小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案1
教學(xué)目標:
1、認識整理臥室的意義，教育學(xué)生經(jīng)常整理臥室，保持整潔衛生；
2、了解整理臥室基本常識，學(xué)會(huì )整理臥室。
教學(xué)準備
每組請寄宿制學(xué)生準備被子一床。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景 明確要求
�。�1）說(shuō)一說(shuō)：早晨起床后你都做那些事。怎樣才能保持房間的整潔？
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材26至29頁(yè)。
2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解整理房間的步驟和方法。
第一步、開(kāi)窗、整理床鋪
第二步打掃房間
第三步整理物品及文具
�。�2）教師講解示范折疊被子的方法。
�。�3）小組學(xué)習折疊被子，教師相機給予指導。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的'主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請折疊得最整齊的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）參觀(guān)學(xué)生宿舍
�。�2）設計房間物品擺放。
第二單元 剪紙藝術(shù)
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案2
知識能力：
學(xué)會(huì )自己包書(shū)皮的方法
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習幾種包書(shū)皮的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)回怎樣壓痕
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書(shū)，大家都很高興，怎樣才能使新書(shū)用的時(shí)間更長(cháng)些，不壞那，老師有個(gè)好辦法，那就是包書(shū)皮，包書(shū)皮的方法很多，現在我們來(lái)學(xué)習最基本的方法。（板書(shū)課題）
二、講授新課
1、包書(shū)皮的.用紙
畫(huà)報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大�。�
根據書(shū)的大小而定
3、怎樣包書(shū)皮
將紙對折，書(shū)脊與折先對齊
將邊留出4厘米左右
然后壓痕
最后整理
三、教師演示，學(xué)生邊看邊記過(guò)程
四、學(xué)生自己練一練
教師指導發(fā)現問(wèn)題即使解決，包書(shū)皮的方法很多，你們可以自己在設計更美的方法。
五、請同學(xué)們記住
愛(ài)書(shū)吧，它是知識的源泉—高爾基
六、總結
自制冷飲
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案3
教學(xué)目標：
使學(xué)生認識的洗腳的好處與壞處，感受和體驗自己洗腳丫的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、向家長(cháng)調查學(xué)生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動(dòng)洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？
2、課件、溫熱水盆每人一個(gè)、毛巾每人一條。
教學(xué)過(guò)程：
一、看課件，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1、小朋友們，今天老師給你們介紹一個(gè)新朋友，可他現在遇到了麻煩，你們快去幫幫他吧�。ǹ凑n件，先不放聲音）
�。�1）你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了？（他的鞋丟了，他的頭發(fā)被小鳥(niǎo)住了......）
�。�2）為什么他會(huì )遇到這樣的麻煩？（他太臟了，不愛(ài)洗腳）
2、你們聽(tīng)聽(tīng)小寶寶自己怎么說(shuō)的。（再次看課件，放聲音）
�。�1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛生了，也愛(ài)洗腳了）
�。�2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛(ài)長(cháng)個(gè)子，蚊子不咬，睡眠好......）
�。�3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛(ài)生病......）
3、你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）
二、提問(wèn)，讓用自己的'小腳丫玩個(gè)小游戲
1、要求：
�。�1）和同伴一起看一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？
�。�2）與同伴交流自己的發(fā)現。
2、小腳夾球比賽（用腳趾把地上的小球夾到籃子里，比比誰(shuí)的多。）
3、師小結：同學(xué)們的小腳可真有本領(lǐng)，把地上的球球全都收起來(lái)了，你們的小腳丫現在有什么感覺(jué)呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了......）
三、比賽洗腳
1、比比誰(shuí)的小腳洗的干凈。（注意：水溫適宜）
2、交流洗腳后的感受。（舒服，輕松）
�。ㄋ模┭由�
繼續向家長(cháng)調查課后學(xué)生的洗腳狀況。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案4
一、 洗衣服常識
教學(xué)目標:
1、認識洗襯衫的意義，教育學(xué)生經(jīng)常換洗襯衫；
2、了解洗襯衫常識,學(xué)會(huì )洗襯衫.
