勞動(dòng)技術(shù)課教案（通用20篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)技術(shù)課教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 1
教學(xué)目標：
通過(guò)本課學(xué)習使用洗衣機。養學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習慣。
過(guò)程與方法：
通過(guò)動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機的方法。培養學(xué)生的熱愛(ài)勞動(dòng)的思想和習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解洗衣機的.使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
洗滌和脫水。
學(xué)情分析：
學(xué)生們對于洗衣機有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機。
教具、學(xué)具：
洗衣機臟衣服
教學(xué)過(guò)程：
一、展示提問(wèn)，導入課題
要使用雙缸洗衣機清洗衣服，首先要了解洗衣機的結構，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示講解，理解操作
雙缸洗衣機操作技術(shù)要點(diǎn)如下：
1、準備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類(lèi)。
2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強洗、弱洗等）確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應注意節水）。
三、擴展知識
1、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完全停轉后再取出衣物。
2、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 2
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季花的.一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。
2、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季花的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準備
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
�。ǘ┙處熓痉�，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應注意什么。
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
要求學(xué)生定期對月季花進(jìn)行護理，用盆栽月季花布置教室，以培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習慣。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )用彩色紙條按規律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養學(xué)生認真細致的勞動(dòng)態(tài)度及相應的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：細心地把編織線(xiàn)從上到下依次切開(kāi)。
難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
教學(xué)準備：
教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準備：彩色紙條、一幅圖案。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と肽繕�
1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫(huà)，你會(huì )用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫(huà)。（出示已完成的'紙編圖案）。這種畫(huà)獨具一格，別有情趣，你們一定會(huì )喜歡，想學(xué)嗎？
2、板書(shū)：紙編彩蝶
�。ǘ┦痉妒谥�，指導方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
2、學(xué)生觀(guān)看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書(shū)：
一、設計畫(huà)面。
二、切割編織線(xiàn)。
三、編織畫(huà)面。
四、折疊畫(huà)框。
4、重點(diǎn)指導：根據學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
�。ㄈ┙M織訓練，動(dòng)手實(shí)踐
1、運用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節奏輕快、活潑的音樂(lè )，營(yíng)造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。
3、作品展示，評議創(chuàng )新
4、待多數學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。
5、小組評議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng )新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
小組討論，設計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評各組完成的紙編圖案，由組長(cháng)談?wù)勛髌分谱髟O想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。
�。ㄋ模┛偨Y
今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據自己喜好，設計制作其他圖案的紙編彩畫(huà)，并將作品展覽出來(lái)，美化我們的生活環(huán)境。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 4
