勞動(dòng)與技術(shù)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的勞動(dòng)與技術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)與技術(shù)教案1
教學(xué)目標：
1.了解衍紙畫(huà)。
2.熟練使用衍紙畫(huà)制作工具。
3.掌握緊卷松卷及常見(jiàn)造型的制作方法。
4.能按照教材中的步驟圖完成簡(jiǎn)單衍紙畫(huà)的制作。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)習基本只準的制作，能根據教材中的步驟說(shuō)明，完成簡(jiǎn)單衍紙畫(huà)的制作。
2.紙卷大小的控制及制作出所需規格的紙卷。
教學(xué)準備：
1.衍紙畫(huà)成品與半成品制作示范材料。
2.衍紙畫(huà)制作材料，自備衍紙畫(huà)底板一張。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
授課時(shí)間：xx月xx日
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
通過(guò)展示精美的衍紙畫(huà)圖片和介紹引入項目。
二、探究學(xué)習，學(xué)做直卷
展示衍紙畫(huà)制作工具和材料。
提問(wèn)：大家看看這些材料和工具，你能猜出它們的作用嗎？
講解緊卷、松卷這兩種衍紙畫(huà)中基本形狀的制作方法，讓學(xué)生多次練習鞏固，提醒學(xué)生要細心制作。
展示：常見(jiàn)紙卷造型，包括水滴形，月形，眼形，開(kāi)卷等。
提問(wèn)：這些常見(jiàn)造型，大多數是從松卷變化而來(lái)的，你會(huì )制作這些造型嗎？
教師演示水滴卷的制作方法，再學(xué)生自己嘗試體驗其他紙卷的制作方法，讓學(xué)生交流自己的方法，教師點(diǎn)評，講解正確的方法。
三、體驗做衍紙畫(huà)
展示衍紙畫(huà)設計圖。
(設計意圖:學(xué)生首次制作料紙畫(huà)，對圖形的把握不到位，讓其自己設計衍紙畫(huà)困案可能無(wú)法制作，因此，先讓學(xué)生按照統一的設計圖制作)
提問(wèn):大家說(shuō)一說(shuō)這個(gè)設計圖上有哪些紙卷形狀。
讓學(xué)生把設計圖畫(huà)到自己準備的底板上。根據自己畫(huà)的草圖大小，學(xué)生制作相應規格的紙卷。
提問(wèn):怎樣才能做出一一個(gè)和設計圖上大小一樣的'紙卷? (使用衍紙模板)
教師要指導學(xué)生使用衍紙模板，用大小合適的圓孔制作松卷。
讓學(xué)生按照步驟圖制作紙卷,粘貼衍紙畫(huà)，粘貼時(shí)提醒學(xué)生要在紙卷上均勻涂抹膠水，不要涂抹過(guò)多的膠水。粘貼時(shí)使用鑷子比較好，盡量一次擺放到位，否則膠水會(huì )弄臟底板。
四、交流分享評議
讓學(xué)生展示自己的作品，比一比誰(shuí)的衍紙畫(huà)制作得最好。
引導學(xué)生客觀(guān)地進(jìn)行自評、互評，著(zhù)重對卷粘到位、設計新穎、整潔美觀(guān)等方面進(jìn)行評價(jià)。
五、拓展活動(dòng)，鞏固知識
展示：衍紙畫(huà)賀卡。
提問(wèn)：這些衍紙畫(huà)賀卡漂亮嗎?母親節快到了，你想不想制作一張衍紙畫(huà)賀卡送給媽媽?這個(gè)環(huán)節著(zhù)重指導學(xué)生自行設計行紙畫(huà)的圖案。有了前面模仿制作的過(guò)程，學(xué)生應該對衍紙畫(huà)的圖案構成有了一定的認識，但還需要教師對學(xué)生的設計進(jìn)行指導并修改。
勞動(dòng)與技術(shù)教案2
一、提出問(wèn)題
1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？
2、如果準備用木材做一個(gè)小木桌，你打算做一個(gè)什么樣式的？
二、技術(shù)探究與操作
1、與小組一起交流自己的設計方案
2、討論：小木桌分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？
3、學(xué)生討論，教師小結
�。�1）下料：截取兩塊邊長(cháng)105毫米，寬65毫米的長(cháng)方形木板做桌面。（2）參照14頁(yè)，畫(huà)出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫(huà)線(xiàn)一步一步的完成小木桌的腿的割據工作。
4、按照設計尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結組裝。
5、學(xué)生根據自己的設計進(jìn)行實(shí)踐
教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線(xiàn)割據的'方法完成。教師巡視指導有困難的學(xué)生。
三、展示評議
1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見(jiàn)，能改進(jìn)的地方進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。
2、在小組內進(jìn)行評議，選出最好的作品在全班展示。
3、鼓勵有缺點(diǎn)的同學(xué)的作品進(jìn)行修改。
4、完成評價(jià)表。
四、課后延伸
鼓勵有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設計制作出來(lái)。
勞動(dòng)與技術(shù)教案3
課題：
了解社會(huì )的不同職業(yè)
靈寶市豫靈鎮希望學(xué)校姚三星
教學(xué)內容：
了解目前社會(huì )上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解社會(huì )上一些不同的職業(yè)。
2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學(xué)過(guò)程：
導入：我們的社會(huì )需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會(huì )上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來(lái)討論社會(huì )的不同職業(yè)！新授：
一、看看說(shuō)說(shuō)
1.觀(guān)看幻燈片，說(shuō)說(shuō)他們從事的職業(yè)，并說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆ぷ�？（先讓學(xué)生看圖片說(shuō)說(shuō)是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來(lái)小組之間進(jìn)行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對它們的`了解。
