勞動(dòng)技術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)技術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)技術(shù)教案1
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )無(wú)土栽培常春藤的方法
教學(xué)準備：
鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營(yíng)養液等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入，揭題
二、學(xué)學(xué)做做：
1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的`泥土，并作適當的修剪。
2、準備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。
3、遠用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進(jìn)行栽種，一般每盆栽3、5棵
4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。
三、總結
勞動(dòng)技術(shù)教案2
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚(yú)所需的.調料，掌握清蒸鳊魚(yú)的方法。
2、通過(guò)本課教學(xué)，進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手能力，全體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
弄清清蒸鳊魚(yú)的制作方法及注意點(diǎn)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、課前準備
教師準備新鮮鳊1條及各種調味品。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情景，導入新課
1、教師出示新鮮鳊魚(yú)一條。問(wèn)：你們知道鳊魚(yú)有那些吃法？
2、鳊魚(yú)魚(yú)肉細嫩，味道鮮美，營(yíng)養豐富，制作方便，今天我們就來(lái)
勞動(dòng)技術(shù)教案3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )用彩色紙條按規律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養學(xué)生認真細致的勞動(dòng)態(tài)度及相應的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：細心地把編織線(xiàn)從上到下依次切開(kāi)。
難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
教學(xué)準備：
教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準備：彩色紙條、一幅圖案。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と肽繕�
1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫(huà)，你會(huì )用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫(huà)。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫(huà)獨具一格，別有情趣，你們一定會(huì )喜歡，想學(xué)嗎？
2、板書(shū)：紙編彩蝶
�。ǘ┦痉妒谥�，指導方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
2、學(xué)生觀(guān)看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書(shū)：
一、設計畫(huà)面。
二、切割編織線(xiàn)。
三、編織畫(huà)面。
四、折疊畫(huà)框。
4、重點(diǎn)指導：根據學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
�。ㄈ┙M織訓練，動(dòng)手實(shí)踐
1、運用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節奏輕快、活潑的'音樂(lè )，營(yíng)造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。
3、作品展示，評議創(chuàng )新
4、待多數學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。
5、小組評議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng )新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評各組完成的紙編圖案，由組長(cháng)談?wù)勛髌分谱髟O想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。
�。ㄋ模┛偨Y
今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫(huà)，并將作品展覽出來(lái)，美化我們的生活環(huán)境。
勞動(dòng)技術(shù)教案4
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：做生活的小主人，學(xué)會(huì )生活自理的能力。
2．知識與技能：學(xué)會(huì )安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習各類(lèi)鍋的使用和保養知識。
3．過(guò)程與方法：通過(guò)上網(wǎng)查資料或詢(xún)問(wèn)家長(cháng)的方式，收集相關(guān)的資料了解廚房知識。
