妙的認識教案參考

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的妙的認識教案參考，歡迎大家分享。

妙的認識教案參考1

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解時(shí)鐘的表面結構及時(shí)針、分針的運轉規律，在學(xué)會(huì )看整點(diǎn)的基礎上，學(xué)會(huì )看半點(diǎn)。

　　2.教育幼兒要珍惜時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)間。

　　3.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.培養幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5.體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.猜謎：一張大圓臉，有腿沒(méi)有嘴，有腿會(huì )走路，沒(méi)嘴會(huì )說(shuō)話(huà)。(時(shí)鐘)2.出示圓形時(shí)鐘，讓幼兒觀(guān)察鐘面。師：觀(guān)察一下鐘面上都有什么?師：鐘面上有多少數字?這12個(gè)數字是怎么排列的?

　　師：比比看，兩根針什么地方不一樣的?(長(cháng)短、粗細)短短粗粗的這根針我們叫它時(shí)針，長(cháng)長(cháng)細細的這根針我們叫它分針。(加深鞏固)

　　3.在熟悉時(shí)針和分針的基礎上，探索分針和時(shí)針的運動(dòng)關(guān)系。(看課件)

　　(1)師：小朋友聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎?(可簡(jiǎn)單講述故事大意)鐘表上的分針和時(shí)針就像故事中的兔子和烏龜。課件拔鐘，引導幼兒觀(guān)察分針和時(shí)針的運動(dòng)：分針(兔子)跑得快，時(shí)針(烏龜)跑得慢。

　　(2)小結：在龜兔賽跑故事中，雖然兔子跑得快，烏龜跑得慢，但是它們走的路程是一樣的。在鐘表上，雖然分針跑得快，時(shí)針跑得慢，但是它們走的時(shí)間是一樣的。

　　4.復習整點(diǎn)，認識半點(diǎn)。

　　(1)出示課件，認識時(shí)間，復習整點(diǎn)。

　　提問(wèn)：師：有沒(méi)有相同的地方?(分針都指向12) 師總結：當分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾，就是幾點(diǎn)整。

　　(2)看課件，你知道這是幾點(diǎn)嗎?你發(fā)現了什么?師：有沒(méi)有相同的地方?(分針都指向師總結：當時(shí)針指在兩個(gè)數字中間，分針指在6上，就是半點(diǎn)。進(jìn)一步引導幼兒觀(guān)察總結出：分針指6，時(shí)針后面的數字是幾，就是幾點(diǎn)半。(12點(diǎn)除外。)

　　(3)復習鞏固。(看時(shí)鐘認半點(diǎn))

　　5.分組活動(dòng)。

　　(1)第一組：游戲“我的一天”。

　　請4——6人站成一排，教師舉起鐘面讓坐著(zhù)的幼兒看鐘上的時(shí)間一起大聲報時(shí)，如“早上6點(diǎn)半”，站著(zhù)的幼兒就做起床動(dòng)作。依此方法繼續游戲(早上8點(diǎn)上幼兒園，下午5點(diǎn)離園，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)等)。

　　(2)第二組：按要求拔鐘。

　　兩名幼兒一組，一幼兒任意出示整點(diǎn)的電子鐘卡片，另一幼兒用學(xué)具時(shí)鐘拔出相應的時(shí)間，然后互換角色，繼續游戲。

　　(3)玩游戲“我說(shuō)你撥”

　　結合日常生活作息時(shí)間撥出整點(diǎn)、半點(diǎn)，小組中的幼兒相互檢查準確與否，并說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針指向的數字每組推舉1位代表進(jìn)行比賽，看誰(shuí)撥的又對又快。

　　6.聽(tīng)小故事，培養幼兒愛(ài)惜時(shí)間的好習慣。

　　師：聽(tīng)完故事你喜歡誰(shuí)?為什么?小朋友，你們家里有鐘表嗎?你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)鐘表?為什么那么多的.地方都要用到鐘表呢?