一、教學(xué)目的
1、了解種絲瓜的一般步驟和要求。
2、掌握種絲瓜的方法
3、培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握種絲瓜的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準備
做種絲瓜的準備：浸泡1天的絲瓜種子、鐮刀、堆肥、噴水壺。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
"同學(xué)們吃過(guò)絲瓜嗎？""絲瓜除了可以食用，還有什么用途？"談話(huà)導入，出示課題。
�。ǘ┲v授種絲瓜的方法
1、圖片出示，絲瓜生長(cháng)過(guò)程。
2、教師介紹絲瓜生長(cháng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對絲瓜有一定的了解。
3、教師簡(jiǎn)要地按栽培絲瓜的`步驟，介紹種絲瓜的方法。
相機板書(shū)：
選種、翻土、種植、管理、收獲。
三、嘗試操作，掌握種絲瓜的方法。
教師組織學(xué)生在學(xué)校菜園里學(xué)種絲瓜，學(xué)生分小組實(shí)踐，教師巡視指導，組織好紀律。
四、布置作業(yè)。
要求學(xué)生定期對絲瓜進(jìn)行護理，注意觀(guān)察絲瓜的生長(cháng)過(guò)程。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 5
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )手工制作萬(wàn)里長(cháng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的.一般方法。
2、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，滲透愛(ài)國主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確制作各部件是重點(diǎn)，組合粘臺貼是難點(diǎn)。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準備
1、小刀、剪刀、膠水
2、《小學(xué)手工勞動(dòng)》第12冊下03《萬(wàn)里長(cháng)城》。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們，萬(wàn)里長(cháng)城是我們偉大祖國的標志之一，它氣勢磅礴，雄偉壯觀(guān)，全長(cháng)約6300千米，如同一條巨龍，橫臥在祖國的"北方。它是我國古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結晶。
今天，我們就來(lái)親手制作萬(wàn)里長(cháng)城的浮雕畫(huà)。
�。ǘ┲v解方法，操作演示
操作過(guò)程：
1~2、剪下各部件，按圖形線(xiàn)劃痕。
3、折山線(xiàn)，增加立體感。
4、把長(cháng)城插入底板。
5、小心地將烽火臺嵌入畫(huà)面，粘貼。
6、貼上樹(shù)葉角花。
7、雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城展現在眼前。
�。ㄈ﹦�(dòng)手實(shí)踐，巡視指導
在學(xué)生制作過(guò)程中，教師注意指導學(xué)生正確組合粘貼各部件，特別是烽火臺和樹(shù)葉角花，要有立體感。
�。ㄋ模┡囵B創(chuàng )新，課后實(shí)踐
啟發(fā)學(xué)生課后自己來(lái)設計、制作其他建筑浮雕畫(huà)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 6
一、教學(xué)目標。
1．運用多種方法觀(guān)察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。
2．實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評價(jià)對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng )新。
3．培養學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識。
二、教學(xué)準備。
1．教師準備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。
2．師生共同準備：
�。�1）塑料的相關(guān)知識和資料。
�。�2）假山欣賞。
�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規、毛筆、針、梳子。
�。�4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱(chēng)紙、雙面膠。
三、教學(xué)過(guò)程。
1．認識、了解塑料的種類(lèi)和特點(diǎn)。
�。�1）一一展示書(shū)上的各種物品。問(wèn)：它們都是什么材料制作的？
�。�2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認識。
小組交流，全班交流。
了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。
對生活的'作用及可能對環(huán)境造成的危害。
2．實(shí)踐操作，完成作品。
�。�1）展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。
觀(guān)察意識哪個(gè)這些作品，說(shuō)說(shuō)它們分別是用哪些材料制成的？
“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。
“杯墊”采用分組捆扎的方法。
“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。
“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線(xiàn)進(jìn)行組合。
�。�2）學(xué)生制作作品。
你準備用什么材料學(xué)習制作哪件作品？
3．評價(jià)，完善作品。
組內交流作品的制作過(guò)程，經(jīng)驗得失。
4．全課小結。
學(xué)生談?wù)勼w會(huì )感受。
5．組織作品展示。
設計制作
勞動(dòng)技術(shù)課教案 7
一、教學(xué)目標。
1、能夠設計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.
