關(guān)于計算機教案范文集錦7篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的計算機教案8篇，希望能夠幫助到大家。

計算機教案 篇1

　　教材版本：河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )》

　　課型：新授課

　　教學(xué)內容：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )

　　教學(xué)目標：

　　1．知識目標：了解計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識；了解因特網(wǎng)基礎知識。

　　2．能力目標：自主閱讀，嘗試畫(huà)出校園網(wǎng)結構圖；區分ip地址和域名地址。

　　3．情感目標：培養學(xué)生觀(guān)察能力、創(chuàng )新能力以及樹(shù)立良好合作意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．了解網(wǎng)絡(luò )的組成、功能和分類(lèi)；

　　2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫(huà)出校園網(wǎng)結構圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)、tcp/ip協(xié)議、ip地址。

　　教學(xué)方法：觀(guān)察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)法。

　　媒體選擇：計算機網(wǎng)絡(luò )教室、視頻投影、實(shí)物投影、幻燈片演示、下載和自制動(dòng)畫(huà)演示。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師：同學(xué)們，大家好，你們想看動(dòng)畫(huà)片嗎？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)國產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　生：自由發(fā)言。

　　師：根據情況回答并提問(wèn)，如果我現在就想看看這部動(dòng)畫(huà)片怎么辦？

　　生：上網(wǎng)。

　　師：真聰明，好那我們就來(lái)看一看網(wǎng)絡(luò )上有沒(méi)有這部片子。

　　你們想看嗎？

　　生：想！

　　師：非常好，網(wǎng)絡(luò )其實(shí)離我們并不遙遠，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò )世界來(lái)了解一下吧！

　　板書(shū)：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )

　　師：什么是計算機網(wǎng)絡(luò )呢？（網(wǎng)站）

　　計算機網(wǎng)絡(luò )是地理上分散分布的多臺計算機通過(guò)硬件設備相互連接，并遵循統一約定的通信協(xié)議，實(shí)現資源共享和信息交換的系統。

　　探究活動(dòng)一：

　　在我們的生活中哪些場(chǎng)所使用了計算機網(wǎng)絡(luò )？在這些場(chǎng)所，計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)揮了什么作用？

　　活動(dòng)過(guò)程：由小組長(cháng)和組員一起討論，并認真填寫(xiě)網(wǎng)站的表格：

　　使用計算機網(wǎng)絡(luò )的場(chǎng)所

　　網(wǎng)絡(luò )的作用

　　教師在各小組之間巡視，隨時(shí)提供幫助討論指導。

　　師：收集各小組填寫(xiě)的表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進(jìn)行講解說(shuō)明，教師對學(xué)生講解給予及時(shí)的鼓勵和肯定。

　　師：好了，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò )有這么重要的'作用，那我們就一起來(lái)了解一下計算機網(wǎng)絡(luò )的組成吧。（網(wǎng)站）

　　計算機網(wǎng)絡(luò )系統是由計算機系統、數據通信系統和網(wǎng)絡(luò )操作系統組成的。（出示網(wǎng)絡(luò )組成示意圖）

　　計算機網(wǎng)絡(luò )系統又可分為網(wǎng)絡(luò )硬件系統和網(wǎng)絡(luò )軟件系統。

　　生：了解計算機網(wǎng)絡(luò )組成。

　　師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò )硬件系統吧。（出示常見(jiàn)硬件設備圖片和功能顯示）

　　探究活動(dòng)二：請根據教師給出的相關(guān)資料，畫(huà)出學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò )示意圖。（學(xué)生可參考35頁(yè)范圖）

　　生：以小組為單位，為學(xué)校的計算機網(wǎng)絡(luò )畫(huà)示意圖。

　　師：巡視并指導，收集小組的作品，利用實(shí)物投影展示，對個(gè)別地方進(jìn)行指導。

　　生：觀(guān)看同學(xué)作品，對比查找自身的不足。

　　師：好了，同學(xué)們我們常說(shuō)硬件是基礎，軟件是靈魂，因此軟件系統的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò )的效率，那么計算機網(wǎng)絡(luò )都能為我們提供哪些功能呢？請同學(xué)們閱讀36-37頁(yè)文字。

