【合集】本科畢業(yè)論文
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家對論文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養我們獨立思考和創(chuàng )新的能力。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的本科畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本科畢業(yè)論文1
一、“卓越工程師”教育培養方案
1、實(shí)現途徑
制定采礦工程專(zhuān)業(yè)“卓越工程師”教育培養的具體方案，整體思路是:以理論、實(shí)踐課程體系優(yōu)化整合為核心，以校企合作為途徑，突出應用型人才培養特色。
�。�1）全面修訂專(zhuān)業(yè)人才培養方案
培養方案以卓越工程師培養為目標，按教育部通用標準和專(zhuān)業(yè)行業(yè)標準對課程體系進(jìn)行整合。我校采礦工程專(zhuān)業(yè)教師前往用人單位(開(kāi)灤集團、潞安集團等)及煤炭院校(中國礦業(yè)大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、安徽理工大學(xué)等)，就專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì )需求、就業(yè)去向、能力要求、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛深入的調研;隨后邀請行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行論證，以此確定“卓越工程師”教育培養方案。
�。�2）以“創(chuàng )新工程教育人才培養模式”為指導，整合重組課程體系
著(zhù)力改變單純以學(xué)科的系統性為標準構建課程體系的觀(guān)念，密切結合現代工程技術(shù)發(fā)展和企業(yè)需要，以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力、職業(yè)素養、工程實(shí)踐能力為目標設計課程體系。
�。�3）加強實(shí)踐教學(xué)和企業(yè)學(xué)習環(huán)節改革
校外實(shí)踐教學(xué)是改革的重點(diǎn)，將知識傳授、能力與素質(zhì)培養各項人才標準以及相應的知識能力大綱落實(shí)到具體的實(shí)踐課程和教學(xué)環(huán)節。例如:畢業(yè)設計環(huán)節可與相關(guān)實(shí)習環(huán)節統籌安排，一部分實(shí)習實(shí)踐環(huán)節可以利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行。
�。�4）“工學(xué)結合、校企互動(dòng)”，建立校企聯(lián)合培養機制
立足煤炭行業(yè)，校企合作共同制定培養方案，使其符合卓越工程師培養新要求。對實(shí)驗、實(shí)習實(shí)訓、課程設計、畢業(yè)設計等各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節進(jìn)行整體優(yōu)化設計，聘請煤礦企業(yè)的高級工程技術(shù)人員擔任實(shí)習、課程設計、畢業(yè)設計指導教師，積極探索由煤礦管理技術(shù)人員講授采礦專(zhuān)業(yè)課程新模式。
�。�4）加強國際交流與合作辦學(xué)
吸收國外工程教育先進(jìn)理念，實(shí)現教師隊伍來(lái)源的多樣化，拓寬學(xué)生的國際視野，努力使人才培養方案與國際先進(jìn)水平接軌，提升學(xué)生跨文化交流、合作能力和參與國際競爭能力。
2、“卓越工程師”教育培養方案
�。�1）“卓越工程師”人才培養理論教學(xué)改革
�、贅嫿ɡ碚摻虒W(xué)六大知識模塊
按照“卓越工程師”教育培養的規格要求，我校采礦工程專(zhuān)業(yè)構建起數學(xué)力學(xué)、礦山機電、采礦領(lǐng)域前沿、計算機應用、礦山管理及監察、國際化視野等六大知識模塊。
�。�2）“卓越工程師”人才培養實(shí)踐環(huán)節改革
實(shí)踐教學(xué)是綜合培養學(xué)生實(shí)踐能力特別是創(chuàng )新能力的過(guò)程，已成為學(xué)生綜合能力培養的重要教學(xué)環(huán)節，“卓越工程師教育培養計劃”的重點(diǎn)任務(wù)之一就是“改革實(shí)踐教學(xué)體系和教學(xué)模式，創(chuàng )立高校與行業(yè)企業(yè)深度合作聯(lián)合培養人才新機制”。我校采礦工程專(zhuān)業(yè)以校內外實(shí)踐教學(xué)基地建設為依托，初步構建了“卓越工程師”人才培養實(shí)踐教學(xué)體系，著(zhù)重培養采礦學(xué)生的實(shí)驗技能、采煤工藝操作能力、礦山工程設計能力、科學(xué)研究能力等。
�、傩韧鈱�(shí)踐教學(xué)基地建設
(1)校內實(shí)訓基地以礦井災害防治河北省重點(diǎn)實(shí)驗室為依托，加強采礦工程專(zhuān)業(yè)“卓越工程師”人才培養校內實(shí)訓基地建設。近兩年來(lái)，我校采礦工程專(zhuān)業(yè)緊跟礦業(yè)類(lèi)高校實(shí)踐教學(xué)和煤礦行業(yè)發(fā)展新趨勢，對實(shí)驗設備進(jìn)行持續更新?lián)Q代。20xx年建設完成了綜掘仿真實(shí)訓系統、綜采工作面仿真實(shí)訓系統、巖石力學(xué)電液伺服三軸試驗機系統，20xx年籌劃建設數字化礦山實(shí)訓平臺等。在管理方面，本著(zhù)“時(shí)間換空間”的管理思路，對儀器設備實(shí)行集中管理，多課程共享使用，提高設備利用率，絕大多數儀器設備利用率在90%以上。
(2)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設①與國內大型煤炭企業(yè)共建校外實(shí)踐基地成果顯著(zhù)。采礦工程專(zhuān)業(yè)積極與煤炭企業(yè)聯(lián)合，加強校外實(shí)踐教學(xué)基地建設。目前基地總數達到6個(gè)(開(kāi)灤集團荊各莊礦、范各莊礦、呂家坨礦、錢(qián)家營(yíng)礦、林南倉礦以及西山煤電集團屯蘭礦)，正在建設中的3－4個(gè)(冀中能源邢臺礦，山西潞安集團王莊礦、五陽(yáng)礦，中煤平朔井工一礦等)。這些實(shí)踐教學(xué)基地采取“產(chǎn)、學(xué)、研”聯(lián)合運行模式，以適應“卓越工程師”教育培養的需要。②與潞安、開(kāi)灤、冀中能源等大型骨干煤炭企業(yè)簽訂聯(lián)合培養“卓越工程師”協(xié)議，建立校企聯(lián)合培養體。發(fā)揮品牌實(shí)踐教學(xué)基地人才培養的輻射作用，逐步將潞安、開(kāi)灤、冀中能源等一批穩定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地和產(chǎn)學(xué)研基地建設成為國內一流的國家級實(shí)踐教學(xué)平臺。
�、趯�(shí)踐教學(xué)體系構建
(1)探索新型實(shí)習模式—“就業(yè)單位”實(shí)習。采礦工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導團隊主動(dòng)與畢業(yè)生簽約單位的人事部門(mén)溝通，讓已簽約的'大四學(xué)生前往“就業(yè)單位”進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習，并做相應礦井的畢業(yè)設計，學(xué)生們以“準員工”的主人翁精神全心投入。到目前為止，潞安集團、神東煤炭集團有限責任公司、安徽國投新集能源有限公司、成都地奧礦業(yè)集團有限責任公司、山西汾西礦業(yè)集團、河南神火煤電股份有限責任公司、重慶松澡有限責任公司、河北保定銅源礦山設計院等單位均接收過(guò)我校采礦工程專(zhuān)業(yè)已簽約的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習。在實(shí)習期間，各大集團指派技術(shù)人員跟蹤指導，并為學(xué)生提供住宿。實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生下井、地面廣場(chǎng)參觀(guān)、各科室輪換、參加班前會(huì )、勞動(dòng)模范講座等各個(gè)環(huán)節安排得井井有條。20xx屆、20xx屆我校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴就業(yè)單位畢業(yè)實(shí)習人數比例分別為59.7%、47.2%，見(jiàn)表3。實(shí)踐證明，“就業(yè)單位實(shí)習”是一種積極、富有成效的實(shí)踐教學(xué)模式，這樣的實(shí)習模式，無(wú)論對我�！白吭焦こ處煛比瞬排囵B，還是對煤礦企業(yè)發(fā)展，都有很好的示范作用。
(2)課程設計與畢業(yè)設計無(wú)縫對接，培養學(xué)生真實(shí)情境下的工程設計能力。采礦工程專(zhuān)業(yè)課程設計種類(lèi)較多，如何與畢業(yè)設計有效銜接一直是教師與學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題。我校采礦工程專(zhuān)業(yè)在這方面進(jìn)行了有效嘗試，例如:《礦山設計與優(yōu)化》課程設計重點(diǎn)鍛煉學(xué)生礦井開(kāi)拓設計的能力，關(guān)注點(diǎn)是礦井全局的掌控，《采礦學(xué)》課程設計重點(diǎn)鍛煉學(xué)生采煤方法與工藝設計的能力，關(guān)注點(diǎn)是采區和工作面局部場(chǎng)所的設計與運行，兩個(gè)課程設計相結合，再輔以《礦井通風(fēng)》、《礦山機械》、《井巷工程》課程設計，可與畢業(yè)設計實(shí)現有效銜接。在畢業(yè)設計方面注重過(guò)程掌控:從畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計選題、動(dòng)員、教師指導、直到畢業(yè)答辯、補答辯等各個(gè)環(huán)節，嚴格把關(guān)，并制定《畢業(yè)設計指導教師與學(xué)生互督卡》。另外，聘請煤炭行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)骨干參與學(xué)生的畢業(yè)設計指導及答辯工作。
(3)科研能力培養。為提高采礦“卓越工程師”從事科學(xué)研究的能力，特意成立“科研創(chuàng )新小組”，在學(xué)生與教師之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用�！翱蒲袆�(chuàng )新小組”負責選拔高年級優(yōu)秀本科生，推薦給有科研項目的教師，具體參與內容包括:現場(chǎng)觀(guān)測、儀器設備安裝、調試、簡(jiǎn)單的數據處理、室內相似模擬實(shí)驗、巖石力學(xué)實(shí)驗等。近幾年來(lái)，參與過(guò)教師科研的本科生比例一直保持在20～30%。(4)創(chuàng )新能力訓練。采礦工程專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生創(chuàng )新思維、創(chuàng )新方法和創(chuàng )新能力的培養，以知識模塊和實(shí)踐體系為載體，選擇合適的創(chuàng )新項目，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。例如，每年組織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng )新大賽、采礦年會(huì )大學(xué)生實(shí)踐作品大賽、實(shí)踐能力實(shí)訓大賽等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參加各種課外作品大賽，鍛煉創(chuàng )新能力。3)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節質(zhì)量評價(jià)在實(shí)踐環(huán)節教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方面也進(jìn)行了相應改革，從過(guò)去的單一評價(jià)向綜合評價(jià)轉變，考核由學(xué)校與企業(yè)共同完成。例如，學(xué)生實(shí)習環(huán)節的考核，由帶隊老師、煤礦領(lǐng)導、系主任共同完成，指導教師和煤礦現場(chǎng)技術(shù)人員針對學(xué)生實(shí)習期間表現分別打分，然后綜合考慮、評定。下圖為實(shí)習單位回執及實(shí)習鑒定表。
二、采礦工程專(zhuān)業(yè)“卓越工程師”人才培養效果分析
1、面向煤炭行業(yè)需求，培養應用型本科人才
