六年級勞動(dòng)教案必備【15篇】
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級勞動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級勞動(dòng)教案1
一、基本活動(dòng)：
說(shuō)一說(shuō)：
1、你整理過(guò)自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的'？
二、拓展活動(dòng)
自己整理房間：早晨起床先開(kāi)窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動(dòng)想一想：
1、早晨起床后為什么要先開(kāi)窗通風(fēng)？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設計房間物品擺放。
四、炒飯
教學(xué)目標:通過(guò)學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì )炒飯.教學(xué)過(guò)程：
一、基本活動(dòng)：學(xué)習炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動(dòng)：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區別。
三、探究活動(dòng)：
設計一種特色炒飯。
六年級勞動(dòng)教案2
一、教學(xué)目的
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能較熟練地操作常用的家用電器
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生能使學(xué)生能熟練地操作家用電器。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)。
四、課前準備
語(yǔ)言復讀機
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，隨著(zhù)城鄉人民生活水平的不斷提高，各類(lèi)家用電器紛紛進(jìn)入我們的生活，學(xué)會(huì )正確使用這些家用電器，已成了我們生活中的一個(gè)重要內容，今天我們先來(lái)學(xué)習幾種家用電器的操作使用。
�。ǘ┲v解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1、閱讀使用說(shuō)明書(shū)。
2、連接電源。
3、了解各功能部件的.名稱(chēng)。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作。
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導學(xué)生正確使用方法。
�。ㄋ模┳寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)彩色電視機的使用方法。
1、說(shuō)說(shuō)自己家的電視機使多大的，了解電視機的大小是怎樣測定的。
2、說(shuō)說(shuō)家里新買(mǎi)來(lái)的電視機在使用前要做些什么準備工作。
�。ㄎ澹╇婏堨液臀⒉t的使用
讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)自己是怎樣使用電飯煲和微波爐的。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習操作洗衣機
1、認識洗衣機的種類(lèi)
半自動(dòng)洗衣機、全自動(dòng)洗衣機、智能洗衣機
2、討論：洗衣前我們要做些什么準備工作？
學(xué)生根據課文上的提示進(jìn)行討論。
3、討論：怎樣開(kāi)機洗衣？
指名學(xué)生讀。
�。ò错槙r(shí)針?lè )谰�(xiàn)轉動(dòng)程序選擇旋鈕至所需的洗衣程序后，便可開(kāi)機洗衣物了。按下“開(kāi)/關(guān)”鍵。）
4、討論如何關(guān)機。
學(xué)生讀。（所有洗滌程序都在脫水操作過(guò)程中自動(dòng)結束。結束后門(mén)鎖指示燈亮起，按下“開(kāi)/關(guān)”鍵，電源指示燈和門(mén)鎖指示燈熄滅，這是便可打開(kāi)機門(mén)，取出衣物了。）
�。ǘ┳晕以u議
說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)運用家用電器時(shí)，是怎樣做的？
�。ㄈ┯懻摚�
家用電器使用中最怕什么？
學(xué)生自學(xué)技術(shù)信息欄。
�。ㄋ模┠阒兰矣秒娖鞯氖蟀l(fā)展趨勢嗎？
教師根據學(xué)生討論歸納：
綠色化、電腦化、節能化、層次化、手持化、遙控化、多功能化、裝飾化、組合化、安全化。
第二單元技術(shù)初步運用多種材料進(jìn)行制作
六年級勞動(dòng)教案3
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )無(wú)土栽培常春藤的方法
教學(xué)準備：
鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營(yíng)養液等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入，揭題
二、學(xué)學(xué)做做：
1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當的'修剪。
2、準備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。
3、遠用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵
4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。
三、總結
六年級勞動(dòng)教案4
一、提出問(wèn)題
1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？
2、如果準備用木材做一個(gè)小木桌，你打算做一個(gè)什么樣式的？
二、技術(shù)探究與操作
1、與小組一起交流自己的設計方案
2、討論：小木桌分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？
3、學(xué)生討論，教師小結
�。�1）下料：截取兩塊邊長(cháng)105毫米，寬65毫米的長(cháng)方形木板做桌面。（2）參照14頁(yè)，畫(huà)出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫(huà)線(xiàn)一步一步的完成小木桌的腿的割據工作。
4、按照設計尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結組裝。
5、學(xué)生根據自己的設計進(jìn)行實(shí)踐
教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線(xiàn)割據的方法完成。教師巡視指導有困難的學(xué)生。
三、展示評議
1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見(jiàn)，能改進(jìn)的地方進(jìn)行及時(shí)的'改進(jìn)。
2、在小組內進(jìn)行評議，選出最好的作品在全班展示。
3、鼓勵有缺點(diǎn)的同學(xué)的作品進(jìn)行修改。
4、完成評價(jià)表。
四、課后延伸
鼓勵有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設計制作出來(lái)。
六年級勞動(dòng)教案5
教學(xué)目標：
1、了解圖像捕捉器的作用
2、學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的圖像捕捉器
教學(xué)準備：
剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
二、學(xué)學(xué)做做
1、在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤(pán)，并用剪刀剪出四個(gè)對稱(chēng)的小長(cháng)方形。
2、設法將鉛筆固定在圓盤(pán)的中心上，轉動(dòng)這個(gè)旋轉觀(guān)察器，透過(guò)長(cháng)方形的`槽觀(guān)察周?chē)\動(dòng)的物體。
3、剪下長(cháng)6厘米寬4厘米，接著(zhù)在每張長(cháng)方形紙板上各剪一個(gè)小口。
4、拿出一塊紙板，在正反面相錯開(kāi)位置畫(huà)上兩個(gè)鳥(niǎo)籠。在另一塊紙板上的正反面畫(huà)上兩只小鳥(niǎo)，把它們對插起來(lái)。
5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。
三、交流展示。
六年級勞動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、引導學(xué)生自己看著(zhù)圖示塑造刺猬形象。 2、通過(guò)捏、揉、搓等技能捏出造型。 3、培養想象力、創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各種輔助材料及泥工用具。 活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起興趣。
1、（出示圖片刺猬）引導學(xué)生說(shuō)出刺猬的基本特征）
