六年級勞動(dòng)教案15篇【集合】
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的六年級勞動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級勞動(dòng)教案1
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )無(wú)土栽培常春藤的方法
教學(xué)準備：
鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營(yíng)養液等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入，揭題
二、學(xué)學(xué)做做：
1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的.泥土，并作適當的修剪。
2、準備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。
3、遠用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵
4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。
三、總結
六年級勞動(dòng)教案2
教學(xué)目標：
1、了解電動(dòng)摩托艇制作的基本原理和電路布置。
2、通過(guò)制作摩托艇、玩摩托艇的動(dòng)手、動(dòng)腦過(guò)程，學(xué)會(huì )用泡沫塑料制作摩托艇的方法，享受成功的樂(lè )趣。
3、學(xué)會(huì )使用美工刀、螺絲刀、電烙鐵等常用工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
摩托艇零件安裝。
活動(dòng)難點(diǎn)：
切割及馬達地安裝。
一、導入：
摩托艇又叫動(dòng)力艇、汽艇，是一種用內燃機或電動(dòng)機發(fā)動(dòng)的小型船舶。摩托艇速度快、靈活輕便、機動(dòng)性大，可以作短距離的交通工具。、
二、看看想想。
看看想想是老師引導學(xué)生仔細觀(guān)察這個(gè)電動(dòng)摩托艇，思考制作這個(gè)摩托艇應該先做什么，再做什么。設計一個(gè)制作方案，然后把方案寫(xiě)進(jìn)右邊的空白處。
三、學(xué)學(xué)做做。
1、制作船體2、安裝零件3、調試試航
四、交流創(chuàng )新
學(xué)生通過(guò)本課時(shí)的'學(xué)習，了解了摩托艇的基本制作技能，這里安排了兩道拓展題，旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、創(chuàng )新興趣與實(shí)踐能力。
1、你能把摩托艇的外形設計得更加漂亮嗎？ （作品外觀(guān)創(chuàng )新）
2、摩托艇以?xún)热紮C或電動(dòng)機驅動(dòng)，想想還能用更好的動(dòng)力裝置驅動(dòng)嗎？（作品動(dòng)力創(chuàng )新）五）展示臺
1、說(shuō)說(shuō)你制作的摩托艇模型的特點(diǎn)，比一比誰(shuí)的摩托艇模型做得漂亮。激發(fā)學(xué)生再次制作和創(chuàng )新的積極性。
2、舉行一次摩托艇航行比賽�？凑l(shuí)的摩托艇開(kāi)得穩、開(kāi)得直、開(kāi)得快（可以另外安排時(shí)間進(jìn)行）。
六年級勞動(dòng)教案3
一、基本活動(dòng)：
說(shuō)一說(shuō)：
1、你整理過(guò)自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動(dòng)
自己整理房間：早晨起床先開(kāi)窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動(dòng)想一想：
1、早晨起床后為什么要先開(kāi)窗通風(fēng)？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設計房間物品擺放。
四、炒飯
教學(xué)目標:通過(guò)學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì )炒飯.教學(xué)過(guò)程：
一、基本活動(dòng)：學(xué)習炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動(dòng)：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的`區別。
三、探究活動(dòng)：
設計一種特色炒飯。
六年級勞動(dòng)教案4
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生了解制作風(fēng)向標的方法。
2、培養學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng )造能力，以及正確的審美觀(guān)點(diǎn)。
3、通過(guò)制作讓學(xué)生了解風(fēng)向標的工作原理以及它的用途。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握制作風(fēng)向標的'方法。
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)。
四、課前準備
工具：鋸子、剪刀、鉛筆、直尺、尖嘴鉗、雙面膠。
材料：木塊、細金屬絲、鋁片、卡紙、圖釘。
五、教學(xué)過(guò)程；
一、學(xué)習風(fēng)向標的制作
1、講解制作的方法，步驟。
�。�1）鋸邊長(cháng)5厘米的方木塊一塊，長(cháng)15厘米和22厘米的細金屬絲各一根。
�。�2）將兩根細金屬絲彎成需要的形狀，串起來(lái)。
�。�3）剪一塊5. 5×10厘米的鋁片，在以便折起0. 5厘米的折邊后，距對邊2. 5厘米出剪一條4厘米的缺口，作出指示標的尾部。
�。�4）將鋁片包在細金屬絲頂端，頭部剪成三角形狀做成指示標。
�。�5）將指示標和支架用圖釘固定在木塊上，調整支架絲指示標桿垂直于木塊。
�。�6）將印有方向知識的卡紙剪下，粘在木塊底部完成。指示標受風(fēng)吹，便會(huì )動(dòng)起來(lái)，因而風(fēng)向就呈現了。
二、學(xué)生制作
教師巡視注意紀律。
六年級勞動(dòng)教案5
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。
2、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念和熱愛(ài)勞動(dòng)的.情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季花的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準備
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
�。ǘ┙處熓痉�，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應注意什么。
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
要求學(xué)生定期對月季花進(jìn)行護理，用盆栽月季花布置教室，以培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習慣。
六年級勞動(dòng)教案6
一、教學(xué)目的
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)。
四、課前準備
語(yǔ)言復讀機
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，隨著(zhù)城鄉人民生活水平的不斷提高，各類(lèi)家用電器紛紛進(jìn)入我們的.生活，學(xué)會(huì )正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內容，今天我們先來(lái)學(xué)習幾種家用電器的操作使用。
�。ǘ┲v解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1、閱讀使用說(shuō)明書(shū)。
2、連接電源。
3、了解各功能部件的名稱(chēng)。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作。
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導學(xué)生正確使用方法。
�。ㄋ模┳寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)彩色電視機的使用方法。
