本科的畢業(yè)論文
在學(xué)習、工作中，大家都不可避免地會(huì )接觸到論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編收集整理的本科的畢業(yè)論文，希望能夠幫助到大家。
本科的畢業(yè)論文1
摘 要：
經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文是實(shí)現專(zhuān)業(yè)培養目標的重要環(huán)節。由于經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)論文選題面寬、討論問(wèn)題與現實(shí)經(jīng)濟生活聯(lián)系密切、切入角度千差萬(wàn)別等因素，所以在實(shí)際教學(xué)中，存在著(zhù)不同學(xué)校、不同教師質(zhì)量評價(jià)標準不一、同樣質(zhì)量的論文成績(jì)差別非常大的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)論文；質(zhì)量評價(jià)
經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文是經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)的重要環(huán)節，是實(shí)現經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養目標的關(guān)鍵步驟。畢業(yè)論文寫(xiě)作旨在檢驗學(xué)生對所學(xué)經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進(jìn)一步培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)研究水平，提高分析和解決經(jīng)濟生活中各種問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng )新意識和專(zhuān)業(yè)素養。
一、評價(jià)方法與原則
在量化評價(jià)過(guò)程中需要掌握以下幾個(gè)原則。
�。ㄒ唬┰u價(jià)結果宜粗不宜細。作為一門(mén)課程的成績(jì)，經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文成績(jì)的評定可以實(shí)行百分制，也可以實(shí)行等級制，但百分制的評價(jià)劃分等級過(guò)多，評價(jià)結果過(guò)細，反倒是等級制更合適些�？梢詫厴I(yè)論文評為若干個(gè)等級，如優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級，也可以評價(jià)為甲乙丙丁四個(gè)等級，或ABCDEF等六個(gè)等級。成績(jì)只能作為評價(jià)學(xué)生之間論文寫(xiě)作水平、層次、質(zhì)量有差別的一個(gè)方式，所以評價(jià)宜粗不宜細。
�。ǘ┛茖W(xué)性。評價(jià)方法和指標體系的構建要能夠評價(jià)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量的高低，特別是能夠評價(jià)出學(xué)生基礎知識的掌握程度、畢業(yè)論文的寫(xiě)作態(tài)度、經(jīng)濟相關(guān)問(wèn)題的研究能力、對經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)論文的寫(xiě)作能力等。影響經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的因素有很多，如果作為一個(gè)課程作業(yè)的話(huà)，它沒(méi)有標準答案，甚至連標準格式都沒(méi)有形成統一的認識。因此，要有科學(xué)的評價(jià)方法和評價(jià)體系，既要將重要的影響因素和評估指標都找出來(lái)，在評價(jià)體系中體現，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細枝末節而使評價(jià)有失偏頗。評價(jià)指標體系和結果要能反映學(xué)生畢業(yè)論文的水平和差異。
�。ㄈ┛刹僮餍�。畢業(yè)論文評價(jià)指標和評價(jià)標準要有可操作性，也就是教師根據學(xué)院的評價(jià)體系能夠對學(xué)生的論文進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)，而不能簡(jiǎn)單給出一些指標，卻無(wú)實(shí)際可操作性。如有的學(xué)校給出的評價(jià)指標里有論文撰寫(xiě)水平，事實(shí)上畢業(yè)論文的撰寫(xiě)水平要體現在很多方面，這要有多個(gè)指標才能體現；有些學(xué)校評價(jià)指標里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現在論文的一些環(huán)節，需要通過(guò)對論文的評價(jià)來(lái)體現學(xué)生的能力，而不能直接用能力來(lái)評價(jià)學(xué)生的論文質(zhì)量。
�。ㄋ模⿲�(zhuān)業(yè)特色性。畢業(yè)論文的評價(jià)要因專(zhuān)業(yè)而有所差異。有些綜合類(lèi)高校往往對學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文設定相同的評價(jià)指標和標準，沿用相同的評價(jià)方法和原則，忽視了專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)差異。事實(shí)上，經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)、文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)具有不同的特點(diǎn)，如它與實(shí)際生活結合更加緊密，具有顯著(zhù)的應用性特色。
二、論文選題質(zhì)量
選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節。但并不是所有的高校都應將選題作為畢業(yè)論文評價(jià)指標。畢業(yè)論文評價(jià)是對學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行打分，是學(xué)生成績(jì)的一個(gè)組成部分，如果是對教師分配題目進(jìn)行研究，選題的質(zhì)量是由指導教師的水平和責任心所決定的，跟學(xué)生無(wú)關(guān)，當然不能將選題質(zhì)量的高低作為一個(gè)評價(jià)指標。但如果選題是由學(xué)生確定的，或主要由學(xué)生確定，那選題必然成為畢業(yè)論文評價(jià)的一個(gè)指標。
筆者認為，經(jīng)濟學(xué)類(lèi)畢業(yè)論文的選題至少應有以下四個(gè)標準：一是要有研究?jì)r(jià)值，即論文選題具有重要的理論價(jià)值或能夠指導經(jīng)濟生活的實(shí)踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實(shí)實(shí)在在的研究?jì)热�，避免空的�?wèn)題。在經(jīng)濟社會(huì )中，雖然有許多有研究?jì)r(jià)值的選題，但受閱歷、能力、見(jiàn)識、知識面等影響，學(xué)生往往找不到真實(shí)的選題，導致選題過(guò)空。三是大小適宜。經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文常見(jiàn)的是選題過(guò)大。過(guò)大的選題將導致沒(méi)有研究重點(diǎn)，受學(xué)生知識結構、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價(jià)值的研究成果。四是與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)度。在論文寫(xiě)作之前的選題輔導中由指導教師把握，對于不合要求的選題不予開(kāi)題，不允許學(xué)生寫(xiě)作。
三、論文結構
作為本科畢業(yè)論文，一定要結構清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯(lián)系，必須是標準的學(xué)術(shù)寫(xiě)作規范。但是否一定要有發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題或提出解決問(wèn)題的建議？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識更重要�！碧岢鲆粋�(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因為解決問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數學(xué)上或實(shí)驗上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng )造力和想象力。所以我認為作為本科學(xué)生，如果能夠提出問(wèn)題，并將問(wèn)題論述清楚就可以了，并不一定要解決問(wèn)題，或者并不一定要解決發(fā)現的所有問(wèn)題。經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文常出現的現狀、問(wèn)題與對策的三段式論述，看起來(lái)有其合理的一面，但不能作為畢業(yè)論文評價(jià)的標準，更不能作為唯一的標準，應該允許學(xué)生寫(xiě)發(fā)現問(wèn)題式的論文。
四、研究方法
經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現在數學(xué)化、實(shí)證化的趨勢非常明顯，現在高水平的期刊征稿時(shí)非�？粗卣撐闹袛祵W(xué)方法、計量模型的運用。畢業(yè)論文指導和評價(jià)過(guò)程中可以引導學(xué)生多關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì )用事實(shí)反映問(wèn)題，包括典型案例剖析、相關(guān)統計數據分析、實(shí)地調查結果等，而不必將是否用數學(xué)模型作為評判論文質(zhì)量?jì)?yōu)劣的'一個(gè)指標。當然，如確有能夠用數學(xué)模型進(jìn)行研究和畢業(yè)論文撰寫(xiě)的學(xué)生，可以給高分，因為這表明該學(xué)生的研究已經(jīng)達到了一個(gè)較高的水平。
五、創(chuàng )新性
創(chuàng )新是所有研究都必不可少的，如果沒(méi)有創(chuàng )新也就沒(méi)有了研究?jì)r(jià)值，本科畢業(yè)論文也是如此。所以，在經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文評價(jià)指標中，創(chuàng )新性是不可或缺的。提出理論問(wèn)題并解決往往會(huì )帶來(lái)方法論上的創(chuàng )新并導致一個(gè)新的分支學(xué)科的誕生，這是創(chuàng )新；發(fā)現實(shí)際問(wèn)題并解決也是經(jīng)濟學(xué)創(chuàng )新的一個(gè)重要方式，因為經(jīng)濟學(xué)在本質(zhì)上是一門(mén)應用科學(xué)，運用經(jīng)濟學(xué)理論來(lái)解決經(jīng)濟運行中的具體問(wèn)題是經(jīng)濟學(xué)的根本任務(wù)。同時(shí)，在解釋或解決現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，如果發(fā)現原有的理論框架無(wú)法適用，就可能導致理論的創(chuàng )新。但在找創(chuàng )新點(diǎn)的時(shí)候一定要注意要求的尺度，因為研究的創(chuàng )新可以體現在研究視角的創(chuàng )新、研究方法的創(chuàng )新、研究領(lǐng)域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪怕一點(diǎn)的創(chuàng )新就足夠，不能用研究生論文甚至經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家的標準來(lái)要求。
六、文獻綜述
文獻綜述是指就某一時(shí)間內，作者針對某一專(zhuān)題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理、分析提煉而寫(xiě)成的論文。綜述屬三次文獻，專(zhuān)題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時(shí)效性，能反映出這一專(zhuān)題的歷史背景、研究現狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學(xué)價(jià)值。所有的研究都是在前人成果上的延伸，都是對前人研究領(lǐng)域、研究方法或研究視角的擴展或修正。對于進(jìn)行經(jīng)濟學(xué)問(wèn)題研究的本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，掌握前人的研究成果并形成文獻綜述是必不可少的環(huán)節，一是可以檢驗學(xué)生對相關(guān)研究領(lǐng)域的了解程度，避免低水平的重復研究；二是可以讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)習到課堂所未能涉獵的專(zhuān)題研究；三是評價(jià)學(xué)生論文創(chuàng )新程度的一個(gè)重要途徑。所以，文獻綜述應該成為畢業(yè)論文評價(jià)的一個(gè)重要指標。
七、答辯環(huán)節的成績(jì)評定
本科畢業(yè)論文（設計）是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生實(shí)事求是學(xué)風(fēng)和獨立開(kāi)展科學(xué)研究能力的培養，對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基本理論、基本知識、基本技能的綜合考核，也是本科學(xué)生畢業(yè)考試的主要內容。作為輔導老師的畢業(yè)論文成績(jì)評定依據，應該以論文本身為主，主要考查學(xué)生運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識對相關(guān)問(wèn)題的研究能力，而答辯環(huán)節成績(jì)的好壞，一方面受學(xué)生對自己所研究領(lǐng)域和內容的熟悉程度、對相關(guān)問(wèn)題的認知和理解能力等因素影響；另一方面也受學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、對答辯環(huán)節的重視程度和準備的充分程度等因素的影響。由于畢業(yè)論文作為經(jīng)濟學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生在校期間的最后一個(gè)環(huán)節，以考查學(xué)生基礎知識的掌握程度、專(zhuān)業(yè)知識的運用能力和對經(jīng)濟理論和實(shí)際問(wèn)題的分析判斷能力為主，所以不需要將答辯情況作為畢業(yè)論文的評價(jià)指標，而應該更多通過(guò)對學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程的評判來(lái)確定其論文成績(jì)。
本科的畢業(yè)論文2
摘要：初中歷史研究性教學(xué)是順應當代教育發(fā)展的體現，也是推行素質(zhì)教育的必經(jīng)之路。初中歷史的探究性教學(xué)可以幫助學(xué)生樹(shù)立獨立思考和探究性的學(xué)習習慣，促進(jìn)其主動(dòng)對歷史知識進(jìn)行探索、分析和思考，大大提升學(xué)生的自主學(xué)習和探究能力。在探究性教學(xué)中既培養了學(xué)生的團隊合作意識，又滿(mǎn)足了學(xué)生的實(shí)踐需求，有助于思維的創(chuàng )新與發(fā)散。
關(guān)鍵詞：初中歷史;課堂教學(xué);探究性;學(xué)習方式
一、初中歷史課堂探究性學(xué)習中存在的問(wèn)題
1.課程設置虛無(wú)化。由于教師對初中歷史課程設計的不合理，導致教師在開(kāi)展歷史教學(xué)學(xué)習過(guò)程中出現了設置虛無(wú)化的現象。受應試教育的影響，傳統的歷史教學(xué)只是將知識硬性地傳輸給學(xué)生，而不在乎其能否對其消化掌握，教師并不重視課程的設計與策劃，有時(shí)甚至為了節省時(shí)間直接取締研究性的課堂活動(dòng)。教師只重視知識的講述，不注意對學(xué)生自身能力的培養，受限于傳統的教育模式，不能有效提升課堂效率，致使中學(xué)歷史課堂中的探究性學(xué)習形同虛設。
2.活動(dòng)形式化�，F階段的初中歷史新課改已明確指出開(kāi)展探究性的課堂學(xué)習方式，原有的歷史教學(xué)模式已經(jīng)不能與當前的教育發(fā)展形勢相配套，需要更加科學(xué)有效的方式促進(jìn)人才的誕生。然而，應試教育的影響非常大，即便在歷史課堂中設置了探究性教學(xué)活動(dòng)，卻仍只是徒有其表，沒(méi)有相應的教學(xué)效果。教師雖然在教學(xué)環(huán)節中安排了探究型教學(xué)，但是這些探究教學(xué)都是按照教師既定的內容進(jìn)行，所謂的探究型教學(xué)只是“走形式”。
3.探究?jì)热莺?jiǎn)單化。初中歷史課堂探究性教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生自身的獨立思考及學(xué)習能力，幫助其養成良好的學(xué)習習慣。但是要注意的是，探究型教學(xué)活動(dòng)不是萬(wàn)能的，有些歷史知識的學(xué)習并不需要通過(guò)探究性教學(xué)。之所以對探究性學(xué)習進(jìn)行強調，主要是為了提升其在教學(xué)環(huán)節中的地位。切實(shí)做好歷史課堂的探究教學(xué)環(huán)節的落實(shí)工作，制訂科學(xué)合理的教學(xué)方案，避免出現內容虛無(wú)化。在進(jìn)行探究教學(xué)方案的設計時(shí)，要注意對探究?jì)热莸脑O置，設置內容要有深度，不能太過(guò)淺顯，否則歷史探究教學(xué)就沒(méi)有意義，既是對教學(xué)資源和課堂時(shí)間的浪費，也不能有效提升課堂的效率。
二、初中歷史課堂開(kāi)展探究性學(xué)習的方法
1.提高學(xué)生探究欲望。為了確保初中歷史研究性教學(xué)的順利開(kāi)展，教師要注意營(yíng)造良好的探究性學(xué)習環(huán)境，并充分發(fā)揮自身的指引作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。運用多種輔助教學(xué)方式完成教學(xué)，比如歷史情景再現、材料鑒賞、深入提問(wèn)等方法，充分提升學(xué)生的`學(xué)習熱情，幫助學(xué)生更好地掌握知識。除此以外，教師要充分發(fā)揮引導作用，利用疑問(wèn)啟發(fā)學(xué)生，增強其好奇心和探索欲，實(shí)現探究性教學(xué)的目的，提高學(xué)生的學(xué)習能力、發(fā)散思維，幫助其養成創(chuàng )造性思維。
2.深入挖掘教材，探究歷史現象之下的真相與規律。在新課改的要求之下，一名合格的歷史教師要做到課堂生動(dòng)、言語(yǔ)風(fēng)趣，并不斷學(xué)習和使用新的教學(xué)方法實(shí)現教學(xué)目標，同時(shí)教師要嚴守本責，注意學(xué)生的課堂主導地位;學(xué)校的教學(xué)目的包括兩方面，既要注重對知識的講解與傳輸，又要幫助學(xué)生形成健康的思想和良好的習慣，保證學(xué)生的德智體全面發(fā)展，為社會(huì )培養人才;有原則地進(jìn)行教學(xué)內容的篩選，只選對學(xué)生學(xué)習有幫助的教材;教師還需要幫助學(xué)生對歷史事件背后的意義和汲取的經(jīng)驗與教訓進(jìn)行進(jìn)一步指引，幫助其形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，通過(guò)自主的學(xué)習和探究，以客觀(guān)的態(tài)度評價(jià)歷史。
3.充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，采用鑒賞教學(xué)方法。在初中歷史探究教學(xué)環(huán)節可以配合多媒體協(xié)助教學(xué)，通過(guò)多媒體將相關(guān)的知識以圖片、視頻等直觀(guān)的視覺(jué)形象展現給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地接受知識，提升學(xué)生的認知和學(xué)習能力。
4.點(diǎn)燃愛(ài)國情感。新課改特別強調了精神文明的重要性，而歷史教材最能渲染精神文明，實(shí)現歷史教學(xué)中的情感融入。歷史研究性教學(xué)需要師生共同努力相互協(xié)助，教師要注意教學(xué)場(chǎng)景的設置，有目的地引導學(xué)生的情感指向。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師可以向學(xué)生展示與歷史密切相關(guān)的知識內容、圖片或影音資料等，喚起其思想共鳴，再通過(guò)小組之間的相互探討，充分喚起學(xué)生的愛(ài)國思想和愛(ài)國熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
5.開(kāi)展探究性學(xué)習，必須進(jìn)一步改變現行評價(jià)制度。
(1)對學(xué)生的評價(jià)。做好探究性學(xué)習的學(xué)習記錄。監督學(xué)生做好課題方案或計劃的設計，將探究活動(dòng)的內容仔細記錄并保存，這將作為評價(jià)學(xué)生探究性學(xué)習的依據之一，其與探究成果的重要性相同。
(2)對教師的評價(jià)。評價(jià)教師要注重其在學(xué)習探究過(guò)程中所發(fā)揮的作用，即教學(xué)方案設計的合理性，探究活動(dòng)的有序性、探究學(xué)習的功效等等，以敦促教師不斷完善自身的知識水平和教學(xué)能力，為教學(xué)活動(dòng)增添創(chuàng )造性和活力。初中歷史的教學(xué)不能僅依據教材和經(jīng)驗制定教學(xué)計劃和方案，更要注意對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況和心理情況進(jìn)行綜合考慮，對學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)排查，以免影響教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施歷史研究性教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)眾多，其可以有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習歷史的熱情，幫助其形成獨立思考的學(xué)習習慣，提高其主觀(guān)能動(dòng)性，使其積極投入學(xué)習之中，實(shí)現初中歷史探究教學(xué)水平的提升，進(jìn)而實(shí)現初中歷史探究教學(xué)的進(jìn)一步健康發(fā)展�？偠灾�，重視對初中歷史探究性學(xué)習的探索和研究，其研究意義重大。
參考文獻：
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本科的畢業(yè)論文3
論文摘要
幼兒園時(shí)期是幼兒學(xué)習語(yǔ)言的最佳時(shí)期。此時(shí)，創(chuàng )造一個(gè)“不是學(xué)英語(yǔ)而是用英語(yǔ)”的好環(huán)境，于潛移默化中提高幼兒的英語(yǔ)水平。而我說(shuō)的幼兒園環(huán)境創(chuàng )造包括物質(zhì)環(huán)境、人際交往環(huán)境、精神環(huán)境等。此環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中。
首先，創(chuàng )設英語(yǔ)物質(zhì)環(huán)境，提高幼兒的英語(yǔ)水平。
這里提到的物質(zhì)環(huán)境是指在各個(gè)活動(dòng)區域進(jìn)行環(huán)境布置，我們要把一切空間和時(shí)間都當成幼兒受教育的環(huán)境，我們把這個(gè)環(huán)境看作是幼兒主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)表達的課堂。
其次，人際交往環(huán)境
幼兒學(xué)習英語(yǔ)，主要是鍛煉他們的聽(tīng)、說(shuō)能力。而幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力的培養可通過(guò)很多方式，而我說(shuō)的這種方式則是在幼兒園中的交往環(huán)境。
再次，創(chuàng )設精神環(huán)境，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習英語(yǔ)。 心理上安全的環(huán)境是幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習活動(dòng)的前提，幼兒的缺失需要得到滿(mǎn)足，尤其是尊重的重要、歸屬和愛(ài)的需要得到滿(mǎn)足，同時(shí)，幼兒認識和理解的需要也要得到尊重和滿(mǎn)足。
關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教育，幼兒，環(huán)境創(chuàng )設
ABSTRACT
The preschool is the best time for children to learn the language. Then, create a “not English but in English ”, a good environment for children in the nurture of improving the standard of English. And I said to create a kindergarten environment, including physical environment, interpersonal environment, spiritual environment . This not only contains educational environment in the environment .but also contains the process of creating the environment . There fore , we should recognize that early childhood learning of English in the voice there is a big advantage . we should take full advantage of this advantage , and to promote children’s acquisition and mastery of English.
First of all, the creation of English physical environment, improve children's English proficiency.
Mentioned here refers to the physical environment in all
activities of the regional environmental layout, we take all the space and time as a child care environment to education, the environment as we care to initiate oral classroom.
Second, the interpersonal environment
Children to learn English, mainly training their listening and speaking skills. The children's listening and speaking abilities through many ways, and I said, this approach is the interaction in the kindergarten environment.
Again, the creation of spiritual environment for children in a relaxed, enjoyable atmosphere to learn English.
Psychologically safe environment for young children to explore and learn proactive activities premise missing children need to be met, particularly in an important respect, belonging and love needs are met at the same time, awareness and
understanding of the needs of children should be respected and met .