　　生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò )的功能。

　　師：請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。

　　計算機網(wǎng)絡(luò )的功能

　　主要表現形式

　　qq、網(wǎng)絡(luò )會(huì )診、視頻會(huì )議

　　資源共享

　　分布式計算

　　網(wǎng)絡(luò )協(xié)作

　　展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò )功能的哪一種？

　　打開(kāi)校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò )光驅等。

　　生：觀(guān)察并進(jìn)行相應的判斷，理解網(wǎng)絡(luò )功能。

　　師：網(wǎng)絡(luò )的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò )的分類(lèi)吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁(yè)文字材料。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)）

計算機教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會(huì )本課的生字新詞。

　　2、引導學(xué)生聯(lián)系課文內容理解詞語(yǔ)。

　　3、理清課文的脈絡(luò )，整體感知課文的內容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題。

　　1、導語(yǔ)：同學(xué)們，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè )趣，又能在我們的學(xué)習生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。

　　2、板書(shū)課題：電子計算機與多媒體

　　3、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學(xué)生預習情況。

　　1、反饋生字詞的預習情況。

　　具體要求：請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

　�。�1）自讀課文，找出課文中的生字，說(shuō)說(shuō)應該注意什么？

　　多媒體：m6i

　　誕生：d4n

　　埃尼阿克：1i

　　嗅覺(jué)：xi)

　�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內容，結合字典中的解釋?zhuān)�理解課文中詞語(yǔ)的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計算機比作人，說(shuō)明計算機已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì )中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內容，而這些內容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠方的'通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò )。

　　2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

　　三、自學(xué)課文，初步了解課文的內容，理清課文的脈絡(luò )。

　　1、自由讀課文。思考：預習中向我們提出了哪些問(wèn)題？你能試著(zhù)在課文中找出相關(guān)的答案嗎？（預習中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來(lái)越“神”是怎樣理解的？）

　　2、學(xué)生分小組討論，試著(zhù)解決問(wèn)題。

　�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

　�。�2）目前，具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽(tīng)廣播、打電話(huà)、發(fā)傳真、看vcd、聽(tīng)cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導學(xué)生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？

　�。ㄕn文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）

　　追問(wèn)：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？

　�。ǖ谝蛔匀欢魏�(jiǎn)單地向我們介紹了計算機發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會(huì )發(fā)展的非常迅速，而且會(huì )越來(lái)越“神”）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

　　四、作業(yè)

　　1、書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。

　　2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節課的學(xué)習做準備。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、了解計算機與多媒體的簡(jiǎn)單知識以及二者之間的關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、主動(dòng)學(xué)習的興趣。

　　3、學(xué)會(huì )運用舉例說(shuō)明的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、深入學(xué)習，理解課文的內容。

　　1、將學(xué)生分成學(xué)習小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問(wèn)題或者不懂的問(wèn)題記錄下來(lái)。

　　2、引導學(xué)生將各組提出的問(wèn)題篩選、分類(lèi)，歸并成幾個(gè)大的問(wèn)題，請學(xué)生寫(xiě)在紙上，投影出示。

　　可能出現的問(wèn)題：

　�。�1）第一臺電子計算機是怎樣誕生的？

　�。�2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱(chēng)為“電腦”？

　�。�3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？

　�。�4）電腦與計算機有什么關(guān)系呢？

　�。�5）計算機越來(lái)越神。她會(huì )神到什么程度呢？

　　3、選擇自己感興趣的問(wèn)題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨立思考。然后與組內的同學(xué)進(jìn)行交流。

　　4、匯報解決以上的問(wèn)題。

計算機教案 篇3

　　教材分析：

　　本課主要是讓學(xué)生了解計算機病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對待計算機病毒，了解計算機殺毒軟件，學(xué)會(huì )自我保護的方法。通過(guò)學(xué)習，要加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護意識

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：

　　1．什么是計算機病毒？

　　2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過(guò)程。

　　3. 如何預防計算機病毒？

　　技能目標：

　　1. 學(xué)會(huì )使用殺毒軟件。

　　2. 學(xué)會(huì )預防計算機病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

　　情感目標：

　　通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能自覺(jué)遵守計算機信息安全和軟件保護等條例。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 什么是計算機病毒？

　　2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過(guò)程。

　　3. 如何預防計算機病毒。

　　4. 計算機信息安全和軟件保護的.學(xué)習。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.認識計算機病毒。

