小班《逛超市》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班《逛超市》教案，歡迎閱讀與收藏。
小班《逛超市》教案1
活動(dòng)目標
1、體驗數學(xué)操作的樂(lè )趣。
2、操作活動(dòng)中5以?xún)鹊臄禂怠?/p>
3、學(xué)習按數量取物。
活動(dòng)準備
塑料盤(pán)(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買(mǎi)東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣
教師：(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰(shuí)?(學(xué)小狗叫)
教師：我是狗媽媽?zhuān)銈冏鑫业男」穼殞毢脝?
教師：寶寶們想去超市買(mǎi)東西吃啊?
二、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規則
1、教師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽(tīng)媽媽的.話(huà)，待會(huì )兒不要拿錯東西。
2、教師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤(pán)子，輕輕地把它們拿出來(lái)。
(1)拿紅盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，紅盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)5顆糖;
(2)拿黃盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，黃盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)2個(gè)包子;
(3)拿白盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，白盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)4塊餅干。
(4)寶寶們記住了嗎?
紅盤(pán)子的寶寶應該買(mǎi)什么?買(mǎi)多少?跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)5顆糖。(黃白同)
教師示范一次
三、操作
1、現在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，
超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們去超市吧。
2、幼兒操作教師指導
四、檢查
1、教師：寶寶們都買(mǎi)好點(diǎn)心了嗎?
2、教師：紅盤(pán)子的寶寶，你們買(mǎi)了什么啊?買(mǎi)了多少?
跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)了5顆糖。
(黃、白同)
3、教師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤(pán)子放好吧，紅盤(pán)子放在紅色卡片這里，黃盤(pán)子放在黃色卡片這里，
白盤(pán)子放在白色卡片這里。
4、教師：我們一起出去做游戲吧。
小班《逛超市》教案2
一、設計思路
設計初是想以游戲的方式來(lái)教學(xué)，給孩子創(chuàng )設“逛超市”的游戲情境，讓孩子們在“逛超市”的游戲過(guò)程中能根據點(diǎn)卡取出相等數量的實(shí)物，鞏固和理解“5”以?xún)葦档膶?shí)際意義。根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計有趣的情境游戲，在動(dòng)手操作中，感知5以?xún)鹊奈矬w數量。從而促使幼兒能從游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的有趣。注重從感知入手，從具體到抽象，從易到難，通過(guò)豐富多彩的游戲讓幼兒“做中學(xué)”。
二、過(guò)程回顧
第一環(huán)節，創(chuàng )設“逛超市”的情境，向幼兒介紹逛超市的角色。第二環(huán)節，請幼兒認識自己的角色及愛(ài)吃的食物。第三環(huán)節，向幼兒交待游戲規則：小動(dòng)物根據自己“購物筐”上的點(diǎn)卡數量來(lái)買(mǎi)相等數量的食物。第四環(huán)節，幼兒分組游戲去逛超市并對購物結果進(jìn)行評價(jià)。第五環(huán)節，幼兒操作作業(yè)，根據小動(dòng)物購物筐上的圓點(diǎn)數量，貼上相應數量的.“食物”畫(huà)片。