KEY WORDS: English education , child care ， The environment
created
目錄
第一節：培養幼兒的積極性和創(chuàng )造能力........................6頁(yè)
第二節：注意區域角和墻面的布置……………………7頁(yè)
第三節：給幼兒一個(gè)表演英語(yǔ)的舞臺…………………8頁(yè)
第四節：利用現代化教學(xué)手段，提供給幼兒更多的語(yǔ)言環(huán)境..8頁(yè)
第五節：在無(wú)形中創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的條件………………9頁(yè)
第二章：教室外創(chuàng )設環(huán)境的布置…………………………9頁(yè)
第三章：教室內創(chuàng )設環(huán)境的布置…………………………10頁(yè)
《淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)教育環(huán)境的創(chuàng )設》
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，人們對知識的渴望日益強烈，所以現如今我們提倡從小就學(xué)習英語(yǔ)。
在幼兒學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，由于是換了另一種語(yǔ)言環(huán)境，幼兒不僅難以接受，還會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的心里，所以這個(gè)時(shí)期我們對英語(yǔ)學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境創(chuàng )設是至關(guān)重要的。我們首先創(chuàng )設一個(gè)只屬于英語(yǔ)的課堂，在幼兒園里創(chuàng )建一個(gè)這樣的教室，一個(gè)只上英語(yǔ)課的教室，幼兒園里的每一個(gè)班級的英語(yǔ)課都要到這里來(lái)上，在這樣一個(gè)教室里，所有的文字都應該是英文，所有的語(yǔ)言都應該是英語(yǔ)，在這個(gè)教室里還應該配備一些現代化教學(xué)設施來(lái)滿(mǎn)足教師在上英語(yǔ)課時(shí)的需求，從而讓幼兒掌握和了解更多有關(guān)英語(yǔ)方面的知識。在多種情境的創(chuàng )設下，使幼兒從最開(kāi)始的不喜歡講英語(yǔ)到喜歡講英語(yǔ)，從不主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)到主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，另外，幼兒只在英語(yǔ)課上短短的那幾十分鐘內所講的英語(yǔ)是遠遠不夠的，我們還應該注重課外英語(yǔ)語(yǔ)言的環(huán)境創(chuàng )設，讓幼兒每天接受的語(yǔ)言除了英語(yǔ)還是英語(yǔ)，要讓幼兒逐漸的明白，英語(yǔ)不只是一門(mén)課程，更重要的是一種語(yǔ)言的交際工具。
《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源和兒童發(fā)展的條件，兒童在環(huán)境的相互作用下成長(cháng)變化。所以，幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設分為以下幾個(gè)部分：
一、走廊的壞境布置及材料的投放。
走廊是幼兒園里比較顯眼的地方，也是幼兒去教室的必經(jīng)之路，所以，走廊也是環(huán)境創(chuàng )設最好的地方，讓幼兒一走進(jìn)幼兒園就能感覺(jué)
學(xué)前教育本科畢業(yè)論文
幼師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展與幼教質(zhì)量的'全面提高
---略論幼兒多元智力理論 姓名：王XX 學(xué)號：XXXXXXXXXXXX 專(zhuān)業(yè)：學(xué)前教育 工作單位：XXXXXX機關(guān)幼兒園 摘要：智力是指以思維為核心的幾種能力的組合，即言語(yǔ)—語(yǔ)言智力、音樂(lè )—節奏智力、邏輯—數理智力、視覺(jué)—空間智力、身體—動(dòng)覺(jué)智力、自知自省智力、人際交往智力和自然觀(guān)察智力這是一種全新的智力觀(guān)，讓我們曾經(jīng)單一、平面的智力觀(guān)多元化、立體化了。
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是指幼兒教師作為專(zhuān)業(yè)人員不斷成長(cháng)和追求成熟的過(guò)程，是幼兒教師的專(zhuān)業(yè)知識不斷進(jìn)步、專(zhuān)業(yè)技能不斷成熟、專(zhuān)業(yè)思想不斷完善的過(guò)程。幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對幼教質(zhì)量的全面提高、幼教改革的順利推進(jìn)起著(zhù)決定性的作用。教育觀(guān)念的更新、對教學(xué)實(shí)踐的反思和教學(xué)行為的改進(jìn)是幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要內容。
關(guān)鍵詞：多元智力理論；培養；幼兒教師專(zhuān)業(yè)；發(fā)展；幼兒教育質(zhì)量；提高多元智力理論是美國哈佛大學(xué)“零點(diǎn)項目”的研究成果之一�！傲泓c(diǎn)項目”創(chuàng )立于1967年，創(chuàng )始人是哈佛大學(xué)教育研究生院的著(zhù)名哲學(xué)家和美學(xué)家納爾遜?古德曼教授。1973年納爾遜?古德曼教授退休�！傲泓c(diǎn)項目”開(kāi)始由研究人工智能的大衛?帕金斯教授以及霍華德?加德納教授負責。1983年，加德納教授在《心智的結構》一書(shū)中明確提出了“多元智力”這一概念，這標志著(zhù)多元智力理論的正式誕生。
出乎意料的是該理論并沒(méi)有在心理科學(xué)領(lǐng)域內引起人們的普遍關(guān)注，甚至招致了一些心理學(xué)專(zhuān)家的反對和批評。然而，這一理論卻在教育領(lǐng)域受到人們的熱切關(guān)注，不僅在其發(fā)源地美國得到了廣泛的接受和歡迎，而且在英國、澳大利亞、日本、韓國等國家也得到了認同與發(fā)展，在世界范圍內引發(fā)了教育理論與實(shí)踐的“革命性”變革，掀起了一股教育改革的浪潮。多元智力理論的科學(xué)與實(shí)踐價(jià)值及其內蘊的教育意義值得我們認真研究與思考。
在加德納教授《心智的結構》一書(shū)出版以后的二十多年時(shí)間里，多元智力理論得到了各國教育界的廣泛關(guān)注，也得到了越來(lái)越多的認可和推崇，成為了許多國家教育改革新的理論支撐。我國基礎教育正在進(jìn)行一場(chǎng)重大改革的今天，隨著(zhù)新的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《幼兒園教育指導綱要》的實(shí)施，教育改革的新形勢對教育工作者（包括幼兒園和中小學(xué)教師）的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更新更高的要求。多元智力理論不僅為我國教育工作者提供了新的思維模式，也為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了諸多助益。本文旨在探討多元智力理論對幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的積極意義和作用。
本科的畢業(yè)論文4
本論文是在我的導師劉覺(jué)民教授的指導和關(guān)懷下完成的，在項目研究論文創(chuàng )作的的過(guò)程中，劉老師給予了許多具體的指導和幫助，他以嚴謹務(wù)實(shí)的科研作風(fēng)，孜孜不倦為人師表的工作態(tài)度，為我們在學(xué)習和生活中樹(shù)立了榜樣，同時(shí)為提供了良好的科研學(xué)習環(huán)境，在論文完稿之際，特向劉老師及師母表示誠摯的感謝。
另外還要感謝課題組的魯文軍老師、周冰航老師、楚鋒老師、彭紅海老師等，他們不僅在課題技術(shù)上給予我很大幫助，更重要的是，在做項目的過(guò)程中，給了我參加實(shí)踐的機會(huì )，并且傳授了我們很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，在本科四年的時(shí)間里，增強了動(dòng)手能力，這些實(shí)踐和經(jīng)驗將會(huì )對我一生產(chǎn)生重要影響，在這里特向他們表示崇高的敬意。
在課題研究的過(guò)程中，實(shí)驗室的付義、向增、劉振興等師兄給了我很大的幫助，并且告訴我們他們在做項目中所遇到的問(wèn)題和解決的辦法，這些項目寶貴經(jīng)驗使得我在后來(lái)做項目中少走了很多彎路，在此對他同時(shí)還要感謝同級的郭剛、肖樂(lè )、陳小青，我們在一起的四年時(shí)間里，相互學(xué)習，互相幫助，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，總喜歡在一起加以討論，很多時(shí)候使問(wèn)題迎刃而解，也正是他們的陪伴和幫助，使我在大學(xué)期間的生活快樂(lè )而又充實(shí)。
感謝室友白榆林、賀磊等同學(xué)的關(guān)心和幫助， 祝愿他們在以后的工作中一切順利。
最后要感謝我的家人、親戚朋友，也正因為他們對我從小到大無(wú)微不至的關(guān)系和照顧，才是我能夠順利走到今天這一步，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)和支持愛(ài)和支持，我是無(wú)法完成學(xué)業(yè)的，同時(shí)還要感謝我的女朋友，在學(xué)習和生活中遇到一些問(wèn)題，她在背后默默無(wú)聞的支持、鼓勵我，是我漸漸成熟起來(lái)。
在即將離開(kāi)校園走上工作崗位之際，我再一次衷心的、誠摯的感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)和朋友們，祝愿您身體健康，工作順利，心想事成!后 記==光陰荏苒，歲月不再。
驀然回首，四年前在留學(xué)法國和求學(xué)黨校中選擇了負笈北上，懷著(zhù)夢(mèng)想與期待，帶著(zhù)大學(xué)趙麗江和徐雙敏兩位老師的'祝福，來(lái)到大有莊 100 號。機緣巧合，大學(xué)住在校園的西苑旁，來(lái)了黨校仍住西苑旁，注定要在這里揮灑四年的青春。
在黨校，首先認識的是我親愛(ài)的導師王瑜教授，老師給予學(xué)生很多鼓勵，入學(xué)后時(shí)常提醒我多讀書(shū)，回頭再看，竟慚愧追悔莫及!同時(shí)老師在職業(yè)生涯規劃方面也給我許多指導，在做人做事上讓我懂得了許多道理，這些和老師謙遜、求真的學(xué)術(shù)品質(zhì)，“授人以漁”的育人方法，包容、隨和、開(kāi)放的人格魅力一起深深地影響著(zhù)我。如果說(shuō)在黨校確實(shí)取得了一點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，那一定是老師支持與鼓勵的結果;后來(lái)見(jiàn)到了師姐呂永君，師姐豁達開(kāi)朗，大方得體，每?jì)斢谢蠖寄軓呐灾更c(diǎn)，只為我能更好地適應黨校生活;元浩和洪雨兩位大師兄，一位鉆研學(xué)術(shù)，一位和善可親，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給我良多啟發(fā)。師妹馬婷已相識兩載，毫無(wú)疑問(wèn)是一位善良、細心的典型山東女孩，小師妹楊杰乃中青政高材生，大氣而又不失親和。相識是一種緣分，緣未盡，卻先分，只可惜師兄未能盡到師門(mén)職責，每每想起，總感遺憾。環(huán)顧師門(mén)，身處王門(mén)這支“紅色娘子軍”中，有一種說(shuō)不出的快樂(lè )和淡淡的離愁。
在黨校中，結識了許多老師，黨建的各位老師總能夠理論聯(lián)系實(shí)際、高屋建瓴、深入淺出地給我們傳道授業(yè)解惑，特別是陳凱龍、王金柱、祝靈君、蔡志強等諸位老師在我的論文寫(xiě)作過(guò)程中給予了悉心指導和幫助，感謝張希賢、蔡霞、劉玉瑛、趙緒生、張弛、王懂棋等諸位老師的幫助，感謝黨建教研部四年的培養!
四年時(shí)光還認識了許多同學(xué)，有高中同班同學(xué)，但更多的是來(lái)自天涯海角，為著(zhù)學(xué)業(yè)聚到一起，在辯論會(huì )上、體育場(chǎng)上、讀書(shū)會(huì )、大報告講座上結誼、進(jìn)步，第六支部的同學(xué)們一起學(xué)習、工作、生活、出游，在這個(gè)集體中我歷練了許多，也成長(cháng)了許多。這份記憶將是我永恒的寶貴財富，激勵我一路前行。
在黨校外，北京市黨建研究所的幾個(gè)月“高強度”實(shí)習也是我一直珍視的財富，這是一個(gè)和諧而充滿(mǎn)生機的集體，有正直的兩位所長(cháng)，有一直幫帶我的調研處譚雪菲處長(cháng)，有爽直的秘書(shū)處羅利處長(cháng)，有亦師亦友的信息處端木姐，還有羅琳、國飛、蘇哲、國橋……，每每想起仍覺(jué)親切，這里不僅是業(yè)務(wù)知識和課題經(jīng)驗的增長(cháng)，更有我美好的青春回憶。
在此，我還要感謝我的爺爺奶奶，自小和你們一起生活，你們善良、誠實(shí)、正直的品格一直影響著(zhù)我，你們對我的期待也一直是我前進(jìn)的動(dòng)力，當我本科畢業(yè)時(shí)，卻發(fā)現你們真的老了;感謝我的父親母親，父親傳奇的人生經(jīng)歷和成功一直讓我相信“天道酬勤”的古訓，母親為家庭付出太多辛勞，雖然你們多年在外，但我們都彼此理解和關(guān)愛(ài)本科畢業(yè)論文致謝信致謝詞范文論文�！吧俨贿h游，游必有方”,希望多年的學(xué)習沒(méi)有辜負你們的“讓自己活得有意義”的期望。在北京四年，姐姐姐夫能夠相伴左右也是很幸福的事情，可愛(ài)的外甥和外甥女給我的生活帶來(lái)了許多歡樂(lè )
你們在北京時(shí)，親情是一張小小的地鐵票，從四號線(xiàn)北宮門(mén)這頭到義和莊那頭;當你們離開(kāi)北京時(shí)，親情是一張小小的火車(chē)票，從北京站這頭到一千多公里外的鹽城，家庭永遠是我的根。
真正關(guān)注新加坡的政黨政治是始于其 20xx 年國會(huì )選舉，一直覺(jué)得其執政模式與中國共產(chǎn)黨有某種相似之處，作為一名黨員、一名黨建專(zhuān)業(yè)的本科，有責任有義務(wù)對此進(jìn)行分析，只希望能夠對中華民族的偉大復興貢獻自己微薄的一份力量。20xx 與 20xx年，我先后去了四次新加坡近兩個(gè)月時(shí)間，近距離感受了新加坡，其國民較高的素質(zhì)、整潔的市容、繁華的美景都給我留下了深刻的印象，這都是人民行動(dòng)黨政府執政的結果，我想我們再過(guò) 30年也可以實(shí)現!20xx 年美國蓋勒普公司全球幸福感調查中，新加坡卻意外排名倒數第一，這值得我們對如何實(shí)現中國夢(mèng)和人民幸福進(jìn)行重新深思!在研究的過(guò)程中，許多人給予了熱心的幫助，這里要特別感謝新加坡的 Jenny Wang,新加坡讓我們結下了不解之緣，她幫我收集了許多第一手的書(shū)籍資料，從與她的交流中讓我了解到人民行動(dòng)黨威權治理優(yōu)點(diǎn)與不完美之處以及面臨的機遇與挑戰，對其有了更直觀(guān)、客觀(guān)、全面的理解。也要感謝南洋理工大學(xué) Nanyang Centre for PublicAdministration 的張志斌副院長(cháng)，與他的促膝長(cháng)談對我論文的最終完成與提升也很有幫助。
本科的畢業(yè)論文5
論文題目：《櫻桃園》的詩(shī)性特征探究
1.本課題的研究意義
《櫻桃園》是契訶夫的戲劇代表作，國內對于契訶夫的研究側重于他的著(zhù)名的短篇小說(shuō)。對契訶夫戲劇《櫻桃園》的研究則側重于其喜劇性和象征性，很少有學(xué)者就其戲劇文本的詩(shī)性特征做探究。本篇論文著(zhù)重在于學(xué)習契訶夫戲劇中的`詩(shī)性特征。
2.本課題的基本內容
本篇論文的基本內容是通過(guò)介紹《櫻桃園》這部戲劇中的人物來(lái)探討人物語(yǔ)言、戲劇形象、思想內涵等幾個(gè)方面的特點(diǎn)，從戲劇 本身包含的詩(shī)性特征入手，學(xué)習戲劇創(chuàng )作中作者是怎樣把戲劇詩(shī)化的。
3.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):本篇論文的重點(diǎn)分為兩個(gè)方面，一是就《櫻桃園》的戲劇文本語(yǔ)言分析詩(shī)性，另一方面是就其象征手法的運用進(jìn)一步探討詩(shī)性特征。
難點(diǎn)：本片的難點(diǎn)在于把握櫻桃園的詩(shī)意形象，分析人物所代表的社會(huì )階層，從深處挖掘這部戲劇帶來(lái)的真正意義。
4.論文提綱
一、簡(jiǎn)練、樸素的靜態(tài)寫(xiě)意風(fēng)格
(一)淡化情節和戲劇沖突
(二)簡(jiǎn)練、精確的人物形象刻畫(huà)
(三)抒情性語(yǔ)言的大量使用
(四)真切、含蓄的心理分析
二、象征手法的廣泛運用
(一)舊時(shí)代的象征——櫻桃園的大多數
(二)資產(chǎn)階級的象征——羅巴辛
(三)民主主義的象征——特羅菲莫夫和安尼雅
三、警醒、深刻的生活哲理
四、對未來(lái)的無(wú)限渴望
5.參考文獻
參考文獻：
[1]契訶夫著(zhù).焦菊隱譯.《契訶夫戲劇集》[M].上海：上海譯文出版社 ，1980.
[2]葉爾米洛夫著(zhù).張守慎譯.《論契訶夫的戲劇創(chuàng )作》[M].北京：中國戲劇出版社，1985.
[3]黑格爾著(zhù).朱光潛譯.《美學(xué)?戲劇體詩(shī)》[M].上海：商務(wù)印書(shū)館.1981.
[4]巴金.《巴金談契訶夫》[M].北京：東方出版社,20xx.
[5]契訶夫著(zhù).汝龍譯.《契訶夫論文學(xué)》[M].北京：人民文學(xué)出版社,1958.
[6]徐祖武.《契訶夫研究》[M].開(kāi)封：河南大學(xué)出版社， 1987.
[7]彭濤.《談<櫻桃園>》[J].北京:中國戲劇學(xué)院學(xué)報《戲劇》,20xx年第4期.
