1.理論培訓

　　這是提高主管人員管理水平和理論水平的一種主要方法。盡管主管人員當中有些已經(jīng)具備了一定的理論知識，但還需要在深度和廣度上接受進(jìn)一步的培訓。這種培訓的具體形式大多采用短訓班、專(zhuān)題討論會(huì )等等，時(shí)間都不很長(cháng)，主要是學(xué)習一些管理的基本原理以及在某一方面的一些新進(jìn)展、新研究成果，或針對一些問(wèn)題在理論上進(jìn)一步探討等。

　　2.職務(wù)輪換

　　職務(wù)輪換是使受訓者在不同部門(mén)的不同主管位置或非主管位置上輪流工作，以使其全面了解整個(gè)組織的不同的工作內容，得到各種不同的經(jīng)驗，為今后在較高層次上任職打好基礎。

　　3.提升

　　(1)有計劃的提升。

　　這種方法有助于培養那些有發(fā)展前途的，將來(lái)被提拔到更高一級職位上的主管人員。它是按照計劃好的途徑，使主管人員經(jīng)過(guò)層層鍛煉，從低層逐步提拔到高層。

　　(2)臨時(shí)提升。

　　臨時(shí)提升是指當某個(gè)主管人員因某些原因，假如度假、生病或因長(cháng)期出差而出現職務(wù)空缺時(shí)，組織指定某個(gè)有培養前途的下級主管人員代理其職務(wù)。這樣，臨時(shí)提升就既是一種培養方法，同時(shí)對組織來(lái)說(shuō)也是一種方便。

　　4.設立副職

　　副職的設立，是要讓受訓者同有經(jīng)驗的主管人員一道密切工作，后者對于受訓人員的發(fā)展給予特別的注意。這種副職常常以助理等頭銜出現。

　　5.研討會(huì )

　　研討會(huì )是指各有關(guān)人員在一起對某些問(wèn)題進(jìn)行討論或決策。通過(guò)舉行研討會(huì )，組織中的一些上層主管人員與受訓者一道討論各種重大問(wèn)題，可以為他們提供一個(gè)機會(huì )，觀(guān)察和學(xué)習上級主管人員在處理各類(lèi)事務(wù)時(shí)所遵循的原則和具體如何解決各類(lèi)問(wèn)題，取得領(lǐng)導工作的經(jīng)驗。還有許多具體的方法，例如參觀(guān)考察、案例研究、深造培訓等。

　　總之，各種組織在具體的培訓工作中，要因地制宜，根據組織的特點(diǎn)以及培訓人員的特點(diǎn)選擇合適的方法，使培訓工作真正取得預期的成效。

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