20xx～20xx年，我校采礦工程專(zhuān)業(yè)培養本科畢業(yè)生598人(包括統招本科生477人，單招班121人)。除了部分考取研究生之外，基本都就業(yè)煤礦一線(xiàn)生產(chǎn)單位，就業(yè)率達到90%以上。畢業(yè)生能快速適應煤礦工作崗位，許多學(xué)生在工作兩年時(shí)間里已經(jīng)走上了礦山中層領(lǐng)導崗位，當上了區隊科室的隊長(cháng)、科長(cháng)，成為煤礦企業(yè)的技術(shù)中堅力量，深受用人單位好評，實(shí)現了采礦工程專(zhuān)業(yè)不斷為煤礦企業(yè)輸送高素質(zhì)人才的培養目標。
2、學(xué)生發(fā)表論文、科技創(chuàng )新方面的成果
學(xué)生在公開(kāi)發(fā)表科技論文、科技創(chuàng )新作品等方面也取得了良好的成績(jì)。例如:在校本科生每年發(fā)表科技論文3～4篇;在第二屆(20xx年)、第三屆(20xx年)全國高校采礦工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐作品大賽上，學(xué)生作品共獲二等獎、三等獎各三項。
三、結語(yǔ)
從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)說(shuō)，采礦工程專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)。我校采礦工程專(zhuān)業(yè)一直堅持應用型人才培養模式，近幾年在教學(xué)改革和教育部特色專(zhuān)業(yè)建設方面做了大量工作和改革嘗試。同時(shí)又作為我�！白吭焦こ處熃逃囵B”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，在人才培養模式、課程整合、實(shí)踐教學(xué)、校企合作等諸多方面面臨改革任務(wù)。與原有采礦工程專(zhuān)業(yè)人才培養目標相比，“卓越計劃”對本科層次工程師的工程實(shí)踐能力提出了更高的要求，接下來(lái)我們將緊緊圍繞煤炭行業(yè)發(fā)展對采礦專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)卓越工程技術(shù)人才的需求，以教學(xué)模式改革為研究主線(xiàn)，不斷提高學(xué)生的工程意識、工程實(shí)踐能力和工程素養，以求實(shí)現教育部制定“卓越工程師”教育培養目標的初衷。
本科畢業(yè)論文2
[摘要]
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力是對外貿易活動(dòng)中一項非常重要的能力，走訪(fǎng)企業(yè)和問(wèn)卷調查表明用人單位對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的寫(xiě)作能力滿(mǎn)意度并不高。從校企合作模式角度來(lái)探討如何更好地培養商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才，以期為高校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養提供一定的借鑒意義。
[關(guān)鍵詞]
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力;人才培養模式;問(wèn)卷調查及走訪(fǎng)
隨著(zhù)中國與世界各國的經(jīng)濟貿易往來(lái)日趨頻繁，企業(yè)需要大量既掌握國際貿易商務(wù)知識與技能，又具有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功和跨文化交際與溝通能力的復合型英語(yǔ)人才。商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力則成為國際貿易企業(yè)相互溝通、促進(jìn)業(yè)務(wù)開(kāi)展、順利達成交易、建立友好合作關(guān)系等貿易活動(dòng)的重要橋梁。作為國際電子商務(wù)有效溝通的重要途徑之一，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力在國際貿易中起著(zhù)非常重要作用。明確、清晰、積極、有人情味、有說(shuō)服力電子商務(wù)郵件和溝通是有效的潤滑劑，能夠幫助克服文化障礙，是英語(yǔ)核心能力之一。因此，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力對外貿從業(yè)人員尤為重要。筆者以南京市100家中對外貿易企業(yè)作為研究對象，通過(guò)問(wèn)卷調查和企業(yè)走訪(fǎng)，發(fā)現目前的用人單位對新進(jìn)人才的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力滿(mǎn)意度并不高，本研究試圖從校企合作視角探討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力培養的有效模式。
一、現狀及其問(wèn)題
商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力包括一般貿易信函、貿易流程信函、商務(wù)社交信函、公司內部信函、及求職任職信函。[1]89參考目前的本科及高職院校的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養方案以及一些學(xué)者的研究[2]34-41[3]30-34，問(wèn)卷精選了與目前高校開(kāi)設的商務(wù)英語(yǔ)課程內容相關(guān)度極高的8種商務(wù)寫(xiě)作知識與技能，下表是用人單位對這8種商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作知識與技能滿(mǎn)意度的評價(jià)。表1企業(yè)對畢業(yè)生“商務(wù)寫(xiě)作知識與技能”的滿(mǎn)意度(單位%)表1表明用人單位對商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作知識與能力的總體滿(mǎn)意度不高，除了收發(fā)英文電子郵件以外，其他7種技能滿(mǎn)意率都較低。寫(xiě)商務(wù)英語(yǔ)報告滿(mǎn)意率為19%，不滿(mǎn)意率為16%，不滿(mǎn)意率為6%;寫(xiě)英文會(huì )議紀要的不滿(mǎn)意率為16%;寫(xiě)商務(wù)備忘錄不滿(mǎn)意率為11%，準備并參加英文展會(huì )的滿(mǎn)意率為29%，不滿(mǎn)意率為6%。商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才的實(shí)踐能力較差，除了能完成簡(jiǎn)單的收發(fā)電子郵件，其它商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力有待在實(shí)踐中提高。商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養目標是培養具有真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境下的寫(xiě)作能力的人才，研究表明目前現有的高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材普遍存在教材的`材料和任務(wù)真實(shí)性不高[1]90[4]156-158，與實(shí)際工作需求脫節問(wèn)題[5]24-28。任務(wù)的真實(shí)性創(chuàng )造的語(yǔ)境合乎二語(yǔ)習得者的情趣，是可能想象的，能鼓勵二語(yǔ)習得者使用交際策略，激發(fā)自然交際的需要，有用英語(yǔ)進(jìn)行思維的生活需要，使二語(yǔ)習得者意識有一定的困難，但是有意義、有能力完成的[4]158。讓學(xué)生直接從事商務(wù)交際活動(dòng)的實(shí)務(wù)訓練，能夠彌補課堂教學(xué)的不足，有效地調動(dòng)學(xué)生利用各種資源收集與課堂教學(xué)相關(guān)信息和資料。學(xué)生收集資料的過(guò)程本身就是學(xué)習真實(shí)語(yǔ)料的過(guò)程，能幫助培養學(xué)生的能力。這種目標明確的活動(dòng)更容易激發(fā)學(xué)生的積極性，增強學(xué)生真實(shí)語(yǔ)境下商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力。因此，從企業(yè)角度探討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養有非常重要的現實(shí)意義。本研究從校企共建實(shí)習基地、校企共建專(zhuān)業(yè)課程、校企共建教師隊伍等三個(gè)方面探討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才培養模式。
二、基于外貿公司的培養模式途徑
1.校企合作共建實(shí)習基地。目前大多數院校采取的“2+1+1”的教學(xué)模式，把基礎語(yǔ)言知識、專(zhuān)業(yè)技能、綜合素質(zhì)的三種能力要求結合起來(lái)。2年校內基礎課程，1年校內專(zhuān)業(yè)方向課程，1年企業(yè)實(shí)習實(shí)訓，課程教學(xué)遵循語(yǔ)言習得和能力培養規律，開(kāi)展校企合作。學(xué)校需要在1年的專(zhuān)業(yè)課程方面刻苦鉆研，通過(guò)系統課程設計，有效實(shí)施以“商務(wù)模擬實(shí)訓室”和“虛擬職場(chǎng)情境體驗室”等虛擬情景模擬教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng )設包括電子郵件往來(lái)，備忘錄等公司內部信函，社交場(chǎng)合信函，商務(wù)報告寫(xiě)作，參展布展等外貿函電寫(xiě)作的真實(shí)語(yǔ)境。除了與外貿企業(yè)簽定實(shí)習基地以外，學(xué)校還可以建立自己的外貿公司，學(xué)生在完成專(zhuān)業(yè)基礎上及時(shí)到企業(yè)實(shí)習，直接參與外貿經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，把商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的理論學(xué)習和定崗實(shí)習實(shí)訓很好地結合起來(lái)，在實(shí)踐中模擬最適合市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才培養模式，把課堂教學(xué)和實(shí)踐有機結合。這些校內外實(shí)訓、實(shí)習的工學(xué)結合、工學(xué)交替的綜合性實(shí)訓基地，為教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式的實(shí)施提供了平臺，充分滿(mǎn)足了學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)訓和頂崗實(shí)習的需要。依靠校企合作，充分利用企業(yè)資源，學(xué)習者可以獲得基本的實(shí)踐技能，加深對商務(wù)活動(dòng)體驗和理解，增強商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力需求的內涵建構。
2.校企合作共建專(zhuān)業(yè)課程。教材研究發(fā)現目前市場(chǎng)上商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材研究嚴重滯后于國際貿易真實(shí)情景、教材內容重合率高、覆蓋體裁內容較窄、任務(wù)缺乏真實(shí)性、立體化建設不足、練習設計總量不足、形式單一，商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)者缺乏真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境的實(shí)踐工作經(jīng)驗等問(wèn)題[1]87，因此建設符合真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材尤為重要�；趩�(wèn)卷調查和企業(yè)走訪(fǎng)，在外貿實(shí)踐中最常見(jiàn)貿易流程信函包括:詢(xún)盤(pán)回盤(pán)、報盤(pán)還盤(pán)、下單及確認、合同及其條款細則、付款、包裝及嘜頭、裝運、申訴及理賠、催款、函貨代、保險、各類(lèi)單證等。最常見(jiàn)的公司內部信函信函涵蓋了備忘錄、招聘、便條、通告、通知、會(huì )議紀要、日程安排等;外貿公司常用的商務(wù)社交信函包含感謝信、邀請信、祝賀信、慰問(wèn)信、道歉信等。通過(guò)校企合作，邀請行業(yè)精英參與商討商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程教學(xué)安排，按照工學(xué)結合校企合作要求對商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)課程內容進(jìn)行調整，以適應培養商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養目標。另外，基于我校扎根于南京、服務(wù)南京的發(fā)展戰略，編寫(xiě)符合市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材，通過(guò)企業(yè)調查收集各類(lèi)真實(shí)商務(wù)語(yǔ)境下相關(guān)商務(wù)信函案例，把學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作的案例直接帶回編寫(xiě)入教材，在現有教材的基礎上調整商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材編寫(xiě)內容及其布局，編寫(xiě)適應外貿實(shí)踐的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教材;另一面可以根據企業(yè)實(shí)踐需求開(kāi)設會(huì )展英語(yǔ)寫(xiě)作，國際商務(wù)談判，商務(wù)報告寫(xiě)作等課程，把校企合作模式應用到實(shí)處，培養適應國際貿易需求的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才。