6.進(jìn)度安排
20xx.3.1——20xx.4.5 初稿完成
20xx.3.16——20xx.4.5 論文二次修改
20xx.4.6——20xx.4.12 錯別字和病句修改
20xx.4.16——20xx.4.27 論文定稿 論文答辯
本科的畢業(yè)論文6
畢業(yè)論文是全面檢驗大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習效果和能力培養狀況的重要教學(xué)環(huán)節，在培養大學(xué)生探求真理、強化社會(huì )意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，也是學(xué)生運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識凝練成適應社會(huì )發(fā)展所需綜合能力的重要教育過(guò)程。
一、制度文件的起草與修訂
1.規范管理制度
為規范畢業(yè)論文管理，自20xx年畢業(yè)論文工作伊始，首次制定了《天津醫科大學(xué)臨床醫學(xué)院法學(xué)系畢業(yè)論文手冊》。幾年來(lái)，針對該手冊在論文管理過(guò)程中發(fā)現的各種問(wèn)題進(jìn)行了多次修改。20xx年初，學(xué)院進(jìn)一步明確了院、系畢業(yè)論文二級管理工作機制。通過(guò)反復溝通與調研，協(xié)助教學(xué)部完成了《天津醫科大學(xué)臨床醫學(xué)院畢業(yè)設計（論文）工作的管理規定》。在協(xié)助修訂的過(guò)程中，吸取了各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文（設計）工作的寶貴經(jīng)驗，同時(shí)與法學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)際情況相結合，使得規定更加合理，簡(jiǎn)化繁雜的工作流程的同時(shí)加強了規定的可操作性。
2.修訂寫(xiě)作格式
在規范管理制度的同時(shí)，對學(xué)生畢業(yè)論文的寫(xiě)作規范進(jìn)行了調整。為此多方查找資料進(jìn)行調研，借鑒兄弟院校的管理經(jīng)驗，結合法學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，組織指導教師進(jìn)行討論，協(xié)助教學(xué)部制定了《天津醫科大學(xué)臨床醫學(xué)院本科生畢業(yè)設計（論文）寫(xiě)作規范》，并結合法學(xué)系實(shí)際情況制定了《天津醫科大學(xué)臨床醫學(xué)院法學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文寫(xiě)作規范實(shí)施細則》。
二、規范流程管理
1.合理安排論文工作時(shí)間，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )
根據學(xué)院對畢業(yè)論文工作的整體要求，從每學(xué)年第一學(xué)期末開(kāi)始，提前制訂好每一屆畢業(yè)論文工作的計劃安排。召開(kāi)
法學(xué)本科畢業(yè)論文
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淺析普通師范類(lèi)專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)困境與對策研究旅游專(zhuān)科教育中人文素質(zhì)培養與通識課程體系建淺談成人本專(zhuān)科函授生《計算機實(shí)用基礎》教學(xué)試論本科教育專(zhuān)科化問(wèn)題及其成因和對策分析持續質(zhì)量改進(jìn)在門(mén)診專(zhuān)科護理管理中的應用糖尿病專(zhuān)科護士考核與評定的實(shí)踐研究外國文學(xué)在專(zhuān)科英語(yǔ)教學(xué)中的定位思考公安專(zhuān)科院校消防管理課程改革研究專(zhuān)科生中知青子女的心理特點(diǎn)分析專(zhuān)科詞典編纂的學(xué)科依托
工作會(huì )議，布置本年度畢業(yè)論文工作時(shí)間安排與要求。召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，加強對學(xué)生端正學(xué)風(fēng)教育，強調論文工作的重要性以及論文寫(xiě)作規范和格式要求，使學(xué)生真正提高對論文撰寫(xiě)的重要意義的理解，自覺(jué)遵守學(xué)院相關(guān)制度要求，認真參加實(shí)習，并結合專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)綜合能力，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文。
2.選題的申報與審批，確保題目質(zhì)量
在畢業(yè)論文工作選題的準備階段，按指導教師所從事的專(zhuān)業(yè)研究方向，擬定論文題目供學(xué)生自主選擇，同時(shí)也可以根據學(xué)生的實(shí)習條件和實(shí)習案例及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，鼓勵學(xué)生開(kāi)拓思維，自行擬定題目，并通過(guò)選題審批的程序，對初擬題目進(jìn)行反復修改，做到一人一題，要求畢業(yè)論文研究方向能夠與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)更加貼切，切實(shí)做到論文選題的規范化管理向分類(lèi)化指導的轉變，提升論文內在質(zhì)量。
3.指導過(guò)程監督
在畢業(yè)論文工作進(jìn)行過(guò)程中，按照法學(xué)系畢業(yè)論文工作計劃安排及時(shí)進(jìn)行監督和管理。分為前期、中期、后期進(jìn)行檢查，前期主要檢查指導教師的到崗情況、開(kāi)題情況、資料查閱的情況。中期針對教師的`指導過(guò)程進(jìn)行監控，檢查指導過(guò)程記錄，學(xué)生完成情況及存在的問(wèn)題。后期檢查畢業(yè)論文質(zhì)量、組織評分及分組評閱。
4.畢業(yè)論文格式審查、評閱和答辯
在畢業(yè)生實(shí)習返校之后，收集各種管控表格，對每一名同學(xué)的論文初稿進(jìn)行格式審查，在總結歷屆學(xué)生答辯經(jīng)驗的基礎上，針對每一名同學(xué)指出答辯技巧和建議，為正式答辯打下了良好的基礎。在正式答辯前，做好準備工作，成立答辯委員會(huì )，明確答辯時(shí)間、答辯場(chǎng)地及相關(guān)材料的準備，召開(kāi)答辯分工會(huì )，確保答辯順利進(jìn)行。
三、規范檔案管理
畢業(yè)論文工作結束后，認真整理相關(guān)電子檔案資料，做好紙質(zhì)版資料保存工作。將
淺談基于藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的文獻檢索教學(xué)策略溫州人精神對經(jīng)濟困難大學(xué)生勵志教育的啟示試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導大學(xué)生學(xué)習動(dòng)機與社會(huì )責任心的相關(guān)研究試論提高中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的創(chuàng )新路徑試論大學(xué)生體育權利之實(shí)現途徑研究試論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語(yǔ)言中小學(xué)生閱讀狀況實(shí)證調查的分析為學(xué)生語(yǔ)文能力的終身發(fā)展奠基
、材料裝入檔案袋，存入檔案室備查。按照要求對論文工作數據進(jìn)行整理分析，填寫(xiě)天津市普通高等學(xué)校畢業(yè)設計（論文）工作調查表，做好畢業(yè)論文工作總結，所有檔案匯集成冊以備教學(xué)部檢查和教委普通高校本科畢業(yè)設計（論文）管理互查工作。
四、樹(shù)立服務(wù)意識，保障工作順利完成
畢業(yè)論文管理是為了更好地完成我系畢業(yè)論文工作的服務(wù)性工作，內容瑣碎，繁雜。在工作中需要不斷加強服務(wù)意識，加強各方面的溝通。為此我建立了論文指導小組分組聯(lián)系表，指定學(xué)生組長(cháng)負責，定期與學(xué)生組長(cháng)以及指導教師溝通，盡早發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。為畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行提供了有力的保障。
五、總結與反思
在每屆學(xué)生畢業(yè)答辯結束后，認真總結本屆畢業(yè)論文工作中的亮點(diǎn)與不足，發(fā)現問(wèn)題的同時(shí)，針對這些問(wèn)題提出合理化的解決對策，將建議和意見(jiàn)上報教學(xué)部以便于上級部門(mén)對我系工作整改的監督，為下一屆學(xué)生的畢業(yè)論文工作打下良好的基礎。
本科的畢業(yè)論文7
尊敬的各位xx:
你們好！
本研究及學(xué)位論文是在我的導師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學(xué)態(tài)度，嚴謹的治學(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著(zhù)我。從課題的選取到項目的最終完成，鄭老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來(lái)，鄭教授不僅僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一齊愉快的度過(guò)研究生生活的電工樓105各位同門(mén)，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個(gè)一個(gè)的`困難和疑惑，直至本文的順利完成。個(gè)性感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫忙。
在論文即將完成之際，我的情緒無(wú)法平靜，從開(kāi)始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫忙，在那里請理解我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養我長(cháng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
謝謝大家!
本科的畢業(yè)論文8
一、文明審計的內涵
文明審計是指審計機關(guān)及其審計人員在從事審計過(guò)程中，依照憲法和審計法等有關(guān)法律規定的職權和程序，遵循行業(yè)文明禮儀公約和職業(yè)道德，按照法制化、制度化、規范化、人性化原則，依法查處違法違規問(wèn)題和經(jīng)濟犯罪案件，反映個(gè)人內在素質(zhì)、展示審計隊伍外在形象的一種優(yōu)秀自律行為。
從1983年審計機關(guān)成立以來(lái)，全國各級審計機關(guān)在黨和政府領(lǐng)導下，認真履行憲法和法律賦予的職責，緊緊圍繞中心工作，積極探索、勇于實(shí)踐，在每個(gè)階段不斷追求目標的過(guò)程中，各級審計機關(guān)都順利地完成了歷史的跨越與進(jìn)步，在維護財經(jīng)秩序，加強廉政建設，完善宏觀(guān)調控，促進(jìn)改革和經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。與此同時(shí)，審計也得到了社會(huì )的認可，贏(yíng)得了“經(jīng)濟衛士”和“免疫系統”等美譽(yù)�？陀^(guān)地講，廣大審計人員在依法審計、文明審計方面，總的情況是好的，“如何做到更好”就是新形勢下對審計工作和審計人員提出的新的更高的挑戰。
20xx年的全國審計工作會(huì )議，李金華審計長(cháng)首次提出了“文明審計”這個(gè)概念，并對其內涵作了六個(gè)方面的闡述，即審計要依法按程序；遇事要先講道理；要善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，尊重別人；不講粗話(huà)、大話(huà)、過(guò)頭話(huà)，傷害別人的感情；對審計情況要如實(shí)反映，實(shí)事求是地處理；遵守審計紀律，言行舉止文明。這六個(gè)方面表明，文明審計是要落實(shí)到審計人員每項工作中，落實(shí)到審計人員的一言一行中。
二、對文明審計的認識
文明審計不僅是時(shí)代賦予審計機關(guān)的歷史使命，同時(shí)，也是推動(dòng)審計工作，促進(jìn)審計事業(yè)科學(xué)發(fā)展的歷史必然。構建和諧社會(huì )是貫穿中國特色社會(huì )主義事業(yè)全過(guò)程的長(cháng)期歷史任務(wù)�？梢哉f(shuō)，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )已經(jīng)成為當前全社會(huì )的主題。然而，和諧和文明是互為依存的，文明是和諧的手段和途徑，和諧是文明的目的和體現，和諧社會(huì )首先就應該是文明社會(huì )。社會(huì )的整體文明是由社會(huì )的局部文明集合而成的，如果沒(méi)有局部的文明，整體文明就成了一句空話(huà)。實(shí)現社會(huì )的整體文明的前提條件是實(shí)現社會(huì )的各個(gè)局部的文明，審計機關(guān)作為經(jīng)濟監督部門(mén)，作為權力制約機制，作為懲治腐敗的重要力量，作為維護人民利益屏障，其文明與否、文明程度的高低，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì )的文明，最終關(guān)系到和諧社會(huì )的建設。
審計人員對“文明審計”這一概念要有充分的認識。文明審計具有深刻的內涵和寬泛的外延。首先，從文明審計的內涵來(lái)講，其本質(zhì)是依法審計，符合程序，這是文明審計的基石和內核。文明審計就是依法審計、符合程序框架下，通過(guò)對工作思路和審計理念的創(chuàng )新，全面提高審計質(zhì)量和審計人員綜合素質(zhì)。其次，文明審計又承載著(zhù)寬泛的外延，是一個(gè)系統的理論體系。文明審計建設不僅屬于機關(guān)作風(fēng)建設范疇，不囿于審計人員工作方式與態(tài)度的文明程度，而是機關(guān)全面的建設。它的含義不僅僅局限于審計人員的“待人接物”方面，也不僅僅要求審計干部依法審計、規范程序，實(shí)事求是、客觀(guān)公正地反應和處理問(wèn)題方面，還包括審計機關(guān)的制度建設、精神文明建設、物質(zhì)文明建設、黨風(fēng)廉政建設、審計隊伍建設、審計管理創(chuàng )新等等�？偠灾�，“依照法律”是文明審計的基礎和內核，“符合程序”是文明審計的`有力保障，“提高質(zhì)量”是文明審計的最終目的，也是實(shí)施文明審計成果的直接體現。
審計人員要充分認識文明審計的重要意義。文明審計，是審計機關(guān)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )服務(wù)內容的重要組成部分；是全面履行審計監督職能、提高審計公信力和執行力的重要保證；是提高審計干部隊伍綜合素質(zhì)、塑造文明審計機關(guān)形象的重要途徑；是審計事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必然要求。審計人員應不斷增強立審為公、執審為民的宗旨意識，確立“用審計別人的標準來(lái)要求自己，用理解自己的理念來(lái)理解別人”的思想，筑牢文明審計的思想基礎。
三、如何文明審計
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐文明的審計行為。文明審計，重在實(shí)踐，貴在落實(shí)。審計人員要將文明審計落實(shí)到每項工作中，貫穿于審計全過(guò)程。在實(shí)際工作中不能就審計干審計，要著(zhù)眼全局，樹(shù)立全局觀(guān)念和大局意識，真正做到圍繞大局、執審為民；要嚴格依法按程序辦事，嚴格執行“三級復核”制度，加強對審計質(zhì)量的全程控制，提高文明審計的效果，增強文明審計的效力和作用；要強化服務(wù)意識，不能僅僅滿(mǎn)足于完成多少審計項目、查處多少違規違紀金額，必須立足于文明服務(wù)，緊緊圍繞中心工作，找準審計監督與服務(wù)的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)，寓服務(wù)于監督之中，把主動(dòng)文明服務(wù)的理念貫穿于各項工作的每個(gè)環(huán)節；要平等待人，善于換位思考，遇事先講道理，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，尊重別人，不講粗話(huà)、大話(huà)、過(guò)頭話(huà)，誠懇待人，以理服人，杜絕以監督者自居的行為發(fā)生，構建與被審計單位的和諧關(guān)系。
�。ǘ┧茉煳拿鞯膶徲嬓蜗�。廉政建設是審計工作的“生命線(xiàn)”，審計紀律是保證審計工作質(zhì)量、塑造審計形象的重要環(huán)節，只有廉潔自律才能維護審計的獨立性和權威性。審計人員要時(shí)刻緊繃廉潔自律這根“弦”，筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)，自覺(jué)遵守各項廉政紀律和審計紀律；要堅持把嚴明紀律和廉政建設作為一項基礎性工作來(lái)抓，不斷增強廉潔自律和抵御不正之風(fēng)侵蝕的能力；要牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)、政績(jì)觀(guān)和利益觀(guān)，正確運用手中的監督權，依法行政，廉潔從審，維護審計機關(guān)的良好形象；要自覺(jué)地把自己置于組織和群眾監督之下，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，在一點(diǎn)一滴的小事中珍惜自己的名譽(yù)，注意自己的形象。
�。ㄈ⿵娀O督服務(wù)并重的審計意識。審計既是監督，又是服務(wù)，從大的方面講是為整個(gè)和諧社會(huì )建設服務(wù)，具體一點(diǎn)講，是為一個(gè)系統、一個(gè)單位和一個(gè)項目服務(wù)，促使他們整改。因此，審計工作不能滿(mǎn)足于完成多少審計項目、查處多少違法違紀金額，更重要的是必須立足于服務(wù)。諸如加大對政府投資的重點(diǎn)工程項目和百姓關(guān)注的扶貧、社保、教育、衛生等重大資金的跟蹤審計，做到邊審計邊整改，使資金使用過(guò)程中的違規違紀問(wèn)題逐漸減少；擴大任中經(jīng)濟責任審計的比重，將經(jīng)濟責任審計監督關(guān)口前移，使領(lǐng)導干部上任時(shí)就更加關(guān)注自己的責任，促進(jìn)領(lǐng)導干部廉政、勤政，全面履行經(jīng)濟責任，使經(jīng)濟責任審計中的問(wèn)題逐漸減少；在每一項審計工作結束后，分析被審計單位問(wèn)題產(chǎn)生的原因，堅持“用理解自己的理念去理解別人”，幫助被審計單位提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見(jiàn)，把主動(dòng)服務(wù)的理念貫穿到工作的每個(gè)環(huán)節，不以監督者自居，做到文明審計；分析問(wèn)題時(shí)要把局部的現象和問(wèn)題放到全局和宏觀(guān)的高度綜合分析，提出具體的針對性強的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)被審計單位加強內控制度建設和有關(guān)管理部門(mén)完善制度，建章立制、整改提高，寓服務(wù)于監督之中；加強審計結果運用，對被審計單位領(lǐng)導干部和財務(wù)人員進(jìn)行培訓。對新上任的領(lǐng)導干部提示其在經(jīng)濟活動(dòng)中應注意的問(wèn)題和應掌握的法律、法規及財務(wù)知識，規范領(lǐng)導干部的經(jīng)濟行為，對在任領(lǐng)導干部進(jìn)行經(jīng)濟責任審計案例分析，使領(lǐng)導干部進(jìn)一步明確自身的經(jīng)濟責任，增強管理意識、法制觀(guān)念，對財務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)法規和財務(wù)知識的培訓，提高他們處理工作的能力。
�。ㄋ模嫿ê椭C的審計關(guān)系。文明審計是在審計的過(guò)程中產(chǎn)生的，審計過(guò)程中最活躍的因素就是審計主體和客體，審計和被審計的相互作用，是文明審計的重要載體，審計與被審計的關(guān)系是審計文明產(chǎn)生的物質(zhì)條件。因此，必須引起我們的高度重視。一是擺正位置。監督與被監督是互相依存的，其目的都是為了促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展，審計與被審計的地位是平等的。因此，在具體的審計工作中，就要堅持平等的原則。要在人格上講平等，把審計與被審計只看作是分工的不同，并無(wú)高低貴賤之分；要在處理上講公道，客觀(guān)地對待問(wèn)題，用法律的統一準繩去評判是非。二是明確目的。審計是要查錯糾弊，但查錯糾弊不是審計的最終目的。規范經(jīng)濟秩序、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展才是審計工作的真正目的。我們明確了這個(gè)目標，就會(huì )報著(zhù)善意去對待被審計對象，防止吹毛求疵的審計行為。三是減輕負擔。要積極創(chuàng )造條件，千方百計地減輕被審計單位的負擔，凡是具備送達審計條件的項目，全部實(shí)行送達審計；對不具備送達審計條件的審計項目實(shí)行就地審計所需經(jīng)費開(kāi)支，包括交通、通迅、食宿等費用，全部由審計機關(guān)承擔。四是講究禮議。要高度重視審計人員的工作舉止、表情、談吐、待人接物禮儀行為，促使審計人員在“敬人、自律、適度、真誠”的原則下進(jìn)行審計過(guò)程中的人際交往，告別不文明的審計言行，努力做到和諧審計。
