學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)思考論文
一、高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)培養學(xué)生終身體育觀(guān)的意義
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展與進(jìn)步，體育教學(xué)中有對學(xué)生的教育實(shí)現德智體美的全面發(fā)展的要求，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。尤其在在學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中，學(xué)校要強化學(xué)生的體育教學(xué)，就要從小培養學(xué)生的終身教育觀(guān)，提升學(xué)生健康水平。
1.有利于提高學(xué)生體育運動(dòng)的積極性和熱情。增強體育教學(xué)終身體育觀(guān)的培養，以提高學(xué)生對體育運動(dòng)的積極性和熱情為基礎，要掌握一定的體育教學(xué)的理論基礎，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐，合理地運用到教學(xué)崗位中。教師根據學(xué)生身體健康的實(shí)際情況，制定了科學(xué)的學(xué)生體育鍛煉計劃，將相關(guān)的體育運動(dòng)融合到體育課程教學(xué)中來(lái)。終身教育觀(guān)的實(shí)施能夠提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)他們參加各類(lèi)體育活動(dòng)的興趣，讓其自覺(jué)養成終身進(jìn)行體育鍛煉的良好習慣，從而提高個(gè)人的身體素質(zhì)，也能培養他們良好的責任意識。
2.有利于擴展學(xué)生的對運動(dòng)技能的掌握。在學(xué)前教育體育教學(xué)中，體育課程中的不斷學(xué)習，能夠使學(xué)生體育方面的學(xué)習能力不斷提高。同時(shí)，終身體育觀(guān)念的提倡有利于學(xué)生熟練掌握兩項甚至更多的體育運動(dòng)的知識與技能，一般常見(jiàn)的運動(dòng)拉傷、扭傷等運動(dòng)創(chuàng )傷都能在第一時(shí)間得到最正確的處理，提高學(xué)生應對基礎性的運動(dòng)傷害的應對和學(xué)習能力，也能夠提高教師的教學(xué)能力，豐富教師在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗和應變能力。
3.有利于引導學(xué)生形成正確的健康觀(guān)念。學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)能夠掌握基本的測評身體健康狀況的知識，并加以利用來(lái)提高自身健康的綜合素質(zhì)。在日常生活中，自覺(jué)使用健康綠色的有機食物，加強自身的體育鍛煉，形成正確的身心健康觀(guān)念和健康的生活方式。這樣，不僅可以使得學(xué)生從小養成體育鍛煉的良好習慣，也能在體育鍛煉中及時(shí)地調整自己為人處事的態(tài)度和心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)地面對生活中的困難和挫折。
二、高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加體育運動(dòng)的現狀
1.學(xué)生對終身體育觀(guān)念意識淺薄。受傳統觀(guān)念的影響，高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一般只注重學(xué)前教育紅音樂(lè )、舞蹈等教學(xué)技能，而沒(méi)有引起對體育教學(xué)足夠的重視。他們單純地認為體育教學(xué)在學(xué)前教育中占據一個(gè)可有可無(wú)的位置，沒(méi)有充分認識體育教學(xué)在學(xué)前教育中的重要作用，因此對于培養學(xué)生的終身體育觀(guān)念也不甚在意，導致學(xué)生對終身體育教學(xué)觀(guān)念意識淺薄。
2.學(xué)生缺乏對體育鍛煉的熱情和興趣。在高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中，他們沒(méi)有參加體育活動(dòng)的熱情和動(dòng)力，思想中有著(zhù)對體育運動(dòng)的抵觸和自身的惰性心理，甚至一些學(xué)生只是為了上課，為了成績(jì)而簡(jiǎn)單地參加一下體育活動(dòng)，并沒(méi)有完全投入其中。俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，學(xué)生沒(méi)有想去進(jìn)行體育運動(dòng)的欲望，更不要說(shuō)培養他們終身體育的觀(guān)念。
三、高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)培養學(xué)生終身體育觀(guān)的措施
1.更新體育教學(xué)觀(guān)念，擴展體育教學(xué)途徑。要想培養學(xué)生終身體育觀(guān)念，必須要拋棄傳統的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)理論，擴展體育教學(xué)的途徑，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育運動(dòng)的熱情和興趣。更新新的體育教學(xué)觀(guān)念，就是要學(xué)會(huì )堅持以學(xué)生為主體，從學(xué)生身心健康發(fā)展的角度出發(fā)，讓學(xué)生在走向社會(huì )后適應終身體育觀(guān)念，進(jìn)一步將學(xué)生的體育能力與社會(huì )接軌，為體育事業(yè)奠定基礎，也為學(xué)生從事體育教學(xué)創(chuàng )造新的發(fā)展平臺和自由空間。
2.將體育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。培養學(xué)生終身體育觀(guān)念，就要從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加強學(xué)生體育教學(xué)基本能力的訓練，也要重視培養學(xué)生的實(shí)踐能力。高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生個(gè)人體育教學(xué)素質(zhì)要不斷提高，體育知識要不斷加強，也要開(kāi)設體育實(shí)踐課程的講解，在不斷的模擬教學(xué)中提高實(shí)踐能力。例如，可以進(jìn)行仿真的課堂模擬，觀(guān)摩真實(shí)的課堂教學(xué)等以不同的方式增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗，有針對性地進(jìn)行教學(xué)教學(xué)在這過(guò)程中不斷培養終身體育觀(guān)念。
3.重視教育全程性，加強課外活動(dòng)環(huán)節。一般在高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中，體育教學(xué)只開(kāi)設兩年，到大三就不會(huì )再涉及了。短暫的兩年時(shí)間是體育教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)間，如果能好好利用這兩年學(xué)到的理論知識和體育技能，并不斷地堅持體育鍛煉，這樣可以保證體育教學(xué)的完整性和連續性。同時(shí)，要加強課外活動(dòng)的環(huán)節，普及俱樂(lè )部式教學(xué)，不斷完善提升理論和實(shí)踐能力。
四、總結
在高職學(xué)前教學(xué)專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)中，培養學(xué)生終身體育觀(guān)念，能夠激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生養成體育鍛煉的良好習慣，形成正確的健康觀(guān)念，促進(jìn)健康的身心發(fā)展。
【學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)體育教學(xué)思考論文】相關(guān)文章：
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)論文范本04-07
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴教學(xué)論文（通用8篇）09-16
對中學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考11-28
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文10-18
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文11-27
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)論文范文11-28
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文05-23
學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文08-09