小班游戲教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的小班游戲教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班游戲教案 1
設計思想：
小班幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)間較短，他們身體的基本活動(dòng)能力較差，所做的動(dòng)作往往不夠協(xié)調。本人根據幼兒思維活動(dòng)一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節、角色、動(dòng)作過(guò)程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著(zhù)手設計了“環(huán)保小衛士”體育活動(dòng)，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調能力。
活動(dòng)目標：
1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。
2、養成良好的衛生行為習慣，增強環(huán)保意識。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能向指定方向跑；
難點(diǎn)：增強快跑的'技能。
活動(dòng)準備：
1、用大紙箱制作的垃圾箱2個(gè)；分放在場(chǎng)地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場(chǎng)地內。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以活潑的音樂(lè )為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。
�、傥覀円黄饋�(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧�。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥(niǎo)飛，馬兒跑等）
�、谟螒颉独啊�
a.念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。
b.游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿(mǎn)了/破了/補好了/運走了）
2、組織游戲《環(huán)保小衛士》
�、儆^(guān)察場(chǎng)地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。
我們場(chǎng)地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里）
�、诮榻B游戲規則。
從綠線(xiàn)出發(fā)，向指定的垃圾區域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來(lái)，比比誰(shuí)跑得快。（教師示范與幼兒個(gè)別示范結合，注意幼兒跑步時(shí)手臂的擺動(dòng)。）
�、劢M織游戲《環(huán)保小衛士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來(lái)。（游戲2遍）
3、放松活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》。
念兒歌做動(dòng)作《我的本領(lǐng)大》，回教室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲(chóng)爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀(guān)察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對幼兒基本動(dòng)作的指導過(guò)于弱化，導致活動(dòng)沒(méi)有象預期地那樣達到**，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續思考的問(wèn)題！
小班游戲教案 2
活動(dòng)目標：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習短句：《找朋友》的兒歌。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、 動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，
2、 教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友��？你會(huì )怎么和他交朋友��！————音樂(lè )游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的'小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂(lè )：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，做好朋友的動(dòng)作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀！握握手，我們都是好朋友。
活動(dòng)反思
《找朋友》這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習鞏固了兒歌，增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒合作。
小班游戲教案 3
設計意圖：《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美�！备鶕“嘤變合矚g用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線(xiàn)條來(lái)表現一些事物這一特點(diǎn)，本次活動(dòng)借助“下雨”的情境游戲引發(fā)幼兒的創(chuàng )作體驗，首先在富有節奏感的音樂(lè )聲中引導幼兒選用白色油畫(huà)棒在白紙上用點(diǎn)、線(xiàn)自由的表現雨點(diǎn)。然后，借助裝有彩色顏料的噴壺噴灑，創(chuàng )意呈現“彩色雨”，從中感受到彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙，使幼兒在不同的表現方式中充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：1.用不同的方式表現雨滴，充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