3.校企合作共建教師隊伍。調查表明我國商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師普遍缺乏相關(guān)企業(yè)的實(shí)踐工作經(jīng)驗[1]90，實(shí)踐教學(xué)時(shí)環(huán)節顯得有點(diǎn)力不從心。校企合作模式下，高等學(xué)校的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需要從多種渠道來(lái)提升培養商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師的專(zhuān)業(yè)技能，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高的課程模式。通過(guò)市場(chǎng)調研了解外貿企業(yè)對商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作人才需求，制定“雙師”型商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師培訓規劃，定期組織教師去實(shí)訓基地接受專(zhuān)業(yè)技能培訓，派遣商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師和學(xué)生參加一年一度的廣交會(huì )及各類(lèi)型的外貿行業(yè)參會(huì )，從實(shí)踐中掌握外貿函電寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)技能，了解外貿崗位需求和商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)�？善刚埻赓Q企業(yè)專(zhuān)家和成功公司經(jīng)理等具有豐富的外貿知識和經(jīng)驗的專(zhuān)家定期到學(xué)校為商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行實(shí)訓知識培訓，培養優(yōu)秀的“雙師”商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教師。此外，聘請外貿公司經(jīng)理到高校里做兼職教師，講授商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程，或與校內教師共同教授商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。校企同上一門(mén)課程，校內專(zhuān)任教師可以為企業(yè)老師準備相關(guān)教學(xué)常規資料，確實(shí)減輕企業(yè)兼職教師準備繁雜教學(xué)資料的壓力，企業(yè)教師可以為專(zhuān)任教師提供企業(yè)一線(xiàn)經(jīng)驗，這樣校企老師相互學(xué)習，從而提高教學(xué)效果。[6]95-97要大力引進(jìn)會(huì )以英語(yǔ)授課、有多年商場(chǎng)經(jīng)驗的人士或者獲得國外商科學(xué)位的教師。提倡教師的自我終身教育，這是切實(shí)提高我國商務(wù)英語(yǔ)師資整體素質(zhì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然要求。有目的、有組織、有計劃地加強在職專(zhuān)業(yè)師資的培訓和轉型，改善教師的專(zhuān)業(yè)結構，適應專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。
三、結語(yǔ)
商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的培養必須緊密聯(lián)系國際貿易市場(chǎng)需求，目前我國商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才遠不能適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)不容樂(lè )觀(guān)。究其根本原因是商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養與市場(chǎng)需求脫節。因此，如何提高商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，有效性地培養市場(chǎng)所需的語(yǔ)言基礎扎實(shí)，知識面寬廣、實(shí)踐能力強的商務(wù)英語(yǔ)應用型人才是目前我國高校亟待解決的問(wèn)題。商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作能力是國際貿易從業(yè)人員的核心能力，校企合作模式依據所面向的企業(yè)能力要求對學(xué)生進(jìn)行定向式的設計，使培養的人才達到企業(yè)需求。高校根據地方對外貿易企業(yè)的發(fā)展需求，結合學(xué)校自身辦學(xué)條件和商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的具體實(shí)際，不斷探索和創(chuàng )新合作教育的模式和方法，調整商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式，在實(shí)踐中最大限度的提高商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果，探索適應地方外貿企業(yè)和市場(chǎng)需求的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養模式。
本科畢業(yè)論文3
上午好!
我是**專(zhuān)升本**班的***，我的論文題目是《企業(yè)保持持續盈利能力研究》。這篇論文是在我的'指導老師***老師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這段時(shí)間里，*老師對我的論文進(jìn)行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的意見(jiàn)和建議。在這里，我對她表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫(xiě)作研究意義、結構及主要內容、存在的不足向各位老師作簡(jiǎn)要的陳述，懇請各位老師批評指導。
本科畢業(yè)論文4
題目：引導農村幼兒養成良好行為習慣的方法和策略
摘要：幼兒時(shí)期良好品德與行為習慣的教育培養對于人的一生是至關(guān)重要的，心理學(xué)研究表明，習慣的養成就像播種應該及時(shí)一樣，也有一個(gè)最佳期，如今大多數農村幼兒都屬于留守兒童，父母不在身邊，爺爺奶奶寵著(zhù)慣著(zhù)滋生了很多不良的行為和習慣，要想引起家長(cháng)對行為習慣的重視，就要轉變家長(cháng)的思想和觀(guān)念，掌握正確的方法和策略，通過(guò)家園共育老師和家長(cháng)共同努力來(lái)培養農村幼兒行為習慣。
關(guān)鍵詞：引導農村幼兒養成良好行為習慣的方法和策略
如何引導幼兒養成良好行為習慣，就要了解行為習慣包括的內容：愛(ài)祖國、懂禮貌、講衛生、正確的洗手入廁、文明進(jìn)餐、遵守公德、良好的學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、生活自理、生活安全等等，日本教育家福澤渝吉說(shuō)： 家庭是習慣的學(xué)校，父母是習慣的老師 。要想培養好農村幼兒良好的行為習慣首先要改變家長(cháng)的思想和觀(guān)念。
一、轉變家長(cháng)的思想和觀(guān)念
1.樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)
如今的農村幼兒大多數都是留守兒童，父母不在身邊爺爺奶奶特別嬌慣，只要孩子高興要什么給什么，對孩子的不良行為習慣和缺點(diǎn)不給予及時(shí)的糾正，以至于帶入到幼兒園，在農村工作的幼兒老師特別難，班上孩子人數的超額工作量大，家長(cháng)對老師的工作也不太理解，他們關(guān)心的是孩子每天學(xué)了幾個(gè)字，謝了幾個(gè)字，算了幾道數學(xué)題，對孩子的行為習慣根本不怎么重視，他們不明白孩子好的行為習慣可以影響他們的一生，要想得到家長(cháng)的重視必須要讓他們樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)。
在幼兒良好行為習慣的培養中不是任意進(jìn)行的，在教育過(guò)程中要遵循幼兒的身心發(fā)展規律和特點(diǎn)，什么樣的教育觀(guān)塑造出什么樣的孩子，作為家長(cháng)面對孩子的任性和無(wú)理取鬧時(shí)一定要說(shuō) 不 ，同時(shí)要注意孩子的 第一次 因為這是良好習慣的開(kāi)端，許多家長(cháng)正是在教育過(guò)程中沒(méi)有抓住 一 字關(guān)，不但沒(méi)能培養幼兒良好的行為習慣，反而給以后的教育帶來(lái)了后患。
去年我所在的小班來(lái)了一名小男孩，父母不在身邊一直由爺爺奶奶照顧著(zhù)，當時(shí)他年齡較小還不到3歲，長(cháng)得很結實(shí)個(gè)頭也很大，第一天入園有些怕生，爺爺奶奶怕孩子嚇著(zhù)輪流抱著(zhù)一直到放學(xué)，第二天也是如此，第三天所有的家長(cháng)不允許陪伴孩子，爺爺奶奶就不停的交代老師多抱抱他們的孩子，后來(lái)一個(gè)月后其他的孩子都已經(jīng)熟悉并適應幼兒園的生活了，可他還是每天哭鬧著(zhù)讓一位老師抱著(zhù)，就是因為他我們的工作增加了很多不便，如果第一天爺爺奶奶對他說(shuō) 別的孩子都沒(méi)有抱，我們煒煒也很能干不需要抱 多給他一些鼓勵，更不會(huì )讓老師抱習慣，他肯定會(huì )和別的孩子一樣早點(diǎn)適應幼兒園的生活。在生活中家長(cháng)只有不輕易的放棄第一次的教育，才會(huì )杜絕第二次、第三次。
2.在生活中培養孩子的良好習慣
在孩子形成良好行為的過(guò)程中，家長(cháng)的責任是根據孩子的年齡特征給予引導，在有準備的環(huán)境中耐心的培養，使他的一舉一動(dòng)逐漸向良好的行為發(fā)展，家長(cháng)良好行為可以為孩子樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓孩子自覺(jué)的接受，對于3到5歲這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，家長(cháng)要做個(gè)有心人，要仔細觀(guān)察對他的良好行為及時(shí)表?yè)P贊許形成習慣，對不良的行為要表示不滿(mǎn)幫助他學(xué)會(huì )識別的能力，而不要指責他，習慣的養成是行為積累的結果，孩子從某種行為中獲得了成功感自然而然就會(huì )重復這種行為，從而變成習慣，良好的行為習慣的培養要從小開(kāi)始，而且要從家庭開(kāi)始。
3.發(fā)揮家長(cháng)的榜樣作用
榜樣的力量是無(wú)窮的 ，而孩子最直接的榜樣來(lái)自于成人，尤其是家長(cháng)，蒙臺梭利說(shuō)： 在孩子的周?chē)�，成人盡量以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，用豐富的表情去跟孩子說(shuō)話(huà)。 幼兒的行為習慣是在成人的影響和幫助下形成的，家長(cháng)具備良好的行為習慣，那孩子就會(huì )耳濡目染、潛移默化從中熏陶，受到啟發(fā)，從而形成好的習慣，家長(cháng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛，必須以身作則，時(shí)時(shí)刻刻給孩子起到良好的示范作用，比如：孩子禮貌的行為、早睡早起的習慣、整潔清潔的習慣、喜歡看書(shū)的習慣等等，都跟家長(cháng)的日常生活習慣有很大關(guān)系。俗話(huà)說(shuō) 近朱者赤、近墨者黑 ，幼兒時(shí)期是是模仿力最強的時(shí)期，由于他們的認識能力、分辨是非能力有限，因此，家長(cháng)一定要以身作則做出榜樣，正面誘導是很重要的。