�。ㄎ澹﹫猿珠_(kāi)拓創(chuàng )新的審計精神�？v觀(guān)古今中外的歷史，不難看到，創(chuàng )新是文明的源泉和動(dòng)力，人類(lèi)歷史上每一次創(chuàng )新，無(wú)不產(chǎn)生了人類(lèi)文明的巨大飛躍。審計創(chuàng )新是審計事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，它關(guān)系到審計工作層次和審計事業(yè)生命力。黨的十七大強調指出要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建立和諧社會(huì )、切實(shí)轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，實(shí)現又快又好發(fā)展。如何應對新形勢、新任務(wù)，惟一的選擇就是要自我加壓、自主創(chuàng )新，在創(chuàng )新中加快發(fā)展。一要創(chuàng )新審計理念。理念決定思路，思路決定出路，要拋棄那些不適宜、過(guò)時(shí)、陳舊的審計理念，樹(shù)立起符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)、符合構建和諧社會(huì )要求的新理念。二要創(chuàng )新審計方法。審計工作專(zhuān)業(yè)性強，程序嚴密，涉及廣泛，審計人員只有熟練掌握先進(jìn)技能和方法，才能擔當起新形勢下審計監督的重任。三要創(chuàng )新審計管理。要加強項目管理，努力提高審計項目的計劃性和科學(xué)性，降低項目管理成本，不斷提升項目運行效率。
參考文獻：
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�。�3］孫富強.文明審計是審計文化建設的核心，促進(jìn)和諧是文明審計
�。�4］占英平.開(kāi)展文明審計，增強服務(wù)意識.審計與理財,20xx.7
本科的畢業(yè)論文9
摘要：前文說(shuō)到大學(xué)生犯罪的種種表現其實(shí)歸根結底都是因為法律意識淡薄，導致其內心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養還可以通過(guò)心理咨詢(xún)、心理教育等活動(dòng)，使學(xué)生對許多心理知識有了了解，對法律的認識也就提高了。
關(guān)鍵詞：法律教育;大學(xué)生
一、當今大學(xué)生法律意識的情況
其實(shí)對一個(gè)人的法律教育是一個(gè)漫長(cháng)的、困難的過(guò)程，而在高等教育階段，想要培養出一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識和法律知識同樣優(yōu)秀的人才更是難上加難。就像前文所說(shuō)，一門(mén)思修公共課就作為整個(gè)大學(xué)階段的法律教育是不夠的，如果都以應付考試的態(tài)度來(lái)對待這門(mén)課，那么這門(mén)課的存在沒(méi)有任何意義。也就是說(shuō)，一旦自己的權利受到損害，很多人都不知道這是違法的，應該通過(guò)法律手段來(lái)維權，不會(huì )把學(xué)到的法律知識運用于實(shí)踐，這樣的教育是失敗的`。法律意識淡薄甚至可能導致犯罪很多學(xué)生法律意識淡薄到分不清犯罪和不道德行為的區別，這導致了近年來(lái)大學(xué)生的犯罪率越來(lái)越高。對大學(xué)生犯罪的研究表明，原因各種各樣，可能是因為貧富差距，可能因為日常小事的矛盾、感情破裂、極端主義、報復心理，等等，但這些原因，歸根結底還是由于學(xué)生的法律意識淡薄，對法律的嚴肅和不可侵犯性認識不夠，連一些行為能不能做都不清楚。
二、對高校的法律教育進(jìn)行改革，從而培養出學(xué)生優(yōu)秀的法律意識
對高校的法律教育進(jìn)行改革是培養學(xué)生法律意識的一個(gè)主要途徑，改革主要是針對法律教學(xué)方面，首先是對思修這門(mén)課的重要程度進(jìn)行大幅提升，對教學(xué)內容也要進(jìn)行改革，不再以枯燥的法律條文作為上課的主要內容，而是把培養學(xué)生的法律意識當成主要教學(xué)目標，對一些死的法律條文，可以當做課外讀物。這樣的改革會(huì )使得課程更加精煉，使學(xué)生的學(xué)習積極性提高。
(一)學(xué)校應營(yíng)造良好的法律教學(xué)氛圍
高校應和國家保持步調一致，每個(gè)學(xué)校都應有自己的規章制度去要求學(xué)生遵守，如果學(xué)生違反了相關(guān)制度，就應該根據規章做出適當的處罰，不能因人而異而讓學(xué)生產(chǎn)生法律可以講人情這一錯覺(jué)。當然，這些法律法規一定是科學(xué)合理的，這樣就能在校園里營(yíng)造出一種良好的法律氛圍，讓學(xué)生感受到法律就在身邊，慢慢提高法律意識，對學(xué)生日后走上社會(huì )起到巨大作用。
(二)加大法律的宣傳工作的力度
法律的宣傳工作是很重要的，可以定期進(jìn)行法律知識講座，在高校建立法律援助中心，違法情景演練等，這些能把枯燥的上課內容形象生動(dòng)地表現在學(xué)生的面前，使學(xué)生對其有了更深的理解。
(三)舉辦心理教育活動(dòng)
前文說(shuō)到大學(xué)生犯罪的種種表現其實(shí)歸根結底都是因為法律意識淡薄，導致其內心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養還可以通過(guò)心理咨詢(xún)、心理教育等活動(dòng)，使學(xué)生對許多心理知識有了了解，對法律的認識也就提高了。大學(xué)生是祖國未來(lái)發(fā)展中的中堅力量，他們擔負著(zhù)社會(huì )主義建設的偉大使命，擁有良好的法律意識是一個(gè)大學(xué)生必備的素質(zhì)。只有同時(shí)擁有優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)知識和法律知識的人才，才能真正為祖國的建設做出巨大貢獻。由此可見(jiàn)，大學(xué)對學(xué)生的法律意識的培養和教育是十分重要而且不可缺少的。
參考文獻
1、法律教育的雙重性與中國法律教育改革周漢華比較法研究20xx-12-30
2、新生代農民工法律意識教育研究范少虹湖南師范大學(xué)20xx-05-01
本科的畢業(yè)論文10
【摘要】 目的：探討肝硬化合并上消化道出血病人的最佳護理方法，提高護理效果。方法：對觀(guān)察組78例肝炎、肝硬化合并上消化道出血病人采用病情觀(guān)察，針對性的護理和基礎護理。結果：采用此護理的78例患者，其中，72例因護理措施得當，無(wú)護理并發(fā)癥，降低了死亡率。結論：肝硬化上消化道出血嚴重威脅人的生命，及時(shí)正確的治療和良好有效的護理，對提高治愈率和防止再出血有十分重要的意義。
【關(guān)鍵詞】 肝硬化：上消化道出血 護理
肝硬化是一種常見(jiàn)的慢性肝病，由一種或多種病因長(cháng)期持續或反復發(fā)作而致的彌漫性肝肝臟損害。其病理特點(diǎn)以廣泛的肝細胞變性、壞死、彌漫性纖維組織增生并有再生小結節組成。肝小葉的正常結構破壞導致肝臟質(zhì)地變硬而成為肝硬化。臨床上早期可無(wú)癥狀，晚期則肝功能損害與門(mén)靜脈高壓為主要表現，其并發(fā)癥很多，上消化道出血是肝硬化病人的一種嚴重并發(fā)癥，如何提高搶救病人的成功率，給予及時(shí)有效的護理，減少并發(fā)癥，降低死亡率，具有重要的意義。
1.臨床資料
本組病人78例，其中男性56例，女性22例，年齡28-75歲。出血量500ml以下的為26例，500ml—1000ml的為30例，1000ml以上的為22例。經(jīng)過(guò)醫護人員的積極治療和護理，72例好轉出院，6例因治療無(wú)效死亡。
2.上消化道出血的常見(jiàn)病因及其誘因
消化性潰瘍、飲食不當、服藥不當、精神因素、季節影響、胃癌等因素都是上消化道出血的常見(jiàn)病因[1]，本組病例常見(jiàn)的誘因為進(jìn)食粗糙的食物，如果仁、帶刺的魚(yú)肉、烤玉米、烤牛肉等；劇烈咳嗽、用力排便等能使腹腔壓力增高的`因素，肝硬化合并出血的發(fā)生率還與四季變化有關(guān)[2]，冬季最高，春季、秋季次之，夏季最低。本組6例死亡病例中，有3例是由于出血停止后，由于精神高度緊張及偷進(jìn)食物而致大出血，搶救無(wú)效而死亡。
3、病情觀(guān)察
3.1嚴密觀(guān)察病情，判斷病情 盡早發(fā)現出血先兆以及有無(wú)繼續出血的征象，如喉部癢感、異物感、胃部飽脹不適、灼心、惡心等癥狀，應考慮有出血可能[3]；如反復嘔血或黑便次數增多，甚至嘔血轉為鮮紅色，黑便呈暗紅色，周?chē)h(huán)衰竭，提示有繼續出
血征象，護士應密切觀(guān)察血壓、脈搏、尿量等預見(jiàn)性地判斷病情，及早采取相應的預防措施避免出現嚴重后果。
3.2 急救 做好搶救準備，嚴格執行搶救程序，提前備好搶救藥品及物品以備搶救時(shí)需要[4]，對有出血史和出血傾向較大的患者提前查出血型，通知化驗室備足血源，必要時(shí)抽血樣備用，以便出血時(shí)及時(shí)配血，盡早輸血。避免因治療和護理不當導致并發(fā)癥，如補充血容量時(shí)，對血壓、脈搏及尿量進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測，防止因輸液不足造成不可逆的休克或因速度過(guò)快致血壓升高發(fā)生再出血或心力衰竭、肺水腫。
4、護理
4、1針對性護理
4.1.1 三腔兩囊管壓迫止血的護理
應用宜限于藥物不能控制出血時(shí)，作為暫時(shí)止血用，以贏(yíng)得時(shí)間去準備其他更有效地治療措施，適用于食管胃底靜脈曲張、破裂出血，利用充氣的氣囊分別壓迫胃底和食管下段曲張靜脈，以達到止血目的[5]。護理人員應定時(shí)抽取胃液，注意觀(guān)察出血是否停止，并記錄引流液的性狀、顏色及液量，。放置三腔兩囊管24小時(shí)后應放氣數分鐘（放氣前應口服石蠟油10—30ml）再注氣加壓，以免食道胃黏膜受壓過(guò)久而致壞死。注意患者呼吸是否通暢，有憋氣現象速通知醫生。每天向胃管的鼻孔滴潤滑油數滴，以減少三腔管對胃粘膜的刺激，每天口腔護理兩次。當出血停止后，放出囊內氣體，繼續觀(guān)察24小時(shí)，未再出血可考慮拔管。拔管前應口服石蠟油10—30ml。氣囊壓迫一般以3—4天為限，繼續出血者可適當延長(cháng)。
4.1.2 藥物止血的護理
人工合成生長(cháng)抑素的應用可減少內臟血液容量和門(mén)脈主干血流量，降低門(mén)靜脈壓力，減少側肢循環(huán)血容量，促進(jìn)凝血。嚴重急性上消化道出血，包括食道靜脈曲張出血的治療，首選此藥，在應用此藥過(guò)程中，要確保給藥的連續性，一般建立兩條以上靜脈通路，一條供輸血、輸液搶救使用，另一條專(zhuān)用于止血藥的輸注。同時(shí)嚴密觀(guān)察藥物的副作用。且避免在同一血管中長(cháng)期輸入，每24小時(shí)更換穿刺部位，若出現靜脈炎，應對癥給予處理措施。
4.2 基礎護理
4.2.1 出血時(shí)的護理
出血時(shí)讓患者絕對臥床休息，防止暈倒，采取平臥位或下肢抬高30度改善顱內循環(huán)[6]，以保持腦的供血而不增加腹內壓力，頭偏向一側，避免嘔吐時(shí)造成窒息，保持呼吸道通暢，必要時(shí)給予氧氣吸入。
4.2.2 周身保暖
因為大出血患者，血容量突然減少，有效循環(huán)血量減少，組織器官血流灌注不足，而發(fā)生休克，周?chē)艹适湛s狀態(tài)，四肢厥冷，大量輸血也可以使患者體溫降低，因此保持病室溫度適宜 ,避免受涼，防止上呼吸道感染[7]。
4.2.3 口腔和皮膚護理：大量出血的病人口腔內有陳舊血液殘留，口腔內有血腥味可以引起患者惡心、嘔吐，因此必須做好口腔護理，用清水或淡鹽水漱口，霉菌感染時(shí)用2%—3%蘇打水清潔口腔，由于患者絕對臥床休息，應每天定時(shí)翻身，檢查受壓部位，定時(shí)更換襯衣及床單，保持皮膚干燥，以免發(fā)生壓瘡。
4.2.4 預防感染： 因為肝硬化患者長(cháng)期臥床，加上腹水壓迫胸腔導致肺活量下降，且白蛋白發(fā)生嚴重丟失，機體抵抗力下降，易導致呼吸道感染，護理人員應定時(shí)協(xié)助患者翻身拍背，鼓勵患者，病室定期消毒，室內空氣流通，限制陪護人數，尤其是呼吸道感染患者禁止探視，杜絕院內感染的發(fā)生。
4.2.5飲食護理: 肝硬化患者飲食不當，可誘發(fā)肝性腦病或再出血[8]，出血時(shí)應禁食，避免食物刺激胃粘膜引起出血，當出血停止24小時(shí)后，可給易消化的全流或半流食，飲食要求溫涼些，防止食用過(guò)熱飲食加重出血。
4.3 心理護理
肝硬化病程長(cháng)，病情不穩定，易反復發(fā)作，特別是大出血的患者，應予專(zhuān)人陪伴，及時(shí)消除血跡，以減少對患者的不良刺激。護理人員應主動(dòng)耐心地與患者交流，耐心做好解釋工作，安慰體貼患者，穩定患者的情緒，積極為患者提供心理上的支持。良好的社會(huì )支持有利于健康[9],必要時(shí)可安排特護，讓患者有安全感。
4.4 恢復期的護理和出院指導
4.4.1恢復期的護理 上消化道出血因飲食不當而復發(fā)率高，因此恢復期的飲食參數十分重要�；颊咴诨謴推诔Ｓ叙囸I感，飲食難以控制，應從少量全流食向全量全流食，半流食逐漸過(guò)渡到普通飲食。護士要加強巡視，嚴格把關(guān)。認真檢查患者食物，避免食用粗糙堅硬或刺激性食物，囑患者少食多餐，進(jìn)食時(shí)細嚼慢咽，口服片劑要研碎后服用，以進(jìn)無(wú)渣飲食為宜，保持大便通暢，多飲水，適當活動(dòng)，便秘時(shí)可給少量潤腸藥，以防用力過(guò)大引起痔靜脈破裂。此外，恢復期的患者體質(zhì)仍然虛弱，應加強營(yíng)養，給高熱量，適當蛋白質(zhì)及高維生素飲食，做到營(yíng)養均衡，利于健康，注意保暖，防止肺部感染的發(fā)生。
4.4.2出院指導 患者出院后，應注意生活起居，保證充足的睡眠，避免精神過(guò)度緊張。勞逸結合，保持樂(lè )觀(guān)的情緒，保證身心休息。飲食要合理，少量多餐，每餐不宜過(guò)飽，進(jìn)營(yíng)養豐富、易消化的少渣飲食，避免暴飲暴食。積極治療消化道出血的病因：如消化性潰瘍要持續遵醫囑藥物治療，預防復發(fā)，尤其在季節轉換時(shí)更應注意。指導患者及家屬學(xué)會(huì )早期識別出血征象及應急措施，如上腹疼痛節律發(fā)生變化或加劇，出現嘔血、黑便時(shí)應遵醫囑治療，慢性病者應定期門(mén)診隨訪(fǎng)。
5.總結
肝硬化病人發(fā)生消化道出血的原因是門(mén)靜脈壓力升高，造成食管、胃底靜脈曲張，不良飲食等誘發(fā)因素可造成靜脈破裂出血[10]。上消化道出血是肝硬化患者常見(jiàn)并發(fā)癥及主要死亡原因之一，密切觀(guān)察病情，準確及時(shí)的搶救處理，是肝硬化合并上消化道出血搶救成功的關(guān)鍵。護士應針對可能發(fā)生的并發(fā)癥，把護理工作做在癥狀發(fā)生之前，增強預見(jiàn)性，有效減少或避免并發(fā)癥，這樣，才能更好的服務(wù)于患者，挽救患者的生命。
本科的畢業(yè)論文11
摘要 伴隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，城鎮企業(yè)在我國國民經(jīng)濟中扮演者重要的角色，中國城鎮擁有者大量的勞動(dòng)力，城鎮企業(yè)所制定發(fā)展戰略將解決企業(yè)生存和發(fā)展的問(wèn)題的有效工具。城鎮企業(yè)的興起是城鎮的經(jīng)濟發(fā)展中極其重要的因素之一。城鎮企業(yè)的發(fā)展優(yōu)點(diǎn)是帶動(dòng)就業(yè)率的增長(cháng)，促進(jìn)城鎮個(gè)人水平的提高，工業(yè)化將迅猛發(fā)展，工業(yè)化必然導致人口城市化，工業(yè)化和城市化是必然伴侶，工業(yè)化是城市化的發(fā)動(dòng)機，城市化又是工業(yè)化的促進(jìn)器，二者關(guān)系密切、互為因果、相互制約。因此如何穩定平健的發(fā)展鄉鎮企業(yè)的問(wèn)題是不容忽視的，而對于鄉鎮企業(yè)今后發(fā)展的趨勢將直接影響到城鎮經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。
關(guān)鍵詞 發(fā)展戰略 解決問(wèn)題的有效工具融資 發(fā)展問(wèn)題
一、 鄉鎮企業(yè)發(fā)展概論
鄉鎮企業(yè)興起是經(jīng)濟發(fā)展必然的產(chǎn)物，城鎮在各方面占有很大的優(yōu)勢，如人口密集度相對較高使得勞動(dòng)投入充足而工資相對較低等。而如何在城鎮長(cháng)居久安的發(fā)展自己的企業(yè)則需要排除較多的問(wèn)題。當發(fā)展到一定程度的時(shí)候，企業(yè)規模難以擴大，有的甚至出現倒閉的危機，這時(shí)候就需要解決企業(yè)在發(fā)展中遇到的問(wèn)題，解決其發(fā)展瓶頸，用科學(xué)的方法引導其健康的發(fā)展。
二、城鎮企業(yè)面臨的問(wèn)題
1、 資金緊張 （融資難、信貸難）
鄉鎮企業(yè)資金緊張是多因素造成的，在寬松貨幣政策時(shí)期擴張的經(jīng)營(yíng)規模、企業(yè)資金回籠速度減緩、物價(jià)上漲明顯均對鄉鎮企業(yè)的資金狀況造成壓力。而信貸結構調整是一個(gè)因勢而變、動(dòng)態(tài)平衡、與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，不同的經(jīng)濟發(fā)展時(shí)期會(huì )有與之相適應的信貸結構；一個(gè)健康、可持續的信貸發(fā)展格局比如是多元的、均衡的，即使再好的市場(chǎng)也是有限度的，過(guò)度進(jìn)入或過(guò)于集中就易引發(fā)系統性問(wèn)題，而為何信貸會(huì )出現諸多問(wèn)題，也成為鄉鎮企業(yè)倒閉的原因呢？由于缺少抵押物，四川眉山“中國泡菜之鄉”當地許多小型泡菜企業(yè)告貸無(wú)門(mén)。鄉鎮企業(yè)資金緊張狀況使得民間借貸日趨活躍，民間融資的利息水平相比往年有較大幅度的上升，浙江省多數地區民間借貸利率年息已經(jīng)在25%～30%之間，企業(yè)生存壓力明顯增大。 鄉鎮企業(yè)融資管理的現狀 ：
資金是現代市場(chǎng)經(jīng)濟的血液,是企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。鄉鎮企業(yè)要想獲得順利發(fā)展,就必須解決好資金融通中的各種問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō), 鄉鎮企業(yè)的融資渠道主要有以下幾條:一是內源融資,主要是指企業(yè)的自有資金和在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資金積累部分;二是外源融資,其中又可分為直接融資和間接融資。以下本文將從不同融資渠道的角度,對我國鄉鎮企業(yè)融資難的狀況作以下分析。
1.1 內源融資渠道分析鄉鎮企業(yè)因為自有資金不足,我國積累有限,風(fēng)險投資缺乏,導致內源融資陷入捉襟見(jiàn)肘的境地。從世界范圍看, 鄉鎮企業(yè)在創(chuàng )業(yè)階段基本上是靠?jì)仍慈谫Y逐步發(fā)展壯大起來(lái)的。這是因為在創(chuàng )業(yè)階段企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規模尚小,市場(chǎng)風(fēng)險較大,外源融資不僅難度大且融資成本高,因此鄉鎮企業(yè)不得不把內源融資作為籌集發(fā)展資金的主要渠道。從我國來(lái)看,多數鄉鎮企業(yè)在其發(fā)展的初期階段,也是以?xún)仍慈谫Y作為主要的資金來(lái)源�？傮w上我國鄉鎮企業(yè)普遍存在著(zhù)自有資金不足的現象。但總的來(lái)說(shuō),我國創(chuàng )業(yè)基金尚處于探索和起步階段,實(shí)際投入運作的風(fēng)險投資資本規模小、來(lái)源少,風(fēng)險資本運營(yíng)效果不理想,遠遠不能滿(mǎn)足鄉鎮企業(yè)融資的需求。
1.2 外源融資渠道分析 目前,我國資本市場(chǎng)還很不完善,大部分企業(yè)尤其鄉鎮企業(yè)難以通過(guò)直接融資渠道獲得所需資金。在我國鄉鎮企業(yè)的間接融資渠道中,商業(yè)銀行貸款占絕大比重,然而商業(yè)銀行在向鄉鎮企業(yè)提供貸款方面一直存在著(zhù)種種限制。據統計,目前鄉鎮企業(yè)的貸款規模僅占銀行信貸總額的8%左右,這與鄉鎮企業(yè)創(chuàng )造國內生產(chǎn)總值的1/3,工業(yè)增加值的2/3,出口的38%和國家財政收入的1/4的比例是極不相稱(chēng)的。綜上所述:我國鄉鎮企業(yè)內源融資貧乏,資源融資的道路梗塞,解決鄉鎮企業(yè)融資問(wèn)題迫在眉睫。
2 我國鄉鎮企業(yè)融資難的原因
2.1 金融結構與金融體系的不完善 鄉鎮企業(yè)融資難的根本原因是資金的供給和需求不平衡,沒(méi)有建立完善的金融體系,鄉鎮企業(yè)融資渠道不暢通�，F階段中國金融市場(chǎng)還是以國有大型商業(yè)銀行為主的間接融資比較發(fā)達。企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中出現的資金余缺問(wèn)題通過(guò)銀行來(lái)調劑解決,銀行在此過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。由于我國金融體系的建設剛起步不久,金融機構與金融體系的完善尚在過(guò)程中,以國有商業(yè)銀行為主導的“大金融”很難滿(mǎn)足“數量少,批次多”的鄉鎮企業(yè)的需求。