教學(xué)準備
每組準備襯衫一件，盆一個(gè)，肥皂一天或洗衣粉少許，軟刷一把，衣架一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程
3、創(chuàng )設情景 明確要求
�。�1）說(shuō)說(shuō)你知道的洗衣服的常識。
深淺分開(kāi)、洗滌劑適量、羊毛衫要用專(zhuān)用洗滌劑等。
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材21至23頁(yè)。
2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）指導示范洗襯衫的方法，教師邊講解邊示范。
第一步清水浸濕泡。注意不要把不同顏色的襯衫一起浸泡，第二步：洗滌劑溶解、浸泡、揉搓。袖口、領(lǐng)口、腋下、下擺和前襟是易臟的地方，要多用一些洗滌劑，然后用手揉搓。硬領(lǐng)襯衫要用軟刷刷洗。
第三步漂洗。在清水中加小半勺鹽，反復漂洗兩三次，有污漬的地方再用手搓一搓。
第四步：掛曬：不能擰得太干，掛在通風(fēng)向陽(yáng)的`地方晾曬。
3、展示評比 交流收獲
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）判斷正誤，說(shuō)出為什么？
A、為了節省時(shí)間，媽媽把白色的、黃色的、藍色的三件襯衫放在一起同時(shí)洗。 （ ）
B、漂洗時(shí)在清水中加點(diǎn)鹽，可以防止衣服褪色。（ ）
C、硬領(lǐng)的襯衫，領(lǐng)子上污漬特別多，要用手反復揉搓。（ ）
�。�2）回家后自己洗小件衣物。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案5
第一單元家政烹飪
第一課時(shí)
教學(xué)內容：我家的新廚房
教學(xué)目標：
1、了解廚房設備的名稱(chēng)、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項。
2、學(xué)會(huì )安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習各類(lèi)鍋的使用和保養常識。
3、做生活的小主人，從小培養良好的勞動(dòng)習慣和生活習慣。
教學(xué)準備：
1、教師準備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類(lèi)鍋的實(shí)物或。
2、學(xué)生準備：課前向家長(cháng)請教廚房設備的名稱(chēng)及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養常識，以備交流。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來(lái)參觀(guān)這樣一間新廚房。
二、常用的廚房設備
1、這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱(chēng)與用途填寫(xiě)在下面的表格里。（學(xué)生填表格）
2、交流
3、你們自己家的廚房里都有些什么設備？
4、學(xué)生小組討論。
三、灶具的使用
1、出示各種灶具的實(shí)物和照片。
2、你家使用的是那種灶具？
3、你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎？說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗和體會(huì )。
四、鍋的使用和保養
1、出示各種鍋的實(shí)物和照片。
2、說(shuō)一說(shuō)鍋在使用時(shí)要注意些什么？
3、看書(shū)P6，齊讀“怎樣使用和保養鍋”
五、拓展
觀(guān)看各種灶具和各類(lèi)鍋
第二課時(shí)
教學(xué)內容：當好小小采購員
教學(xué)目標：
1、制定購物計劃、合理開(kāi)支，培養生活自理能力。
2、學(xué)習選購所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì )看食品商標和辨別食品質(zhì)量。
3、培養與人交往的辦事能力。
教學(xué)準備：
1、教師準備：實(shí)物投影儀、相關(guān)電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。
2、學(xué)生準備：每人收集一個(gè)食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料，隨父母去超市或菜場(chǎng)先體驗、經(jīng)歷一次買(mǎi)菜的過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程：
一：導入
你一定去過(guò)超市購物或者去過(guò)菜場(chǎng)買(mǎi)菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買(mǎi)過(guò)什么東西，并說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷和體會(huì )嗎？
二、購物要有計劃
1、出示問(wèn)題“小蘇科去超市買(mǎi)東西”
問(wèn)：小蘇科帶上30元錢(qián)就去超市，你們說(shuō)他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？
2、小組討論，完成填表（書(shū)上P6）
三、購買(mǎi)的食品要新鮮
繼續看交流
第三課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）
教學(xué)準備：菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤(pán)子、碗、調味品
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題：