1、說(shuō)說(shuō)自己家的電視機使多大的，了解電視機的大小是怎樣測定的。
2、說(shuō)說(shuō)家里新買(mǎi)來(lái)的電視機在使用前要做些什么準備工作。
�。ㄎ澹╇婏堨液臀⒉t的使用
讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習操作洗衣機
1、認識洗衣機的種類(lèi)
半自動(dòng)洗衣機、全自動(dòng)洗衣機、智能洗衣機
2、討論：洗衣前我們要做些什么準備工作？
學(xué)生根據課文上的提示進(jìn)行討論。
3、討論：怎樣開(kāi)機洗衣？
指名學(xué)生讀。
�。ò错槙r(shí)針?lè )谰�(xiàn)轉動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開(kāi)機洗衣物了。按下“開(kāi)/關(guān)”鍵。）
4、討論如何關(guān)機。
學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過(guò)程中自動(dòng)結束。結束后門(mén)鎖指示燈亮起，按下“開(kāi)/關(guān)”鍵，電源指示燈和門(mén)鎖指示燈熄滅，這是便可打開(kāi)機門(mén)，取出衣物了。）
�。ǘ┳晕以u議
說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)運用家用電器時(shí)，是怎樣做的？
�。ㄈ┯懻摚�
家用電器使用中最怕什么？
學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。
�。ㄋ模┠阒兰矣秒娖鞯氖蟀l(fā)展趨勢嗎？
教師根據學(xué)生討論歸納：
綠色化、電腦化、節能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。
第二單元技術(shù)初步運用多種材料進(jìn)行制作
六年級勞動(dòng)教案7
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生初步認識電。
2、在教學(xué)中培養學(xué)生節約用電的`意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
知道電是從哪里來(lái)的
三、課時(shí)安排：
1課時(shí)
四、教學(xué)準備：
投影片。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛纯凑f(shuō)說(shuō)電與我們的生活
觀(guān)察圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)電和我們的生活和學(xué)習的關(guān)系。
�。ǘ┳x讀議議
1、根據你的了解，電還有哪些用途？電是從哪里來(lái)到的？（電是由發(fā)電廠(chǎng)生產(chǎn)出來(lái)的。發(fā)電廠(chǎng)生產(chǎn)電的方式很多，有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、原子能發(fā)電、地熱發(fā)電和潮汛發(fā)電等，其生產(chǎn)原理都是把自然界中各種不同形式的能量，通過(guò)發(fā)電機轉化為電能，經(jīng)輸電線(xiàn)、變電站來(lái)到我們身邊）
�。ㄈ⿺禂滴壹业募矣秒娖�
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的分別都是些啥電器？
�。ㄋ模┳鲎�
1、填寫(xiě)表格
2、完成填空題
六年級勞動(dòng)教案8
一、基本情況分析：
本班共有學(xué)生52人，其中男生32人，女生20人。學(xué)生都來(lái)自農村，有較好的勞動(dòng)習慣和技能。
二、教材分析
本冊教材共有兩大部分，構成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導下學(xué)習家政類(lèi)的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內容，學(xué)習技術(shù)類(lèi)的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。
三、教學(xué)目的
1、適應新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養成學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣。
2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。
3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、培養學(xué)生的'觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造精神。
5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、有效地增強學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )新精神。
3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、教學(xué)措施。
1、強調具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
2、注意知識性和趣味性相結合，通過(guò)多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，體會(huì )勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，培養創(chuàng )造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì )觀(guān)察世界、認識世界。
六、教學(xué)進(jìn)度安排。
第一周 始業(yè)教育
第二周奇妙的針?lè )?/p>
第三周美麗的鉤針花樣
第四周香皂結
第五周小刺猬
第六周電影放映機
第七周無(wú)土栽培
第八周無(wú)土栽培常春藤
第九周神奇的音樂(lè )片
第十周 水果電池
第十一周制作冰鎮番茄
第十二周煮飯
第十三周栽培豆芽菜
第十四周 制作電動(dòng)摩托艇模型
第十五周 制作小木凳
第十六周 我的理想
第十七周 圖像捕捉器
1、奇妙的針?lè )?/p>
教學(xué)目標：
了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價(jià)值，掌握持針、繞線(xiàn)的方法，認識幾種常見(jiàn)的編織記號，學(xué)會(huì )其編織的技巧。
課前準備：
準備工具，并向女性家長(cháng)請教，以促進(jìn)孩子們編織技能的掌握。
教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)習材料的選擇
材料的選擇上除了教材上運用的，還可以選擇其它的線(xiàn)材，如彩帶、開(kāi)司米線(xiàn)、馬海毛線(xiàn)等等，工具更是型號多樣，棒針的型號從大到小有十幾個(gè)品種，要求學(xué)生按線(xiàn)的粗細合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來(lái)說(shuō)，教材中的較適合學(xué)生使用。
二、匯報課前的學(xué)習體會(huì )
三、自學(xué)書(shū)上的制作步驟
四、互幫互助
可以發(fā)動(dòng)男女學(xué)生之間互幫，開(kāi)闊學(xué)生的設計思路，同時(shí)讓對編織內容感興趣的學(xué)生走得更快。
五、課外延伸
學(xué)習其他的針?lè )ā?/p>
六、評價(jià)：
1、編織是否仔細；技術(shù)設計是否有創(chuàng )意；活動(dòng)中是否積極投入；學(xué)習興趣是否濃厚。
2、美麗的鉤針花樣
六年級勞動(dòng)教案9
教學(xué)目標：
1.進(jìn)一步認識棒針編制中的幾種基本針?lè )ǖ木幹品?能看懂圖樣
2.能依照進(jìn)行作品的編織、設計、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )作思維
3.通過(guò)動(dòng)手編制練習，明白通過(guò)相同針?lè )ǖ牟煌M合，可以編織出不同的作品
教學(xué)重點(diǎn)：
能看懂樣品的'使用的針?lè )�，按照圖示學(xué)習編織一種織物
教學(xué)準備：
普通絨線(xiàn)棒針2根
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察實(shí)物，感受不同的編織
1.出示毛衣，感受不同的針線(xiàn)編織
2.想：你曾在那些服飾中見(jiàn)過(guò)？
二、學(xué)習幾種基本織片的編織
1.上針的平面織法：
A、教師示范
�、倨疳�
�、谖挥诒韨鹊牡谝恍芯幹粕厢�
�、鄯晾飩鹊牡�2行，編織下針
�、苤厥錾鲜鼍幏�
B、學(xué)生嘗試
�、賹W(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制
�、谂c樣品進(jìn)行比較
2.起伏編織
教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側還是里側，都是編織下針
�、倨疳�
�、谖挥诒韨鹊牡谝恍芯幙椣箩�
�、鄯晾飩鹊牡诙�，也編織下針
�、苤貜蜕鲜鼍幏�，反復編織下針
學(xué)生嘗試：
學(xué)生分小組編織，組長(cháng)負責指導
3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側行還是位于里側行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針
教師示范：
�、倨疳�
�、谙染幙梼舍樕厢�，在編織兩針下針
�、郯凑丈鲜鲠�?lè )�，反復編�?/p>
三、學(xué)生嘗試編織
1.選擇上述一種針?lè )�，試�?zhù)編織一件織品
2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針?lè )�、規劃針�(lè )ǖ?/p>
四、織品展示：
1.展示已經(jīng)完成的織品
2.可以織成一條圍巾
六年級勞動(dòng)教案10
一、教學(xué)目標
知識與技能
1. 讓學(xué)生了解勞動(dòng)的意義和價(jià)值，認識到勞動(dòng)對于個(gè)人和社會(huì )的重要性。
2. 培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，養成良好的勞動(dòng)習慣。 3. 培養學(xué)生合作意識，學(xué)會(huì )與他人共同完成勞動(dòng)任務(wù)。
過(guò)程與方法
1. 通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐、探究等方法，讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣和收獲。
2. 培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提高動(dòng)手操作和創(chuàng )造力。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1. 培養學(xué)生尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的價(jià)值觀(guān)。
2. 培養學(xué)生自覺(jué)承擔勞動(dòng)責任，養成自主勞動(dòng)的習慣。
二、教學(xué)內容
第一課時(shí)：認識勞動(dòng)
1. 導入：講解勞動(dòng)的定義和意義，讓學(xué)生了解勞動(dòng)對于個(gè)人和社會(huì )的重要性。
2. 主體：讓學(xué)生分享自己參與的勞動(dòng)經(jīng)歷，討論勞動(dòng)的樂(lè )趣和收獲。
3. 總結：強調勞動(dòng)的.價(jià)值，引導學(xué)生樹(shù)立尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念。
第二課時(shí)：體驗勞動(dòng)
1. 導入：講解本節課的勞動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生明確目標。 2. 主體：學(xué)生分組進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，教師巡回指導。
3. 總結：讓學(xué)生分享勞動(dòng)成果，討論勞動(dòng)過(guò)程中的合作與問(wèn)題解決。
第三課時(shí)：熱愛(ài)勞動(dòng)
1. 導入：講解勞動(dòng)對個(gè)人成長(cháng)的作用，引導學(xué)生認識到自主勞動(dòng)的重要性。
2. 主體：學(xué)生自主選擇一項勞動(dòng)任務(wù)，進(jìn)行實(shí)踐。
3. 總結：讓學(xué)生分享勞動(dòng)心得，討論勞動(dòng)對于個(gè)人成長(cháng)的意義。
第四課時(shí)：尊重勞動(dòng)
1. 導入：講解尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果的意義，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
2. 主體：學(xué)生進(jìn)行情景模擬，扮演不同勞動(dòng)者，體驗勞動(dòng)者的辛勤付出。
3. 總結：讓學(xué)生分享體驗心得，討論如何尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)成果。
三、教學(xué)評價(jià)
1. 觀(guān)察學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的表現，評價(jià)其合作意識、自主勞動(dòng)能力和問(wèn)題解決能力。
2. 收集學(xué)生的勞動(dòng)成果，評價(jià)其動(dòng)手操作和創(chuàng )造力。
3. 調查學(xué)生對勞動(dòng)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，評價(jià)其尊重勞動(dòng)和珍惜勞動(dòng)成果的觀(guān)念。
四、教學(xué)資源
勞動(dòng)工具：如掃把、拖把、抹布等。
2. 勞動(dòng)材料：如清潔劑、垃圾袋等。
3. 教學(xué)課件：用于輔助講解和展示勞動(dòng)相關(guān)內容。
五、教學(xué)建議
1. 注重理論與實(shí)踐相結合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣和收獲。
2. 鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)，培養其自主勞動(dòng)和合作勞動(dòng)的能力。
3. 教師要以身作則，示范良好的勞動(dòng)態(tài)度和行為，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
4. 關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的表現，及時(shí)給予指導和鼓勵，提高其勞動(dòng)技能和積極性。
5. 定期組織勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生養成定期勞動(dòng)的習慣。
六年級勞動(dòng)教案11
教學(xué)目標：
1、學(xué)習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準備：
學(xué)生事先向家長(cháng)了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)激趣，導入新課。
師：隨著(zhù)人們生活水平的提高，人類(lèi)科技的發(fā)展，越來(lái)越來(lái)的家用電器一走進(jìn)我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來(lái)越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學(xué)習用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
教師及時(shí)小結：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習使用微波爐，險情學(xué)生根據平時(shí)的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
�。ㄈ┬〗Y
總結用微波爐的操作要領(lǐng)。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性，根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養成有條理整理事物的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
教學(xué)難點(diǎn)：
按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序。
教學(xué)準備：
