探究現當代文學(xué)對大學(xué)生文氣培養的論文

　　一、現當代文學(xué)對大學(xué)生文氣培養的作用

　　當下的大學(xué)生培養，一方面要注重于專(zhuān)業(yè)知識的提升，另一方面則是要加強人文涵養的培育。專(zhuān)業(yè)知識及技能是大學(xué)生立足于社會(huì )的資本，而卻不是其學(xué)習的終極目標，大學(xué)教育應以培養具深厚人文素養的人才為目標，即培養大學(xué)生的文氣。古人常言，“氣”需要養，而養大學(xué)生的“文氣”，則需要文學(xué)作品的熏陶與教育。文氣的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要語(yǔ)言文學(xué)的長(cháng)久浸潤�，F當代文學(xué)具有貼近大學(xué)生實(shí)際生活的優(yōu)勢，是對當下社會(huì )生活的觀(guān)照，利用現當代文學(xué)培養大學(xué)生的文氣，勢必將具重要作用。

　　1.現當代文學(xué)能增長(cháng)大學(xué)生的才識，提高他們的文學(xué)修養

　　大學(xué)生文氣的體現，首先表現在文學(xué)素養方面，一個(gè)滿(mǎn)嘴臟話(huà)的人必是文氣不足之人�，F當代文學(xué)以其豐富的知識內容和人文內涵，培養了大學(xué)生的書(shū)卷氣質(zhì)，使他們能出口成章，滿(mǎn)腹才華。文學(xué)修養的提高能促進(jìn)文化素養的提升，使大學(xué)生在文學(xué)創(chuàng )作、思想水平、語(yǔ)言能力等方面都得到發(fā)展，同時(shí)還能培養大學(xué)生的思維能力和理解能力，促進(jìn)其他科目的學(xué)習。

　　2.現當代文學(xué)能提升大學(xué)生的氣質(zhì)

　　所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，說(shuō)的便是飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成，才華橫溢之人。人的氣質(zhì)的培養需要知識的涵養，特別是文學(xué)的熏陶�，F當代文學(xué)以其簡(jiǎn)明易懂、明白曉暢的語(yǔ)言使大學(xué)生能更方便地進(jìn)行閱讀，提高閱讀效率，在增長(cháng)知識的同時(shí)，吸納作品的文氣，增強對生活的理解和感悟，從而提升氣質(zhì)，培養大學(xué)生成為儒雅、得體、智慧之人。

　　3.現當代文學(xué)能培養大學(xué)生的人文情懷，提高其對社會(huì )道德的認識，增強其社會(huì )責任感和公民意識

　　文學(xué)源于生活而高于生活，大學(xué)生應吸納文學(xué)作品的精華，豐富自己的思想，提高對社會(huì )的認識�，F當代文學(xué)作品中富含多樣而生動(dòng)的人文主題，書(shū)寫(xiě)了現當代人的人性、思想和個(gè)性追求，表達了對社會(huì )苦難、民主平等、自由博愛(ài)、積極進(jìn)取等內容的關(guān)注，同時(shí)，作品中還刻畫(huà)了許多生動(dòng)的人物形象，或高尚，或勇敢，或堅毅，或狡詐，或軟弱，或虛偽……不論是作品中的思想主題還是人物形象，都將引發(fā)大學(xué)生對人性的思考，對真理的追尋，對社會(huì )生活的反思，激發(fā)他們內心深處的正能量，提高其人文情懷，促使其成為一個(gè)關(guān)心國家和社會(huì )的人。

　　4.現當代文學(xué)能助力于培養大學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達能力

　　文學(xué)的審美與其他學(xué)科相比，更富大眾化，其影響也更深、更廣。而現當代文學(xué)則體現了當下社會(huì )的審美情趣，與大學(xué)生的生活體驗同步，更能引起他們的情感共鳴和認知感悟。經(jīng)典的現當代文學(xué)作品有著(zhù)深厚的文化底蘊，情節跌宕起伏，內容豐富飽滿(mǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)凝練，主旨含義深刻，有助于培養大學(xué)生的文學(xué)感受，使其獲得審美體驗，陶冶情操，鍛煉創(chuàng )造力，豐富想象力，促使其追求美好、和諧之事物，提升他們的精神層面。同時(shí)，現當代文學(xué)通俗易懂的語(yǔ)言，作家獨特的表達風(fēng)格，既能提高大學(xué)生的審美能力，也能提升其語(yǔ)言表達能力，豐富其用語(yǔ)詞匯，提升個(gè)人魅力。

　　二、利用現當代文學(xué)培養大學(xué)生文氣的方法

　　從古至今，人們充分認識到了文學(xué)之于人的價(jià)值，文學(xué)在培養人的學(xué)識、啟迪人的智慧、陶冶人的情操、豐富人的情感、規范人的德行等方面皆具重要作用。文學(xué)作品以及作家本身，都是很好的教育資源�？梢哉f(shuō)，文學(xué)是培養人的利器，更是培養大學(xué)生文氣的法寶�，F當代文學(xué)與現今社會(huì )有著(zhù)密切聯(lián)系，是對社會(huì )生活和人的精神的反映，其所負載的思想和文化信息均能成為大學(xué)生的精神食糧，滋養大學(xué)生的文氣，洗滌他們的身心。