2、培養學(xué)生對設計技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習探究的良好習慣。
3、激發(fā)學(xué)生對創(chuàng )作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。
二、教學(xué)準備：
1、教師準備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。
2、學(xué)生準備：
3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的.小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、欣賞作品。
出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價(jià)。
請你看看它們都是用什么材料做成的？
2、提供相關(guān)，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
教師小結，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉嬎�、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng )新思維。
3、說(shuō)一說(shuō)。
閱讀書(shū)本“說(shuō)一說(shuō)”，回答問(wèn)題。
4、設計制作。
問(wèn)：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設計一件塑料手工作品嗎？
學(xué)生按以下步驟創(chuàng )作：構思、討論，設計、畫(huà)出草圖，準備材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！
5、評議。
展示作品，在小組內交流、評議。
作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng )作過(guò)程。
6、全課總結。
學(xué)生談體會(huì )、感受。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 8
教學(xué)目標：
1、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。
2、根據自己的愛(ài)好，設計制作一個(gè)美觀(guān)的茶墊。
3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應用，從中體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握用紙繩盤(pán)繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。
教學(xué)準備：
各色紙繩、膠水、剪刀。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)，或是使用過(guò)茶墊嗎？
交流匯報所見(jiàn)過(guò)的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。
那你們見(jiàn)過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來(lái)做一個(gè)呢？
揭示課題。
二、探索研究
1、觀(guān)察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。
研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。
2、想一想，在制作茶墊時(shí)應注意什么
三、學(xué)學(xué)做做
教師對花形茶墊進(jìn)行示范制作：
1、盤(pán)圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤(pán)成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(cháng)一些。
2、接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。
3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的.外圍框2~3圈。
四、想想做做
鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導。
五、作品展評
將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類(lèi)，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評價(jià)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 9
教學(xué)目標：
1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì )用紙繩制作一幅春的美景圖。
2、提高學(xué)生的設計能力，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受春天的.勃勃生機，提高審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
用各種紙繩的粘貼方法和技巧來(lái)制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、體現創(chuàng )意。
教學(xué)準備：
各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境揭題
1、情境導入：小朋友們，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，你眼中的春天是什么樣的
2、春的美景圖片欣賞。
3、揭題
4、引出本課節使用的材料和工具。
二、紙繩的粘貼方法
1、指導“漩渦式”
2、指導“曲線(xiàn)式”
3、指導“連續對折式”
三、大顯身手——紙繩的妙用。
1、紙繩作品欣賞
2、出示“海報”——制作要求。
3、師提供制作底板。
4、學(xué)生討論構圖方案。
5、四人小組合作制作春的美景圖。
四、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評
勞動(dòng)技術(shù)課教案 10
一、知識目標：
1、通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統文化。
2、通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線(xiàn)結、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì )利用合適的針和線(xiàn)釘紐扣。
二、能力目標：
1、在勞動(dòng)實(shí)踐中培養學(xué)生仔細觀(guān)察身邊事物的能力。
2、培養學(xué)生能根據老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習的能力和做事認真的好習慣。
3、增強學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨立生活能力。
三、德育目標：
1、初步培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習慣。
2、使學(xué)生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、通過(guò)學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2、學(xué)會(huì )紉針、打結、釘紐扣的方法。
難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。
五、教學(xué)準備：
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準備：各種針、線(xiàn)、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀(guān)察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰(shuí)的觀(guān)察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）
2、激發(fā)學(xué)生探究