這次在武漢 影子教師 跟崗學(xué)習中，永紅幼兒園小四班的孩子習慣培養特別棒，從入園到放學(xué)一日的生活中每個(gè)孩子每個(gè)環(huán)節都做的特別好，就連家長(cháng)們也配合的很不錯，在開(kāi)運動(dòng)會(huì )之前老師要給家長(cháng)開(kāi)個(gè)會(huì )，老師在上面講活動(dòng)的安排，沒(méi)有一位家長(cháng)和孩子講話(huà)，家長(cháng)很認真的.聽(tīng)孩子們也學(xué)著(zhù)家長(cháng)很耐心的聽(tīng)。農村的家長(cháng)也可以為孩子樹(shù)立榜樣，比如：忙了一天從農田回來(lái)收拾好農具，把手臉洗干凈，臟衣服不到處放，鞋襪擺放整齊，不要當著(zhù)孩子面吸煙，不隨地丟垃圾，說(shuō)話(huà)不要帶臟字等等，孩子受到這種行為的影響也會(huì )自覺(jué)的跟著(zhù)學(xué)，長(cháng)期堅持孩子就會(huì )逐步形成良好的行為習慣，可見(jiàn)榜樣對孩子具有很強的說(shuō)服力和感染力。
4.在培養幼兒的行為習慣中要注意方法和方式，切記簡(jiǎn)單粗暴
在農村幼兒園一線(xiàn)工作的老師可能遇到這樣的情況，某位家長(cháng)和老師交流： 某某老師，我們家孩子特調皮不聽(tīng)話(huà)，在家他只怕棍子，在幼兒園做錯了事情您盡管打他，我們家長(cháng)不會(huì )介意的 。像這樣的家長(cháng)我們可以理解，他是想通過(guò)打來(lái)糾正孩子的不良習慣，但他不明白對孩子來(lái)說(shuō)，孩子喜歡鼓勵、夸獎，如果總是換來(lái)批評受指責和打罵，他的情感上接受不了會(huì )產(chǎn)生逆反心理，也可能更加激起他的不良情緒和更多不良行為。如果家長(cháng)理解孩子了心理和需求，對他的想法給予鼓勵、支持和肯定，再加以耐心的誘導和啟發(fā)并堅持下去，良好的行為就會(huì )逐漸養成。
農村的家長(cháng)應該多抽出一些時(shí)間注意創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子重復好的行為，養成良好的習慣，必須貫徹始終才有成效。
二、掌握科學(xué)的教育方法和策略
作為農村幼兒工作者，除了加強家園溝通還必須有比家庭更為系統的專(zhuān)業(yè)的方法和策略，保證讓幼兒良好行為習慣的培養。 首先幼兒園要建立一日常規進(jìn)行系統化教育，3到6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì )經(jīng)常出現反復，所以教育內容應該做的到系列化，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和情況，制定幼兒一日活動(dòng)常規，常規規定了孩子們在一日活動(dòng)學(xué)習中應做到的、應遵循的一些規則，確定幼兒時(shí)期在衣、食、住、行、與人交往等方面應有的文明行為和習慣的標準，如：坐要有坐姿、睡要有睡樣、飯后會(huì )收拾餐具、活動(dòng)結束會(huì )整理好用品等; 三輕 說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也要輕;午餐要求做到 三凈 碗里干凈、桌上干凈、地上干凈;午睡時(shí)要求幼兒自己穿脫衣服，自己整理衣服，翻好領(lǐng)子;教育孩子要自己的事情自己做，不會(huì )做的事情學(xué)著(zhù)做，學(xué)會(huì )的事情堅持做;還要對孩子進(jìn)行各種節日的教育， 三八 婦女節愛(ài)媽媽的教育， 六一 兒童節的好兒童的教育， 七一 愛(ài)黨的教育等等。我們注重根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)采取有效的教育方法，如：對待性格怯懦的幼兒以培養勇敢品質(zhì)為主，對待個(gè)性霸道的幼兒以培養寬容和諧與人為善的個(gè)性為主，對待貪占他人物品的幼兒以培養誠實(shí)品質(zhì)為主等等。由于每個(gè)幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同，他們對教師的教育方法也可能會(huì )產(chǎn)生不同的反應，我們觀(guān)察了解幼兒不同的心理特征，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育。
三、培養農村孩子良好習慣的步驟
要認識習慣的重要性，根據幼兒的思維具有形象性的特點(diǎn)，我們可以通過(guò)講故事的方式，讓幼兒通過(guò)故事中的人物特點(diǎn)來(lái)認識行為的好壞，了解成人的態(tài)度，多以正面的形象來(lái)使幼兒明白什么樣的行為是好的，什么樣的行為是不好的，以及良好行為習慣的重要性，使他們切身感受到習慣的重要性。
與孩子一起討論制定行為規范(適合中大班幼兒)，要讓孩子自己說(shuō) 我需要養成什么好習慣 ,只有這樣才能從根本上使幼兒自覺(jué)地區遵守常規。
進(jìn)行榜樣教育，用各種教育行動(dòng) 杰出人物好習慣進(jìn)行榜樣教育，身邊的成人也是幼兒的榜樣，包括家長(cháng)、老師、還有身邊的小朋友，老師在工作中應該注意以身作則，同時(shí)要約束周?chē)娜�，以正確的形象展示給幼兒，充分發(fā)揮榜樣的教育作用。
需要持久的訓練，一個(gè)行為的出現一定要堅持訓練，才能保持好習慣的養成。
老師和家長(cháng)要及時(shí)評估表?yè)P，及時(shí)的評價(jià)是能夠強化教育效果，才能使幼兒將行為逐漸地形成習慣。
要讓孩子的行為習慣取得良好的成效，就必須建立起家庭、幼兒園聯(lián)合一致的教育網(wǎng)絡(luò )，通過(guò)家園聯(lián)系手冊，以書(shū)面的形式每月聯(lián)系，有什么事情隨時(shí)與家長(cháng)溝通，進(jìn)行有針對性的教育，我們還要通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家園共育等活動(dòng)，讓家長(cháng)觀(guān)看了解參與幼兒園的教育，使家長(cháng)自覺(jué)積極的配合我們的教育工作，只有讓孩子做到了在家與在園一個(gè)樣，良好習慣的養成才有真正的意義，良好行為習慣的培養是一種長(cháng)期的、日積月累的、循序漸進(jìn)的、耐心細致的教育工作，有許多工作還需要我們更多的投入，研究更多的有效的教育方法。
結束語(yǔ)
作為一名農村幼兒老師這次有機會(huì )參加 20xx國培計劃 的學(xué)習，讓我不管是在理論上還是實(shí)踐上都有一個(gè)很大的提高，特別是在武漢永紅幼兒園 影子老師 跟崗實(shí)習的一個(gè)月里讓我受益匪淺，永紅特別注重孩子的行為習慣的培養，也讓我深深地體會(huì )到農村幼兒的教育也應該把孩子行為習慣的培養放在重要的位置，加強和監督孩子堅持進(jìn)行行為訓練，家長(cháng)和老師一定要以身作則，以榜樣的力量潛移默化的影響孩子，可以相信只要我們辛勤付出，在幼兒時(shí)期養成了好習慣，孩子在以后的人生路上一定更輕松。
參考文獻
《幼兒教育心理學(xué)》潘日文 侯桂蘭 中央民族大學(xué)出版社 20xx年
《學(xué)前教育論稿》趙寄石 南京大學(xué)出版社 20xx年
《教師與兒童發(fā)展》龐麗娟 北京師范大學(xué)出版社 20xx年
本科畢業(yè)論文5
又到畢業(yè)季了，大家的論文準備的怎么樣了，下文是畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白，一起來(lái)看看吧!
各位老師，下午好! 我叫***，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是-，論文是在**導師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導師表示深深的.謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對四年來(lái)我有機會(huì )聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設計的目的及意義。 其次，我想談?wù)勥@篇論文的結構和主要內容。 最后，我想談?wù)勗趯?shí)驗過(guò)程中的不足和這篇論文。燒玻璃的過(guò)程以及這篇論文的寫(xiě)作，也使我越來(lái)越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行燒玻璃實(shí)驗和論文寫(xiě)作，但所測數據并不完備，對許多還是一知半解，論文還是存在許多不足之處,有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習中學(xué)到更多!謝謝!
上文是畢業(yè)論文答辯開(kāi)場(chǎng)白
本科畢業(yè)論文6
尊敬的各位評委老師：
大家好!我是來(lái)自光電學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)XX(1)班的學(xué)生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設計與實(shí)現》。我當時(shí)之所以選擇選擇這個(gè)題目，是因為我覺(jué)得做這個(gè)課題有重要的意義，通過(guò)完成仿真的設計內容，可以加深對已學(xué)課程通信原理的理解，熟悉通信系統的基本概念，并復習正交相位偏移鍵控(QPSK)調制解調的基本原理和誤比特率的計算方法，了解調制解調方式中最基礎的方法，這些方法包括模擬調制中的幅度調制(AM)如雙邊帶幅度調制(DSB)、單邊帶幅度調制(SSB)、常規幅度調制;角度調制中的相位調制(PM)和頻率調制(FM);以及數字調制中的幅度調制，相位調制，頻率調制等方式，了解QPSK的實(shí)現方法及數學(xué)原理，掌握通信系統Simulink仿真建模方法。
在著(zhù)手準備論文寫(xiě)作的時(shí)候，我針對這個(gè)題目，閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。對QPSK系統的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書(shū)館的書(shū)目、學(xué)習教材的理論資料。在導師的耐心指導和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫(xiě)開(kāi)題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了該課題的.背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢，并介紹了論文主要研究?jì)热荨?/p>
第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統和論文中用到的軟件MATLAB系統環(huán)境。
第三部分，主要是通過(guò)MATLAB中的工具simulink來(lái)創(chuàng )建QPSK系統的調制解調原理框圖，然后通過(guò)編程，應用MATLAB調試、運行，觀(guān)察分析QPSK調制解調過(guò)程中各環(huán)節的波形，然后結合QPSK信號調制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯誤率。然后，將比特錯誤率和理論值相比較，繪制出關(guān)系曲線(xiàn)，通過(guò)分析系統的性能，證實(shí)了仿真模型的可行性。
第四部分，基于仿真軟件--MATLAB進(jìn)一步實(shí)現了系統在分別通過(guò)理想信道、通過(guò)高斯信道、先通過(guò)高斯白信道再通過(guò)瑞利衰落信道時(shí)的QPSK系統仿真設計，將在不同的情況下的系統性能進(jìn)一步的對比分析，并把所得結果和理論值做對比，這對于理解QPSK系統的性能并對系統面向實(shí)際應用的設計，提供了有效的參考依據。
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內容表述上存在著(zhù)不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機會(huì )，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見(jiàn)，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對本篇論文的簡(jiǎn)單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝!
