引導語(yǔ)：職業(yè)生涯規劃可以幫助你集中注意力，專(zhuān)注于自己有優(yōu)勢且能得到高回報的領(lǐng)域，為你提供了一個(gè)自我評估的重要功能，這有助于你發(fā)揮更大的潛力，最終達成目標，下面就是有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計的資訊，歡迎大家閱讀了解。
前段時(shí)間參加了北大莊明科博士的關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展輔導的3天培訓，感覺(jué)莊博士水平很高，聽(tīng)了之后就想寫(xiě)點(diǎn)什么。正在我興趣盎然，準備好好思索一下如何對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，得知由于中國特色教育的原因，我學(xué)歷太低，不具備對大學(xué)生進(jìn)行教育的資格，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一片黑暗。
此時(shí)此刻，我似乎對唐駿已無(wú)任何反感，如果說(shuō)通過(guò)制造假學(xué)歷，可以間接或最終導致成為總裁，成為年薪10億，成為職場(chǎng)風(fēng)云人物、青年導師，我確信最忠誠的道德衛士也會(huì )去造假。
由此對于學(xué)歷和實(shí)力哪一個(gè)更重要的問(wèn)題，再一次讓我陷入迷茫，其實(shí)每個(gè)人心里都傾向于認為實(shí)力更重要，但是由于生活在中國特色的環(huán)境下，很多大學(xué)生不得不選擇考研，很多國企高管不得不進(jìn)修高學(xué)歷，乃至很多政府高官、“功成名就”的明星、精英人士也在追求高學(xué)歷。為什么?高學(xué)歷更容易成功，高學(xué)歷會(huì )有更多的機會(huì )，會(huì )產(chǎn)生更多的光環(huán)。畢業(yè)找工作時(shí)候我們會(huì )發(fā)現，幾乎所有好(好的定義是收入福利好)的單位好的職務(wù)都設立了學(xué)歷門(mén)檻，不管是機關(guān)、事業(yè)單位、國企，還是私企、外企，是要進(jìn)了門(mén)之后才能比實(shí)力，而這個(gè)“實(shí)力”也并不是一般人口中說(shuō)的那個(gè)實(shí)力，而且層次不同，實(shí)力無(wú)法比較。
對于現今社會(huì )認為學(xué)歷比實(shí)力重要的觀(guān)點(diǎn)，很多人會(huì )有異議，如果認同這樣的觀(guān)點(diǎn)，似乎就抹殺了奮斗的價(jià)值。古往今來(lái)，古代人求取功名利祿，除了戰亂時(shí)期以性命相博謀取成功之外，基本都靠讀書(shū)(等同于追求高學(xué)歷)。即使在幾十年前不論黑白貓的創(chuàng )業(yè)時(shí)期，很多沒(méi)有文化的人創(chuàng )業(yè)成功了，成為一代傳奇，但畢竟還是很少數，而那個(gè)時(shí)候有高學(xué)歷的也很牛。所以縱觀(guān)歷史，我認為在中國學(xué)歷相比較實(shí)力一直扮演著(zhù)更加重要的角色。
當然比學(xué)歷更牛的東西也有，也許就是很多大學(xué)生口中說(shuō)的“老子有錢(qián)”，老子有錢(qián)是沒(méi)有辦法的事情，一個(gè)人的死亡是公平的，但是出生決定了在世的不公平。最近那個(gè)很火的房地產(chǎn)商禹晉永也說(shuō)了，“現在最厲害的就是資本，只有資本才能在現代社會(huì )中決定成敗”。老子有錢(qián)，不在成功討論范圍內，這里說(shuō)的成功就是世俗認為的“名利豐收”，已經(jīng)有了自然不必談了。而以上觀(guān)點(diǎn)均是針對一般人一般情況。對于“老子有錢(qián)”和有“超群實(shí)力”的人除外(如何劃定有“實(shí)力”，是另一個(gè)更復雜的問(wèn)題，暫且不論)。
憤青少談，話(huà)入正題，如何做好大學(xué)生。這方面的書(shū)非常多，我一次培訓就發(fā)了3本，可是我由于受到打擊不想看，我想也沒(méi)有幾個(gè)大學(xué)生愿意看的。因為太多了，如果詳述起來(lái)，涉及心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、成功學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、統計學(xué)等等，并要考慮興趣、性格、人格、環(huán)境、專(zhuān)業(yè)、商業(yè)、理想、家庭等等，此外還要兼顧運氣、玄學(xué)、貴人、風(fēng)水、血型、星座等等，想要從理性或全面角度對一名大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，那簡(jiǎn)直是不可能，當把這些東西都研究透了，估計需要職業(yè)規劃的大學(xué)生早已畢業(yè)，或者胡子都一大把了。
舉個(gè)例子，有的大學(xué)生很特長(cháng)在某類(lèi)公司做個(gè)銷(xiāo)售，如果堅持完全可能在不久以后發(fā)家致富，起碼會(huì )形成持續有效發(fā)展，但是公司給的工資只有一兩千，還要持續很多年，還要面臨很多可能導致“不成功”的風(fēng)險，還要面對世俗的看不起。而進(jìn)入機關(guān)事業(yè)單位，一般年薪，加上雜七雜八，穩定下來(lái)年薪接近10萬(wàn)，很輕松，沒(méi)壓力，地位很高，評價(jià)很高，找對象都很容易。這個(gè)時(shí)候怎么辦?
