引導語(yǔ)：現今社會(huì )競爭十分激勵，要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)規劃。有計劃，有目的，并付諸行動(dòng)，隨著(zhù)個(gè)人工作經(jīng)驗的豐富、知識的擴張，個(gè)人的職業(yè)技能將不斷增強，個(gè)人職業(yè)競爭力也隨之增加，那么大家就需要做好自己的職業(yè)生涯規劃才能比別人更強，下面是有關(guān)數學(xué)教師職業(yè)發(fā)展規劃范文，與大家分享閱讀了解。

　　

　　在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿(mǎn)了緊迫感和危機感。面對新的要求，我對自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面：

　　一、學(xué)習，保持自己不斷進(jìn)步的步伐

　　(一)從書(shū)中學(xué)

　　1.讀書(shū)方法

　　(1)自主學(xué)習，充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專(zhuān)著(zhù)和教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識等方面的書(shū)籍。記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。

　　(2)堅持主動(dòng)參加各種培訓活動(dòng)，注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習教室管教室教學(xué)等先進(jìn)理念。

　　(3)及時(shí)把自己認真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，把自己的觀(guān)點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫(xiě)出反思和隨筆。

　　(4)讀書(shū)活動(dòng)與教室教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐。

　　2.讀書(shū)內容

　　(1)定期學(xué)習訂購的各類(lèi)教育教學(xué)雜志，如：《怎樣上好一堂課》、《黑龍江教育教育》、等，并及時(shí)做好閱讀摘記等。

　　(2)學(xué)校規定的《小學(xué)數學(xué)教法》也是必讀書(shū)。

　　(二)從同事中學(xué)

　　1、多聽(tīng)課，勤思考。合作、互動(dòng)才能促發(fā)展，本學(xué)期擬定聽(tīng)15-20節課，認真履行《師徒結對協(xié)議》。聽(tīng)課過(guò)程中要勤于思考，及時(shí)總結所得，從他人的直接經(jīng)驗中發(fā)現閃光點(diǎn)，即所謂“他山之石可以攻玉”。

　　2、多交流，善合作。

　　(三)跟學(xué)校名師學(xué)

　　每位名師都有她的獨特之處，而王國英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng )造了孩子們喜歡的教學(xué)教室”。她們認為要讓學(xué)生喜歡“我”，先要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，富有人情味的教師，進(jìn)而走進(jìn)孩子的心靈，還有教師要有真本事。這些真本事分別是“創(chuàng )設情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語(yǔ)言的藝術(shù)”“板書(shū)的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力、改進(jìn)的方向。

　　二、實(shí)踐，增加自己的教學(xué)智慧

　　1、勇于教室教學(xué)實(shí)踐，讓自己的教室教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對全校教師開(kāi)放，歡迎大家聽(tīng)家常課。教室教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規，要在提高教室效率，培養學(xué)生學(xué)習愛(ài)好方面做實(shí)踐研究。

　　在本學(xué)年度擬在創(chuàng )設教學(xué)情境方面做一些突破，因為從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，恰當地創(chuàng )設情境，讓學(xué)生親身體會(huì )可使學(xué)生獲得學(xué)習的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感、實(shí)力、知識的全面發(fā)展。

　　2、善于課題研究，讓自己的專(zhuān)業(yè)化水平得到提升在學(xué)習與實(shí)踐的同時(shí)，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師，運用教學(xué)創(chuàng )新思想，探尋科研課題與教室教學(xué)實(shí)踐緊密結合的路子，做一名駕馭教材的有獨立思考實(shí)力的教師。

　　3、勤于教學(xué)反思，讓自己的工作更高效以教室教學(xué)為鏡子，教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現出師者的教學(xué)理念;教室還是一本記錄本，記錄著(zhù)師生共同成長(cháng)的足跡。都說(shuō)：好記性不如爛筆頭。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅持做到的。希望通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐兩大方面的不斷努力，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。

 

　　數學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規劃

　　今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭,在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機會(huì )與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗并且在教育教學(xué)中能夠依據教學(xué)目標把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn),能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養學(xué)生具有良好的學(xué)習習慣。還能夠注意結合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題研究。能觀(guān)察自己的教學(xué),進(jìn)行自我分析發(fā)現問(wèn)題,按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究,能夠取得比較好的效果,促進(jìn)了教學(xué)。

　　但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養學(xué)生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細致深入。

　　隨著(zhù)教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　第一年

　　1、認真學(xué)習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

　　2、教學(xué)常規與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

　　3、加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

　　第二年

　　1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。

　　2、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng),提高自身素質(zhì)。

　　3、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

　　第三年

　　1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂(lè )學(xué)、善學(xué)的局面。

　　2、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。

　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

　　具體措施:

　　1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

　　4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

　　5、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

　　6、一步學(xué)習數學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識,提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　7、寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。