2.大膽噴畫(huà)，感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙。
活動(dòng)重點(diǎn)：用不同的方式表現雨滴，充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽噴畫(huà)，感受彩色水從紙上劃落下來(lái)的奇妙。
經(jīng)驗準備：幼兒已會(huì )使用噴壺。
物質(zhì)準備：噴壺、顏料、白色油畫(huà)棒、背景圖、背景音樂(lè )、倒背衣。
活動(dòng)過(guò)程
設計意圖
一、雨來(lái)了
1.播放下雨的聲音。
——聽(tīng)，這是什么聲音？
教師與幼兒用動(dòng)作表現下雨了。
二、嘩啦啦下雨咯
1.出示背景圖，教師用白色油畫(huà)棒畫(huà)雨滴。
2.播放背景音樂(lè )，人手一支白色油畫(huà)棒，跟著(zhù)音樂(lè )節奏畫(huà)雨滴。
3將背景圖豎起來(lái)，.說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的雨滴落在哪里？
三、彩色雨滴落下來(lái)
1.白色的雨點(diǎn)看不清楚，怎么樣才能看得清楚雨點(diǎn)呢？
2.出示有噴壺，這是什么？
——老師給每個(gè)小朋友都準備了一個(gè)噴壺，每個(gè)噴壺肚子里的顏色水是五顏六色的.。讓我們一起用噴壺下一場(chǎng)彩色雨吧。
3.播放背景音樂(lè )，幼兒自主選擇噴壺，進(jìn)行噴畫(huà)。
4.音樂(lè )停，雨停了，噴壺寶寶要休息了。
5.欣賞美麗的彩色雨。
游戲導入，用噴壺模擬下雨的情景，激發(fā)興趣。
用點(diǎn)、線(xiàn)自由表現雨點(diǎn)，選用白色油畫(huà)棒，為下一部雨點(diǎn)的顯現增添神秘感。
選用噴壺盡情噴灑，感受?chē)妷厮温湎聛?lái)的奇妙，充分體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
小班游戲教案 4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )搬、擺小椅子的方法，指導擺放小椅子時(shí)要一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)擺。
2、知道“自己的事情要自己做”這個(gè)道理。
活動(dòng)準備：
1、小兔、大灰狼的頭飾各一個(gè)。
2、會(huì )幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》
活動(dòng)過(guò)程：
1、師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米�，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ�，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
2、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
3、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的`新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來(lái)當大灰狼，待會(huì )大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
4、幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
5、 兔寶寶們都學(xué)會(huì )了搬擺小椅子，長(cháng)了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì )的新本領(lǐng)來(lái)送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會(huì )搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)放，整整齊齊真好
小班游戲教案 5
游戲名稱(chēng)：
好玩的彩虹傘
游戲目標：
寶寶練習躲閃能力，體驗游戲的快樂(lè )。
游戲準備：
彩虹傘、音樂(lè )游戲玩法：家長(cháng)帶著(zhù)寶寶一同來(lái)到彩虹傘下，當傘兒飄低時(shí)，寶寶和家長(cháng)低著(zhù)頭走一走；
傘兒飄高時(shí)，寶寶顛起腳尖或跳起來(lái)摸彩虹傘；
傘兒落下時(shí)，家長(cháng)帶著(zhù)寶寶一同跳出彩虹傘。
游戲名稱(chēng)：
卷麻花
游戲目標：
練習卷的動(dòng)作，培養合作意識游戲準備：彩虹傘
游戲過(guò)程：
1、老師和家長(cháng)、幼兒一起站到傘邊，念兒歌”卷，卷，卷麻花，卷成一個(gè)小麻花”。
2、一起往中間卷，感受由大變小的過(guò)程
游戲名稱(chēng)：
空中飛舞
游戲目標：
感受空間力，鍛煉幼兒膽量游戲準備：彩虹傘、音樂(lè )游戲過(guò)程：寶寶在傘中間，家長(cháng)和老師一起把彩虹傘舉起來(lái)，寶寶懸在空中，旋轉彩虹傘。
游戲指導：
家長(cháng)在轉傘時(shí)，根據孩子的掌握情況，可由慢到快。
游戲名稱(chēng)：
蒙古包
游戲目標：
感受團康游戲帶來(lái)的快樂(lè )游戲準備：彩虹傘游戲過(guò)程：家長(cháng)和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽(tīng)老師的口令：”一舉高，二放手，三舉高四的'時(shí)候家長(cháng)和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導：
家長(cháng)用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。
游戲名稱(chēng)：
找媽媽
游戲目標：
1、培養幼兒的節奏感；
2、聽(tīng)音樂(lè )按節奏行動(dòng)；
游戲準備：
彩虹傘音樂(lè )
游戲過(guò)程：
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡；
2、當音樂(lè )響起時(shí)，幼兒按節奏舞蹈，音樂(lè )停幼兒迅速跑回到家長(cháng)的懷中
游戲指導：
家長(cháng)在抖彩虹傘時(shí)注意，動(dòng)作不要太大
游戲名稱(chēng)：
毛毛蟲(chóng)
游戲目標：
1、培養幼兒的模仿能力；
2、增強幼兒手部、腿部的力量；
3、培養幼兒身體協(xié)調能力；