　　1.閱讀現當代文學(xué)經(jīng)典著(zhù)作，吸取文學(xué)精華

　　經(jīng)典是人們在長(cháng)期反復大量閱讀鑒賞之后挑選出來(lái)的文學(xué)名著(zhù)，具有很高的文學(xué)水準和藝術(shù)表現力，其思想深度必能引起人們心靈的觸動(dòng)，使人有所啟迪，有所感悟。文學(xué)經(jīng)典，體現了社會(huì )的精神風(fēng)貌、價(jià)值取向、審美意識和道德理念，以生動(dòng)的形象、豐富的情感感染讀者，弘揚人性的真善美。讀沈從文的小說(shuō)能使人感受人性之淳樸，閱余秋雨的散文能使人體會(huì )歷史之厚重，誦徐志摩的詩(shī)歌能使人品味真、善、美之純凈……閱讀經(jīng)典，并使大學(xué)生讀懂經(jīng)典，深刻感受經(jīng)典中的人文情懷、思想魅力、審美情趣，對于提升大學(xué)生的品味和個(gè)人修為大有助益。大量經(jīng)典作品的閱讀，能潛移默化地培養大學(xué)生的表達能力和詩(shī)書(shū)氣質(zhì)，豐富其心靈，滋養其精神，提高其語(yǔ)言表達和文學(xué)鑒賞能力，使其順暢地直抒胸臆、下筆成文，成為文氣味十足的天之驕子。

　　2.舉辦現當代文學(xué)欣賞讀書(shū)會(huì )，增強大學(xué)生的文學(xué)交流，深化對作品的理解與認識

　　文學(xué)觀(guān)照著(zhù)社會(huì )現實(shí)，大學(xué)生在作品閱讀中往往會(huì )有著(zhù)不同的感悟，其思想和情感體驗也將不同。通過(guò)讀書(shū)會(huì )，大學(xué)生可增強閱讀體驗的交流，探討作品中的主旨和深刻內涵，加深對作品的認識。在這樣的交流中，大學(xué)生的文學(xué)素養將得到提升，在思維方式獲得拓展之余，情感體驗也將更為豐富。讀書(shū)會(huì )既是對讀書(shū)心得的交流，也是大學(xué)生情感的交流，更是對知識的交流。文學(xué)的對話(huà)，藝術(shù)的交流，對于提升大學(xué)生的審美情趣、開(kāi)闊視野、加強人文情懷都十分有益。讓大學(xué)生沉浸在文學(xué)的熏染下，能促進(jìn)其文氣的提升。

　　3.編演作品，親歷人物，感受作品的深層魅力

　　文學(xué)作品，特別是小說(shuō)和戲劇，往往通過(guò)典型人物形象體現作品的主旨和深刻內涵。因此，編演現當代文學(xué)中的經(jīng)典作品或作品中的經(jīng)典段落，能加深大學(xué)生對作品的理解。大學(xué)生可組建成小的表演團隊，挑選出喜歡的作品，并在自己的理解上對作品進(jìn)行加工再創(chuàng )造，進(jìn)而進(jìn)入角色體驗。例如，可將曹禺戲劇作品中的經(jīng)典橋段進(jìn)行表演再現，實(shí)踐體驗劇本中人物的真實(shí)情感，深刻理解作品。這種體驗式的文本閱讀，能提升大學(xué)生的審美感知，助益于大學(xué)生文氣的培養。

　　4.朗讀作品，體驗語(yǔ)言的魅力

　　現當代文學(xué)中不乏精美的詩(shī)章和優(yōu)美的散文，朗讀這些作品，動(dòng)用全部感官來(lái)體驗作品中的語(yǔ)言，能加深對作品的認識。如，在閱讀艾青的詩(shī)歌《我愛(ài)這土地》時(shí)，默讀定比不上大聲的朗讀來(lái)得暢快淋漓，作品中的愛(ài)國之情也只有在朗讀中才能得到充分的宣泄，也就在這讀中，讀者的愛(ài)國激情才能盡情迸發(fā)。因此，朗讀作品對于增強大學(xué)生的情感體驗十分有益，對于學(xué)生“文氣”的養成大有裨益。

　　5.抄寫(xiě)作品中的經(jīng)典段落，記錄閱讀體會(huì )

　　摘抄經(jīng)典句段，不僅能積累文學(xué)素材，還能加深對經(jīng)典文本的理解記憶，提升大學(xué)生的審美涵養和文學(xué)修養。而記錄閱讀體會(huì )，既是大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng )作行為，也是對文學(xué)作品的深入研究，對于提升大學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、寫(xiě)作能力、文學(xué)想象力和創(chuàng )造力都有幫助�，F當代文學(xué)中富有許多思想極深刻、語(yǔ)言極精妙的詩(shī)歌、散文，摘錄這些句段，書(shū)寫(xiě)閱讀體會(huì )，對于培養大學(xué)生的文學(xué)感受力和精神氣質(zhì)都具積極意義，長(cháng)此以往，大學(xué)生的“文氣”必會(huì )得到提升。

　　三、結語(yǔ)

　　大學(xué)生文氣的養成不是一朝一夕之事，需要其自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習、培養。閱讀文學(xué)經(jīng)典，特別是與當代大學(xué)生生活休戚相關(guān)的現當代文學(xué)名著(zhù)，與文學(xué)大師進(jìn)行精神對話(huà)，是培養大學(xué)生文氣的重要方式。在文學(xué)中吸納精華，豐富思想，充實(shí)心靈，讓大學(xué)生成為談吐文雅、氣質(zhì)動(dòng)人、思想深刻、人格完善之人。

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