你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
二、總結做法：
1、涼拌黃瓜屬于哪一類(lèi)？你知道它的制作方法嗎？
�。▽W(xué)生討論制作方法）
2、請同學(xué)示范切黃瓜
3、講解注意點(diǎn)及制作方法。
三、學(xué)生動(dòng)手操作
�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）
四、評比
小組民主評議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評它？
五、小結
今天我們學(xué)會(huì )了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做另外的涼拌菜，
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
六、拓展
參與生活體驗生活學(xué)做家常菜。
第四課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)做家常菜（什錦菜）
教學(xué)準備：
1、原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等
2、調料：鹽、白糖、味精、麻油、食油
3、廚房用品
4、教師課前制作好一盤(pán)什錦菜
教學(xué)過(guò)程：
一、課題導入
教師拿出事先準備好的菜請同學(xué)品嘗。
提問(wèn)：好吃嗎？你知道這菜名嗎？
出示課題：學(xué)做什錦菜
二、看看學(xué)學(xué)
1、介紹做什錦菜的原料、調料。（同時(shí)出示，幫助學(xué)生認識）
2、介紹制作方法。
3、將有關(guān)的蔬菜出示。
4、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說(shuō)教師提示并操作）
5、把這些蔬菜分別放在開(kāi)水里燙一遍，撈出瀝干。
6、在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會(huì )。
7、加入適量的食鹽、白糖、味精等。
8、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。
三、學(xué)生做做試試。
學(xué)生分小組合作制作。教師巡視指導。
四、評品
同學(xué)間相互評品，得獎小組談體會(huì )。
五、課外延伸
第五課時(shí)
教學(xué)內容：學(xué)做家常菜
教學(xué)目標：指導學(xué)生了解烹調的基本方法及基本要求，了解常用的烹調原料，及洗滌炊具的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
上兩節課我們已經(jīng)掌握了一些家常菜的基本方法，回家也讓大家向父母討教了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你掌握了些什么方法？
二、探討烹調方法及基本要求
1、學(xué)生討論
2、看書(shū)本第15頁(yè)烹調及其操作的基本要求
3、指導學(xué)習第15——16頁(yè)常用烹調作料。
三、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習
上網(wǎng)瀏覽飲食類(lèi)網(wǎng)站，老師可以提供幾個(gè)網(wǎng)站地址
四、學(xué)生談體會(huì )
看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？
五、課后拓展，堅持學(xué)習做家常菜。
第二單元技術(shù)初步小木工
第一課時(shí)木工技術(shù)的一般性知識
教學(xué)目標：
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認識、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì )基本的`木料截取與連接的方法。
教學(xué)準備：
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)
�、傩′撲彽恼{整使用
�、卺斿N的使用
�、燮鹱拥氖褂�
2、介紹木材的特點(diǎn)和用途
�、匍劲谂萃鬯芩饥菹阏�
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規則與使用注意點(diǎn)，練習使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：
�、俟ぞ呤褂�
�、诩o律
�、酃ぞ邤[放
�、芸臻g
4、組織學(xué)生進(jìn)行對邊角料的截取和連接
學(xué)生操作
教師從旁指導。
第二課時(shí)模仿制作
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對木工制品的觀(guān)察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工藝流程。
2、正確運用木工工具，認真完成作品制作，并在實(shí)踐中不斷地改進(jìn)、創(chuàng )新。
3、培養認真負責的勞動(dòng)態(tài)度、精確嚴密的技術(shù)活動(dòng)習慣和嚴謹務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
教學(xué)準備：
教師：木工工具若干，范作(角尺、木凳、木蜻蜓、快艇模型等)
學(xué)生：角尺、直尺、鉛筆、美工刀、鋸子、錘子、大頭針、木塊、砂紙、乳膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示范作，學(xué)生小組觀(guān)察。
師：通過(guò)觀(guān)察，你了解了哪些東西？
(形狀，結構……)
師：誰(shuí)能來(lái)試著(zhù)說(shuō)說(shuō)這些制品是如何做出來(lái)的？
學(xué)生交流