�。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言）
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進(jìn)行討論發(fā)言）
3.你們還見(jiàn)過(guò)哪些不尊重別人勞動(dòng)成果的行為？談?wù)剳绾胃恼�。（自由發(fā)言）
三、課堂小結
通過(guò)今天的學(xué)習你知道了什么？
社會(huì )上有很多種職業(yè)，它滿(mǎn)足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要，職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動(dòng)成果，要有自己的職業(yè)目標，并要從現在開(kāi)始為了你的理想職業(yè)而努力！
四、拓展活動(dòng)
1.請問(wèn)你長(cháng)大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業(yè)，應具備那些本領(lǐng)？應如何獲得這些本領(lǐng)？
�。ㄌ顚�(xiě)課本32頁(yè)的表格）
五、課后作業(yè)
了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
勞動(dòng)與技術(shù)教案4
涼拌黃瓜
教學(xué)目標：
1.掌握切、拌的技術(shù)。
2.讓學(xué)生通過(guò)制作冷盤(pán)——蒜泥黃瓜，體驗做菜的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3.養成遵守紀律、認真細心、勤儉節約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握切、拌的技術(shù)，切的技術(shù)和菜肴的咸淡控制。
教學(xué)準備：黃瓜、蒜、調料、刀
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題：
你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
�。ǘ┛偨Y做法：
1.涼拌黃瓜屬于哪一類(lèi)？你知道它的制作方法嗎？
2.請同學(xué)示范切黃瓜?3.講解注意點(diǎn)及制作方法。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）
�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評它？
�。ㄎ澹┬〗Y
今天我們學(xué)會(huì )了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的.指導下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
勞動(dòng)與技術(shù)教案5
香干炒芹菜
教學(xué)目標：
1.掌握摘、炒的技術(shù)。
2.讓學(xué)生通過(guò)制作一道炒菜，體驗做菜的樂(lè )趣，培養熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3.養成遵守紀律、認真細心、勤儉節約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：判斷油溫
教學(xué)準備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n題：
平時(shí)中午都會(huì )吃炒菜吧？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
�。ǘ┛偨Y做法：
1.香干炒芹菜屬于哪一類(lèi)？你知道它的制作方法嗎？
2.請同學(xué)摘芹菜。
3.講解注意點(diǎn)及制作方法。
4.油溫的知識。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）
�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評它？
�。ㄎ澹┬〗Y
今天我們學(xué)會(huì )了做香干炒黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做其他的'炒菜。
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
勞動(dòng)與技術(shù)教案6
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )做美味可口的“老姜肉片湯”。
工具、材料：
鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過(guò)中國菜都留下了美好的'印象。
二、學(xué)學(xué)做做
�。ㄒ唬﹤淞�
1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。
2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。
�。ǘ┲鬁�
�。ㄈ┭b碗
三、想想練練
1、外觀(guān)、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。
2、你還想做別的湯嗎？比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著(zhù)做一做。
勞動(dòng)與技術(shù)教案7
第一課時(shí)：第一節種子處理
水稻的基本種植情況
在我省的糧食生產(chǎn)中，水稻的種植面積和產(chǎn)量都居首位。稻米含有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等多種營(yíng)養成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口創(chuàng )匯的重要農產(chǎn)品；稻草、米糠不僅是飼養家畜、家禽的飼料，也是醫藥、化工和輕工行業(yè)的重要原料；稻殼是生產(chǎn)天花板等
建筑材料的原料。因此，學(xué)習水稻的主要栽培技術(shù)，對于改善人民生活。加速我省國民經(jīng)濟的發(fā)展，有著(zhù)極其深遠的戰略意義。
種子處理