2、學(xué)生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。
3、講述塑造過(guò)程，教師做簡(jiǎn)單評價(jià)。
二、學(xué)生操作，教師巡回指導。
三、評價(jià)結束活動(dòng)。
請個(gè)別有創(chuàng )新的'學(xué)生上來(lái)講述他的作品，并進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
六年級勞動(dòng)教案7
教學(xué)目標：
1.進(jìn)一步認識棒針編制中的幾種基本針?lè )ǖ木幹品?能看懂圖樣
2.能依照進(jìn)行作品的編織、設計、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )作思維
3.通過(guò)動(dòng)手編制練習，明白通過(guò)相同針?lè )ǖ牟煌M合，可以編織出不同的.作品
教學(xué)重點(diǎn)：
能看懂樣品的使用的針?lè )�，按照圖示學(xué)習編織一種織物
教學(xué)準備：
普通絨線(xiàn)棒針2根
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察實(shí)物，感受不同的編織
1.出示毛衣，感受不同的針線(xiàn)編織
2.想：你曾在那些服飾中見(jiàn)過(guò)？
二、學(xué)習幾種基本織片的編織
1.上針的平面織法：
A、教師示范
�、倨疳�
�、谖挥诒韨鹊牡谝恍芯幹粕厢�
�、鄯晾飩鹊牡�2行，編織下針
�、苤厥錾鲜鼍幏�
B、學(xué)生嘗試
�、賹W(xué)生一邊看圖樣，一邊嘗試編制
�、谂c樣品進(jìn)行比較
2.起伏編織
教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片，不管是表側還是里側，都是編織下針
�、倨疳�
�、谖挥诒韨鹊牡谝恍芯幙椣箩�
�、鄯晾飩鹊牡诙�，也編織下針
�、苤貜蜕鲜鼍幏�，反復編織下針
學(xué)生嘗試：
學(xué)生分小組編織，組長(cháng)負責指導
3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側行還是位于里側行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針
教師示范：
�、倨疳�
�、谙染幙梼舍樕厢�，在編織兩針下針
�、郯凑丈鲜鲠�?lè )�，反復編�?/p>
三、學(xué)生嘗試編織
1.選擇上述一種針?lè )�，試�?zhù)編織一件織品
2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針?lè )�、規劃針�(lè )ǖ?/p>
四、織品展示：
1.展示已經(jīng)完成的織品
2.可以織成一條圍巾
六年級勞動(dòng)教案8
第一課 制作拼盤(pán)
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的拼盤(pán)制作，并作簡(jiǎn)單設計與評價(jià)。
2、培養學(xué)生的動(dòng)手能力及合作能力。
3、體驗生活學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
二、課前準備：
1、學(xué)生自帶各種食物、水果刀、刨子、盤(pán)子、牙簽及小裝飾品。
2、教師準備創(chuàng )可貼、食物若干。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：剖切食物
難點(diǎn)：設計拼盤(pán)方案。
四、教學(xué)過(guò)程；
�。ㄒ唬�、導入
如果在飯桌上端來(lái)一盤(pán)色彩鮮艷、口味多樣、造型美觀(guān)的拼盤(pán)，使大家能?chē)L到既好吃、又好看，是一件非�？鞓�(lè )的事。今天我們就要來(lái)學(xué)習制作一道拼盤(pán)，動(dòng)手前我們先欣賞幾幅作品，看看別人是怎么設計和制作的。
�。ǘ�、欣賞
1、引導學(xué)生從拼盤(pán)的造型、色彩、形狀等方面觀(guān)察。
2、看了別人設計和制作的拼盤(pán)，對你有啟發(fā)嗎？
�。ㄈ�、研究水果的切法
你們帶來(lái)了什么工具與材料？你會(huì )把食物切成哪些形狀？食物有幾種切法：
1、食物的切法：a分快切（橫或豎）：要求均勻。b連接切（+字切）：要求對稱(chēng)，不要切斷。
2、請學(xué)生上臺演示。（引導學(xué)生運用工具均勻分切食物，握刀平直；引導學(xué)生根據食物形狀大小選擇工具）
3小組練習（提醒注意安全）。
�。ㄋ模�、設計方案
各種切法可以使食物變成很美的形狀，根據這些形狀，我們可以進(jìn)行拼盤(pán)的設計�，F在小組討論一下，你們將設計怎樣的食物拼盤(pán)。想好后填表。
你將設計怎樣的食物拼盤(pán)？你需要用哪些工具？你打算用哪些食物？你會(huì )把食物制成哪些形狀？（確定主題；起個(gè)好聽(tīng)的名字）
小組討論設計一個(gè)主題“食物拼盤(pán)”。
1、確定主題；
2、考慮如何制作；
3、設計圖樣。
�。ㄎ澹�、制作
1、根據設計方案把切好的食物拼成作品。
2、小組互相幫助合作，工具、材料資源共享。
�。�、講評
1、把學(xué)生作品展示，其他小組評價(jià)。
2、選出最佳色彩獎、最佳造型獎。
�。ㄆ撸�、品嘗
請每組同學(xué)品嘗自己的作品，說(shuō)說(shuō)感受。
五、課后小記
第二課 雕刻蘿卜
一、教學(xué)目標
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
�、谕ㄟ^(guò)賞析了解雕刻的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏裉}卜的一般方法。學(xué)會(huì )根據蘿卜的外形、質(zhì)地、顏色進(jìn)行雕刻。
二、課前準備
教師準備收集中國飲食文化有關(guān)雕蘿卜的資料及國外不同藝術(shù)風(fēng)格的雕刻作品。
學(xué)生準備雕蘿卜的工具及各種顏色、形狀的蘿卜。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、賞析：中外優(yōu)秀雕刻作品，闡述個(gè)人見(jiàn)解。
2、感受：嘗試各種蘿卜的顏色、外形、質(zhì)感，展開(kāi)聯(lián)想。
3、討論：師生共同探討，蘿卜雕刻藝術(shù)。
4、評價(jià)：學(xué)生自我介紹作品，展示成果。
采用游戲教學(xué)，編故事，分角色進(jìn)行制作，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、學(xué)習評價(jià)：
是否基本掌握蘿卜雕刻的方法，并靈活運用。
是否具備克服困難的勇氣和能力。
6、教師教學(xué)總結
四、課后小記
第三課 藝術(shù)插花
一、教學(xué)目標
�、偌ぐl(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
�、谕ㄟ^(guò)賞析了解的藝術(shù)特征。
�、壅莆盏牟寤ㄒ话惴椒�。
二、課前準備
教師插花圖片、學(xué)生準備插花的工具及各種不同的花
三、教學(xué)過(guò)程：
1．導入新課：
引言:插花并不是隨心所欲的，而是要按照一定的意圖和情趣進(jìn)行插作，組合成一個(gè)優(yōu)美的造型，并借此表達一種主題思想，傳遞出一種精神和情感。這就是我們今天要學(xué)習的內容——花材的插作。
2．學(xué)習新課：
�。�1）展示一系列插花圖片
古樸莊重的花籃猶如一輪明月,妖艷的百合猶如月宮中的嫦娥,在瑤池中漫游。
夕陽(yáng)西下，向日葵花魂依舊如初，永向太陽(yáng)，壯心不已。
一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。
迎春枝條的造型恰似大海中的波浪，鮮紅的辣椒好似熱情奔放的年輕人，在大海的懷抱里勇敢地追波逐浪。
圖案朦朧的容器，淡雅的色彩，黃花、綠葉、彎枝交相輝映，組成一幅清新的畫(huà)面，宛如清晨奏響的優(yōu)美樂(lè )曲，令人心曠神怡。
一幅幅美麗的圖畫(huà)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習插花的積極有強烈的欲望想要學(xué)會(huì )插花，于是抓住這個(gè)有利時(shí)機把自己創(chuàng )作的一件作品展示給學(xué)生,名為“金盤(pán)承雨露，辛苦育花人”。
�。�2）激發(fā)想象力和創(chuàng )造力
利用音樂(lè )和畫(huà)面激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力,讓學(xué)生產(chǎn)生情境感,使學(xué)生理解一分耕耘一分收獲，樂(lè )在其中，對恩師懷著(zhù)深深的感激之情。學(xué)生就象一朵朵綻放的百合，離不開(kāi)園丁的辛勤澆灌。教師教書(shū)育人，雖苦猶甜。
�。�3）講解并示范插作要領(lǐng)
向學(xué)生講解并示范——先里后外、先主后次。
學(xué)生的想象力達到了高潮，創(chuàng )造的火花開(kāi)始迸發(fā)。為了使學(xué)生的創(chuàng )造精神得以發(fā)揮，下面完成下一步的教學(xué)任務(wù)，以小組為單位自行創(chuàng )作，要求作品有寓意、有美感。這樣可以訓練學(xué)生創(chuàng )造性思維的能力。
3、小結并展示學(xué)生已完成的作品。
四、課后小記
第四課 美化家居
一、 教學(xué)目的：
1、 通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )按一定的順序整理美化自己的家居，并進(jìn)行美育教育。
