土木工程論文精選【15篇】
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你知道論文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的土木工程論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
土木工程論文1
(一)論文目
畢業(yè)論文(設計)是土木工程專(zhuān)業(yè)本科培養計劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節，也是最重要綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，目是應用本科階段所學(xué)知識進(jìn)行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規范資料等基礎上，解決具體土木工程研究生論文實(shí)踐問(wèn)題。
(二)論文選題
1、選題方向和范圍
學(xué)生可以根據自己親身參與工程項目或者收集工程實(shí)例作為論文依托，根據資料進(jìn)行選題和論文撰寫(xiě)。
涉及土木工程方向選題范圍如下：
(1)建筑材料性能及應用方面
(2)施工技術(shù)方面
(3)房屋建筑設計方面
(4)結構試驗方面
(5)建筑工程管理方面
(6)建筑工程造價(jià)方面
(7)防震減災方面(建筑結構抗震、滑坡治理、裂縫防治等)
2、選題注意事項
(1)題目必須是土木工程專(zhuān)業(yè)方向，不能偏離專(zhuān)業(yè)方向;
(2)題目要簡(jiǎn)明、字數不能過(guò)長(cháng)，一般不能超過(guò)20個(gè)字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設計就不合適。
(3)題目要與所闡述內容相對應，不能文題不對;
(4)題目不能過(guò)大。否則感覺(jué)空洞。(例如：《論土木工程材料性能》，題目范圍太大，不合理。應該在材料前面加上定語(yǔ)。
(5)題目讀起來(lái)要通順
(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設計》不合理)
3、合適題目
(三)論文內容
1、內容要求
(1)內容必須與題目相對應，不能文題不對;
(2)內容應該按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題思路來(lái)撰寫(xiě)，要求章節安排得當，重點(diǎn)突出，并具有一定邏輯性;
(3)內容要完整。例如《宏利辦公樓設計》，必須包括結構設計計算書(shū)(word文件)和設計圖紙(CAD文件)兩部分，缺一不可，否則不完整;
(4)內容表述要清晰，要求圖文并茂;
(5)論述要深入，論據要充分，字數要求不宜少于8000字，不應少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內資料，這樣寫(xiě)起來(lái)才能有放矢。)論文內容要求方面，不同論文要求也不一樣。
2、內容舉例
(1)設計方面
例如《宏利辦公樓設計》，要求結構形式必須是多層鋼筋混凝土框架結構或者框架-剪力墻結構，畢業(yè)設計成果應該包括手算有代表性一榀框架結構設計計算書(shū)和設計圖紙兩部分。
結構設計計算書(shū)(word文件)：
包括該榀框架荷載計算、主要結構構件(梁、柱)內力分析及組合、梁和柱配筋計算、板結構計算、樓梯結構設計計算、基礎設計計算等，并把用PKPM計算結果輸出附于文中。
設計圖紙(CAD文件)：
根據PKPM軟件計算該辦公樓結構配筋，并輸出CAD格式結構施工圖，包括各層梁、柱、樓板配筋圖、基礎結構施工圖等;另外，還要用結構CAD繪制必要建筑施工圖。
(2)施工技術(shù)方面
例如題目為《鋼結構工程施工技術(shù)在武展工程中應用研究》，首先介紹鋼結構發(fā)展概況和詳圖設計方法，然后較為詳細介紹鋼結構制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著(zhù)重點(diǎn)闡述武漢國際會(huì )展中心應用鋼結構工程方法，包括施工難點(diǎn)分析、鋼結構制作、門(mén)廳鋼桁架安裝、中庭頂部鋼架安裝、鋼結構現場(chǎng)焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對本文闡述內容進(jìn)行總結。
在該論文中，是以工程實(shí)例——武漢國際會(huì )展中心鋼結構工程施工作為論據，詳細闡述鋼結構工程各部分施工技術(shù)。這樣論文選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內容詳實(shí)而完整，論述很充分，在結構安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強。如果論文中沒(méi)有工程實(shí)例，只是一味理論闡述，感覺(jué)抽象而空洞，也無(wú)法把問(wèn)題闡述清楚。