水稻種子在浸種催芽前，必須先對種子進(jìn)行處理。種子處理的目的是：殺死種子上攜帶的病菌，清除種子中的雜質(zhì)，選出健壯飽滿(mǎn)的種子。搞好種子處理工作，要求了解曬種、測定種子的發(fā)芽率、種子消毒等種子處理技術(shù)，初步學(xué)會(huì )鹽水選種的技術(shù)。
1、發(fā)芽試驗
為了解種子質(zhì)量，播種前要做好發(fā)芽試驗。其方法是：從稻種中隨機抽取有代表性的種子，分成2～3組，每組50或100粒種子，放在鋪有濾紙的發(fā)芽器皿（或小布袋）內，加足水后，放入溫箱或火炕上，使其在28℃～30℃溫度條件下發(fā)芽。第4—5天計算種子的發(fā)芽率（勢)，第10天計算出發(fā)芽率，求出的各組的平均值，即為發(fā)芽率(勢）。
發(fā)芽率低于80％的種子，是不符合種子質(zhì)量標準的種子。要及時(shí)更換。軟盤(pán)育秧更要重視發(fā)芽率。
2、曬種
曬種可提高種子的.發(fā)芽率。曬種時(shí)，種子鋪成3—4厘米厚，要勤翻動(dòng)，避免受熱不均勻，并要注意防潮，一般曬3～4天即可。
3、選種
選種是為了清除秕谷、雜草種子，選出飽滿(mǎn)、整齊、純凈的種子，以利培育壯秧和減少雜草。一般經(jīng)風(fēng)選、篩選后，再用一定濃度的溶液選種。通常以鹽水選種最好。用來(lái)選種的鹽水比重為1．05一1．11。配制這種濃度的溶液，一般每50千克水加食鹽10千克，充分攪拌，使食鹽充分溶解。
4、種子消毒
種子消毒能消滅附著(zhù)在種子上的稻瘟病、惡苗病、白葉枯病等病害的病原體。
各地對種子消毒的方法很多，但因品種和病害的不同，需采用不同的浸種消毒方法。一般常用的消毒方法有：
a．石灰水浸種。用1％石灰水浸種4～6天。目的是利用石灰水與空氣接觸，在種子表面形成一層碳酸鈣結晶膜，隔離空氣，悶殺胡麻斑病、惡苗病及稻瘟病的病原體。浸種時(shí)，不要破壞水面上的石灰膜。
b．抗菌劑“401”浸種�！�40廣浸種具有殺菌和促進(jìn)稻種發(fā)芽的作用，尤其對稻瘟病和惡苗病的防治有顯著(zhù)效果。
浸種時(shí)，早稻用10％“401”抗菌劑500倍液，浸種2天；晚稻用1000倍液，浸種2天，兼有促進(jìn)發(fā)芽的作用。
c．代森胺浸種。用50％代森胺乳劑500倍液，浸種一晝夜，可殺死稻種上的病原體。
d．惡苗靈浸種。用35％惡苗靈250倍液，浸種4～6天。
e．多菌靈浸種。用50％多菌靈可濕性粉劑1000倍液，浸種3～4天，不但可殺死稻瘟病病原體，而且可兼治稻惡苗病、稻胡麻斑病，并有促進(jìn)種子發(fā)芽的作用。
采用藥物浸種時(shí)，無(wú)論使用何種藥劑，經(jīng)藥劑消毒后的種子，要立即用清水沖去種子表面的殘留藥液。同時(shí)，還要注意做好個(gè)人防護工作，不要用手攪拌種子；不隨便存放藥液，不亂傾倒剩余藥液或浸種后的廢液；盛放過(guò)藥液的器械，不要在人、畜飲水處清洗等。
作業(yè)：回家實(shí)作鹽水選種
第二課時(shí)：第二節浸種催芽
浸種催芽概說(shuō)：
水稻種子經(jīng)過(guò)浸種催芽，然后播種育秧，對提早出苗、縮短秧田期、提高成秧率、爭取早播早插等有著(zhù)極其重要的作用。
搞好水稻的浸種催芽，要求了解浸種催芽的標準，初步掌握高溫破胸、通氣催根、適溫催芽、攤晾煉芽等催芽技術(shù)。
一、浸種
浸種就是將種子放入清水中浸泡，使種子吸足發(fā)芽時(shí)所需要的水分，達到縮短發(fā)芽時(shí)間、出苗整齊的目的。
浸種時(shí)，先將種子放入水缸或其他容器內，再向缸內加入適量清水，水量以浸沒(méi)種子為宜。在浸種過(guò)程中，每天輕輕攪拌一次稻種，并更換一次清水。浸種時(shí)間的長(cháng)短，與水溫及稻谷的品種有(）關(guān)。如水溫30℃時(shí)，浸種2—3天，20℃時(shí)浸種3～4天，lo亡時(shí)則需浸種8天；粳稻谷殼厚，浸種時(shí)間應稍長(cháng)，秈稻谷殼薄，浸種時(shí)間可稍短。勿用被油、鹽、酸、堿等污染的水浸種。
種子吸足水分的特征是：谷殼表面光滑，向著(zhù)陽(yáng)光觀(guān)察，谷殼半透明，腹白分明可見(jiàn)，種胚膨大突出，顏色鮮白，米粒易折斷。當種子吸入的水分相當于干種子的20％一30％時(shí)，就可撈出洗凈催芽。
二、催芽
經(jīng)催芽后的稻種，播種后扎根快，出苗早，縮短秧田期，提高成苗率，有利于培育壯秧。
催芽的標準是：在3～4天內催好芽，發(fā)芽率達92％，種子破胸露白，根芽整齊，芽長(cháng)不超過(guò)半粒谷，根長(cháng)l粒谷，根芽粗壯，形如竹筍。一般情況下，溫度高芽可稍長(cháng)，溫度低宜催短芽。如采用軟盤(pán)育秧，破胸露白時(shí)，就可播種催芽的方法很多，如蒸汽催芽、火炕催芽、薄膜棚催芽、大堆催芽、溫室催芽等。不管采用何種催芽方法，其催芽原理和技術(shù)要求基本相同，即“高溫破胸、通氣催根、適溫催芽、低溫晾芽”等基本技術(shù)環(huán)節。其作用都是調溫調濕、翻堆通氣散熱，控制好種子發(fā)芽的條件。
1．高溫破胸。谷殼表面露出種胚的白點(diǎn)時(shí)稱(chēng)為破胸期。溫度是破胸的主要條件。高溫破胸，就是在催芽前，先用50℃左右的溫水預熱稻種15～20分鐘。然后趁熱上桶(堆)催芽，并覆蓋保溫，使谷堆溫度保持在35℃～38℃。種子一般經(jīng)過(guò)15～18小時(shí)后，即可破胸露白。
2．通氣催根。稻種以破胸露白到齊根期間要經(jīng)常翻動(dòng)谷堆通氣，使堆內外溫度均勻和通氣良好，同時(shí)適當淋灑30℃～35℃的溫水，補充必要的水分，促進(jìn)胚根生長(cháng)，使氧氣、溫度、水分協(xié)調。
3．適溫催芽。根長(cháng)齊之后，淋透一次25℃的溫水，翻堆通氣散熱，調節溫度和濕度，起降溫增濕調氣的作用，使種谷的根長(cháng)芽短，根芽生長(cháng)健壯，催出合乎要求的種芽。
4．攤晾煉芽。在播種前，為緩沖催芽種子的環(huán)境條件與秧田條件的差別，應進(jìn)行攤晾煉芽。方法是將催好芽的稻種攤開(kāi)3～5厘米厚降溫，使種溫降至與環(huán)境一致時(shí)再播種。當稻種達到催芽標準而恰遇寒潮不能播種時(shí)，可用保持稻種微濕、低溫（不宜低于10℃）的方法晾芽，可保持7—10天。待天氣轉晴時(shí)，搶寒尾暖頭播種。攤晾煉芽時(shí)，要注意防止干芽。
作業(yè)：回家實(shí)作催芽
一、目的要求學(xué)會(huì )水稻種子催芽的管理技術(shù)和基本操作步驟，學(xué)會(huì )處理催芽過(guò)程中可能出現的異常情況，初步掌握“高溫破胸、通氣催根、適溫催芽、攤晾煉芽”等基本催芽技術(shù)環(huán)節。
二、工具與材料已經(jīng)過(guò)選種、消毒和浸種的稻種、水缸、木桶、瓢、紅磚、溫度計、無(wú)病害感染的稻草或草袋。
三、操作步驟：預熱稻種、上堆催芽、覆蓋保溫、查溫翻堆、翻堆散熱通氣、攤晾煉芽
勞動(dòng)與技術(shù)教案8
手電筒