書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來(lái)耳朵長(cháng)，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習用品裝入書(shū)包，背著(zhù)它回家去。怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢背書(shū)包，正是這節課要學(xué)習的內容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本、練習本類(lèi)，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)、體育、社會(huì )、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學(xué)生練習，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習用品整理分類(lèi)后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi)，再裝練習本類(lèi)，最后裝文具類(lèi)。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習用品。反復練習幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺上或掛在適當的地方。
三、講授背書(shū)包
1、認識不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡�、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(cháng)短調整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習背書(shū)包�？砂葱￡牱纸M，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
五、小結。
活動(dòng)目標：
1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區分音樂(lè )的ABC段。
2、學(xué)習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現音樂(lè )。
3、嘗試合作表現音樂(lè )，體驗音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
4、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入，健身活動(dòng)
白雪公主離開(kāi)小矮人后非常想念他們，不知道他們現在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎？
播放（波浪舞）音樂(lè )，學(xué)生跟隨老師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋（ppt展示森林小屋場(chǎng)景）。師生做敲門(mén)狀�？赡苄“藗兌既スぷ髁�，我們去房子里面休息一會(huì )兒吧！
2、分段練習，熟悉音樂(lè )（小矮人家里很亂）
�。�1）A段音樂(lè )，學(xué)習拖地板動(dòng)作
師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。老師發(fā)現在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不規范，這樣是拖不干凈的，拖地要這樣拖。
�。�2）B段音樂(lè )，學(xué)習刷馬桶的動(dòng)作
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(cháng)滿(mǎn)了細菌。那我們要用什么刷馬桶？用馬桶刷，圍著(zhù)馬桶四周刷。
�。�3）C段音樂(lè )，學(xué)習擦窗戶(hù)的動(dòng)作
師：小矮人家的窗戶(hù)很臟了，我們來(lái)擦干凈吧，用什么擦玻璃呢？抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)行三段音樂(lè )和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結合的游戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦干凈的，必須要兩個(gè)人合作才能擦干凈的（啟發(fā)孩子們相互合作的精神）。
4、在老師的指導下再次經(jīng)音樂(lè )和動(dòng)作相結合進(jìn)行的綜合游戲。
結束：結束音樂(lè )起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)干凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂(lè )分成三段，讓學(xué)生在情境中熟悉三段音樂(lè )，并愿意用動(dòng)作表現，注重學(xué)生創(chuàng )造力的培養，鼓勵學(xué)生有創(chuàng )意地表現，教師及時(shí)給予應，強化學(xué)生行為。在活動(dòng)中引導學(xué)生合音樂(lè )表現動(dòng)作，學(xué)生有不同表現方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生都積極膽表現自己，能夠合著(zhù)音樂(lè )表現自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè )讓學(xué)生表現出簡(jiǎn)單動(dòng)作，并通過(guò)讓學(xué)生小矮人打掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和表現欲望。
在打掃之前引導學(xué)生做好準備工作，系上小圍裙，帶上小手套，學(xué)生也很喜歡這樣的環(huán)節，可以跟隨音樂(lè )做準備工作。讓學(xué)生在完整的音樂(lè )中感受音樂(lè )的魅力，包括準備工作。讓學(xué)生打掃不同房間，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉音樂(lè )，教師采用退位策略，適時(shí)引導，并注意個(gè)別學(xué)生的需要，及時(shí)給予鼓勵。通過(guò)出示客廳里的窗戶(hù)圖片，一個(gè)人沒(méi)法擦，需要兩個(gè)人合作，引導學(xué)生自由結合，兩個(gè)學(xué)生面對面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
學(xué)生在自由結合的過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展，也可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展。讓學(xué)生和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè )的表現。通過(guò)出示打掃干凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的成就感和滿(mǎn)足感，引導學(xué)生感受勞動(dòng)后的快樂(lè )，愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)學(xué)生都在一個(gè)愉快的情境中感受、表現、創(chuàng )作，展現自己對音樂(lè )活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)略音樂(lè )活動(dòng)的特魅力。
一、指導思想
通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識逐步培養并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應現代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。
二、基本情況分析：
新學(xué)期開(kāi)始，我擔任一年級的勞動(dòng)教學(xué)工作，班里學(xué)習氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數學(xué)生活潑好動(dòng)，思維活躍善于思考，喜歡上勞動(dòng)課，愿意上勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。但也有個(gè)別學(xué)生思想意識落后，重視語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)習，認為勞動(dòng)是小學(xué)科，而輕視它，不注重對這門(mén)課的學(xué)習，為了總結經(jīng)驗更好的完成下學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期，我嚴格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，認真備課、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導游人的位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉化和輔導，三、教學(xué)分析