在中國，學(xué)歷太重要，于是只有繼續讀書(shū)，讀書(shū)完畢年齡也大了，銳氣再難有了，拿不起也放不下，可是不讀又沒(méi)有好的平臺和機會(huì )。在中國絕大部分企業(yè)是國有和事業(yè)單位，他們享受政策和國家支持，雖然多會(huì )導致混吃等死，但是收入待遇好。在中國年齡大了，再無(wú)核心技能，就很難找工作了，于是大學(xué)生不敢折騰，就想著(zhù)早點(diǎn)穩定，剛畢業(yè)，雖然很年輕，卻已經(jīng)足夠世故、老成，方佛已垂垂老矣……，所有這些，讓很多大學(xué)生剛一出校門(mén)，就真正的迷茫才剛剛開(kāi)始，而所有這些中國特色現象很難改變，讓大學(xué)生很難確定職業(yè)發(fā)展目標，最終大部分人只能隨波逐流，但是，渾然不覺(jué)，最后絕大部分人繼續重復著(zhù)前人的循環(huán)，淪為萬(wàn)千平凡大眾的一員，甚至繼續流浪于江湖。
恰恰因為走出校園后會(huì )面臨更大的迷茫和更多的壓力，所以在大學(xué)期間更要進(jìn)行。職業(yè)生涯規劃中最重要的就是確立職業(yè)發(fā)展目標。大一不能確定，大二確定，大二不能大三，大三不能大四，大四不能就在研究生或社會(huì )確定，一年不能就三年，三年不能就五年，五年不能就十年，四十歲確定不了就五十歲確定，只要不死，就得確定，因為任何人都是在直接或間接，虛偽或真誠的追求成功，而要追求成功就要確定目標。這么多年來(lái)，我一直在想，如果在大學(xué)期間就能知道自己將來(lái)職業(yè)發(fā)展目標，那是多么幸運的事情啊。我覺(jué)得只要在大學(xué)確定了職業(yè)發(fā)展目標，以后不管怎樣都會(huì )成功的，因為持續的積累，總有水到渠成的時(shí)候。
那么在大學(xué)如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢?沒(méi)有什么好的辦法，根據自己的專(zhuān)長(cháng)和興趣，加上自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，綜合分析確定一個(gè)發(fā)展目標。相比較自己的優(yōu)勢就可以確定了，不可能做到完全清楚。一旦確定了，就朝著(zhù)這個(gè)方向進(jìn)行積累，比如多看相關(guān)的書(shū)，多學(xué)習相關(guān)的技能，多進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐，當積累到一定程度，你就不得不確定這個(gè)目標了，想改變都難了，因為其他的目標沒(méi)有積累，你會(huì )很清楚毫無(wú)意義。而這個(gè)時(shí)候你的職業(yè)發(fā)展目標才開(kāi)始真正明朗，如果前期沒(méi)有進(jìn)行有效的積累，一切的目標都是空想。
所以，這個(gè)職業(yè)發(fā)展目標必須是具體的，可量化的，具有挑戰性和長(cháng)遠意義，而且必須有時(shí)間的限制。確定職業(yè)發(fā)展目標是一個(gè)行動(dòng)，不是想象。我想成為億萬(wàn)富翁，那不是目標，是做夢(mèng);我要通過(guò)做國際貿易成為億萬(wàn)富翁有點(diǎn)像理想了;我要通過(guò)大學(xué)四年所學(xué)和充分實(shí)踐以后從事國際貿易工作，有點(diǎn)靠譜了;我在大學(xué)期間要看100本國際貿易的書(shū)并通曉3門(mén)外國語(yǔ)言然后從事國際貿易工作，更靠譜了;我在大學(xué)期間要分階段閱讀至少100本國際貿易的實(shí)用書(shū)籍，并認真學(xué)好英語(yǔ)拿到高級口譯，堅持在外貿公司進(jìn)行充分的實(shí)踐積累，并考取外貿需要各種證書(shū)，掌握實(shí)用技能……，這就像職業(yè)發(fā)展目標了。然后就去實(shí)踐這個(gè)目標，實(shí)踐的過(guò)程千萬(wàn)千萬(wàn)不能多想，只要多想，目標就等于空想，直到完成分階段的具體目標之后，才能下結論行還是不行。所以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展目標是一個(gè)行動(dòng)的目標，職業(yè)發(fā)展規劃是一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，有目標不行動(dòng)，還不如沒(méi)有目標，否則會(huì )讓人活得很痛苦。
大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)模板
前言： 莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品。誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。”花開(kāi)花又落，春去春又回。踏著(zhù)時(shí)光的車(chē)輪，我們已走到大學(xué)生活的邊緣。駐足觀(guān)望，電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。 人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。
由此，想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學(xué)習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正，這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。 一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。 而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設計一下。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
一、自我分析