中小金融機構不夠發(fā)達,沒(méi)有形成面向鄉鎮企業(yè)的具有專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的中小金融機構體系,導致對鄉鎮企業(yè)提供的服務(wù)不全面,沒(méi)有針對性。從而加大了銀行發(fā)放貸款的風(fēng)險,增加了鄉鎮企業(yè)融資的.成本,打擊了鄉鎮企業(yè)融資的積極性。
2.2 鄉鎮企業(yè)自身存在著(zhù)外源融資的劣勢
2.2.1 鄉鎮企業(yè)制度更新滯后 我國鄉鎮企業(yè)在經(jīng)過(guò)20世紀80、90年代的粗放型快速增長(cháng)后,未能及時(shí)進(jìn)行現代企業(yè)制度改造,仍停留在傳統的企業(yè)管理方式上。由于制度更新滯
后,管理方式不科學(xué),一部分鄉鎮企業(yè)不適應外部環(huán)境變化經(jīng)營(yíng)出現困難,大量產(chǎn)品積壓,利潤水平下降,內部積累大幅度減少,從而使企業(yè)的內部融資能力降低。
2.2.2 資信狀況不佳,難以取得貸款支持 目前,鄉鎮企業(yè)的資信等級普遍不高,50%以上的財務(wù)管理不健全,信用等級60%以上都是3B或是3B以下,抗風(fēng)險能力低,而目前銀行新增貸款80%集中在3A或2A類(lèi)企業(yè),因此,鄉鎮企業(yè)由于信用風(fēng)險太大,取得銀行貸款受到限制。
2.2.3 鄉鎮企業(yè)的負擔相對較重 稅費負擔也相對較重。很多借款項目需要驗資等資格審查,其審查的過(guò)程復雜,成本也比較高。鄉鎮企業(yè)本身沒(méi)有規模效應,不容易降低成本,失敗的風(fēng)險也比較大。借錢(qián)融資的方式是比較困難的。
2..2.3 政府扶持力度不夠 目前市場(chǎng)經(jīng)濟體制尚不完善,地方政府的協(xié)調職能發(fā)揮尚不到位,從某種程度上束縛了鄉鎮企業(yè)融資能力。
三、我國鄉鎮企業(yè)所面臨的國內背景
1。目前,鄉鎮企業(yè)直接融資的狀況并不十分理想。我國在主板市場(chǎng)上市的企業(yè)有1000多家,而且大都是國有企業(yè),僅有那些產(chǎn)品成熟、效益好、市場(chǎng)前景廣闊的高科技產(chǎn)業(yè)和基礎產(chǎn)業(yè)類(lèi)的少數鄉鎮企業(yè)可以爭取到直接上市籌資、或者通過(guò)資產(chǎn)置換借“殼”買(mǎi)“殼”上市的機會(huì )。盡管我國有關(guān)部門(mén)即將出臺企業(yè)債券管理新條例,企業(yè)債券的發(fā)行主體將有所放寬,原先對項目的限制將有所松動(dòng),但對鄉鎮企業(yè)來(lái)說(shuō),在一定時(shí)期內還將不在眾券商備選企業(yè)之列。職工集資是鄉鎮企業(yè)的主要融資手段。由于企業(yè)在開(kāi)辦初期很難得到金融機構的支持，所以大多數鄉鎮企業(yè)采用職工集資的方式籌集資金。入股是改制企業(yè)和股份制企業(yè)的重要融資方式，大多數已經(jīng)占總資產(chǎn)的10%。
2.信用歧視。中央為了搞活企業(yè)，提出了“抓大放小”的方針政策，要求銀行部門(mén)要重點(diǎn)支持大企業(yè)，確保大企業(yè)的信貸，對鄉鎮企業(yè)就不重視，在確保大企業(yè)的基礎上才予以考慮，造成了對鄉鎮企業(yè)的信用歧視，導致銀行在對大企業(yè)和鄉鎮企業(yè)融資問(wèn)題上的不平等。缺乏對鄉鎮企業(yè)信貸需求的重視。據統計，1998年工、農、中、建四家銀行新增貸款20.85億元，其中非國有經(jīng)濟貸款僅新增1億多元，中長(cháng)期貸款幾乎為零。隨著(zhù)各國有商業(yè)銀行提出業(yè)務(wù)向中心城市發(fā)展戰略的實(shí)施，部分機構存在“重大輕小”的傾向，個(gè)別銀行有諸如一定數額以下或注冊資本金100萬(wàn)以下企業(yè)不貸的規定，恰恰斷掉了貸款需求以“急、頻、少、繁”為主要特點(diǎn)的鄉鎮企業(yè)融資主渠道。
3.缺乏為鄉鎮企業(yè)貸款提供擔保的信用體系。就鄉鎮企業(yè)自身來(lái)講，一方面，固定資產(chǎn)較少，不足以抵押，貸款受到限制；另一方面，一些鄉鎮企業(yè)在改制過(guò)程中屢有逃費、懸空銀行債務(wù)現象發(fā)生，損害了自身的信用度。同時(shí)，企業(yè)也深感辦理抵押環(huán)節多、收費多，如在土地房產(chǎn)抵押評估和登記手續中，評估包括申請、實(shí)地勘測、限價(jià)估算等，登記包括土地權屬調查、地籍測繪、土地他向權利登記等，極為繁瑣。
4.對非國有企業(yè)融資的歧視。長(cháng)期以來(lái)，在政府和銀行方面，都存在這樣的觀(guān)念，認為大型企業(yè)都是國有的，貸款給他們是國家對國家的企業(yè)，不會(huì )造成國有資產(chǎn)的流失。而鄉鎮企業(yè)大多數是非國有的企業(yè)，效益不穩定，貸款回收不好，信譽(yù)差，容易導致國有資產(chǎn)流失，所以銀行一般對鄉鎮企業(yè)貸款十分慎重，條件較為苛刻。盡管現在比以前有所改善，但仍然存在這種現象。
5.一些區域性的中小金融機構發(fā)展不規范,對鄉鎮企業(yè)的支持力度不夠。我國經(jīng)濟中涌現出一批區域性的中小金融機構,本來(lái)應以支持鄉鎮企業(yè)的發(fā)展為己任。但在實(shí)際中,這些金融機構在業(yè)務(wù)發(fā)展上與國有金融機構有趨同的趨勢,不能真正面向鄉鎮企業(yè),存在一定的信貸歧視現象。很多中小金融機構將大量資金上存或購買(mǎi)國債,對急需貸款的鄉鎮企業(yè)卻不予支持。
6.缺少為鄉鎮企業(yè)發(fā)展服務(wù)的金融機構�，F在我國極為缺少切實(shí)面向鄉鎮企業(yè)服務(wù)的金融機構，民生銀行原來(lái)的初衷是為民營(yíng)企業(yè)和鄉鎮企業(yè)服務(wù)的，可是現在它已經(jīng)和其他股份制商業(yè)銀行沒(méi)有什么區別了，其他新組建的城市商業(yè)銀行原來(lái)也是面向鄉鎮企業(yè)的，可由于資金、服務(wù)水平、項目有限，迫使它也逐步走向嚴格，限制了鄉鎮企業(yè)的融資。
7.鄉鎮企業(yè)貸款困難,銀行也感到放款難。對于鄉鎮企業(yè)來(lái)說(shuō),取得銀行貸款難。主要表現是:一是抵押難。鄉鎮企業(yè)可提供的抵押物少,抵押物的折扣率高,并且手續繁瑣,收費昂貴,鄉鎮企業(yè)普遍難以承受;二是鄉鎮企業(yè)很難找到合適的擔保人。一些效益好的企業(yè)不愿意給其他企業(yè)作擔保,效益一般的企業(yè),銀行又不允許其作擔保人,而鄉鎮企業(yè)相互之間的擔保常常變得有名無(wú)實(shí);三是一些基層銀行授權有限,辦事程序復雜繁瑣。即使錢(qián)到手,可能已錯過(guò)商機。而一旦借到款后,一些企業(yè)寧肯接受罰息,也不愿意辦續借手續,免得再經(jīng)歷一番評估、登記、公證等全套貸款手續。這使得許多鄉鎮企業(yè)視銀行貸款為畏途,而不得已走上民間借貸的途徑。
本科的畢業(yè)論文12
摘要：
媒介作為外部生存背景對中國現當代文學(xué)的滲透和影響是不能回避的，現代文學(xué)的自身塑造和構建首先即是從報章開(kāi)始。媒介既是物質(zhì)的，也是文化的、精神的，在作為載體和中介之外，有其主體性，傳遞訊息的同時(shí)也在努力塑造并呈現自身形象。由此，它的形態(tài)及變遷關(guān)涉到文學(xué)的生產(chǎn)、傳播與接受之調整變通。報章、廣播、影視及網(wǎng)絡(luò )等大眾傳媒的相繼興起，于文學(xué)形成了不同的文化語(yǔ)境和共生現象，在媒介的沖擊和推力下，需要對文學(xué)的存在加以深度思考。
關(guān)鍵詞：
媒介;形態(tài);現當代文學(xué);關(guān)系
“大眾傳媒在建構國民意識、制造時(shí)尚、影響思想潮流的同時(shí)，也在建造我們的‘現代文學(xué)’”[1]103，媒介作為外部生存背景對中國現當代文學(xué)的滲透和影響是不能回避的，現代文學(xué)的自身塑造和構建首先即是從報章開(kāi)始，“自報章興，吾國之文體，為之一變……”。媒介既是物質(zhì)的，也是文化的、精神的，“現代傳媒(媒介)具有物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)的文化形態(tài)”[2]73，在作為載體和中介之外，本身就帶有信息，有其主體性，傳遞訊息的同時(shí)也在努力塑造并呈現自身形象，由此，它的形態(tài)及其變遷關(guān)涉到文學(xué)的生產(chǎn)、傳播與接受之調整變通。報章、廣播、影視以及當下最具關(guān)注度的“數字化”新媒介———網(wǎng)絡(luò )等大眾傳媒的相繼興起，于文學(xué)形成了不同的文化語(yǔ)境和共生現象，構成了現當代文學(xué)存在的“場(chǎng)”。媒介以其特有的強大沖擊和推力促使著(zhù)文學(xué)觀(guān)念、內容、形式及文學(xué)生產(chǎn)/傳播方式、作家身份和讀者/受眾心態(tài)等的改變，因此，對現當代文學(xué)的存在狀態(tài)(整體風(fēng)貌與未來(lái)走向等)需要加以關(guān)注和探討。
一、報章印刷與新文學(xué)構建
晚清與“五四”前后，民族先覺(jué)者們?yōu)閷で笊鐣?huì )變革而觸動(dòng)文化并帶來(lái)文化機制的變化，文學(xué)革命成為新文化運動(dòng)最堅實(shí)有力的組成部分，并促成新文學(xué)與中國文學(xué)傳統的斷裂。在網(wǎng)絡(luò )和廣播、影視缺席的時(shí)代，報刊雜志處在最前沿，是文學(xué)作品傳播的重要媒介形式，它們催生、哺育了新文學(xué)，并在一定程度與意義上決定了新文學(xué)后來(lái)的發(fā)展/走向。文學(xué)觀(guān)念的變革與文體敘述的創(chuàng )新、寫(xiě)作者文化“身份”特征的改變等都離不開(kāi)報章、書(shū)籍等現代出版業(yè)的繁榮。如文學(xué)觀(guān)念變革的先驅者梁?jiǎn)⒊摹靶挛捏w”成就即與報刊密不可分，“沒(méi)有大眾傳媒的發(fā)達也就沒(méi)有梁?jiǎn)⒊盵3]17;另外，雜志和報紙副刊導致了職業(yè)作家和自由撰稿人的出現，“將作家從小作坊式的、自產(chǎn)自銷(xiāo)的歷史寫(xiě)作狀態(tài)下解放出來(lái)，使他本人和其作品進(jìn)入到哈貝馬斯所說(shuō)的‘公共空間’之中”[4]3;還有，如陳平原先生所說(shuō)，從明清版刻到近代報章，這一轉折，不僅僅是技術(shù)問(wèn)題，還牽涉到傳播形式、寫(xiě)作技能、接受者的心態(tài)、寫(xiě)作者的趣味等，實(shí)是關(guān)系重大。傳統文人的著(zhù)述是“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，“藏之名山，傳之后世”，而現代作家的創(chuàng )作是“朝甫脫稿，夕即排印，十日之內，遍天下矣”，文學(xué)生產(chǎn)及傳播方式發(fā)生了巨大變化。同時(shí)，報章對文學(xué)內容和形式亦有著(zhù)重大影響，如報刊連載小說(shuō)促使著(zhù)作家調整筆墨以適應其特征，魯迅的短篇雜文即為適應副刊需要而寫(xiě)成，小說(shuō)從“說(shuō)———聽(tīng)”轉為“寫(xiě)———讀”模式等等，使得讀書(shū)人耳目一新的當時(shí)，既興奮，也不無(wú)惶惑�！拔逅摹币淮男挛膶W(xué)后來(lái)借助《中國新文學(xué)大系》(上海良友圖書(shū)公司出版)的編纂完成了其自我經(jīng)典化(總結與定位)，而此編輯設想無(wú)疑是現代編輯出版史上的一個(gè)成功的典型。從以上論述中可窺見(jiàn)報章媒介對現代中國文學(xué)進(jìn)程的深刻影響：“可以這么說(shuō)，現代(新)文學(xué)之所以不同于古典文學(xué)，有思想意識、審美趣味、語(yǔ)言工具等方面的差異，但歸根到底，現代文學(xué)與大眾傳媒的結盟，很可能是最重要的因素”[1]103，而由此產(chǎn)生的文學(xué)活動(dòng)特征一直被保留著(zhù)，在當今印刷媒介世界里內涵基本沒(méi)有變化。
二、沖擊與合作：電子媒介與新文學(xué)傳統
報章印刷媒介帶來(lái)的是一種本源意義上的新質(zhì)文學(xué)，是一個(gè)文學(xué)新紀元的開(kāi)辟，而以廣播、影視為代表的電子媒介的興起對此新文學(xué)傳統構成了一種挑戰，大眾視聽(tīng)消遣方式代替了個(gè)人化文本閱讀，使得文學(xué)的傳播又發(fā)生了一場(chǎng)革命�！靶碌拿襟w(介)催生新的文學(xué)，每一次媒體(介)的革命都會(huì )引發(fā)文學(xué)的革命。同時(shí)，現代傳媒也成為社會(huì )發(fā)展的文化中心，對社會(huì )的文化形成強大的影響力。這種影響既是對作家創(chuàng )作的影響，也是對社會(huì )的影響，特別是媒體(介)的商業(yè)化特征和政治化特征……”[2]159-160，廣播、影視媒介的出現帶來(lái)社會(huì )思維和行為方式的變化，使文學(xué)開(kāi)始與時(shí)尚/流行文化聯(lián)系起來(lái)，并且逐漸娛樂(lè )化、商業(yè)化，文學(xué)的敘述方式、表現形式、接受觀(guān)念等也隨之調整和改變。聲色震撼、感官沖擊大有取代傳統的閱讀習慣之勢：廣播的直播讓人感覺(jué)到與現實(shí)世界的“有距離的同步”，把靜態(tài)無(wú)聲的文字變成動(dòng)態(tài)有聲的語(yǔ)言來(lái)傳播，帶給讀者以全新的“閱讀”體驗;而影視(尤其是電視，它更多占據日常閑暇時(shí)間)則是使文學(xué)圖像化、商業(yè)化意味越來(lái)越濃厚，當然也改變了讀者的趣味，使文學(xué)接受發(fā)生了很大的變化，對直觀(guān)畫(huà)面和身臨其境感的喜愛(ài)與對快感和輕松娛樂(lè )文學(xué)的消費追求，取代了曾經(jīng)的文學(xué)文本閱讀的美感及愉悅，摒棄了深度思考。對此，很多熟悉或習慣紙質(zhì)文學(xué)形式的文學(xué)研究者發(fā)出了意義復雜的嘆惋———“文學(xué)終結論”，電子媒介的興起引起他們對于紙質(zhì)讀物命運的'擔憂(yōu)，對于文學(xué)命運轉折的悲觀(guān)，同時(shí)也在承認電子媒介對文學(xué)的巨大影響和改造。但實(shí)質(zhì)應是“每種媒介都既有優(yōu)點(diǎn)也有缺陷，所以……呈現出多種媒介并存的局面�！虼�，說(shuō)在電子媒介興起之后，……并不意味著(zhù)文學(xué)的真正‘死亡’，而是邊緣化”[5]61，即印刷文學(xué)的中心地位遭到消解，需要調整文學(xué)敘述/藝術(shù)傳達方式，尋找印刷媒介與電子媒介的最佳結合點(diǎn)來(lái)應對緊逼的挑戰;而且不可否認的是人類(lèi)有著(zhù)崇尚高雅和深刻的需要，不會(huì )止于浮光掠影式的感官滿(mǎn)足，尋求生的意義和價(jià)值源于人的本性，文學(xué)恰是對生命/人性的洞察與領(lǐng)悟，即符合了這種需要。文學(xué)本身并不拒絕/排斥新的電子媒介，“在紙質(zhì)書(shū)籍閱讀已經(jīng)大量減少、出版業(yè)萎縮、電子出版業(yè)超過(guò)傳統出版業(yè)的前提下，電子媒介不失為一種有效的傳播優(yōu)秀作品的方式”[5]63，如何更好地借助運用它們并保持文學(xué)內在的藝術(shù)獨立性/深刻性不為新媒介所“奴役”才是必須深思的重大問(wèn)題。文學(xué)與影視的結合早在上世紀初就已出現，如作家田漢、歐陽(yáng)予倩、洪深、張恨水、張愛(ài)玲等或參與電影創(chuàng )作，或對電影進(jìn)行理論上的評論;后來(lái)一些經(jīng)典作品如《傷逝》《林家鋪子》《圍城》等等被搬上熒幕，由此形成的人氣聚集效應帶來(lái)了紙質(zhì)圖書(shū)的再度熱銷(xiāo)，語(yǔ)言文字的獨特魅力被重新欣賞;新近的如《白鹿原》《紅高粱》《平凡的世界》等作品的影視改編和廣播臺有聲閱讀也使得很多受眾在表層的視聽(tīng)圖像藝術(shù)欣賞之后，選擇重回文本感思作品的表意豐富性和藝術(shù)獨特性。另外，有些作品則是通過(guò)影視播出后才為大多數人所知曉，比如六六的《蝸居》和嚴歌苓的《金陵十三釵》等;還有如韓寒、郭敬明、明曉溪、饒雪漫等人，更是借助影視使自己的作品“梅開(kāi)二度”，由此帶來(lái)印刷圖書(shū)的暢銷(xiāo)大賣(mài)，而這些也催生了影視文學(xué)�？梢哉f(shuō)，文學(xué)藝術(shù)是廣播和影視藝術(shù)形式的基礎，即文字語(yǔ)言絕不可缺席被取代，同時(shí)，電子媒介也大大拓展了文學(xué)的生存空間。雖然其中存在消極方面的影響，如影視改編與作品原意的大不相符;影視炒作現象使原作品的內涵意義夸大或縮小等等，但這些都不能掩蔽電子媒介對文學(xué)的強大整合作用。
三、契機與危機：網(wǎng)絡(luò )與現當代文學(xué)
當下最具關(guān)注度的“數字化”新媒介———網(wǎng)絡(luò )媒介的興起，讓文學(xué)走向了大眾狂歡，眾聲喧嘩。20世紀90年代以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等通訊工具的逐漸普及帶來(lái)了“網(wǎng)絡(luò )文學(xué)”這一文壇新現象，“這些依附于數字化技術(shù)的新媒介作品，對文學(xué)的嬗變形成了強大的推力，也對文學(xué)傳統的歷史賡續造成了新的變奏”[6]143，給當代中國文學(xué)帶來(lái)一種新的沖擊，也帶來(lái)新的機遇和挑戰。相對于報章印刷、廣播影視等來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是一種綜合性很強的媒介，它幾乎囊括了前幾種媒介的一切表現形式，可同時(shí)傳遞文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息，具有靈活性、開(kāi)放性、實(shí)時(shí)性、交互式、全球性等特點(diǎn)。其對社會(huì )文化生態(tài)的影響范圍之廣泛、變革之劇烈、滲透之全方位是前幾次媒介革命所不及的。文學(xué)的存在方式自然就會(huì )大量轉向“數字化生存”，幾乎全部的原印刷文學(xué)作品(國內外)都被數字化復制儲存在網(wǎng)絡(luò )資源庫中，網(wǎng)絡(luò )原創(chuàng )文學(xué)更是難以數計，“讀/刷屏”多于讀書(shū)，紙與筆遜位于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，使得文學(xué)的創(chuàng )作、閱讀和傳播方式以至作者身份、讀者接受等又一次從媒介本體上發(fā)生重大轉型與改變。關(guān)于網(wǎng)絡(luò )對文學(xué)發(fā)展的影響現已有很多評論，綜合觀(guān)之，主要集中在網(wǎng)絡(luò )之于文學(xué)轉型的“啟蒙”和“消解”雙重角色上：借助網(wǎng)絡(luò )的大眾化敘事，對既有的文學(xué)體制、文學(xué)舊觀(guān)念和傳統的作家文化身份等進(jìn)行了革新顛覆，文學(xué)刊物和報紙編輯的權威性被消解，突破了原有的文學(xué)慣例/成規，推進(jìn)了文學(xué)寫(xiě)作/閱讀自由度的同時(shí)，也帶來(lái)消極和異化的一面，比如網(wǎng)絡(luò )媒介的技術(shù)化對于文學(xué)性的消解，“自?shī)室詩(shī)嗜恕钡奈膶W(xué)觀(guān)念轉變導致非藝術(shù)化問(wèn)題越來(lái)越嚴重;網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手大都是隱匿真名的，在虛擬的身份中，消解了作家該有的“責任焦慮”，導致主體承擔感的淡化，致使網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的作品意義缺失;數字化復制及拼貼技術(shù)使得網(wǎng)絡(luò )文學(xué)成為一種易碎的沒(méi)有重量的存在，帶來(lái)的是文學(xué)經(jīng)典的隱退與文學(xué)信仰的消褪，“……數字媒介寫(xiě)作重發(fā)表不重發(fā)現、重表達不重原創(chuàng )，它用機械復制與技術(shù)拼貼消弭了原創(chuàng )與仿擬的界限”[6]153，帶來(lái)文學(xué)身份危機。另外，網(wǎng)絡(luò )文學(xué)的虛擬真實(shí)帶來(lái)的只是數字化媒介之間的交往，雖然在公共網(wǎng)絡(luò )上，每個(gè)寫(xiě)手都能夠恣意用文字盡情狂歡或者與受眾互動(dòng)喧嘩，但實(shí)質(zhì)上都是“孤獨的人們在排解孤獨”而已，離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò )，一切只是虛空，沒(méi)有厚實(shí)感，所以，大多網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手還是希望自己的作品能夠印刷成紙質(zhì)圖書(shū)出版，等等，這些顯示出網(wǎng)絡(luò )媒介的缺陷暗弱。但不能因此把網(wǎng)絡(luò )媒介看成文學(xué)的對立物，它是新的文學(xué)契機，重點(diǎn)在于如何利用好網(wǎng)絡(luò )的技術(shù)優(yōu)勢在數字化語(yǔ)境中提升文學(xué)。
四、結語(yǔ)