4．行為與習慣：從小培養良好的勞動(dòng)習慣和生活習慣，形成安全使用廚房設備的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )灶具的使用和鍋子的保養方法。
難點(diǎn)：使用灶具和鍋子時(shí)的注意事項。
教學(xué)準備：各種灶具、鍋子圖片、相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1．出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個(gè)廚房里有哪些常見(jiàn)的設備？
小結：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等
2．揭示課題：這些設備有什么作用？又是如何使用的呢？這節課我們繼續了解我家的.新廚房。
二、新課：
1．廚房設備分類(lèi)
�。�1）分類(lèi)：這么多廚房設備，你能給它們分下類(lèi)嗎？怎么分？
�。�2）介紹：廚具一般分為儲藏用具、洗滌用具、調理用具、烹調用具、進(jìn)餐用具。
2．灶具的使用
�。�1）介紹：烹調用具主要有灶具和相關(guān)器皿。灶具是廚房里最主要的設備，煮飯、燒菜都離不開(kāi)它。
思考：你知道廚房設備中哪些是屬于灶具嗎？
通過(guò)交流了解學(xué)生對灶具的理解。
�。�2）出示一些灶具圖片
小結：常見(jiàn)的灶具有煤爐、燃氣灶，隨著(zhù)人們生活水平的提高，許多家庭還用上了電磁爐、微波爐、光波爐等。
�。�3）組織學(xué)生交流：
a、這些灶具你見(jiàn)過(guò)實(shí)物嗎？
b、你家使用的是哪種灶具？
c、你會(huì )使用哪種灶具？
d、這些灶具在使用時(shí)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？要注意些什么？
組織匯報交流討論結果�？梢杂靡粡埍砀窠涣鳎�
灶具
使用方法
優(yōu)缺點(diǎn)
注意點(diǎn)
煤爐
燃氣灶
電爐
電磁爐
出示光波爐，讓學(xué)生觀(guān)察并操作。
3．鍋的使用和保養
�。�1）介紹：灶具是廚房最主要的設備，但是要讓這個(gè)設備完全地發(fā)揮自己的作用，還離不開(kāi)其他的器皿。
交流：我們煮飯、燒菜都要用到鍋，鍋有許多種類(lèi)，你知道有哪些鍋？
�。�2）小結：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。
介紹：要學(xué)習煮飯、燒菜，首先必須了解鍋的使用，你們出示的這些鍋子分別有什么特點(diǎn)？有哪些用途呢？
�。�3）思考交流：鍋是非常重要的廚房用品之一，但是有時(shí)因為我們的使用不當，鍋的壽命受到影響，從而造成浪費。各種鍋在使用時(shí)要注意些什么呢？我們應該怎樣保養各種鍋子？
組織學(xué)生分組交流收集的資料，并選擇記錄在書(shū)本P3頁(yè)（書(shū)本有表格嗎？如果沒(méi)有也可以設計表格總結交流）
三、總結拓展
總結本課主要學(xué)習內容。
勞動(dòng)技術(shù)教案5
教學(xué)目的：
學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養學(xué)生的'動(dòng)手能力，增添生活情趣。
工具、材料：
高壓鍋或電飯鍋，水、米等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做
�。ㄒ唬└邏哄佒箫垼�
1、揀米、淘洗、加水。
2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。
3、先用旺火燒煮，沖氣后調成小火燜3——5分鐘。
4、待鍋冷卻，鍋內氣壓下降后，才能旋開(kāi)鍋蓋。
�。ǘ┯秒婏堝佒箫垼�
1、注意電飯鍋內膽與外表面要抹干凈。
2、插電時(shí)要注意安全。
三、想想練練
1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數越多，洗得越干凈就越好呢？
2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。
勞動(dòng)技術(shù)教案6
教學(xué)目標：
1、了解音樂(lè )片的神奇作用
2、了解安全使用電烙鐵的要求
教學(xué)準備：
剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導線(xiàn)、蜂鳴器、音樂(lè )片、電池盒、觸片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、握好電烙鐵
2、帶錫焊接
3、點(diǎn)錫焊接
4、焊蜂鳴器
5、焊電極片
6、焊音樂(lè )片
三、交流成品，展示
勞動(dòng)技術(shù)教案7
一、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過(guò)上網(wǎng)瀏覽初步掌握無(wú)土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點(diǎn)，了解無(wú)土栽培的各種的方法。
2、指導學(xué)生進(jìn)行無(wú)土栽培大蒜，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、通過(guò)引導學(xué)生認識無(wú)土栽培的優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生了解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的`“綠色食品”，它將是生態(tài)農業(yè)的發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng )新意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
解無(wú)土栽培可以獲得無(wú)公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
�。ǘ┻\用網(wǎng)絡(luò )，探究知識
1、質(zhì)疑提問(wèn)
2、分組研究
3、交流匯報
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
�。ㄈ┲笇�(shí)踐