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )制作手電筒，并能使它亮起來(lái)，引導學(xué)生關(guān)注電子技術(shù)在生活中的廣泛運用。
2．在學(xué)習制作的基礎上，提高學(xué)生觀(guān)察、分析和實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提高學(xué)生的評價(jià)能力。
3．進(jìn)一步提高學(xué)生對電子技術(shù)的興趣，學(xué)習使用常用的`勞動(dòng)工具，規范操作，養成良好的勞動(dòng)習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
制作手電筒，并能發(fā)出亮光。
教學(xué)難點(diǎn)：
手電筒內部電子元件的連接。
教學(xué)準備：
1．教師準備：
(1)手電筒范作、制作材料及工具。
(2)制作多媒體課件。
(3)收集關(guān)于手電筒的知識信息。
2．學(xué)生準備：
(1)利用課余時(shí)間觀(guān)察手電筒的結構。
(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。
教學(xué)過(guò)程：
1．激發(fā)興趣，導入新課。
(1)夜晚在沒(méi)有路燈的地方行走，我們就非常需要一個(gè)好幫手——手電筒。
(2)圖片欣賞各類(lèi)手電筒，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一種。
(3)出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了一個(gè)手電筒。
(4)這節課我們就來(lái)學(xué)習制作手電筒。?板書(shū)課題：手電筒。
2．學(xué)習探究，掌握方法。
(1)觀(guān)察范作結構，學(xué)生交流。
(2)難點(diǎn)突破。
�、俪鍪救齻�(gè)發(fā)光二極管。我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了將1個(gè)發(fā)光二極管接入電路的方法，現在有三個(gè)發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？
�、谥该麑W(xué)生演示。
�、劢處熢u議指導。
(3)學(xué)習手電筒的電路圖、接線(xiàn)圖和實(shí)物圖。
�、俳處熞远嗝襟w課件為平臺，由學(xué)生完成線(xiàn)路連接示意圖，初步了解各個(gè)電子元件的連接步驟。
�、诮M織評議。
3．實(shí)踐操作，分工合作。
(1)學(xué)習手電筒手柄內部電子元件的連接。
�、儆^(guān)察圖片，自學(xué)連接方法。
�、谔岢鰡�(wèn)題，哪個(gè)部分連接比較困難？
�、劢饣�，交流解決問(wèn)題的辦法。
(2)學(xué)習手電筒頭部電子元件的連接。
�、儆^(guān)察圖樣，分小組嘗試制作。
�、诮處熤笇Оl(fā)光二極管接入電路的方法。
�、蹖W(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡視。
(3)學(xué)生分組進(jìn)行手電筒手柄的制作。教師關(guān)注學(xué)生使用勞動(dòng)工具的情況，提醒學(xué)生注意安全操作。
4．成果展示，交流評議。
(1)學(xué)生交流展示作品。
(2)組織學(xué)生進(jìn)行評議。
(3)開(kāi)展自評和互評活動(dòng)。設立獎項，評出“合作團結”組、“安全操作”組、“創(chuàng )新設計”組等，激勵學(xué)生總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)步和獲得成功。
5．拓展思維，總結課文。
(1)通過(guò)制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個(gè)發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設計制作更新穎的手電筒？
(2)交流評議。
(3)節能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節能手電筒的信息。
(4)補充信息：太陽(yáng)能手電筒。
勞動(dòng)與技術(shù)教案9
教學(xué)目的：
讓學(xué)生學(xué)會(huì )做酸泡菜，增強生活實(shí)踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課
二、學(xué)學(xué)做做
學(xué)做酸蘿卜：
�。ㄒ唬┫床�、涼曬
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的`地方。
2、切塊（條）、晾干。
�。ǘ┱{制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開(kāi)水，并加適量的鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
�。ㄈ╇缰�
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤(pán)中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛生。請你想想這是為什么？
2、說(shuō)說(shuō)圖中的做法對不對，為什么？（見(jiàn)書(shū)）
勞動(dòng)與技術(shù)教案10
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：做生活的小主人，學(xué)會(huì )生活自理的能力。
2．知識與技能：學(xué)會(huì )安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習各類(lèi)鍋的使用和保養知識。
3．過(guò)程與方法：通過(guò)上網(wǎng)查資料或詢(xún)問(wèn)家長(cháng)的方式，收集相關(guān)的資料了解廚房知識。
4．行為與習慣：從小培養良好的勞動(dòng)習慣和生活習慣，形成安全使用廚房設備的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )灶具的使用和鍋子的保養方法。
難點(diǎn)：使用灶具和鍋子時(shí)的注意事項。
教學(xué)準備：各種灶具、鍋子圖片、相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1．出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個(gè)廚房里有哪些常見(jiàn)的設備？
