幼兒園小班教案：角色游戲

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班教案：角色游戲，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案：角色游戲1

　　一、情況分析

　　初進(jìn)幼兒園的小班孩子是喜歡玩“角色的游戲”的，雖然他們對“角色游戲”這個(gè)名詞并不理解。但是面對著(zhù)教室里琳瑯滿(mǎn)目的玩具孩子們會(huì )忍不住地去擺弄擺弄，在與玩具的“交流”中他們會(huì )很簡(jiǎn)單地模仿成人的一些動(dòng)作，比如：抱著(zhù)娃娃的孩子會(huì )去找碗、調羹喂娃娃吃飯；玩煤氣灶的孩子會(huì )不停地炒啊炒；拿著(zhù)剃頭刀的孩子會(huì )要找個(gè)人來(lái)替他理發(fā)……與此同時(shí)，孩子們還會(huì )出現一些相當簡(jiǎn)單的語(yǔ)言比如：“你別哭懊！”“你吃呀！”……孩子們把娃娃看作是有生命的，對玩具是當真的在操作。

　　當然，有些小班孩子會(huì )在別人的“津津樂(lè )道”中“迷失方向”，旁觀(guān)別人的游戲或者自己拿著(zhù)玩具不玩耍而愣愣地看著(zhù)別處，這是九月份小班幼兒游戲中常�？梢杂^(guān)察到的現象。因此，為幼兒提供較多的形象逼真的玩具，鼓勵幼兒大膽玩耍是教師主要的任務(wù)。

　　二、游戲目標

　　1、喜歡幼兒園的玩具，認識幼兒園玩具。

　　2、愿意在游戲中大膽地按意愿玩耍。

　　三、游戲準備

　　為小班幼兒提供角色游戲的準備材料，教師首先要考慮材料、玩具的形象性、逼真性，一個(gè)個(gè)顏色鮮艷、形象可愛(ài)的.玩具能促使幼兒產(chǎn)生玩耍、擺弄的欲望，要知道小班孩子是“因為玩具而游戲的”。

　　其次為小班孩子提供玩具要有一定的數量，要求小孩子謙讓?zhuān)瑓f(xié)商玩具是相當相當困難，這是他們年齡造成的。教師只有提供好幾個(gè)娃娃、好幾個(gè)聽(tīng)診器、好多針筒、碗、調羹，才能真正滿(mǎn)足幼兒的游戲心理。最后要提出的是小班幼兒的玩具提供不需要太復雜，諸如提供一個(gè)電動(dòng)洗衣機還不如提供多幾只盆子、鍋子要來(lái)得好。

　　四、觀(guān)察指導

　　1、自由選擇

　　教師觀(guān)察幼兒在已經(jīng)創(chuàng )設的環(huán)境中自由地選擇，如在三個(gè)娃娃家、一家醫院、一家理發(fā)店里幼兒自己走進(jìn)“主題”按興趣擺棄自己喜歡的玩具，無(wú)論幼兒的選擇是怎樣的，教師都應給予肯定，這里教師還要觀(guān)察那些“游離在外”的孩子們、適當地為他們介紹一些玩具來(lái)引發(fā)他們興趣、甚至帶領(lǐng)他們和他們一同游戲也是很有必要的。

　　2、自主展開(kāi)

　　幼兒在游戲過(guò)程中所呈現出來(lái)的情形是各不相同的，在指導小班幼兒的游戲時(shí)，教師必須以觀(guān)察幼兒的動(dòng)作，語(yǔ)言作為重點(diǎn)，其實(shí)對幼兒來(lái)說(shuō)能夠和玩具“交流”這就是“創(chuàng )舉”。教師要用“極其欣賞”的心態(tài)來(lái)觀(guān)察幼兒，如喂娃娃吃飯、修煤氣灶。給娃娃打針、用聽(tīng)診器為娃娃診斷毛病、抱娃娃看病、去坐公共汽車(chē)等等。

　　在幼兒游戲過(guò)程中教師還要不斷地與幼兒交流，用交流來(lái)解釋幼兒的行為，幫助幼兒進(jìn)一步理解生活、模仿成人勞動(dòng)，比如教師說(shuō)：“你是這個(gè)娃娃的爸爸嗎？你很喜歡娃娃的，是吧？”，“娃娃生病很厲害的，所以你給他打針，對嗎？”“唷，媽媽你給娃娃喝牛奶，娃娃長(cháng)得白白、胖胖的！”……小班幼兒在這樣的言語(yǔ)中能逐漸了解自己的角色身份。也能從中慢慢地明白自己的行為、語(yǔ)言和角色身份的關(guān)系。