2、教師介紹木工制品的一般制作流程，介紹連接木料的常用方法。
制作流程：先設計后制作
連接木料常用方法：
�、倌z合
�、卺斸�
�、坶窘�
3、制作角尺。
師：下面，我們就自己來(lái)制作一把角尺。
師：做角尺需分幾步完成？
學(xué)生交流
學(xué)生在紙上畫(huà)好草圖
學(xué)生動(dòng)手制作
教師從旁指導。
第三課時(shí)設計制作
教學(xué)目標：
1、運用所學(xué)到的木工知識和木工技術(shù)，自己設計、制作一件木工制品。
2、培養學(xué)生對技術(shù)設計、技術(shù)實(shí)踐及作品的反思和評價(jià)能力，養成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)探究的良好習慣。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望，提高其對作品的認知、鑒賞、創(chuàng )造的能力。
教學(xué)準備：
教師：鳥(niǎo)籠、信插、屏風(fēng)、筆盒等學(xué)生設計的范作。
學(xué)生：生活中的木制品(實(shí)物或)，鉛筆，直尺等工具及以前做過(guò)的木制品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、出示木工制品實(shí)物或，引導欣賞作品
師：談?wù)勗O計者的意圖與設計方式
師：說(shuō)說(shuō)看后自己的感覺(jué)
師：說(shuō)說(shuō)你從中受到的制作啟發(fā)
2、交流自己在生活中見(jiàn)到的木制品，談?wù)劯惺堋?/p>
學(xué)生小組交流
學(xué)生全班交流
二、討論設計
1、討論：①你想做什么木制品
�、谀闶窃趺聪氲�？
教師提示構思作品的基本原則。
根據討論情況，學(xué)生分成若干小組。
2、設計：先畫(huà)成品草圖，再商討制作步驟，畫(huà)出部件圖。標明數據尺寸。
設計創(chuàng )作常用技法：①加一加
�、跍p一減
�、蹟U一擴
�、芸s一縮
�、莞囊桓�
�、薮淮�
3、創(chuàng )作：按照設計方案和制作步驟動(dòng)手制作。教師指導，學(xué)生合作。
4、裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”
三、學(xué)生評價(jià)
1、組織學(xué)生互評
同組間互相評價(jià)自己組內組員的合作精神，動(dòng)手能力等。
2、組織自評
說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲和需改進(jìn)的地方
第三單元技術(shù)初步小塑料工
用塑料材料制作
單元解讀
一、教學(xué)目標
1．引導學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。
2．通過(guò)操作實(shí)踐，掌握簡(jiǎn)單技巧，培養初步的技術(shù)意識、創(chuàng )新意識呵認真嚴謹的科學(xué)態(tài)度，提高合作交流的能力。
3．“保護環(huán)境，人人有責”，提高環(huán)保意識。
二、教學(xué)內容
1．模仿制作：一課時(shí)。
2．設計制作：一課時(shí)。
模仿制作
一、教學(xué)目標。
1．運用多種方法觀(guān)察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。
2．實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評價(jià)對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng )新。
3．培養學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識。
二、教學(xué)準備。
1．教師準備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。
2．師生共同準備：
�。�1）塑料的相關(guān)知識和資料。
�。�2）假山欣賞。
�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規、毛筆、針、梳子。
�。�4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱(chēng)紙、雙面膠。
三、教學(xué)過(guò)程。
1．認識、了解塑料的種類(lèi)和特點(diǎn)。
�。�1）一一展示書(shū)上的各種物品。問(wèn)：它們都是什么材料制作的？
�。�2）學(xué)生介紹自己對塑料材料的認識。
小組交流，全班交流。
了解塑料的發(fā)展、性能、特點(diǎn)。
對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。
2．實(shí)踐操作，完成作品。
�。�1）展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。
觀(guān)察意識哪個(gè)這些作品，說(shuō)說(shuō)它們分別是用哪些材料制成的？
“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。
“杯墊”采用分組捆扎的方法。
“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。
“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線(xiàn)進(jìn)行組合。
�。�2）學(xué)生制作作品。
你準備用什么材料學(xué)習制作哪件作品？
3．評價(jià)，完善作品。
組內交流作品的制作過(guò)程，經(jīng)驗得失。
4．全課小結。
學(xué)生談?wù)勼w會(huì )感受。
5．組織作品展示。
設計制作
一、教學(xué)目標。
1、能夠設計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.
