蘇教版二年級上冊《練習十》數學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的蘇教版二年級上冊《練習十》數學(xué)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第4課時(shí) 練習十
教學(xué)內容：
課本第66-67頁(yè)。
教學(xué)目標：
1、加深學(xué)生對米和厘米的認識，提高學(xué)生計算，解決問(wèn)題的能力
2、培養學(xué)生估測物體長(cháng)度的意識和能力，逐步形成一定的技能技巧。
3、讓學(xué)生養成仔細解題的習慣，并感受到學(xué)習的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養學(xué)生初步的估測意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
養成良好的學(xué)習習慣，逐步形成估測技能。
教學(xué)準備：
課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境。
1、談話(huà)：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)了哪些長(cháng)度單位？（生：厘米和米）
一般情況下，“厘米”用來(lái)表示較短的物體的長(cháng)度或距離，“米”用來(lái)表示較長(cháng)的物體長(cháng)度或距離。你能舉出例子嗎？（學(xué)生舉例）
今天這節課，我們就一起來(lái)研究什么情況下用厘米作單位，什么情況下用米作單位？
二、課堂練習
1、我會(huì )填：
填“米”或“厘米”
床長(cháng)2（ ） 粉筆盒高8（ ） 黃瓜長(cháng)20（ ）旗桿高15（ ）
2、我會(huì )畫(huà)：
�。�1）先估計紅習十第3題兩條線(xiàn)段的長(cháng)度，再實(shí)際量一量，集體交流反饋。
�。�2）完成練習十第7題，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測量后完成書(shū)上的填空。
3、我會(huì )算：
完成練習十第5題、第6題。
第5題，引導學(xué)生讀題，理解題意后進(jìn)行解答。
第6題，引導學(xué)生觀(guān)察第二排的圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它表示是由哪兩個(gè)物體摞起來(lái)的，怎樣知道這個(gè)物體的高是多少厘米。然后學(xué)生填空，并說(shuō)明理由。
4、學(xué)生動(dòng)手，完成長(cháng)方形紙的測量，教師進(jìn)行指導。
三、課堂總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你有什么收獲？
板書(shū)設計：
練 習 十
估計實(shí)際物體得長(cháng)度，并進(jìn)行實(shí)際測量。
教學(xué)反思：
結合學(xué)生對長(cháng)度單位的實(shí)際大小形成鮮明的表象，就能正確地運用米進(jìn)行估測，也容易掌握米和厘米之間的進(jìn)率。引導學(xué)生之間交流，給學(xué)生創(chuàng )造分享、相互學(xué)習的機會(huì )，提升學(xué)生生活經(jīng)驗，培養學(xué)生良好的概括能力和語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗。
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