　　教師歸納：鐘表是計時(shí)工具，它可以告訴人們，現在是什么時(shí)間了，應該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣。小朋友認識了鐘，就可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園了。時(shí)間離開(kāi)我們就不會(huì )回來(lái)了，小朋友，我們一定要珍惜時(shí)間、愛(ài)惜時(shí)間，你們記住了嗎?

　　活動(dòng)反思：

　　作為青年教師的我參加了幼兒園組織的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，“課前準備、內容的選擇、環(huán)節的準備”我絲毫不敢懈怠，此次活動(dòng)讓我又經(jīng)歷了一次專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)，現將我的感受與大家分享：

　　一、教學(xué)內容的選擇：

　　鐘表是我們生活中常見(jiàn)的日常生活用品，對于即將步入小學(xué)的大班孩子來(lái)說(shuō)，認識鐘表，加強時(shí)間觀(guān)念，懂得愛(ài)惜時(shí)間是很有必要的。因此，我組織了《認識時(shí)鐘》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)，之后我發(fā)現幼兒對時(shí)鐘的學(xué)習興趣很濃，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，反思如下：

　　二、教學(xué)過(guò)程的反思：

　　準備階段：①為使幼兒更主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，在知識積累階段，我發(fā)揮家長(cháng)的積極作用，讓幼兒事先對鐘表有初步的了解，并讓幼兒制作鐘表，為教學(xué)提供服務(wù)。 ②為提高幼兒學(xué)習的興趣，我采用先進(jìn)的教學(xué)方法，利用課件教學(xué)，使幼兒在保持興趣的同時(shí)更直觀(guān)、更主動(dòng)的去掌握教學(xué)目的。

　　實(shí)施階段：在活動(dòng)過(guò)程中我采用了探索操作法、觀(guān)察法、游戲法、說(shuō)學(xué)法等幾種教學(xué)方法。反思整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我認為活動(dòng)是成功的，幼兒在積極主動(dòng)的探究過(guò)程中能力得到了提高，身心獲得了發(fā)展，主要體現在：

　　一、知識的呈現與幼兒生活實(shí)際相結合。

　　為了充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性，吸引孩子的注意力，在活動(dòng)的一開(kāi)始，我選擇貼近孩子生活的交談進(jìn)行導入：“你在家中喜歡做什么事情?引出孩子們喜歡的少兒節目《智慧樹(shù)》，并提出問(wèn)題“怎么樣才能準時(shí)收看?做哪些事情還需要看鐘表?”(提問(wèn)把幼兒的思路引發(fā)到鐘表上，很自然的就激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒充分感受時(shí)鐘就在身邊的生活中，認識時(shí)鐘對學(xué)習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學(xué)習情趣和學(xué)習動(dòng)機，促進(jìn)幼兒主動(dòng)去探究新知。)

　　二、為幼兒提供觀(guān)察、思考、發(fā)現、表達的機會(huì )。

　　第二環(huán)節我出示實(shí)物鐘讓幼兒很輕松的認識了時(shí)針、分針。又通過(guò)演示課件時(shí)針、分針賽跑，引導幼兒感知了時(shí)針、分針的運轉規律。并在此基礎上鞏固整點(diǎn)、認識半點(diǎn)。(觀(guān)看幻燈片幫助小動(dòng)物看時(shí)間的情景中，通過(guò)讓孩子觀(guān)察、發(fā)現、比較得出：分針指向12時(shí)針指向數字幾就是幾點(diǎn)整;分針指6，時(shí)針后面的數字是幾，就是幾點(diǎn)半�；顒�(dòng)中整點(diǎn)到半點(diǎn)的過(guò)渡不清晰，也沒(méi)有具體讓幼兒實(shí)際用表?yè)芤粨�，缺少的是讓幼兒充分感受時(shí)間與實(shí)際生活的聯(lián)系，和對時(shí)間重要性的探究。在課程的中難點(diǎn)把握上，也有所欠缺。因此在第二課時(shí)中我就將認識半點(diǎn)做為重點(diǎn)重新安排并組織了一節活動(dòng)，并且充分利用了自制時(shí)鐘來(lái)輔助這一教學(xué)活動(dòng)，效果良好，達到了預期的教育目標，孩子們也充分掌握了相應的知識經(jīng)驗。)

