小學(xué)教育信息化現狀與改進(jìn)措施論文

　　摘要：信息化是當今世界的發(fā)展趨勢和潮流，信息化建設水平反映了一個(gè)國家的現代化水平。加強小學(xué)教育的信息化建設對于提高小學(xué)教育質(zhì)量具有十分重要的幫助。本文基于此主要分析和研究了目前我省小學(xué)教育信息化現狀，并在此基礎上深入探究了提高小學(xué)教育信息化水平的相關(guān)方法。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；信息化；現狀；方法

　　教育信息化的主要含義是指在教育的具體過(guò)程中，應用計算機多媒體等信息技術(shù)，實(shí)現教育的網(wǎng)絡(luò )化、智能化以數字化，從而能夠幫助學(xué)生進(jìn)行自主化學(xué)習。通過(guò)教育信息化的建設，可以使我省的教育水平得到迅速提升，對于促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展具有十分重要的意義。然而由于多種因素的影響，目前我省小學(xué)教育信息化建設存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和不足，這在很大程度上影響了小學(xué)教育信息化建設的進(jìn)程，因此我們要對這些問(wèn)題和不足進(jìn)行深入的分析研究，找出其內在的原因，然后在此基礎上進(jìn)一步采取積極的措施，提高小學(xué)教育信息化建設的水平。

　　一、目前我省小學(xué)教育信息化現狀

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我省小學(xué)教育的信息化建設也取得了一定的成就，但是由于種種因素的影響，目前我省小學(xué)教育信息化現狀不容樂(lè )觀(guān)，存在著(zhù)以下具體的問(wèn)題。

　　1、缺乏教育信息化的相關(guān)認識

　　目前，很多小學(xué)對于教育信息化的利用程度比較低，部分小學(xué)簡(jiǎn)單地認為利用多媒體設備和網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)就是教育信息化，而對于教育信息化背后的真正含義未能進(jìn)行深入的了解和把握[1]。雖然我省不斷加大小學(xué)教育信息化基礎設施建設的投資，但是小學(xué)對于教育信息化的認識還不夠深入，利用率比較低，這是目前我省小學(xué)教育信息化存在的主要問(wèn)題之一。

　　2、教師對于信息化設備的掌握不夠熟練

　　目前，我省很多小學(xué)教師對于信息化技術(shù)的掌握不到位，對于信息化設備不能熟練操作，這在很大程度上影響了小學(xué)教育信息化建設的進(jìn)程和質(zhì)量[2]。具體來(lái)看，部分小學(xué)教師在教學(xué)方面表現很突出，但是對于計算機等信息化設備卻缺乏系統的認識，對于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)并不感興趣，因此在信息化設備的操作方面存在短板，這是應當引起我們特別注意的重要問(wèn)題。

　　3、部分小學(xué)的信息化設備建設比較落后

　　我省各地區之間的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平很不平衡，在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展相對比較落后的地區，小學(xué)的信息化設備建設非常落后，有些地區的小學(xué)根本沒(méi)有任何的信息化設備，在這種情況下，加強小學(xué)教育信息化建設無(wú)從談起。這是我省小學(xué)教育信息化建設面臨的重大問(wèn)題之一，也是小學(xué)教育信息化建過(guò)程中最難解決的問(wèn)題之一。

　　二、提高小學(xué)教育信息化水平的相關(guān)方法

　　為了提高我省小學(xué)教育信息化建設水平，我們應當齊心協(xié)力，積極采取各種有效措施，努力加強我省小學(xué)教育信息化建設。本文認為提高小學(xué)教育信息化水平的相關(guān)方法有以下幾個(gè)方面。

　　1、提高認識加大投入

　　首先，小學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導人員要在思想意識上提高對教育信息化建設的重視程度，把教育信息化建設當做一個(gè)重要的工資任務(wù)來(lái)抓，同時(shí)要進(jìn)一步加強宣傳，使學(xué)校的所有老師都能夠真正意識到教育信息化建設的重要性，并積極參與到教育信息化建設的過(guò)程中來(lái)。其次，政府相關(guān)部門(mén)要加大對教育信息化建設的投入，為落后地區的小學(xué)配備相關(guān)的信息化設備，使全省所有的小學(xué)都能夠加快教育信息化建設的進(jìn)程。

　　2、加強教育和培訓提高教師的信息化教學(xué)能力

　　首先，我們應當加強相關(guān)教育觀(guān)念和教育理論的培訓，提高教師的教育理論水平，使教師能夠適應信息化時(shí)代背景下，提高教學(xué)質(zhì)量的具體需求。其次，我們要加強對教師的相關(guān)技能的培訓，著(zhù)重提高教師對信息化設備的操作能力，使教師能夠熟練掌握文字處理、表格制作以及課件制作等基本技能，這樣可以使教師加強對教育信息化的利用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第三，我們在教育和培訓的過(guò)程中要幫助教師樹(shù)立教育信息化和傳統教學(xué)的整體觀(guān)念，幫助教師將兩者進(jìn)行完美結合，各去其短，各取其長(cháng)，充分提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強教育信息化資源的建設

　　在推動(dòng)小學(xué)教育信息化建設的實(shí)際過(guò)程中，教育信息化資源建設是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題，只有做好教育信息化資源建設，才能使小學(xué)教育信息化建設獲得良好的前提和基礎[3]。首先，我們要對網(wǎng)絡(luò )資源中已經(jīng)存在的教育資源進(jìn)行充分利用，將這些資源進(jìn)行整理分類(lèi)，使之能夠為小學(xué)教學(xué)提供良好的幫助。其次，我們要有目的有計劃地購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的教育信息化資源，并提高此類(lèi)資源的利用率，為切實(shí)加強小學(xué)教育信息化建設發(fā)揮更大作用。結語(yǔ)：綜上所述，教育信息化的主要含義是指在教育的具體過(guò)程中，應用計算機多媒體等信息技術(shù)，實(shí)現教育的網(wǎng)絡(luò )化、智能化以數字化，從而能夠幫助學(xué)生進(jìn)行自主化學(xué)習。在近年來(lái)我省小學(xué)教育的信息化建設也取得了一定的成就，但是由于種種因素的影響，目前我省小學(xué)教育信息化現狀不容樂(lè )觀(guān)，存在著(zhù)缺乏教育信息化的相關(guān)認識、教師對于信息化設備的掌握不夠熟練以及部分小學(xué)的信息化設備建設比較落后等突出問(wèn)題。因此我們要提高認識加大投入，加強教育和培訓提高教師的信息化教學(xué)能力，加強教育信息化資源的建設，只有這樣才能真正切實(shí)推動(dòng)小學(xué)教育信息化建設，提高小學(xué)教育質(zhì)量。

　　參考文獻：

　　[1]焦中明,黃桂紅.欠發(fā)達地區中小學(xué)教育信息化動(dòng)態(tài)反饋的系統分析[J].中國電化教育,2014,11:35-38.

　　[2]楊涿淋.教育信息化視角下農村小學(xué)教學(xué)軟硬環(huán)境的思考[J].軟件導刊(教育技術(shù)),2014,12:27-28.

　　[3]張晨婧仔,王瑛,汪曉東,焦建利,張英華.國內外教育信息化評價(jià)的政策比較、發(fā)展趨勢與啟示[J].遠程教育雜志,2015,04:22-33.

　　作者:劉庫 單位:吉林省吉林市高新區新北實(shí)驗小學(xué)

【小學(xué)教育信息化現狀與改進(jìn)措施論文】相關(guān)文章：

09-28

03-21

10-08

10-11

10-08

10-05

10-08

10-08

10-09