游戲準備：
音樂(lè )彩虹傘
游戲過(guò)程：
1、教師師范毛毛蟲(chóng)的爬行動(dòng)作
2、聽(tīng)音樂(lè )，寶寶與家長(cháng)學(xué)毛毛蟲(chóng)
3、寶寶坐在家長(cháng)的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感
游戲指導：
要求家長(cháng)腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏感；
游戲名稱(chēng)：
拉個(gè)圓圈走走
游戲目標：
1、培養幼兒的節奏感；
2、鍛煉幼兒跑跳能力；
游戲準備：
音樂(lè )彩虹傘
游戲過(guò)程：
1、老師與家長(cháng)一起說(shuō)歌詞，按節奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到”走走走”時(shí)旋轉
3、最后一句家長(cháng)與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動(dòng)物，老師裝做大灰狼抓小動(dòng)物（游戲反復進(jìn)行）游戲指導：要求幼兒按節奏與家長(cháng)配合拍手
小班游戲教案 6
活動(dòng)目標：
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、喜歡參與游戲，體驗。
活動(dòng)準備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂(lè )帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1、(教師扮雞媽媽?zhuān)變喊缧‰u)“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：小雞操
(二) 基本部分：
1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”幼兒分組活動(dòng)：通過(guò)各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的.技能。
2、小雞捉蟲(chóng)：訓練幼兒手指的靈活性。
3、游戲：老鷹捉小雞
通過(guò)游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì )躲閃。
（三）結束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里
2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲(chóng)，我們一起小蟲(chóng)帶回家去，好不好？”（幼兒聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng)）
設計意圖：
我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規則意識不強，要讓他們按規則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習主動(dòng)性就不高，我覺(jué)得四散跑較適合孩子，他們玩起來(lái)就會(huì )更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。
小班游戲教案 7
【活動(dòng)目標】
在有趣的音樂(lè )故事中，聽(tīng)辨節奏的快慢與強弱，體驗用響板表現小螞蟻的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、小螞蟻教具、響板、教學(xué)課件及音樂(lè )。
2、幼兒對小螞蟻的生活習性有初步的了解。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、手指游戲：小螞蟻爬呀爬重點(diǎn)：有節奏的聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )爬爬玩玩做游戲歌表演：螞蟻搬豆師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛(ài)的小螞蟻好嗎?螞蟻的頭上有什么的啊?(播放音樂(lè ))出示小螞蟻，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)小游戲“小螞蟻爬呀爬”
師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的?它在哪里爬呀?
教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去?
小結：我的小螞蟻是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上嘍。
2、拍拍玩玩：出門(mén)找食物重點(diǎn)：情景中用響板表現快和慢的節奏。
聽(tīng)螞蟻的腳步聲。幼兒聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)，分辨聲音的強和弱。
出示兩種樂(lè )器：鼓和響板�！奥�(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的腳步聲。為什么?”
小結：原來(lái)響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點(diǎn)像，小小的，輕輕地，你們聽(tīng)小螞蟻高高興興的出門(mén)找食物去了......
幼兒拿起響板和教師一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )演奏，快快的，恢的.。
故事繼續講述：幼兒在情景中聽(tīng)辨上行和下行的音樂(lè )，并使用響板聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )表現螞蟻快快慢慢的腳步聲。
觀(guān)看媒體：小螞蟻發(fā)現什么啦?幼兒使用響板表現螞蟻爬樹(shù)的腳步聲。
小螞蟻你們找到豆豆了嗎?找到什么豆豆呀?幼兒和老師一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現故事情景。
該游戲可視情況復玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來(lái)哦”
3、音樂(lè )游戲：搬起飯團猜猜看看，小螞蟻發(fā)現了什么?觀(guān)看媒體：局部整體結合媒體變化，教師用響板表現，小螞蟻叫伙伴搬飯團，伙伴越來(lái)越多，腳步聲越來(lái)越響的故事情節。
那么的一個(gè)飯團我一個(gè)人搬不動(dòng)怎么辦呀?