師：同學(xué)們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類(lèi)的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）
師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線(xiàn)
師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來(lái)看一下同學(xué)們準備好的線(xiàn)，請大家把它舉起來(lái)。
�。▽W(xué)生展示）
師：釘扣子選擇線(xiàn)時(shí)要注意線(xiàn)不能太粗，線(xiàn)的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的'，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
�。ㄤ浵裱菔荆�
�。�1）紉針：
�。�2）打線(xiàn)結：
�。�3）釘紐扣
師：誰(shuí)來(lái)匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書(shū)）
師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）
3、學(xué)生研究實(shí)踐：
師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導）
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。
師：誰(shuí)來(lái)匯報一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報展示）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節課的學(xué)習你都學(xué)到了什么？
5、師生共結：
師：同學(xué)們表現非常出色。今天我們學(xué)會(huì )了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 11
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )做酸泡菜，增強生活實(shí)踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課
二、學(xué)學(xué)做做
學(xué)做酸蘿卜：
�。ㄒ唬┫床�、涼曬
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的.地方。
2、切塊（條）晾干。
�。ǘ┱{制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開(kāi)水，并加適量的`鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
�。ㄈ╇缰�
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤(pán)中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛生。請你想想這是為什么？
2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對不對，為什么？（見(jiàn)書(shū)）
勞動(dòng)技術(shù)課教案 12
教學(xué)準備：
1、教師準備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具。
2、學(xué)生準備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
繩與繩之間的打結
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱故咎釂�(wèn)，導入課題
1、展示小網(wǎng)袋作品。
2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法）
3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）
�。ǘ┭菔局v解，動(dòng)手操作
1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。
2、借助投影或實(shí)物演示一步步討論，明確編織過(guò)程：
a、固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。
b、對折線(xiàn)繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）
c、打第一排結（各繩結要與袋口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記號，再打結）。
d、大第二排結：在記號處從相鄰的兩個(gè)結中各取一根繩合并在一起打結。
e、將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定�。�。
f、把第一根繩和最后一根繩合并打結，完成第二排結。
g、依次往下編，最后留下一定長(cháng)度的繩頭，合攏打個(gè)結，并修剪整齊。
h、將口袋繩兩頭連結起來(lái)，完成編織。
3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：
a、對折線(xiàn)繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結，搭一根打一個(gè)結。
b、將線(xiàn)繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線(xiàn)頭從對折口中穿過(guò)，拉緊。
c、先打好數排結，再設法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著(zhù)），一排排首尾合攏完成。 ……
4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導。
�。ㄈ┛偨Y評比
1、依據教材中的評比標準，自評、互評，填上“☆”。
2、請得“☆”多的'同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì )。
�。ㄋ模┩卣够顒�(dòng)
1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大��？
2、課余收集一些不同質(zhì)地的線(xiàn)繩，根據需要編結不同式樣的網(wǎng)袋。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 13
教學(xué)內容：
1、音樂(lè )欣賞《勞動(dòng)最光榮》
2、拓展訓練
教學(xué)目標：
1、通過(guò)歌唱，表演等活動(dòng)，在發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力的同時(shí)，并使他們懂得要力所能及地為家庭做貢獻，培養關(guān)愛(ài)家人，熱愛(ài)勞動(dòng)的品德。
2、學(xué)習多種歌曲的表演方式，為歌曲添彩。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養關(guān)愛(ài)家人，熱愛(ài)勞動(dòng)的品德。
教具準備：
打擊樂(lè )器、課件、等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、組織教學(xué)。（歌曲《鈴兒響叮當》，學(xué)生自由做律動(dòng)）
2、師問(wèn)：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)三只小豬的故事嗎？請學(xué)生上臺來(lái)講故事。
大灰狼為什么沒(méi)把第三只小豬的房子給推倒？（因為第三只小豬的房子是磚頭蓋的`，說(shuō)明這個(gè)小豬非常勤勞。
二、初聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》，師問(wèn)：你們還發(fā)現誰(shuí)和第三只小豬一樣勤勞？（雄雞、小鳥(niǎo)、小喜鵲、小蜜蜂），聽(tīng)完這首歌你的心情怎樣呢？
1、今天，老師給大家帶來(lái)幾個(gè)朋友，大家想認識嗎？師介紹打擊樂(lè )器及演奏方法，（鼓、雙響筒、三角鐵、串鈴、沙槌）
2、請學(xué)生上臺表演。
3、你能有節奏的用打擊樂(lè )器模仿剛才哪些小動(dòng)物的叫聲嗎？
