績(jì)效考核的最終目的并不是單純地進(jìn)行利益分配，而是促進(jìn)企業(yè)與員工的共同成長(cháng)。通過(guò)考核發(fā)現問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，找到差距進(jìn)行提升，最后達到雙贏(yíng)。下文是有關(guān)績(jì)效工資考核的最新方案范本，歡迎大家閱讀!
2015—2016最新績(jì)效工資考核方案范本篇1：
一、指導思想
根據上級文件精神和本校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機制，調動(dòng)廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責和工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，適當拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，充分體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配原則。
2、統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構符合我校實(shí)際的分配激勵機制。
3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領(lǐng)導機構
學(xué)校成立績(jì)效工資分配工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、中層干部、及其它教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績(jì)的考核，以及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工資公平、公正地發(fā)放。
考核小組成員
組長(cháng)：姚國防
副組長(cháng)：陸志強 宋驍鷹
成員：宋松 姚治學(xué) 張同驗 劉玉梅
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教職工。
五、工資構成
由管理崗位(職務(wù))補貼、師德師分風(fēng)、工作過(guò)程、教師考勤、工作量(任務(wù))補貼及教學(xué)效果獎勵五個(gè)部分構成。
六、分配額度及辦法
(一)管理崗位(職務(wù))補貼10%
1、班主任津貼：提取總津貼的10%，按平時(shí)打分表計算。打好分后以25人至45人為1個(gè)標準班，高于45人以1.1個(gè)標準班計算，低于25人以0.9個(gè)標準班計算。副班主任的管理津貼為正班主任的二分之一。
2、校領(lǐng)導津貼按平均值計算。
(二)師德師風(fēng)考評占總分25%(其中校委會(huì )打分占60%，全員評價(jià)40%)
從依法執教、敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作等幾個(gè)方面對教師進(jìn)行考核。
(三)工作過(guò)程考查占總分10%
作業(yè)試卷批改20分，課堂教學(xué)20分，教研活動(dòng)20分，計劃總結20分，書(shū)寫(xiě)教案20分。
(四)考勤類(lèi)15%
1.請假需寫(xiě)請假條，3日以?xún)葘W(xué)校審批，3日以上15日以下中心校審批，15日以上區教育局審批。(審批后假條附于每日考勤登記表反面。)
2.每天實(shí)行上下午簽到，由值日教師在規定時(shí)間簽到、簽退，未簽者視作遲到或早退處理，值日領(lǐng)導負責監督。
3.遲到、早退和中途離堂次數實(shí)行累加，每月合計超出5次或空堂一節，視作曠課半天，以此類(lèi)推。
4.教師出勤情況將納入學(xué)期末教師個(gè)人績(jì)效考核積分中，病假半天扣2.5分，事假半天扣2.5分，曠課半天扣10分，遲到、早退和中途離堂超出時(shí)間一次扣1分，以此累加(滿(mǎn)分100)。特殊假在規定范圍內不扣分，超出部分按相關(guān)規定執行。曠課三天以上扣完一學(xué)期考勤分，除此之外，還要作出檢查，情節嚴重報中心校處理。
5. 教導處每周進(jìn)行考勤統計、核實(shí)，每月公布考情結果，學(xué)期終進(jìn)行考勤統計，作為教師績(jì)效考核依據。
(五)工作量(任務(wù))補貼的分配滿(mǎn)分5%
校長(cháng)每周12節、主任每周15節、普通教師每周18節為滿(mǎn)工作量。少一節扣0.5分。
(六)工作成績(jì)績(jì)考核占總分35%
教學(xué)效果獎勵滿(mǎn)分100分
在本學(xué)期的期末質(zhì)量檢測中獲第一名得100分，最后一名得60分。得分為100-(100-60)÷(最末名次數—1)×(本人名次-1).
