新課標下初中化學(xué)教學(xué)有效方法論文
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展社會(huì )的進(jìn)步，現代社會(huì )對化學(xué)的依賴(lài)程度越越高。從農業(yè)的農藥到工業(yè)化工廠(chǎng)再到我們生活所使用的塑料袋等等都是對化學(xué)的應用。因此學(xué)習和了解化學(xué)知識對中學(xué)生很重要。國家也在不斷的探索和改進(jìn)化學(xué)教學(xué)，使學(xué)生能夠在新課標的背景下提高學(xué)習效率增長(cháng)科學(xué)知識。初中化學(xué)學(xué)習是學(xué)生系統化學(xué)習化學(xué)知識的開(kāi)端和起點(diǎn)。如何采用合理的教學(xué)方法對學(xué)生的全面發(fā)展起到了關(guān)鍵的作用。由于學(xué)校和學(xué)生面臨中考的壓力，很大程度上阻礙了初中化學(xué)教學(xué)進(jìn)步的步伐。雖然我國通過(guò)積極的教育改革使得初中化學(xué)教學(xué)上取得了巨大的成績(jì)，但是在實(shí)際的化學(xué)教學(xué)中仍然才在著(zhù)問(wèn)題和不足。本文結合新課標背景下的化學(xué)教學(xué)做一簡(jiǎn)單的研究說(shuō)明
一、初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題
1. 化學(xué)教學(xué)的方法不合理、目的不明確。俗話(huà)說(shuō)，分數是學(xué)生的命根子，把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)作為衡量學(xué)生的唯一標準是我國傳統的教育理念。
中考給學(xué)生帶來(lái)了特別大的壓力。很多的學(xué)校目前仍采用傳統的“灌輸式”教學(xué)方法，老師在課堂上不停的講學(xué)生在不停地做筆記下課后還要讓學(xué)生完成很繁重的家庭作業(yè)。這種不注重質(zhì)量的化學(xué)教學(xué)不僅降低了學(xué)習效率而且影響了學(xué)習氛圍�，F代的初中化學(xué)教學(xué)把學(xué)生升高中作為教學(xué)目的忽視了對學(xué)生興趣和創(chuàng )新的培養。綜合素質(zhì)全面發(fā)展是新課標初中化學(xué)培養的目的。興趣是學(xué)生最好的老師，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。教學(xué)的意義在于提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性和培養學(xué)生的興趣和創(chuàng )新意識。
2. 化學(xué)教學(xué)對實(shí)驗不夠重視�；瘜W(xué)實(shí)驗對初中化學(xué)的學(xué)習起到了輔助的作用。學(xué)生往往可以通過(guò)做實(shí)驗更簡(jiǎn)單的理解化學(xué)現象和化學(xué)原理。
比如，Hcl 和 Fe 的化學(xué)反應、Mg 條的燃燒反應，等等。通過(guò)實(shí)驗，很容易讓學(xué)生記住化學(xué)反映的現象�；瘜W(xué)實(shí)驗可以很好地鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新意識，在不斷的探索中對化學(xué)有新的認識，大大提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。然而現在，實(shí)驗教學(xué)被忽視學(xué)生學(xué)到的一些知識和實(shí)驗設備，只能通過(guò)自己的理解想象死記硬背來(lái)記憶�，F在，很多高校的畢業(yè)生在工作中往往表現動(dòng)出動(dòng)手能力差、缺乏想象力和創(chuàng )造力，不能擔負起社會(huì )責任。
3. 初中化學(xué)教學(xué)內容單一，師資力量比較薄弱。很多學(xué)校初中化學(xué)的教學(xué)內容僅僅局限于教科書(shū)，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中思維受到限制。有可能受學(xué)科特點(diǎn)的影響，關(guān)于化學(xué)方面的活動(dòng)開(kāi)展的比較少，同時(shí)老師和學(xué)生之間敞開(kāi)心扉交流溝通的機會(huì )也很少。這樣很容易造成學(xué)生和老師之間的距離，導致學(xué)生在學(xué)習過(guò)程的積極性調動(dòng)不起來(lái)。教師的教學(xué)水平直接影響到學(xué)生的化學(xué)學(xué)習，部分學(xué)校的教師隊伍水平較低，在教學(xué)工作中缺乏教學(xué)的熱情和對學(xué)術(shù)的追求。尤其是在一些偏遠地區，師資力量比較薄弱，一個(gè)教師擔任很多學(xué)科的教學(xué)，不利于學(xué)生的學(xué)習。
二、新課標背景下初中化學(xué)教學(xué)有效方法