小學(xué)勞動(dòng)課是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，以實(shí)際為主。小學(xué)勞動(dòng)課的教學(xué)內容包括自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)等多方面的內容，通過(guò)這門(mén)課的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)際，提高學(xué)生對勞動(dòng)意義的認識逐步培養并掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應現代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)主要組成部分，向小學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要途徑是勞動(dòng)課，勞動(dòng)課的教學(xué)方式靈活多樣，生動(dòng)活潑，寓教于樂(lè )，做到知識性，教育性和趣味性有機結合起來(lái)。
要樹(shù)立小學(xué)生中具有良好勞動(dòng)習慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動(dòng)小學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習的楷模。教師的行為對學(xué)生實(shí)際上是一種無(wú)聲的影響，其力量比有聲的說(shuō)教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動(dòng)習慣，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的效果。
四、教學(xué)措施
通過(guò)教師示范操作和學(xué)生模仿練習，從中學(xué)會(huì )技能、技巧，是勞動(dòng)教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是非常使用于小學(xué)勞動(dòng)課的多數勞動(dòng)項目，符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，但運用示范操作應注意以下幾點(diǎn)：
1、課前要準備好所需要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的知識和技能水平，以便指導學(xué)生。
2、操作過(guò)程的動(dòng)作必須正確、規范，以便讓學(xué)生觀(guān)察模仿，學(xué)會(huì )獨立操作。
3、示范操作動(dòng)作要慢，步驟要清楚，以便學(xué)生理解記憶和模仿。
教師準備得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個(gè)步驟，教師要先示范制作過(guò)程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進(jìn)行操作，同時(shí)教師巡回指導，在課堂上凡是自己能會(huì )的不教，凡是學(xué)生自己能做的不做，培養學(xué)生制作能力。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、評價(jià)勞動(dòng)態(tài)度，重點(diǎn)看學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中認真細致程度，是否嚴格按要求操作和勞動(dòng)質(zhì)量。
2、評價(jià)勞動(dòng)成果，注重勞動(dòng)成果的評價(jià)
六、教學(xué)進(jìn)度安排
一、自己的事情自己做——系鞋帶
在校園里經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會(huì )系鞋帶，要么拖著(zhù)往前走，要么請別人幫忙。面對這一現象，我覺(jué)得在一年級教會(huì )孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動(dòng)技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。
1、學(xué)習，看視頻，聽(tīng)兒歌
小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉。
一根彎腰鉆過(guò)門(mén)，兩手拉住系緊它，折成兩只小耳朵，再交叉，鉆下門(mén)，開(kāi)出一朵蝴蝶花。
2、實(shí)操，邊讀兒歌邊操作
3、檢測
�、俜艑W(xué)回到家后，用學(xué)會(huì )的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。
�、谠碌讜�(huì )組織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規定的時(shí)間內看誰(shuí)系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動(dòng)小能手”。
二、校內的事情積極做——擦課桌
我們教育學(xué)生要愛(ài)護桌椅，那愛(ài)護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會(huì )學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。
第一步：洗抹布
工作前，洗個(gè)澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽(tīng)話(huà)不亂流。
第二步：擦桌子
一折二，二折四，巴掌大，剛合適。
擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。
第三步：清洗抹布
監測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會(huì )舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動(dòng)時(shí)間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。
三、家里的事情主動(dòng)做——洗碗
洗碗，雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但也讓孩子們感受到了勞動(dòng)的不易，更讓大家體會(huì )到父母為家庭的付出。
第一步：收拾碗筷，放進(jìn)洗碗池。
第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個(gè)碗的里里外外都擦一遍。
第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。
第四步：把碗放回原位。
監測：每天晚飯后主動(dòng)洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內。
第四項：校外的事情熱心做——垃圾分類(lèi)投放
垃圾分類(lèi)是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進(jìn)行垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一個(gè)國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類(lèi)能夠使得民眾學(xué)會(huì )節約資源、利用資源，養成良好的生活習慣，提高個(gè)人最終的素質(zhì)素養。一個(gè)人能夠養成良好的垃圾分類(lèi)習慣，那么他也就會(huì )關(guān)注環(huán)境保護問(wèn)題，在生活中注意資源的珍貴性，養成節約資源的習慣。
1、垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。
2、認識可回收和不可回收的圖標。
3、知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類(lèi)投放。