(3)建筑材料性能方面
例如題目為《銹蝕Q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗研究》，首先介紹國內外研究現狀，然后介紹試驗目、試驗設計及制作、實(shí)驗儀器和測試方法，接著(zhù)重點(diǎn)對試驗數據進(jìn)行分析，包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數、銹蝕鋼材應力應變曲線(xiàn)、各力學(xué)指標和銹蝕率退化關(guān)系、各力學(xué)指標和分形維數退化關(guān)系、屈服強度和極限強度退化規律分析。最后根據文章闡述內容進(jìn)行總結，并提出展望。
題目限定是Q235鋼材，所以在試驗試件和性能論述中很有針對性，很具體。如果沒(méi)有材料級別限定，感覺(jué)題目很大，也無(wú)法論述清楚。在內容上，也是按照論文一般思路進(jìn)行論述，從國內外研究現狀，到對Q235鋼材進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗目、如何進(jìn)行試驗，再到對實(shí)驗數據分析，從而得出結論，一系列過(guò)程，邏輯性很強。在次序安排上，不能打亂，否則感覺(jué)結構和內容混亂。
(四)論文格式
1、論文順序：封面 →(指導老師、評閱老師意見(jiàn)表)→原創(chuàng )聲明→中文摘要、關(guān)鍵詞→目錄→正文→致謝→參考文獻
2、封面、頁(yè)眉
3、頁(yè)腳：頁(yè)碼要標出，且從正文第一頁(yè)算起
4、正文中，各級標題格式要統一按照本院要求撰寫(xiě)，例如一級標題為：一、二、等，并且要居中，且下一個(gè)一級標題都要換頁(yè)。
5、文中圖和表編號要按所在一級標題部分標號。例如，底層平面圖是在第二部分中第一個(gè)圖，則圖名應為：圖2-1 底層平面圖;且圖名應放在圖下面。表名要放在表上面，命名方法同圖。
6、參考文獻：要求至少8篇，且近五年(今年20xx年，符合要求參考文獻應該是在20xx年以后所寫(xiě))，不能過(guò)于陳舊。
土木工程論文2
1課文講授
課文是教學(xué)語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法知識和訓練讀、寫(xiě)、譯等能力的綜合材料，是英語(yǔ)教學(xué)的中心內容。每篇課文，我都會(huì )從newwordsandphrases，即生詞和詞組，開(kāi)始講解。學(xué)生們對生詞的反應有快有慢，因此我以板書(shū)這樣的傳統教學(xué)形式，有條不紊地開(kāi)始講授，并強調他們做好筆記。書(shū)上的單詞只有英文和中文，并沒(méi)有詳細的解釋和音標，所以，我給學(xué)生們的講解從音標開(kāi)始，從詞性詞義著(zhù)手，讓學(xué)生們結合基礎英語(yǔ)的學(xué)習方法，把專(zhuān)業(yè)詞匯記住。學(xué)會(huì )了音標，也就能開(kāi)口念出準確的單詞，達到了口語(yǔ)訓練的目的。課間我也會(huì )下來(lái)查看學(xué)生們是否及時(shí)做了筆記，有效監督教學(xué)成果。這樣授課，會(huì )多占據一點(diǎn)課文的講授時(shí)間，但是磨刀不誤砍柴工，對于培養學(xué)生的學(xué)習興趣和糾正學(xué)生的錯誤學(xué)習方法還是大有裨益的。如果只奔課文而去，講課會(huì )非常艱難，教學(xué)也很枯燥。課文在不同的教材里，千差萬(wàn)別，選擇合適的教材，選擇合適的課文，選擇合適的教學(xué)方法，一個(gè)都不能少，一點(diǎn)都不能大意。
2隨堂測試
教與學(xué)需要及時(shí)互動(dòng)。講課經(jīng)常是我的獨角戲，聽(tīng)課經(jīng)常是學(xué)生們在渾水摸魚(yú)，怎么辦，需要激發(fā)學(xué)生的'自我學(xué)習能力。我會(huì )觀(guān)察學(xué)生們當場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)知識和英語(yǔ)的消化理解情況，每講完一篇課文，會(huì )問(wèn)問(wèn)他們，懂了多少，有沒(méi)有要問(wèn)問(wèn)題的。然后，在這篇課文余下10min～20min的時(shí)候，布置一次隨堂測試。首先，測試不能太頻繁，有限的學(xué)時(shí)里來(lái)一點(diǎn)互動(dòng)，還是非常寶貴的。我會(huì )選擇每篇課文講解完的時(shí)候，看看學(xué)生們的總體反應，記住了哪些專(zhuān)業(yè)詞匯，讀進(jìn)去哪些長(cháng)句子。選擇的測試內容，以快速閱讀rapidreading為基本形式，加之英譯中。課文后面的閱讀材料還是非常棒的，也呼應了課文中的大量專(zhuān)業(yè)詞匯。還可以找一些學(xué)生們比較熟悉的中國在建工程，比如三峽項目TheThreeGorgesProject，中國的道路TheＲoadofChina。這些文章閱讀或者翻譯起來(lái)，還是比較容易的。