小結：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等
2．揭示課題：這些設備有什么作用？又是如何使用的呢？這節課我們繼續了解我家的新廚房。
二、新課：
1．廚房設備分類(lèi)
�。�1）分類(lèi)：這么多廚房設備，你能給它們分下類(lèi)嗎？怎么分？
�。�2）介紹：廚具一般分為儲藏用具、洗滌用具、調理用具、烹調用具、進(jìn)餐用具。
2．灶具的使用
�。�1）介紹：烹調用具主要有灶具和相關(guān)器皿。灶具是廚房里最主要的設備，煮飯、燒菜都離不開(kāi)它。
思考：你知道廚房設備中哪些是屬于灶具嗎？
通過(guò)交流了解學(xué)生對灶具的理解。
�。�2）出示一些灶具圖片
小結：常見(jiàn)的灶具有煤爐、燃氣灶，隨著(zhù)人們生活水平的提高，許多家庭還用上了電磁爐、微波爐、光波爐等。
�。�3）組織學(xué)生交流：
a、這些灶具你見(jiàn)過(guò)實(shí)物嗎？
b、你家使用的是哪種灶具？
c、你會(huì )使用哪種灶具？
d、這些灶具在使用時(shí)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？要注意些什么？
組織匯報交流討論結果�？梢杂靡粡埍砀窠涣鳎�
灶具
使用方法
優(yōu)缺點(diǎn)
注意點(diǎn)
煤爐
燃氣灶
電爐
電磁爐
出示光波爐，讓學(xué)生觀(guān)察并操作。
3．鍋的使用和保養
�。�1）介紹：灶具是廚房最主要的設備，但是要讓這個(gè)設備完全地發(fā)揮自己的.作用，還離不開(kāi)其他的器皿。
交流：我們煮飯、燒菜都要用到鍋，鍋有許多種類(lèi)，你知道有哪些鍋？
�。�2）小結：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。
介紹：要學(xué)習煮飯、燒菜，首先必須了解鍋的使用，你們出示的這些鍋子分別有什么特點(diǎn)？有哪些用途呢？
�。�3）思考交流：鍋是非常重要的廚房用品之一，但是有時(shí)因為我們的使用不當，鍋的壽命受到影響，從而造成浪費。各種鍋在使用時(shí)要注意些什么呢？我們應該怎樣保養各種鍋子？
組織學(xué)生分組交流收集的資料，并選擇記錄在書(shū)本P3頁(yè)（書(shū)本有表格嗎？如果沒(méi)有也可以設計表格總結交流）
三、總結拓展
總結本課主要學(xué)習內容。
勞動(dòng)與技術(shù)教案11
教學(xué)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè )。
2、結合口風(fēng)琴的鍵盤(pán)位置，認識字母譜f、s。
3、能主動(dòng)投入創(chuàng )編歌詞、創(chuàng )編動(dòng)作、填充字母譜、創(chuàng )編旋律等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表現來(lái)理解勞動(dòng)內容，體會(huì )勞動(dòng)辛苦，并培養愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲多出符點(diǎn)八分音符的準確演唱。
教學(xué)安排：2課時(shí)
第一課時(shí):
1、表演《不再麻煩好媽媽》
2、欣賞《勞動(dòng)歌》
3、創(chuàng )編與活動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、激趣：聽(tīng)到過(guò)這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛(ài)唱這首歌呢？
2、激情：?jiǎn)l(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。
3、動(dòng)情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）
4、談話(huà)：媽媽辛勤地打理著(zhù)家務(wù)，細心地呵護著(zhù)我們一天天地長(cháng)大，我們能幫上什么忙嗎？
二、學(xué)唱歌曲
1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽?zhuān)銈兟?tīng)�。◣熡懈星榈匮莩恫辉俾闊┖脣寢尅罚�
2、歌曲中孩子都做了些什么事情？
3、指導學(xué)生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
4、歌曲中的媽媽可理解為其他長(cháng)輩，將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng )成新歌演唱。
5、邊唱邊表演，看誰(shuí)表演得好。
三、欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》
1、談話(huà)：?jiǎn)�，大家�?dòng)聽(tīng)的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)歡迎你們了？（出示白雪公主和七個(gè)小矮人）那么有誰(shuí)知道白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？
2、設疑：你們猜猜，他們在森林里干嘛呢？哦，這么多答案呀。
3、導入：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)就知道了。（欣賞《愛(ài)勞動(dòng)》）
4、提問(wèn)：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
5、復聽(tīng)：自編動(dòng)作表演。請你模仿白雪公主和小矮人的動(dòng)作來(lái)勞動(dòng)。
6、再聽(tīng)：分小組設計動(dòng)作，尤其對“用力”的表現。使學(xué)生通過(guò)共同的合作和動(dòng)作表現，理解勞動(dòng)內容，培養協(xié)作精神。
四、小結：
其實(shí)學(xué)習的本身就是一項有意義的勞動(dòng)。通過(guò)今天同學(xué)們在課堂上的熱情勞動(dòng)，老師看到了一群關(guān)心長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。相信你們會(huì )把今天在課堂上的表現帶回家真正成為媽媽的小幫手。愿勞動(dòng)的快樂(lè )伴隨你們每一天！
第二課時(shí):
教學(xué)過(guò)程：
一、聆聽(tīng)《海娃的歌》
1、初聽(tīng)前可提示：是否去過(guò)海邊，見(jiàn)過(guò)大海退潮的情景?退潮后海灘上都有什么?你撿過(guò)貝殼、小蝦嗎?讓學(xué)生明白“趕�！钡暮x。
2、初聽(tīng)后可提示：歌中唱出了哪些內容，小海娃給你怎樣的印象?