(1) 一門(mén)主科按上述公式得分
(2) 兩門(mén)主科按高得分70%+低得分30%
(3) 三主科按高得分60%+中得分30%+低得分10%
(4) 四門(mén)主科按從高到低50%，25%，15%，10%計算。
注：本考核方案僅適用于2015——2015學(xué)年度，如有不妥之處將在下次考評中修訂。
備注：1、石兆巖假期值班，除去管理津貼。
2、宋松考試成績(jì)按平均分數計算!
3、王翠莉第二學(xué)期產(chǎn)假按80℅執行。
2015—2016最新績(jì)效工資考核方案范本篇2：
為了進(jìn)一步深化教育體制改革，完善教師聘任制度以及與此相適應的績(jì)效工資激勵機制，充分調動(dòng)全校教職工教書(shū)育人的工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正落實(shí)多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的激勵機制，根據《寧武縣中小學(xué)人事制度改革實(shí)施方案》等文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
激勵先進(jìn)、督促后進(jìn)、實(shí)事求是、客觀(guān)公正、公平合理、數字見(jiàn)證、民主公開(kāi)、促進(jìn)發(fā)展。
二、激勵資質(zhì)
全體教職工的獎勵性教學(xué)工資、評優(yōu)評模、晉級進(jìn)檔、續聘的量化依據
三、考核對象和時(shí)間
學(xué)校在編在崗的全體教師，時(shí)間為2012年9月1日執行。
四、分配原則
1.師德為先，注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行職責和實(shí)際工作表現和貢獻。
2.客觀(guān)公正、簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)、科學(xué)合理、程序規范、講究實(shí)效。
五、獎勵性績(jì)效工資考核及發(fā)放形式
獎勵性績(jì)效考核(占在編教師績(jì)效工資的30%)
1.每位在編教師，每月考核滿(mǎn)分為100分，含有考核率的項目每項占滿(mǎn)分100分，該項目的考核分×考核率=實(shí)際積分。
2.分上下兩學(xué)期兩次考核，教師的獎勵性績(jì)效工資按年度發(fā)放，計算方法為：①教師年度考核積分=上學(xué)期考核實(shí)際積分+下學(xué)期考核實(shí)際積分。
�、�(全校教職工全年的獎勵性績(jì)效工資-班主任津貼)/全校教職工全年的量化考核總積分×每位教師的量化積分=每位教職員工應領(lǐng)的績(jì)效工資。
六. 安全工作
(1)發(fā)生事故第一時(shí)間上報學(xué)校主要領(lǐng)導及時(shí)妥善處理相關(guān)事故。遇到安全事故教師不及時(shí)采取措施，放任事故發(fā)生，一次扣10分。
(2)因教師自己疏忽大意而導致的學(xué)生安全事故，安全考核分扣5分。
(3)故意導致安全事故的發(fā)生，除了扣安全考核分外，按國務(wù)院傷害事故的處理辦法，追究教師的經(jīng)濟責任，情況嚴重的交有關(guān)部門(mén)追究法律責任。
七 考核監督
實(shí)施考核全過(guò)程力求做到公開(kāi)透明，堅持公平公正，充分發(fā)揚民主，隨時(shí)接受教師的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不少于3個(gè)工作日。有意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必須重新確定。
八 本《方案》上報縣教育局審批，經(jīng)全體教師通過(guò)后開(kāi)始執行。
九 本《方案》由學(xué)校獎勵性績(jì)效工資分配領(lǐng)導小組負責解釋。
說(shuō) 明：
教育教學(xué)內容豐富、頭緒繁雜,因工作需要，每個(gè)教師工作任務(wù)可能需要不斷調整。學(xué)校每學(xué)期根據本校發(fā)展需要和目標任務(wù)要求，分配到每個(gè)教師的具體工作和因工作需要而另外安排的工作為工作任務(wù)，另外安排的工作不屬于超工作量。需要教師的大局意識和整體意識，每個(gè)教師工作內容相互影響，相互聯(lián)系，需要每位教師相互理解，相互配合，相互支持。
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