其次，測試不能太復雜，一般難度就可以了。學(xué)生們的英語(yǔ)水平，參差不齊，要以開(kāi)卷考試的心態(tài)來(lái)監督他們獨立完成測試內容。一般前面5min是閱讀時(shí)間，也可以公布一些特別生僻詞匯的詞義，節省他們的查詢(xún)時(shí)間。后面的時(shí)間用來(lái)翻譯，盡量以直譯為主，逐字翻譯，既方便教師批改，又能讓學(xué)生做好筆記，而且筆記記得準確詳細，這一點(diǎn)太重要了。意譯固然有好處，可是，等學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)知識積累的差不多，且有一定工作經(jīng)驗，才可以把意譯做到位。第三，測試要及時(shí)給予點(diǎn)評。趁熱打鐵，上一堂課進(jìn)行了測試，下一堂課就會(huì )展開(kāi)點(diǎn)評。有翻譯的非常通順的，也有悄悄抄同學(xué)且不知所云的，有意思表達對的上的，也有一詞多義結果翻譯跑題的，更有寫(xiě)錯別字的，還有因為其他知識缺乏而無(wú)法完成測試的，交白卷或許也是誠實(shí)的表現。比如《三峽項目》這篇閱讀材料，學(xué)生們僅僅知道長(cháng)江，不知道老外喊的是揚子江YangtzeKi-ang。長(cháng)江流入了東海，文章里僅僅表示的是ChinaSea。所以，點(diǎn)評的時(shí)候要逐一給學(xué)生們講解清楚，直譯行不通，或者詞語(yǔ)比較陳舊的時(shí)候，還是意譯更好。
3口語(yǔ)訓練
我會(huì )要求每屆學(xué)生，課間或者課后，朗讀這本書(shū)里的任意超過(guò)五行的一段文字�？梢允钦n文里的，也可以是課后閱讀材料里的，或者是來(lái)自附錄里的文章。他們一邊念，我一邊追逐經(jīng)過(guò)的單詞，有時(shí)候能聽(tīng)到快速流利清晰的朗讀，有時(shí)候能聽(tīng)到發(fā)音不清的徐徐朗讀。只要態(tài)度認真，我都給予良好的平時(shí)成績(jì)，不能一次通過(guò)的我會(huì )要求再練習再來(lái)匯報。都說(shuō)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)句子結構長(cháng)而復雜，從句多，形式多，語(yǔ)句時(shí)態(tài)經(jīng)常變化，更夾雜著(zhù)專(zhuān)業(yè)詞匯，我只強調念通順就可以了。既然是練習口語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的口語(yǔ)，就不用太簡(jiǎn)單。書(shū)面化的英語(yǔ)也是可以拿來(lái)訓練口語(yǔ)的�？谡Z(yǔ)是這門(mén)課程最難實(shí)現的教學(xué)目標，在有限的學(xué)時(shí)里，先講完幾篇課文，再記住盡量多的詞匯，留給口語(yǔ)的時(shí)間就非常少了。并且口語(yǔ)不在考試范圍內，有可能我是多此一舉。其實(shí)不然，念這五行文字，可以讓學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的表達方式，可以分出句子的主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等各種成分，還可以鞏固課文知識，我也順路查看了學(xué)生是否做課堂筆記，記的內容是否正確。一舉多得的好事，還是要堅持做下去。當然，我知道，口語(yǔ)作業(yè)不像書(shū)面作業(yè)，批改還能有時(shí)間差。多數學(xué)生是在課間找我念課文的，每念完一個(gè)學(xué)生，我都會(huì )給些評語(yǔ)，并做好平時(shí)成績(jì)的記錄。遇見(jiàn)口語(yǔ)非常好的學(xué)生，我會(huì )鼓勵他們加快速度再念一遍，嘗試著(zhù)李陽(yáng)的“三最”肌肉訓練法，語(yǔ)音和語(yǔ)調也是讓口語(yǔ)更好聽(tīng)的法寶。對于提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，學(xué)生們多數都是積極響應，勇于開(kāi)口的，不論基礎多么差，也能配合我完成這個(gè)教學(xué)環(huán)節。
4結語(yǔ)