1. 教師要加強與學(xué)生的互動(dòng)，這樣可以很好地活躍課堂氣氛，使同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中感到輕松并且提高了學(xué)習效率。初中化學(xué)教學(xué)要結合學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教激發(fā)每位同學(xué)的學(xué)習熱情。教師在教學(xué)中可將化學(xué)知識與身邊生活聯(lián)系起來(lái)加強學(xué)生的理解，擺脫傳統的“揠苗助長(cháng)”式的教學(xué)方法。學(xué)生的培養，其實(shí)是綜合素質(zhì)的培養一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的學(xué)生，即使學(xué)習成績(jì)再好也無(wú)濟于事。在教學(xué)過(guò)程中要摒棄以學(xué)習成績(jì)評定學(xué)生的傳統觀(guān)念，做到以學(xué)生的全面發(fā)展為目的。
2. 化學(xué)實(shí)驗要把現實(shí)與理論相結合�；瘜W(xué)知識可以通過(guò)實(shí)驗直觀(guān)地得到結論。學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗，可以認識實(shí)驗儀器、學(xué)習試驗方法、觀(guān)察實(shí)驗現象、掌握實(shí)驗原理； 可以很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和學(xué)習興趣。傳統的實(shí)驗一般情況下都是老師一個(gè)人做，很多的同學(xué)看著(zhù)。新課標背景下，老師要最大化地調動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在確保學(xué)生安全的前提下，化學(xué)實(shí)驗可以交給學(xué)生自己來(lái)設計完成，教師知識起到引導保護的作用比如說(shuō) NaoH 與 Hcl 的滴定實(shí)驗。這樣可以加深學(xué)生對知識的理解和應用，培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。學(xué)�？梢月�(lián)系有關(guān)部門(mén)為學(xué)校教學(xué)提供必要的實(shí)驗儀器和設備，加大對實(shí)驗教學(xué)的力度，切實(shí)將化學(xué)實(shí)驗與課堂教學(xué)結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)校、教師教學(xué)的共同努力，把實(shí)驗教學(xué)用于初中化學(xué)教學(xué)中，加強學(xué)生的綜合素質(zhì)培養。
3. 豐富教學(xué)內容拓寬學(xué)生的視野，豐富教學(xué)內容，并不代表要要增加學(xué)生的學(xué)習壓力�；瘜W(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，學(xué)生學(xué)起來(lái)自身又可能存在抵觸心理。教師在教學(xué)過(guò)程中可以增加教材以外的知識點(diǎn)，做以補充這不僅有助于學(xué)生對知識的理解而且可以開(kāi)闊學(xué)生的眼界。通過(guò)進(jìn)行化學(xué)知識競賽、化學(xué)講座等活動(dòng)來(lái)和利用多媒體設備增加學(xué)生對化學(xué)的了解促進(jìn)師生之間的溝通。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師是學(xué)生的成長(cháng)的引導著(zhù)和栽培者。初中生正處于青春叛逆期，這也是塑造學(xué)生的分水嶺，老師的思想、行為直接影響到學(xué)生的成長(cháng)尤其是心理上的成長(cháng)�；瘜W(xué)教師作為學(xué)生的主要老師在教學(xué)中起到了舉足輕重的作用。加強初中化學(xué)教師隊伍的建設，建立起一支有文化、有水平、有責任的教師隊伍。
4. 眾所周知，外國的教育更加注重素質(zhì)教育并且獲得了很大的成功。
研究學(xué)習外國的初中化學(xué)教學(xué)方法和理念為我國素質(zhì)教育起到了很好借鑒作用。將外國教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結合我國的國情來(lái)彌補我國教學(xué)上的不足。
三、結語(yǔ)
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。初中在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中起到了承上啟下的作用，對學(xué)生品質(zhì)的形成最為重要的階段。初中化學(xué)教學(xué)是初中教學(xué)的重要組成部分，所以我們應該不斷地提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，隨著(zhù)時(shí)代的變化，也對初中化學(xué)教學(xué)提出了新的要求。改變傳統的教學(xué)方法，明確教學(xué)目的，可以做到學(xué)生的全面發(fā)展； 加強學(xué)生化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，可以培養學(xué)生的興趣和創(chuàng )造力； 豐富學(xué)習內容，提高教師水平，有利于學(xué)生知識面的擴展和人格培養； 學(xué)習外國教育理念，可以為我國素質(zhì)教育提供指導。新課標背景下，初中化學(xué)教學(xué)要隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而進(jìn)行不斷地探索研究。
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