本科畢業(yè)論文7
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)中本科的學(xué)習就要結束了。行文至此，表示我的學(xué)士畢業(yè)論文終于完成，從確定論文方向到大量閱讀文獻，再到敲定論文題目、數據收集、數據處理以及一遍又一遍的計量分析。這篇學(xué)士畢業(yè)論文的完成傾注了多人的努力。
此時(shí)此刻，百感交集卻不知如何道出，無(wú)法將這四年的學(xué)士生涯濃縮于只字片語(yǔ)。
由于個(gè)人寫(xiě)作水平有限以及時(shí)間相對緊迫等原因，該學(xué)士畢業(yè)論文的終稿遠未達到理想標準，但是當看到一頁(yè)頁(yè)經(jīng)過(guò)這么久的努力才寫(xiě)出的畢業(yè)論文從打印機里緩緩而出，裝訂完成后還散發(fā)著(zhù)一股淡淡的油墨香，不免有些許成就感。掩卷沉思，論文的寫(xiě)作及反復修改過(guò)程可謂是百感交集。選題時(shí)的迷茫，撰寫(xiě)文獻綜述時(shí)的力不從心，文獻及數據收集過(guò)程的困難，一遍遍數據處理的'繁瑣，思路瓶頸時(shí)的懊惱，新思路迸發(fā)時(shí)的欣喜，新編輯文字忘記保存的懊悔，放棄還是堅持的糾結…，或許只有身臨其境才能體會(huì )，很高興最終自己堅持下來(lái)。正如騎自行車(chē)環(huán)行青海湖，360公里的騎行，上坡時(shí)的艱辛，下坡時(shí)的暢爽，起伏不定，汗水、淚水、雨水夾雜在一起，痛苦是暫時(shí)的，美麗的風(fēng)景卻永遠的刻在了我的腦海里。最后，感觸較多的還是收獲的喜悅與對未來(lái)的期盼。
回首四年的學(xué)士生涯，不論是學(xué)習上還是生活上給予我支持、鼓勵以及幫助的人太多，有老師、同學(xué)、朋友及親人，在此謹向他們表示最誠摯的謝意!
首先感謝浙江工商大學(xué)，這里有知識淵博的老師、舒適靜謐的圖書(shū)館、寬敞明亮的教室、濃厚的學(xué)習氛圍…，所有這些都是我能夠順利完成學(xué)業(yè)的重要保障。
其次感謝我的導師張友仁教授，師恩難忘，山高水長(cháng)，在這四年時(shí)間里，張老師的耐心教導和無(wú)私關(guān)懷使我在學(xué)習上、生活上不斷進(jìn)步。在課堂上張老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格讓我們在快樂(lè )中汲取知識，他總能從不同的角度將我論文的不足之處娓娓道來(lái)，每每總是讓我有醍醐灌頂之感，他淵博的知識和做人做事原則也是我日后人生道路上學(xué)習的標尺。
同時(shí)也要感謝經(jīng)濟學(xué)院的其他老師，也許是一次偶然的機會(huì )聽(tīng)了您的某個(gè)講座，受益匪淺;也許是在您的課堂上聆聽(tīng)您的真知灼見(jiàn);也許只是在電梯口、樓道間與您打了一個(gè)照面，哪怕只是一個(gè)微笑、一個(gè)點(diǎn)頭、一句你好對我來(lái)說(shuō)都是一種肯定和鼓勵。
感謝浙江省統計局的金主任，數據收集前期是準備用各省份投入產(chǎn)出表來(lái)做實(shí)證的，還要感謝其他各省市國民經(jīng)濟核算處的工作人員，雖然最后由于數據收集不完整，并未采用投入產(chǎn)出表，但是他們的熱心幫助給予我繼續的動(dòng)力。
感謝三個(gè)可愛(ài)的室友，感謝這四年時(shí)間里你們在我困惑和不開(kāi)心時(shí)不厭其煩的開(kāi)導和陪伴。感謝經(jīng)濟學(xué)院的所有同學(xué)這一路的相伴，與你們相識、相知是我學(xué)士生涯中最大的收獲。
最后，要把無(wú)聲的感謝留給我的家人，他們永遠是我成長(cháng)道路上最無(wú)私的奉獻者，在外地讀書(shū)的時(shí)間里，他們總是在遠在家鄉卻給予了我最溫馨的鼓勵和關(guān)懷。恩師教誨、同窗之誼、家人厚愛(ài)，定銘刻于心。時(shí)光匆匆，往往讓我們來(lái)不及留戀和回味，又要繼續前行。唯有以持續的努力，不斷進(jìn)步，才能不辜負所有關(guān)心我的人!
由于作者寫(xiě)作水平有限，加之時(shí)間相對緊迫，文中定有不足之處，懇請各位專(zhuān)家批評指正。
本科畢業(yè)論文8
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好!我叫XX，是12級人力資源管理1201班的學(xué)生，我的論文題目是《中小型私企績(jì)效考核現狀與優(yōu)化策略探討——以S有限公司為例》。論文是在耿東老師的指導下完成的，在此，我向耿老師表示深厚的謝意，并向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝。下面我將本論文設計的目的及主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師給予點(diǎn)評與指導。
首先，我想談?wù)劚菊撐牡倪x題背景、設計目的及意義。
背景：隨著(zhù)中國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，中小型私企面臨著(zhù)越來(lái)越激烈的國內和國際市場(chǎng)競爭，為了在競爭中生存下來(lái)，現代企業(yè)管理理念逐步被這些企業(yè)所接受并逐漸應用于企業(yè)管理實(shí)踐。人力資源管理作為企業(yè)存在與發(fā)展所必需的基本管理技術(shù)，已經(jīng)在大多數中小型私企中得到了推廣與發(fā)展。
績(jì)效考核正是連接戰略目標和日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的橋梁，已越來(lái)越引起企業(yè)的高度重視，績(jì)效的考核戰略地位得到了前所未有的提升。作為一種以培養競爭力、打造高素質(zhì)團隊為目的的管理方法，績(jì)效考核的目標是確認員工的工作成就，改進(jìn)員工的工作方式，以提高工作效率和經(jīng)營(yíng)效益，從而建立企業(yè)核心競爭能力，達成組織目標和保持企業(yè)持續發(fā)展，因此企業(yè)必須加強自身的建設，練好“內功”，建立一套行之有效的績(jì)效考核體系，通過(guò)績(jì)效考核的有效實(shí)施，不斷改善員工個(gè)人的績(jì)效，最終實(shí)現企業(yè)整體績(jì)效的提升。 就其目的及意義而言，主要有以下幾點(diǎn)：
一是 通過(guò)對中小型私企績(jì)效考核的研究分析，明白績(jì)效考核可以作用和改善員工的工作態(tài)度和工作結果，同時(shí)為企業(yè)提供員工的個(gè)人信息，是企業(yè)實(shí)施人力資源管理的依據。
二是以S有限公司為案例，通過(guò)對其績(jì)效考核的.現狀進(jìn)行分析，以全面了解中小型私企的績(jì)效管理狀況，并總結其存在的問(wèn)題;
三是通過(guò)對現存問(wèn)題的探討，得出相應的優(yōu)化策略，從而為中小型私企的管理活動(dòng)提供有益的建議。高星級酒店的改革與發(fā)展提供一定的參考依據。
其次，我想談?wù)劚菊撐牡慕Y構和主要內容。
本文主要分為六個(gè)部分。
第一部分介紹本文的寫(xiě)作背景、意義、及所研究問(wèn)題的目的。 第二部分針對文中將用到的理論進(jìn)行文獻回顧。 第三部分論述中小型私企績(jì)效考核的現狀和原因分析。
第四部分導入本文研究對象S有限公司，針對公司績(jì)效考核問(wèn)題做了一次問(wèn)卷調查并對調查結果進(jìn)行分析。問(wèn)卷調查發(fā)放50份，回收50份，回收率100%。
第五部分提出對S有限公司績(jì)效考核的優(yōu)化策略。
第六部分是總結和不足之處。最后，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?/p>
由于受本人學(xué)術(shù)水平、資料和時(shí)間的限制，本文沒(méi)有對影響績(jì)效考核的因素、考核方法評價(jià)等方面進(jìn)行研究，在對優(yōu)化S有限公司的考核體系方面也沒(méi)有進(jìn)行詳盡闡述，文中有些觀(guān)點(diǎn)和分析尚且幼稚，這些不足都有待于筆者在以后學(xué)習和工作中進(jìn)一步學(xué)習和研究，不妥之處敬請各位讀者修正!
經(jīng)過(guò)本次論文寫(xiě)作，我搜集到了許多有用的信息，學(xué)到了不少新的知識。當然，也更清楚地認識到自己在人力資源管理，特別是績(jì)效管理方面知識與經(jīng)驗的缺乏。盡管做了問(wèn)卷調查與實(shí)地訪(fǎng)談，搜集了許多相關(guān)資料，也盡量地運用了所學(xué)知識，但由于自身能力不足、經(jīng)驗不夠等因素，本論文還存在許多不足之處，例如本文沒(méi)有對影響績(jì)效考核的因素、考核方法評價(jià)等方面進(jìn)行研究，在對優(yōu)化S有限公司的考核體系方面也沒(méi)有進(jìn)行詳盡闡述，所以許多問(wèn)題也有待于進(jìn)一步思考與探索。
因此，借答辯機會(huì )，希望各位老師提出寶貴意見(jiàn)，給予批評與指正。我將虛心地接受，以便于更好地學(xué)習。
謝謝!