2、培養學(xué)生對設計技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習探究的良好習慣。
3、激發(fā)學(xué)生對創(chuàng )作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。
二、教學(xué)準備：
1、教師準備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。
2、學(xué)生準備：
3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。
三、教學(xué)過(guò)程。
1、欣賞作品。
出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評價(jià)。
請你看看它們都是用什么材料做成的？
2、提供相關(guān)，激發(fā)創(chuàng )作興趣。
教師小結，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉嬎�、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng )新思維。
3、說(shuō)一說(shuō)。
閱讀書(shū)本“說(shuō)一說(shuō)”，回答問(wèn)題。
4、設計制作。
問(wèn)：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設計一件塑料手工作品嗎？
學(xué)生按以下步驟創(chuàng )作：構思、討論，設計、畫(huà)出草圖，準備材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！
5、評議。
展示作品，在小組內交流、評議。
作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng )作過(guò)程。
6、全課總結。
學(xué)生談體會(huì )、感受。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案6
教學(xué)目標：
1、能依照圖樣，設計制作“紙板插接公雞”。
2、會(huì )用一些廢舊材料制作自己設計的動(dòng)物。
教學(xué)準備：
每個(gè)學(xué)生準備：硬紙板一張、剪刀一把、膠水一瓶、彩筆一盒、動(dòng)物圖畫(huà)若干幅
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景 明確要求
�。�1）展示一些可愛(ài)的動(dòng)物造型，欣賞、評價(jià)
�。�2）學(xué)生自主閱讀教材64至66頁(yè)，感知“紙板插接公雞”的制作步驟和方法。
2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解示范制作的方法步驟：
第一步、畫(huà)樣、裁剪。
第二步、剪插口。插口寬度應和紙板厚度相同。
第三步、折疊。
第四步、將各部分對應插接。
�。�2）學(xué)生實(shí)踐操作。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學(xué)生自由上臺展示自己的`作品。
�。�2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新
用一些廢舊材料制作自己設計的動(dòng)物。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案7
教學(xué)目的：
學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的`家務(wù)活，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，增添生活情趣。
工具、材料：
高壓鍋或電飯鍋，水、米等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手煮飯的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做
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1、揀米、淘洗、加水。
2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。
3、先用旺火燒煮，沖氣后調成小火燜3——5分鐘。
4、待鍋冷卻，鍋內氣壓下降后，才能旋開(kāi)鍋蓋。
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1、注意電飯鍋內膽與外表面要抹干凈。
2、插電時(shí)要注意安全。
三、想想練練
1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數越多，洗得越干凈就越好呢？
2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做媽媽的好幫手。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察發(fā)現菠菜種子和其他種子的不同點(diǎn)，了解種植過(guò)程。
2、能動(dòng)手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。
3、體驗種植活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
菠菜種子、灑水桶
教學(xué)過(guò)程：
一、認識菠菜種子
1、今天我發(fā)現同學(xué)們帶來(lái)一種奇怪種子，你們想看看嗎？
2、每人拿3顆種子觀(guān)察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？
二、種菠菜
1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家幫他找家。你有什么辦法？
2、怎么種菠菜種子呢？
三、講究個(gè)人衛生
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案9
一、知識目標：
1．通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統文化。
2．通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線(xiàn)結、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì )利用合適的針和線(xiàn)釘紐扣。
二、能力目標：
1．在勞動(dòng)實(shí)踐中培養學(xué)生仔細觀(guān)察身邊事物的能力。
2．培養學(xué)生能根據老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習的能力和做事認真的好習慣。
3．增強學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨立生活能力。
三、德育目標：
1．初步培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念和良好的勞動(dòng)習慣。
2．使學(xué)生逐步養成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.通過(guò)學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。
2．學(xué)會(huì )紉針、打結、釘紐扣的方法。
難點(diǎn)：掌握不同紐扣的.不同釘法。
五、教學(xué)準備：
教師準備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。
學(xué)生準備：各種針、線(xiàn)、紐扣、卡紙、剪刀等。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、激趣導入：
師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。
師：請同學(xué)們觀(guān)察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰(shuí)的觀(guān)察能力強？（自由答）