聽(tīng)辨，聽(tīng)聽(tīng)我的朋友是不是來(lái)得越來(lái)越多了?
教師與幼兒一起把飯團搬回家。
教學(xué)反思
主題教學(xué)是現在廣為提倡的一種教學(xué)形式，它提倡幼兒按自己的意愿主動(dòng)地和周?chē)h(huán)境發(fā)生交互作用，自主地豐富和完善自身原有的認識機構，并向更高一級認識知段邁進(jìn)。在《螞蟻》這個(gè)主題活動(dòng)中，教師設計了自由觀(guān)察、自由講述、幼兒討論、游戲學(xué)習歌曲，兒歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)幼兒學(xué)習探索的內在動(dòng)力，引導幼兒主動(dòng)、積極地探索與發(fā)現，進(jìn)而深入激發(fā)幼兒象螞蟻一樣團結友愛(ài)、互互助的精神。
小班游戲教案 8
主要領(lǐng)域：
游戲
活動(dòng)目標：
1、練習發(fā)聲母CH的發(fā)音。
2、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
3、培養幼兒能在集體面前大膽說(shuō)話(huà)的欲望。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
主要形式：
集體
課時(shí)安排：
一課時(shí)，30分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養幼兒能在集體面前大膽說(shuō)話(huà)的欲望。
難點(diǎn)：初步掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
活動(dòng)準備：
1、小鴨，小雞，小貓，山羊，黃狗的`圖片各一張。
2、已初步認識以上的小動(dòng)物。
3、老師自編兒歌《什么動(dòng)物吃什么》一首。
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)來(lái)了？一起來(lái)表演……
1、看……這是什么？（出示小雞）小雞來(lái)小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我們一起來(lái)表演小雞。它最喜歡吃什么？
2、接下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？喵喵喵……誰(shuí)來(lái)了？（出示小貓）一起表演小貓，小貓最喜歡吃什么？
3、再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？咩咩咩……誰(shuí)來(lái)了？（出示小羊）它也來(lái)了。一起來(lái)表演它最喜歡吃什么？
4、我們再來(lái)看是誰(shuí)來(lái)了��！它最喜歡吃骨頭了。猜猜它是誰(shuí)？（小狗）小狗怎么叫？我們一起來(lái)表演小狗。
二、學(xué)兒歌
1、老師把這些小動(dòng)物和它們喜歡的食物編成兒歌，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)。小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)。
小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2、你們剛剛在兒歌里聽(tīng)到了什么？小結出兒歌內容。
4、請幼兒帶上相應胸飾自由表演出其對應的兒歌。
5、把兒歌從頭到尾連起來(lái)念一遍，表演出來(lái)。
三、送食物
1、請幼兒扮演小動(dòng)物，按照兒歌的內容去找自己愛(ài)吃的食物。
2、教師和幼兒進(jìn)行檢查糾錯后進(jìn)行品嘗。
四、到外面去玩
扮小動(dòng)物一邊念兒歌一邊去外面玩（結束）。
教學(xué)反思：
小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計算活動(dòng)中，大家對小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據自己的生活經(jīng)驗講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，設計了這一活動(dòng)。
小班游戲教案 9
適用游戲：
娃娃家游戲
適用年齡段：
小班幼兒
制作材料：
月餅盒，銀色包裝紙、即時(shí)貼、透明膠帶、墻花等
制作要點(diǎn)：
紙盒的大小約為40*30，像煤氣灶眼的塑料板。各種顏色的及時(shí)貼、用塑料地毯成的'彩色按紐。在煤氣灶的上面放一個(gè)鍋。
設計思路：
在家庭中，家家都有煤氣灶，幼兒對此都不會(huì )感到陌生，有些幼兒還會(huì )對煤氣灶的操作過(guò)程發(fā)生興趣。由于在小班“娃娃家”游戲中，小朋友經(jīng)常會(huì )扮演“爸爸”、“媽媽”來(lái)燒飯、炒菜，所以在開(kāi)設“小吃店”游戲的時(shí)候孩子也提出“廚師”在“小吃店”中要來(lái)做飯、做菜。為此必須增添煤氣灶這一玩具，這個(gè)自制玩具一方面可以使幼兒嘗試炒菜做飯的過(guò)程，另一方面也解決了角色游戲中內容的單一性，豐富幼兒的游戲內容，讓幼兒在炒菜做飯的過(guò)程中有進(jìn)一步的體驗。