1、講述：通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習你有哪些收獲？對研究無(wú)土栽培還有什么打算或？
2、指導學(xué)生做木屑栽培大蒜的實(shí)驗。
3、反饋情況。
�。ㄋ模┛偨Y延伸
勞動(dòng)技術(shù)教案8
教學(xué)目標：
1、了解圖像捕捉器的作用
2、學(xué)會(huì )制作簡(jiǎn)單的圖像捕捉器
教學(xué)準備：
剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
二、學(xué)學(xué)做做
1、在一塊硬紙板上剪下一個(gè)直徑為25厘米的圓盤(pán)，并用剪刀剪出四個(gè)對稱(chēng)的小長(cháng)方形。
2、設法將鉛筆固定在圓盤(pán)的.中心上，轉動(dòng)這個(gè)旋轉觀(guān)察器，透過(guò)長(cháng)方形的槽觀(guān)察周?chē)\動(dòng)的物體。
3、剪下長(cháng)6厘米寬4厘米，接著(zhù)在每張長(cháng)方形紙板上各剪一個(gè)小口。
4、拿出一塊紙板，在正反面相錯開(kāi)位置畫(huà)上兩個(gè)鳥(niǎo)籠。在另一塊紙板上的正反面畫(huà)上兩只小鳥(niǎo)，把它們對插起來(lái)。
5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。
三、交流展示。
勞動(dòng)技術(shù)教案9
做蛋糕
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生使用電飯鍋制作蛋糕，體驗動(dòng)手做蛋糕的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2.養成遵守紀律、認真細心、勤儉節約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：分離蛋黃、蛋清，打發(fā)蛋清
教學(xué)準備：雞蛋五個(gè)、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋機
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題：
過(guò)生日的.時(shí)候都會(huì )吃什么？你覺(jué)得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？在家利用電飯鍋就可以做了。
�。ǘ┛偨Y做法：
1.看看，說(shuō)說(shuō)，需要哪些材料和工具。
2.說(shuō)說(shuō)它的制作流程。
3.請同學(xué)說(shuō)說(shuō)面粉的知識。
4.講解注意點(diǎn)及制作方法。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作
�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）
�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評它？
�。ㄎ澹┬〗Y
今天我們學(xué)會(huì )了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時(shí)為我們操心勞累的父母吃。?回家同學(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的話(huà)你可以試一試哦。
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
勞動(dòng)技術(shù)教案10
簡(jiǎn)析教材：
“縫布袋”一課是“勞動(dòng)與技術(shù)”四年級上冊中的手工縫制內容。在小學(xué)階段，關(guān)于手工縫制這一內容，在這里是第一次出現。本課教學(xué)旨在通過(guò)縫制布袋，強調工具針的使用，落實(shí)平針針?lè )ǖ募寄�，體會(huì )同學(xué)間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地掌握這一技能，我認為要著(zhù)重從以下三點(diǎn)入手：第一點(diǎn)，要落實(shí)穿線(xiàn)、打結這兩個(gè)技能；第二點(diǎn)，掌握用平針縫制的技能；第三點(diǎn)：學(xué)會(huì )收針的技能。
當然，勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上，它強調學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習；強調學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強調規范操作與技術(shù)創(chuàng )新意識的統一。為了讓學(xué)生的學(xué)習真正成為有意義的學(xué)習，我覺(jué)得學(xué)習應該選擇更具有實(shí)際意義和生活價(jià)值的內容。學(xué)生制作的作品除了教材內容中的布袋，還可以是“小筆袋”、“環(huán)保袋”等等。教學(xué)要讓學(xué)生有機會(huì )把自己的勞動(dòng)成果有“用武之地”，真正認識到縫制技能是生活的基本技能之一，從而提高學(xué)生對勞動(dòng)價(jià)值的認識。
教學(xué)目標：
1、知識目標：
�。�1）知道手工縫制是生活中的基本技能之一，這種勞動(dòng)可以給我們的生活帶來(lái)方便，也可以為人們的生活創(chuàng )造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。
�。�2）了解縫制常用的工具是針，材料主要是線(xiàn)與各種紡織原料。
2、能力目標：
�。�1）能根據自己的需要設計并制作一只簡(jiǎn)單的小布袋。
�。�2）初步嘗試用平針?lè )ò研〔即p制好，要求盡量縫得針腳勻稱(chēng)，縫合平整。
�。�3）能對自己或同伴的作品進(jìn)行評價(jià)，提出贊賞和修改的意見(jiàn)，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
3、情感目標：
�。�1）通過(guò)自己設計、制作一只小布袋，感受到自己已經(jīng)很能干，并愿意縫紉作品為家人服務(wù)。
