學(xué)生管理中的行政管理研究論文
摘要：隨著(zhù)我國經(jīng)濟建設事業(yè)的不斷壯大，對于高新技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，這就需要我國各級院校在復雜的國際環(huán)境和國內環(huán)境中發(fā)揮更大的作用，培養更多的專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才。行政管理作為目前我國高等院校學(xué)生管理工作中的一種方式，其以國家相關(guān)政策法規作為依據，以行政組織為依托，以發(fā)展學(xué)校為最終目的，其在當代學(xué)生管理工作中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，同時(shí)也存在著(zhù)一定的局限性。本文就簡(jiǎn)要探討學(xué)生管理中的行政管理。
關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；行政管理；工作方式
中圖分類(lèi)號：F406.17 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2016）09-0136-01
改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟發(fā)展日趨全球化，對于高新技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，大國之間的競爭逐漸成為人才的競爭，而高等院校作為培養高水平專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的重要培養基地，需要加強學(xué)校內部對于學(xué)生的綜合管理，旨在規范學(xué)生的整體行為，從根本上提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展對于人才的需求。下面就簡(jiǎn)要介紹下學(xué)生管理中的行政管理，分析其在學(xué)生管理工作中的優(yōu)勢及局限性。
一、學(xué)生管理的內涵及特征
學(xué)生管理顧名思義，就是對在校學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的管理，對學(xué)生在校的行為進(jìn)行一定程度的約束，旨在凈化校園學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)生管理是現代學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，其與教學(xué)管理共同構建起了學(xué)校教育管理工作，二者相輔相成，又相互促進(jìn)。就目前我國學(xué)生管理工作的實(shí)施現狀而言，學(xué)生管理工作的實(shí)施往往都是建立在兩個(gè)重要的層次上的，即學(xué)生管理機構提供的組織機構和制度保障，學(xué)生管理工作者提供的具體管理措施。學(xué)生管理工作的全面實(shí)施，需要學(xué)生管理組織機構通過(guò)行政管理模式為其提供規章制度組織、規定和限定學(xué)生在校的各種行為，與普通的管理工作不同，學(xué)生管理工作需要考慮到教育工作的特點(diǎn)和規律，其實(shí)施理念必須嚴格按照教育目標進(jìn)行要求，并根據學(xué)生個(gè)人情況發(fā)展的差異，對其思想、學(xué)習、生活以及心理進(jìn)行合理的輔導，保證學(xué)生管理工作中行政管理工作的順利進(jìn)行。
二、行政管理的內涵和特征
行政管理是一種常見(jiàn)的組織和管理手段，同時(shí)也是學(xué)校教育管理工作中的重要組成部分，工作主要表現在“政治”以及“管理”兩個(gè)方面。從政治角度講，管理的目的在于對國家相關(guān)政策法規的體現，是國家進(jìn)行管理工作的基本方式，也是國家活動(dòng)的主要內容；從管理角度講，行政管理是各部門(mén)、各人員之間團結協(xié)作共同實(shí)現同一目標的集體活動(dòng)，在學(xué)生管理工作中，行政管理工作旨在實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)目標，培養出高水平、高素質(zhì)的現代化人才。在現代化高等學(xué)校的教育教學(xué)工作中，學(xué)校管理工作中采用多種形式的行政管理模式，學(xué)生管理工作為了實(shí)現學(xué)校的教育目標和辦學(xué)目的，借助學(xué)校的各項教學(xué)資源，采用規章制度、行政命令等措施，實(shí)現對學(xué)生的綜合管理。學(xué)生管理中的行政管理特征主要表現在以下幾個(gè)方面。第一，行政管理是一種以行政組織為依托的管理方式。學(xué)生管理工作中的行政管理是需要學(xué)校中的行政組織來(lái)安排并監督實(shí)行的，同時(shí)還需要在教育行政組織的領(lǐng)導下加強行政管理水平。與建國之初相比，我國現代高等院校的學(xué)校規模和辦學(xué)特色都有了很大的提升，學(xué)生管理的主要實(shí)施對象也逐漸發(fā)展構成了學(xué)生管理機構，形成了科層式行政組織，并在此基礎上逐漸形成了系統的行政管理。第二，行政管理的目的在于執行國家意志�，F代高校辦學(xué)必須是緊密?chē)@在國家教育方針周?chē)�，借助自身發(fā)展優(yōu)勢和教學(xué)資源，將黨的方針政策落實(shí)到實(shí)處，依法管理已經(jīng)逐漸發(fā)展成為學(xué)生管理工作的依據，體現教育方針是學(xué)生管理的結果。只有嚴格貫徹國家的教育方針政策，才能建立正確的學(xué)生管理制度，將各行政組織在管理工作中的內部矛盾、師生矛盾等問(wèn)題處理好，保障廣大學(xué)生學(xué)習、生活的合法性和安全性，推動(dòng)學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行，提高學(xué)校管理成效。
三、行政管理在學(xué)生管理中的優(yōu)勢及局限性
1.行政管理在學(xué)生管理中的優(yōu)勢行政管理工作的基本原則是在遵循國家相關(guān)政策法規的基礎上，對廣大學(xué)生的在校行為進(jìn)行約束，并按照在校學(xué)生管理條例嚴格實(shí)施，有助于在處理學(xué)生工作和問(wèn)題上有章可循、有法可依，規范學(xué)生的在校行為，凈化校園環(huán)境。行政管理的實(shí)施者是各個(gè)部門(mén)的工作人員，要想保證學(xué)生管理工作的順利實(shí)施，各部門(mén)之間必須明確自身的職責所在，不僅有利于工作關(guān)系的調整，而且使學(xué)生管理工作更加清晰化、具體化，提升學(xué)生管理工作的工作效率。與其他管理方式不同，行政管理往往都是采用行政手段實(shí)施管理，與此同時(shí)，學(xué)生管理機構代表學(xué)校行使管理職能，具有一定的權威性和威懾力，對于學(xué)生違法違紀行為起到一定的強制作用，并在國家法律和學(xué)校規章制度的約束下很好地限制學(xué)生在校的學(xué)習、生活。2.行政管理在學(xué)生管理工作中存在的局限性學(xué)生管理工作的重要對象是廣大學(xué)生，而行政管理模式又是依據國家相關(guān)法律，借助學(xué)校權威機構進(jìn)行管理的方式，這種嚴格的管理方式很有可能會(huì )失去學(xué)生管理的特質(zhì)性，使學(xué)生管理工作趨于機械化、教條化，缺乏必要的靈活性，不利于對學(xué)生實(shí)行因材施教。行政管理機構的層級組織方式在一定程度上造成其機構較多、社會(huì )關(guān)系較為復雜，在學(xué)生管理工作的分配上難免會(huì )出現混亂的現象，不利于建立紀律性較強的管理團隊。
四、結語(yǔ)
在現代高等學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，行政管理在學(xué)生管理工作越來(lái)越發(fā)揮著(zhù)重要的作用，其與靈活的輔導員管理相結合，不僅能夠提升學(xué)生工作的日常管理水平，而且有助于為廣大學(xué)生提供良好的學(xué)習、生活環(huán)境，保證廣大學(xué)生在校期間的正常學(xué)習、生活，以滿(mǎn)足因材施教的教學(xué)理念，促進(jìn)廣大學(xué)生的良性發(fā)展。
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