引導語(yǔ)：對于初入職場(chǎng)的新護士，大家是否會(huì )感到迷茫?下面是小編收集的一些相關(guān)的信息，希望可以幫助大家。
話(huà)題一
護士鑫鑫：剛畢業(yè)找到工作，在科室，我當然是新人新面孔，我的性格有些內向，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，其他護士年齡都要比我大些，感覺(jué)總是跟她們聊不上。哎!跟帶我的老師做完事后，就只能一個(gè)人呆呆地坐著(zhù)，好著(zhù)急，我該怎么辦?
話(huà)題二
護生李青完成了為期十個(gè)月的護生實(shí)習生活，進(jìn)入東菱市中心醫院工作。經(jīng)過(guò)醫院一系列的崗前培訓，李青終于進(jìn)入了臨床，開(kāi)始了她憧憬而又不安的護理生涯。 李青進(jìn)駐的第一個(gè)科室是EICU(急診重癥監護病房)。每天寫(xiě)重癥患者護理記錄真讓人吃不消!她總是落下東西，錯了、重寫(xiě)、修改、如此反反復復，一遍不行，從頭再來(lái)!常常的，一個(gè)班次上下來(lái)，疲累不說(shuō)，僅是護理記錄單就能浪費掉十來(lái)張。害怕被護士長(cháng)看見(jiàn)批評浪費，給領(lǐng)導留下丟三落四的不良印象，李青就自己悄悄把廢紙團成一團，裝在褲兜里沒(méi)人時(shí)丟掉。但是，即便是這樣，每天的小失誤仍會(huì )出現。第一次寫(xiě)完護理記錄，李青寫(xiě)了撕，撕了寫(xiě)，費勁巴力的好不容易交了差。第二天一早上班，剛開(kāi)完科室交接班晨會(huì )，李青就看見(jiàn)自己的大名被寫(xiě)在科里專(zhuān)用的小黑板上，旁邊用紅筆畫(huà)著(zhù)一個(gè)大大的悲傷表情?! 李青的心情指數瞬間下滑!自己是真心的難過(guò)。為什么別人能做好的事，而自己卻如此犯難?EICU里，每天的護理任務(wù)繁重，李青總是應接不暇：不是做了這個(gè)，就是忘了那個(gè)，即使到了下班時(shí)間，她依然還有自己干不完的工作。
放棄吧?放棄吧!心底里一個(gè)鬼聲音在哀嘆!逃離的念頭，偶爾地，在心頭電光一閃!
就這樣，連續一個(gè)月，李青依然難以適應。每天的煎熬，像個(gè)機器人機械地勉強而為，不知道以后自己該如何面對接下來(lái)的每一個(gè)工作日。
點(diǎn)評
新護士是臨床科室護理工作的希望和未來(lái)，其工作和學(xué)習質(zhì)量直接關(guān)系到未來(lái)臨床護理工作的質(zhì)量。幫助新護士順利完成臨床的過(guò)渡，是科室護士長(cháng)、高年資護士的責任。
新護士來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，面對不熟識的團隊，心理壓力很大，護士長(cháng)此時(shí)責無(wú)旁貸，該出手就出手，要做好“傳幫帶”，助其一臂之力，做好新護士入職后的引領(lǐng)和管理。
對策
溝通交流
為了讓新護士能更好的適應環(huán)境、熟悉自己的工作，護士長(cháng)可專(zhuān)門(mén)騰出時(shí)間與新護士進(jìn)行溝通交流，為新護士初入職場(chǎng)，提出建議和教導。幾點(diǎn)要求：
●做好吃苦耐勞的準備
護士工作事關(guān)患者安全，責任重大，承受的工作壓力也很大，剛入職場(chǎng)的新護士必須有不畏艱辛的決心，有一顆強大的心臟，才能駕馭并勝任護理工作。干好份內工作，做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，苦練三基，臨床經(jīng)驗要慢慢積累。
●具備嚴謹的工作態(tài)度