�。�2）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過(guò)程中，體會(huì )合作的重要性，感受勞動(dòng)是一種創(chuàng )造，形成積極的生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)模仿、實(shí)踐，掌握平針縫制的技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
由于學(xué)生的年齡特征，縫制過(guò)程中兩手的協(xié)調配合和收針時(shí)的打結，有一定難度。
闡述教法
根據本教學(xué)內容的.特殊性，穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能的掌握僅僅依靠出示照片、教師講解，學(xué)生是很難掌握的。根據這一實(shí)際情況，我采用了錄像教學(xué)和實(shí)際操作相結合的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)錄像特寫(xiě)，將穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能直觀(guān)的展示出來(lái)，這樣邊看錄像，邊聽(tīng)老師講解，一方面節省時(shí)間，另一方面能照顧到班級中的每位學(xué)生，讓每一個(gè)同學(xué)都能清楚地得到技能學(xué)習的指導，然后再通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)踐，更好的掌握以上技能，從而能夠獨立制作手工縫制作品。
指導學(xué)法
興趣是學(xué)生學(xué)習的最大動(dòng)力。所以，通過(guò)各式各樣布袋作品的展示，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習技能的積極性，在孩子渴望學(xué)習這種技能的狀態(tài)下，對孩子進(jìn)行技能的細致指導，效果將事半功倍。同時(shí)，也能有效的對學(xué)生良好的學(xué)習習慣進(jìn)行培養。
該節課對以下幾點(diǎn)基本技能進(jìn)行了細致的指導：
穿線(xiàn)：一般情況下，左手拿針，右手拿線(xiàn)，并把線(xiàn)的一端剪尖，然后進(jìn)行穿線(xiàn)。打結：關(guān)于打結的方法有許多，通過(guò)錄像和老師講解的方式進(jìn)行教學(xué)。其中強調結的大小要根據布的密疏來(lái)定。
平針：雖然一上一下看似簡(jiǎn)單，但對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動(dòng)作配合協(xié)調，也是有一定難度的，所以，在此孩子要進(jìn)行充分的實(shí)踐練習。收針：要求不留下過(guò)長(cháng)的線(xiàn)，這樣才能使布袋收口緊密。
教學(xué)內容設計及安排：
根據學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)內容的特殊性，我將給內容分三課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
第一課時(shí)安排：了解針線(xiàn)縫制，初步掌握穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能。
第二課時(shí)安排：穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針等技能的鞏固，及針?lè )ǖ耐卣�，如平針、回針等�?/p>
第三課時(shí)安排：學(xué)習制作布袋的流程，通過(guò)設計、討論、合作、實(shí)踐，制作出精致的布袋。
接下來(lái)，我就重點(diǎn)對第一課時(shí)教學(xué)，說(shuō)說(shuō)我的設計意圖。
課前準備：學(xué)生要準備好針、線(xiàn)、剪刀、布。
教師準備好錄像和課件。
一、創(chuàng )設情景，了解手工縫制。（5分）
設計意圖：
1、通過(guò)觀(guān)察自己的衣服，褲子的邊緣，發(fā)現通過(guò)針線(xiàn)縫，可以把兩塊布縫起來(lái)。
2、通過(guò)課件了解針線(xiàn)的發(fā)展史，使學(xué)生對手工縫制有了進(jìn)一步的了解。
3、通過(guò)認識工具與材料，讓學(xué)生更加清楚各種材料的使用方法。
4、通過(guò)優(yōu)秀布袋作品的展示，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習手工縫制的興趣及積極性。
二、學(xué)習穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針的基本技能。（20分）
該環(huán)節是整節課的重要環(huán)節，技能掌握的程度直接影響學(xué)生的制作。所以，在該環(huán)節中，我在課前作了大量的準備工作，錄制了穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針四段操作小片斷，試圖通過(guò)邊看錄像邊講解的教學(xué)方式，讓每一個(gè)學(xué)生都能清楚的知道穿線(xiàn)、打結、平針縫制、收針的方法及注意事項。然后再通過(guò)實(shí)際操作，更好的掌握手工縫制的基本技能。為什么不直接演示，而要通過(guò)錄像演示呢？原因有兩點(diǎn)：1、書(shū)上確實(shí)已經(jīng)將整個(gè)縫制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于學(xué)生的認知水平還處于相對較低的階段，所以對于較為抽象的照片，大部分學(xué)生都看不懂，因此在后續的操作中就會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題，影響了課堂的教學(xué)。2、以上這么多的技能學(xué)習，工具非常細小，動(dòng)作非常細巧，如果只是空口說(shuō)說(shuō)，或直接演示一下，效果是非常差的。而錄像就很好的突破了這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。