4、同學(xué)們真棒，不但會(huì )模仿小動(dòng)物們的叫聲，還會(huì )用打擊樂(lè )器有節奏的敲打小動(dòng)物的叫聲，大家喜歡這首歌嗎？我們在來(lái)欣賞一遍，師問(wèn)：這種幸福的生活從哪里來(lái)的呢？（靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造的）
5、按節奏讀這句詞（師問(wèn)生答）
6、出示課件：大家看看大屏幕的`這些小朋友都在干嗎呢？他們勤勞嗎？
7、有的同學(xué)剛才在聽(tīng)歌的時(shí)候情不自禁地唱了起來(lái)，現在，我們就跟著(zhù)音樂(lè )輕聲地演唱一遍。
8、師帶唱一遍
三、歌曲拓展
1、師：同學(xué)們唱的可真棒，不過(guò)，胡老師覺(jué)得如果能配上動(dòng)作來(lái)表演一定會(huì )更好的，你們說(shuō)對不對��？那胡老師是教還是同學(xué)們自己想動(dòng)作來(lái)配上歌曲呢？（全班學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作）
2、師：胡老師想請同學(xué)們幫胡老師想一想，我們除了給歌曲配上動(dòng)作，我們還能用什么來(lái)豐富歌曲的內容呢？
生：可以配上打擊樂(lè )器。
3、師：那么，今天我也想讓大家來(lái)當一回小小音樂(lè )家，上節課，老師讓大家回家用日常的生活用品做了些簡(jiǎn)單的小樂(lè )器，老師今天也想唱歌，請一為同學(xué)上臺來(lái)為老師伴奏大家可以開(kāi)動(dòng)腦筋想不同的節奏來(lái)為歌曲伴奏，自由創(chuàng )編節奏，學(xué)生上臺表演。
4、跟著(zhù)音樂(lè )一起有節奏的用手上自制的樂(lè )器為歌曲伴奏。
三、總結
今天，我們一起欣賞了《勞動(dòng)最光榮》，胡老師有個(gè)小小的要求，請我們班的同學(xué)今天回家幫爸爸媽媽做一件家務(wù)，下節課告訴胡老師你都幫爸爸媽媽干了些什么？胡老師看看我們班誰(shuí)會(huì )是那個(gè)最勤勞的小朋友。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 14
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對紙盒的了解，培養學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
2、學(xué)會(huì )借助生活中的各種紙盒，創(chuàng )造出一件作品。
教學(xué)重難點(diǎn)：
制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
教學(xué)準備：
1、教師準備：紙盒示范作品，紙盒的資料
2、學(xué)生準備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入。
1、在過(guò)節或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì )收到禮品吧，用過(guò)的禮品包裝盒你是怎么處理的？
2、家里經(jīng)常買(mǎi)的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？
3、如果隨便丟棄，會(huì )有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費紙質(zhì)材料等等）
4、除了制成再生紙，你認為廢舊包裝盒還能有神用途？
導入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn)，進(jìn)行造型設計，通過(guò)在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節課我們就來(lái)學(xué)習制作紙盒造型的`作品。
二、設計制作：
1、 展示、觀(guān)賞紙盒造型示范作品。
說(shuō)明：這些作品是根據自己的需要，哀號，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構思，設計而成的。如書(shū)中的人物，動(dòng)物，器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請大家在觀(guān)賞這些作品時(shí)，認真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現其中的巧妙之處。
2、設計，確定制作一件作品。
分析各自帶來(lái)的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設計，確定制作一件自己喜愛(ài)的作品。
3、動(dòng)手制作，教師巡視指導。
思考討論：
�。�1）制作過(guò)程中要運用那些紙工制作的計發(fā)？
�。�2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？
�。�3）作品基本完成后，我們怎樣把它裝飾得更美觀(guān)？
四、展示評價(jià)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 15
教學(xué)目標：
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì )制作“面具”。
2、了解面具的種類(lèi)、材料等知識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
要求學(xué)生有創(chuàng )新。
教學(xué)準備：
1、教師準備：面具示范作品，其他面具樣品，面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件
2、學(xué)生準備：剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、制作材料袋。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解面具。
1、展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2、賞析面具：從面具表現的題材內容上，從面具造型的.形態(tài)上給面具分分類(lèi)。爍爍我們見(jiàn)過(guò)的（從影視上，在舞會(huì )中）或自己使用過(guò)的面具。
3、介紹面具及面具的種類(lèi)（人物、動(dòng)物、卡通、平面，半拉體）
二、制作面具
1、展示面具示范作品。
2、對照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖（小組內討論）
3、按步驟完成面具的制作。
4、用彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。
三、設計，制作面具。
1、熟悉面具的種類(lèi)和面具的不同造型。
2、自備材料，創(chuàng )意設計，畫(huà)出要制作面具的形象草圖。
3、用自己掌握的方法制作自己喜愛(ài)的面具。
四、戴面具，做游戲——猜一猜，我是誰(shuí)？ 選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 16
教學(xué)目標：
德育目標：增強學(xué)生的美感，培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力，增強集體協(xié)作精神。
知識目標：
了解有關(guān)插花的知識：花名、花語(yǔ)、插花的工具、插花方法
能力目標：
掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì )自己設計并制作插花。
教學(xué)重點(diǎn)：
插花的藝術(shù)性
教學(xué)難點(diǎn)：
插花的技巧
教學(xué)方法：
講授法、演示法
教具：
鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。教學(xué)過(guò)程及內容
一、導言：
今天我給大家帶來(lái)了一些特殊的禮物：鮮花。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。
欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來(lái)學(xué)習如何插花。
出示課題：插花藝術(shù)
二、新授：
1、插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過(guò)構思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的'東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。