本科畢業(yè)論文9
畢業(yè)論文是在校大學(xué)生最后一次知識的全面檢驗,是對學(xué)生基本知識、 基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試，給大家提供了會(huì )計類(lèi)本科的畢業(yè)論文，希望對大家有幫助！
摘要：本文對會(huì )計審計誠信進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，闡述了信息環(huán)境下出現會(huì )計審計誠信問(wèn)題的原因，針對會(huì )計審計誠信問(wèn)題防范進(jìn)行了深入的研究分析，結合本次研究，發(fā)表了一些自己的建議看法，希望對信息環(huán)境下會(huì )計審計誠信的規范和約束起到一定的參考和幫助。
關(guān)鍵詞：信息環(huán)境；會(huì )計審計；誠信
就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理而言，誠信是企業(yè)最基本的品質(zhì)，企業(yè)一旦失去誠信原則，那么將無(wú)法在激烈的市場(chǎng)競爭中生存和發(fā)展，會(huì )因為賬目不明等一系列問(wèn)題遭遇巨大的危機。另外，在會(huì )計行業(yè)中，誠信也是行業(yè)的根本，是每一個(gè)會(huì )計從業(yè)人員所必須要具備的基本素養，隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨，企業(yè)之間的競爭越發(fā)激烈化，競爭壓力也不斷增大，在這種情況下，會(huì )計審計誠信也更加重要，企業(yè)可以借助網(wǎng)絡(luò )等各種便捷的方式實(shí)現對會(huì )計信息和狀態(tài)的改變以及造假，因此，對信息環(huán)境下的會(huì )計審計誠信問(wèn)題的研究有著(zhù)十分重要的作用和意義。
一、會(huì )計審計誠信
�。保畷�(huì )計誠信概述
誠信是會(huì )計行業(yè)所需要的基本原則，不僅是會(huì )計行業(yè)的一項準則，更是會(huì )計行業(yè)的行業(yè)根本，只有具備誠信思想，才能指導會(huì )計行業(yè)展開(kāi)各項任務(wù)、工作。但是在今天，會(huì )計行業(yè)的底線(xiàn)不斷受到來(lái)自誠信方面的挑戰，在各個(gè)行業(yè)都有著(zhù)非常高的關(guān)注度。最近幾年，我國會(huì )計行業(yè)還缺乏一定的獨立性，這與會(huì )計行業(yè)的本身特點(diǎn)有著(zhù)極大的關(guān)系，同時(shí)還受到特殊經(jīng)濟環(huán)境下社會(huì )誠信缺失現象的影響。隨著(zhù)信息時(shí)代的來(lái)臨，為會(huì )計作弊帶來(lái)了更多的可能和更大的便利，進(jìn)一步加重了會(huì )計誠信問(wèn)題。因此，在信息時(shí)代，為了保證我國市場(chǎng)經(jīng)濟的穩定、有序發(fā)展，就必須要提高在誠信方面的重視度，逐漸改善、避免當前誠信缺失的問(wèn)題，促進(jìn)我國社會(huì )的健康可持續進(jìn)步。
�。玻畷�(huì )計審計誠信的意義
在信息環(huán)境下，誠實(shí)守信是其中一項最重要的標志，符合市場(chǎng)經(jīng)濟中各個(gè)主體最根本要求，尤其在社會(huì )、經(jīng)濟不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，會(huì )計審計誠信問(wèn)題受到的重視度不斷提高，會(huì )計審計誠信對社會(huì )和經(jīng)濟的影響也越來(lái)越大。因此，在開(kāi)展會(huì )計審計時(shí)，企業(yè)的誠信問(wèn)題很大程度上受到會(huì )計人員誠信問(wèn)題的影響，只有保證會(huì )計信息的準確性以及真實(shí)性，才能為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎。
二、信息環(huán)境下出現會(huì )計審計誠信問(wèn)題的原因
�。保畔⑷狈ΨQ(chēng)性
信息環(huán)境下，企業(yè)出現的會(huì )計審計誠信問(wèn)題很大程度上受到信息缺乏對稱(chēng)性影響。信息的不對稱(chēng)，就企業(yè)所掌握的會(huì )計信息而言，經(jīng)營(yíng)者在當前信息環(huán)境下地位相對有利，而所有者則更多的處于劣勢地位。
�。玻畷�(huì )計制度缺乏完善性
隨著(zhù)當前市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，信息技術(shù)趨于成熟，現有的會(huì )計運作方式和以前相比存在很大的不同，不斷有新的經(jīng)濟問(wèn)題在會(huì )計制度運行過(guò)程中表現出來(lái)，但是現有的會(huì )計制度還相對非常落后，導致很多經(jīng)濟問(wèn)題難以得到及時(shí)有效的解決，很大程度上影響企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)管理。
�。常狈ν晟频陌踩婪豆ぷ�
當前社會(huì )已經(jīng)逐漸普及了計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，對于計算機網(wǎng)絡(luò )設備的應用越來(lái)越頻繁，通過(guò)這種方式，可以使會(huì )計工作的工作效率和工作準確性有顯著(zhù)地改善和提高，但是相對應的，計算機網(wǎng)絡(luò )設備的頻繁使用給會(huì )計審計工作也帶來(lái)了一系列的.問(wèn)題。在信息時(shí)代下，很多企業(yè)內部財務(wù)數據將會(huì )直接暴露在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，很難得到有效的安全保護。
�。矗ぷ魅藛T失誤導致數據缺乏真實(shí)性
隨著(zhù)會(huì )計信息化的普及，企業(yè)財務(wù)人員需要有更高的專(zhuān)業(yè)水平以及綜合素養，會(huì )計從業(yè)人員不僅要掌握會(huì )計相關(guān)的理論知識，同時(shí)還需要學(xué)會(huì )對會(huì )計處理軟件熟練靈活的應用，但是現階段很多企業(yè)沒(méi)有認識到這方面的問(wèn)題，企業(yè)內部財務(wù)工作人員缺乏相應的培訓機會(huì )，在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，經(jīng)常會(huì )因為自身原因使各項財務(wù)操作受到影響，最終導致各類(lèi)失誤現象的出現，甚至還會(huì )引發(fā)會(huì )計數據失真等一系列問(wèn)題。
三、信息環(huán)境下會(huì )計審計誠信問(wèn)題防范對策
�。保訌娬\信教育
企業(yè)的不良行為會(huì )對社會(huì )誠信意識帶來(lái)非常大的破壞，我國在企業(yè)誠信方面缺乏嚴格的法律法規約束，企業(yè)違法成本非常低。這種現象很大程度上受到我國社會(huì )主義體制的影響，更多的強調經(jīng)濟建設，隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)和政府都能從中獲得一定的利益，官員也可以收獲相應的政績(jì)，在這種情況下，企業(yè)即使出現會(huì )計審計誠信方面的問(wèn)題，政府也不會(huì )過(guò)多的追究，反而會(huì )壓制社會(huì )公眾的合理訴求。在會(huì )計行業(yè)人員方面，會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素養也很大程度上決定會(huì )計審計誠信的高低，如果會(huì )計人員在工作過(guò)程中始終堅守誠信原則，拒絕做假賬，對于利益誘惑有足夠的抵抗力，那么會(huì )計審計誠信將會(huì )有極大的改善和提高，為了增強會(huì )計行業(yè)人員的道德素養，還需要做好會(huì )計行業(yè)人員的誠信教育，建立相應的考核機制，一方面做好企業(yè)會(huì )計人員的誠信繼續教育，將誠信思想貫穿在會(huì )計工作的全過(guò)程，在信息環(huán)境下，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的內容發(fā)展變化非常迅速，不斷有新的內容出現，繼續教育在會(huì )計行業(yè)的發(fā)展中必不可少。在會(huì )計師協(xié)會(huì )注冊方面也要進(jìn)行培訓，在這方面培訓過(guò)程中，也可以貫穿職業(yè)道德教育，將誠信作為會(huì )計職業(yè)道德的核心。另一方面，對現有的會(huì )計人員建立誠信檔案，從會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，將重大誠信問(wèn)題記錄至檔案中，比如學(xué)生的嚴重作弊現象，用人單位在進(jìn)行人才的招聘時(shí)，可以以這方面內容作為參考。對于會(huì )計行業(yè)人員，將其存在的違反誠信行為計入檔案，在對會(huì )計人員進(jìn)行審查時(shí)，根據違反誠信的程度，做出準確的評價(jià)。
�。玻菩袝�(huì )計人員委派制度
會(huì )計信息有兩個(gè)方面作用，一方面是反映企業(yè)的資金狀況，根據這方面情況制定相應的決策，另一方面是為會(huì )計審計信息使用人員提供服務(wù)，主要是指企業(yè)所有人或者相關(guān)的監管機構。會(huì )計人員一般只對企業(yè)負責，不負責會(huì )計信息使用人員，為了更好的滿(mǎn)足企業(yè)的需求，在會(huì )計審計方面失去誠信。為了解決這方面問(wèn)題，需要對會(huì )計管理體制進(jìn)行改善，由會(huì )計信息使用者委派會(huì )計人員，幫助會(huì )計審計人員更好的為信息使用者服務(wù)，從而減少誠信缺失現象的出現，可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，對現有的會(huì )計委派制進(jìn)行規范，明確其中的委派主體，受委派會(huì )計人員在薪資、任免等方面不受受派單位的影響，很大程度上增加了會(huì )計審計人員的獨立性，使得會(huì )計審計信息的準確性得到保證，能夠顯著(zhù)提高資金使用效率，避免出現經(jīng)濟違規等方面的問(wèn)題。第二，對會(huì )計委派制的使用范圍進(jìn)行適當的增強，從制度方面保障會(huì )計審計誠信，我國存在很多非公有制企業(yè)，一般都選擇職業(yè)經(jīng)理人來(lái)負責投資經(jīng)營(yíng)，受到當前公司管理體制影響，財務(wù)部門(mén)負責人屬于公司經(jīng)理，與股東之間的利益有相關(guān)的地方，但是又存在一定的區別，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況良好，會(huì )計審計誠信不會(huì )受到影響，一旦出現財務(wù)狀況惡化現象，將非常容易出現虛假財務(wù)現象。通過(guò)由股東聘請或者委派會(huì )計人員，能夠更好的實(shí)現對會(huì )計審計誠信問(wèn)題的解決。
�。常畬徲嫹⻊�(wù)制度進(jìn)行規范
首先對注冊會(huì )計師法進(jìn)行完善，會(huì )計師事務(wù)所在會(huì )計管理體制中有著(zhù)非常重要的地位和作用，通過(guò)加強對注冊會(huì )計師以及會(huì )計師事務(wù)所的監管，為其提供良好的生存環(huán)境；其次，對外部審計制度進(jìn)行完善，可以建立會(huì )計師事務(wù)所退出機制，提高對會(huì )計師事務(wù)所的約束力，監管部門(mén)借助相關(guān)的法律法規，對注冊會(huì )計師行業(yè)的退出機制進(jìn)行規范和約束，不僅能提高執業(yè)質(zhì)量，還能更好的維護整個(gè)會(huì )計職業(yè)的聲譽(yù)。建立會(huì )計師事務(wù)所輪換機制，對企業(yè)會(huì )計師事務(wù)所進(jìn)行定期更換，通過(guò)這種方式，可以避免會(huì )計師事務(wù)所和被審計單位之間建立穩定的合作關(guān)系，在實(shí)際監管中，可以選擇不同區域的會(huì )計師事務(wù)所，同時(shí)適當提高造假成本；再次，做好行業(yè)協(xié)會(huì )和政府監管部門(mén)之間關(guān)系的處理，將注冊會(huì )計師協(xié)會(huì )的自律性充分的發(fā)揮出來(lái)，對其權限和職責進(jìn)行詳細的劃分和明確，與政府監管部門(mén)相互配合，將會(huì )計師事務(wù)所在會(huì )計審計中的監管作用充分的發(fā)揮出來(lái)；最后，建立會(huì )計師事務(wù)所和注冊會(huì )計師的誠信檔案，對其在執業(yè)過(guò)程中出現的違法、違紀現象以及不誠信行為進(jìn)行記錄，同時(shí)設置檢索功能，與其有利益往來(lái)的單位可以通過(guò)申請來(lái)完成對其檔案的查詢(xún)，對會(huì )計師事務(wù)所的誠信狀況進(jìn)行了解，對于部分存在不良信用的會(huì )計師事務(wù)所，從資格認證、業(yè)務(wù)范圍等方面對其進(jìn)行限制。
四、結束語(yǔ)
在信息環(huán)境下，很大程度上提高了會(huì )計審計的效率和便捷性，但是同樣的帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，為會(huì )計審計造假提供了方便，使會(huì )計審計誠信問(wèn)題很大程度上加重。提高信息環(huán)境下會(huì )計審計誠信，首先要加強誠信教育，其次要推行會(huì )計人員委派制度，還需要對審計服務(wù)制度進(jìn)行規范，通過(guò)這些方式來(lái)實(shí)現對會(huì )計審計誠信的約束和管理，促進(jìn)我國社會(huì )經(jīng)濟的持續、健康發(fā)展。