我們不僅要教學(xué)生學(xué)會(huì )勞動(dòng)，還要教會(huì )他們把勞動(dòng)當成一種習慣，感受到勞動(dòng)的快樂(lè )，喜歡上勞動(dòng)。主動(dòng)參與到勞動(dòng)中來(lái)，這樣他們才會(huì )獲得勞動(dòng)帶給他們的快樂(lè )�？傊�，勞動(dòng)是學(xué)生學(xué)習的工具，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的手段，一切知識起源于勞動(dòng)。讓我們從小重視對學(xué)生勞動(dòng)技能的培養，讓我們的學(xué)生在勞動(dòng)中健康快樂(lè )成長(cháng)吧！
一、活動(dòng)背景
在我們日常社會(huì )中，有著(zhù)許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著(zhù)寶貴的不可估量的教育資源。教師完全可以利用節日主題活動(dòng)引導幼兒養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養其對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。
二、活動(dòng)內容
1、通過(guò)參觀(guān)、調查、談話(huà)、繪畫(huà)、歌唱、家長(cháng)助教、采訪(fǎng)等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養孩子觀(guān)察分析的能力；同時(shí)在玩游戲的過(guò)程中，體會(huì )社會(huì )生活中人與人之間存在的密切關(guān)系。
在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業(yè)的角色。
2、讓幼兒了解勞動(dòng)者為社會(huì )作出的貢獻，學(xué)說(shuō)感謝的話(huà)、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語(yǔ)“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業(yè)工作的人。
鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、各班可邀請一位不同職業(yè)的家長(cháng)與幼兒共同度過(guò)節日，讓幼兒體驗勞動(dòng)的幸苦。
三、各年齡段
小班：“各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)”
工人叔叔揮舞著(zhù)手中的工具，在車(chē)裝上緊張熟練的勞動(dòng)著(zhù)；農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動(dòng)著(zhù)；警察叔叔不怕太陽(yáng)曬，在馬路中間認真的勞動(dòng)著(zhù)，還有很多很多各行各業(yè)愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)者都在自己的崗位上認真的勞動(dòng)著(zhù)，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧?dòng)說(shuō)聲：“你們辛苦了！”
�。ㄒ唬┲黝}目標
1、知道是國際勞動(dòng)節，是所有勞動(dòng)人民的節日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè )的事。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)
1、認識“五一”節（談話(huà)活動(dòng)）
2、勞動(dòng)最光榮（語(yǔ)言活動(dòng)）
3、鮮花送給您（美術(shù)活動(dòng)）
4、快樂(lè )的勞動(dòng)節（綜合活動(dòng)）
5、尋找身邊最可愛(ài)的人（特色活動(dòng)）
中班：“做光榮的勞動(dòng)者”。
�。ㄒ唬┲黝}目標
1、關(guān)心周?chē)藗兊幕顒?dòng)，了解常見(jiàn)社會(huì )成員的工作及與我們的關(guān)系，并尊重他們的勞動(dòng)。
2、體驗社會(huì )成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學(xué)習。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)
1、建筑工人（談話(huà)活動(dòng)）
2、送貨員（數學(xué)活動(dòng)）
3、學(xué)做解放軍（音樂(lè )活動(dòng)）
4、參觀(guān)消防隊（參觀(guān)活動(dòng)）
5、尋找身邊最可愛(ài)的人
大班：“尋找身邊最可愛(ài)的人”。
�。ㄒ唬┲黝}目標
1、采訪(fǎng)身邊以及周?chē)娜说墓ぷ�，激發(fā)對不同勞動(dòng)人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹(shù)立良好的勞動(dòng)意識。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)
1、快樂(lè )的小幫手（談話(huà)活動(dòng)）。
2、勞動(dòng)的計劃書(shū)（社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)）。
3、五一家庭勞動(dòng)日（綜合活動(dòng)）。
4、歌曲《勞動(dòng)最光榮》（音樂(lè )活動(dòng)）。
5、慰問(wèn)身邊的勞動(dòng)者（參觀(guān)活動(dòng)）。
6、尋找身邊最可愛(ài)的人。
四、區域游戲
1、數學(xué)區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點(diǎn)：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價(jià)錢(qián)的物品。
2、科學(xué)區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長(cháng)度的___管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點(diǎn)：根據需要設計水管長(cháng)度，彎曲方向，提醒幼兒接水時(shí)不要漏水。
3、語(yǔ)言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)若干。
指導要點(diǎn)：引導幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書(shū)閱讀，并及時(shí)提出的問(wèn)題進(jìn)行回答。
4、手工區：服裝加工廠(chǎng)目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類(lèi)美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點(diǎn)：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
一、主題活動(dòng)背景
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行，總結綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建設，并在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中逐步地探索—研究—總結—反饋—整理—逐步調整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，完善教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處。
伴隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農村一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，我們在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，也不能放任學(xué)生，而應把自己的有效指導與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機的結合起來(lái)。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合運用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng)。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀(guān)點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛(ài)大自然的美好感情。
二、主題活動(dòng)內容