　　3、自發(fā)交流

　　要求小班幼兒喜歡在集體面前交流自己的游戲體會(huì )是需要長(cháng)時(shí)間的培養的，教師在學(xué)期的初期首先應提供最寬松的環(huán)境讓幼兒喜歡來(lái)講講游戲中的事，比如講講游戲的角色身份、教師可以告訴小朋友，“今天這個(gè)孩子手里抱著(zhù)一個(gè)娃娃，她是誰(shuí)呢？”“我是媽媽?zhuān)　焙⒆舆@樣說(shuō)就非常好，還有孩子上來(lái)手里拿著(zhù)聽(tīng)診器“這是誰(shuí)呢？”“我是醫生，”教師還可以讓大家一起稱(chēng)呼他：“醫生好！”孩子們會(huì )在同伴們友好的稱(chēng)呼中得到心理滿(mǎn)足。

　　應當注意小班的幼兒對社會(huì )、家庭的許多成員是了解的，但是他們會(huì )忽略自己的性別，男孩子做“媽媽”，女孩子做“爸爸”：男孩子做“醫生阿姨”，女孩子做“警察叔叔”是常有的事，教師應認可這些現象，因為隨著(zhù)年齡增長(cháng)，幼兒會(huì )逐漸糾正，更何況這是在游戲之中。

幼兒園小班教案：角色游戲2

　　活動(dòng)目標：

　　大班：

　　1、根據近期幼兒園開(kāi)展食欲活動(dòng)的需求產(chǎn)生新內容“小辰光果茶店”。幼兒能有序的在操作區域進(jìn)行游戲，創(chuàng )造性進(jìn)行游戲。

　　2、幼兒大膽扮演果茶店工作人員的角色，明確角色意識，知道該做些什么，如何對待客人。

　　3、使用文明語(yǔ)言，做文明的.人，能主動(dòng)說(shuō)“歡迎光臨”“歡迎下次再來(lái)！”等等。

　　中班：

　　1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì )協(xié)商分配角色，提高語(yǔ)言溝通能力。與同伴積極交往，友好合作。

　　3、積極參與游戲，體驗游戲樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒能有序的根據客人要求點(diǎn)餐配餐，創(chuàng )造性進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　茶壺、茶杯、水果、點(diǎn)心

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境表演，導入游戲

　　教師扮演果茶店老板：由于天氣漸漸炎熱起來(lái)，我們小辰光果茶店重新開(kāi)張。

　　二、角色分配

　　1、需要招募服務(wù)員若干：接待員一名，配餐員3名，果茶調配師1名，糕點(diǎn)師2名。

　　2、幼兒自主選擇角色，明確角色職責。

　　3、指導其他幼兒結伴協(xié)商。

　　4、邀請中小班弟弟妹妹一起游戲。

　　三、指導幼兒游戲

　　1、教師以記者的身份參觀(guān)采訪(fǎng)果茶店的切配區，及時(shí)幫助，指導幼兒。

　　2、教師以記者的身份重點(diǎn)觀(guān)察用餐區的活動(dòng)：顧客如何拿取食物，服務(wù)員如何招待客人，如何泡茶，如何端茶，倒茶，如何收拾桌上客人吃完的食物進(jìn)行回收，負責人如何管理果茶店，碰到問(wèn)題如何解決？

　　3、鼓勵配餐區幼兒大膽使用材料，使用各種材料進(jìn)行搭配。并創(chuàng )造出新的果茶推薦給客人；鼓勵幼兒按自己意愿進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能及時(shí)找替代物來(lái)替代。

　　4、體驗游戲樂(lè )趣，幼兒之間用游戲語(yǔ)言歡樂(lè )交往。

　　四、游戲講評

　　1、教師請在果茶店展現幼兒活動(dòng)的過(guò)程：服務(wù)員禮貌招待客人，認真泡茶，端茶，倒茶和回收吃剩的食物。

　　2、教師以記者的身份鼓勵和表?yè)P在游戲中表現出色，創(chuàng )造性使用材料，以物代物，積極發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　4、下一次游戲需要增添新材料，豐富角色語(yǔ)言和行為，豐富情景內容。