以上犖犖大端地分析了幾種媒介形態(tài)與文學(xué)的關(guān)系，當下是印刷、電子、網(wǎng)絡(luò )媒介多元并存的格局，它們各有自己的優(yōu)勢與缺陷，互補共存著(zhù)，在矛盾中整合，文學(xué)的存在狀態(tài)也由此豐富多彩。當然，其中存在著(zhù)顯在的文學(xué)“憂(yōu)慮”———在媒介技術(shù)本身帶給文學(xué)的擠壓沖擊之外，還有“任何媒體都不可能是自足的存在，它必然處于多重體制之中，……體制的制約是外來(lái)的、強制的，而自己的思想、立場(chǎng)與利益的驅動(dòng)則是內在的、自發(fā)的;……它們都要通過(guò)媒體對文學(xué)產(chǎn)生影響”[7]137-138，即媒介是由人來(lái)決定如何運用它的，“體制”與“市場(chǎng)化”也同時(shí)通過(guò)媒介規約著(zhù)文學(xué)，尤其是商業(yè)化的功利主義，帶來(lái)文學(xué)生態(tài)環(huán)境的惡化，借用程光煒先生的說(shuō)法，即“媒介焦慮”，“一方面，大眾媒介極大地改變了作家的文化身份和文學(xué)的生產(chǎn)方式，帶給人們強烈的參與意識和登場(chǎng)的欲望;另一方面，就在這一過(guò)程中，媒介也在謀殺現當代文學(xué)的‘詩(shī)性’”[4]4，進(jìn)入“功利化”或“解構”的運作怪圈，這些都是必須正視面對的文學(xué)困境。所以，在通過(guò)媒介視角更為原生態(tài)地看到了中國現當代文學(xué)的真實(shí)存在面貌后，如何理性對待媒介與文學(xué)的關(guān)系，如何在媒介語(yǔ)境下保存/增強文學(xué)的生命力，堅守文學(xué)性，重構/開(kāi)辟文學(xué)新境界等問(wèn)題的重要性不言自明，如果讓媒介技術(shù)和商業(yè)化等外在力量牽著(zhù)文學(xué)走，那么“文學(xué)消亡論”就不只是悲觀(guān)的嘆息了，需要來(lái)自傳媒機構、作家、批評家、讀者大眾等的共同反思與努力。
本科的畢業(yè)論文13
為積累工作經(jīng)驗，總結工作成效，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題和不足，客觀(guān)評價(jià)每一屆畢業(yè)論文（設計）工作，提出改進(jìn)畢業(yè)論文（設計）工作的方向、措施及建議，更好的規范管理程序，促進(jìn)畢業(yè)論文（設計）工作的健康發(fā)展和學(xué)生實(shí)踐能力的整體提高，要求各院系每學(xué)年對該項工作進(jìn)行全面總結，為進(jìn)一步加強畢業(yè)論文（設計）工作提供重要依據。
一、本屆畢業(yè)論文（設計）工作概況（本屆畢業(yè)生總人數、各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數、實(shí)驗性論文和綜述性論文的比例、論文成績(jì)比例）。
二、與往屆相比，作了哪些改革的嘗試，具體做法與效果如何？
三、本屆畢業(yè)論文（設計）是否達到教學(xué)要求，對鞏固學(xué)生的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識，加強基本技能訓練、計算機能力培養和科學(xué)素質(zhì)塑造等方面效果如何？
四、學(xué)生的文獻檢索和綜述能力如何？
五、與往屆相比，在選題上有何改進(jìn)？怎樣注意從本專(zhuān)業(yè)的培養目標出發(fā)，在滿(mǎn)足教學(xué)基本要求的情況下結合生產(chǎn)、科研實(shí)際？與教師科研課題相結合的比例是多少？
六、在提高學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力方面成效如何？怎樣注意發(fā)揮學(xué)生的'主動(dòng)性與積極性，保護和支持學(xué)生的探索精神？
七、從畢業(yè)論文（設計）教學(xué)環(huán)節中反映出本專(zhuān)業(yè)以及我校本科教育教學(xué)質(zhì)量如何？學(xué)生的基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐能力、外語(yǔ)水平、計算機應用能力及獨立工作能力如何？主要存在哪些薄弱環(huán)節？
八、本屆畢業(yè)論文（設計）水平和質(zhì)量如何評價(jià)，有哪些突出成果？
九、學(xué)生和指導教師中的典型事例。
十、改革畢業(yè)論文以及相關(guān)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
本科的畢業(yè)論文14
住宅小區的停車(chē)位問(wèn)題，是目前我國物業(yè)管理中最具爭議的問(wèn)題之一，“車(chē)位之爭”在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商、小區業(yè)主和物業(yè)管理公司之間愈演愈烈，由于現行法律規范的缺失和不甚明確，導致了各地法院的判決也是五花八門(mén)。隨著(zhù)住房商品化的進(jìn)一步深入和有車(chē)一族的不斷涌現,“車(chē)位之爭”，必將導致更大范圍的矛盾對立， 住宅小區停車(chē)位的所有權歸屬是各種紛爭和矛盾的核心所在。住宅小區停車(chē)位所有權歸屬不明，將令房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商和置業(yè)者的合法利益處于不確定的狀態(tài)，嚴重地損害了當事人的合法權益，妨礙著(zhù)房地產(chǎn)市場(chǎng)的健康地發(fā)展，給社會(huì )經(jīng)濟生活和公共管理帶來(lái)諸多的難題。所以建立完善的法律制度對此問(wèn)題加以明確規定是當務(wù)之急也是必要的。本文試圖結合我國目前的學(xué)說(shuō)和借鑒國外一些理論和實(shí)踐，根據小區停車(chē)位的不同形式，對其所有權歸屬問(wèn)題進(jìn)行分析探討。
小區停車(chē)位的所有權,從時(shí)間上可以分為兩類(lèi):第一類(lèi)所有權為停車(chē)位的初始所有權,這類(lèi)所有權為開(kāi)發(fā)商所有；第二類(lèi)為后繼所有權,指在開(kāi)發(fā)商將全部房屋出售給業(yè)主后,停車(chē)位的所有權問(wèn)題。這是兩類(lèi)不同性質(zhì)的所有權,不能相互混淆。在現實(shí)生活中,就第一類(lèi)所有權并無(wú)爭議,有爭議的為第二類(lèi)所有權的歸屬，所以后者是本文分析的重點(diǎn)。
在分析小區停車(chē)位（庫）歸屬之前，我們有必要首先引入建筑物區分所有權的概念。建筑物區分所有權是指“根據使用功能，將一棟建筑物在結構上區分為由各個(gè)所有人獨自使用的專(zhuān)有部分和由多個(gè)所有人共同使用的共有部分時(shí)，每一所有人所享有的對其專(zhuān)有部分的專(zhuān)有權與對其共有部分的共有權的結合�！保▍⒁�(jiàn)王利明著(zhù)《論物權法中的車(chē)庫的歸屬及相關(guān)法律問(wèn)題》）建筑物所有權是由專(zhuān)有權和共有權兩方面構成的，其權利的客體也包括兩個(gè)方面，即專(zhuān)有部分和共有部分（王譯鑒著(zhù)：《民法物一權》（第一冊），中國政法大學(xué)出版社1998年版，第195頁(yè)）。專(zhuān)有部分主要是指根據建筑物的結構和功能而分割出來(lái)的具有獨立建筑構造和獨立使用功能的部分。共有部分則指建筑物的共用部分和附屬設施等不具獨立使用功能的建筑部分�！段餀喾ā返�76條規定：“建筑區劃內的綠地，道路以及物業(yè)管理用房，屬于業(yè)主共有，但屬于市政建設的除外。會(huì )所車(chē)庫的歸屬，有約定的，按照約定，沒(méi)有約定或者約定不明的，除建設單位能夠證明其享有所有權外，屬于業(yè)主共有�！逼渲须m然規定了建筑物區分所有權，其中關(guān)于物業(yè)管理用房、會(huì )所、車(chē)庫、綠地的所有權歸屬問(wèn)題，規定“有約定的依照約定，沒(méi)有約定的，除了開(kāi)發(fā)商能夠證明其享有所有權的以外，屬于建筑物區分所有權人共有”。特別是目前爭議較多的小區車(chē)位車(chē)庫所有權歸屬問(wèn)題，《物權法》規定，“建筑區域內，規劃用于停放汽車(chē)的車(chē)位，車(chē)庫的歸屬，由當事人通過(guò)出租，出售或者附贈等方式約定。占用業(yè)主共有的道路，或者其他場(chǎng)地用于停放汽車(chē)的車(chē)位，則歸業(yè)主共有”。 《物權法》雖以做出相關(guān)規定，但是此類(lèi)問(wèn)題在現實(shí)生活中還是比較復雜，是建筑物區分所有權歸屬規則在實(shí)務(wù)適用中的難點(diǎn)。
從我國目前的現有小區情況大體來(lái)看，其停車(chē)位的形式主要有三種：
第一種形式:在小區內建造的專(zhuān)門(mén)的停車(chē)設施,其相互間由墻壁隔開(kāi),四周范圍明確,具有獨立的入口,己成為與住房相區別的、獨立的特定物。其權屬可以登記,業(yè)主只有購買(mǎi)或者承租該停車(chē)位后,方可擁有所有權或者使用權;如果沒(méi)有特別約定,其所有權歸修建停車(chē)設施的開(kāi)發(fā)商所有。對這類(lèi)停車(chē)位,我們稱(chēng)其為庫,開(kāi)發(fā)商對這類(lèi)停車(chē)位的銷(xiāo)售,通常采用捆綁式銷(xiāo)售或者分別銷(xiāo)售的方式進(jìn)行,即將特定車(chē)位與特定住宅單元相聯(lián)系,一體出售給業(yè)主或者開(kāi)發(fā)商將住宅單元和地下車(chē)位作為各自獨立的買(mǎi)賣(mài)標的物分別銷(xiāo)售。兩種銷(xiāo)售方式的不同在于:捆綁銷(xiāo)售中將停車(chē)位作為特定單元的附屬物進(jìn)行銷(xiāo)售,而在分別銷(xiāo)售中則車(chē)位作為獨立的標的物來(lái)出售。二者的相同之處在于,這種類(lèi)型的停車(chē)位,是由支付了相應對價(jià)的小區的業(yè)主所有。
第二種形式:是在小區的空地上由小區的物業(yè)公司劃出專(zhuān)門(mén)的停車(chē)位。這類(lèi)停車(chē)位開(kāi)發(fā)商并不進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售,多采取分攤銷(xiāo)售的辦法。因開(kāi)發(fā)商對其投入極其有限,且已將其計入公攤面積進(jìn)行銷(xiāo)售,故在開(kāi)發(fā)商將房屋售出后,因小區內的土地使用權已歸全體業(yè)主所有,故其土地使用權上的停車(chē)位歸全體業(yè)主享有。在現實(shí)生活中,一般是由停車(chē)者向物業(yè)公司交納使用費,而物業(yè)公司將該使用費作為物業(yè)管理費的一部分,為全體業(yè)主的利益而使用。
第三種形式:在小區的每幢樓房下的第一層或地下一層修建的停車(chē)位。對于這種情形,開(kāi)發(fā)商采取的銷(xiāo)售方式有三種情形:分攤銷(xiāo)售、捆綁銷(xiāo)售或者分別銷(xiāo)售方式。分攤銷(xiāo)售是指開(kāi)發(fā)商在不能對每一單元提供一個(gè)位的情況下,將車(chē)位銷(xiāo)售給全體業(yè)主,每一業(yè)主按其住宅專(zhuān)有部分的建筑面積分攤車(chē)位的購買(mǎi)費用。在現實(shí)生活中有兩種判斷分攤的方法:一種是合同注明方法,即在房屋買(mǎi)賣(mài)合同中注明小區車(chē)庫屬于公攤范圍為分攤銷(xiāo)售,否則為分別銷(xiāo)售;另一種是成本計算方法,即小區車(chē)庫成本計算到房屋價(jià)格中為分攤銷(xiāo)售,只有明確表明房屋價(jià)格中不包括小區車(chē)庫成本作為分別銷(xiāo)售。在分攤銷(xiāo)售的方式中,多以業(yè)主是否分攤了建筑的成本進(jìn)行判斷,如果由全體業(yè)主分攤了此項費用,則停車(chē)位歸全體業(yè)主共同共有,否則歸開(kāi)發(fā)商所有。 相對而言,捆綁銷(xiāo)售或者分別銷(xiāo)售方式,其所有權的歸屬比較明確。在現實(shí)生活中,因為我們很難查明開(kāi)發(fā)商是否將建筑成本分攤銷(xiāo)售,而且在我國現階段小區的停車(chē)位不能滿(mǎn)足小區所有業(yè)主需求的情況下,有些開(kāi)發(fā)商將這種類(lèi)型的停車(chē)位銷(xiāo)售給業(yè)主以外的.人,從而引發(fā)糾紛�，F行的《北京市商品房預售合同》和《物業(yè)服務(wù)合同(示范文本) 》中對此問(wèn)題有相應條款說(shuō)明。文件規定雙方對停車(chē)費用要事先進(jìn)行約定,購房人在簽訂購房合同時(shí)便具有了決定是否購買(mǎi)或租用車(chē)位,并就停車(chē)位的價(jià)格與開(kāi)發(fā)商、物業(yè)公司在合同中約定。
車(chē)庫、車(chē)位利益的糾紛關(guān)鍵是明晰車(chē)位、車(chē)庫所有權問(wèn)題。所有權確定了,使用權、收益權、處分權都隨之解決。由于建國后我國廢除了國民黨統治期間的“偽法統”,一并廢除了民國時(shí)期的“六法全書(shū)”和“民法典”,我國至今又還未頒布自己的民法典,加之中國傳統社會(huì )忽視對公民私有財產(chǎn)的保護,公民的私有財產(chǎn)的確定和權利邊界經(jīng)常處于不確定狀態(tài),不利于對財產(chǎn)的保護和利用。目前對于住宅小區停車(chē)位(庫)的所有權歸屬認識有幾種通說(shuō)：
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此種觀(guān)點(diǎn)認為,對車(chē)庫的歸屬應當通過(guò)約定來(lái)確定。這種觀(guān)點(diǎn)的本質(zhì)意義是合同雙方當事人是以平等的身份以公平合理的方式自行協(xié)商車(chē)庫的歸屬�！段餀喾ā芬幎�:“建筑區域內，規劃用于停放汽車(chē)的車(chē)位，車(chē)庫的歸屬，由當事人通過(guò)出售，出租或者附贈等方式約定。占用業(yè)主共有的道路，或者其他場(chǎng)地用于停放汽車(chē)的車(chē)位，歸全體業(yè)主共有”。從物權法的規定上來(lái)看，現在我們國家對于車(chē)位車(chē)庫所有權的歸屬也是遵從于此通說(shuō)來(lái)認定的。但是在當前賣(mài)方市場(chǎng)條件下，房地產(chǎn)商極有可能仗著(zhù)自己的強勢地位制定霸王條款，并且他們在合同中主動(dòng)要求同業(yè)主進(jìn)行協(xié)商的可能性也微乎其微。這樣將對廣大業(yè)主極為不利且這也不符合本觀(guān)點(diǎn)的本意。只有隨著(zhù)商品房市場(chǎng)的發(fā)展逐漸變?yōu)橘I(mǎi)方市場(chǎng)的時(shí)候，此種觀(guān)點(diǎn)才有可能實(shí)現。
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此種觀(guān)點(diǎn)認為，當房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商將車(chē)庫的建造成本分攤到業(yè)主購房款中,車(chē)庫所有權即為業(yè)主共有,否則歸開(kāi)發(fā)商所有。目前房地產(chǎn)價(jià)格是由需求決定的,而不是由成本決定的,開(kāi)發(fā)商是否將車(chē)庫的建造成本分攤到住宅銷(xiāo)售價(jià)格中去,也只有開(kāi)發(fā)商清楚,業(yè)主幾乎不可能去核定開(kāi)發(fā)商的開(kāi)發(fā)成本,也沒(méi)有權力去核清開(kāi)發(fā)商成本。因為成本是屬于企業(yè)的核心商業(yè)秘密,因此據此來(lái)確定車(chē)庫的所有權也是非常困難的。
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此種觀(guān)點(diǎn)認為：車(chē)位（庫）房的所有權證登記是誰(shuí)，即歸誰(shuí)所有。依據物權法的公示公信原理對于已登記的車(chē)位（庫）肯定歸登記產(chǎn)權人所有。但是我國目前的情況是：沒(méi)有進(jìn)行房地所有權屬登記或者壓根就不能進(jìn)行登記的車(chē)庫在我國的住宅小區里比比皆是，顯然以此來(lái)確定車(chē)（位）庫的所有權歸屬也是很難辦到和不現實(shí)的。
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對于公共小區來(lái)說(shuō),停車(chē)位的所有權歸屬直接關(guān)系到業(yè)主和全體小區居民的切身利益。因此,各國或地區的立法中,對此問(wèn)題均有所規定,我國物權法的立法應當進(jìn)行吸收和借鑒。
(一)日本
在日本,區分所有建筑物附設之停車(chē)場(chǎng)被分成兩類(lèi):一為屋外停車(chē)場(chǎng),通常是在建筑物基地劃出明顯的界線(xiàn)而形成;另一為屋內停車(chē)場(chǎng),指在區分所有建筑物內設置的停車(chē)場(chǎng),一般設在區分所有建筑物的地下或一二層,但也有設在屋頂平臺上的。對屋外停車(chē)場(chǎng)日本的司法實(shí)踐及立法均將其視為共用部分,并可得為特定區分所有權人或區分所有權人以外的其他人設定利用權,且該專(zhuān)用權應予以公示。但是，對屋內停車(chē)場(chǎng)的產(chǎn)權歸屬問(wèn)題并沒(méi)有作十分明確的規定。日本的地方法院與最高法院特別是在對地下停車(chē)位到底是屬于法定共用部分還是專(zhuān)有部分分歧嚴重。日本學(xué)界存有爭議,法院判例也不大相同。日本最高法院于昭和56 年6 月18日的判決中表明支持專(zhuān)有部分見(jiàn)解的立場(chǎng),從而使其在日本的司法實(shí)踐中占據了絕對的主流地位。而日本學(xué)界認為，由于建筑物一層或地下部分之容積率是不記入建筑物總面積的，最高法院將地下停車(chē)位認定為專(zhuān)有部分的理由是不充分的，故建議應當通過(guò)共用部分的專(zhuān)有使用權來(lái)進(jìn)行處理。
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在法國,新公寓的建造者負有一項法定的義務(wù):在建筑物基地內,按一戶(hù)一空間的標準為住戶(hù)設計停車(chē)場(chǎng)。學(xué)界及司法實(shí)踐認為,區分所有建筑物之居住區域與停車(chē)區域為分別的不動(dòng)產(chǎn),即停車(chē)位必須另行購買(mǎi);并且該區分所有建筑物之居住者以外的人,亦可購買(mǎi)基地內之停車(chē)位。
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美國法律對小區內車(chē)庫的制度設計,遵循兩個(gè)最基本的原則,一是不允許小區業(yè)主以外的任何人擁有小區內車(chē)庫的所有權，二是不允許小區內的車(chē)庫做為獨立的專(zhuān)有專(zhuān)有部分進(jìn)行單獨買(mǎi)賣(mài)。
可以看出,美國法律的規則設計與德國法、法國法不同。第一,美國法明確不允許小區業(yè)主以外的人擁有小區內車(chē)庫的所有權,避免了小區業(yè)主以外的其他人壟斷小區內車(chē)庫的所有權向業(yè)主收取高額壟斷資金。第二,不允許小區內車(chē)庫單獨買(mǎi)賣(mài),有效的避免了車(chē)庫所有權轉讓到業(yè)主以外的他人手里。當然美國也有作為獨立專(zhuān)有部分可以單獨買(mǎi)賣(mài)或者出租、抵押的車(chē)庫,但那是指在住宅小區的范圍以外另外建造、開(kāi)發(fā)并經(jīng)營(yíng),本身就具有區分所有性質(zhì)的專(zhuān)門(mén)車(chē)庫。
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地面停車(chē)位是指經(jīng)政府發(fā)出的《建設工程規劃許可證》批準同意, 在住宅小區地面上直接設置的停車(chē)設施, 一般以劃線(xiàn)分割方式標明。（陳華彬著(zhù)：《現代建筑物區分所有權制度研究》，法律出版社1995年版，第104頁(yè)。）房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商預售或現售商品房住宅小區建筑房屋單元后, 房屋單元辦理初始登記及轉移登記, 房屋單元所有人按份共同擁有該小區宗地號的全部土地使用權。由于地面停車(chē)位所在的地面面積包含在小區總土地使用面積之內, 因此, 該種停車(chē)位的使用權顯然屬于全體建筑物區分所有人, 即業(yè)主。在這里全體業(yè)主擁有停車(chē)位的使用權而不是所有權是基于以下考慮: 所有權的客體必須符合構造上和使用上的獨立性標準, 而地面停車(chē)位只是通過(guò)劃線(xiàn)分割而成, 不具備建筑物所要求的遮蔽性, 所以只能被視為土地使用權的客體。對停車(chē)位的使用性質(zhì)我們可以認定為對共用部分的專(zhuān)有使用, 它是指依據法律規定和區分所有人之間的共同約定, 由某一個(gè)或數個(gè)區分所有人對某些共用部分享有排他的、獨占性使用權。（王利明著(zhù)：《物權法論》，中國政法大學(xué)出版社1997年版，第39頁(yè)）。
該種使用權所產(chǎn)生的收益必須歸全體區分所有人享有。根據我國的實(shí)際, 我們認為, 應當由地面停車(chē)位的使用人向業(yè)主委員會(huì )交納使用費或租金, 同時(shí)向提供看管服務(wù)的物業(yè)公司交納看管費用。因此, 無(wú)論是開(kāi)發(fā)商還是物業(yè)公司都無(wú)權擅自在小區的地面設立停車(chē)位, 而必須在得到業(yè)主大會(huì )的許可并與業(yè)主委員會(huì )簽訂協(xié)議, 對有關(guān)收益分配作出具體約定( 比如可約定租金所得用于彌補小區內的物業(yè)管理費用開(kāi)支) 后, 才能設立和運營(yíng)這種地面停車(chē)位。否則, 將構成無(wú)權處分的侵權行為。
�。ǘ┳≌^地下停車(chē)位