師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）
2、激發(fā)學(xué)生探究
師：同學(xué)們你們準備了什么樣的扣子？（自由答）
師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類(lèi)的扣子？
師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。
師：你能說(shuō)出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）
師：紐扣有這么多的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)釘扣子需要什么工具？（出示板書(shū)）工具：針、線(xiàn)
師：下面我們先來(lái)看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。
師：下面我們再來(lái)看一下同學(xué)們準備好的線(xiàn)，請大家把它舉起來(lái)。
�。▽W(xué)生展示）
師：釘扣子選擇線(xiàn)時(shí)要注意線(xiàn)不能太粗，線(xiàn)的顏色也要與扣子搭配好。
師：下面我們一起來(lái)看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？
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�。�1）紉針：
�。�2）打線(xiàn)結：
�。�3）釘紐扣
師：誰(shuí)來(lái)匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書(shū)）
師：同學(xué)們今天帶來(lái)了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）
師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點(diǎn)。（課件演示）
3、學(xué)生研究實(shí)踐：
師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來(lái)的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導）
4、師生共評：
師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來(lái)讓大家看一下。
師：誰(shuí)來(lái)匯報一下你釘了幾個(gè)紐扣？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報展示）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)通過(guò)這節課的學(xué)習你都學(xué)到了什么？
5、師生共結：
師：同學(xué)們表現非常出色。今天我們學(xué)會(huì )了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養成自己的事情自己做的良好習慣。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案10
第一課整理書(shū)包
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在具體活動(dòng)中體驗分類(lèi)標準的多樣性，根據不同的分類(lèi)標準可以有不同的分類(lèi)方法。
2、初步使學(xué)生養成有條理整理事物的習慣。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包。
教學(xué)難點(diǎn)：按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序。
教學(xué)準備：書(shū)包、課本。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，下面我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，大家聽(tīng)好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來(lái)耳朵長(cháng)，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書(shū)包是同學(xué)們離不開(kāi)的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書(shū)本等裝入書(shū)包，然后背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，放學(xué)時(shí)，又要把學(xué)習用品裝入書(shū)包，背著(zhù)它回家去。怎樣把學(xué)習用品有條理地裝進(jìn)書(shū)包，怎樣用正確的姿勢背書(shū)包，正是這節課要學(xué)習的內容。
二、講授新課：裝書(shū)包
1、整理分類(lèi)。
我們使用的學(xué)習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是課本類(lèi)，一類(lèi)是作業(yè)本、練習本類(lèi)，還有一類(lèi)是文具類(lèi)，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類(lèi)整理，課本類(lèi)是按照使用次數的多少排列順序，語(yǔ)文課時(shí)多，放在最上面，其次是數學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂(lè )、美術(shù)、體育、社會(huì )、勞動(dòng)。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類(lèi)或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學(xué)生練習，同桌檢查。
2、裝書(shū)包。
所有的學(xué)習用品整理分類(lèi)后，即可裝書(shū)包，要先裝課本類(lèi)，再裝練習本類(lèi)，最后裝文具類(lèi)。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習用品。反復練習幾遍。書(shū)包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫(xiě)字臺上或掛在適當的'地方。
三、講授背書(shū)包
1、認識不同樣式的書(shū)包：?jiǎn)渭缡�、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書(shū)包。
2、背書(shū)包的方法。單肩式書(shū)包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書(shū)包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書(shū)包帶子套過(guò)頭，帶子掛在左肩，書(shū)包垂掛在身體右側。需要注意的是，無(wú)論哪種背法，都要將書(shū)包帶子的長(cháng)短調整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡(jiǎn)單介紹一下手提式、雙肩式書(shū)包的背法。
四、練習背書(shū)包。
可按小隊分組，讓學(xué)生背起書(shū)包，在教室里走一走。
五、小結。
第二課整理書(shū)桌
教學(xué)目標：使學(xué)生們認識到整理書(shū)桌的意義，學(xué)習整理書(shū)桌的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )按物品種類(lèi)及數量擺放。
教學(xué)難點(diǎn)：擺放物品要整齊，要有一定的順序。