　　2. 正確使用殺毒軟件。

　　3. 如何加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護的意識。

計算機教案 篇4

　　教材分析

　　《用計算機畫(huà)圖》是第一單元第二課的內容，用計算機畫(huà)畫(huà)是小學(xué)生非常感興趣的一個(gè)內容，學(xué)生學(xué)習興趣和，積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計算機的初步知識和基本操作后的進(jìn)一步學(xué)習。圖像是一種重要的信息載體，通過(guò)“畫(huà)圖”的學(xué)習，讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡(jiǎn)單的圖形處理功能，并利用這功能創(chuàng )作一些圖畫(huà)，進(jìn)而增強學(xué)生的審美觀(guān)念，提高學(xué)生的信息素養。本節課主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講述。

　　1、畫(huà)圖程序的啟動(dòng)退出及畫(huà)圖窗口的基本組成；

　　2、掌握直線(xiàn)工具的使用方法；

　　3、把自己畫(huà)的畫(huà)保存起來(lái)。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在學(xué)習本節內容前，已經(jīng)掌握了計算機的一些基礎知識，對windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎。本節課對于學(xué)來(lái)說(shuō)，難度不大。

　　教學(xué)目標

　　1、認知目標

　　認識“畫(huà)圖”窗口的基本組成。

　　認識“畫(huà)圖”窗口中的工具箱及顏色盒。

　　2、知識技能

　　學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。

　　利用“直線(xiàn)”工具繪制圖形。

　　能夠把畫(huà)好的圖形保存到默認的“我的文檔”文件中。

　　3、情感目標

　　通過(guò)用“畫(huà)圖”程序畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形并保存起來(lái)，激發(fā)學(xué)生用計算機畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng )作激情。培養學(xué)生的審美觀(guān)念，提高學(xué)生的信息素養。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、如何啟動(dòng)“畫(huà)圖”。

　　2、“畫(huà)圖”窗口的基本組成。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、直線(xiàn)工具的使用方法。

　　2、把自己的作品保存起來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、內容回顧（3分鐘）

　　在上一節課中，我們初步了解了計算機求知計劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項目標（技術(shù)素養目標、批判性思維目標和團隊合作能力目標）。通過(guò)結識同伴的活動(dòng)，認識了許多新伙伴。進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )的探索活動(dòng)，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計算機求知計劃課程中社區的含義以及同學(xué)們在協(xié)商的基礎上，共同制訂了計算機求知計劃課程的學(xué)習守則。好，從今天開(kāi)始，我們將使用計算機及相關(guān)的軟件來(lái)完成幾個(gè)畫(huà)圖活動(dòng)。

　　二、畫(huà)圖概述

　　1、導入新課（2分鐘）

　　涂鴉是人的天性，我們回想一下，當我們第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫(huà)，在受到父母親要節約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復使用的夢(mèng)想。

　　自從誕生了計算機，我們小時(shí)候的夢(mèng)想就能得以實(shí)現。隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，畫(huà)圖軟件也越來(lái)越多，有通用的，也有專(zhuān)業(yè)的，它不僅可以讓我們畫(huà)畫(huà)，還可以幫助我們對圖片進(jìn)行加工處理。計算機求知計劃所使用的畫(huà)圖軟件是操作系統自帶的，在操作系統的附件中可以很方便的打開(kāi)它。

　　2、探索新知（10分鐘）

　　下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫(huà)圖軟件的神奇功能吧！請打開(kāi)計算機，并將操作系統自帶的畫(huà)圖軟件（開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖）打開(kāi)。在畫(huà)圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：

　�。�1）用鼠標左鍵單擊鉛筆圖標：

　�。�2）把光標移到“繪圖區”，這時(shí)鼠標變成鉛筆形狀：

　�。�3）按住鼠標左鍵不放，拖動(dòng)鼠標，畫(huà)出小山和小河；

　　3、共同分享（3分鐘）

　　在全班范圍內分享你和同伴共同完成的作品。

　　三、技能手冊（5分鐘）

　　計算機求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問(wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱。

　　使用舉例（了解畫(huà)圖軟件中畫(huà)曲線(xiàn)的操作）：

　　1．打開(kāi)圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁(yè)。

　　2．通過(guò)查閱得知“畫(huà)曲線(xiàn)”在“圖形技能2”中的`2.3，在技能手冊的第4頁(yè)。

　　3．翻到第4頁(yè)就能看到“畫(huà)曲線(xiàn)”的操作步驟了。

　　4．根據操作步驟完成畫(huà)曲線(xiàn)的操作。

　　練習：通過(guò)技能手冊掌握調節畫(huà)布尺寸大小的操作。

　　四、畫(huà)圖活動(dòng)