當前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，21世紀需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項開(kāi)發(fā)研究的一門(mén)校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著(zhù)越來(lái)越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認為：勞動(dòng)創(chuàng )造了人本身，過(guò)去從手的延伸到腦的擴張，今天人們用腦用雙手創(chuàng )造了原始社會(huì )無(wú)法比的成就。我國是個(gè)農業(yè)大國，對于農村孩子來(lái)說(shuō)，從小培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，科學(xué)種植，了解植物生長(cháng)的過(guò)程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，對提高小學(xué)生學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規律來(lái)看，具有獨特的創(chuàng )造意識。因為通過(guò)學(xué)習基礎知識，認識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(cháng)的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的益處。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值。
三、主要活動(dòng)內容
教師組織學(xué)生在校園內的花池和試驗田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹(shù)等。在不同的時(shí)間及時(shí)對植物的生長(cháng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察和記錄。
四、活動(dòng)年級
xx小學(xué)五年級。
五、活動(dòng)目標
1、使學(xué)生知道我們國家是個(gè)農業(yè)大國，當農民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì )種地，種好地的農民。
2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農民
3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長(cháng)的過(guò)程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農民帶來(lái)很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動(dòng)最光榮。
7、培養學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節植物生長(cháng)過(guò)程的記錄。
8、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導種田。
六、活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長(cháng)的特點(diǎn)；掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農民；懂得科學(xué)種田能提高農民的生活質(zhì)量。
七、活動(dòng)難點(diǎn)
培養學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值；懂得勞動(dòng)最光榮。
八、活動(dòng)準備
1、教師準備照相機，學(xué)生準備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長(cháng)的過(guò)程）。
2、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節的生長(cháng)、發(fā)育過(guò)程。
九、活動(dòng)時(shí)間安排
每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因為，植物生長(cháng)的環(huán)境（地方）不同，生長(cháng)的速度也不同，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響。
十、活動(dòng)用具和場(chǎng)地安排
活動(dòng)用具包括照相機進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數據，長(cháng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數據的記錄和計算等。
場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動(dòng)的不同階段
1、準備階段；
2、實(shí)施階段；
3、總結與交流階段；
4、展示學(xué)生記錄的植物生長(cháng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。
十二、組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員。（學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗田和花池，根據自己的興趣、愛(ài)好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹(shù)木等。既讓學(xué)生在學(xué)習之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過(guò)課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗地。
2、教師指導學(xué)生進(jìn)行分組、選負責的組長(cháng)。
�。�1）按組分配任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長(cháng)過(guò)程記錄要詳細、全面）。
�。�2）安排小組人員開(kāi)始觀(guān)察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負其責；
�。�3）教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀(guān)察記錄的檢查和指導。
�。�4）讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結與交流科學(xué)種植的小竅門(mén)。
�。�5）教師要為學(xué)生及時(shí)提供農用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù)。請學(xué)生及時(shí)匯報自己負責種的花、草、蔬菜、玉米等的長(cháng)勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護理工作。如，除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導內容
1、理論與實(shí)踐相結合，（教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書(shū)面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區氣候差異區別對待，多請老農進(jìn)行指導，正確處理種植方面出現的有關(guān)問(wèn)題。
十四、選擇實(shí)踐方式
教師指導，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結合。
十五、確定成果展示
到了秋天，教師請學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂(lè )，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內容的指導
1、根據學(xué)生的興趣愛(ài)好幫助學(xué)生選擇種植的植物。
2、對學(xué)生的觀(guān)察記錄進(jìn)行跟蹤指導。
3、請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗。
4、秋天是個(gè)收獲的季節，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來(lái)，蓄根花的根用箱子保存起來(lái)，為明年的再次下種做好充分的準備。
十七、活動(dòng)組織后記