參考文獻：
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本科畢業(yè)論文10
題目：基于SWOT分析的湖南新晃黃牛肉出口營(yíng)銷(xiāo)策略研究
一、選題的目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解：
選題目的：
近幾年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，居民的消費結構發(fā)生了很大的變化，尤其是對各種肉制品的需求越來(lái)越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始得到人們的認可和青睞。20xx年12月28日，國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局批準新晃黃牛肉為國家地理標志保護產(chǎn)品。新晃以獨特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國家地理標志保護產(chǎn)品為契機，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動(dòng)牛肉產(chǎn)業(yè)化建設。打開(kāi)國際市場(chǎng)，以出口帶動(dòng)發(fā)展是新晃牛肉產(chǎn)業(yè)做大做強的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現狀分析入手，再通過(guò)SWOT分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢與劣勢，面臨的機會(huì )與威脅，在這兩個(gè)部分的基礎上構造新晃黃牛肉出口的營(yíng)銷(xiāo)策略。
選題意義：
1、我國是世界第三大牛肉生產(chǎn)國，但出口量低，在國際上缺乏競爭力。隨著(zhù)中國加入世界貿易組織，農產(chǎn)品市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放，使我國牛肉產(chǎn)業(yè)面臨更加嚴峻的挑戰。但我們也應該抓住我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機遇，充分發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢，揚長(cháng)避短，這對推動(dòng)我國牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國國民經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的意義。
2、解決農業(yè)、農村、農民“三農”問(wèn)題是我國國民經(jīng)濟協(xié)調、健康、全面發(fā)展的重大問(wèn)題。目前，新晃縣政府已將牛肉產(chǎn)業(yè)作為全縣的重點(diǎn)工作，積極促進(jìn)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這有效地調整了新晃縣的農業(yè)結構，發(fā)展了地域優(yōu)勢特色經(jīng)濟。同時(shí)，對增加農民收入，幫助農民脫貧致富，促進(jìn)農村穩定，促進(jìn)全縣經(jīng)濟的'健康發(fā)展起到了積極地作用。
3、新晃縣牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個(gè)湖南省經(jīng)濟注入活力。培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌，擴大新晃牛肉出口，將有力地帶動(dòng)地方經(jīng)濟，帶動(dòng)農業(yè)科技等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)進(jìn)步以及相關(guān)加工產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。
相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：
我國牛肉業(yè)是從八十年代以來(lái)才開(kāi)始快速發(fā)展，牛肉產(chǎn)量和所占份額的增長(cháng)速度較高。目前，國內對我國牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個(gè)方面：
一是關(guān)于牛肉整體生產(chǎn)與發(fā)展方面的研究。喬娟(20xx)分析指出1980—20xx年中國牛肉產(chǎn)量年平均增長(cháng)率達14.6%，高于世界年平均增長(cháng)率，更高于中國肉類(lèi)總計、豬肉、雞肉和羊肉產(chǎn)量年平均增長(cháng)率，使牛肉占中國肉類(lèi)總計產(chǎn)量比重從1980年的1.8%增加到20xx年的9.2%。翟印禮，孔媛(20xx)對我國牛肉生產(chǎn)與貿易現狀進(jìn)行了分析，指出我國牛肉生產(chǎn)大幅度增長(cháng)，牛肉進(jìn)口呈現出較快的增長(cháng)趨勢，雖然我國牛肉出口有價(jià)格優(yōu)勢，但卻沒(méi)有競爭優(yōu)勢。張梅(20xx)認為我國牛肉產(chǎn)量總體上雖然不斷的上漲，但是單產(chǎn)卻呈下降的趨勢。同時(shí)，通過(guò)實(shí)證研究得出，我國除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢外，其他牛肉產(chǎn)品都不具有比較優(yōu)勢。呂品(20xx)運用灰關(guān)聯(lián)和GM模型分析也得出，與其他肉類(lèi)相比，我國牛肉產(chǎn)出量的增加幅度和增長(cháng)速度都沒(méi)有明顯的優(yōu)勢，但是我國牛肉生產(chǎn)的技術(shù)效率總體上呈現不斷上升的趨勢。
二是對牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰略和對策的研究。王愛(ài)國(20xx)淺析了我國畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的若干經(jīng)營(yíng)模式。王明利、潘慶杰(20xx)等人認為我國牛肉產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰略應是：以市場(chǎng)為導向，以龍頭企業(yè)為主導，在規�；�、專(zhuān)業(yè)化和區域化的基礎上，重點(diǎn)突出規模養殖、加工儲運、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，將產(chǎn)品的產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后連接起來(lái)，提高產(chǎn)業(yè)整體素質(zhì)。張梅(20xx)認為我國的牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰略在于產(chǎn)業(yè)的國際化之路，她提出應該要通過(guò)科技創(chuàng )新、擴大生產(chǎn)規模以及樹(shù)立品牌等方式促進(jìn)我國的牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。
綜上所述，目前我國對牛肉產(chǎn)業(yè)分析主要集中于現狀和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面，而對我國牛肉產(chǎn)品如何開(kāi)拓國際市場(chǎng)，建立合理的出口營(yíng)銷(xiāo)策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門(mén)，并立足于國際市場(chǎng)為角度，為其設計出口的營(yíng)銷(xiāo)策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)實(shí)力的道路。
二、課題的主要內容：
文章分為四個(gè)部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對相關(guān)的文獻進(jìn)行綜述;接著(zhù)對新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現狀進(jìn)行了分析。第三部分運用SWOT法，對新晃黃牛肉出口所面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅進(jìn)行了綜合的分析。最后，在前面二個(gè)部分的基礎上，針對新晃黃牛肉出口所面臨的實(shí)際情況，設計了促進(jìn)新晃黃牛肉出口的營(yíng)銷(xiāo)策略。
三、研究方法、設計方案或論文撰寫(xiě)提綱：
研究方法：
實(shí)地調查法、文獻檢索法、比較分析法、SWOT分析法
撰寫(xiě)提綱：
一、引言
(一)研究背景與意義
(二)研究動(dòng)態(tài)
(三)主要研究?jì)热莺头椒?/p>
二、新晃黃牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況
三、新晃黃牛肉出口SWOT分析
(一)優(yōu)勢分析
(二)劣勢分析
(三)機會(huì )分析
(四)威脅分析
四、新晃牛肉出口營(yíng)銷(xiāo)策略設計
(一)新晃黃牛肉出口的市場(chǎng)細分及目標市場(chǎng)選擇
(二)產(chǎn)品策略
(三)價(jià)格策略
(四)渠道策略
(五)促銷(xiāo)策略
結論
四、完成期限和預期進(jìn)度：
20xx.9.25—20xx.10.14 收集、整理相關(guān)資料，進(jìn)入論文初步研究階段
20xx.10.15—20xx.10.31 撰寫(xiě)開(kāi)題報告，開(kāi)題答辯
20xx.11.1—20xx.1.10 撰寫(xiě)初稿
20xx.4.25—20xx.5.15 根據論文指導老師的意見(jiàn)進(jìn)行修改
20xx.5.16—20xx.6.8 再次修改，定稿，答辯，并按規定格式打印裝訂并裝袋
五、主要參考文獻(不少于10篇)：
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本科畢業(yè)論文11
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的不懈努力，終于完成了我的本科畢業(yè)論文，此時(shí)此刻，我感觸頗多，首先，最要感謝的就是我的校外導師姜付秀老師和校內導師張敏老師，尤其要感謝的是張敏老師。從開(kāi)題報告選題之初，張敏老師就給我提出了很多的寫(xiě)作意見(jiàn)和建議，并教導我要做一名誠信的大學(xué)生，張敏老師對學(xué)術(shù)的嚴謹使我認識到了做人一定要先做好自己。論文寫(xiě)作期間，在對數據的篩選，研宄對象的確定以及研宄設計方面遇到困難的時(shí)候，張老師總是會(huì )很認真的`給我指導，不斷幫我修改論文。一日為師，終身為師，張老師，我會(huì )永遠感謝你！同時(shí)，也感謝大學(xué)期間所有教過(guò)我的老師，是因為有你們的諄諄教導才有了今天的我。
當然，要感謝的還有唐琨同學(xué)，感謝他在我需要數據的時(shí)候找人幫我下載數據；齊魯駿同學(xué)，感謝他教我篩選數據的方法；姚大偉同學(xué)，感謝他在論文寫(xiě)作上給我的指導；程唐明同學(xué)，感謝他在我寫(xiě)實(shí)證部分的時(shí)候能夠很耐心的教導我用STATA,感謝……感謝每一個(gè)幫助過(guò)我的人！
本科畢業(yè)論文12
1. 20xx.12.09—12.13：每位指導教師結合自己的科研項目或教學(xué)實(shí)踐至少出15個(gè)畢業(yè)論文題目；
2. 20xx.12.16—12.20：由各教研室主任召集該教研室的指導教師一起詳細論證征集到的畢業(yè)論文題目，并編制選題指南，上繳數學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，然后向學(xué)生公布選題指南；
3. 20xx.12.23—12.27：學(xué)生根據選題指南的要求，通過(guò)調研和查找文獻，評估自己的'能力，初選論文題目和指導教師，每位指導教師最多指導8個(gè)學(xué)生；
4. 20xx.12.30—20xx.01.3：指導教師約定時(shí)間與初選所出題目的學(xué)生見(jiàn)面，并與每個(gè)學(xué)生討論，確認學(xué)生能否完成所選的題目，指導教師再次對初選題目進(jìn)行審核后指導學(xué)生制定具體的論文工作計劃和方案；
5. 20xx.02.17—03.7：指導教師根據論文工作計劃、方案，結合學(xué)生調研的情況，最終確定學(xué)生的論文題目，指導學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報告，指導老師對學(xué)生的開(kāi)題報告做出意見(jiàn)評定；
6. 20xx.03.10—03.28：學(xué)生在指導教師指導下，按照論文工作計劃和開(kāi)題報告開(kāi)展研究，寫(xiě)出論文初稿后交給指導教師檢查.如果發(fā)現由于各種原因無(wú)法完成論文的情況，學(xué)生應及時(shí)與指導教師討論，修改寫(xiě)作思路，甚至更換論文題目.以教研室為單位進(jìn)行論文中期檢查，檢查論文工作進(jìn)度，由指導教師負責指導學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)論文中期檢查表；
7. 20xx.03.31—04.4：學(xué)生根據中期檢查意見(jiàn)和指導教師的修改意見(jiàn)對論文進(jìn)行全面修改，寫(xiě)出論文第二稿并交給指導教師檢查；