　�。ㄒ唬�、在今天的課程中，我們同學(xué)之間將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)中的其中一個(gè)：

　　1、自制一張郵票

　　2、畫(huà)一只大熊貓

　�。ǘ�）、和你的合作伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。（3分鐘）

　　1、制定計劃

　�。�1）討論其中所要注意的問(wèn)題

　�。�2）設計草圖（在得到老師的確認后方可上機操作）

　　2、動(dòng)手制作

　�。�1）需要使用的基本技能：

　　a) 得到一個(gè)空白的畫(huà)布

　　b) 調整畫(huà)布的大小

　　c) 能夠使用撤銷(xiāo)命令

　　d) 放大圖片

　　e) 使用文本框添加文字

　　f) 保存作品

　�。�2）需要使用的拓展技能：

　　a) 使用橡皮擦除部分圖形

　　b) 選中、復制和粘貼圖形

　　3、認真檢查。

計算機教案 篇5

　　使用教材：幼兒功能英語(yǔ)課題：Numbers周次：第12周總課時(shí)：1課時(shí)設計人：龍文娟Teachingaims:

　　通過(guò)學(xué)習單詞（Numbers)，從1到10，要求會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )認，從數字展開(kāi)，配合連線(xiàn)游戲，使基礎知識更牢固。Keypoints:

　　1、認識數字；

　　2、單詞學(xué)習；

　　3、聽(tīng)音判斷練習；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時(shí)Teachingprocess:

　　一、課前準備部分：

　　1、訓練常規，組織教學(xué)。

　　2、師生問(wèn)好！強調學(xué)生坐姿。

　　二、單詞學(xué)習

　　One:Doyouknowwhatsthenumber?

　　TwHowmanyeyesdoyouhave?

　　Howmanysnow-manarethere?

　　Three:Letscountthenumbertogether.

　　Howmanyhappyfacearethere?

　　Four:Theflowersareplayingontheplayground.

　　Theyareplayingropeskipping.

　　Five:Therearefivebananas.

　　Six:Howmanystarsinthesky?

　　Seven:Seveneggsarethere.

　　Eight:Letscountittogether!

　　Nine:Thepeacockhaveninetails.

　　Ten:Therearetenfootmarks.

　　三、游戲

　　Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

　　數完數后，進(jìn)入游戲區，進(jìn)行連線(xiàn)游戲。（將不同形狀的圖片用數字按順序連接起來(lái)）

　　訓練孩子們認識數字的能力和判斷能力。

　　四、小結

　　讓孩子們從一數到十。整齊地讀出來(lái)；

　　Howmanyfingersdoyouhave?

　　Howmanyflowersareropeskipping?

　　Howmanystarsinthesky?

計算機教案 篇6

　　第一課 神奇的信息世界（教案）

　　教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應用。

　　教學(xué)內容：觀(guān)看“神奇的信息世界”光碟

　　教學(xué)準備：1、調試每臺計算機 2、打開(kāi)計算機并由教師機控制 3、由各組組長(cháng)帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新授

　　師：這節課，大家來(lái)學(xué)習了計算機在生活中的應用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中�，F在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？

　　生：好！

　　師：?jiǎn)��?dòng)“神奇的信息世界”。

　�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)觀(guān)看，老師邊解說(shuō)）

　　師：觀(guān)看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？

　�。ㄗ寣W(xué)生來(lái)講一講自己的想法。）

　　二、這里有一些例子都說(shuō)明計算機在當今社會(huì )上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機在做什么？

　　三、想一想

　　1、你在什么地方見(jiàn)過(guò)計算機？

　　2、你認為計算機還能做些什么事？

　　第二課 走近計算機（教案）

　　教學(xué)目的：認識計算機各個(gè)部件，理解計算機硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)內容：學(xué)習計算機的基本組成