2、 培養學(xué)生的自理能力和講究衛生、美化家居的良好習慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、 導入新課，板書(shū)課題。
�。� 板書(shū)：4、美化家居）
2、講授新課。
�。�1）、家居要整潔就必須經(jīng)常打掃，要把學(xué)到的勞動(dòng)技能派上用場(chǎng)。
板書(shū)：整潔
�。�2）、家居的綠化，讓家居充滿(mǎn)綠意，常與鮮花相伴。
板書(shū)：綠化
�。�3）、家居的裝飾，用剪紙、布藝、泥塑、插花等工藝作品裝點(diǎn)家居，有其獨特的美。
3、教師小結：
在美化家居的過(guò)程中，應突出一個(gè)“勤”字，克服一個(gè)“懶”字，要養成良好的自理家居的能力，才能使自己的家居天天保持整潔，讓人感到舒適和溫馨。
四、課后小記
第五課 榕樹(shù)造型
一、教學(xué)目標：
1、利用榕樹(shù)的造型進(jìn)行培養學(xué)生對榕樹(shù)造型的興趣。
2、培養學(xué)生的環(huán)保意識，形成美化環(huán)境的概念。
3、培養學(xué)生的審美觀(guān)和審美意識。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、欣賞圖片，導入新課。
師：剛才你在圖片里看到了什么？這些榕樹(shù)的造型多美��！你想知道它們是怎么
的造型嗎？這節課我們將一起學(xué)習榕樹(shù)造型，來(lái)美化我們的環(huán)境。
�。ǘ⿲W(xué)習造型理論
師：請大家看P15-17中的“榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)”。
3、生：閱讀P15-17頁(yè)中的“榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)”
4、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)榕樹(shù)造型的方法。
5、教師講解榕樹(shù)造型縛扎的要領(lǐng)及常見(jiàn)的樣式及加工要點(diǎn)。
�。ㄈ�、實(shí)地指導造型
1、師：實(shí)地指導學(xué)生在花盆里給榕樹(shù)造型。
2、學(xué)生小組合作進(jìn)行造型。
師：現在請你和你的好朋友商量一下，你要造什么形狀的榕樹(shù)，再動(dòng)手？
3、師：老師將督促你們養成長(cháng)時(shí)間堅持管理、觀(guān)察和記錄的好習慣。期末，對長(cháng)時(shí)間堅持管理、觀(guān)察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置
在自己家的`陽(yáng)臺上，種植龜背竹。
三、課后小記
第六課 種植龜背竹
一、教學(xué)目標
1、學(xué)習掌握種植技能，根據研究植物生長(cháng)變化的需要，確定觀(guān)察、記錄的內容和方法，根據對龜背竹萌發(fā)狀況的預測，確定種植的重點(diǎn)。
2、樹(shù)立用事實(shí)闡述觀(guān)點(diǎn)的意識，即科學(xué)的實(shí)證思想；培養合作意識。
二、教學(xué)準備：（教師準備）小鏟、花盆、泥土、龜背竹、透明塑料杯、吸水紙等。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習種植方法
1、師：“一年之計在于春”，春天是播種的好季節。今天，我們來(lái)種植龜背竹。怎樣種植龜背竹呢？
2、師：請大家看P20頁(yè)中的“扦插法”。
3、生：閱讀P20頁(yè)中的“扦插法”
4、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)扦插的方法。
5、教師講解扦插的方法。
�。ǘ�、實(shí)地指導扦插
1、師：實(shí)地指導學(xué)生在花盆里種植龜背竹。
2、師：老師將督促你們養成長(cháng)時(shí)間堅持管理、觀(guān)察和記錄的好習慣。期末，對長(cháng)時(shí)間堅持管理、觀(guān)察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置
在自己家的陽(yáng)臺上，種植龜背竹。
四、課后小記
第七課 花卉換盆
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )花卉換盆，知道一些換盆的技能技巧。
2、培養學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力，以及正確的審美觀(guān)點(diǎn)。
3、掌握換盆的方法與技巧。
二、課前準備
瓦盆、剪刀、水壺 、土、花、鏟子、等。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
教師出示各式盆景示范作品及圖例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習制作興趣。啟發(fā)談話(huà)，導入新棵。
�。ǘz查學(xué)生課前準備
讓學(xué)生兩人一組，互相檢查。
�。ㄈ┙處熃Y合示范作品及圖例介紹換盆方法，講情要點(diǎn)。
，1、師：請大家看P22頁(yè)中的“換盆步驟”。
2、生：閱讀P22頁(yè)中的“換盆步驟”
3、師：指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)換盆步驟的方法。
5、教師講解換盆的步驟。
�。ǘ�、實(shí)地指導換盆
1、師：實(shí)地指導學(xué)生給花卉換盆。
2、師：老師將督促你們養成長(cháng)時(shí)間堅持管理、觀(guān)察和記錄的好習慣。期末，對長(cháng)時(shí)間堅持管理、觀(guān)察和記錄做得好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
�。ㄈ⿲W(xué)生小組合作換盆，教師巡視指導
可以讓學(xué)生二人一組，共同協(xié)作。
�。ㄋ模┳髌氛故�
組織學(xué)生相互參觀(guān)、評比，交流經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)布置
回家后與家長(cháng)合作給家里的花卉換盆
四、課后小記
第八課 做鳥(niǎo)巢
一、教學(xué)目標：
1．知識目標：
1、了解做鳥(niǎo)巢的基本方法
2．能力目標：
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生初步了解制作鳥(niǎo)巢的基本方法并且能夠自己動(dòng)手制作一個(gè)鳥(niǎo)巢，保護鳥(niǎo)類(lèi)，保護環(huán)境。
3．情感目標：
�。�1）培養學(xué)生養成保護環(huán)境，保護鳥(niǎo)類(lèi)的環(huán)保意識
�。�2）培養學(xué)生自己動(dòng)手的能力
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
鳥(niǎo)巢的制作方法以及制作中應注意的事項
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�
春暖花開(kāi)，愛(ài)鳥(niǎo)周又到了。我們能為保護鳥(niǎo)類(lèi)做些什么呢？
生：給鳥(niǎo)類(lèi)制作一個(gè)鳥(niǎo)巢，不去打鳥(niǎo)類(lèi)，勸說(shuō)大人鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的好朋友，要好好保護它們。
師：今天我們來(lái)供同學(xué)習，鳥(niǎo)巢的制作。
�。ǘ┲R講解
1、準備階段
師：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)巢沒(méi)？它們通常是由什么材料組成的
生：見(jiàn)過(guò)，一般都是枯枝敗葉，還有的是一些泥土。
師：很好，我們今天制作的鳥(niǎo)巢的取材很簡(jiǎn)單，要準備好幾塊木板，鋸子？
2、制作過(guò)程
1、制作門(mén)洞
取大小合適的木板，在正中央鉆一個(gè)直徑約4-5厘米的圓洞。鑿完后用砂紙把洞口磨光滑，讓小鳥(niǎo)進(jìn)出更加安全、方便。
2、制作圍墻板
取大小適中的木板，畫(huà)出25cm ×25cm的直角梯形，然后沿畫(huà)好的斜線(xiàn)鋸好、修平。
3、釘圍墻板
把一塊側板放在桌上，把門(mén)洞板放在側板上，再把另一塊側板蓋在門(mén)洞板上，用鐵釘釘上，最后把后板對齊用鐵釘釘牢。
4、釘巢底
將已釘好的圍墻放在地底板上，翻轉，使底板朝上，各邊對齊用鐵釘釘牢。
5、釘巢蓋
把最后一塊木板鋪上塑料膜，再釘到梯形圍墻上。前門(mén)洞上方留6-7厘米，兩邊各留5厘米，然后用鐵釘釘牢。
師：注意事項：把鳥(niǎo)巢掛到樹(shù)上要注意安全，最好是請家長(cháng)和老師幫忙。如果鳥(niǎo)巢涂上了油漆，一定要等到油漆干了，沒(méi)氣味了才可以?huà)斓綐?shù)杈上。
�。ㄈ┛偨Y
同學(xué)們鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好碰友，我們要樹(shù)立保護鳥(niǎo)類(lèi)的意識，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護鳥(niǎo)類(lèi)，同學(xué)們你們行動(dòng)起來(lái)，制作一個(gè)鳥(niǎo)巢，讓鳥(niǎo)類(lèi)有一個(gè)溫暖的家。
第九課 編籃子
一、教學(xué)目的：
1、掌握塑料打包帶編籃子的基本制作方法。
2、培養學(xué)生熱愛(ài)生活，注意生活的點(diǎn)滴；培養學(xué)生欣賞自然，熱愛(ài)自然，注意環(huán)境的保護。
3、先觀(guān)摩相關(guān)的視頻，教師教基本的制作方法，學(xué)生探究分析并動(dòng)手制作編籃子，作品展示，創(chuàng )新作品。