三、反思
1、環(huán)節設計反思
本次活動(dòng)是一研課，整個(gè)活動(dòng)體現了以孩子為主體，教師為主導的和諧師幼關(guān)系，絕大多數幼兒能夠主動(dòng)參與學(xué)習，達到了預定的教學(xué)目標。但在活動(dòng)結束后感覺(jué)在環(huán)節設計上有明顯的不足。不足①教師以開(kāi)超市的角色開(kāi)始，在幼兒逛超市之前，對小動(dòng)物角色的認定和操作要求的多次重復講解，有些羅嗦，有些拖沓。不足②幼兒分四組輪流逛超市，到黑板上進(jìn)行操作，幼兒等待的時(shí)間顯得過(guò)長(cháng)，幼兒注意力有點(diǎn)渙散，致使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。
二研課上周老師對不足①做了巧妙的解決。將教師的角色進(jìn)行了轉換，開(kāi)超市變成逛超市，而且直接扮成大象去示范如何逛超市，如何買(mǎi)食物。以教師的直觀(guān)示范代替了反復的講解，并輕巧的解決了大象吃什么、買(mǎi)什么的問(wèn)題。其它動(dòng)物幼兒都早有操作經(jīng)驗，這樣購物規則迎刃而解。
三研課上汪老師對不足②又進(jìn)行了靈活的安排。將幼兒四組輪流逛超市，改為一組到黑板上逛超市“購物”，做示范性操作后，再全體幼兒到活動(dòng)室的四周集體“購物”，將一個(gè)超市發(fā)展到四個(gè)超市，幼兒同時(shí)“購物”，大大縮減了幼兒等待的時(shí)間，使教學(xué)環(huán)節更為緊湊。
2、教師對幼兒回應的反思
課后我覺(jué)得自己對孩子們回答對應還是很合理的。用親切、溫柔、易懂的語(yǔ)言答復孩子們，并用鼓勵的眼神和手勢激勵孩子�！罢f(shuō)的真好！”、“真棒！”、“太聰明了！”、“能干的孩子！”。在活動(dòng)中鼓勵孩子們在操作過(guò)程中，大膽地講述自己的操作結果。并時(shí)時(shí)鼓勵能力弱、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，給他們表現的機會(huì )�；顒�(dòng)中生生互動(dòng)，師生互動(dòng)和諧。
通過(guò)這次教研活動(dòng)讓我深刻感受到，在集體教學(xué)活動(dòng)中，并不是只要有游戲的加入，就能調動(dòng)孩子的積極性。需要對游戲的介入進(jìn)行認真的思考，根據的實(shí)際情況，并對游戲的材料、游戲的開(kāi)展做好充足的準備，才能成為教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)很好的環(huán)節。
小班《逛超市》教案3
目標：
1.在逛超市的情境中感知樂(lè )曲的“A—B—A—B—C”段，能跟著(zhù)音樂(lè )做游戲；
2.能根據教師提示和音樂(lè )的變化來(lái)變換動(dòng)作；
3.喜歡參與律動(dòng)活動(dòng)。
準備：
啤酒桶波爾卡、鼠媽媽頭像、椅子
過(guò)程
一、進(jìn)場(chǎng)（開(kāi)場(chǎng)）
孩子們，你們準備好了嗎，我們要上場(chǎng)咯！
讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)吧！
哇，你們的小耳朵可真厲害，能夠聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的動(dòng)起來(lái)耶，快去摸摸它，表?yè)P表?yè)P，小耳朵，你可真厲害！
二、設置情境，學(xué)習動(dòng)作
孩子們，你們都有逛過(guò)超市吧？那你們都是怎么逛超市的？
那你來(lái)逛逛看。
還有誰(shuí)想說(shuō)的，是怎么逛超市的？
�。ㄗ巫由希┏欣锩娲蟛淮�？有很多好東西的哦，我們一邊逛，小眼睛還會(huì )左看看，右看看，小耳朵還會(huì )聽(tīng)到各種各樣的聲音。我們來(lái)做做看，那你們的小嘴巴，會(huì )吃超市里面的東西嗎？
有一只小動(dòng)物啊，它逛超市的時(shí)候，會(huì )偷偷的'吃東西哦,你們猜猜看是誰(shuí)？
等等等，有猜對了，今天啊，魏老師要變成鼠媽媽了，我要帶我的鼠寶寶們，逛超市咯！
誰(shuí)做我的鼠寶寶們��？哎吆，這么多啦！待會(huì )逛超市的時(shí)候，你們可要緊緊跟著(zhù)鼠媽媽哦，不能走丟哦！
鼠寶寶們，（咦，怎么沒(méi)有人答應我�。┦髮殞殏�，（厲害的小耳朵豎起來(lái)聽(tīng)音樂(lè )哦，小眼睛也要擦擦亮哦�。┪覀兂霭l(fā)吧�。ㄒ魳�(lè )1）
小老鼠們快看，我們逛到超市的哪里��？糖果寶寶要跟我們變魔法啦！
當出現大棒棒糖的時(shí)候，我們就要變得大大的，（表?yè)P變得大的小朋友）
當出現小棒棒糖的時(shí)候，我們就要？對了，變得小小的......
