企業(yè)在組織某些培訓時(shí)，企業(yè)培訓過(guò)程中大家聽(tīng)的熱血沸騰，員工都覺(jué)得很受用，培訓后現場(chǎng)測試的成績(jì)和效果也還不錯，可這僅是三分鐘熱度，一周后90%的人還是在原地踏步，沒(méi)有什么改變，這是許多hr無(wú)法回避而要去解決的問(wèn)題。不禁要問(wèn)道：你們公司有沒(méi)有類(lèi)似的情況發(fā)生?出現這種情況，HR又該采取怎樣的行動(dòng)，讓培訓效果真正落地，轉化為生產(chǎn)力?

　　對培訓需求調查和分析、培訓實(shí)施都認真對待的，員工一般都會(huì )覺(jué)得很受益，但容易出現“培訓時(shí)激動(dòng)”、“到了崗位懶動(dòng)”的情況，一周后較多存在“原地踏步，沒(méi)有改變”的現狀，使培訓難以落地，更難轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，面對這種情況，認為，首先要找到原因，然后再進(jìn)行考量并找到相應的措施。

　　1、領(lǐng)導不重視

　　在不少公司，特別是初創(chuàng )時(shí)期或中小規模公司，由于主要重視經(jīng)濟指標，從領(lǐng)導到員工，對培訓工作的認識不充分，或者因為培訓的效果需要較長(cháng)時(shí)間才能看到，平時(shí)領(lǐng)導就是“少參與少檢查”，員工肯定就會(huì )“不參與不過(guò)問(wèn)”，好一點(diǎn)的雖然有培訓檢查考核方面的規定，但沒(méi)有嚴格實(shí)施，或參與培訓各方因為這樣那樣的原因沒(méi)有很好的配合，導致培訓檢查考核走過(guò)場(chǎng)，久而久之，HR部門(mén)單槍匹馬無(wú)力挽救，只能聽(tīng)之任之。所以，其培訓只能是空中樓閣，談何落地，更別談轉化成生產(chǎn)力了。

　　2、培訓方法是否正確

　　一些很有經(jīng)驗的培訓講師，哪怕面對單調、枯燥、陳舊的培訓內容，也可以調動(dòng)學(xué)員的參與積極性，講些笑話(huà)、故事，用一些夸張的語(yǔ)言、肢體動(dòng)作，完全可以把學(xué)員從現實(shí)生活中帶入到一個(gè)虛幻的世界里，可以讓學(xué)員自始至終聚精會(huì )神的聽(tīng)講，讓學(xué)員在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中完成了培訓，可結果是：培訓主要內容只講了皮毛，其他雜事趣聞?wù)剂酥鹘�。這樣的培訓，我在大學(xué)時(shí)經(jīng)常遇到，一節課教師只用十分鐘講課，半小時(shí)吹牛，余下的時(shí)間自學(xué)去。這樣的培訓，其結果可想而知。

　　3、培訓內容是否對口

　　公司搞任何培訓，其目的不外乎就是提高公司生產(chǎn)力，雖然經(jīng)過(guò)了培訓需求調查和分析，最后進(jìn)行的培訓內容也難免完全適合公司的需要，一是進(jìn)行培訓需求調查時(shí)的各方面情況與進(jìn)行培訓實(shí)施時(shí)的公司實(shí)際情況已經(jīng)有所變化了，二是公司有了新的需要和條件而仍進(jìn)行原培訓內容。所以，在即將進(jìn)行培訓實(shí)施前幾天，還應就培訓內容進(jìn)行檢查、反饋、修改，以更適合培訓時(shí)各方面情形和要求，對于那些變化很大的或者已經(jīng)不適合的培訓，甚至可以大膽的取消。

　　4、培訓檢查考核不足

　　這是讓培訓落地，轉化成生產(chǎn)力的最關(guān)鍵環(huán)節。如果對此項工作不重視，或采取現場(chǎng)測試或檢查考核走過(guò)場(chǎng)，或測試時(shí)使用十分簡(jiǎn)單的題目，為達到“你好我好大家好”“皆大歡喜”的結果，可問(wèn)題就大了。其實(shí)，它包括培訓前、培訓中、培訓后的檢查考核，培訓前主要是對培訓調查反饋和分析的考核，主要考核培訓計劃的制定是否按照公司、部門(mén)、學(xué)員的實(shí)際需要。

　　培訓中的檢查考核主要是檢查培訓參與的各方是否認真對待培訓管理工作，保證有一個(gè)好的培訓實(shí)施過(guò)程;培訓后的檢查考核是關(guān)鍵的關(guān)鍵，它涉及到參訓員工的反應、學(xué)習、行為、效果等情況，也有HR培訓專(zhuān)員、講師、學(xué)員上級、公司領(lǐng)導對培訓的檢查反饋。

　　對于HR來(lái)說(shuō)，讓培訓效果落地，這可是技術(shù)活，既要拉著(zhù)虎皮扯大旗，又要借力打力，在執行過(guò)程中，要把培訓的效果引導成老板所希望看到的成果，先讓自己立于不敗之地， 只有以上環(huán)節通力協(xié)作，認真對待，既不將測試復雜化、深奧化，也不簡(jiǎn)單化、走過(guò)場(chǎng)，才能及時(shí)檢查和考核出學(xué)員的真實(shí)水平，即使測試出的水平較差，再進(jìn)行培訓就可以了。