　　三、體現師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習方式。

　　第三環(huán)節是幼兒動(dòng)手操作練習。我以幼兒的實(shí)際能力分為4個(gè)組：畫(huà)一畫(huà)、連線(xiàn)、看誰(shuí)撥的又對又快、我說(shuō)你撥。(準備材料時(shí)我尊重幼兒的個(gè)體差異，通過(guò)層次不同的四組操作材料使每個(gè)幼兒在原有的基礎上都有了不同的提高，孩子們在操作中跳一跳，夠得著(zhù)，因此非常的投入，寓教于樂(lè )中激發(fā)了他們探究事物的興趣，也培養了幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。)結尾小故事。(又把此次活動(dòng)推向了**，通過(guò)故事讓孩子一下就能明白他們喜歡有時(shí)間觀(guān)念的小狗，讓孩子自己用語(yǔ)言表述作息時(shí)間重要的同時(shí)，也潛移默化地影響孩子要遵守時(shí)間并養成按時(shí)作息的好習慣，加強了幼兒的時(shí)間觀(guān)念，思想教育很到位。)

　　我的體會(huì )：我認為每一次活動(dòng)結束，教師都應該針對自己的感受，體驗進(jìn)行反思，提出調整、改進(jìn)的方法。而且幼兒園的一課多研會(huì )出許多優(yōu)秀的教育活動(dòng)，活動(dòng)中許多有經(jīng)驗的教師給我提出了寶貴的建議，如在目標的定位上怎么樣就準確、活動(dòng)的重難點(diǎn)把握等，這些意見(jiàn)都給了我很好的啟發(fā)，也使我認識到反思確實(shí)需要集體的智慧和力量。如果能把個(gè)人反思和集體反思相結合的話(huà)，那無(wú)疑會(huì )錦上添花。

妙的認識教案參考2

　　教學(xué)目標

　　1．通過(guò)觀(guān)察自主認識新的時(shí)間單位：秒，知道１分＝60秒．

　　2．通過(guò)動(dòng)手操作等豐富的學(xué)習活動(dòng)，建立１秒及幾秒的時(shí)間觀(guān)念．

　　3．通過(guò)多媒體課件演示及學(xué)生的動(dòng)手操作等學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習學(xué)習興趣，明確珍惜時(shí)間的重要性．

　　教具

　　鐘面、多媒體計算機軟硬件一套．

　　學(xué)具

　　口算練習紙每人一張、自備水彩筆、剪刀、白紙、蠟光紙等．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一． 導入

　　1、（播放音頻“滴答”）請小朋友仔細聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？

　　2、（演示動(dòng)畫(huà)“時(shí)鐘”）再請小朋友仔細地看一看，看到什么？

　　3、今天這節課，我們就學(xué)習有關(guān)秒的知識．（板書(shū)課題：秒的認識）

　　二． 新課

　�。ㄒ唬� 鐘面上的秒

　　1、你知道秒針是怎樣計時(shí)的嗎？請你仔細觀(guān)察，把看到的告訴大家．（秒針走5小格）

　　揭示：秒針走一小格的時(shí)間是１秒．

　　2、（秒針從數字12走到數字6）這表示經(jīng)過(guò)幾秒？

　�。◤臄底�6走到數字8）這一次表示經(jīng)過(guò)了幾秒？輕輕告訴同桌的小朋友你是怎么看的．你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？上來(lái)指一指．

　　3、（播放動(dòng)畫(huà)“60秒”）這次表示經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間呢？