4、培養學(xué)生分析探究能力與動(dòng)手創(chuàng )新能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的想象力。
課前準備：圖片、塑料打包帶、鐵絲、小刀、剪刀、鉗子。
教學(xué)過(guò)程：
二、激趣導入
展示各種籃子的圖片，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種？為什么？想不想自己動(dòng)手試一試。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
1.探究分析：觀(guān)察圖片，思考塑料打包帶的合理有效編織。重點(diǎn)要注意以下幾點(diǎn)：
a）塑料打包帶的選材要精，既要長(cháng)度，又要韌度。
b)制作過(guò)程中要注意塑料打包帶的平整，減少浪費，保護環(huán)境。
c）制作過(guò)程中要注意自身的安全，注意剪刀等對人的傷害。
2.分組合作探究：
根據各自的塑料打包帶設計與編籃子預設方案，預覽課本的制作流程，兩人或多人一組根據設計的方案完成相關(guān)的作品。
3.教學(xué)實(shí)踐：
教師展示自己的作品，教授制作方法和技巧。
1）編籃底：橫豎各取7根50厘米長(cháng)的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。
2).用鐵絲在籃底四周編上一圈。
3).編籃身：將打包帶往上折，豎起來(lái)，再添入橫向打包帶，交叉編五六圈，就編成了。
4).編籃口：用鐵絲彎成一圈做籃口邊，將余下的打包帶繞過(guò)鐵絲后插入籃身內，籃子就編好了。
5).編提手：將兩三根打包帶編成繩狀或用粗鐵絲從籃身的兩邊插入，扎牢兩端，做成提手。
4.創(chuàng )新實(shí)踐：按照課本與老師講述，讓學(xué)生檢查分析自己的作品存在的缺陷，自我調整，拓展研究，提高技巧與質(zhì)量，并加以創(chuàng )作，請老師點(diǎn)評與指導。
三、教學(xué)評價(jià)：
展示學(xué)生的作品，師生共同評析學(xué)生的作品，并推薦發(fā)布優(yōu)秀作品，讓學(xué)生體會(huì )成果的來(lái)之不易，體驗成功的喜悅。
四、環(huán)保教育
用籃子買(mǎi)菜盡量少用塑料袋
五、家庭作業(yè)：試用其他材料編一個(gè)其他式樣的籃子。
第十課 繩結打法
教學(xué)目標：
1、初步掌握打繩結這一技能，培養學(xué)生的動(dòng)手能力
2、培養學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤(pán)考慮
3、培養學(xué)生的團結協(xié)作精神
4、提高學(xué)生的環(huán)保意識
教學(xué)重點(diǎn)：
打繩結的幾種方法
教學(xué)難點(diǎn)：
針對不同情況選取合適的打繩結的方法
教學(xué)準備：
繩子20根（每根長(cháng)約1米）紙筒10個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入新課
1、創(chuàng )設情景，激起學(xué)生的學(xué)習興趣
2、板書(shū)課題
3、讓學(xué)生舉例說(shuō)出日常生活中打繩結的應用之處
二、基本活動(dòng)
1、端頭結（單結）
�。�1） 難易解開(kāi)，是所有結的基礎。它能夠防止線(xiàn)（繩）頭松散
�。�2） 打法：
2、單活結
�。�1） 特點(diǎn)：它穩定性好，解結相對方便
�。�2） 打法：
3、雙活結（蝴蝶結）
�。�1） 特點(diǎn)：它的造型對稱(chēng)而好看，易打易解。
�。�2） 打法：
4、塑料提袋結：
�。�1） 特點(diǎn)：易打易解，能防止袋內物品散落
�。�2） 打法：
(1)兩手各拿一個(gè)塑料袋提手
(2)左手從處右手從 處入手
�。�3）往左右拽拉
�。�4）成結
�。�3）注意：人們買(mǎi)菜、購物時(shí)經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應盡可能少的使用塑料袋
5、曬衣繩結：
�。�1） 特點(diǎn)：此結可以系緊一端，另一端可自由松緊
�。�2） 打法：
(1)把繩子在木柱上纏繞一圈 （2）把繩端擰一下，繩頭從 （3）讓繩端穿過(guò)擰后形成的圈，另一側繩下穿過(guò)子并拉緊。
三、拓展活動(dòng)：
捆一摞書(shū)，參照課本的圖案，你能把一摞書(shū)捆結實(shí)嗎？
四、全課總結：打繩結要細心認真，不同的物品要選擇不同的繩結，會(huì )打結給生活帶來(lái)了很多方便，請你向各行各業(yè)的“能人”請教打繩結的方法吧！
第十一課 種綠蘿
教學(xué)目的
讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )在家里種植綠蘿的知識，學(xué)習用綠蘿美化家庭，體會(huì )用自己的雙手和所學(xué)到的知識美化生活環(huán)境而得到的樂(lè )趣。
課前準備
一兩盆已種好的綠蘿，吊籃、水瓶、壁掛若干
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣
1、你見(jiàn)過(guò)綠蘿嗎？怎么樣，很美吧？
2、出示盆栽綠蘿的實(shí)物，讓學(xué)生觀(guān)察綠羅的形態(tài)，并說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、色澤等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在那些地方曾看見(jiàn)過(guò)綠蘿，自己家里有沒(méi)有栽種。
二、學(xué)一學(xué) 做一做
教師示范剪取綠蘿枝條，用吊籃、水瓶、壁掛養殖的過(guò)程，并把這些吊籃、水瓶、壁掛掛在課室里適當的位置，讓學(xué)生們欣賞。
要求學(xué)生用一兩句話(huà)描述綠蘿那彩葉繽紛、懸垂飄蕩的各種形態(tài)，以更好地激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手用綠蘿美化家居的興趣。
三、操作實(shí)踐
1、分組讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐一下插植綠蘿的過(guò)程
2、評議一下誰(shuí)插植的綠蘿形態(tài)最美。
3、注意事項
師：插植只是第一步，要把綠蘿養殖好和種好，還要注意平時(shí)做好管理工作。
學(xué)生根據課文內容，說(shuō)說(shuō)平時(shí)養殖綠蘿要注意的地方。
讓家里已養殖綠蘿的同學(xué)說(shuō)說(shuō)家里人或自己養殖的體會(huì )。
四、家庭作業(yè)
1、回家后都動(dòng)手養殖綠蘿，美化一下家庭。
2、學(xué)著(zhù)制作綠蘿圖騰柱。
第十二課 參加植樹(shù)活動(dòng)
教學(xué)目標：
1、了解認識身邊的樹(shù)，以及樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系
2、通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，親近大自然的情感。
3、進(jìn)行環(huán)保教育。
4、引導學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。
一、了解——身邊的樹(shù)
1、 觀(guān)察認識身邊的樹(shù)，查找了解樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系
2、 認識身邊的樹(shù)。（課件展示）
3、 樹(shù)的分類(lèi)知識。（課件展示）
二、認識——樹(shù)的作用
1、 通過(guò)課前的觀(guān)察、了解、收集，匯報樹(shù)對人類(lèi)都有那些作用。
2、 思考：如果沒(méi)有樹(shù)，人類(lèi)會(huì )怎樣？（課件展示）
三、暢想——我們來(lái)植樹(shù)
1、怎樣保護我們的家園？引出植樹(shù)節。
2、你想怎樣來(lái)做？(如何植樹(shù)：挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置，并按相應位置回填。如果是堅實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應該加大樹(shù)坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應過(guò)篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應先在樹(shù)坑附近適當夯實(shí)，挖好后坑底也適當踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹(shù)斜。栽植時(shí)，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實(shí)一遍（若粘土不可重踩），直到填滿(mǎn)后再踩實(shí)一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。
栽后應立即灌水，無(wú)雨天不要超過(guò)一晝夜就應澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。)
四、設計——綠化校園
1、我們共同設計完成綠化我們校園的任務(wù)。
2、運用繪畫(huà)的方法，每人至少設計一棵樹(shù)。
3、樹(shù)的造型要美，樹(shù)的排列要體現出秩序美。
五、升華——保護樹(shù)木
1、 欣賞綠色的校園。
2、 共同探討，合理安排構圖美的處理。