會(huì )變了嗎？讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)變一變（變大變小加后面一段）糖果寶寶再見(jiàn)！
鼠寶寶們，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )繼續逛超市吧！
快看，玩具寶寶也要變魔法啦！變大變��！
誰(shuí)來(lái)啦？
鼠寶寶們，剛才是誰(shuí)來(lái)啦？大灰狼來(lái)的時(shí)候，你們都做什么啦？
偷偷告訴你們啊，當大灰狼來(lái)的時(shí)候了，你們只要變出一個(gè)很厲害的樣子，大灰狼就找不到你們了哦！鼠寶寶們，趕緊來(lái)練練這個(gè)本領(lǐng)吧，鼠媽媽說(shuō)123，變，你們就變出一個(gè)很厲害的樣子，好不好？（每只小老鼠都很厲害的樣子哦）
本領(lǐng)學(xué)會(huì )了嗎？這下，我可放心了，就算再遇到大灰狼，你們都能自己保護自己了！
想不想繼續去逛逛？
�。▽偛磐嬗螒蛑谐霈F的錯誤，進(jìn)行總結糾正。剛才逛超市的時(shí)候，有的小老鼠好像變成了小朋友耶，都不像一只聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )逛超市的小老鼠了�。�
�。ㄐ《湟Q起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè )，小眼睛要擦擦亮哦�。�
我們出發(fā)吧�。ㄍ暾囊魳�(lè )）
瓶子寶寶跟我們變魔法啦，球寶寶跟我們變魔法啦
前面還有更好玩的地方，我們趕緊去逛逛吧......跟客人老師再見(jiàn)！
小班《逛超市》教案4
活動(dòng)目標
1、能按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應的匹配。
2、嘗試解決簡(jiǎn)單的.問(wèn)題。
活動(dòng)準備
大中小的狗、帽子、圍巾、棉衣圖片
活動(dòng)過(guò)程
導入
師出示大中小的狗圖片
師：小朋友們，看看，又有什么小動(dòng)物來(lái)到我們小三班了？（狗）
內容
1、狗狗排排隊
師：狗狗有什么不一樣呢？（大狗、中狗、小狗）
師：那它們應該怎樣排隊呢？
請幼兒到黑板上來(lái)進(jìn)行操作。
2、狗狗買(mǎi)帽子
師：這三只狗說(shuō)，天太冷了，去超市買(mǎi)帽子吧。
師：到了超市，三只狗就開(kāi)始搶著(zhù)戴帽子，最小的狗戴上大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，最大的狗一戴上小帽子，才遮住了一只耳朵。三只狗都急壞了。
師：誰(shuí)可以給狗狗戴帽子呢？
引導幼兒說(shuō)出：最大的帽子賣(mài)給大狗，最小的帽子賣(mài)給小狗。
3為狗狗買(mǎi)東西
師：超市里還有些什么呢？（圍巾、棉衣）
師：我請小朋友來(lái)幫忙給狗狗們買(mǎi)圍巾和棉衣吧。
請幼兒進(jìn)行操作
活動(dòng)延伸
1、在日�；顒�(dòng)中引導幼兒說(shuō)一說(shuō)大中小特征。
2、將圖片投放到益智區。
小班《逛超市》教案5
設計思路：
一、教材的選擇：本次活動(dòng)是“冬天不怕冷”主題下的一個(gè)活動(dòng)，孩子在對冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗的基礎上根據大小進(jìn)行分類(lèi)匹配，并且根據小班孩子的年齡特點(diǎn)：具體形象，游戲性，所以創(chuàng )設了一個(gè)小狗逛超市的游戲情境，讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。
二、幼兒數經(jīng)驗：小班幼兒的數學(xué)教育年齡階段目標是學(xué)習按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習按物體量（大小長(cháng)短）的差異進(jìn)行4以?xún)任矬w的排序，學(xué)習按物體的某一特征進(jìn)行排序；愿意參加數學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄，操作數學(xué)活動(dòng)材料；在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)參照了以上目標的標準，根據小班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)以按照大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應的匹配，能進(jìn)行簡(jiǎn)單手工操作為目標。
三、幼兒實(shí)際水平：本班幼兒年齡大致為3歲到4歲，動(dòng)手操作能力比較弱。如果過(guò)于精細或繁雜，他們就不能達成任務(wù)，甚至不情愿動(dòng)手操作，活動(dòng)中操作部分設計：讓幼兒給三個(gè)狗寶寶挑選帽子，衣服和圍巾，并帖在相應的位置上，這對幼兒手的小肌肉是個(gè)很好的鍛煉，對幼兒的思維發(fā)展也是一個(gè)挑戰。