興趣——喜歡干什么; 職業(yè)實(shí)力——能夠干什么; 個(gè)人特質(zhì)——適合干什么; 職業(yè)價(jià)值觀(guān)——最看重什么; 勝任實(shí)力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢實(shí)力 我的弱勢實(shí)力
自我分析小結：
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統的分析。
1.家庭環(huán)境分析
如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2.學(xué)校環(huán)境分析
如學(xué)校特色、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)踐經(jīng)驗等
3.社會(huì )環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析(如xx行業(yè)現狀及發(fā)展趨向，人業(yè)匹配分析)
職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析)
企業(yè)分析(如xx單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析)
地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析)
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位 綜合第一部分自己適合做技術(shù)類(lèi)的工作，喜歡對實(shí)力有挑戰的地方，南方較適合自己;第二部分(職業(yè)分析)的主要內容得出本人職業(yè)定位的分析：
1.內部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素： 弱勢因素：
2.外部環(huán)境因素 機會(huì )因素： 威脅因素：
結論： 職業(yè)目標 將來(lái)從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè) 發(fā)展策略 舉例：進(jìn)入xx類(lèi)型的組織(到xx地區發(fā)展) 職業(yè)生涯發(fā)展路徑 舉例：走學(xué)者路線(xiàn)(管理路線(xiàn)等) 具體路徑 舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實(shí)施
1.短期計劃 (大學(xué)計劃) 2007年～20xx年如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到 … 如：大一要達到…大二要達到... 或在xx方面要達到…如專(zhuān)業(yè)學(xué)習、 職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等如大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實(shí)現xx目標，我要…
2.中期計劃 (畢業(yè)后五年計劃) 20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達到 …如畢業(yè)后 第一年要 第二年要…或在xx方面要達到…如職場(chǎng)適應、三脈積累(知脈、人脈、錢(qián)脈)、崗位轉換及升遷等
3.長(cháng)期計劃 (畢業(yè)后十年或以上計劃) 20xx年～20xx 年如退休時(shí)要達到 …如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要… 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(cháng)，子女教育，慈善等方向性規劃詳細執行計劃如下：本人現正就讀大學(xué)x年級，我的大學(xué)計劃是……
五、評估調整
職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。
1、評估的內容：
職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……那么我將…… ?職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現……的時(shí)候，我就…… 實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……我就…… ?其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估)
2、評估的時(shí)間：
一般情況下，我定期(半年或一年)評估規劃; 當出現特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
3、規劃調整的原則。
職業(yè)生涯規劃結束語(yǔ)：
這只是我現在對自己職業(yè)的規劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì )按照上面寫(xiě)的一樣努力去做，爭取能夠象自己現在規劃的一樣.當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì )不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì )變的.
夢(mèng)想與現實(shí)之間總是存在著(zhù)差距，但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程.我深深的知道要實(shí)現以上規劃不是一件容易的事，其過(guò)程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì )有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著(zhù)沿岸風(fēng)景就可以了。