使用說(shuō)明：
孩子可以把鍋放在電磁爐上，按好按鈕可以炒菜做飯了。
玩具特色：
利用月餅盒制作，取材方便，廢物利用，節約能源。直接用銀色的塑料紙貼在盒子裝飾，很有不銹鋼煤氣灶的感覺(jué)，制作過(guò)程簡(jiǎn)單、快速，可以節約教師的時(shí)間。
小班游戲教案 10
游戲目的：
1.鍛煉孩子的手的精細動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。
2.體驗集體游戲、比賽的快樂(lè )。
游戲玩法：
先在地上畫(huà)一條線(xiàn)段，在遠處的地上掏出一個(gè)或者幾個(gè)洞，然后玩家們一次將彈珠從畫(huà)線(xiàn)處彈出。當玩家依次將彈珠彈進(jìn)所有洞后，這個(gè)彈珠就可以去撞其他的彈珠。如果撞到其他彈珠，此玩家獲勝;被撞到的彈珠的持有者落敗。有的.地方就是以彈珠為賭注，每次一個(gè)。還有一條關(guān)鍵的規則就是如果彈珠進(jìn)洞或者進(jìn)完所有洞后撞到了其它彈珠，那么該玩家可以繼續彈動(dòng)彈珠一次。
第二種玩法和第一種不同的是，游戲中只有線(xiàn)沒(méi)有洞。所有的彈珠一開(kāi)始就擁有"殺死"其它彈珠的能力。
第三種玩法是用木板或者磚頭搭建一個(gè)斜坡，玩家順次將彈珠滾下。如果后來(lái)的玩家的彈珠滾下后碰到了其它的彈珠那么此玩家獲勝，被撞到的落敗。
活動(dòng)反思：
由于活動(dòng)前先讓幼兒嘗試過(guò)用筷子夾彈珠，所以在進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，孩子們的積極性很高。但也有部分孩子因為還無(wú)法正確使用筷子顯得很擔心，所以一直不敢上來(lái)，最后在鼓勵和勸導下，終于還是愿意上來(lái)挑戰自己，挑戰伙伴。其實(shí)輸贏(yíng)并不重要，重要的是敢于嘗試。聽(tīng)著(zhù)教室里不時(shí)充滿(mǎn)加油聲和歡呼聲。我自己也很高興。
小班游戲教案 11
一、游戲名稱(chēng)：外婆橋
游戲目的：培養幼兒協(xié)作能力。
游戲方法：兩人一組，一前一后坐在草坪上，后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上，邊念兒歌邊搖動(dòng)。
游戲規則：搖動(dòng)時(shí)兩人朝一個(gè)方向,同時(shí)搖動(dòng)，保持動(dòng)作的協(xié)調性和一致性。 建議：此游戲適合小班幼兒。兒歌用上海方言念，趣味更濃。
附兒歌：
搖呀搖，搖到外婆橋，搖呀搖，搖呀搖，
外婆叫我好寶寶，一搖搖到外婆橋；
你來(lái)抱，我來(lái)抱， 外婆好，外婆好，
抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。
小班游戲教案 12
一、活動(dòng)目標：
1、使幼兒體驗到相互合作的快樂(lè )，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的'潛力；
3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè )，發(fā)揮想象感受到不同的情節性音樂(lè )，并透過(guò)游戲充分的表現音樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數一致；
2、完整情節的錄音音樂(lè )磁帶一盤(pán)；
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)）
�。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )做情境游戲）
1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著(zhù)布袋蹦腳前進(jìn)跳；
2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著(zhù)袋子回家。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；
�。�2）聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導作用）
a、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)并攏雙腳跳一次
b、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跨跳一次
�。�3）收拾布袋，套著(zhù)布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
�。�、大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè )響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；
�。�、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨暎?/p>
�。�、發(fā)現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
四、活動(dòng)結束：