除此以外，在課前，我對學(xué)生座位的安排也作了精心的調整，由2人一組調整為4人一組。這樣的調整，主要是由于每個(gè)班學(xué)生的動(dòng)手能力都存在一定差異性，所以在初次練習實(shí)踐中通過(guò)四人小組的相互合作及互相幫助，既讓操作能力強的學(xué)生有了表現自己和幫助別人的機會(huì )，而且讓組內的每一個(gè)同學(xué)都能掌握基本的縫制技能，為后續的學(xué)習做了良好的鋪墊，增加學(xué)習的興趣，增強了學(xué)習的自信心。
三、采用平針縫制，設計制作平面圖案。（13分）
設計意圖：通過(guò)設計平面圖案，用平針縫制圖案，展示自己的作品，不僅鞏固了平針縫制的技能，而且，也讓學(xué)生感受到，通過(guò)一節課的學(xué)習，學(xué)有所獲，感受到掌握縫制技能的樂(lè )趣。
四、課的延伸。（2分）
由于手工縫制這節課，學(xué)生在縫制作品時(shí)，需要大量的時(shí)間，而一節課只有40分鐘，所以在課中練習的時(shí)間有限，不能對縫制技能進(jìn)行很好的鞏固，所以，在課的最后布置-----用平針縫制出漂亮的圖案作為課外作業(yè)，既具有創(chuàng )新性，又具有實(shí)效性，更好的落實(shí)平針?lè )ǖ募寄�。為后續制作布袋，打下扎實(shí)的基礎。
勞動(dòng)技術(shù)教案11
第一課：包書(shū)皮
教學(xué)內容：如何包書(shū)皮
知識目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何包書(shū)皮
能力目標：自主探究和小組合作
情感目標：培養愛(ài)護書(shū)籍的慣
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何包書(shū)皮
教學(xué)難點(diǎn)：包書(shū)皮的過(guò)程
教具準備：包書(shū)皮的紙和剪刀教學(xué)流程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生興趣
老師開(kāi)場(chǎng)問(wèn)道：“同學(xué)們，你們會(huì )包書(shū)皮嗎？”
二、自主探究，講授新知
1、學(xué)生自主探究課本內容
將書(shū)皮對折，量好書(shū)的上下邊界，用小刀在書(shū)脊背處的上下邊界處距離折線(xiàn)部分2公分左右（根據書(shū)的厚度而定）裁開(kāi)，向內折疊，將書(shū)放入后四邊折疊即可。
2、教師指導
書(shū)皮紙一定要比書(shū)大，用書(shū)皮紙裹住書(shū)后，沿著(zhù)書(shū)的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書(shū)皮紙往封面中心的方向向上折疊，當下方折線(xiàn)與書(shū)的右下角的角相齊時(shí)，把書(shū)皮紙按著(zhù)開(kāi)始壓出的痕跡向書(shū)皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預計書(shū)角處向外折出一個(gè)直角三角形，平行折痕數毫米再反向折入一個(gè)直角三角形。繼續按一般包法完成包書(shū)程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個(gè)書(shū)皮就完成了。
四、課堂小結
老師問(wèn)道：“同學(xué)們，今天你們學(xué)會(huì )如何包書(shū)皮了嗎？”
第二課：學(xué)用鬧鐘
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )使用各種鬧鐘。
2、通過(guò)研究，體會(huì )時(shí)間的珍貴。
教學(xué)重點(diǎn)：研究鬧鐘的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )時(shí)間的珍貴。
教學(xué)準備：學(xué)生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入新課
老師讓學(xué)生閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學(xué)生回答后，老師繼續問(wèn)道：“小鬧鐘有什么用？你們會(huì )使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來(lái)研究小鬧鐘的使用方法�！�
二、看圖解疑
1、學(xué)生自主探究課本內容。
2、說(shuō)說(shuō)小鬧鐘背面各部分名稱(chēng)。
3、拿起自己的小鬧鐘，說(shuō)說(shuō)各部分名稱(chēng)。
4、完成第四頁(yè)表格。
三、學(xué)技能
1、課件出示石英鐘的使用方法。
1）啟用。打開(kāi)鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負極指示裝上電池。
2）將開(kāi)關(guān)推至ON。
3）時(shí)間調整。旋轉調時(shí)旋鈕，對準時(shí)間。
4）響?hù)[設定。旋轉調鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響?hù)[時(shí)間。
2、讓學(xué)生照著(zhù)上邊的方法和步驟調整鬧鐘，教師指導。
四、討論交流
1、課件出示課本上的題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流。
2、教師小結。
五、課外活動(dòng)
1、按照自己的起床時(shí)間設定鬧鐘。教學(xué)目標：
初步掌握釘紐扣的方法和注意事項。教學(xué)準備：
學(xué)生每人準備一塊布和一些紐扣，以及針和線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：
一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導學(xué)生認識到掌握釘紐扣的方法對于日常生活的
便利性。
二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項，并進(jìn)行示范。（可配合PPT或者實(shí)物進(jìn)行）
1）首先將紐扣放在布上，確定位置。
2）用針和線(xiàn)將紐扣縫在布上，注意線(xiàn)要牢固，不要松動(dòng)。
3）將布翻過(guò)來(lái)，用針和線(xiàn)在另一側縫上紐扣。.