課前準備：帶有抽屜的書(shū)桌1～4張，每桌配有大小不同的書(shū)、雜志、字典、日記本、筆記本、成績(jì)手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、教師可根據課文向學(xué)生講講玲玲平時(shí)是怎樣注意整理書(shū)桌的。通過(guò)一起討論，讓學(xué)生們明確養成經(jīng)常整理書(shū)桌的習慣對提高學(xué)習效率是有好處的，而且知道我們要養成注意整潔、做事有條理的良好習慣就要從整理書(shū)桌這些小事開(kāi)始。
二、可讓幾個(gè)學(xué)生向全體同學(xué)示范一下他們是怎樣整理書(shū)桌的。在整理的過(guò)程中，要注意請這些同學(xué)向大家說(shuō)明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學(xué)們知道：
1、物品亂堆亂放，會(huì )浪費桌面和抽屜的空間，擺放整齊會(huì )使可利用的空間擴大。
2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書(shū)寫(xiě)和展書(shū)閱讀，又會(huì )干擾視線(xiàn)，使人的注意力分散。
3、物品亂堆放，取用時(shí)要東翻西尋，很不方便，浪費了時(shí)間，而且難以清點(diǎn)，甚至是遺失了也不清楚。
4、亂堆放易損壞物品。
三、可引導學(xué)生觀(guān)看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。
四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書(shū)桌大小、物品種類(lèi)和數量也不一樣�？梢宰寣W(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家里的書(shū)桌是如何擺放物品的，這樣放帶來(lái)什么好處。
五、可以進(jìn)行整理書(shū)桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時(shí)，在物品種類(lèi)，數量和位置上都要作些變動(dòng)，以培養學(xué)生據不同條件整理的能力，同時(shí)也增添比賽的氣憤。
六、本課還要求學(xué)生學(xué)會(huì )經(jīng)常整理好教室里的書(shū)桌。要向學(xué)生提出整理教室書(shū)桌的要求�？勺寣W(xué)生動(dòng)手練習整理，然后進(jìn)行檢查、評定，提出表?yè)P。
第三課安全第一
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )沉著(zhù)、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況，保證人身安全。
教學(xué)重點(diǎn)：流鼻血的自救與護理。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )沉著(zhù)、冷靜、及時(shí)、有效地處理緊急情況。
教學(xué)準備：《手指被鐵門(mén)壓破》的故事。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
談?wù)勛⒁獍踩谋匾浴?/p>
二、學(xué)學(xué)做做
1、防災的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時(shí)的安全。
2、外出的安全
3、門(mén)戶(hù)的安全
4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。
三、想想練練
1、討論圖中小朋友的做法是否正確。
2、同學(xué)們一起討論，還有哪些方面應注意安全，怎樣才安全？
3、進(jìn)行安全知識游戲。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案11
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察制作步驟圖，掌握制作方法。
2、了解大紅花是我國民間傳統的喜慶裝飾工藝品。
教學(xué)準備：
學(xué)生每人準備長(cháng)18厘米寬16厘米的紅色皺紋紙3張，剪刀一把細繩一根
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景 明確要求
�。�1）朗讀小詩(shī)《大紅花》
�。�2）閱讀教材51至53頁(yè)，感知大紅花的制作步驟和方法。
2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）教師講解示范大紅花的制作步驟方法。
第一步、裁紙。把紙裁成長(cháng)18厘米，寬16厘米的正方形。
第二步、折疊。把3張裁好的皺紋紙疊放在一起并對齊，然后一正一反來(lái)回折疊成寬2厘米的長(cháng)條。
第三步、扎緊。用細繩從中間扎緊。
第四步、剪角。把兩頭剪成圓角或箭頭狀。
第五步、展開(kāi)。把紙一層一層地拉起展開(kāi)，大紅花就做成了。
�。�2）學(xué)生動(dòng)手操作
3、展示評比 交流收獲
�。�1）展示學(xué)生制作的.大紅花。
�。�2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新
紅花代表關(guān)榮，戴上大紅花是一件令人感到十分驕傲的事。你最想把大紅花獻給誰(shuí)？
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案12
教學(xué)目標：
1、初步了解七巧板，并能根據圖例制作七巧板。
3、學(xué)會(huì )使用“七巧板”拼接圖形，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維和想象力。
教學(xué)準備：
每個(gè)學(xué)生準備：邊長(cháng)10厘米的正方形硬紙板一塊，顏料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景 明確要求
�。�1）了解七巧板的歷史，激發(fā)興趣
七巧板是我國傳統的益智玩具，在國外被稱(chēng)為“唐圖”
�。�2）自主閱讀教材第57頁(yè)。
�。�3）看圖學(xué)習制作七巧板的方法。
2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）指導學(xué)生按照圖樣，用正方形紙剪切出大小三角形5塊，正方形1塊，平行四邊形1塊并涂上不同的顏色。
�。�2）拼圖，體會(huì )創(chuàng )造性游戲的快樂(lè )
怎樣才能拼擺好七巧板呢？這兒有一首兒歌七塊小板都用到，不能多來(lái)不能少。不能重疊，不能離，七塊小板緊緊靠。先想想，再拼拼，拼拼、想想有創(chuàng )造。多動(dòng)手，多動(dòng)腦，看誰(shuí)拼得多又好！
�。�3）以小組為單位，發(fā)揮各自的'聰明才智，完成七巧板的拼圖，看哪一組拼地最多做好。拼完后，給拼圖賦予一定的意義，準備交流。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）學(xué)生自由上臺展示自己所拼的圖案，向老師、同學(xué)們說(shuō)明自己所拼圖案的意義。
�。�2）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�3）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案13
教學(xué)目標：
1、認真閱讀使用說(shuō)明書(shū)，并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì )正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過(guò)程中的注意事項，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當操作。
教學(xué)準備：
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話(huà)）。有條件的根據學(xué)生人數將學(xué)生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的`皮尺。