3、 談?wù)勗鯓颖Ｗo我們身邊的樹(shù)？
第十三課 野炊
一、教學(xué)目標：
1．知識目標：
1、掌握野炊的技能；
2、掌握野炊應注意的事項；
2．能力目標：
通過(guò)學(xué)習，同學(xué)們能夠正確的野炊，而不破壞環(huán)境。
3．情感目標：
�。�1）培養學(xué)生自己動(dòng)手的能力
�。�2）培養學(xué)生養成保護環(huán)境
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
野炊的基本方法與技能
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程：
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師：同學(xué)們，你們有去過(guò)野炊嗎？
生：沒(méi)
師：到大自然去野炊不僅可以鍛煉我們的生存本能，還可以增長(cháng)許多生活知識；既享受了野外活動(dòng)的樂(lè )趣，又培養了團結合作的精神。
今天我們就來(lái)共同學(xué)習《野炊》。
�。ǘ┲R講解
1、野炊的準備師：同學(xué)們，我們要野炊了，應該準備那些材料呢？
生：食品，火具、水等等。
師：沒(méi)錯，良好的準備是成功野炊的關(guān)鍵，野炊一定要事先想好去的地方，那里要有水源，便于取水。另外不要忘記了火，要帶上火具。
2、野炊的主要環(huán)節
1、建爐灶
爐灶的旋轉應在小河或山坡的開(kāi)闊地帶，要遠離樹(shù)林，四周無(wú)雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動(dòng)的空間。
師：為什么要選擇這樣的地方？
生：為了安全，避免野炊不小心引起火災。
砌爐灶的方法很簡(jiǎn)單，找幾塊較大的石頭，疊成“門(mén)字形“。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
2、撿柴和燒火
撿柴可以到附近的小樹(shù)林撿一些枯樹(shù)枝、落葉或者枯草等易燃的材料。
燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節。剛點(diǎn)火時(shí)盡量用細小的枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進(jìn)灶內。不要一下子就添加許多柴火，這樣反而使早內空氣不足，爐火不但不旺，還會(huì )冒煙，這時(shí)候可用草帽等來(lái)扇風(fēng)使火苗重新燃起。切不可以嘴對這火苗吹，以防止火燒到眉毛和頭發(fā)。
3、烹調
野炊同樣可以用煮、煎、炒等多種烹飪方法，可以把前面學(xué)習的知識發(fā)揮出來(lái)。要保證野炊烹飪的成功，要抓住一下幾點(diǎn)：第一，火要旺，第二，要心急，將食物分開(kāi)來(lái)煮；第三，別忘了放調味品；第四，要沉穩操作，不要手忙腳亂；第五，要把握好火候，一面食物燒焦或者不熟。
4、野炊的注意事項
�。�1）注意食物的衛生和用水的清潔
�。�2）注意用火安全，不要玩火，遠離樹(shù)林和草多的地方，野炊結束要將火熄滅
�。�3）注意保護環(huán)境，垃圾不要亂扔，把垃圾裝進(jìn)袋子，帶回家處理
�。�4）不要破壞樹(shù)林和草地，保護環(huán)境
野炊環(huán)節：
1、砌爐灶
2、撿柴和燒火 撿拾易燃的物體
3、烹飪 把握火候，確保食物要熟透
4、注意事項 不要玩火，保護環(huán)境，師：同學(xué)們，參加野炊活動(dòng)要注意安全，要在大人帶領(lǐng)，不要擅自到深山野林進(jìn)行活動(dòng)。另外不要脫離集體，擅自行動(dòng)，以免迷路。
師：同學(xué)們你們覺(jué)得野炊還要注意什么？
生：不要打架，不要去溪邊玩水，有事情要和老師匯報……
師總結：野炊是個(gè)集體活動(dòng)，要注意安全，不要擅自去游泳，玩火。不要帶上變質(zhì)的食品，以免吃壞肚子，另外要準備一些常用的藥品，以防中暑等。
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野炊是一個(gè)鍛煉生存能力的活動(dòng)，是培養學(xué)生自己動(dòng)手和團結協(xié)作的好方法，野炊要注意安全，不要玩火，要做到人走火熄。
第十四課 制作頭飾和面具
一、教學(xué)目標
1通過(guò)對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,了解不同地域、民族的情感表達方式和審美習慣。培養學(xué)生豐富的情感表達方式和審美習慣,認識面具的演變、發(fā)展過(guò)程,了解面具與人類(lèi)、與社會(huì )發(fā)展的關(guān)系,從文化、民族、宗教等多角度認識面具藝術(shù),從而進(jìn)一步了解面具的文化內涵。
2、通過(guò)對頭飾和面具藝術(shù)的欣賞,分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征,了解面具的設計特點(diǎn)和造型方法,了解面具在表現人物外形特征和性格特征上常用的方法。培養學(xué)生的審美能力。
3、初步學(xué)會(huì )頭飾和面具的設計與制作。選用恰當的材料,運用剪、刻、粘貼、彩繪等技法,設計制作平面或立體的面具。在與同學(xué)合作完成作業(yè)時(shí),鍛煉協(xié)作能力,培養互助精神。
4、激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力。培養學(xué)生自我規劃、組織的能力。
二、課前準備：厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。
三、教學(xué)過(guò)程
一、.導入 圖片導入
看幾張圖片，通過(guò)看這些圖片，找出他們的共同點(diǎn)。（播放課件） 師導： 面具與我們的生活還是很貼近的，我們這節課的主要內容就是來(lái)欣賞頭飾和面具，了解頭飾和面具，再親手設計制作一個(gè)頭飾或面具。下面給大家兩分鐘的時(shí)間瀏覽一下課本的內容。（板書(shū)：頭飾和面具設計制作）
二、講解
同學(xué)們，要想制作出有藝術(shù)品味，獨特頭飾和的面具，那就必須要先了解頭飾和面具。師進(jìn)行簡(jiǎn)介。
那么原始的面具是什么樣子的呢？
今天老師給大家帶了幾個(gè)面具，大家來(lái)猜一下都是什么時(shí)代的，都有什么作用？
我們在制作面具的時(shí)候也應該表現出人物的精神狀態(tài)或是性格，但是僅僅靠造型還是不夠的，還要充分考慮到色彩。大家看這兩個(gè)面具的色彩有什么特點(diǎn)？
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一個(gè)面具上會(huì )有很多種顏色，而且每種顏色給大家的感覺(jué)也是不一樣的，不同的顏色也表示著(zhù)不同的性格。
三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
出一個(gè)有創(chuàng )意的面具。最后我們來(lái)看哪個(gè)小組做出的面具是最好的。
四、.展評作品
五、課堂總結
看了同學(xué)們的作品，聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師感到大家是那么的有創(chuàng )意，構思很精巧，手法很細致。如果大家對面具感興趣，可以在課下嘗試用別的材料來(lái)制作一個(gè)面具，像布的，木頭的，橡皮泥的等，也可以用其他的材料來(lái)裝飾現有的那個(gè)面具，比如給自己面具上加些羽毛，紐扣等等，使面具更有個(gè)性，有創(chuàng )意。
第十五課 勞動(dòng)工具的創(chuàng )新對人類(lèi)生活的影響
教學(xué)目的：
1、 懂得勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)，勞動(dòng)工具的創(chuàng )新對人類(lèi)生活的影響。
2、
了解勞動(dòng)工具的演變，懂得使用勞動(dòng)工具而提高勞動(dòng)效率，激發(fā)革新勞動(dòng)工具的興
趣。
課前準備：查找有關(guān)勞動(dòng)工具的資料
教學(xué)過(guò)程：
一、 明確目的
1、 學(xué)生讀一讀，本次活動(dòng)的目的與要求
2、
學(xué)生根據自己的興趣自主分組
二、 分組活動(dòng)
第一組：調查勞動(dòng)工具創(chuàng )新及其對人類(lèi)生活發(fā)生影響的材料
1、 開(kāi)展調查活動(dòng)
引導學(xué)生從各種途徑了解勞動(dòng)工具創(chuàng )新及其對人類(lèi)生活發(fā)生影響。收集圖片、照片等。
2、 記錄并寫(xiě)寫(xiě)自己的感受
第二組：觀(guān)察生活中各種不同的勞動(dòng)工具及其對勞動(dòng)效率的影響情況。
1、 開(kāi)展體驗活動(dòng)
2、 組織學(xué)生交流、思考，分享收獲，并分組寫(xiě)出考察報告。
3、 活動(dòng)記錄、討論、交流、整理。
三、 成果展示
1、 展出成果：資料、照片等。
2、
說(shuō)說(shuō)自己活動(dòng)后的收獲和感受
四、 家庭作業(yè)
在日常的勞動(dòng)過(guò)程中，嘗試進(jìn)行勞動(dòng)工具革新。
六年級勞動(dòng)教案9
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針?lè )敖M合的方式。
2、掌握三種針?lè )ǖ木幙椃椒�，熟練進(jìn)行編織，并能對它們進(jìn)行組合，完成一種簡(jiǎn)單花樣的編織。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)的重點(diǎn)是掌握鎖針、短針、長(cháng)針的編織方法，并能夠將它們組合，編織出一種簡(jiǎn)單的`花樣。