4）最后將線(xiàn)頭打結，注意不要打結太松或太緊。三、讓學(xué)生進(jìn)行釘紐扣的練，教師進(jìn)行巡堂指導和糾正。
四、讓學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補家里的衣物，以鞏固所學(xué)知識。
五、課后討論
1、你在實(shí)踐中遇到了什么問(wèn)題？
2、你覺(jué)得釘紐扣的方法有哪些改進(jìn)的空間？
3、你認為掌握釘紐扣的方法對于日常生活有什么幫助？
六、總結
本節課研究了釘紐扣的方法和注意事項，通過(guò)練和實(shí)踐，學(xué)生能夠初步掌握釘紐扣的技能。
并在日常生活中運用所學(xué)知識，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。
2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水攪拌，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。
三、學(xué)技能
1、學(xué)生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導，糾正學(xué)生的錯誤。四、討論交流
1、學(xué)生討論刷鞋的注意事項，如何保證安全。
2、老師引導學(xué)生總結刷鞋的注意事項，如不要用力過(guò)猛，注意鞋面的材質(zhì)等。
五、課外活動(dòng)
1、學(xué)生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過(guò)程。 2、下節課學(xué)生可以交流自己的刷鞋經(jīng)驗。
六、小結
通過(guò)本節課的研究，學(xué)生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項，懂得了自己的事自己做的重要性。同時(shí)，也感受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣。
2、了解裝飾花的分類(lèi)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握剪裝飾花的技巧和方法。
教學(xué)準備：
彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學(xué)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題導入
裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來(lái)裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來(lái)研究如何剪制各種裝飾花。
二、制作過(guò)程
1、課件出示不同種類(lèi)的.裝飾花，讓學(xué)生欣賞。
2、教師現場(chǎng)示范剪制一種裝飾花的過(guò)程，學(xué)生跟隨操作。 3、學(xué)生自由選擇一種花型，進(jìn)行剪制。三、討論交流
1、學(xué)生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類(lèi)的裝飾花的用途和分類(lèi)。四、新思路
1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學(xué)生思考如何剪制。
2、學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng )意剪制。五、評比臺
1、學(xué)生將自己制作的花放在評比臺上，讓大家投票評選最美麗的花。
2、教師給予評價(jià)和指導。
六、教師小結
今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養了學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，同時(shí)也了解了裝飾花的分類(lèi)和用途。希望同學(xué)們繼續發(fā)揮創(chuàng )意，制作更多美麗的手工制品。
教學(xué)內容：培養學(xué)生的各種能力和審美觀(guān)，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。
教學(xué)準備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長(cháng)15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線(xiàn)、針、黏土或橡皮泥、圖紙。
第一課：剪紙花
教學(xué)目標：指導學(xué)生學(xué)會(huì )剪各種各樣的裝飾花，培養學(xué)生的審美觀(guān)和動(dòng)手能力。
教學(xué)安排：
1.揭題導入：引導學(xué)生思考剪紙花的用途和意義。
2.制作過(guò)程：
1）學(xué)生觀(guān)看課本，了解剪紙花的基本步驟。
2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。
3）學(xué)生動(dòng)手剪紙花，老師巡視指導。
3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。
第二課：縫沙包
教學(xué)目標：指導學(xué)生學(xué)會(huì )縫沙包，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和認真態(tài)度。
教學(xué)安排：
1.揭題導入：介紹沙包的用途和制作過(guò)程。
2.制作過(guò)程：
1）學(xué)生觀(guān)看課本，了解縫沙包的基本步驟。
2）老師講解如何將布塊對折起來(lái)，并從折疊的一頭穿針引線(xiàn)，縫好小布袋。
3）學(xué)生動(dòng)手縫沙包，老師巡視指導。
3.討論交流：討論沙包的使用和問(wèn)題，并探討解決方法。
4.小游戲：用沙包做游戲，培養學(xué)生的協(xié)作和競爭意識。
第三課：捏制泥塑
教學(xué)目標：指導學(xué)生捏制泥塑，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀(guān)。
教學(xué)安排：
1.揭題導入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。
2.制作舉例：
1）學(xué)生觀(guān)看課本，了解捏制泥塑的基本步驟。
2）老師講解如何設計造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。
3）學(xué)生動(dòng)手捏制泥塑，老師巡視指導。
3.課后實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在家繼續練和創(chuàng )作。
4.新思路：鼓勵學(xué)生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