　　3、結束游戲，整理玩具

　　幼兒將自己部門(mén)的玩具分類(lèi)整理好。

幼兒園小班教案：角色游戲3

　　設計意圖：

　　通過(guò)自身經(jīng)驗以及和家長(cháng)交流，我發(fā)現好多大班孩子喜歡周末時(shí)讓家長(cháng)帶著(zhù)去鄭州的點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城玩，在那里孩子可以體驗很多種角色扮演，而且玩的不亦樂(lè )乎，于是我把點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城帶到了幼兒園，讓孩子盡情發(fā)揮，在游戲中增長(cháng)經(jīng)驗，讓生活經(jīng)驗在游戲中升華。

　　游戲主題：快樂(lè )巴士、超市、攝影店、愛(ài)心醫院、娃娃家、銀行、美容美發(fā)店、美食城。

　　游戲目標：

　　1、能積極參與角色游戲活動(dòng)，對角色游戲形成濃厚的興趣，能通過(guò)行為、肢體、語(yǔ)言及相應的操作來(lái)體現角色的特征。

　　2、通過(guò)自主選擇角色，學(xué)會(huì )分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂(lè )，初步學(xué)會(huì )解決在游戲中出現的問(wèn)題、促進(jìn)交際性語(yǔ)言的發(fā)展。

　　3、通過(guò)游戲，培養熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規則等良好習慣。

　　游戲準備：

　�。�1）、快樂(lè )大巴：廢舊方向盤(pán)、廢舊紙箱做成的大巴車(chē)、小椅子。

　�。�2）、愛(ài)心超市：泡沫做成的各種蔬菜：豆腐、肉、蓮藕、黃瓜等，廢舊飲料瓶、奶粉桶、洗漱用品瓶子、紙箱做的電腦、電子稱(chēng)、工作服。

　�。�3）、愛(ài)你寶貝攝影工作室：兒童服裝、帽子、相冊、相機。

　�。�4）、愛(ài)心醫院：各種藥盒、藥瓶、輸液工具、聽(tīng)診器、小手電、棉簽、處方單、小床、桌椅、電腦、溫度計、醫生護士服等。

　�。�5）、娃娃家：電腦、電視、空調、冰箱（均用廢舊紙箱做成）、電話(huà)、小床、微波爐、娃娃等。

　�。�6）、中國郵政儲蓄銀行：自動(dòng)取款機、柜臺、假鈔、取款單等。

　�。�7）、東東美容美發(fā)屋：各種化妝品盒子、瓶子，吹風(fēng)機、淋浴頭、紙箱做的熱水器、假發(fā)、小床、梳子、美容師衣服等。

　�。�8）、天天美食：關(guān)東煮、中餐：魚(yú)、包子、螃蟹、白菜面條等，西餐：漢堡、薯條、蛋撻、牛排等，各種飲料瓶、微波爐、調料、盤(pán)子、小碗等。

　　游戲過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：以我的夢(mèng)想為題，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒熱情，

　　拓展思路，發(fā)掘幼兒想象空間�！叭巳硕加凶约旱膲�(mèng)想，你長(cháng)大了想做什么？”，今天老師帶你們來(lái)到了一個(gè)可以實(shí)現自己夢(mèng)想的地方。

　　二、教師強調游戲注意事項，幼兒自由選擇角色，換上工作服，準備開(kāi)始一天的工作。

　　三、游戲開(kāi)始：以各職業(yè)工作人員的`一日工作為核心，完整的展現幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實(shí)踐的機會(huì )。

　　四、教師輪回指導觀(guān)察：適時(shí)的以游戲者的身份參與游戲，在游戲過(guò)程中指導幼兒遵守游戲規則，講文明，有禮貌，引導幼兒大膽地模仿扮演角色，學(xué)習使用交際語(yǔ)言、引導孩子進(jìn)入角色，并規范角色的行為和語(yǔ)言。對于有些難度較大的工作，如包藥、做美容、宣傳商品，算賬等教師可以給與幫助，并適時(shí)鼓勵孩子。