2、教學(xué)的難點(diǎn)是熟練地運用鉤針的三種基本針?lè )ā?/p>
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引入：
先復習鉤針起針?lè )椒叭N基本針?lè )ǖ木幙棃D示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針?lè )?lèi)型及組合方式。小組派代表匯報討論結果，然后教師進(jìn)行總結。
2、動(dòng)手編織：
動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習，互幫互學(xué)。
評比；
學(xué)生將自己的成果拿出來(lái)展示，老師評比。
3、香皂結
六年級勞動(dòng)教案10
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生學(xué)會(huì )制作“翻蓋垃圾桶” 。
2、培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
“翻蓋垃圾桶”制作過(guò)程
三、準備工作
工具：剪刀、鉛筆、直尺、圓規、尖嘴鉗、雙面膠。
材料：一次性紙杯、細金屬絲、卡紙。
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、學(xué)生自學(xué)制作“翻蓋垃圾桶“的方法
2、學(xué)生獨立完成模仿制作。
3、指名交流制作經(jīng)驗。
4、教師小結：
�。�1）將1個(gè)紙杯A部約1厘米部分剪去，另一個(gè)紙杯B從距離杯口3厘米處剪開(kāi)。
�。�2）按B剪開(kāi)部分直徑在卡紙上裁一個(gè)園片，將其粘在剪開(kāi)部位，做成蓋子。
�。�3）取22厘米、 25厘米、 10厘米的3根細金屬絲。
�。�4）將22厘米的細金屬絲C穿過(guò)蓋口邊安裝在蓋子上。
�。�5）將25厘米的細金屬絲D彎成需要的'形狀。
�。�6）將C和D連接起來(lái)。
�。�7）將蓋子粘在紙杯A的粘貼舌上。
�。�8）將10厘米的金屬絲E從距A紙杯的下部約2厘米的部位穿過(guò)，將金屬絲固定住。
�。�9）將紙杯B剪下的部分放在紙杯A內。
�。�10）按下橫把，蓋子便會(huì )張開(kāi)。
六年級勞動(dòng)教案11
教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些認識和使用洗衣機的知識，并能把這些知識運用到生活實(shí)際中去。
教學(xué)準備：準備若干份洗衣機的說(shuō)明書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
調查：家中用洗衣機洗衣服的、不用洗衣機洗衣服的人數，讓學(xué)生從統計結果歸納出洗衣機已成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。
二、 學(xué)習課文：
1、出示掛圖：認識常見(jiàn)的家用洗衣機
2、簡(jiǎn)單講述洗衣機各部分的名稱(chēng)和用途。
3、出示書(shū)上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，根據課前找到的圖片資料補充介紹。
4、了解洗衣機的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過(guò)程，感受到科技進(jìn)步的成果。
單缸洗衣機和脫水機——半自動(dòng)雙缸洗衣機——全自動(dòng)洗衣機——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。
5、全自動(dòng)洗衣機使用前要仔細閱讀洗衣機的使用說(shuō)明書(shū)。 讓學(xué)生閱讀課前準備的洗衣機的說(shuō)明書(shū)。
6、使用洗衣機的操作步驟。
7、議一議，掌握要領(lǐng)。 為什么要清理口袋？根據平時(shí)的洗衣經(jīng)驗議一議 總結歸納：
�。�1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過(guò)程中會(huì )與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會(huì )損壞內桶；
�。�2）紙幣等物在洗滌過(guò)程中會(huì )占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。
8、使用洗衣機要注意什么？
三、拓展延伸：
1、怎樣使用洗衣機更節水？
2、寫(xiě)日記：在家自己動(dòng)手用洗衣機洗滌衣物，將感受記錄下來(lái)。
3、了解自己家洗衣機的使用方法。
四、總結。
2、家電淘寶
教學(xué)目標：
1.認識幾種常見(jiàn)的家用電器。
2. 培養學(xué)生的時(shí)代觀(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解各種家用電器的性能與作用
教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1. 講解什么叫家用電器
2. 認識各種家用電器，如：電磁爐、電視機、電腦、電吹風(fēng)等。
3. 看看說(shuō)說(shuō)家電與我們的生活。
各種家用電器在生活中發(fā)揮了哪些作用？
4.調查實(shí)踐
開(kāi)展一次調查活動(dòng)，了解家用電器特別是小電器的種類(lèi)及作用，可以是3至5人一個(gè)小組，也可以個(gè)人獨立完成。
完成教材第6頁(yè)的《調查記錄表》
月 日 至 月 日 電熱類(lèi) 電飯煲
電動(dòng)類(lèi) 吸塵器 電子類(lèi) 電子石英鐘
5.交流一下，通過(guò)這次調查活動(dòng)，你感受最深的是什么？
3、安全使用電器
教學(xué)目標：
1、通過(guò)交流、辨析、調查等活動(dòng)，獲得安全使用家電的基礎常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養成正確使用家電的良好生活習慣。 教學(xué)準備：
課前搜集一些常見(jiàn)家電的使用說(shuō)明書(shū)。 活動(dòng)過(guò)程：
一、認一認書(shū)上呈現的各種家用電器，說(shuō)一說(shuō)：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？
二、小組交流：
1、家用電器使用應注意哪些安全事項？
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫(xiě)在書(shū)本“我還知道”欄里，再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說(shuō)明書(shū)；有些家電使用時(shí)人不能離開(kāi)；使用后要注意關(guān)閉電源。
三、辨析：
1、仔細看看書(shū)上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？
2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時(shí)哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
四、課外延伸：
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)，對照有關(guān)條目，檢查自己平時(shí)操作是否正確，有哪些行為需要改進(jìn)。
美食烹調
1、 炒肉片
教學(xué)目標：
1.使學(xué)生懂得炒肉片的烹飪方法，學(xué)會(huì )炒肉片。
2.培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)，體會(huì )勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教會(huì )學(xué)生炒肉片的烹飪方法。
教學(xué)準備：
教學(xué)視頻（自己錄制一份或下載一份炒肉片的視頻）
教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
平時(shí)，你在家里經(jīng)常吃用豬肉做的哪些菜？
二、交流討論
豬肉的烹飪方法很多，炒肉片就是其中的一種。
三、學(xué)習“學(xué)·做”
1、將洗凈的瘦肉順著(zhù)紋路斜切成薄片，放在碗里，加少量鹽、淀粉拌勻。
2、鍋熱后加入適量的的食用油，倒入拌好的肉片，用鍋鏟翻炒。當肉片變成白色時(shí)撈起。
3、將火燒旺，鍋內留少量油，放入適量的蔥段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡蘿卜、香菇等，翻炒一會(huì )兒，再放入肉片，繼續翻炒片刻，加入適量的鹽、味精、黃酒等，炒動(dòng)幾下，再添入少量的淀粉汁，略加翻炒，即可起鍋裝入盤(pán)內。
四、 實(shí)踐·創(chuàng )新
1.按課文介紹的方法，學(xué)著(zhù)炒肉片。
2.在家長(cháng)的指導下，學(xué)習肉的其他烹飪方法。
3.留心觀(guān)察你吃過(guò)的用肉做的菜，把他記下來(lái)，有機會(huì )學(xué)著(zhù)做，一定可以學(xué)到不少知識。
4
2、清蒸鯽魚(yú)
教學(xué)目標：
1、知識目標：學(xué)習蒸魚(yú)的基本知識和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
2、能力目標：；學(xué)會(huì )蒸魚(yú)。