住宅小區地下停車(chē)位是指開(kāi)發(fā)商利用地下空間而建造的停車(chē)位。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及對土地需求的日益膨脹, 現代建筑物不得不更多地向空間發(fā)展, 包括地表上空和地下空間。正是對地下空間的充分利用, 才導致了地下停車(chē)位的出現。而我國對于地下停車(chē)位的法律規定仍是空白, 要確認地下停車(chē)位的權利歸屬, 首先要對地下停車(chē)位的權利結構有清楚的認識。傳統物權理論認為只要具備構造上和使用上的獨立性, 即可以成為所有權的客體。地下停車(chē)場(chǎng)四至明確, 與其上的房間有墻壁相隔, 已成為與住房相區別的、獨立的特定物, 可以成為單獨所有權的客體。然而, 結合我國房地產(chǎn)市場(chǎng)的實(shí)踐來(lái)看, 如果一概地賦予地下停車(chē)位以單獨所有權( 即相當于專(zhuān)有部分的所有權) , 亦即賦予房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商對地下停車(chē)位享有完全的所有權的話(huà), 會(huì )導致顯失公平的結果出現。其原因便在于地下停車(chē)位的建筑面積一般情況下是不計算建筑容積率的,即該停車(chē)位并沒(méi)有獲得相應的土地使用權面積份額。根據我國“房地不分離”的原則, 沒(méi)有地的存在, 怎么可能有房的存在呢?在轉移登記時(shí), 其不能取得房地產(chǎn)權證, 其法律權利依附于計算容積率的房屋建筑物（王利明著(zhù)：《物權法論（王利明著(zhù)：《物權法論》，中國政法大學(xué)出版社1997年版，第400頁(yè)。）。另外, 由于該種停車(chē)位建立在全體業(yè)主所共同擁有使用權的土地上, 不擁有土地使用權的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商是無(wú)法對其取得產(chǎn)權的。也因此, 實(shí)踐當中, 開(kāi)發(fā)商在售房合同中約定的“停車(chē)位的產(chǎn)權屬于賣(mài)方”的條款應當屬于無(wú)效條款。該種地下停車(chē)位的權益應由小區的業(yè)主共同享有, 開(kāi)發(fā)商或物業(yè)公司是無(wú)權擅自處分的。當然在征得業(yè)主大會(huì )同意后, 開(kāi)發(fā)商或物業(yè)公司可以根據業(yè)主大會(huì )的授權委托, 將停車(chē)位予以出租, 所得租金收入歸全體業(yè)主所有, 用于彌補物業(yè)管理費用開(kāi)支。同時(shí), 停車(chē)位使用人必須向提供看管服務(wù)的物業(yè)公司交納看管費用。當然, 對于將地下停車(chē)位的建筑面積也計算建筑容積率的特殊情況, 我們應區別對待。這些按照建設用地規劃許可證載明的規劃用途建造的地下停車(chē)位, 和地上建筑物一樣要計入整個(gè)的建筑面積。因此, 該種停車(chē)位可擁有獨立的所有權。此種地下停車(chē)位開(kāi)發(fā)商有權予以出售、出租。通過(guò)買(mǎi)賣(mài)而擁有產(chǎn)權的業(yè)主雖然無(wú)須繳納車(chē)位使用費, 但仍應按期繳納物業(yè)管理費或車(chē)輛看管費。
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樓房首層架空停車(chē)位, 是指將建筑物地面上的第一層架空而形成的停車(chē)位。在現行的房地產(chǎn)行政管理法律制度下, 首層樓房架空層停車(chē)位的建筑面積也是不計算建筑容積率的, 不能獲得相應的土地使用權面積份額, 其法律權利依附于計算建筑容積率的房屋建筑物( 面積) , 也是住宅房屋單元的從物。所以關(guān)于樓房首層架空停車(chē)位的產(chǎn)權歸屬與地下停車(chē)位的情形是一樣的, 此處不再贅述。
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樓房屋頂平臺停車(chē)位, 是指在小區商品房樓頂平臺上設置的停車(chē)位。雖然樓房屋頂平臺停車(chē)位在我國目前還未普及, 但隨著(zhù)停車(chē)位的日益緊張, 有關(guān)這種停車(chē)位的糾紛也會(huì )日益增多。對于屋頂平臺的歸屬問(wèn)題, 也是頗有爭議。有人認為, 屋頂平臺應當歸建筑物的全體區分所有人共有; 也有人認為, 其應屬于頂樓住房所有權的范圍, 因為頂樓部分的附屬物由最高一層的區分所有人所有。我們知道, 對屋頂平臺的利用更多的是用它的空間, 而這個(gè)空間顯然不僅僅屬于頂層的區分所有人, 而應當歸該建筑物的全體區分所有人所有。所以, 在該空間上設置停車(chē)位的權利也應當屬于建筑物的全體區分所有人, 開(kāi)發(fā)商和物業(yè)公司都無(wú)權擅自在屋頂平臺設置停車(chē)位, 而應與該樓的業(yè)主進(jìn)行協(xié)商并征得同意之后才可以。
對于本次物權法立法內涵的分析及一些個(gè)人建議：
我們學(xué)過(guò)法律的人都知道民事法律規范的核心任務(wù)為協(xié)調利益關(guān)系,立法者總是根據利益關(guān)系的不同類(lèi)型,設置相應的法律規范。民法所協(xié)調的利益關(guān)系主要包括以下三種類(lèi)型:民事主體與民事主體之間的利益關(guān)系,民事主體的利益與國家利益之間的關(guān)系（民事主體在本文中僅代表單個(gè)人或單個(gè)組織，并不代表國家）,民事主體的利益和社會(huì )公共利益之間的關(guān)系（ 王軼著(zhù) 對中國民法學(xué)學(xué)術(shù)路向的初步思考—過(guò)分側重制度性研究的缺陷及其克服[J ] . 法制與社會(huì )發(fā)展,20xx） 。對于民事主體和民事主體之間的利益關(guān)系,在通常情況下,會(huì )采用任意性規范、倡導性規范或混合性規范進(jìn)行調整;對于民事主體的利益和國家利益、社會(huì )公共利益之間的關(guān)系則通過(guò)強行性規范去調整。
首先應明確停車(chē)位權屬之爭所屬利益的性質(zhì),即其調整的利益為民事主體與民事主體之間的利益,還是民事主體與國家、社會(huì )公共的利益。如果其為民事主體之間利益的爭議,則應該運用任意性、倡導性或混合性的規范去調整;如果其為民事主體與國家、社會(huì )公共利益之間的關(guān)系,則應該運用強制性規范進(jìn)行調整。不能籠統地把停車(chē)位權屬之爭稱(chēng)為民事主體之間的利益或者稱(chēng)其為民事主體與國家、社會(huì )公共利益之間的關(guān)系,因為停車(chē)位的情形相當復雜,如果停車(chē)位可以進(jìn)行登記,則登記后的業(yè)主利益和開(kāi)發(fā)商的利益都僅代表他們個(gè)人或組織，所以開(kāi)發(fā)商與已購買(mǎi)該停車(chē)位的業(yè)主之間為民事主體之間的關(guān)系,他們之間采取協(xié)商的形式解決利益沖突,即法律不采取強行法規范二者之間的關(guān)系。
但就目前我國住宅小區絕大多數情況是整個(gè)社區的業(yè)主的利益與開(kāi)發(fā)商的利益而言,其是否應該屬于民事主體與社會(huì )公共利益之間的關(guān)系呢？小區所有業(yè)主的利益到底是否屬于公共利益呢？什么是公共利益呢，對于這個(gè)問(wèn)題我們就要看在某一事項所涉及的眾人中，是不是有多數人對該事項表示認可。如果得到多數人的認可，該事項屬于“公共利益”無(wú)疑！反之，如果在某一事項所涉及的眾人中，有多數人對該事項不認可，則該事項必不屬于“公共利益”。說(shuō)到這里，公共利益的內涵已經(jīng)很清楚了。所謂“公共利益”，必須要與公共決策結合起來(lái)，大多數人認可之事就是公共利益，大多數人不認可之事就不是公共利益（參見(jiàn) 王昌英著(zhù) 何為社會(huì )公共利益[J] 北京大學(xué)學(xué)報 20xx 04）。
所以說(shuō)什么是公共利益問(wèn)題屬于事實(shí)判斷問(wèn)題，必須結合具體的事項，由該事項所涉及的公眾來(lái)決定，在立法時(shí)對哪些事項屬于公共利益進(jìn)行事先列舉是不可能也是不實(shí)際的。由此可以得出全體小區業(yè)主的利益是經(jīng)過(guò)大多數人民認可的利益（相比于單一開(kāi)發(fā)商來(lái)講）所以應該屬于社會(huì )公共利益范疇，所以應由強行法進(jìn)行規范。而物權法第76 條第2 款賦予當事人自主選擇的權利,為任意性規范,因此背離了規范的性質(zhì),所以我認為是錯誤的。并且長(cháng)期在清華大學(xué)法學(xué)院任教的崔建遠教授也認為：《物權法》不宜規定‘約定優(yōu)先’，而應另辟蹊徑�！保ㄍ踔斨�(zhù) 公共物業(yè)所有權歸屬的《物權法》分析）并且從國外的制度上看沒(méi)有一個(gè)國家對于車(chē)庫的權屬純粹以約定的方式處理,而多數是以“法定”加“約定”的方式來(lái)解決,且法定優(yōu)先,約定作為補充。所以,本人認為,如果法律強制規定停車(chē)位屬于業(yè)主的共同所有可能更有利于保護業(yè)主的利益,更加合理的解釋了停車(chē)位與建筑物的歸屬的關(guān)系。既應用強行法進(jìn)行明確規定：停車(chē)位的所有權歸全體業(yè)主共有,只有這樣才能避免開(kāi)發(fā)商利用自己占著(zhù)賣(mài)方市場(chǎng)而鉆法律漏洞損害廣大業(yè)主的利益。只有真正的使約定變?yōu)榉ǘ�，才能維護最根本的我國廣大業(yè)主的利益。
綜上所述，在建筑物區分所有權領(lǐng)域中，停車(chē)位（庫）的權屬問(wèn)題是十分重要的，涉及到全體區分所有權人的利益。只有規定清晰、明確的集體規則，確定停車(chē)位（庫）所有權的歸屬，在現實(shí)中才能夠保護區分所有權人的合法權益，建設和諧社會(huì )。
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本科的畢業(yè)論文15
內容摘要：財務(wù)報表分析是會(huì )計信息使用者對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行評價(jià)和分析的一種基本手段，但由于現行企業(yè)的財務(wù)報表、財務(wù)分析指標以及財務(wù)分析方法存在一定的局限性，財務(wù)報表分析的作用并沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，這使得企業(yè)財務(wù)分析和評價(jià)有失客觀(guān)。財務(wù)報表的分析在投資決策、經(jīng)營(yíng)管理中的作用月趨突出，但是其分析的對象、分析的工具、手段等方面，卻越來(lái)越適應經(jīng)濟的復雜化發(fā)展趨勢。為了幫助信息使用者有效的利用財務(wù)報表分析做出正確的決策，本文從影響企業(yè)財務(wù)分析發(fā)揮作用的不同角度對財務(wù)報表分析存在的局限性進(jìn)行一些探討，并提出相應的解決策略和看法，期望能幫助報表使用者最大限度的獲取財務(wù)報表分析的價(jià)值。
關(guān)鍵詞：財務(wù)報表；財務(wù)分析者；財務(wù)分析方法；局限性；完善措施。 企業(yè)財務(wù)報表分析是指以財務(wù)報表和其他資料為依據和起點(diǎn)，采用專(zhuān)門(mén)方法，系統分析和評價(jià)企業(yè)過(guò)去和現在的經(jīng)營(yíng)成果。財務(wù)狀況及其變動(dòng)，目的是了解企業(yè)過(guò)去的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，衡量企業(yè)目前財務(wù)狀況并且預測企業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢，幫助企業(yè)利益集團改善決策。財務(wù)分析的最基本功能就是將大量的財務(wù)報表數據進(jìn)行加工、整理、比較、分析并轉換成對特定決策有用的信息，著(zhù)重對企業(yè)財務(wù)狀況是否健全、經(jīng)營(yíng)成果是否優(yōu)良等進(jìn)行解釋和評價(jià)，減少決策的不確定性。
財務(wù)分析的起點(diǎn)是財務(wù)報表，分析使用的數據大部分來(lái)源于企業(yè)公開(kāi)發(fā)布的財務(wù)報表。因此，正確理解財務(wù)報表是財務(wù)分析的前提。財務(wù)分析的結果是對企業(yè)的償債能力、盈利能力、營(yíng)運能力和抵抗風(fēng)險能力作出的評價(jià)。然而，我們也應該清醒地認識到，財務(wù)分析與評價(jià)的結果并非絕對準確。由于各種因素的限制企業(yè)財務(wù)報表、財務(wù)分析指標和財務(wù)分析方法存在一定的局限性，從而對財務(wù)報表分析產(chǎn)生不利影響，致使它的作用并沒(méi)有完全的發(fā)揮出來(lái)，分析的結果與預期往往存在著(zhù)差距。以下就財務(wù)報表分析的局限性及相應的完善措施進(jìn)行探討，使報表使用者在利用財務(wù)分析結果時(shí)，能夠克服局限性對財務(wù)報表產(chǎn)生的影響，從而客觀(guān)、準確地把握企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的真實(shí)情況，為信息使用者正確做出決策提供有利的保障。
一、財務(wù)報表本身的局限性
企業(yè)財務(wù)報表是進(jìn)行財務(wù)分析與評價(jià)的基礎，財務(wù)報表的局限性決定著(zhù)財務(wù)分析與評價(jià)的局限性，它的局限性常常表現為以下幾方面：
�。ㄒ唬┴攧�(wù)人員的從業(yè)素質(zhì)對財務(wù)報表質(zhì)量的影響
會(huì )計報表的結果來(lái)源于基層生產(chǎn)部門(mén)和其他部門(mén)基礎數據的采集、統計和計算。有時(shí)候各部門(mén)會(huì )為了達到本部門(mén)利益，完成公司規定的各項生產(chǎn)指標，進(jìn)行虛報、瞞報數據，再加上會(huì )計人員的會(huì )計水平，使會(huì )計報表的質(zhì)量大打折扣。比如，企業(yè)管理當局更多地注重企業(yè)短期利益，盡量減少成本，追逐近期的最大化利潤，人為粉飾報表；企業(yè)發(fā)生的交易或事項具有復雜性和多樣化，對賬務(wù)的會(huì )計處理更多地依賴(lài)會(huì )計職業(yè)判斷，可能給企業(yè)管理當局留下可操作的空間等。
�。ǘ⿻�(huì )計政策和會(huì )計處理方法對財務(wù)報表的影響
根據《企業(yè)會(huì )計準則》規定，企業(yè)可以自由選擇會(huì )計政策與會(huì )計處理方法。企業(yè)存貨發(fā)出計價(jià)方法、固定資產(chǎn)折舊方法、壞賬的計提方法、對外投資的核算方法、所得稅會(huì )計的核算方法等，都可以有不同的選擇。從而造成即使是兩個(gè)同樣的企業(yè)，也會(huì )得出不同的財務(wù)分析結果。
�。ㄈ⿻�(huì )計估計的存在對財務(wù)報表的影響
由于會(huì )計核算過(guò)程中存在會(huì )計估計，因此，會(huì )計報表中的某些數據并不是十分精確地，如固定資產(chǎn)的折舊年限，固定資產(chǎn)計算折舊的最低年限如下：
1、房屋、建筑物，為20年；
2、飛機、火車(chē)、輪船、機器、機械和其他生產(chǎn)設備，為10年；
3、與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有關(guān)的器具、工具、家具等，為5年；
4、飛機、火車(chē)、輪船以外的運輸工具，為4年；
5、電子設備，為3年。
這些都是根據以往的經(jīng)驗和會(huì )計人員的職業(yè)判斷能力估計出來(lái)的，其結果常常因時(shí)、因地、因人而異。此時(shí)，會(huì )計報表所反映的信息帶有一定的主觀(guān)性，缺乏精確的理論依據，一般都是近似值。換句話(huà)說(shuō)，在會(huì )計上絕對精確的數據是不存在的。
�。ㄋ模┩ㄘ浥蛎泴ω攧�(wù)報表的影響
其一，通貨膨脹影響資產(chǎn)負債表的可靠性。由于通貨膨脹，對貨幣性資產(chǎn)而言，當物價(jià)上漲，其實(shí)際購買(mǎi)力下降；實(shí)物資產(chǎn)的情況則相反。從負債方面來(lái)看，貨幣性負債在物價(jià)上升時(shí)可為企業(yè)帶來(lái)利潤；而非貨幣性負債由于需要在
將來(lái)以商品或勞務(wù)償還，物價(jià)上漲時(shí)會(huì )使企業(yè)造成損失。其二，通貨膨脹同樣影響著(zhù)損益表的可靠性。損益的確定是按照權責發(fā)生制原則，而不是收付實(shí)現制，這樣損益也不可避免的會(huì )受到通貨膨脹的影響。
�。ㄎ澹┴攧�(wù)報表的編制重結果
財務(wù)報表通常反映企業(yè)在一定時(shí)期的經(jīng)營(yíng)成果，而不能具體反映其經(jīng)濟內容的實(shí)現過(guò)程。
�。┴攧�(wù)報表缺乏一定的可靠性和有效性
財務(wù)報表中一些應該反映的內容沒(méi)有得到有效地反映，從而影響對企業(yè)的分析評價(jià)。這是因為列入表中的僅僅是可利用的以貨幣計量的經(jīng)濟資源，實(shí)際上，企業(yè)有許多經(jīng)濟資源或是受到客觀(guān)條件制約，或受到會(huì )計慣例的制約并未在報表中得到體現。比如企業(yè)的人力資源、企業(yè)自創(chuàng )的'商譽(yù)、企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境，市場(chǎng)競爭優(yōu)勢等未在報表的資產(chǎn)項目?jì)确从�；再如，準備很快出售的長(cháng)期資產(chǎn)，未做記錄的或有負債，為他人擔保的項目對一個(gè)企業(yè)的變現能力或償債能力都存在重大影響，但以上這些信息并未在財務(wù)報表中得到恰當反映，影響了它的可靠性和有效性。
二、財務(wù)指標分析者的局限性
設計財務(wù)指標體系的初衷是為了幫助財務(wù)報表的使用者能更好的了解、掌握一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。但由于財務(wù)報表是由企業(yè)的財務(wù)人員根據有關(guān)的法規、制度、準則等編制，不可避免的會(huì )出現一些人為地差錯和失誤，甚至惡意隱瞞。不同的分析者對不同一張報表可能得出不一樣的結論，對報表分析的結果有著(zhù)直接的影響。
�。ㄒ唬┓治稣叻治瞿芰Φ木窒扌�
對企業(yè)財務(wù)報表進(jìn)行分析與評價(jià)通常是由報表分析者來(lái)完成的。然而，不同的財務(wù)分析人員對財務(wù)報表的認識度、對財務(wù)報表的解讀與判斷力、以及掌握財務(wù)分析理論和方法的深度和廣度等各方面都存在著(zhù)差異，往往理解財務(wù)分析計算指標的結果就有所不同。如果分析人員沒(méi)有全面了解各項指標的計算過(guò)程和各項指標之間的關(guān)系，僅僅看計算結果，是很難全面把握各項指標所說(shuō)明的經(jīng)濟涵義的。另外，分析者對財務(wù)指標的認識，僅僅依照書(shū)上學(xué)習的理論知識來(lái)測算分析幾個(gè)獨立的財務(wù)指標也是不夠的，既要有理論知識做基礎也要有
豐富的從事該工作的實(shí)際經(jīng)驗做后盾。因為不同的企業(yè)在進(jìn)行財務(wù)分析時(shí)所側重的財務(wù)指標和分析目的是不一樣的，如果缺乏實(shí)際經(jīng)驗，就很難準確理解財務(wù)指標所傳遞的財務(wù)信息，這樣必定會(huì )影響財務(wù)指標的分析。所以，理論必須還要與實(shí)踐相結合才會(huì )更完善。
�。ǘ� 提供財務(wù)報表數據錯誤使分析者分析結果失真
財務(wù)報表數據的信息質(zhì)量受制于企業(yè)管理當局的職業(yè)道德。眾所周知，辦企業(yè)的目的都是為了盈利。然而，盈利的方法和途徑都是多種多樣的。有的人通過(guò)正當的艱苦經(jīng)營(yíng)來(lái)謀取利潤，也有人通過(guò)不正當的操作來(lái)謀取私利。當前我國上市公司的利潤操縱非常普遍，幾乎使人們喪失了對股票市場(chǎng)的信心，并由此而帶來(lái)全國范圍內，大面積、普遍的誠信危機。由于目前會(huì )計制度采取權責發(fā)生制為基本原則，內部人員可以利用這一制度虛構某些交易與事項，從而到達內部人員希望到達的財務(wù)數據，借以操縱利潤。比如，企業(yè)發(fā)生的交易或事項具有復雜性和多樣化，對賬務(wù)的會(huì )計處理更多的依賴(lài)會(huì )計職業(yè)判斷，可能給企業(yè)管理當局留下可操作的空間等。無(wú)論是財務(wù)報表自身的局限性，或者是企業(yè)管理當局的自由操縱，都會(huì )導致財務(wù)報表的不真實(shí)性，給外部會(huì )計信息使用者帶來(lái)不利影響。因此，我們在使用財務(wù)報表進(jìn)行財務(wù)分析時(shí)，應充分考慮到這些局限性，保證決策的有效性。
三、財務(wù)分析方法的局限性
�。ㄒ唬┍嚷史治龇ǖ木窒扌�
比率分析法是指將財務(wù)報表相關(guān)項目的金額進(jìn)行對比，得出一系列具有一定意義和邏輯關(guān)系的財務(wù)比率，以此來(lái)揭示企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果、現金流量情況的一種分析技巧。具體而言比率分析法有反映企業(yè)償債能力的比率，盈利能力的比率以及營(yíng)運能力的比率等。但比率分析法的局限性主要在于：
1、財務(wù)比率分析法的局限性
�。�1）用于計算財務(wù)比率的報表的信息本身的局限性
財務(wù)比率分析同其他分析方法一樣，在衡量企業(yè)財務(wù)狀況時(shí)并不是萬(wàn)能的，由于財務(wù)比率指標本身固有的弱點(diǎn)和財務(wù)比率分析自身的約束條件，決定了財務(wù)比率分析的某些局限性。
財務(wù)比率分析方法本身的不嚴謹性。這主要體現在比率的選擇、比率的確切定義以及比率的解釋在很大程度上帶有判斷和假定的主觀(guān)色彩，尤其當我們用損益表中的某一數值計算比率時(shí)，這個(gè)問(wèn)題更為突出，因為資產(chǎn)負債表反映的是會(huì )計期末的時(shí)點(diǎn)指標，而損益表反映的是整個(gè)會(huì )計期間的時(shí)期指標，如果資產(chǎn)負債表的數值在該會(huì )計期間不具有代表性，那么計算出來(lái)的結果將不可避免的與實(shí)際結果產(chǎn)生偏差。
�。�2）財務(wù)比率體系結構并不嚴密
財務(wù)比率分析以單個(gè)比率為單位，每一比率只能 反映企業(yè)的財務(wù)狀況或經(jīng)營(yíng)狀況的某一方面，如流動(dòng)比率反映償債能力，資產(chǎn)周轉率反映資產(chǎn)管理效率，營(yíng)業(yè)利潤率反映盈利能力等等。正因為比率分析是以單個(gè)比率為中心，沒(méi)一類(lèi)比率都過(guò)分強調本身所反映的方面，所以導致整個(gè)指標體系結構不嚴密。