　�。ǎ狈郑�60秒）

　　從鐘面上看一看是不是這樣呢？你是怎么看出來(lái)１分＝60秒的？

　　4、１分就是60秒，那我們平常說(shuō)的"半分鐘"呢？（30秒）

　�。ǘ�） 體會(huì )１秒

　　1、１秒到底有多長(cháng)呢？

　　讓我們再來(lái)閉上眼睛，仔細聽(tīng)一聽(tīng)．

　　鐘表發(fā)出"滴答"一聲所經(jīng)過(guò)的時(shí)間就是１秒．

　　2、請小朋友來(lái)做一個(gè)拍手練習，每秒拍一下手，看看誰(shuí)拍得最準．

　　先自已試一試．

　　3、誰(shuí)來(lái)試一試？ 誰(shuí)還能不看鐘，來(lái)拍一拍，其他小朋友可以提醒他．

　　4、每秒數一數，看看數到10的時(shí)候，是不是正好10秒？又相差了多少？

　　同桌的兩個(gè)小朋友，互相比一比．

　　5、剛才哪些小朋友數得比較準，你愿意上來(lái)表演一下嗎？

　　6、小結：剛才，我們聽(tīng)到鐘聲"滴答"就是１秒，拍下手是１秒，數一個(gè)數也是１秒．你能做一動(dòng)作來(lái)表示１秒嗎？（小組討論）

　　7、１秒鐘確實(shí)很短，但是有些現代化的工具１秒鐘卻能做很多事情呢．現代化工廠(chǎng)的流水線(xiàn)上一秒鐘可以生產(chǎn)出成千上萬(wàn)個(gè)零件．有的'電腦一秒鐘可以完成3萬(wàn)億次運算等等．

　　所以，你可別小看了這短短的１秒鐘呀，幾個(gè)１秒鐘連起來(lái)就能做更多的事情啦．

　�。ㄈ�） 體會(huì )幾秒

　　1、現在就給你30秒鐘，請你測一測你的脈搏跳了多少下．

　　2、我們平時(shí)每天都要來(lái)做口算，口算的要求是又對又快，現在我們就來(lái)進(jìn)行一次"半分鐘口算比賽"．比一比誰(shuí)作對的題最多，我們將評出今天的"口算之星"．

　　3、其實(shí)呀，做每一件事都要花一定的時(shí)間，就連我們在不經(jīng)意間作一次深呼吸，也要花好幾秒鐘呢，你知道怎樣是一次深呼吸嗎？

　　做一次深呼吸，看看用了幾分鐘．

　　4、你還知道生活中哪些事情可以用秒來(lái)計算時(shí)間嗎？

　　請小朋友在較短的時(shí)間里完成一件有意義的、你最拿手的事，看看你用了多少秒鐘，比比誰(shuí)做得又快又好．

　　5、今天，我們學(xué)習了什么？通過(guò)剛才的學(xué)習你知道了什么？

　　有了秒針，計時(shí)就更準確了，時(shí)針．分針．秒針在時(shí)間王國里分工合作，準確地為人們報時(shí)．

　�。úシ乓曨l“王麗萍”） 悉尼奧運會(huì )上，中國選手王麗萍榮獲女子20公里競走的冠軍，你知道她奪冠的成績(jì)嗎？（１小時(shí)29分05秒）

　　三．總結

　　到現在為止，你已經(jīng)認識了哪些時(shí)間單位？

　　四． 練習

　　1、在（ ）里填上小時(shí)．分或秒

　�。ǎ保� 我們上一節課的時(shí)間是40（ ）

　�。ǎ玻� 夏天我們午睡的時(shí)間是40( )

　�。ǎ常� 小明跑100米要用19（ ）

　　2、在一些國際比賽中，競爭就更加激烈了．（播放視頻“男子100米跑”）這是悉尼奧運會(huì )男子100米決賽的精彩畫(huà)面．冠亞軍之間相差的時(shí)間１秒鐘都不到，只有0.12秒．

　　3、下課鈴聲響了，請大家安靜．迅速地將文具整理好，放在文具袋中，看看需要多少時(shí)間，相信大家今后每時(shí)每刻都能這樣珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人．

　　板書(shū)設計：略．

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