　　五、結束游戲，教師小結。

　　教師：一天的工作就要結束了，請工作人員整理好物品，分類(lèi)放好，并注意清理工作崗位的垃圾，說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現的問(wèn)題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。

　　路車(chē)馬上就要開(kāi)走了，咱們趕快坐上車(chē)回家吧？

幼兒園小班教案：角色游戲4

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜歡對游戲進(jìn)行并展開(kāi)討論。

　　2、學(xué)會(huì )大膽、有創(chuàng )造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng )造力、想象力。

　　3、培養幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

　　活動(dòng)準備：

　　1、公共汽車(chē)等環(huán)境及一些替代材料。

　　2、椅子、紅綠燈標記。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、司機不遵守規則，亂行駛，怎么辦？

　　2、提出本次游戲的要求：

　　1）、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。

　　2）、成員應協(xié)商角色的分配。

　　3）、游戲中注意和同伴輕聲說(shuō)話(huà)。

　　3、幼兒游戲，教師觀(guān)察指導。

　　1）、進(jìn)入各角色區，以各種角色身份詢(xún)問(wèn)幼兒角色，觀(guān)察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗，再現生活情景。

　　2）、引導幼兒注意各角色的.互相聯(lián)系。

　　3）、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。

　　4）、提醒幼兒注意游戲時(shí)的說(shuō)話(huà)聲量。

　　4、游戲結束、組織幼兒。

　　重點(diǎn)引導幼兒與同伴游戲的情況。

幼兒園小班教案：角色游戲5

　　游戲目標

　　1、了解超市購物的基本程序：選擇超市→付款，得到商品。

　　2、初步使用禮貌用語(yǔ)。

　　3、懂得超市賣(mài)的東西不只是一種，會(huì )有很多。

　　游戲準備

　　1、一個(gè)有貨架的類(lèi)似超市的場(chǎng)地準備。

　　2、給幼兒普及關(guān)于超市的基本知識。

　　3、投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。

　　游戲過(guò)程

　　一、教師出示新增的超市游戲材料，導入游戲。

　　1、教師：之前我們也玩了“買(mǎi)東西”的游戲，學(xué)會(huì )到超市購物。懂得要怎么樣去買(mǎi)，上星期我們在“娃娃家”游戲中開(kāi)了一家超市，我們也看過(guò)超市里都有哪些東西，但是在看的過(guò)程中我發(fā)現到小朋友們對超市還不是很了解，他們總覺(jué)得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會(huì )混了以為超市里只有一種東西可以，不對的哦！超市里可以有很多東西是可以買(mǎi)的。（教師出示新增的超市材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到超市里買(mǎi)東西了。

　　2、教師與幼兒一起回憶超市購物的流程：選擇商品→付款。

　　二、進(jìn)一步導入游戲。

　　教師：在上次的'游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著(zhù)煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會(huì )做些什么呢？今天我們有了超市，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢？

　　爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢？有誰(shuí)知道而且娃娃家新增的超市要誰(shuí)來(lái)看店呢？

　　三、提出游戲要求。

　　1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。

　　2、超市的營(yíng)業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語(yǔ)，上次��！老師發(fā)現到很多小朋友們都很沒(méi)禮貌，不管是當老板還是當營(yíng)業(yè)員，還有客人來(lái)了他們也不會(huì )去招待。

　　四、幼兒自主游戲，教師觀(guān)察指導。

　　1、重點(diǎn)觀(guān)察娃娃家的爸爸媽媽到超市購物的情況。

　　2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節，提醒他們去超市買(mǎi)東西等。

　　3、提醒營(yíng)業(yè)員和顧客使用禮貌用語(yǔ)。

　　五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價(jià)游戲情況。

　　1、整理游戲材料。

　　2、交流游戲情況。

　　教師：今天你們扮演了誰(shuí)，都做了些什么？你們到超市買(mǎi)了些什么？

　　游戲反思

　　上完課后我發(fā)現孩子們玩得很開(kāi)心，他們對于這個(gè)游戲也很喜歡在玩得時(shí)候孩子們都懂得自己的角色身份，不會(huì )那么的亂，也不會(huì )出現把角色搞混了，后面我發(fā)現到收銀員把錢(qián)給了其他小朋友我想這跟課前的指導有很大的關(guān)系，下次在指導的時(shí)候要先強調好規則和要求，加強孩子們的語(yǔ)言表達。

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