�。�3）比率分析側重于發(fā)現問(wèn)題而不能提出解決問(wèn)題的對策和方法。
財務(wù)比率分析所要揭示的并不是比率間的差異，而是形成這種差異的原因。比如負債比率高，既可能是企業(yè)積累能力不足，財務(wù)風(fēng)險過(guò)高的反映，也可能是企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)良好，發(fā)展前景樂(lè )觀(guān)，從而負債能力增強的反映。因此，財務(wù)比率本身并不能向我們提供問(wèn)題的答案，它的作用在于提供發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的線(xiàn)索，幫助我們迅速找到造成問(wèn)題的真正原因和解決辦法。
2、財務(wù)分析比率固有的局限性
評價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的財務(wù)比率分析主要是由償債能力、運營(yíng)能力和盈利能力三類(lèi)比率構成，但這三類(lèi)比率有存在著(zhù)一定的局限性，直接影響了比率分析的效果。
�。�1）償債能力比率的內在局限性
企業(yè)償債能力指標只能在一定程度上反映企業(yè)對各類(lèi)債權人的清償能力，反映償債能力的財務(wù)比率主要有流動(dòng)比率、速動(dòng)比率和資產(chǎn)負債率，他們的材料來(lái)源于反映時(shí)點(diǎn)狀況的資產(chǎn)負債表，即某一時(shí)點(diǎn)的負債與可用于償債資產(chǎn)的關(guān)系。報告日時(shí)點(diǎn)的靜態(tài)狀況，具有較強的粉飾效應。企業(yè)可以通過(guò)瞬時(shí)增加資產(chǎn)或減少負債等方法來(lái)粉飾比率，人為操控其大小，達到自己“理想”的財務(wù)報表數據，從而在流動(dòng)資產(chǎn)中包含了大量的不良應收賬款、變現能力較弱的存貨、不能變現的預付費用和企業(yè)的短期過(guò)票因投資套牢而轉化為事實(shí)上的長(cháng)
期投資等，這勢必造成賬面流動(dòng)資產(chǎn)可以及時(shí)足額償付到期債務(wù)的假象，從而減弱企業(yè)的償債能力。
�。�2）資產(chǎn)管理比率的內在局限性
資產(chǎn)管理比率是反映企業(yè)資產(chǎn)運營(yíng)情況和管理效率的指標。各種資產(chǎn)周轉率計算公式中的分母為該項資產(chǎn)期初與期末的平均數，并非真正的期間平均值。企業(yè)只需調節該資產(chǎn)期初、期末兩個(gè)報表值，就可以改變該項比率的計算結果。如應收賬款周轉率，它不能準確的反映年度內收回的賬款的進(jìn)程及均衡情況；當銷(xiāo)售具有季節性，尤其是當賒銷(xiāo)業(yè)務(wù)量各年相差懸殊時(shí)，該指標不能對跨年度的應收賬款回收情況進(jìn)行連續反映，在實(shí)際運用中，銷(xiāo)售成本的高低受存貨計價(jià)方法的影響很大。另外，該指標很容易受企業(yè)管理層的操控，如可通過(guò)降低存貨水平，來(lái)達到提高周轉率的目的。而且，存貨水平高、存貨周準率低，未必表明資產(chǎn)食用效率低，因為存貨增加可能是企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略的結果，如預測未來(lái)存貨價(jià)格將上漲采取的投機行動(dòng)等。當企業(yè)實(shí)施存貨控制、實(shí)現零庫存的管理時(shí)，再對其進(jìn)行考核，該比率將失去意義。
�。�3）盈利能力比率的內在局限性
盈利能力比率主要是用利潤于投資額相比計算比值，反映企業(yè)盈利能力的強弱。由于利潤的計算過(guò)程除了受折舊方法選擇、間接費用分配方法、成本計算方法和會(huì )計估計等大量人為因素的影響外，還要受籌資方式甚至股利分配政策的影響，該類(lèi)指標極易被·操縱。虛報和瞞報。此外，公司利潤并不完全是來(lái)源于企業(yè)的主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤。隨著(zhù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的多元化，有些企業(yè)的偶然性收益超過(guò)了經(jīng)常性收益，如營(yíng)業(yè)外收入超過(guò)了主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，經(jīng)常性收益和偶然性收益所反映的企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)水平是不一樣的，所以，以利潤為基礎計算的財務(wù)比率就不能真是反映企業(yè)盈利水平及收益質(zhì)量。
3、公司所屬行業(yè)的特點(diǎn)、公司的經(jīng)營(yíng)方針和發(fā)展階段等方面的獨特性會(huì )
使不同行業(yè)不同發(fā)展階段企業(yè)之間的同一比率指標缺乏可比性。
不同公司或同一公司時(shí)期選用互不相同的財務(wù)政策和會(huì )計方法也會(huì )使他們之間的比率指標喪失可比性。
4、現行分析比率的比較標準難以確定
現行企業(yè)能力分析，其比較標準主要是按照國際慣例制定。但國內外市場(chǎng)存在巨大差異，且多元化經(jīng)營(yíng)的現象大量存在，使比較標準難以合理確定。
�。ǘ┶厔莘治龇ǖ木窒扌�
趨勢分析法指將兩個(gè)或兩個(gè)以上會(huì )計期間的財務(wù)報表中的相同項目進(jìn)行比較分析，分析其變動(dòng)原因和變動(dòng)方向，以及揭示財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的變動(dòng)趨勢。其重點(diǎn)在于比較不同期間同一項目變動(dòng)情況。但是趨勢分析法也有其局限性：1.趨勢分析法所依據的資料，主要是財務(wù)報表的數據，具有一定的局限性；
2.由于通貨膨脹或各種偶然因素的影響和會(huì )計換算方法的改變，使得不同時(shí)期的財務(wù)報表可能不具有可比性。但其存在的主要問(wèn)題是：如果當年的經(jīng)營(yíng)出現拐點(diǎn)將造成不同時(shí)期的財務(wù)報表可能不具有可比性。
�。ㄈ┍容^分析法的局限性
比較分析法是指通過(guò)經(jīng)濟指標的對比分析，確定指標間差異與趨勢的方法。財務(wù)分析極為注重比較，因此，比較分析法也是財務(wù)分析的最重要的方法之一。比較分析法在實(shí)際操作時(shí)，比較的雙方必須具備可比性才有意義。然而數據是否可比則受眾多條件的制約，如計算方法相同，計價(jià)標準一致，時(shí)間長(cháng)度相等；在進(jìn)行同行業(yè)比較時(shí)， 要使其有可比性，至少應具備三個(gè)條件：1.同行業(yè)的業(yè)務(wù)性質(zhì)相同或相似；2企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規模較為接近；3經(jīng)營(yíng)方式相近或相同。這些條件自然限制了比較分析法的應用范圍。而且會(huì )計數據都是用貨幣計量的，這就必然受價(jià)格水平的影響。由于不同地區的價(jià)格水平存在差異，各企業(yè)業(yè)務(wù)關(guān)系在區域上又不盡相同，其必然導致不同企業(yè)價(jià)格水平的差異，從而使之缺乏可比性。而價(jià)格水平的波動(dòng)，則使不同時(shí)期的數據間更無(wú)可比性可言。
四、完善財務(wù)報表分析局限性的幾點(diǎn)看法
�。ㄒ唬┤绾蜗ㄘ浥蛎泴ω攧�(wù)報表的影響
1、重編財務(wù)報表。重編財務(wù)報表，就是按報告日的購買(mǎi)力貨幣或現行重置成本等重新編制企業(yè)的財務(wù)報表，以正確反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果。重編財務(wù)報表的方法有三：一是一般物價(jià)水平會(huì )計，即采用政府公布的一般物價(jià)指數，將財務(wù)報表中的資產(chǎn)、負債、收入、費用等項目進(jìn)行調整、換算，使其按當前的一般購買(mǎi)力重新表述，以消除通貨膨脹的影響。二是重置成本會(huì )計，即以現行重置成本作為資產(chǎn)計價(jià)和損益取決的基礎，從而脫離了歷史成本，以
現行價(jià)值而非歷史成本計價(jià)。三是將一般物價(jià)水平會(huì )計和重置成本會(huì )計結合起來(lái)。上述三種方法中，一般物價(jià)水平會(huì )計最為可取。因為重置成本會(huì )計對整個(gè)會(huì )計理論體系的沖擊太大，要采用它必將遇到相當大的阻力，其現實(shí)可能性不大，至少目前看來(lái)是這樣的。而一般物價(jià)水平會(huì )計以物價(jià)指數為工具，對按歷史成本為基礎的財務(wù)報表進(jìn)行調整，以報告日的購買(mǎi)力貨幣單位重新表述，可以消除通貨膨脹的影響，提高會(huì )計報表數據的真實(shí)性、可比性和有用性，而且編制方法簡(jiǎn)便易行，需要的物價(jià)指數可以自國家統計局定期獲得。更重要的是，一般物價(jià)水平會(huì )計仍以歷史成本為基礎，不影響傳統會(huì )計的各項原則，容易為廣大會(huì )計工作者和報表使用者所理解和接受。通過(guò)重編財務(wù)報表，可以適當消除通貨膨脹對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的影響。
2、在報表或報表附注中揭示通貨膨脹帶來(lái)的影響。財務(wù)報表的目的在于向報表使用者提供有用的會(huì )計信息。通貨膨脹降低了報表數據的真實(shí)性和可比性，也降低了其有用性。為了消除通貨膨脹帶來(lái)的影響，幫助報表使用者理解會(huì )計信息，會(huì )計人員可以通過(guò)適當的方式來(lái)揭示其影響，這些方式包括括號、附注或附表。如對價(jià)格波動(dòng)幅度較大的報表項目，例如短期投資、存貨等，可以在反映其歷史成本的同時(shí)，用括號注明其市價(jià)或當前重置成本，而毋需重編財務(wù)報表。在會(huì )計報表附注中可以列明物價(jià)變動(dòng)的情況及其帶來(lái)的影響，如由于產(chǎn)品售價(jià)提高而導致企業(yè)的銷(xiāo)售收入增加了多少，由于進(jìn)貨成本增加而使產(chǎn)品銷(xiāo)售成本上升了多少，企業(yè)的利潤增量中有多少是由于價(jià)格因素變化引起的。還可以用附表的方式來(lái)揭示通貨膨脹的影響，即在用歷史成本編制會(huì )計報表時(shí)，還用一般物價(jià)水平會(huì )計或重置成本會(huì )計編制補充報表。這樣用補充性的揭示方法，可大大方便報表使用者理解會(huì )計報表，而毋需付出多大的代價(jià)。
�。ǘ┨岣哓攧�(wù)報表分析人員的綜合能力和素質(zhì)
無(wú)論采用哪種財務(wù)報表的分析方法，分析人員的恰當判斷都是非常重要的，分析人員的判斷力對得出正確的分析結論尤為重要。所以，加強對財務(wù)報表分析人員的培訓，提高分析人員的綜合素質(zhì)，提高他們對報表指標的解讀與判斷能力，并使他們同時(shí)具備會(huì )計、財務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、戰略管理和企業(yè)經(jīng)營(yíng)等方面的知識，熟練掌握現代化的分析方法和分析工具，在實(shí)踐樹(shù)立正確的財務(wù)分析理念，逐步培養和提高自己對所分析問(wèn)題的判斷能力，可以極大地減少和控制
財務(wù)報表分析存在的問(wèn)題。充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性。在對報表進(jìn)行分析和評價(jià)時(shí)，除掌握數據資料和計算有關(guān)的分析指標外，還應了解財務(wù)報表分析的方法，主要有：比率分析法、趨勢分析法、比較分析法三種。財務(wù)比率是指企業(yè)報表中有重要或內在聯(lián)系的指標間所形成的比率。在這里，必須注意在運用比率分析方法進(jìn)行分析時(shí)，在某一特定比率中涉及的各項目之間必須有聯(lián)系。把互不相聯(lián)的兩個(gè)財務(wù)數據放在一起所計算出來(lái)的比率無(wú)任何意義水平分析，有時(shí)有可以被稱(chēng)為趨勢分析，他是最簡(jiǎn)單的一種分析方法。具體分析方法為：將某特定企業(yè)連續若干會(huì )計年度的報表資料在不同年度間進(jìn)行橫向對比，確定不同年度間的差異額或差異率，分析企業(yè)各報表項目的變動(dòng)情況及變動(dòng)趨勢。同比報表分析方法具體的說(shuō)，只對當期利潤表或資產(chǎn)負債表作縱向分析而不再橫跨幾年進(jìn)行分析。
研究企業(yè)采用的會(huì )計政策對報表數據的影響程度；對報表分析指標進(jìn)行定性分析；收集和掌握報表之外的，對經(jīng)營(yíng)決策有重要影響的資料；認清企業(yè)潛在的優(yōu)勢和存在的問(wèn)題；在同行比較分析時(shí)，選擇適合的比較對象等。這一切都離不開(kāi)分析人員的智慧和判斷力，離不開(kāi)他們的創(chuàng )造性勞動(dòng)。
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1、對償債能力比率局限性的對策
�。�1）改用自由現金流動(dòng)負債比率來(lái)分析
通過(guò)對企業(yè)現金流量與流動(dòng)負債關(guān)系的考察來(lái)判斷企業(yè)短期負債償付能力的強弱。因為以收付實(shí)現制為基礎的自由現金流動(dòng)比率指標，更能充分體現企業(yè)可支配的運營(yíng)資金可在多大程度上保證當期流動(dòng)負債的償付，更為直觀(guān)的反映出企業(yè)償付流動(dòng)負債的實(shí)際能力。
�。�2）用超速動(dòng)比率來(lái)評價(jià)
用企業(yè)的速動(dòng)資產(chǎn)——貨幣資金、短期證券、應收票據和信譽(yù)好的客戶(hù)的應收賬款，來(lái)反映和衡量企業(yè)的變現能力及短期償債能力的強弱。該指標剔除了與現金流量無(wú)關(guān)的因素和影響速動(dòng)比率可信性的重要因素，因此更能客觀(guān)的評價(jià)企業(yè)的變現能力和短期償債能力。
2、對盈利能力的內在局限性的對策
對于盈利能力的內在缺陷，我們要考慮到貨幣的時(shí)間價(jià)值，將年初的凈資產(chǎn)折算為年末時(shí)點(diǎn)上的價(jià)值，再將其與年末凈資產(chǎn)值平均算出年內平均資產(chǎn)總額，這樣計算就能保證計算口徑一致，得出的數據也比較客觀(guān)。分析該指標時(shí)，在注重數值的時(shí)候也應該重視報表發(fā)布單位的利潤分配政策，以防通過(guò)調整利潤分配政策來(lái)粉飾數據。在計算凈資產(chǎn)利率時(shí)，應從期末凈資產(chǎn)中扣除報告期因客觀(guān)原因產(chǎn)生的增減額，再加上向投資者分配的當年利潤。資本增值是經(jīng)營(yíng)者運營(yíng)存量資產(chǎn)進(jìn)行各項經(jīng)營(yíng)活動(dòng)二產(chǎn)生的期初、期末凈資產(chǎn)的差異。若企業(yè)出現虧損，則資本是不能保值的。
�。ㄋ模┽槍ω攧�(wù)分析方法的局限性提出的相應改進(jìn)措施
1、注意財務(wù)比率分析體系內各指標的內在聯(lián)系。
財務(wù)比率分析是一個(gè)完整的體系，具有內在聯(lián)系，不能人為的、孤立地根據某一指標就下結論，各指標之間應該相互印證、相互制約，注意他們之間的聯(lián)系。因此，在進(jìn)行財務(wù)比率分析時(shí)應將各種比率有機聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行全面分析，不可單獨看某個(gè)比率，否則便難以準確地判斷公司的整體情況，因為單個(gè)財務(wù)比率的意義也不大，難以說(shuō)明問(wèn)題，所以運用財務(wù)比率分析一家公司的整體經(jīng)營(yíng)和財務(wù)狀況時(shí)，應注意將公司的財務(wù)比率與宏觀(guān)經(jīng)濟形式、該公司所在行業(yè)、行業(yè)內的主要競爭者、公司以往的業(yè)績(jì)這四方面的同類(lèi)比率進(jìn)行比較，才能了解公司所處進(jìn)行周期、在行業(yè)內地位以及相對以往，公司業(yè)績(jì)的升降趨勢，從而更系統地從整體上把握公司的狀況。
2、注意所提供比率的及時(shí)性和可比性
隨著(zhù)會(huì )計電算化的發(fā)展，“適時(shí)”財務(wù)比率提供成為現實(shí)，企業(yè)的財務(wù)人員應充分利用現代信息技術(shù)提供的便利，及時(shí)將“適時(shí)”財務(wù)比率提供給有關(guān)的信息使用者，從而提供財務(wù)比率分析的價(jià)值。同時(shí)，咋電算化條件下，提供用不同的會(huì )計方法計算的多方位的財務(wù)比率給信息使用者，并不會(huì )增加企業(yè)的成本但卻為信息使用者選用在同樣會(huì )計政策和計量口徑計算的財務(wù)比率進(jìn)行分析做出決策提供了方案增強了財務(wù)比率的橫向可比性。
3、注意所分析企業(yè)所在行業(yè)狀況等大環(huán)境因素
財務(wù)比率分析應結合整個(gè)行業(yè)情況及整個(gè)宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境進(jìn)行，既要分析企業(yè)在整個(gè)行業(yè)中所處的水平，還要注意客觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境對企業(yè)的影響。由于行業(yè)不同和企業(yè)經(jīng)營(yíng)性質(zhì)不同，許多財務(wù)比率相差懸殊，有時(shí)即使是同一行業(yè)不同企業(yè)的有關(guān)比率也會(huì )顯著(zhù)差異。再有也應就宏觀(guān)經(jīng)濟形勢對企業(yè)各種財務(wù)比率的影響進(jìn)行綜合分析。例如，在通貨膨脹嚴重，經(jīng)濟衰退或蕭條時(shí)，銷(xiāo)售收入的減少和經(jīng)營(yíng)利潤的下降就不足為奇，絕不會(huì )有企業(yè)幸免而不受到影響。此外，季節性因素也必須考慮到。因為不同企業(yè)的生產(chǎn)和銷(xiāo)售具有不同的季節性特征，業(yè)務(wù)活動(dòng)處于高峰時(shí)期的財務(wù)比率和低潮時(shí)期的財務(wù)比率肯定大不一樣。
�。ㄎ澹┎捎枚喾N分析方法全面評價(jià)企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果
1、定量分析與定性分析相結合
現代企業(yè)面臨復雜多變的外部環(huán)境，這些外部環(huán)境有時(shí)很難定量，但會(huì )對企業(yè)財務(wù)報表狀況和經(jīng)營(yíng)成果產(chǎn)生重要影響。比如會(huì )計報表外部信息等。因此，在定量分析的同時(shí)，需要做出定性的判斷，在定性判斷的基礎上，再進(jìn)一步進(jìn)行定量分析和判斷。充分發(fā)揮人的豐富經(jīng)驗和量的精密計算兩方面的作用，無(wú)疑可使報表分析達到最優(yōu)化。
2、動(dòng)態(tài)分析和靜態(tài)分析相結合
企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和財務(wù)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。我們所看到的信息資料，特別是財務(wù)報表資料一般是靜態(tài)的反映過(guò)去的情況。因此要注意進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，在弄清過(guò)去情況的基礎上，分析當前情況的可能結果對恰當預測企業(yè)未來(lái)有一定幫助。
3、個(gè)別分析與綜合分析相結合
財務(wù)指標數值具有相對性，同一指標數值在不同的情況下反映不同的問(wèn)題，甚至會(huì )得出相反的結論。如資產(chǎn)管理比率中的應收賬款周轉率指標越高，一方面反映企業(yè)平均收賬期越短，應收賬款的收回越快，收賬的效率高，質(zhì)量好；另一方面也可能是由于企業(yè)的信用政策過(guò)于嚴格所致，這也會(huì )給企業(yè)帶來(lái)負面影響，喪失部分機會(huì )成本。因此，在進(jìn)行財務(wù)分析和評價(jià)時(shí)，單個(gè)指標不能說(shuō)明問(wèn)題，要根據某指標對其它方面可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行綜合分析，才能得出正確結論。
4、建立我國各行業(yè)的標準比率
在運用比率分析法對報表數據進(jìn)行分析時(shí)，由于行業(yè)性質(zhì)不同及各個(gè)分析指標數值的不確定性，使得在對比分析時(shí)，無(wú)一確定的參數值。為此，應建立
我國各行的標準比率。這里所指的標準比率。并非指各行業(yè)比率指標的最優(yōu)值，而是指各行業(yè)的平均比率資料。雖然這項工作比較復雜和繁瑣，但個(gè)人認為，抓好這項工作還是很有必要的。
綜上述，企業(yè)財務(wù)報表分析固然非常重要，它可為信息使用者進(jìn)行財務(wù)決策、計劃和控制提供較大的幫助。但我們也要認清財務(wù)分析與評價(jià)的局限性所在，并且在必要時(shí)做適當的調整，以利于正確決策。分析人員應該明確其不足之處并對癥下藥，努力完善財務(wù)分析和評價(jià)的方法和手段，確保財務(wù)分析和評價(jià)不斷健全和發(fā)展。
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