3、復聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。
二、表演《種玉米》教學(xué)基本要求
1、用聽(tīng)唱法學(xué)唱《種玉米》，變換方式感受，跟唱學(xué)會(huì )歌曲。
2、提問(wèn)：
�。�1）種玉米時(shí)歌中的小朋友帶了哪兩種勞動(dòng)工具？
�。�2）他們是怎樣在種玉米的？要做些什么事情？
�。�3）玉米豐收后人們的心情是怎樣的？從歌中哪幾句歌詞可以看出。
3、在每一句的長(cháng)拍（x—）中，配上拍手（xxx）的'節奏，為加入樂(lè )器做準備。
4、指導學(xué)生用堅定有力的聲音演唱歌曲，但不要唱得過(guò)強，要有內在的力度，蘊含著(zhù)力量。
注意（1）“鋤”“要”“種”三種附點(diǎn)要唱清楚；
�。�2）連續的兩個(gè)附點(diǎn)不要忽略；
�。�3）兩拍的長(cháng)音要唱足。
5、選幾名學(xué)生按課本上的標記用打擊樂(lè )為歌曲伴奏。
(沙球是左手一拍一次，右手一拍兩次)
還可以建議學(xué)生選用其他打擊樂(lè )器，設計敲擊的方法，嘗試效果。
三、創(chuàng )編與活動(dòng)
1、結合鍵盤(pán)圖認識字母譜。
1、在三個(gè)音的基礎上，指導學(xué)生分組填寫(xiě)唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充的好、唱得準確。
3、可以在教室里畫(huà)上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l(shuí)唱出的旋律多。
勞動(dòng)與技術(shù)教案12
第一單元家政烹飪
第一課時(shí)
教學(xué)內容：我家的新廚房
教學(xué)目標：
1、了解廚房設備的名稱(chēng)、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項。
2、學(xué)會(huì )安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習各類(lèi)鍋的使用和保養常識。
3、做生活的小主人，從小培養良好的勞動(dòng)習慣和生活習慣。
教學(xué)準備：
1、教師準備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類(lèi)鍋的實(shí)物或。
2、學(xué)生準備：課前向家長(cháng)請教廚房設備的名稱(chēng)及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養常識，以備交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來(lái)參觀(guān)這樣一間新廚房。
二、常用的廚房設備
1、這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱(chēng)與用途填寫(xiě)在下面的表格里。（學(xué)生填表格）
2、交流
3、你們自己家的廚房里都有些什么設備？
4、學(xué)生小組討論。
三、灶具的使用
1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。
2、你家使用的是那種灶具？
3、你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎？說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗和體會(huì )。
四、鍋的使用和保養
1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。
2、說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要注意些什么？
3、看書(shū)P6，齊讀“怎樣使用和保養鍋”
五、拓展
觀(guān)看各種灶具和各類(lèi)鍋
第二課時(shí)
教學(xué)內容：當好小小采購員
教學(xué)目標：
1、制定購物計劃、合理開(kāi)支，培養生活自理能力。
2、學(xué)習選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì )看食品商標和辨別食品質(zhì)量。
3、培養與人交往的辦事能力。
教學(xué)準備：
1、教師準備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。
2、學(xué)生準備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗、經(jīng)歷一次買(mǎi)菜的過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一：導入
你一定去過(guò)超市購物或者去過(guò)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買(mǎi)過(guò)什么東西，并說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷和體會(huì )嗎？
二、購物要有計劃
1、出示問(wèn)題“小蘇科去超市買(mǎi)東西”
問(wèn)：小蘇科帶上30元錢(qián)就去超市，你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？
2、小組討論，完成填表（書(shū)上P6）
三、購買(mǎi)的食品要新鮮
繼續看交流
第三課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）
教學(xué)準備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤(pán)子、碗、調味品
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題：
你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
二、總結做法：
1、涼拌黃瓜屬于哪一類(lèi)？你知道它的制作方法嗎？
�。▽W(xué)生討論制作方法）
2、請同學(xué)示范切黃瓜
3、講解注意點(diǎn)及制作方法。
三、學(xué)生動(dòng)手操作
�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）
四、評比
小組民主評議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評它？
五、小結
今天我們學(xué)會(huì )了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做另外的涼拌菜，
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
六、拓展
參與生活體驗生活學(xué)做家常菜。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)做家常菜（什錦菜）
教學(xué)準備：
1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等
2、調料：鹽、白糖、味精、麻油、食油
3、廚房用品
4、教師課前制作好一盤(pán)什錦菜
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導入
教師拿出事先準備好的菜請同學(xué)品嘗。
提問(wèn)：好吃嗎？你知道這菜名嗎？
出示課題：學(xué)做什錦菜
二、看看學(xué)學(xué)
1、介紹做什錦菜的原料、調料。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認識）
2、介紹制作方法。
3、將有關(guān)的蔬菜出示。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說(shuō)教師提示并操作）
5、把這些蔬菜分別放在開(kāi)水里燙一遍，撈出瀝干。
6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會(huì )。
7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。
8、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。
三、學(xué)生做做試試。
學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導。
四、評品
同學(xué)間相互評品，得獎小組談體會(huì )。
五、課外延伸
第五課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)做家常菜
教學(xué)目標：指導學(xué)生了解烹調的基本方法及基本要求，了解常用的烹調原料，及洗滌炊具的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
上兩節課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你掌握了些什么方法？
二、探討烹調方法及基本要求
1、學(xué)生討論
2、看書(shū)本第15頁(yè)烹調及其操作的基本要求
3、指導學(xué)習第15——16頁(yè)常用烹調作料。
三、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習
