創(chuàng )新型生物醫學(xué)的實(shí)驗室信息化管理探索論文

　　摘要：針對南京郵電大學(xué)生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，本文著(zhù)眼于培養綜合型專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)驗教學(xué)改革，探討了創(chuàng )新型生物醫學(xué)實(shí)驗室信息化管理的必要性。在此基礎上，提出從儀器設備的信息化管理、實(shí)驗室教學(xué)信息化管理、實(shí)驗項目信息化管理以及實(shí)驗室教師隊伍信息化管理這幾個(gè)方面著(zhù)手進(jìn)行生物醫學(xué)實(shí)驗室信息化管理。該方案對于切實(shí)提高實(shí)驗室信息化管理水平、優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)、實(shí)現資源共享、培養大學(xué)生創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力等方面有實(shí)際的指導意義。希望為研究高校實(shí)驗室信息化管理的學(xué)者提供理論參考依據。

　　關(guān)鍵詞：生物醫學(xué)實(shí)驗室；信息化管理；創(chuàng )新型

　　生物醫學(xué)工程是一門(mén)結合工程學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和醫學(xué)的交叉學(xué)科，它旨在培養具備生命科學(xué)、計算機電子技術(shù)及信息科學(xué)基礎理論知識以及醫學(xué)與工程技術(shù)相結合的高級工程技術(shù)人才，要求學(xué)生具有生物醫學(xué)工程領(lǐng)域、醫學(xué)儀器以及計算機電子技術(shù)等方面的科學(xué)研究能力[1-3]。如何培養生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力，是本專(zhuān)業(yè)重要的教學(xué)改革研究?jì)热�。�?shí)驗室作為教學(xué)和科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，它在學(xué)校的科研教學(xué)工作中占據了重要地位，高水平的實(shí)驗室管理水平是全面提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神以及專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平的有力支撐。目前我院生物醫學(xué)實(shí)驗室建設已經(jīng)步入了快速建設階段，實(shí)驗室建設經(jīng)費投入力度加大，科研教學(xué)儀器設備不斷增加，如何使儀器設備充分發(fā)揮使用效率，并且運用現代化、數字化的計算機網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)提高實(shí)驗室的管理水平和實(shí)驗室人員的工作效率，承擔起學(xué)校的學(xué)科建設和人才培養任務(wù)，促進(jìn)多學(xué)科交流合作，這些都需要做好實(shí)驗室信息化管理方案和模式的研究[4-5]。實(shí)驗室信息化管理核心內容是儀器設備的信息化管理、實(shí)驗室教學(xué)的信息化管理、實(shí)驗項目的信息化管理以及實(shí)驗室教師隊伍的信息化管理，下文主要從這幾個(gè)方面對實(shí)驗室信息化管理做具體研究分析。

　　一儀器設備信息化管理

　　要想不斷推動(dòng)實(shí)驗室的基礎建設，進(jìn)一步提高實(shí)驗室的信息化管理水平，就要完善實(shí)驗室儀器設備信息管理系統，這是必要的舉措之一。實(shí)驗室儀器和設備的信息化管理主要有四個(gè)模塊：包括實(shí)驗室設備的基本信息、儀器設備的使用信息、日常維護信息和設備資產(chǎn)信息。首先，學(xué)校需要收集設備的基本信息(如設備名稱(chēng)、型號、生產(chǎn)廠(chǎng)家、采購年份等)，加強設備管理的基礎信息管理。其次，對儀器設備的使用開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )預約，對設備使用者實(shí)行實(shí)名登記，確保儀器設備能面向所有用戶(hù)開(kāi)放，同時(shí)將實(shí)驗室管理規章制度、各儀器設備的使用說(shuō)明、使用范圍、使用步驟、注意事項等信息直接公布到網(wǎng)上，對預約使用者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )測試，對儀器設備進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)監控確保儀器設備的安全使用；再次，使用者和儀器管理者要及時(shí)將儀器設備的維修信息上報至實(shí)驗室管理者，做好儀器設備的維修保養工作；最后，管理人員要將儀器設備分類(lèi)管理，及時(shí)上傳新購入儀器設備信息，以便用戶(hù)能夠及時(shí)得到最新的儀器設備信息并進(jìn)行妥善安排，做好設備出租、外調等工作，實(shí)現資源共享從而提高設備的使用率從而減少儀器設備的庫存積壓[6]。

　　二實(shí)驗室教學(xué)的信息化管理

　　實(shí)驗室教學(xué)信息化管理主要有兩部分：實(shí)驗教學(xué)資源信息化和實(shí)驗課程安排信息化。實(shí)驗教學(xué)資源信息化，是指借用儀器設備的資源信息化和數字課程資源相結合，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )共享,除了實(shí)驗儀器、設備用于數據信息化,還包括實(shí)驗課程教學(xué)資源信息化,如教學(xué)目標、教學(xué)程序和教學(xué)信息資源信息化，還有設備的使用過(guò)程中遇到問(wèn)題的解決方案等收集的數據信息化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩培訓,并對儀器設備使用注意要點(diǎn)和實(shí)驗課程關(guān)鍵細節進(jìn)行考查,使其正確使用實(shí)驗室儀器設備，具備較強的實(shí)驗室操作技能。實(shí)驗課程安排信息化可以使得實(shí)驗室管理人員、科研人員和學(xué)生及時(shí)掌握實(shí)驗室實(shí)驗教學(xué)和設備使用情況，方便預約儀器設備，設備的使用率得到較大提高，實(shí)驗室管理效率得到明顯提高，達到事半功倍的效果。