活動(dòng)目標：
1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應的匹配。
2、愿意嘗試解決活動(dòng)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受冬天保暖的`基本方法。
活動(dòng)準備：
1、教師演示材料：超市演示版一塊，小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。
2、幼兒操作材料：操作盤(pán)（小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一）每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做客人
1、出示狗媽媽圖片（相互打招呼）小朋友，你們好，我是狗媽媽
2、出示狗寶寶圖片（介紹狗寶寶）我呀有三個(gè)可愛(ài)的狗寶寶，看它們都跟著(zhù)我一起來(lái)了！提問(wèn)：它們有什么不一樣呢？
3、猜一猜小朋友你們來(lái)猜猜它們當中誰(shuí)是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？
4、教師小結這是我最大的寶貝大狗寶寶；這是我最小的寶貝小狗寶寶；這個(gè)中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對了！真棒！
二、逛超市
1、重現哎呀呀！好冷��！怎么回事呢？寒冷的冬天來(lái)了，可把我的狗寶寶們凍壞了。小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來(lái)嗎？
2、排隊帶上我的寶貝去逛超市買(mǎi)些暖和的東西吧！寶貝們排好隊出發(fā)了，可是我的寶貝不會(huì )排排隊我想讓它們從大到小來(lái)排隊，小朋友們一起來(lái)幫幫我吧！你們說(shuō)誰(shuí)來(lái)排第一個(gè)�。▊�(gè)別幼兒上來(lái)操作）隊伍排好啦，我們出發(fā)吧！
3、購物出示帽子貨架哇！這里的帽子好漂亮啊，狗寶寶們可樂(lè )壞了，它們都挑了自己喜歡的帽子�？墒�，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋；狗小小戴上這個(gè)大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，啥也看不見(jiàn)了，這可把他們急壞了。小朋友你們來(lái)看看，這些帽子有什么不一樣的？誰(shuí)來(lái)幫狗寶寶們來(lái)挑選合適的帽子？
小結：真棒！不大不小正合適，我狗寶寶們謝謝你啦！出示衣服貨架看看超市里還有什么呀？哇！這里有許多衣服，誰(shuí)來(lái)幫我的狗寶寶們選衣服呢？出示圍巾貨架猜猜下面的貨架上會(huì )放著(zhù)什么呢？（幼兒自由猜想保暖物品的名稱(chēng)）打開(kāi)貨架（說(shuō)說(shuō)狗老大適合帶第幾根圍巾？狗老二呢？還有狗老三呢？）
小結：現在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾，你們可真能干！
三、自主操作出示操作盤(pán)現在我的狗寶寶們一點(diǎn)也不冷了，可是還有許多的小狗朋友還很冷呢，正等著(zhù)我們去幫忙呢！幼兒操作先請狗寶寶排排隊（從小到大）一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾四、游戲交流小朋友們，現在所有的狗寶寶都非常開(kāi)心！帶上大或（中、�。┕穼殞氁黄饋�(lái)做個(gè)游戲
小班《逛超市》教案6
活動(dòng)目標：
1．按大小特征給三個(gè)動(dòng)物排序并進(jìn)行相應的匹配。
2．在生活情境中嘗試解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、課件
2、大、中、小的狗寶寶一只，帽子、手套、圍巾、襪子大、中、小各一份，畫(huà)有狗寶寶的操作紙人手一份，每張紙上都有大、中、小三只狗，小圖片若干，在圖片后面貼上雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)超市。
小朋友們，你們去過(guò)逛市嗎？超市里都有些什么？（幼兒自由回答）
二、小狗逛超市
1．有三只小狗要逛超市。這三只小狗有什么不一樣？我們給它排排隊再進(jìn)來(lái)買(mǎi)吧！應該怎樣排隊？（觀(guān)看課件）
2．售貨員小熊給三只小狗挑了三頂帽子，帽子合適嗎？結果怎么了？
最小的狗戴上了大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，啥也看不見(jiàn)；最大的狗戴上小帽子，才遮住了一只耳朵，小狗們急壞了！