3、情感目標：教育學(xué)生在家主動(dòng)協(xié)助父母做飯煮菜。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)習蒸魚(yú)的基本知識和進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。 教學(xué)準備：
1、爐具、鍋、鍋蓋、蒸格、碟子。
2、鮮魚(yú)一條、配料、宰魚(yú)刀具等。 （如分組進(jìn)行應每組準備一份）
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：你會(huì )蒸魚(yú)嗎？怎樣蒸出一碟鮮嫩的魚(yú)。
二、讓學(xué)生學(xué)習課文，使學(xué)生對怎樣做清蒸鯽魚(yú)這道菜有初步的了解。
三、教師進(jìn)行示范，講解要領(lǐng)和應注意的問(wèn)題。
(1）宰魚(yú)：宰魚(yú)時(shí)用左手把魚(yú)按在砧板上，右手握刀，用刀身拍魚(yú)頭，把魚(yú)拍暈（便于刮鱗、開(kāi)肚），然后刮鱗、開(kāi)肚，取出內臟，挖掉魚(yú)腮。
(2）洗魚(yú)：用清水洗去魚(yú)血、刮去魚(yú)肚內的黑膜（不洗去魚(yú)血和魚(yú)肚內的黑膜，蒸好的魚(yú)會(huì )有較大的.腥味）。用干凈的布抹去魚(yú)身上的水或把魚(yú)豎直拿起滴去水分，并在魚(yú)身和魚(yú)肚內涂上少許鹽（不抹干魚(yú)身的水，蒸出來(lái)的魚(yú)會(huì )有較多的水分，使魚(yú)失去一些鮮味。在魚(yú)身上涂上少許鹽是調和去腥）。
(3）準備好配料和調味料。
(4）蒸魚(yú)：把洗凈的蔥切段放在碟中，把魚(yú)放在蔥上（這樣做能使魚(yú)受熱均勻，整條魚(yú)一起熟，還可避免魚(yú)粘碟）。再放一些姜絲。在鍋中放上蒸格，加水至平蒸格面，蓋上鍋蓋，用武火（猛火）把水燒開(kāi)。水燒開(kāi)后，把整碟魚(yú)放入鍋內，用武火蒸10-15分鐘左右。蒸魚(yú)要講究火候，蒸的時(shí)間長(cháng)，魚(yú)蒸得過(guò)熟會(huì )失去鮮嫩的味道；蒸的時(shí)間不夠，魚(yú)末熟則不能吃。蒸魚(yú)的時(shí)間與魚(yú)的大小、爐火的旺弱有關(guān)，可通過(guò)實(shí)踐逐步掌握。大條的魚(yú)可在蒸魚(yú)前先用刀在魚(yú)的背鰭一側或兩側割開(kāi)一條切口，這樣就可避免外熟內生或需加長(cháng)蒸魚(yú)時(shí)間的情況。觀(guān)察魚(yú)是否蒸熟的方法是一看魚(yú)眼，如果魚(yú)眼突出、變白，表示魚(yú)已蒸熟；二可用筷子插進(jìn)魚(yú)肉，如可順利穿過(guò)亦表示魚(yú)已蒸熟。
(5）加配料和調味：魚(yú)蒸熟后從鍋中拿出，倒去魚(yú)水（這些魚(yú)水往往會(huì )有較濃的腥味），去掉原來(lái)的蔥段、姜絲，加醬油，重新放上洗凈的蔥絲、姜絲，用鍋把適量的生油煮熟后趁熱淋的魚(yú)面上。
如果條件限制，教師可以用視頻播放錄制好的一種家庭日常的蒸魚(yú)方法做為示范（或下載教學(xué)視頻），這樣可節省時(shí)間和簡(jiǎn)化操作步驟。
四、學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在這項活動(dòng)開(kāi)始時(shí)要提醒學(xué)生注意以不安全事項：
(1）把魚(yú)拍暈和刮魚(yú)鱗時(shí)要注意用刀的安全操作，防止傷手（如從安全角度出發(fā)，可考慮省去讓學(xué)生宰魚(yú)這項操作）。
(2）洗魚(yú)時(shí)動(dòng)作太急太猛也容易被魚(yú)鰭的刺刺傷手。
(3）從鍋中拿出蒸熟的魚(yú)時(shí)要防止燙傷（拿起鍋蓋的方法要正確，觀(guān)察魚(yú)是否已蒸熟時(shí)要離開(kāi)一定距離，從鍋中拿出蒸熟的魚(yú)時(shí)要先熄滅爐火再用布隔熱拿起碟子）。
(4）現在一般的售魚(yú)檔，都有代客宰魚(yú)的服務(wù)，省卻了顧客很多工夫。
五、檢查評比、分嘗品味，鼓勵學(xué)生在家主動(dòng)協(xié)助家人做菜。
3、野炊
教學(xué)要求：
1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )在野味砌爐灶和煮食物，鍛煉學(xué)生的生存能力。
2、培養學(xué)生計劃分工和團結合作的能力。
開(kāi)展野炊活動(dòng)要有計劃，全班以小組為單位既分工又合作。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
交流野炊的感受。
二、了解野炊的幾個(gè)步驟。 野炊的關(guān)鍵環(huán)節有：
1.材料和工具。
野炊的材料主要是食物。帶什么食物應根據小組同學(xué)的口味和營(yíng)養搭配，先設計一個(gè)菜單，然后分頭購買(mǎi)或各從家里帶去。食物應簡(jiǎn)便、易于烹飪，別忘了帶調味品。這些食物必須在野外煮熟后才能吃。
野炊的工具主要有鍋、大勺子、小刀、碗筷、水壺以及火柴等。
2.建爐灶。爐灶的地點(diǎn)應選擇在小河灘或山坡的開(kāi)闊地帶，要遠離樹(shù)木，四周無(wú)雜草，較平坦，能避風(fēng)，有活動(dòng)空間。砌爐灶的方法很多。最簡(jiǎn)單的是找幾個(gè)較大的石頭(約20厘米高)疊成“門(mén)字形灶”。石頭要盡量砌齊平，以便鍋能平放。鍋底距地面約20厘米左右。
3.撿柴和燒火。撿柴可到附近小樹(shù)林、河邊撿一些枯樹(shù)枝、落葉、松針、易燃的小木棍等燒火是野炊的關(guān)鍵環(huán)節。剛點(diǎn)火是盡量用細小餓枯枝，待火燒旺后，再添加一些粗的木頭進(jìn)灶內。不要一下子就添加許多柴，這樣反而使灶內空氣不足，爐火不但不旺，還會(huì )冒煙，這時(shí)可用草帽等來(lái)扇風(fēng)使火苗重新燃燒。燒火時(shí)要有專(zhuān)人負責，并且要一直守到滅火為止，不能離開(kāi)，以防萬(wàn)一。
4.烹飪。野炊同樣可以用煮、炸、煎、炒、烤等多種烹飪方法，可以把在勞動(dòng)課中學(xué)到的本領(lǐng)和平時(shí)在家練就的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)。要保證野炊烹飪成功，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要把握�。旱谝�，火要旺；第二，由于小組人多，要把量大的食物分幾次煮；第三，別忘了放調味品；第四，要沉穩操作，忌手忙腳亂，因此分工合作非常重要；第五；火候要恰到好處，不宜過(guò)生或過(guò)熟，盡量使色、香、味俱全。
5.野炊時(shí)的注意事項。
(1)注意食物的衛生和用水的清潔。所有食物都必須事先洗干凈、切好、煮熟才可以出吃。
(2)注意用火安全。爐灶要遠離樹(shù)林和有茅草的地方，野炊完要用水澆滅火苗。
(3)注意環(huán)境保護。不浪費食物，盡量吃完煮好的食品；不要亂丟廢棄物，不毀壞樹(shù)木和植被。
7
物品保養與整理
1、保養皮制品
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )保養皮制品，逐步養成愛(ài)清潔講衛生良好習慣。 教學(xué)準備：
教師：皮衣和皮鞋各一件，清潔亮光油、鞋油，毛刷或凈布。
學(xué)生：同上
教學(xué)重難點(diǎn)：
教會(huì )學(xué)生皮制品的保養方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題
人們平時(shí)怎樣保養皮制品？
二、學(xué)與做
1、老師邊示范邊講其方法。
a.皮鞋的保養。
皮鞋穿在腳上，比較容易臟。擦皮鞋之前，要用刷子將鞋上的塵土刷去，再在鞋面上抹上鞋油，然后用鞋刷來(lái)回拭擦。也可以在鞋面上直接涂上皮鞋亮光油。
b.皮衣、皮包、皮沙發(fā)的保養。
皮衣、皮包、皮沙發(fā)不能用鞋油拭擦，要用毛刷或凈布把表面的灰塵刷擦干凈，再?lài)娚蠈?zhuān)用的清潔亮光劑，邊噴灑邊用細軟的凈布拭擦。
2、皮制品的保養要注意的事項。 避免雨林水泡，不能烈日下暴曬等
三、思考與實(shí)踐
1、皮制品的保養要注意什么？
2、學(xué)著(zhù)給家人擦皮鞋。
3、如果家里有皮沙發(fā)，請學(xué)著(zhù)清潔它。
四、小結。
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了擦皮鞋和保養皮制品。那么，從今天起我們可以把自己的皮鞋擦好皮衣保養好，若有時(shí)間的話(huà)，還要幫助父母的皮鞋皮衣保養好，這樣，既能把我們的小手練得更靈巧，又能讓父母高興。
2、整理外出行裝
一、教學(xué)目標
知道如何整理行裝，養成自己動(dòng)手的好習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
列出所需的物品清單并將之放入旅行包中
三、教學(xué)準備
準備教學(xué)參考視頻
四、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)揭題
平時(shí)爸爸媽媽外出時(shí)是怎樣整理行裝的？
2、說(shuō)說(shuō)為什么要整理行裝？
學(xué)校組織夏令營(yíng)、春游、秋游，節假日全家外出旅游等，都必須帶一些行李。
3、怎樣整理行裝？
A、要根據外出的季節、地點(diǎn)、時(shí)間長(cháng)短以及自己的身體情況，列出外出所需的物品清單。如旅行袋、換洗衣服、洗漱用品、針線(xiàn)包、雨具、常用藥品等。
B、按清單備齊所有用品。所帶物品必須實(shí)用、簡(jiǎn)便、結實(shí)。這樣，外出期間才能既方便使用又不多余累贅。
c、將物品分類(lèi)整齊地放入旅行包中。需要的東西最好伸手就能拿到。常用的小物品如手帕、小刀、零食、清涼油等應放在最外層的口袋里。外出時(shí)最好帶一兩本課外書(shū)，以便空閑時(shí)閱讀。
D、檢查旅行袋的背帶、拉鏈等是否結實(shí)，有沒(méi)有哪些東西忘了。