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)開(kāi)發(fā)課程，具有很強的生活實(shí)踐性。既能培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；能根據學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，開(kāi)展各項活動(dòng)，這也適應了社會(huì )發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨特性，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造了空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機會(huì )，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過(guò)親自體驗，進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習、積累豐富的直接經(jīng)驗，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和自我之間內在的聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
六年級勞動(dòng)教案12
教學(xué)目的
1、通過(guò)模仿制作讓學(xué)生了解一些電的原理，學(xué)習些電的知識。
2、通過(guò)設計制作培養學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)模仿制作和設計制作。
教學(xué)時(shí)間
3課時(shí)
教學(xué)設計
第1課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、模仿制作長(cháng)征火箭，學(xué)會(huì )制作過(guò)程。
2、學(xué)習基本的電路知識，培養學(xué)生的'動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準備
工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料：長(cháng)征火箭圖紙一張、電池、導線(xiàn)、二極管等。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲谱鳒蕚�
剪下圖紙上各部件，做好主筒和4個(gè)小筒，用20毫米×40毫米紅色透明紙分別貼在主筒和4個(gè)小筒的底部外側，并剪成穗形，做成“噴火”狀。
�。ǘ┲谱�
1、讓學(xué)生先認真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。
�。ㄈ┲谱魍瓿珊笤诎嗌险故�，評比出優(yōu)秀作品若干件。
第2課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、模仿制作蛤蟆燈，學(xué)會(huì )制作過(guò)程。
2、學(xué)習基本的電路知識，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
二、教學(xué)準備
工具：尖嘴鉗、鑷子、剪刀、美工刀。
材料：蛤蟆燈圖紙一張、電池、導線(xiàn)、二極管等。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┲谱鳒蕚�
剪下圖紙各部件，把蛤蟆身體圈成圓筒，在腹部處沾牢，把舌頭卷折貼入口中。
�。ǘ┲谱�
1、讓學(xué)生先認真閱讀各制作步驟。
2、學(xué)生制作。
3、教師巡視指導。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣是制作亮起來(lái)。
�。ㄈ┲谱魍瓿珊笤诎嗌险故�，評比出優(yōu)秀作品若干件。
第3課時(shí)
一、教學(xué)目的
1、在前面模仿制作的基礎上，能夠利用一些生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )造性地設計制作。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
自行設計動(dòng)手制作
三、教具準備
小黑板
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土曇�
在前面進(jìn)行的模仿制作基礎上，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，以小組為單位設計并制作能亮起來(lái)的玩具。也就是說(shuō)，先制作一件玩具，再安裝必要的電子元件，讓它亮起來(lái)。
�。ǘ┓纸M討論
1、確定小組做什么，并給作品起個(gè)名字。
2、想想做這件作品需要哪些材料。
3、小組合作：
畫(huà)一幅完整設計圖及各部件草圖，并標明尺寸。
4、再次討論：
提出改進(jìn)意見(jiàn)，修改圖紙并定稿。
5、確定用什么材料。
6、確定線(xiàn)路圖。
�。ㄈ⿲W(xué)生收集材料，準備合理的工具，根據各自的分工動(dòng)手制作。
提醒學(xué)生：
1、比較好找的材料，也可以利用廢舊材料。
2、制作過(guò)程是自己力所能及的。
3、作品有一定的創(chuàng )意。
4、注意使用工具的安全。
�。ㄋ模┬〗M完成后，在班上展示，評選佳作若干件。
六年級勞動(dòng)教案13
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚(yú)所需的調料，掌握清蒸鳊魚(yú)的方法。
2、通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì )勞動(dòng)的`樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
弄清清蒸鳊魚(yú)的制作方法及注意點(diǎn)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、課前準備
教師準備新鮮鳊1條及各種調味品。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，導入新課
1、教師出示新鮮鳊魚(yú)一條。問(wèn)：你們知道鳊魚(yú)有那些吃法？
2、鳊魚(yú)魚(yú)肉細嫩，味道鮮美，營(yíng)養豐富，制作方便，今天我們就來(lái)
六年級勞動(dòng)教案14
活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生自己看著(zhù)圖示塑造刺猬形象。 2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
1、（出示圖片刺猬）引導學(xué)生說(shuō)出刺猬的基本特征）
2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。
3、講述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)單評價(jià)。
二、學(xué)生操作，教師巡回指導。
三、評價(jià)結束活動(dòng)。
請個(gè)別有創(chuàng )新的.學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
六年級勞動(dòng)教案15
教學(xué)目標：
1、了解電影放映機的原理
2、學(xué)會(huì )利用蛋糕盒來(lái)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電影放映機
教學(xué)準備：
蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長(cháng)約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
二、學(xué)習步驟
1、在蛋糕盒表面的正中央畫(huà)一點(diǎn)A，然后在蛋糕盒的側面，用美工刀刻一個(gè)小窗，并在A(yíng)點(diǎn)附近的蛋糕盒表面開(kāi)一個(gè)天窗。
2、用鐵絲從A點(diǎn)穿過(guò)蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。
3、將熱水瓶的軟木塞當作放映機的鄭輪，將鐵線(xiàn)穿過(guò)卷輪的中心。、
4、在卷輪的表面畫(huà)上米字格，然后用小刀在卷輪的外側畫(huà)一圈垂線(xiàn)。
5、根據你投計的'圖片，按從小到大、從左到右的順序畫(huà)圖。
6、將畫(huà)好的圖片按順序一一插入卷輪的豎縫里，注意插得整齊，牢固些，也可以用膠水粘合。
7、卷輪裝入蛋糕盒中，并用鐵絲將三者下連接。
8、在鐵絲的上端粘上小旗子，下端扭成直角彎。
三、展示
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