　　三實(shí)驗項目信息化管理

　　學(xué)生實(shí)驗不再受限于課程拘謹安排，借助于實(shí)驗教學(xué)資源信息化和實(shí)驗課程安排信息化可以在非教學(xué)階段充分利用實(shí)驗儀器設備資源，完成常規教學(xué)外的開(kāi)放性實(shí)驗、大學(xué)生創(chuàng )新、大學(xué)生競賽和實(shí)驗室課題等項目。此類(lèi)開(kāi)放實(shí)驗可以啟發(fā)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識設計驗證性實(shí)驗，在此基礎上開(kāi)發(fā)更多綜合設計性的實(shí)驗[7-8]。啟發(fā)學(xué)生全面運用自己所掌握的知識，設計新的實(shí)驗內容來(lái)驗證自己的想法，這樣有利于學(xué)生的創(chuàng )造力和綜合能力的培養[9-10]�；�于此，我院實(shí)驗室積極承擔了多項開(kāi)放性實(shí)驗項目、大學(xué)生創(chuàng )新項目、大學(xué)生競賽等項目，目前已經(jīng)獲得國家級和省級創(chuàng )新項目十多項。對實(shí)驗項目信息化管理使得實(shí)驗室利用率明顯提高，進(jìn)行開(kāi)發(fā)式教學(xué)、開(kāi)放式管理，學(xué)生可以自由安排時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗操作，有助于學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提升，符合企業(yè)需要應用型高級人才的要求，為學(xué)生以后就業(yè)和進(jìn)一步深造提供了更多機會(huì )。

　　四實(shí)驗室教師隊伍信息化管理

　　高水平的設備管理人員是儀器設備良性運轉的保障，高素質(zhì)實(shí)驗教學(xué)隊伍作為實(shí)驗室建設與管理中堅力量，其在實(shí)驗室管理信息化過(guò)程中的作用舉足輕重，當務(wù)之急是要加強實(shí)驗教學(xué)隊伍的素質(zhì)[11]。近些年來(lái)，我校生物醫學(xué)專(zhuān)業(yè)為加強儀器設備管理和實(shí)驗教學(xué)隊伍的建設，已引進(jìn)多位生物醫學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才，構建了一個(gè)高學(xué)歷的儀器管理人員和實(shí)驗教學(xué)隊伍。同時(shí)，學(xué)院還組織對中青年教師進(jìn)行系統培訓，讓其接受高校實(shí)驗室信息化管理系統理念，使其掌握實(shí)驗教學(xué)的基本知識與技能，進(jìn)而熟悉實(shí)驗室的整體運行。目前本院教師的專(zhuān)業(yè)背景和知識體系完全滿(mǎn)足了儀器管理和生物課程實(shí)驗教學(xué)的需要。除此，我院還定期委派管理人員到較為先進(jìn)的同類(lèi)院校進(jìn)行學(xué)習和交流，從全方位提升學(xué)院教師的對于日常儀器設備管理和教學(xué)科研水平。在實(shí)驗室信息管理系統中，實(shí)行實(shí)驗室教師的信息化管理，也可以進(jìn)一步優(yōu)化隊伍建設結構，同時(shí)對于教師培訓、溝通機制、人才激勵機制的評估可以確保準確,以便真正反映實(shí)驗室信息管理系統的可行性和科學(xué)性等。生物醫學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)對學(xué)生實(shí)踐性要求較高的綜合性交叉學(xué)科，實(shí)驗室的建設旨在全面培養學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。針對我院生物醫學(xué)實(shí)驗室管理當中存在的問(wèn)題，我們開(kāi)展了一系列實(shí)驗室信息化管理改革和實(shí)踐，已對實(shí)驗教學(xué)資源（實(shí)驗教學(xué)大綱、實(shí)驗錄像、教學(xué)動(dòng)畫(huà)、演示程序等）、開(kāi)放式實(shí)驗教學(xué)（開(kāi)放性實(shí)驗項目、大學(xué)生創(chuàng )新項目、大學(xué)生競賽和實(shí)驗室課題等）、實(shí)驗室儀器（實(shí)驗設備名稱(chēng)、型號規格、性能技術(shù)指標、使用狀況等）等信息資料已做了收集、分類(lèi)及存儲，取得了較好的成果。實(shí)驗管理人員通過(guò)信息化管理做好科學(xué)統一調配使用，做到合理流動(dòng)，實(shí)現資源共享；同時(shí)，學(xué)生可以根據實(shí)驗室發(fā)布的信息自主安排實(shí)驗時(shí)間與實(shí)驗內容，能夠最大限度地發(fā)揮實(shí)驗資源效益；實(shí)驗室信息化管理對于全面培養我院生物醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)、創(chuàng )造和創(chuàng )新意識以及日后的實(shí)踐能力具有非常重要的作用�？偠�言之，高校實(shí)驗室的信息化管理在很大程度上提高了實(shí)驗室的利用效率，整合了實(shí)驗儀器設備資源，是高校教學(xué)模式改革一部分，符合新時(shí)代高校發(fā)展的趨勢。實(shí)驗室信息化建設有助于學(xué)生理論基礎與實(shí)踐能力的結合和提升，能夠在將來(lái)培養更多的符合實(shí)際需求的應用型高級人才，符合社會(huì )的發(fā)展需要。

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　　作者:安榮榮 胡曉 王俊 單位:南京郵電大學(xué)地理與生物信息學(xué)院

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