(qián)呢？請用動(dòng)作告訴大家。
四、拋玩硬幣
1、教師：現在時(shí)間還早，超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢，我們找空地方坐下玩玩吧。
2、教師：我們一起來(lái)玩個(gè)拋硬幣的游戲，小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上，看看有幾個(gè)正面？幾個(gè)反面？然后用自己的標記記錄下來(lái)。
五、猜硬幣教師：我手里有三枚硬幣，我將它們藏到兩只手上，你們猜猜每只手里藏了幾枚？
六、購物教師：小超市開(kāi)門(mén)了，超市里的商品真多，它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的，你們跟好朋友一起逛逛，商量商量買(mǎi)什么，送給誰(shuí)，每個(gè)人都要把自己手上的錢(qián)用完。
活動(dòng)反思：
將數的分合經(jīng)驗運用到模擬的生活情境中去，解決生活中的問(wèn)題，在此過(guò)程中，幼兒進(jìn)一步體驗了整體與部分的關(guān)系，感受到數學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
大班逛超市教案 篇13
活動(dòng)目標
1。感受部分與整體的關(guān)系。
2。培養幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)準備
設置小超市（物品都賣(mài)一元或兩元），一元和一角的硬幣若干，墊板，兩臺取款機，作業(yè)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲導人教師：今天小超市開(kāi)業(yè)了，你們想去逛逛嗎？我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)去吧。
�。ㄔu析：生活中幼兒喜歡逛超市，老師以游戲的口吻把幼兒引入情境，激起幼兒參與活動(dòng)的愿望。）
二、取錢(qián)
1。教師：逛超市買(mǎi)東西，要什么呢？（出示裝有硬幣的小包，請幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面裝的什么。）
�。ㄔu析：神秘的小包激起了幼兒的`好奇心，幼兒神情專(zhuān)注，聽(tīng)覺(jué)參與活動(dòng)，憑借經(jīng)驗大膽地進(jìn)行猜測，活躍了思維。）
2。教師：取款機里有大小不同的各種硬幣，請不用眼睛看，用手摸出三枚硬幣，要和老師手上的硬幣一樣，比誰(shuí)又快又準。
�。ㄔu析：引導幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣，發(fā)展了幼兒的觸摸覺(jué)。）
3教師：請告訴大家，你是怎樣摸出三枚硬幣的？
�。ㄔu析：引導幼兒交流操作過(guò)程，分享經(jīng)驗，增進(jìn)了幼兒間的相互學(xué)習，教師觀(guān)察幼兒不同的操作方法，了解了幼兒的操作水平。）
4。好朋友相互檢查一下，是不是都摸對了。
三、觀(guān)察硬幣
1。教師：看看硬幣是什么樣的？它兩面的圖案一樣嗎？"正面是什么樣子？反面是什么？
�。ㄔu析：引導幼兒觀(guān)察硬幣的外形特征，增進(jìn)對硬幣的認識，為下面的探索活動(dòng)做好鋪墊。）
2。教師：你們知道一枚硬幣是多少錢(qián)嗎？那么你們手上有多少錢(qián)呢？請用動(dòng)作告訴大家。
四、拋玩硬幣
1。教師：現在時(shí)間還早，超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢，我們找空地方坐下玩玩吧。
2。教師：我們一起來(lái)玩個(gè)拋硬幣的游戲，小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上，看看有幾個(gè)正面？幾個(gè)反面？然后用自己的標記記錄下來(lái)。
五、猜硬幣
教師：我手里有三枚硬幣，我將它們藏到兩只手上，你們猜猜每只手里藏了幾枚？
六、購物
教師：小超市開(kāi)門(mén)了，超市里的商品真多，它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的，你們跟好朋友一起逛逛，商量商量買(mǎi)什么，送給誰(shuí)，每個(gè)人都要把自己手上的錢(qián)用完。
活動(dòng)反思：
將數的分合經(jīng)驗運用到模擬的生活情境中去，解決生活中的問(wèn)題，在此過(guò)程中，幼兒進(jìn)一步體驗了整體與部分的關(guān)系，感受到數學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
大班逛超市教案 篇14
活動(dòng)目標
1、養成做事之前先規劃的良好習慣。
2、通過(guò)參觀(guān)、購物等活動(dòng)，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單
活動(dòng)難點(diǎn)：引導孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購
活動(dòng)準備
在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”
列清單要用到的`紙筆，活動(dòng)過(guò)程中用到的錢(qián)幣，袋子.超市購物籃，音樂(lè )光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)引入：小朋友們家都去過(guò)超市嗎?天我們來(lái)上一節課，名字就叫逛超市。
活動(dòng)開(kāi)始：
1、家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的?
2、教師引導小朋友選擇紙筆列出購物清單(不會(huì )的字用拼音代替)
3、列好清單的小朋友到材料區拿錢(qián)幣和袋子。家一起去超市
4、購物結束，請小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購物的
教師小結：超市給我們的生活帶來(lái)了方便，我們在購物時(shí)要根據自己的需要，按照自己列的清單進(jìn)行購買(mǎi)，這樣購物又快又不會(huì )落下自己要買(mǎi)的物品。
教學(xué)反思
活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購買(mǎi)，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。
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