小白兔們高高興興隨著(zhù)勝利的音樂(lè )走出場(chǎng)、
小班游戲教案 13
活動(dòng)目標：
1。鍛煉幼兒行走、跑的能力。
2。培養幼兒初步的合作能力。
3。能根據指令做相應的動(dòng)作。
4。商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紙箱自制老母雞、小蟲(chóng)卡片、雞寶寶頭飾若干
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒走跑的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，示范引入
教師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“雞寶寶雞寶寶長(cháng)大了，伸伸腦袋出來(lái)了；雞寶寶雞寶寶長(cháng)大了，拍拍翅膀出來(lái)了；雞寶寶雞寶寶長(cháng)大了，兩條小腿出來(lái)了；雞寶寶雞寶寶長(cháng)大了，高高興興蹦出來(lái)了�！�
請幼兒仔細看雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來(lái)的。
二、師幼共同玩游戲
1。幼兒說(shuō)兒歌，教幼玩雞寶寶出殼的游戲。
2。捉小蟲(chóng)
談話(huà)：小朋友你們看草地上有許多小蟲(chóng)子，現在雞寶寶長(cháng)大了、我們該自己到草地上捉小蟲(chóng)子了。
其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲(chóng)；看哪一組桌的`蟲(chóng)兒最多。
師幼開(kāi)始游戲。
注意事項：走跑時(shí)要小心絆倒、以免碰撞。
三、游戲：老鷹抓雞寶寶
小朋友，雞寶寶已經(jīng)長(cháng)大了，老鷹要來(lái)捉雞寶寶，我們應該怎么辦。
老師扮演老鷹，幼兒扮演雞寶寶。
活動(dòng)延伸：
請幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，連在一起玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
活動(dòng)反思：
孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。
小班游戲教案 14
游戲目的：
�。�1、）訓練幼兒點(diǎn)數的能力以及知道在1的`基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；
�。�2）訓練幼兒的觀(guān)察力、注意力以及準確的判斷力。
游戲內容：
1、家長(cháng)先要準備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。
2、家長(cháng)告訴幼兒�！澳憬裉彀缪菪∝�，看看你能釣多少條魚(yú)？”幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)（這種玩具是一直轉動(dòng)的，而且魚(yú)的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時(shí)，家長(cháng)就問(wèn)“釣到幾條？”幼兒會(huì )回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)說(shuō)“一條與再添上一條魚(yú)是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時(shí)引導幼兒說(shuō)出“2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)”當幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí)，家長(cháng)問(wèn)幼兒：一共釣了幾條魚(yú)？并且讓幼兒仔細數釣到魚(yú)的個(gè)數，說(shuō)出總數，“3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4 條魚(yú)”。
小班游戲教案 15
區域名稱(chēng)：走跑跳區
適合年齡：小班
游戲名稱(chēng)：走曲線(xiàn)
游戲目標：提高幼兒繞曲線(xiàn)走的能力。
游戲準備：事先在場(chǎng)地上畫(huà)好各種彎曲的曲線(xiàn)。
游戲玩法：教師先帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察地面上的'曲線(xiàn)，請幼兒說(shuō)說(shuō)線(xiàn)條寶寶是怎么繞的。然后教師示范沿曲線(xiàn)走，走的時(shí)候身體要保持平衡。再請幼兒排好隊伍，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)沿著(zhù)曲線(xiàn)走，注意腳要踩在曲線(xiàn)上，走到曲線(xiàn)終點(diǎn)后再重新開(kāi)始。
游戲規則：走的時(shí)候一定要沿著(zhù)曲線(xiàn)走，腳要踩在曲線(xiàn)上。
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