4.實(shí)踐與創(chuàng )新
(1）你對整理外出行裝還有什么好的建議？
(2）從現在開(kāi)始，外出時(shí)自己整理行裝。
(3）進(jìn)行一次整理行裝比賽，看誰(shuí)整理得又快又有條理。
喜迎新年
1、節日的教室布置
一、教學(xué)目標
1、初步學(xué)會(huì )自己動(dòng)手布置教室的本領(lǐng)。
2、培養學(xué)生創(chuàng )造美和審美的能力以及互助合作的精神。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：布置節日或游園活動(dòng)的教室。
2、難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。
三、教學(xué)過(guò)程
�。�1）談話(huà)導人新課。xx節日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng)，前兩天老師已布置同
學(xué)們設計布置教室的方案，要求教室要充滿(mǎn)節日的氣氛，現在就請各小組談自己的設想。
�。�2）讓四個(gè)小組談他們各自的設想
�。�3）教學(xué)第二自然段
�。�4）布置教室要做好分工。
�。�5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。
�。�6）布置好教室后要進(jìn)行衛生大掃除。
�。�7）布置教室的彩條
�。�8）教師講解
�。�9）總結：［實(shí)踐·創(chuàng )新］告訴學(xué)生這節課是一次布置教室的演習，今后應學(xué)習其他
班級的教室布置的長(cháng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好
15
2、制作頭飾和面具
教學(xué)要求：
1、通過(guò)制作頭飾和面具，促使學(xué)生更加熟練地使用各種工具，并提高設計能力，培養學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，創(chuàng )新思維的能力。
2、掌握制作頭飾很面具的基本技能和方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。 做作頭飾和面具可簡(jiǎn)可繁。工具與材料有：厚紙皮、吹塑紙、松緊帶、彩色蠟光紙、剪刀、透明膠等。
二、講授制作過(guò)程。
�。ㄒ唬�、小丑帽
制作步驟：將一張厚紙皮或吹塑紙卷成圓錐體；用釘書(shū)釘或透明膠布固定好；剪掉不規則的邊，剪出兩眼睛，再包上蠟光紙，穿上松緊帶，一個(gè)小丑帽就做好了。用這種方法還可以做出圣誕老人帽。
�。ǘ�、魔鬼面具
制作步驟：將厚紙皮或吹塑紙剪倒梯形；如果紙皮不是白色的，要在面上貼上白紙或涂成白色；剪好眼睛，畫(huà)上鼻子和嘴，用松緊帶將面具拉成弧形。 制作面具和頭飾一般都要先構思，根據自己的頭和面部的大小選擇材料尺寸，畫(huà)出輪廓，然后在裁剪并加工。注意眼睛一定要剪在恰當的位置，否則無(wú)法看清外面的情況，松緊帶的長(cháng)短和安裝位置也要合適，并且要牢固，否則不好不固定。
16
3、新春社區活動(dòng)
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種方式了解社區中正在開(kāi)展的各項活動(dòng)、培養收集處理信息及與人交往的能力。
2、通過(guò)引導學(xué)生體驗、設計、參與社區活動(dòng)，激發(fā)積極參加社區各項活動(dòng)的熱情，培養學(xué)生關(guān)心社會(huì )的主人翁意識。
課前準備：
了解社區開(kāi)展的各項活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、社區活動(dòng)我來(lái)說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)社區開(kāi)展的活動(dòng)
�。�1）你知道我們的社區還開(kāi)展過(guò)哪些活動(dòng)嗎？
�。�2）你參加過(guò)其中的什么活動(dòng)？請談?wù)劵顒?dòng)的收獲。
2、看看社區活動(dòng)的風(fēng)采
3、看了這些活動(dòng)，你感受到了什么？揭題
二、社區活動(dòng)我設計
1、義務(wù)清潔勞動(dòng)。
2、美化環(huán)境。
3、專(zhuān)題宣傳。
4、才藝奉獻。
三、小結：同學(xué)們的設想很好，也很美，就讓我們都熱心地參與到社區的各項活動(dòng)中去吧，相信多了我們的參與，社區的活動(dòng)會(huì )更加豐富多彩，社區的明天會(huì )更美好！
六年級勞動(dòng)教案12
一、教學(xué)目的
1、讓學(xué)生知道在使用家電前閱讀說(shuō)明書(shū)的重要性
2、讓學(xué)生了解怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生知道怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、教學(xué)準備
一份家電使用說(shuō)明書(shū)
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)揭題
同學(xué)們，你們知道這是什么？今天，老師教你們怎樣閱讀家電使用說(shuō)明書(shū)
�。ǘ╅喿x的重點(diǎn)
1、操作界面各部件的`名稱(chēng)及用途（一空調的遙控器的說(shuō)明書(shū)為例）
2、操作步驟
�。�1）選擇制冷運轉
�。�2）設定室溫
�。�3）設定風(fēng)扇速度
�。�4）按下開(kāi)始/停止按鈕
3、注意事項
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生動(dòng)手練習使用空調遙控器
六年級勞動(dòng)教案13
一、教學(xué)目的
1、認識安全用電的重要性。
2、了解安全用電的基本知識，培養安全用電的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握安全用電的.基本常識
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
電給我們的生活帶來(lái)了許多方便，維護公共電力設施，注意安全用電，不僅是電力部門(mén)的職責，也是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
�。ǘ┡袛嘞旅娴淖龇ㄊ欠裾_
通過(guò)討論讓學(xué)生正確地判斷出那些做法是正確的，那些做法是不正確的。
�。ㄈ┳鲆蛔�
針對安全用電方面的種種隱患，請你擬定一份安全用電的注意事項
1、學(xué)生自己擬定安全用電注意事項
2、同學(xué)交流補充
�。ㄋ模┱J識警示標志
讓學(xué)生認認當心觸電、當心電纜和外殼帶電，禁止觸摸等標記
�。ㄎ澹⿲W(xué)習觸電急救處理
學(xué)生讀技術(shù)信息欄中的《觸電的急救處理》 一文。
六年級勞動(dòng)教案14
一、教學(xué)目的
1、了解制作刮鱗器的一般步驟和要求。
2、掌握制作刮鱗器的方法
3、培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握制作刮鱗器的.方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準備
制作的準備：工具：起子、錘、木螺絲。
材料：泡桐木塊、金屬片、螺槍、螺母、墊片。
第一課時(shí)刮鱗器
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
同學(xué)們吃過(guò)魚(yú)嗎？你知道這魚(yú)鱗是怎樣刮下來(lái)的嗎？今天我們幫媽媽做一個(gè)刮鱗器，回去給你媽媽刮魚(yú)鱗保她滿(mǎn)意。出示課題。
�。ǘ┲v授做刮鱗器的方法
圖片出示，說(shuō)明制作刮鱗器的過(guò)程。
相機板書(shū)：
1、畫(huà)記號。 2、打洞眼。 3、旋螺絲口。 4、固定金屬片。 5、試用。
三、嘗試操作，制作刮鱗器的方法。教師巡視指導，組織好紀律。
四、布置作業(yè)。
回家給媽媽用聽(tīng)聽(tīng)媽媽使用后的評價(jià)。
六年級勞動(dòng)教案15
一、教學(xué)目的
了解在我們的生活中的器物大多四運用多種材料制作的
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解我們生活中的器物大多是涌多種材料制作而成的。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
同學(xué)們，我們周?chē)性S多物體多是有多種材料制作而成的，出示課題。你能說(shuō)說(shuō)他們是用哪些材料制作的嗎？
�。ǘ⿲W(xué)生討論
讓學(xué)生以身邊的`物體為例說(shuō)說(shuō)它們的制作材料。
�。ㄈ┫胍幌�、議一議
1、你身邊還有那些東西是用兩種以上材料做的？
2、你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)說(shuō)，造房子要運用哪些材料？這些材料各有什么用途？
第6課模仿制作
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )制作刮鱗器、風(fēng)向標、小帆船、翻蓋垃圾桶的過(guò)程。
2、培養學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng )造力、審美能力。
教學(xué)時(shí)間
4課時(shí)
- 六年級勞動(dòng)做蛋糕教案 推薦度：
- 六年級勞動(dòng)課學(xué)烙餅教案 推薦度：
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