2、請大家欣賞插花作品。
大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。
3、花語(yǔ)：人們愛(ài)花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語(yǔ)言叫花語(yǔ)。請同學(xué)們回家收集一些常見(jiàn)花的花語(yǔ)，現在請說(shuō)一說(shuō)你所了解的花語(yǔ)。學(xué)生說(shuō)：玫瑰：純潔的愛(ài)情，在希醋神話(huà)中，愛(ài)神為了救它的情人急速奔跑，手，腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛(ài)情的象征。
百合：純潔、莊嚴、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合�？的塑埃合笳髂笎�(ài)、慈愛(ài)、健康、層層疊疊憂(yōu)如母親對兒女綿綿不斷的愛(ài)護和關(guān)懷。
向日葵：憧憬、光輝、敬慕。
教師：了解了花語(yǔ)，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現力。
4、我們來(lái)認識一下插花的工具材料：
�。�1）利刀、剪刀、花泥等�；啵菏且环N化學(xué)制品，它吸水性強，可以保持水分的供給。
�。�2）按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見(jiàn)的種類(lèi)是鮮花和絹花。
它們的插花方法：
�。�3）確定花插的形狀或大小，也叫打底。
�。�4）根據造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當前盛開(kāi)的鮮花。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。
�。�5）添充花插的空間，使線(xiàn)條和焦點(diǎn)和諧融為一體。我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
師：下一步應添入什么呢？
生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。
師：大家說(shuō)的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿(mǎn)天星等。
你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。
5、演示插花步驟：
�、帕⒁鈽嬎迹阂簿褪窃谶M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作之前先要確定意圖。并且要確定插花類(lèi)型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。
�、聘鶕枰_定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。
6、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰(shuí)或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？
在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來(lái)進(jìn)行你們的創(chuàng )作吧。
7、作品展評：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請說(shuō)一下你的創(chuàng )意吧。
三、小結：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng )造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡(jiǎn)單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)花與草的構筑一定會(huì )將我們的生活創(chuàng )造的更加美滿(mǎn)富有情調。
課后記：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì )自己設計并制作插花。
培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力，增強集體協(xié)作精神。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 17
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )腌制蘿卜干的方法。
2、通過(guò)親自腌制蘿卜干，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )腌制蘿卜干的步驟和注意點(diǎn)。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)
四、課前準備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個(gè)。
4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹪L嘗說(shuō)說(shuō)
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準備好的各種口味的`蘿卜干。激起學(xué)生動(dòng)手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
�。ǘ┛纯磳W(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調料。
2、根據教學(xué)內容讓學(xué)生討論腌制步驟：
�。�1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
�。�2）鋪在紙上曬到八成干。
�。�3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
�。�4）第二天翻拌后出現鹽鹵為止。
�。�5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點(diǎn)：
�。�1）切條狀蘿卜時(shí)可根據瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
�。�2）放鹽時(shí)要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
�。�3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會(huì )變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過(guò)2~3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)。
�。ㄈ┳鲎鲈囋�
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過(guò)程，大家一定想試試。不過(guò)這只是一般的方法，經(jīng)過(guò)人們的研究、改進(jìn)，各種口味的蘿卜干相繼問(wèn)世，回家后。我們可以在父母的指導下，根據家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會(huì )體會(huì )到自己動(dòng)手獲得勞動(dòng)成果的樂(lè )趣。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 18
一、教學(xué)目的
1、了解栽培月季花的一般步驟和要求，掌握扦插月季花的方法。
2、培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念和熱愛(ài)勞動(dòng)的.情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握扦插月季花的方法。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、課前準備
花盆、月季花插枝、剪刀、瓦片、小鏟子等。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導入新課
教師問(wèn)學(xué)生見(jiàn)過(guò)哪些花，學(xué)生回答后，教師出示一朵月季花，讓學(xué)生識別，隨機出示課題。
�。ǘ┙處熓痉�，講授栽培方法