誰(shuí)會(huì )給小狗挑帽子？請個(gè)別幼兒為小狗買(mǎi)帽子。引導幼兒知道并說(shuō)出：最小的帽子賣(mài)給小狗，最大的帽子賣(mài)給最大的狗。狗寶寶們可高興了，都找到了適合自己的帽子。
3．天氣真冷��！小狗們出門(mén)要買(mǎi)許多保暖的東西，看看有什么？（觀(guān)看課件手套、圍巾、襪子）
你想幫小狗買(mǎi)什么？（根據幼兒回答來(lái)購買(mǎi)）
你把東西送給狗寶寶們吧�。ㄓ變翰僮鳎┪覀円黄鹂纯此I(mǎi)的合不合適。再請兩位幼兒來(lái)買(mǎi)。由幼兒點(diǎn)評買(mǎi)得是否合適。
4．還有誰(shuí)想幫狗寶寶們去買(mǎi)東西？請你看清楚，狗寶寶的大小，不要買(mǎi)太大也不要買(mǎi)太小了。
狗寶寶們穿上合適的`衣服都很開(kāi)心，還想請小朋友一起玩游戲呢。
三、小狗去旅游。
小狗們要去旅行了，小朋友們，請你為狗寶寶們選擇合適的書(shū)包，帶上好吃的東西去旅行吧�。ň毩暭垼�
請幼兒用畫(huà)筆在練習紙上連線(xiàn)，為小狗選擇合適的物品。
延伸：我們帶小狗們去旅行吧！
小班《逛超市》教案7
目標：
1、體驗數學(xué)操作的樂(lè )趣
2、操作活動(dòng)中5以?xún)鹊臄禂?/strong>
3、學(xué)習按數量取物
準備：38個(gè)塑料盤(pán)（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)
過(guò)程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買(mǎi)東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣
師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰(shuí)？（學(xué)小狗叫）
師：我是狗媽媽?zhuān)銈冏鑫业男」穼殞毢脝幔?/p>
師：寶寶們想去超市買(mǎi)東西吃��？
2、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規則
師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽(tīng)媽媽的話(huà)，待會(huì )兒不要拿錯東西。
師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤(pán)子，輕輕地把它們拿出來(lái)。
拿紅盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，紅盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)5顆糖；
拿黃盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，黃盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)2個(gè)包子；
拿白盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，白盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)4塊餅干。
寶寶們記住了嗎？
師：紅盤(pán)子的'寶寶應該買(mǎi)什么？買(mǎi)多少？跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)5顆糖。（黃白同）
師示范一次
4、操作
現在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們去超市吧。
幼兒操作教師指導
5、檢查
師：寶寶們都買(mǎi)好點(diǎn)心了嗎？
師：紅盤(pán)子的寶寶，你們買(mǎi)了什么��？買(mǎi)了多少？
跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)了5顆糖。
�。S、白同）
師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤(pán)子放好吧，紅盤(pán)子放在紅色卡片這里，黃盤(pán)子放在黃色卡片這里，白盤(pán)子放在白色卡片這里。
師：我們一起出去做游戲吧。
小班《逛超市》教案8
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)參觀(guān)、回憶、交流和相關(guān)問(wèn)題的討論，了解超市的主要布局和人們逛超市時(shí)的場(chǎng)景。
2．嘗試表現超市的貨架和貨物以及自己和家人逛超市時(shí)的情景。
3．有序轉版，及時(shí)檢查，養成細致、認真的好習慣。
活動(dòng)準備：
1．幼兒有逛超市的經(jīng)驗，對超市的貨物擺放很熟悉。
2．課件：超市的照片多幅（貨架，購物的情景）。
3． 8K鉛畫(huà)紙一張，8K白板紙兩張，復寫(xiě)紙，夾子，筆，剪刀，油墨，膠水，膠滾等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．引導幼兒回憶、講述自己逛超市時(shí)的情景