　　教學(xué)準備：1、調試每臺計算機 2、打開(kāi)計算機并由教師機控制 3、由各組組長(cháng)帶隊有秩序地進(jìn)電腦室

　　教學(xué)過(guò)程（）：

　　復習

　　師：上節課，我們已經(jīng)學(xué)習計算機在生活中的應用。哪位同學(xué)能來(lái)談一談具體應用方面。

　　師：好，你來(lái)。

　　生：（略）

　　師：好，你也來(lái)談?wù)劇?/p>

　　生：（略）

　　師：同學(xué)們都談得不錯，接下來(lái)，我們來(lái)共同認識一下計算機的基本組成。好嗎？

　　生：好。

　　二、新授

　　師：現在，讓世紀博士給我們講講計算機的`家史吧。

　�。ɡ蠋焼�動(dòng)光碟，讓學(xué)生觀(guān)看）

　　師：通過(guò)觀(guān)看影片，同學(xué)們學(xué)習了什么呢？對計算機了解了多少呢？

　　生：我知道了。

　　師：那你來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟件組成的。

　　師：哪硬件是什么呢？

　　生：老師，我來(lái)說(shuō)。

　　師：好，你來(lái)說(shuō)。

　　生：硬件主要由主機、鍵盤(pán)、鼠標、顯示器等組成。

　　師：哪軟件又是什么呢？

　　生：老師，我來(lái)說(shuō)。

　　師：好，你來(lái)說(shuō)。

　　生：軟件是人編寫(xiě)的程序，專(zhuān)為完成某一項任務(wù)而設計，是智慧的結晶，用不同軟件可以讓計算機完成不同的任務(wù)。

　　師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來(lái)我們來(lái)做一做下面的題目。

　　三、做一做。

　　通過(guò)世紀博士的講解，我們認識了計算機的硬件，知道了計算機軟件，請依據下列題目，填上“硬件”或“軟件”。

　　1、小神游在利用畫(huà)圖（ ）畫(huà)畫(huà)。

　　2、將計算機上文章打印出來(lái)的打印機是（ ）。

　　3、工程師利用制圖（ ）設計機械零件，將設計的機械零件圖輸出到紙上的設備是（ ）。

　　師：同學(xué)們，先討論一下。

　　四、想一想

　　對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設備？做什么用？

　　你想讓這臺計算機做些什么事？

計算機教案 篇7

　　一、組織教學(xué)

　　點(diǎn)名，清點(diǎn)人數，安定課堂秩序

　　二、復習舊課

　　計算機的發(fā)展；計算機的應用

　　三、講授新課

　�。ㄒ唬┯嬎銠C系統結構（五大部件）

　　1．計算器：計算機中進(jìn)行算術(shù)運算和邏輯運算的部件

　　2、控制器：用以控制和協(xié)調計算機各部件自動(dòng)、連續執行各條指令 3．存儲器：用來(lái)保存各類(lèi)程序和數據信息

　　4．輸入設備：用于從外界將數據、命令輸入到計算機的內存供計算機處理

　　5．輸出設備：用于將計算機處理后的結果信息，轉換成處界能夠識別和使用的數字、文字等信息。 （二）計算機工作原理馮·諾依曼原理

　�。ㄈ�）微型計算機的主要性能指標

　　1．字長(cháng)：計算機運算部件一次能處理的二進(jìn)制數據的位數2．速度

　　3．存儲系統容量

　　存儲容量以字節為單位，1個(gè)字節由8位二進(jìn)制位組成 位（Bit） 字節（Byte）

　　1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提問(wèn)：1MB容量能存儲多少漢字？ 4．可靠性 5．可維護性 6．性能價(jià)格比

　�。ㄋ模┯嬎銠C的軟、硬件系統 1．計算機的硬件系統 （1）中央處理器（CPU）

　　包括運算器和控制器兩面大部件，是計算機的核心部件 （2）存儲器1）內存儲器

　　RAM：隨機存儲器ROM：只計存儲器

　　2）外存儲器：磁盤(pán)、光盤(pán)、磁帶等 （3）輸入設備：鍵盤(pán)、鼠標、掃描儀、光筆等 （4）輸出設備

　　顯示器：陰極射線(xiàn)管顯示器（CRT） 液晶顯示器（LCD）打印機

　�。�5）總線(xiàn)：指系統部件之間傳送信息的公共通道 2．計算機的.軟件系統 （1）系統軟件 （2）應用軟件

　�。ㄎ澹┯嬎銠C的基本配置和常見(jiàn)的外部設備

　　四、鞏固新課：

　　1．計算機的五大部件 2．計算機的工作原理 3．計算機的軟硬件系統

　　五、布置作業(yè)：

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