在公司治理培訓案例中，管理有很多隱性的知識，所以去學(xué)并不一定就能帶來(lái)好的效果，如果有一個(gè)經(jīng)驗豐富的管理者進(jìn)行傳、幫、帶的話(huà)效果會(huì )更好。

　　通常來(lái)說(shuō)，參加企業(yè)管理培訓，最好的方式是讓他從這個(gè)企業(yè)的底層開(kāi)始做起走�；蛘�，從這個(gè)企業(yè)的同行業(yè)做起走。企業(yè)管理培訓個(gè)人比較認同明茨伯格的觀(guān)點(diǎn)，是實(shí)踐、直覺(jué)、藝術(shù)、經(jīng)驗、技巧的結合體。然后，再輔之以學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)科。在這之前，首推看看明茨伯格的書(shū)，然后在旁征博引。企業(yè)家和高層管理并非MBA。

　　1、首先要有一個(gè)強有力的領(lǐng)導集體，這個(gè)智囊制定出工作目標，并經(jīng)職代會(huì )表決通過(guò)(國有企業(yè))或董事會(huì )通過(guò)(合資企業(yè))。制定出工作目標里程碑計劃。

　　2、將工作目標分解至各個(gè)車(chē)間，使之工作目標明確;明確各個(gè)職能部門(mén)職責。

　　3、制定完善的考核制度，簽訂責任狀。

　　4、定期召開(kāi)里程碑計劃會(huì )議，聽(tīng)取工作匯報，協(xié)調工作，重在計劃落實(shí)。

　　5、采用管理問(wèn)效制，解決扯皮、推諉現象，使管理職能部門(mén)服務(wù)于基層，對于不能完成里程碑計劃的車(chē)間和協(xié)調不力的職能部門(mén)的領(lǐng)導堅決予以經(jīng)濟考核或行政處分。

　　6、采取工作問(wèn)責制，對班組進(jìn)行責任考核，形成以完成工作目標群策群力的良好氛圍，極大的調動(dòng)職工的創(chuàng )造力與主觀(guān)能動(dòng)性。

　　7、以人為本，和諧為天，崗位動(dòng)態(tài)管理機制，使能干的人有市場(chǎng)，能干的人有地位，能干的人有用武之地。

　　8、開(kāi)展愛(ài)心工程，關(guān)心職工生活，關(guān)注職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，解決職工實(shí)際困難，使職工相信組織，形成凝聚力、戰斗力，攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。

　　各企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理不同，因此企業(yè)管理培訓目標也應當不同，但一般內容有：

　　一、企業(yè)總體目標：

　　營(yíng)業(yè)額、產(chǎn)量、成本、利潤、安全等。

　　二、主要部門(mén)目標分解：

　　1、品質(zhì)部(質(zhì)檢部、技術(shù)部)：生產(chǎn)過(guò)程檢查、產(chǎn)品入庫檢查、產(chǎn)品質(zhì)量、工藝配方設計、材料檢驗等;2、采購部：供應商考核、采購成本、材料入庫合格、庫存材料等;3、銷(xiāo)售部：營(yíng)業(yè)額、營(yíng)業(yè)費用、新開(kāi)發(fā)客戶(hù)、利潤、客戶(hù)滿(mǎn)意度等;4、生產(chǎn)部：產(chǎn)量、生產(chǎn)事故、生產(chǎn)質(zhì)量、工藝消耗、材料損耗、安全等。