(l)教師：你在超市里看到了什么？貨物放在哪里？貨架是什么樣子的？上面的貨物是怎么擺放的？
(2)教師：你是怎么逛超市的？和誰(shuí)一起逛超市？
2．細致觀(guān)察，集體交流。
(1)教師：你在照片匕看到了什么？幾個(gè)人？
(2)教師：他們在-l二什么？ （選貨物）怎么選的？選好的.貨物放到了哪里？ （簍子或車(chē)子里）
(3)教師：超市里還有什么？ （貨架）有幾層？最卜而放了什么？最下而放了什么？貨架在人的前面還是后面？
3．教師交代創(chuàng )作要求，幼兒操作
(1)教師：今天我們來(lái)畫(huà)逛超市，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？為什么？
(2)要求幼兒能較生動(dòng)表現自己逛超市時(shí)的情景，注意人物和貨物前后關(guān)系的處理。
(3)有序轉版、拓印。若時(shí)間不夠，可以帶同去或放存區角進(jìn)行）
4．集體欣賞、評價(jià)幼兒作品。
教師：和旁邊的小朋友輕輕講講你畫(huà)了什么，看看其他小朋友畫(huà)了什么。
小班《逛超市》教案9
設計思路：
一、教材的選擇：
本次活動(dòng)是“冬天不怕冷”主題下的一個(gè)活動(dòng)，孩子在對冬天保暖用品初步了解的已有經(jīng)驗的基礎上根據大小進(jìn)行分類(lèi)匹配，并且根據小班孩子的年齡特點(diǎn)：具體形象，游戲性，所以創(chuàng )設了一個(gè)小狗逛超市的游戲情境，讓孩子在游戲中按照大小給小狗選冬天的保暖用品。
二、幼兒數經(jīng)驗：
小班幼兒的數學(xué)教育年齡階段目標是學(xué)習按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習按物體量(大小長(cháng)短)的差異進(jìn)行4以?xún)任矬w的.排序,學(xué)習按物體的某一特征進(jìn)行排序；愿意參加數學(xué)活動(dòng),喜歡擺弄,操作數學(xué)活動(dòng)材料；在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)參照了以上目標的標準,根據小班幼兒的特點(diǎn),活動(dòng)以按照大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應的匹配,能進(jìn)行簡(jiǎn)單手工操作為目標。
三、幼兒實(shí)際水平：
本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動(dòng)手操作能力比較弱.如果過(guò)于精細或繁雜,他們就不能達成任務(wù),甚至不情愿動(dòng)手操作,活動(dòng)中操作部分設計：讓幼兒給三個(gè)狗寶寶挑選帽子,衣服和圍巾,并帖在相應的位置上，這對幼兒手的小肌肉是個(gè)很好的鍛煉，對幼兒的思維發(fā)展也是一個(gè)挑戰。
活動(dòng)目標：
1、按大小特征給三個(gè)物體排序并進(jìn)行相應的匹配。
2、愿意嘗試解決活動(dòng)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受冬天保暖的基本方法。
活動(dòng)準備：
1、教師演示材料：超市演示版一塊，小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。
2、幼兒操作材料：操作盤(pán)（小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一）每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、做客人
1、出示狗媽媽圖片（相互打招呼）
小朋友，你們好，我是狗媽媽
2、出示狗寶寶圖片（介紹狗寶寶）
我呀有三個(gè)可愛(ài)的狗寶寶，看它們都跟著(zhù)我一起來(lái)了！
提問(wèn)：它們有什么不一樣呢？
3、猜一猜
小朋友你們來(lái)猜猜它們當中誰(shuí)是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？
4、教師小結
這是我最大的寶貝大狗寶寶；這是我最小的寶貝小狗寶寶；這個(gè)中等大小的就是狗老二中狗寶寶。剛才的小朋友都猜對了！真棒！
二、逛超市
1、重現
哎呀呀，！好冷��！怎么回事呢？
寒冷的冬天來(lái)了，可把我的狗寶寶們凍壞了。
小朋友有什么好辦法讓我的狗寶寶暖和起來(lái)嗎？
2、排隊
帶上我的寶貝去逛超市買(mǎi)些暖和的東西吧！
寶貝們排好隊出發(fā)了，可是我的寶貝不會(huì )排排隊
我想讓它們從大到小來(lái)排隊，小朋友們一起來(lái)幫幫我吧！
你們說(shuō)誰(shuí)來(lái)排第一個(gè)�。▊�(gè)別幼兒上來(lái)操作）
隊伍排好啦，我們出發(fā)吧！
3、購物
* 出示帽子貨架
