價(jià)值引領(lǐng)的培訓體系符合企業(yè)價(jià)值最大化、價(jià)值發(fā)展方向及領(lǐng)域，可以提升企業(yè)價(jià)值鏈的價(jià)值。下面是yjbys小編為您搜集整理的企業(yè)培訓落地的3個(gè)關(guān)鍵，希望能對您有所幫助。
1.針對現實(shí)性
培訓課程要針對現實(shí)性，主要體現在兩個(gè)方面：一是要針對企業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn);二是要針對參訓學(xué)員的能力素質(zhì)現狀以及執行戰略推進(jìn)需要提升的能力素質(zhì)要求。
企業(yè)隨著(zhù)新平臺、新業(yè)態(tài)的拓展對人員能力素質(zhì)提出了新的要求，尤其是人員的理念、意識、能力、素質(zhì)等方面都存在一定的短板現象。培訓課程的現實(shí)性就是要按照 “市場(chǎng)化、職業(yè)化、技能化”的要求，體現和解決發(fā)展戰略推進(jìn)和實(shí)施問(wèn)題、以文教化問(wèn)題、流程再造問(wèn)題、執行力素質(zhì)問(wèn)題等，提升公司治理水平(增強管理學(xué) abc、系統化abc的學(xué)習)，增強現代企業(yè)綜合管理的能力，突破擺在面前的企業(yè)全面可持續發(fā)展面臨的拐點(diǎn)。
2.提高應用性
要提高培訓課程的應用性，關(guān)鍵在于把握戰略推進(jìn)中“戰略、配置、機制、管理、文化”五位一體的全面協(xié)調運行方式，在課程設計上要著(zhù)力于提高企業(yè)發(fā)展中“戰略、配置、機制、管理、文化”有機統一、互為補足的能力，將培訓重點(diǎn)定位在五個(gè)環(huán)節能力的全面均衡提升上，真正體現出培訓工作對于企業(yè)發(fā)展的實(shí)際應用性。此外，任何培訓課程都只適用于一部分學(xué)員，這要求我們要從另外一個(gè)角度來(lái)看應用性問(wèn)題，在課程開(kāi)發(fā)或引進(jìn)過(guò)程中，要確定培訓的受眾范圍。
3.研究規律性
經(jīng)濟有發(fā)展規律，行業(yè)有變化規律，企業(yè)有成長(cháng)規律。企業(yè)的持續快速發(fā)展，關(guān)鍵在于準確把握了經(jīng)濟發(fā)展趨勢、深入研究行業(yè)的變化規律、企業(yè)發(fā)展規律，實(shí)施領(lǐng)先戰略、創(chuàng )新業(yè)態(tài)、提升核心競爭力。同樣，要做好企業(yè)的培訓工作，也需要根據戰略發(fā)展的不同階段來(lái)設計相應的培訓課程，尋找開(kāi)展培訓工作的規律。
在企業(yè)不同的發(fā)展階段，培訓的課程重點(diǎn)應當遵循如下規律：
4.區分層次性
教學(xué)工作強調因材施教，培訓工作同樣需要有的放矢。隨著(zhù)人力資源規劃的深入推進(jìn)，要從企業(yè)關(guān)鍵崗位入手，逐步建立起企業(yè)各層次的崗位能力素質(zhì)模型;有重點(diǎn)地確定各層次員工培訓課程內容，并通過(guò)培訓工作的實(shí)施，進(jìn)一步提升核心力量(高管團隊成員)、鞏固和培育中堅力量(后備/中層骨干)、發(fā)展壯大根本力量(普通員工)。
高管團隊成員--強戰略：高管團隊成員，是企業(yè)事業(yè)發(fā)展的核心力量，在這一層次的培訓中，要始終堅持以戰略為引領(lǐng)、理論和實(shí)踐相結合的方式，促進(jìn)高管成員推進(jìn)戰略發(fā)展的各項核心能力的提升。
后備/中層人員--強執行：后備/中層骨干，是企業(yè)事業(yè)發(fā)展的中堅力量，在這一層次的培訓中，要把執行力素質(zhì)作為第一要義。圍繞執行力，提高執行過(guò)程中三個(gè)階段能力的提升和塑造：執行前，要增強執行的理解、意義、目的、籌劃等方面的能力，解決執行什么的問(wèn)題;執行中，要增強執行的工具、手段、方式方法等方面的能力，解決怎么執行的問(wèn)題;執行后，要提高執行效果的檢測、評估、監督、改進(jìn)等方面的能力，解決執行怎樣的問(wèn)題。
普通員工--強技能：普通員工，是企業(yè)事業(yè)發(fā)展的根本力量，在這一層次的培訓中，要把提高各類(lèi)崗位員工的崗位技能、應知應會(huì )、業(yè)務(wù)知識、工作計劃等具體操作能力以及員工職業(yè)生涯規劃作為培訓的重點(diǎn)內容。
在培訓的組織實(shí)施中，要將戰略推進(jìn)中的能力素質(zhì)需求作為培訓工作的基本落腳點(diǎn)、企業(yè)文化作為全面提升集團管理水平的根本保障，加強對企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)的理解和實(shí)踐。