傳統古代文學(xué)中當今中學(xué)生的人文素養培養論文

　　【摘要】古代文學(xué)是我國傳統文化的主要載體，學(xué)習古代文學(xué)，對于中學(xué)生人文素養培養有著(zhù)重要的意義。本文結合自身所學(xué)知識，就古代文學(xué)對當今中學(xué)生人文素養培養的影響問(wèn)題展開(kāi)了分析，結合古代文學(xué)體現出的文化內涵，探究了當今中學(xué)生人文素養培養如何對古代文學(xué)的內涵進(jìn)行利用，以提升中學(xué)生的人文素養。

　　【關(guān)鍵詞】古代文學(xué)；中學(xué)生；人文素養

　　一個(gè)民族的發(fā)展，離不開(kāi)民族文化的支撐，民族文化是一個(gè)民族發(fā)展的內在動(dòng)力，是推動(dòng)民族長(cháng)遠發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵。古代文學(xué)是歷史文化結合的產(chǎn)物，其融合了一個(gè)民族的精神和文化，經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，使古代文學(xué)在新時(shí)期煥發(fā)出新的生機和活力。學(xué)習傳統古代文學(xué)，對古代文學(xué)中體現出的人文精神進(jìn)行把握，對于提升中學(xué)生人文素養來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義。

　　一、學(xué)習傳統古代文學(xué)，把握古代文學(xué)的文化價(jià)值

　　古代文學(xué)作品的產(chǎn)生，包含了不同的歷史文化背景，是無(wú)數先輩們智慧的結晶�？梢哉f(shuō)古代文學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了當時(shí)的社會(huì )歷史發(fā)展和進(jìn)步，其蘊含的精神文化內涵，對于促進(jìn)現代人的發(fā)展和進(jìn)步來(lái)說(shuō)，同樣具有重要意義。古代文學(xué)對當時(shí)的社會(huì )歷史進(jìn)行了覆蓋，對當時(shí)的風(fēng)俗文化進(jìn)行了集中的體現，這一點(diǎn)我們在學(xué)習古代文學(xué)中可以深刻的感受到[1]。例如古文學(xué)中的詩(shī)經(jīng)、楚辭、歷史散文、諸子散文，這些古代文學(xué)中包含了詩(shī)人崇高的愛(ài)國主義思想，也表現出了詩(shī)人對美好生活的向往。每一步古代文學(xué)作品中，不單單蘊含了優(yōu)美的詞句，更體現出了一種高尚的道德情操。例如具有正義氣節的文天祥、精忠報國的岳飛、憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原等等，這些古代文學(xué)作品，能夠對現代中學(xué)生起到很好的教育意義，學(xué)習這些古代文學(xué)作品，能夠培養我們的愛(ài)國情操，培養我們吃苦耐勞的精神，讓我們形成良好的人格品質(zhì)。

　　二、古代文學(xué)包含極高的審美價(jià)值，有利于陶冶中學(xué)生的情操

　　我在學(xué)習古代文學(xué)作品過(guò)程中，一些古代文學(xué)作品對我產(chǎn)生了很大的影響，讓我的心靈得到了凈化，能夠讓我更好地去發(fā)現生活中的美�，F代中學(xué)生缺乏審美意識，這導致中學(xué)生在看待事物過(guò)程中，可能存在一些不良的想法，并且缺乏審美意識，難以發(fā)現生活中的美，很容易影響到中學(xué)生的心境，對中學(xué)生的成長(cháng)較為不利。古代文學(xué)作品中包含極高的審美價(jià)值，這對于陶冶學(xué)生情操來(lái)說(shuō)，起到了至關(guān)重要的作用[2]。例如在讀《中國古代文學(xué)作品選》的時(shí)候，我感受到了古代文學(xué)優(yōu)美的意境，欣賞到了古代文學(xué)的語(yǔ)言美。如《離騷》中的語(yǔ)言之美；《紅樓夢(mèng)》中的人性美；唐詩(shī)宋詞中的韻律美。這些優(yōu)美的詩(shī)句，讓我在文學(xué)的圣殿中遨游，讓我的語(yǔ)言能力得到了很好地提升，這對于培養我的人格品質(zhì)來(lái)說(shuō)，起到了重要的作用。

　　三、閱讀古代文學(xué)作品，有利于促進(jìn)健康人格的養成

　　當代高中生在學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中，古代文學(xué)作品的學(xué)習，能夠促進(jìn)中學(xué)生健康人格的養成。高中生已經(jīng)逐漸朝著(zhù)成年期過(guò)渡，高中生已經(jīng)形成了較為成熟的思想品質(zhì)，在遇到事情的時(shí)候，有著(zhù)一定的判斷能力。但是從現階段高中生的成長(cháng)環(huán)境來(lái)看，高中生受到社會(huì )風(fēng)氣的影響比較重，高中生抽煙、喝酒、早戀的現象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，這些問(wèn)題對于高中生日后的成長(cháng)不利，通過(guò)閱讀古代文學(xué)作品，對作品中良好的人格品質(zhì)進(jìn)行學(xué)習，能夠幫助中學(xué)生塑造健康的人格，更好地促進(jìn)中學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展[3]。例如在中國傳統文化中，范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的思想，能夠很好地教育中學(xué)生，能夠對自身做好地位，將國家、民族利益擺在第一位，培養學(xué)生膽魄胸襟，使學(xué)生能夠成為對國家和民族有益的人。又如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，告訴學(xué)生們要注重培養高尚的道德品質(zhì)，能夠心系天下，這對于中學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)，具有十分重要的意義。又如顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。通過(guò)對這一文學(xué)作品的閱讀和學(xué)習，有利于培養中學(xué)生愛(ài)國主義精神和責任意識，能夠讓學(xué)生對自己未來(lái)的人生有一個(gè)指導，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，做一個(gè)對國家和對社會(huì )有價(jià)值的人。古代文學(xué)作品包含了中國歷史文化的精髓，是一個(gè)民族精神的內在體現，對傳統古代文學(xué)的學(xué)習和借鑒，對于中學(xué)生高尚道德品質(zhì)形成，具有重要的影響�，F代中學(xué)生人文素養的缺失，很大一部分原因受到當今社會(huì )不良風(fēng)氣的沖擊，使一些中學(xué)生形成不好的習慣，如驕奢淫逸、好高騖遠、缺乏吃苦耐勞精神等等，這些不良品質(zhì)不利于中學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。通過(guò)對古代文學(xué)作品的閱讀和學(xué)習，可以更好地感受到古代文學(xué)作品的審美思想和高尚道德品質(zhì)，為中學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)起到了較好的引導作用。因此，為了更好地提升中學(xué)生人文素養，我們要對古代文學(xué)作品中的優(yōu)秀精神和品質(zhì)去學(xué)習、借鑒，不斷地豐富我們的文化素養，使我們成為一個(gè)對國家、民族都有益的社會(huì )主義新青年。

　　參考文獻

　　[1]廖可斌.關(guān)于中國古代文學(xué)中的非古典傳統———讀《中國詩(shī)歌通史明代卷》[J].首都師范大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版),2014,01:106-110.

　　[2]康震.弘揚傳統,創(chuàng )新話(huà)語(yǔ),貢獻智慧———中國古代文學(xué)研究的文化擔當與時(shí)代使命[J].文學(xué)評論,2016,06:5-13.

　　[3]郭鵬.論中國古代文學(xué)“傳統”的內在作用機制及相關(guān)理論表征[J].文史哲,2016,05:102-114+167.

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