哇！這里的帽子好漂亮啊，狗寶寶們可樂(lè )壞了，它們都挑了自己喜歡的帽子�？墒�，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋；狗小小戴上這個(gè)大帽子，像鉆進(jìn)了黑洞洞，啥也看不見(jiàn)了，這可把他們急壞了。
小朋友你們來(lái)看看，這些帽子有什么不一樣的？
誰(shuí)來(lái)幫狗寶寶們來(lái)挑選合適的帽子？
小結：真棒！不大不小正合適，我狗寶寶們謝謝你啦！
* 出示衣服貨架
看看超市里還有什么呀？
哇！這里有許多衣服，誰(shuí)來(lái)幫我的狗寶寶們選衣服呢？
* 出示圍巾貨架
猜猜下面的貨架上會(huì )放著(zhù)什么呢？
�。ㄓ變鹤杂刹孪氡Ｅ锲返拿Q(chēng)）
打開(kāi)貨架（說(shuō)說(shuō)狗老大適合帶第幾根圍巾？狗老二呢？還有狗老三呢？）
小結：現在狗寶寶們都戴上了合適的圍巾，你們可真能干！
三、自主操作
* 出示操作盤(pán)
現在我的狗寶寶們一點(diǎn)也不冷了，可是還有許多的小狗朋友還很冷呢，正等著(zhù)我們去幫忙呢！
* 幼兒操作
先請狗寶寶排排隊（從小到大）
一定要幫小狗選最合適的帽子、手套、圍巾
四、游戲交流
小朋友們，現在所有的狗寶寶都非常開(kāi)心！
帶上大或（中、�。┕穼殞氁黄饋�(lái)做個(gè)游戲
小班《逛超市》教案10
活動(dòng)目標：
1、能將相同數量的物品歸放在一起，并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配。
2、復習5以?xún)葦�，鞏固手口一致點(diǎn)數的能力。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一個(gè)胸飾：點(diǎn)卡；貨物架三個(gè)；拖盤(pán)、食品盤(pán)各五個(gè)（上面帶有數字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、電話(huà)鈴聲導入“叮鈴鈴，叮鈴鈴”
�。�1）師：喂，你好，你是誰(shuí)？是小熊呀，哦，我知道了。
�。�2）對幼兒說(shuō)：“剛才是小熊打來(lái)的電話(huà)，它要請我們小朋友到它家去作客。
2、復習5以?xún)鹊臄?/p>
�。�1）開(kāi)汽車(chē)到小熊家去
師：小朋友現在我們開(kāi)汽車(chē)到小熊家去吧！"屈，老師。教，案，網(wǎng)"到小熊家汽車(chē)要經(jīng)過(guò)5站路，讓我們一起來(lái)數數吧！一邊開(kāi)一邊出示5以?xún)鹊狞c(diǎn)卡牌子，表示5個(gè)站頭。
�。�2）幫小熊整理超市
師：看，小熊家到了。我們一起來(lái)敲敲門(mén)。
幼：小熊我們來(lái)了。
小熊：小朋友，今天我請你們來(lái)幫我一個(gè)忙，我準備開(kāi)一個(gè)水果超市，但水果剛剛運回來(lái)，還沒(méi)整理好呢，要請你們來(lái)幫我整理好嗎？
要求：水果送到相應的柜臺上，水果背后的點(diǎn)卡與拖盤(pán)點(diǎn)子相同。
�。�1）幼兒分水果
3、游戲：
師：小熊說(shuō)謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢！
�。�1）相同的點(diǎn)卡做朋友
�。�2）排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的順序排隊。
4、結束活動(dòng)：
師：小熊今天超市開(kāi)業(yè)，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。
要求：去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾，然后到相應的拖盤(pán)里去吃東西，吃時(shí)也要注意自己是幾的'點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小班《逛超市》教案11
設計思路：
我們參觀(guān)了菜場(chǎng)，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下認識了各種商店，小朋友們雖然也去過(guò)超市，但是那只是跟著(zhù)父母一起去購物，也沒(méi)有真正親子買(mǎi)過(guò)東西，另外和全班小朋友一起去購物這樣的經(jīng)驗也是沒(méi)有的。為了給孩子一個(gè)更好的體驗，為了更好地利用超市這一教育資源，我們特地策劃和組織了該活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
2. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3. 初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4. 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5. 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)前的談話(huà)。