上網(wǎng)瀏覽飲食類(lèi)網(wǎng)站，老師可以提供幾個(gè)網(wǎng)站地址
四、學(xué)生談體會(huì )
看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？
五、課后拓展，堅持學(xué)習做家常菜。
第二單元技術(shù)初步小木工
第一課時(shí)木工技術(shù)的一般性知識
教學(xué)目標：
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認識、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì )基本的木料截取與連接的方法。
教學(xué)準備：
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)
�、傩′撲彽恼{整使用
�、卺斿N的使用
�、燮鹱拥氖褂�
2、介紹木材的特點(diǎn)和用途
�、匍劲谂萃鬯芩饥菹阏�
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規則與使用注意點(diǎn)，練習使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：
�、俟ぞ呤褂�
�、诩o律
�、酃ぞ邤[放
�、芸臻g
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接
學(xué)生操作
教師從旁指導。
第二課時(shí)模仿制作
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對木工制品的觀(guān)察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。
2、正確運用木工工具，認真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng )新。
3、培養認真負責的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴密的技術(shù)活動(dòng)習慣和嚴謹務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
教學(xué)準備：
教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)
學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范作，學(xué)生小組觀(guān)察。
師：通過(guò)觀(guān)察，你了解了哪些東西？
(形狀，結構……)
師：誰(shuí)能來(lái)試著(zhù)說(shuō)說(shuō)這些制品是如何做出來(lái)的？
學(xué)生交流
2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。
制作流程：先設計后制作
連接木料常用方法：
�、倌z合
�、卺斸�
�、坶窘�
3、制作角尺。
師：下面，我們就自己來(lái)制作一把角尺。
師：做角尺需分幾步完成？
學(xué)生交流
學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖
學(xué)生動(dòng)手制作
教師從旁指導。
第三課時(shí)設計制作
教學(xué)目標：
1、運用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設計、制作一件木工制品。
2、培養學(xué)生對技術(shù)設計、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評價(jià)能力，養成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習慣。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，提高其對作品的認知、鑒賞、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備：
教師：鳥(niǎo)籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設計的范作。
學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或)，鉛筆，直尺等工具及以前做過(guò)的木制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、出示木工制品實(shí)物或，引導欣賞作品
師：談?wù)勗O計者的意圖與設計方式
師：說(shuō)說(shuō)看后自己的感覺(jué)
師：說(shuō)說(shuō)你從中受到的制作啟發(fā)
2、交流自己在生活中見(jiàn)到的木制品，談?wù)劯惺堋?/p>
學(xué)生小組交流
學(xué)生全班交流
二、討論設計
1、討論：①你想做什么木制品
�、谀闶窃趺聪氲�？
教師提示構思作品的基本原則。
根據討論情況，學(xué)生分成若干小組。
2、設計：先畫(huà)成品草圖，再商討制作步驟，畫(huà)出部件圖。標明數據尺寸。
設計創(chuàng )作常用技法：①加一加
�、跍p一減
�、蹟U一擴
�、芸s一縮
�、莞囊桓�
�、薮淮�
3、創(chuàng )作：按照設計方案和制作步驟動(dòng)手制作。教師指導，學(xué)生合作。
4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”
三、學(xué)生評價(jià)
1、組織學(xué)生互評
同組間互相評價(jià)自己組內組員的合作精神，動(dòng)手能力等。
2、組織自評
說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲和需改進(jìn)的地方
第三單元技術(shù)初步小塑料工
用塑料材料制作
單元解讀
一、教學(xué)目標
1．引導學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。
2．通過(guò)操作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單技巧，培養初步的技術(shù)意識、創(chuàng )新意識呵認真嚴謹的'科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。
3．“保護環(huán)境，人人有責”，提高環(huán)保意識。
二、教學(xué)內容
1．模仿制作：一課時(shí)。
2．設計制作：一課時(shí)。
模仿制作
一、教學(xué)目標。
1．運用多種方法觀(guān)察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。
2．實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評價(jià)對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng )新。
3．培養學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識。
二、教學(xué)準備。
1．教師準備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。
2．師生共同準備：
�。�1）塑料的相關(guān)知識和資料。
�。�2）假山欣賞。
�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規、毛筆、針、梳子。
�。�4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱(chēng)紙、雙面膠。
三、教學(xué)過(guò)程。
1．認識、了解塑料的種類(lèi)和特點(diǎn)。
�。�1）一一展示書(shū)上的各種物品。問(wèn)：它們都是什么材料制作的？
�。�2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認識。
小組交流，全班交流。
了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。
對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。
2．實(shí)踐操作，完成作品。
�。�1）展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。
觀(guān)察意識哪個(gè)這些作品，說(shuō)說(shuō)它們分別是用哪些材料制成的？
“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。
“杯墊”采用分組捆扎的方法。
“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。
“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線(xiàn)進(jìn)行組合。
�。�2）學(xué)生制作作品。
你準備用什么材料學(xué)習制作哪件作品？
3．評價(jià)，完善作品。
組內交流作品的制作過(guò)程，經(jīng)驗得失。
4．全課小結。
學(xué)生談?wù)勼w會(huì )感受。
5．組織作品展示。
設計制作
一、教學(xué)目標。
1、能夠設計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.