我們的教學(xué)目標是:培養學(xué)生能掌握常用的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的英語(yǔ)表達;提高閱讀英文專(zhuān)業(yè)期刊、書(shū)籍的能力;了解科技英語(yǔ)翻譯的特點(diǎn)，培養一定的專(zhuān)業(yè)文獻翻譯能力;在聽(tīng)、說(shuō)方面有進(jìn)一步的提高。所以，課時(shí)以外，要教會(huì )他們良好的自學(xué)能力。上述教學(xué)討論僅僅是課堂內完成的，土木工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)探索，更要涉及課堂外的情形。在授課的時(shí)候，我也經(jīng)常給學(xué)生們課外的幫助和指導。所有的老師幫的了一時(shí)，幫不到永久。學(xué)時(shí)有限，精力有限，那我只能教會(huì )學(xué)生一種良好的學(xué)習方法。購買(mǎi)一本好的詞典，并且，要經(jīng)常翻看詞典，要隨時(shí)查找單詞，每天記憶一小段英文，或者每天記憶數個(gè)單詞，配上合適的語(yǔ)境更佳，同時(shí)做好復習功課，修補記憶曲線(xiàn)。我們的教學(xué)任務(wù)還很艱巨，我們的教學(xué)歷程還很漫長(cháng)，期待著(zhù)更多的年輕老師能參與討論，取長(cháng)補短。
土木工程論文3
摘要：
隨著(zhù)經(jīng)濟建設的不斷加快，建筑行業(yè)有了顯著(zhù)發(fā)展，已經(jīng)成為影響國民經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。而土木工程作為建筑施工中的重要組成部分，各種土木技術(shù)的施工質(zhì)量，往往能夠直接影響建筑工程的整體質(zhì)量。因此，工作人員應重視對土木工程施工技術(shù)的應用，做好施工現場(chǎng)的管理工作，保證土木工程質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：
土木工程;施工技術(shù);現場(chǎng)管理
土木工程的施工質(zhì)量對整體建筑工程質(zhì)量有著(zhù)重要影響，因此，企業(yè)應不斷的提高土木工程施工技術(shù)，加強對土木工程施工現場(chǎng)的管理，確保建筑工程的施工進(jìn)度。工作人員應熟練掌握各種施工技術(shù)，確保施工技術(shù)的應用能夠達到預期的效果，為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟效益。
1、土木工程施工技術(shù)分析
土木工程的施工技術(shù)涵蓋了整個(gè)土木工程，從工程的前期設計階段到后期的驗收階段，都離不開(kāi)土木工程施工的應用。同時(shí)施工技術(shù)還是工作人員確定施工設計方案的重要參考依據。在土木工程的實(shí)際施工中，工作人員應結合施工現場(chǎng)的實(shí)際情況，科學(xué)合理的選擇施工技術(shù)，確保施工效果能夠滿(mǎn)足相關(guān)要求。這是由于土木施工技術(shù)極易受到施工現場(chǎng)地質(zhì)條件、氣候條件，材料性能與荷載條件的影響，為了降低上述條件對土木工程施工質(zhì)量的影響，工作人員必須合理的選擇并應用包括混凝土施工技術(shù)、深基坑支護技術(shù)與施工裂縫處理技術(shù)等土木工程施工技術(shù)。
1．1混凝土施工技術(shù)
混凝土是當前土木工程施工中應用最多的材料，也是最重要的材料之一�；炷潦┕ぜ夹g(shù)在土木工程中占有尤為重要的作用，是進(jìn)行土木工程成本控制的關(guān)鍵，同時(shí)也是控制工程安全的要點(diǎn)。通常情況下，工作人員在進(jìn)行混凝土施工時(shí)，會(huì )進(jìn)行分層施工與分段施工。同時(shí)在應用混凝土施工技術(shù)過(guò)程中，工作人員應嚴格遵守澆筑時(shí)間的要求，在確定第一層混凝土快要凝結時(shí)，再進(jìn)行第二層的混凝土澆筑。而在進(jìn)行分層澆筑作業(yè)時(shí)，工作人員還必須嚴格按照相關(guān)要求進(jìn)行混凝土澆筑厚度的控制，確�；炷恋臐仓|(zhì)量符合要求。同時(shí)，結點(diǎn)是土木工程中的關(guān)鍵部位，因此，工作人員應重視結點(diǎn)處的混凝土質(zhì)量與強度，確保結點(diǎn)位置的穩定安全。此外，還應指派具有較強綜合素質(zhì)的工作人員對混凝土進(jìn)行配比，做好混凝土的質(zhì)量控制工作，進(jìn)而確保土木工程的質(zhì)量。
1．2深基坑支護技術(shù)