1. 參觀(guān)超市的目的
2. 參觀(guān)時(shí)注意的事項
3. 參觀(guān)時(shí)我們怎么看
4. 我們此行的另外一個(gè)目的：每人購買(mǎi)5元錢(qián)的東西。
二、帶幼兒到幼兒園旁邊的三江超市。
1、因為是上午，超市里買(mǎi)菜的顧客很多，考慮到孩子的安全問(wèn)題，我們先帶孩子到二樓的日用品部參觀(guān)。
小朋友們很興奮，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的商品，都禁不住嘰嘰喳喳議論起來(lái)。老師帶著(zhù)孩子們到各處參觀(guān)，我們先給孩子認識了每種商品的分類(lèi)，他們能說(shuō)出大致的分類(lèi)，但是對于分類(lèi)的總名稱(chēng)不能說(shuō)正確，老師都給于了一一指導。
2.我們在樓上做了一個(gè)競猜的游戲，老師拿著(zhù)搟面杖、桌子墊子等小朋友不大看到的商品讓幼兒猜猜，這是什么，有些小朋友一下子猜不出來(lái)，但是有些小朋友卻能仔細觀(guān)察，根據商品的特征，慢慢地能夠找出一些線(xiàn)索來(lái)，然后在和老師互動(dòng)的過(guò)程中，逐步猜了出來(lái)。這個(gè)游戲很受小朋友的喜愛(ài)，他們興致勃勃地猜了許多件商品。
3、我們來(lái)到了樓下的食品部，又對食品進(jìn)行了分類(lèi)認識，在這里因為人聲嘈雜，也因為花花綠綠的視頻本身吸引了幼兒的注意，所以他們不能專(zhuān)心地與老師互動(dòng)，倒是一直在認著(zhù)自己認識的小零食，看來(lái)是小朋友的'購物熱情已經(jīng)被大大激發(fā)出來(lái)了，不買(mǎi)也不 行了。所以老師決定給孩子們一次購物的機會(huì )。
三、小朋友買(mǎi)五元錢(qián)的零食。
1、認識零食的價(jià)格。因為我們事先在教室里已經(jīng)認識過(guò)價(jià)格的書(shū)寫(xiě)方法，所以他們在超市很快地能認出這些零食的價(jià)格。我們要求小朋友只能買(mǎi)五元錢(qián)以下的零食，可以買(mǎi)一包，也可以買(mǎi)兩包。
2.在買(mǎi)的時(shí)候，我們還要求小朋友相互介紹自己買(mǎi)的商品，小朋友一般都買(mǎi)自己熟悉的商品，買(mǎi)自己喜歡吃的零食。
3、小朋友買(mǎi)到了果凍、薯片、魷魚(yú)絲、親嘴含片、山楂片、奶茶等等很多的零食，他們拿著(zhù)一起到柜臺上去結帳。
4、在結帳的時(shí)候，有些小朋友還是沒(méi)有這個(gè)概念，有些小朋友對自己買(mǎi)到的商品那在手上遲遲不肯放手，一直說(shuō)：這是我的。乃至在收銀的時(shí)候把已經(jīng)結帳了的親嘴含片、魚(yú)絲等商品重復收錢(qián)了。
四、收獲商品，回幼兒園。
雖然算錯了錢(qián)，但是孩子們一點(diǎn)也不會(huì )在意這些，一點(diǎn)也不會(huì )影響他們的心情。他們高高興興地回到了幼兒園，開(kāi)始分享零食。
五、老師小結今天的購物過(guò)程，小朋友說(shuō)說(shuō)購物的體驗。
小朋友多數說(shuō)了自己買(mǎi)了什么東西，對于今天的參觀(guān)，小朋友感覺(jué)都很開(kāi)心，而且感覺(jué)好像是第一次體驗這樣的活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次參觀(guān)超市的活動(dòng)是一次很成功的活動(dòng)。像這樣小朋友進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)給了小朋友一些新的體驗與感受，他們喜歡這樣的活動(dòng)，能夠學(xué)到很多在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)不到的東西。在活動(dòng)中，小朋友們還第一次自己拿錢(qián)買(mǎi)到了零食，這是他們最喜歡做的事情。
一個(gè)大的超市，超市里琳瑯滿(mǎn)目的商品，對孩子來(lái)說(shuō)這本身就是最好的教材，我們可以多利用這些實(shí)物資源，引導孩子學(xué)習認識。在這個(gè)過(guò)程中，既有數學(xué)凌領(lǐng)域的學(xué)習內容，又有科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、甚至是健康領(lǐng)域的學(xué)習內容，所以像這樣的綜合性活動(dòng)可以讓孩子學(xué)到很多，收獲到很多。
當然，反思我們的活動(dòng)過(guò)程，我覺(jué)得我們也還可以再進(jìn)一步改善，比如在結帳的環(huán)節中，可以事先告訴幼兒我們結帳的辦法，孩子明白我們的意圖之后，一定會(huì )配合得更好，不會(huì )出現多算錢(qián)的現象。
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