8. 20xx.04.7—04.30：指導教師對照開(kāi)題報告、論文寫(xiě)作工作計劃、中期檢查意見(jiàn)、初稿修改意見(jiàn)等對學(xué)生論文第二稿進(jìn)行全面檢查，提出進(jìn)一步修改意見(jiàn)后要求學(xué)生對論文最后定稿，按論文封面、開(kāi)題報告、中期檢查表、目錄（對應二級標題）、論文正文、附錄、指導教師評語(yǔ)表、評閱人評語(yǔ)表、答辯記錄表、成績(jì)評審表順序裝訂；
9. 20xx.05.2—05.9：先由指導教師給出評語(yǔ)并打分，再由評閱人給出評語(yǔ)并打分；
10. 20xx.05.12—05.14：學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導小組進(jìn)行答辯資格審查，審查指導教師與評閱人評定的成績(jì)，成績(jì)合格的學(xué)生才能參加答辯；
11. 20xx.05.15—05.16：學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導小組將全部指導教師分為若干答辯小組，統一安排時(shí)間，根據答辯程序組織答辯；
12. 20xx.05.17—05.18：學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導小組綜合指導教師的評定成績(jì)、評閱人評定的成績(jì)和答辯成績(jì)，評定學(xué)生的論文成績(jì)，填報畢業(yè)論文成績(jì)統計表，開(kāi)展畢業(yè)論文工作總結。按論文封面、開(kāi)題報告、中期檢查表、目錄（對應二級標題）、論文正文、附錄、指導教師評語(yǔ)表、評閱人評語(yǔ)表、答辯記錄表、成績(jì)評審表順序每個(gè)學(xué)生一袋，將教師指導記錄等作為輔助材料另裝袋。
數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文領(lǐng)導小組
20xx年xx月xx日
本科畢業(yè)論文13
本研究及學(xué)位論文是在我的導師***老師的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹的治學(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著(zhù)我。*老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹向*老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。我還要感謝在一起愉快的度過(guò)畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文即將完成之際，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長(cháng)大含辛茹苦的.父母，謝謝你們!
最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學(xué)表示衷心地感謝!
大學(xué)三年學(xué)習時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學(xué)三年學(xué)習的默默支持;感謝我的母校****給了我在大學(xué)三年深造的機會(huì )，讓我能繼續學(xué)習和提高;感謝****的老師和同學(xué)們三年來(lái)的關(guān)心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨;同學(xué)們在學(xué)習中的認真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿(mǎn)了感動(dòng)。 這次畢業(yè)論文設計我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關(guān)心和支持。
本科畢業(yè)論文14
該生流利地陳述了寫(xiě)作該論文的目的、理論與實(shí)踐意義，闡述論文的'主要觀(guān)點(diǎn)與內容，以及介紹了論文的寫(xiě)作過(guò)程。邏輯思路清晰，語(yǔ)言流利。對教師的第一個(gè)問(wèn)題，該生只是教師的啟發(fā)后才作出基本正確的回答。對于第二個(gè)問(wèn)題，回答得簡(jiǎn)明扼要，層次分明、答辯令人滿(mǎn)意。對于第三個(gè)問(wèn)題，回答的不夠確切，存在明顯錯誤……�！�，該生的答辯語(yǔ)言流利(流利不及其他同學(xué))，……。答辯組經(jīng)過(guò)認真討論，一致同意(仍然同意)通過(guò)該生的畢業(yè)論文，但要求其糾正論文證尚存的某些……./對論文作……修改。
本科畢業(yè)論文15
1.選題的目的和意義：
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專(zhuān)業(yè)的制作團隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權。在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長(cháng)避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
2.國內外研究現狀（文獻綜述）：
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來(lái)主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進(jìn)行了論述。
一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰的研究
在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務(wù)優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營(yíng)商逐步向綜合信息服務(wù)提供商轉型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來(lái)巨大的挑戰，因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機遇與挑戰——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強，電視用戶(hù)資源將受到較大沖擊，同時(shí)電視業(yè)的廣告市場(chǎng)會(huì )受到很大挑戰，傳統傳輸渠道的價(jià)值和地位降低，傳統電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來(lái)的影響》一文中說(shuō)：各部門(mén)之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的.競爭，原本在傳統媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩腳跟，贏(yíng)得新的增長(cháng)點(diǎn)。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場(chǎng)化運作經(jīng)驗，絕大多數企業(yè)仍處于轉型過(guò)程中。此外，電視網(wǎng)絡(luò )的整和程度較低，這增添了電視在三網(wǎng)融合后市場(chǎng)化運營(yíng)體制改革的障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰略意義，電視業(yè)需抓住機遇，迎接挑戰，揚長(cháng)避短，積極制定一系列應對政策，來(lái)提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。
梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統變動(dòng)》中認為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶(hù)的基礎上，各地的電視運營(yíng)商將有可能在統一的平臺上運營(yíng)數字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開(kāi)展基礎電信業(yè)務(wù)。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來(lái)機會(huì )。再次，電視將有機會(huì )在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統企業(yè)除可以繼續做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供IDC業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及VoIP業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機會(huì )在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說(shuō)：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于加快自身網(wǎng)絡(luò )整合，并轉變運營(yíng)模式，高度重視媒體內容集成和運營(yíng)，建立完善電視媒體內容集成、分發(fā)和運營(yíng)平臺，努力打造數字媒體內容基地，建立內容合作運營(yíng)機制，逐步從網(wǎng)絡(luò )管理向媒體內容業(yè)務(wù)管理過(guò)渡，向綜合內容提供商的方向發(fā)展。
吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務(wù)是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設，采取不同于傳統媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng )新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實(shí)行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò )體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權結構；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專(zhuān)家研究的熱點(diǎn)�！叭W(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機面對挑戰的具體實(shí)踐過(guò)程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著(zhù)力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。
3.選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個(gè)方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰的研究
�。ㄒ唬⿵V電產(chǎn)業(yè)運營(yíng)模式的轉變
�。ǘ﹩T工配置和技術(shù)能力的提高
�。ㄈ⿵V電網(wǎng)絡(luò )業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究
（一）機遇
1、拓展電視傳播的新渠道2、增強電視傳播的互動(dòng)性3、擴大電視傳播受眾群體
（二）對策
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò )的改造
2、開(kāi)辦內容新穎的節目
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4.選題研究的技術(shù)路線(xiàn)、研究方法和要解決的主要問(wèn)題：
研究技術(shù)路線(xiàn)：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開(kāi)題報告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。
第三，深入研究，寫(xiě)成初稿。最后，反復修改，完成定稿。
研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：（把自己的關(guān)鍵問(wèn)題用兩句話(huà)寫(xiě)下即可）
5.研究與寫(xiě)作計劃：
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關(guān)資料 20xx年4月16日——4月30日撰寫(xiě)開(kāi)題報告與開(kāi)題
20xx年5月1日——6月30日收集資料，開(kāi)展研究，形成寫(xiě)作提綱20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻：
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[13]王菲.媒介大融合--數字新媒體時(shí)代下的媒介融合論.南方日報出版社，201014]雷建軍.視頻互動(dòng)媒介.清華大學(xué)出版社，20xx
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7.指導教師意見(jiàn)：
簽名：
年 月 日
8.開(kāi)題審查小組意見(jiàn)：
教研室主任或組長(cháng)簽名：
年 月 日
說(shuō)明：本表另行裝訂成冊。
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