教師邊示范操作，邊講授插扦月季花的方法和步驟。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應注意什么。
�。ㄈ⿲�(shí)踐操作，掌握插扦技術(shù)
教師組織學(xué)生實(shí)踐，掌握插扦月季花的方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生完成操作。教師注意組織紀律，及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
要求學(xué)生定期對月季花進(jìn)行護理，用盆栽月季花布置教室，以培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)習慣。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 19
一、教學(xué)內容：
《包餃子》是一項家務(wù)勞動(dòng)，本課內容是學(xué)生在學(xué)習了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內容的第二課時(shí)，主要學(xué)習包餃子的方法。
二、教學(xué)目標
�。�1）了解包餃子的相關(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。
�。�2）引導學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養學(xué)生觀(guān)察、思維、想象的能力和創(chuàng )造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�3）培養學(xué)生耐心細致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
各種造型餃子的包法
四、課前準備：
學(xué)生以小組為單位，準備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
1、出示課題圖片：包餃子
同學(xué)們，看老師給大家帶來(lái)的這些餃子怎么樣？
那你會(huì )包餃子嗎？（進(jìn)行調查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子）
2、介紹經(jīng)驗
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗）
聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì )包餃子了？
看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì )游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì )包餃子的。那我們應該怎么辦？
�。ㄗ寣W(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）
3、做準備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們愿意動(dòng)手試一試嗎？（調動(dòng)學(xué)生的積極性）
可是，要想干好一件事，必須得做好準備，包餃子也是同樣如此�，F在就請大家將包餃子前的準備工作做好。
�。ń探o學(xué)生做事情的方法，同時(shí)達到復習上節課學(xué)習內容的目的。學(xué)生將醒好的面團揪成一個(gè)個(gè)小面團，然后搟好）
�。ǘ┌溩�
1、師生共同學(xué)習
老師今天給大家帶來(lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，你們愿意學(xué)習嗎？（出示：包一般水餃的方法）：（師生同操作）
�。�1）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，
�。�2）對折成半圓，捏牢中間，
�。�3）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。
2、學(xué)生自己在組內練習包
3、討論交流在包的過(guò)程中出現的問(wèn)題，應該如何解決？
4、師強調小結：
�。�1）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；
�。�2）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì )漏湯了。
5、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。
6、學(xué)生欣賞
其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看��？（出示：各種花樣的餃子）
7、自主嘗試
這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的'，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？
�。▽�(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法�？勺寣W(xué)會(huì )的同學(xué)互相教，這樣嘗試著(zhù)包不同造型的餃子。）
也可提示學(xué)生嘗試著(zhù)根據自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng )意來(lái)。
�。ㄈ┏晒故荆ㄗ寣W(xué)生體會(huì )到成功的喜悅）
讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng )意說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。ㄋ模┛偨Y
同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè )趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè )的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準備下節課親口品嘗吧！
勞動(dòng)技術(shù)課教案 20
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì )洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀(guān)、整潔，并逐步養成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛(ài)清潔講衛生的習慣。
課前準備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過(guò)程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過(guò)提問(wèn)或談話(huà)的方法提出這個(gè)問(wèn)題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì )覺(jué)得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著(zhù)保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì )排出汗漬、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì )粘附者許許多多的.灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì )使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現場(chǎng)示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽(tīng)懂、看清每一個(gè)細節步驟。
洗頭和洗澡過(guò)程：（邊講解邊適當板書(shū)。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過(guò)猛，以免傷著(zhù)頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過(guò)的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺(jué)得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
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