灌腸導尿、吸痰鼻飼、靜脈輸液、發(fā)藥換藥……這些在臨床中繁忙瑣碎看似平常的事情，稍不留心，就會(huì )釀成護理差錯。護理工作關(guān)乎患者生命安全，容不得有半點(diǎn)馬虎和大意。護士要有嚴謹的工作態(tài)度，認真做好每件事情，方能確保護理安全。
●基本的職業(yè)修養
面對當前嚴峻的醫療環(huán)境，需要護士微笑待人、尊重他人，推己及人，多說(shuō)工作敬語(yǔ)，改善護患關(guān)系。工作中多注意自己的行為舉止，保護好病人的隱私，換位思考，互相體諒。
●做好不斷學(xué)習的準備 唯有不斷學(xué)習，善于理論聯(lián)系實(shí)際，才能在越來(lái)越高的要求下應付自如�？此破匠５娜粘Ｗo理工作，護理查房、護理會(huì )診、晨會(huì )等都有不斷學(xué)習成長(cháng)、與時(shí)俱進(jìn)的機會(huì )，就看你如何去把握。善于學(xué)習思考，工作起來(lái)才能游刃有余，工作壓力自然也會(huì )減輕。
● 培養評判性思維
教導護士，要學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題做好護理工作，勤于觀(guān)察，多思考護理操作如何做效率更高、患者更滿(mǎn)意更安全舒適?創(chuàng )新性地提出改進(jìn)護理流程和標準的建議，慢慢脫穎而出。
授權管理
護士長(cháng)事務(wù)繁忙，但要安排專(zhuān)人進(jìn)行帶教管理�？芍付ǹ剖屹Y深護士做其帶教老師，績(jì)效分配上可向帶教老師做出傾斜，以明確責任，嚴格管理。帶教老師要帶領(lǐng)護士熟悉醫院和科室情況，引領(lǐng)其盡快熟悉崗位職責和工作流程，早日勝任工作崗位。在熟悉業(yè)務(wù)的同時(shí)，還要多和護士溝通，了解其脾性和特長(cháng)，引領(lǐng)其制定職場(chǎng)規劃，激發(fā)其愛(ài)崗熱情。
協(xié)助規劃
出入職場(chǎng)的新護士，眼前一片迷茫，沒(méi)有精準的定位，沒(méi)有自己的職業(yè)規劃，更談不上前進(jìn)的方向和動(dòng)力。如何撥開(kāi)迷霧見(jiàn)陽(yáng)光?此時(shí)，護理管理者的指引和教導作用就彌足珍貴。護士長(cháng)要做好引導，指導護士，結合自己的興趣愛(ài)好及脾氣性格，選擇適合自己發(fā)展的專(zhuān)科，確定短期長(cháng)期規劃，并付諸行動(dòng)。按照規劃，腳踏實(shí)地地做好每項工作，使自己的學(xué)習目標，能力目標和職稱(chēng)目標得以實(shí)現。
學(xué)會(huì )拒絕
要教導新護士：不要抹不開(kāi)面子，要學(xué)會(huì )拒絕。拒絕崗位之外、自己能力之外的工作，避免產(chǎn)生挫折感，同時(shí)避免因業(yè)務(wù)不熟悉導致差錯發(fā)生�？梢晕竦刂x絕：“我的工作還沒(méi)做完，等我完成后吧”，這樣別人就不會(huì )把分外的活分派給你了。
人文關(guān)懷
新護士出入職場(chǎng)，孤助無(wú)援，此時(shí)，最需要管理者的關(guān)懷和幫助。護士長(cháng)此時(shí)就是新護士身邊最好的“引路人”和“領(lǐng)頭羊”，護士長(cháng)要注意把握好自己的角色，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)其工作情況，有什么生活上的困難?給予其鼓勵和安慰，幫助其排解工作和心理壓力，并在工作中給予指點(diǎn)和幫助，教導其逐漸轉換角色，勇敢面對，讓自己逐漸變得強大，早日勝任工作崗位。
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