2、培養學(xué)生對設計技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習探究的良好習慣。
3、激發(fā)學(xué)生對創(chuàng )作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。
二、教學(xué)準備：
1、教師準備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。
2、學(xué)生準備：
3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、欣賞作品。
出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價(jià)。
請你看看它們都是用什么材料做成的？
2、提供相關(guān)，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
教師小結，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉嬎�、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng )新思維。
3、說(shuō)一說(shuō)。
閱讀書(shū)本“說(shuō)一說(shuō)”，回答問(wèn)題。
4、設計制作。
問(wèn)：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設計一件塑料手工作品嗎？
學(xué)生按以下步驟創(chuàng )作：構思、討論，設計、畫(huà)出草圖，準備材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！
5、評議。
展示作品，在小組內交流、評議。
作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng )作過(guò)程。
6、全課總結。
學(xué)生談體會(huì )、感受。
勞動(dòng)與技術(shù)教案13
兔子燈
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.通過(guò)本課對中國民間花燈的有關(guān)知識的學(xué)習，使學(xué)生的動(dòng)手制作能力和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.學(xué)習制作兔子燈，能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗。
教學(xué)重點(diǎn)：制作兔子燈。
教具準備：
1.學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。
2.教師準備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。
3.制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線(xiàn)、膠布。
4.制作工具：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。
教學(xué)過(guò)程：
1．激趣導入，提高興趣。
(1)播放我國南北方張燈結彩鬧元宵節的錄像片段，感受節日的氣氛，了解元宵燈會(huì )的由來(lái)。
(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術(shù)特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥(niǎo)兒燈、兔子燈）。
(3)介紹制作花燈的三步驟：扎糊一飾。
2．學(xué)習制作，研究討論。
(1)觀(guān)察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。
(2)小組研究討論兔子燈的制作過(guò)程。
(3)看教師展示半成品的'兔子燈材料，現場(chǎng)表演扎兔子燈，進(jìn)一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。
�、儆^(guān)看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問(wèn)，并討論尋求問(wèn)題的解決辦法。
�、谟懻�、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架??蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調整——安裝兔子燈底座。）
3.課堂小結。
勞動(dòng)與技術(shù)教案14
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：?培養生活自理能力和與人交往的辦事能力。
2．知識與技能：?學(xué)習選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì )看食品商標和辨別食品質(zhì)量。
3．過(guò)程與方法：?制定購物計劃、合理開(kāi)支。
4．行為與習慣：?養成節約的好習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )選購食物。
難點(diǎn)：制定合理的購物計劃。
教學(xué)準備：各種食品價(jià)格表。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1．思考回顧：通過(guò)上節課的學(xué)習，在購物前我們一般要做哪些準備？
小結：制定購物計劃，準備好足夠的錢(qián)以及購物袋等。
2．揭示課題：購物前的準備非常重要，那么在購物時(shí)我們又應該注意些什么呢？今天我們繼續研究如何當好小小采購員。
二、新課
1．思考：假如你去超市或菜市場(chǎng)購買(mǎi)食物，你會(huì )注意些什么？怎么挑？
2．引導學(xué)生進(jìn)一步思考：跟爸爸媽媽一起購物時(shí)，有沒(méi)有注意過(guò)他們是怎樣挑選食物的呢？
3．指導學(xué)生觀(guān)察書(shū)本P7頁(yè)圖片：王璐佳與媽媽一同在潮濕購物，她選購了一袋餅干，在征求媽媽意見(jiàn)。媽媽看了看餅干的包裝，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！�
思考：你知道王璐佳的媽媽在仔細地看什么？為什么要注意這些問(wèn)題？
小結：配料、含量、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、食品成分等
介紹：這些內容可以幫助我們辨認食品質(zhì)量的優(yōu)劣
4．要求：拿出你們收集到的食物包裝，看看上面是否也有這些信息？
說(shuō)明：買(mǎi)食品時(shí)一定要仔細辨認食品包裝袋上的信息，確保買(mǎi)到好品質(zhì)的食品。
5．想一想：這些有包裝的食物我們可以通過(guò)包裝上的信息來(lái)了解它的'品質(zhì)，那菜市場(chǎng)里的蔬菜、魚(yú)、肉怎么辨別它們的新鮮程度呢？
引導學(xué)生想象長(cháng)輩是如何挑選到新鮮、衛生、價(jià)廉物美的食物原料的。
6．了解怎樣辨別菜肴原料是否新鮮。
小結：主要用看、聞、摸、嘗等方法。不同的食物鑒別方法也不相同
想想：父母平時(shí)買(mǎi)菜時(shí)有沒(méi)有什么挑選食物的小妙招？
三、總結拓展：
1．總結：通過(guò)今天學(xué)習，你知道在購買(mǎi)原料時(shí)我們要注意什么嗎？
勞動(dòng)與技術(shù)教案15
教學(xué)目標：
1、認真閱讀使用說(shuō)明書(shū)，并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì )正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過(guò)程中的注意事項，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當操作。
教學(xué)準備：
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話(huà)）。有條件的根據學(xué)生人數將學(xué)生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學(xué)生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸以及平時(shí)觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、碳化激趣，導入新課。
教師可以向學(xué)生提問(wèn)：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內容。
�。ǘ�、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義
引導學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開(kāi)充分的'交流，然后歸納出：（1）電視機在每個(gè)家庭中是十分重要的設備�？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(cháng)了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀(guān)看電視的最佳距離�？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機屏幕對角線(xiàn)的長(cháng)度以增強認識。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸是多少，你觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩重的表格，看一看自己平時(shí)觀(guān)看電視機時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學(xué)生在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護視力。
�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習操作。指導學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀(guān)看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì )操作后，要充分調動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養電視機。
在學(xué)生說(shuō)到電視機的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會(huì )直接受到陽(yáng)光照射的室內；（2）遠離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現在小組內討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線(xiàn)；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
�。ㄎ澹┰u評，學(xué)習結果。
小組互評，教師巡視指導。
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