而深基坑支護技術(shù)可以算作土木工程施工中最復雜的一項施工技術(shù)。其大致可以劃分為護坡樁施工技術(shù)與土釘墻施工技術(shù)。其中護坡樁施工技術(shù)在實(shí)際施工中，會(huì )先使用水泥漿進(jìn)行護壁，然后再將無(wú)砂混凝土與碎石投放到樁基中，這種施工技術(shù)主要利用的是鉆孔壓技術(shù)。在實(shí)際操作中，工作人員應嚴格按照相關(guān)的標準進(jìn)行施工，還應關(guān)注工作的細節，避免因忽視施工細節為土木深基坑支護工程質(zhì)量埋下隱患。而土釘墻施工技術(shù)在實(shí)際工作中，主要是由密集的土釘群、混凝土與加固的土體這幾個(gè)方面來(lái)共同發(fā)揮支護效用的。這種施工技術(shù)的主要原理是通過(guò)對土壤壓力的抵制，來(lái)增加邊坡與深基坑的安全與穩定性能。這種技術(shù)的優(yōu)勢在于施工工序簡(jiǎn)便、造價(jià)投入較低、結構較為輕便且具有較好的柔性，因此，在土木工程施工中的應用較為普遍。
1．3施工裂縫處理技術(shù)
同時(shí)，施工裂縫處理技術(shù)也是土木工程施工中的重要技術(shù)之一。這是由于在土木工程的現場(chǎng)施工中，受施工材料、混凝土質(zhì)量與澆筑質(zhì)量的影響，時(shí)常會(huì )出現施工裂縫，對工程質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。因此，在土木工程的施工現場(chǎng)或者是后期，工作人員必須對施工裂縫進(jìn)行有效的處理，確保工程質(zhì)量不受影響。首先，一旦在施工現場(chǎng)出現施工裂縫，工作人員應立即采用處理技術(shù)進(jìn)行處理，降低施工裂縫的危害。其次，工作人員在實(shí)際施工中，可以通過(guò)對混凝土底板的連續澆筑，有效的降低裂縫的殘留率。最后，工作人員還應在進(jìn)行澆筑工作前對裂縫處進(jìn)行處理后，再進(jìn)行裂縫澆筑，降低裂縫問(wèn)題的發(fā)生率。
2、加強土木工程施工現場(chǎng)管理的有效措施
2．1加強現場(chǎng)參與人員的管理
由于施工人員的素質(zhì)及技術(shù)水平在很大程度上能夠影響土木工程的建設效果。因此，企業(yè)應加強對施工現場(chǎng)參與人員的管理。首先，應加強對施工人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓力度，在準備施工階段，就應組織施工人員學(xué)習土木工程專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)行業(yè)規定等。在施工中，可以定期對施工人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識考核，并設置合理的獎勵制度，調動(dòng)施工人員的主觀(guān)能動(dòng)性。其次，施工現場(chǎng)的管理人員還應以身作則，為施工人員樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。在施工過(guò)程中，應定期進(jìn)行現場(chǎng)巡查，及時(shí)發(fā)現施工中的問(wèn)題，同時(shí)還應積極關(guān)心施工人員的困難及需求，營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍，增加施工人員的集體榮譽(yù)感，確保施工人員能夠更好的為企業(yè)提供服務(wù)。
2．2加強施工材料的質(zhì)量管理
通常情況下，施工材料的質(zhì)量?jì)?yōu)劣直接影響著(zhù)土木工程的質(zhì)量。因此，工作人員必須加強對施工材料的質(zhì)量管理。在材料的采購階段，將材料的質(zhì)量作為第一考慮要素，盡量選擇大廠(chǎng)家進(jìn)行采購合作，嚴格控制材料的采購質(zhì)量，為土木工程質(zhì)量奠定良好的基礎，不能以次充好，抱有僥幸心理。在材料的存放階段，應嚴格按照相關(guān)規定的要求進(jìn)行材料的存放，避免因不合理的存放方式影響材料的性能。
2．3加強土木工程施工技術(shù)的應用管理
企業(yè)還應加強對土木工程施工技術(shù)的應用管理，確保土木工程的施工質(zhì)量，確保土木工程的可靠與穩定。這就要求管理人員能夠全面掌握施工技術(shù)，確保對施工技術(shù)應用進(jìn)行有效的控制。同時(shí)由于土木施工現場(chǎng)存在較多的交叉施工環(huán)節，因此，管理人員必須做好相關(guān)施工技術(shù)的協(xié)調工作，確保施工技術(shù)的應用能夠發(fā)揮出應有的效果。
2．4加強施工現場(chǎng)的安全管理
由于土木工程具有施工環(huán)境復雜的'特點(diǎn)，因此，施工現場(chǎng)的管理工作極易受到各種因素的影響，這也在一定程度上增加了安全管理工作的難度。而做好對施工現場(chǎng)的安全管理工作，不僅能夠降低安全事故發(fā)生率，還能為企業(yè)樹(shù)立良好的形象。因此，做好施工現場(chