一個(gè)優(yōu)秀的培訓專(zhuān)員不但是精通自己的培訓業(yè)務(wù)，做好本職工作，更重要的是你能夠管理上司，影響老總，真正優(yōu)秀的人才是可以對任何人施加影響從而完成自己的工作的，只要你把握一點(diǎn)，那就是你這樣做公司能夠獲得最大的好處。

　　根據我自己的經(jīng)驗，如果按影響力和提供工作結果的能力對培訓專(zhuān)員分級，培訓專(zhuān)員也可以像HR一樣甚至劃分成九個(gè)段位：

　　一段培訓專(zhuān)員

　　完全被動(dòng)工作，領(lǐng)導要把任務(wù)布置的足夠具體明確才能夠采取行動(dòng)，當領(lǐng)導指定培訓什么課程時(shí)，他們的工作僅限于聯(lián)系培訓公司，溝通培訓課程，甚至更深的培訓溝通工作也不能到位。

　　二段培訓專(zhuān)員

　　基本被動(dòng)工作，領(lǐng)導指定培訓主題、劃定培訓人員參加范圍，二段培訓專(zhuān)員可以做的是找幾家培訓公司比較價(jià)格、課程質(zhì)量、老師水平，并進(jìn)行培訓溝通工作，然后做一些培訓的準備工作，如會(huì )場(chǎng)服務(wù)、老師服務(wù)、培訓現場(chǎng)服務(wù)等工作

　　三段培訓專(zhuān)員

　　在二段的基礎上可以提高的是，不但會(huì )考察比較采購的課程、做好課程服務(wù)，還能夠主動(dòng)做一些培訓前和培訓后的學(xué)員溝通工作，并能夠在培訓時(shí)做好培訓現場(chǎng)的管理和溝通。

　　四段培訓專(zhuān)員

　　在做好上述工作的同時(shí)，能夠為學(xué)員提供訓前訓后的培訓服務(wù)工作，如培訓后的課程要點(diǎn)下發(fā)與提醒，課程前的問(wèn)題調研與收集，課程前與培訓公司就培訓效果的界定、溝通，培訓課程完畢的評估管理等工作。

　　五段培訓專(zhuān)員

　　就不需要領(lǐng)導指定明確的培訓課題，只要領(lǐng)導劃定一個(gè)大致的人員能力要求范圍，五段專(zhuān)員可以自己與培訓公司、培訓老師溝通，根據領(lǐng)導劃定的范圍做出一個(gè)初步的培訓方案報領(lǐng)導審批，領(lǐng)導審批后，五段專(zhuān)員馬上可以組織培訓前的調研、課程設計、訓前輔導、訓前的管理流程制定等工作，培訓中的管理和訓后輔助授課老師進(jìn)行課后跟蹤以保證培訓效果。