2、學(xué)生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸以及平時(shí)觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、碳化激趣，導入新課。
教師可以向學(xué)生提問(wèn)：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內容。
�。ǘ�、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義
引導學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個(gè)家庭中是十分重要的設備�？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L(cháng)了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀(guān)看電視的最佳距離�？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機屏幕對角線(xiàn)的長(cháng)度以增強認識。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線(xiàn)的尺寸是多少，你觀(guān)看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩重的表格，看一看自己平時(shí)觀(guān)看電視機時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學(xué)生在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護視力。
�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習操作。指導學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀(guān)看電視時(shí)的操作方法。學(xué)會(huì )操作后，要充分調動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養電視機。
在學(xué)生說(shuō)到電視機的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會(huì )直接受到陽(yáng)光照射的室內；（2）遠離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現在小組內討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線(xiàn)；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
�。ㄎ澹┰u評，學(xué)習結果。
小組互評，教師巡視指導。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案14
教學(xué)目標
1、認識洗鞋的意義，教育學(xué)生經(jīng)常洗鞋，保持鞋子衛生；
2、了解洗鞋常識，學(xué)會(huì )洗鞋。
教學(xué)準備
每組準備布鞋或膠鞋一雙，鞋刷一把，盆一個(gè)，肥皂一條或洗衣粉少許。
教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng )設情景 明確要求
�。�1）談話(huà)：當布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時(shí)間后，不僅外觀(guān)不好看，而且氣味也不好聞，這是就要換洗，這節課我們就來(lái)學(xué)習洗鞋。
�。�2）閱讀課本15只17頁(yè)，弄清洗鞋的步驟和方法。
2、引導示范 動(dòng)手實(shí)踐
�。�1）指導示范洗鞋的`方法，教師邊講解邊示范洗鞋方法。
第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷，刷掉鞋幫表面和鞋底上的泥土。
第二步：細洗。在鞋內、斜面、鞋幫擦上肥皂或洗衣粉再用鞋刷依次刷洗。
第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。
第四步：晾曬。將鞋幫撐起，放在通風(fēng)的地方晾干，膠鞋不要放在烈日下暴曬或火爐旁烘烤。
�。�2）實(shí)踐練習。各小組學(xué)習洗鞋子。
溫馨提示：
a、換水時(shí)不要把水撒潑在地板上。
3、展示評比 交流收獲
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
�。�2）評一評：從活動(dòng)準備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。
�。�3）請洗得最干凈的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì )。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng )新
�。�1）小結：經(jīng)常換洗鞋子既衛生，又可延長(cháng)鞋子的使用壽命，還能能養成良好的衛生習慣，培養嫻熟的勞動(dòng)技能。
�。�2）回家后按照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。
小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教案15
教學(xué)目標：
知道注意個(gè)人衛生應有的要求和措施。逐步養成注意個(gè)人衛生的良好習慣。
教學(xué)準備：
收集學(xué)生中重視個(gè)人衛生和不注意個(gè)人衛生的典型事例。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握注意個(gè)人衛生的要求和措施。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養講究個(gè)人衛生的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師首先提出為什么要注意個(gè)人衛生，然后組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后由教師總結：搞好個(gè)人衛生有利于身體健康，如果沒(méi)有良好的個(gè)人衛生習慣，不利于身體健康，同時(shí)給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動(dòng)，所以我們從小就要養成良好的生活習慣。
二、教師按課文逐條講述注意個(gè)人衛生的措施，并提出具體的要求，對學(xué)生中存在的不良衛生習慣進(jìn)行指正。（可組織學(xué)生自己講）
�。�1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。
�。�2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。
�。�3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。
�。�4）衣褲臟了要及時(shí)換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。
�。�5）理發(fā)要求一般冬季每月理一次，其他時(shí)間可根據季節而定。
�。�6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。
三、教師除了按課文對學(xué)生提出個(gè)人衛生的`要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。
四、最后教師進(jìn)行總結并提出今后日常生活中應該做到注意個(gè)人衛生的幾點(diǎn)要求，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )洗漱一類(lèi)的勞動(dòng)。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會(huì )洗衣褲等。
五、洗腳常識
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