本文主要介紹了兩節手工課的教學(xué)內容和教學(xué)目標。第一節課是制作紙貼花球，通過(guò)制作過(guò)程、討論交流和新思路的環(huán)節，指導學(xué)生做紙貼花球，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)是指導學(xué)生做紙貼花球，需要準備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規和膠水等材料。第二節課是制作心形賀卡，同樣通過(guò)制作過(guò)程、新思路和評比臺的環(huán)節，指導學(xué)生做心形賀卡，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和審美觀(guān)。教學(xué)難點(diǎn)是指導學(xué)生做心形賀卡，需要準備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學(xué)過(guò)程中，老師需要揭題導入，引導學(xué)生對手工制作的認識和興趣，同時(shí)要進(jìn)行討論交流和評比，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力，設計出更加漂亮的作品。
第十三課：認識幾種農具
在農業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農具。本課將通過(guò)“看圖解疑”、“學(xué)知識”、“開(kāi)眼界”、“討論交流”、“課后實(shí)踐”等環(huán)節，指導學(xué)生認識幾種常見(jiàn)的農具。
在研究中，我們將了解到一些農具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開(kāi)谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。
此外，我們還將了解到現代農業(yè)生產(chǎn)中常用的農業(yè)機械，如拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機、脫粒機等。
在討論交流環(huán)節中，我們將分享自己對于不同農具的了解和使用經(jīng)驗。同時(shí)，我們也將嘗試使用一種農具，幫助家長(cháng)或鄰居干一次農活，并寫(xiě)下自己的體會(huì )。
第十四課：打電話(huà)
電話(huà)的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來(lái)了很大的便利。在本課中，我們將通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節，指導學(xué)生學(xué)會(huì )打電話(huà)。
在研究中，我們將了解到電話(huà)的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號中，而嘟聲則表示對方電話(huà)忙或無(wú)人接聽(tīng)。
同時(shí)，我們還將研究打電話(huà)的基本步驟，如撥號、通話(huà)、拿起話(huà)筒和掛機。在討論交流環(huán)節中，我們將探討打電話(huà)時(shí)需要注意的事項。
在知識拓展環(huán)節中，我們將了解不同樣式的電話(huà)機及其功能。
第十五課：學(xué)理財
在本課中，我們將通過(guò)“討論交流”、“想一想”等環(huán)節，培養學(xué)生的理財意識和能力。
在討論交流環(huán)節中，我們將分享自己平時(shí)使用零花錢(qián)的方式，并探討這些花費是否合理。在想一想環(huán)節中，我們將思考如何通過(guò)自己的勞動(dòng)和儉省節約積攢錢(qián)。
最后，在拓展活動(dòng)中，我們將介紹銀行建立個(gè)人賬戶(hù)的方式，以及如何不定期存儲自己的零錢(qián)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們將培養學(xué)生正確的理財觀(guān)念和能力。
勞動(dòng)技術(shù)教案12
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針?lè )敖M合的方式。
2、掌握三種針?lè )ǖ木幙椃椒�，熟練進(jìn)行編織，并能對它們進(jìn)行組合，完成一種簡(jiǎn)單花樣的編織。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教學(xué)的重點(diǎn)是掌握鎖針、短針、長(cháng)針的.編織方法，并能夠將它們組合，編織出一種簡(jiǎn)單的花樣。
2、教學(xué)的難點(diǎn)是熟練地運用鉤針的三種基本針?lè )ā?/p>
教學(xué)過(guò)程：
1、談話(huà)引入：
先復習鉤針起針?lè )椒叭N基本針?lè )ǖ木幙棃D示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針?lè )?lèi)型及組合方式。小組派代表匯報討論結果，然后教師進(jìn)行總結。
2、動(dòng)手編織：
動(dòng)手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說(shuō)明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行示范講解，最后分組練習，互幫互學(xué)。
評比；
學(xué)生將自己的成果拿出來(lái)展示，老師評比。
3、香皂結
勞動(dòng)技術(shù)教案13
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )腌制蘿卜干的方法。
2、通過(guò)親自腌制蘿卜干，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )腌制蘿卜干的'步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、課前準備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹪L嘗說(shuō)說(shuō)
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
�。ǘ┛纯磳W(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調料。
2、根據教學(xué)內容讓學(xué)生討論腌制步驟：
�。�1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
�。�2）鋪在紙上曬到八成干。
�。�3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
�。�4）第二天翻拌后出現鹽鹵為止。
�。�5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：
�。�1）切條狀蘿卜時(shí)可根據瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
�。�2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
�。�3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì )變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過(guò)2~3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。
�。ㄈ┳鲎鲈囋�
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過(guò)程，大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法，經(jīng)過(guò)人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世，回家后。我們可以在父母的指導下，根據家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì )體會(huì )到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂(lè )趣。
勞動(dòng)技術(shù)教案14
教學(xué)目標：
1、認真閱讀使用說(shuō)明書(shū)，并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì )正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過(guò)程中的注意事項，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當操作。
教學(xué)準備：
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話(huà)）。有條件的根據學(xué)生人數將學(xué)生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學(xué)生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸以及平時(shí)觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、碳化激趣，導入新課。
教師可以向學(xué)生提問(wèn)：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內容。
�。ǘ�、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義
引導學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個(gè)家庭中是十分重要的設備�？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(cháng)了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀(guān)看電視的最佳距離�？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機屏幕對角線(xiàn)的長(cháng)度以增強認識。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸是多少，你觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的`距離有多遠。情緒水對照一下肯穩重的表格，看一看自己平時(shí)觀(guān)看電視機時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學(xué)生在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護視力。
�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習操作。指導學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀(guān)看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì )操作后，要充分調動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養電視機。
在學(xué)生說(shuō)到電視機的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會(huì )直接受到陽(yáng)光照射的室內；（2）遠離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現在小組內討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線(xiàn)；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
�。ㄎ澹┰u評，學(xué)習結果。
小組互評，教師巡視指導。
勞動(dòng)技術(shù)教案15
課題：
了解社會(huì )的不同職業(yè)
靈寶市豫靈鎮希望學(xué)校姚三星
教學(xué)內容：
了解目前社會(huì )上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解社會(huì )上一些不同的職業(yè)。
2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學(xué)過(guò)程：
導入：我們的社會(huì )需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會(huì )上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來(lái)討論社會(huì )的不同職業(yè)！新授：
一、看看說(shuō)說(shuō)
1.觀(guān)看幻燈片，說(shuō)說(shuō)他們從事的職業(yè)，并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆ぷ�？（先讓學(xué)生看圖片說(shuō)說(shuō)是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來(lái)小組之間進(jìn)行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對它們的了解。
�。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言）
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進(jìn)行討論發(fā)言）
3.你們還見(jiàn)過(guò)哪些不尊重別人勞動(dòng)成果的行為？談?wù)剳绾胃恼�。（自由發(fā)言）
三、課堂小結
通過(guò)今天的.學(xué)習你知道了什么？
社會(huì )上有很多種職業(yè)，它滿(mǎn)足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果，要有自己的職業(yè)目標，并要從現在開(kāi)始為了你的理想職業(yè)而努力！
四、拓展活動(dòng)
1.請問(wèn)你長(cháng)大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業(yè)，應具備那些本領(lǐng)？應如何獲得這些本領(lǐng)？
�。ㄌ顚�(xiě)課本32頁(yè)的表格）
五、課后作業(yè)
了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
【勞動(dòng)技術(shù)教案】相關(guān)文章：
勞動(dòng)與技術(shù)教案11-17
勞動(dòng)技術(shù)的教案09-15
勞動(dòng)技術(shù)教案07-20
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案07-13
勞動(dòng)技術(shù)課教案10-05
勞動(dòng)技術(shù)課教案04-12
勞動(dòng)技術(shù)課教案通用05-30