培訓過(guò)程是一個(gè)有機的閉環(huán)結構，環(huán)環(huán)相扣，互相制約。如果有一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，那么培訓的質(zhì)量一定會(huì )受影響。下面是yjbys小編搜集整理的加強培訓效果的5個(gè)方法，和大家一起分享。

　　1.建立高效的企業(yè)培訓質(zhì)量管理體系。

　　企業(yè)培訓質(zhì)量管理體系是一套完整有效的管理模型，包括管理流程、管理制度和管理辦法。企業(yè)應該加大對培訓體系的硬件設施投入，建立技術(shù)設備先進(jìn)的實(shí)訓室。加大師資力量的建設，培養雙師型的專(zhuān)業(yè)培訓師。加大培訓組織的健全，要有與培訓流程重要環(huán)節相匹配的部室及人員。加大培訓工作的管理，培育企業(yè)優(yōu)秀、獨特的培訓文化，形成一套健全、完善的培訓管理體系，實(shí)現培訓的模式化、程序化、整體化，促進(jìn)培訓水平的全面提升。

　　2.加強培訓實(shí)施監控和管理。

　　職業(yè)培訓戰略的實(shí)施及成功必須有完善的計劃來(lái)予以保證。好的計劃必須要靠好的實(shí)施來(lái)實(shí)現。通過(guò)修訂培訓計劃管理工作標準、預決算及統計、檔案管理辦法，加強培訓計劃實(shí)施監控。做到準確及時(shí)分解年度培訓計劃，按月落實(shí)培訓項目開(kāi)班時(shí)間和人數，協(xié)調安排培訓地點(diǎn)和住宿，做好計劃任務(wù)的下達。對不能按時(shí)舉辦的班，主動(dòng)及時(shí)跟主辦方溝通，督促主辦方按時(shí)辦班。溝通后仍不能按時(shí)舉辦的班，上報上級領(lǐng)導單位相關(guān)部門(mén)。不斷完善月培訓計劃實(shí)施日志，按日填寫(xiě)培訓開(kāi)班情況并及時(shí)發(fā)布。按周統計培訓數據，及時(shí)掌握培訓項目實(shí)施狀況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，及時(shí)溝通，避免出現培訓班人數過(guò)少，浪費培訓資源的現象。嚴格控制培訓經(jīng)費，做到不超支不浪費。做到計劃周全且按計劃實(shí)施。

　　3.完善管理制度，制定管理標準，建立健全督導工作機制。

　　通過(guò)修定培訓項目評估實(shí)施辦法或細則、培訓項目質(zhì)量管理標準、培訓項目質(zhì)量督導工作標準等，對培訓項目實(shí)施過(guò)程各質(zhì)量環(huán)節進(jìn)行有效督導，實(shí)現培訓項目全過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高培訓質(zhì)量。督導人員認真巡查、填寫(xiě)督導日志，實(shí)現培訓項目監督工作“三化”即流程標準化、操作規范化、監督常態(tài)化。構建“三層級”評估管理體系，即培訓師、班主任的“自我評估”、培訓承辦部門(mén)或項目組的“自我診斷”及督導委員會(huì )或督導專(zhuān)家組的“督導評價(jià)”相結合的三層級評估體系，不斷深化培訓效果總結評價(jià)，完善培訓評估機制。

　　4.認真進(jìn)行評估，形成完善的培訓檔案。

　　培訓的評估和總結也是十分重要的環(huán)節。做好培訓評估總結和培訓檔案資料的管理對提高培訓質(zhì)量，無(wú)疑具有重要的意義。做好培訓質(zhì)量指標分析，如聽(tīng)課記錄、學(xué)員問(wèn)卷調查分析，尤其是學(xué)員問(wèn)卷回收反饋率、教師教學(xué)效果滿(mǎn)意率、教學(xué)組織管理滿(mǎn)意率和生活服務(wù)滿(mǎn)意率等量化指標。通過(guò)對培訓科學(xué)的評估，客觀(guān)評價(jià)培訓質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，反饋給企業(yè)有關(guān)部門(mén)，總結經(jīng)驗教訓并進(jìn)行積極整改，以達到提高培訓質(zhì)量的目的。

　　5.加強學(xué)員成績(jì)庫管理及反饋。

　　為引起學(xué)員對培訓的重視，保證培訓質(zhì)量，提升企業(yè)競爭力，企業(yè)逐步完善了培訓機制，建立健全考核與激勵機制，將學(xué)員的培訓成績(jì)納入年底考核。為了讓各單位更及時(shí)準確地了解培訓學(xué)員的成績(jì)及獲取資格證書(shū)實(shí)情，培訓機構要及時(shí)建立培訓學(xué)員成績(jì)庫，并按月及時(shí)反饋給各送培單位。這一管理方式保證了送培單位在當月及時(shí)掌握學(xué)員的成績(jì)，對學(xué)員培訓起到了督促作用，對促進(jìn)培訓的長(cháng)遠性起到了一定的作用。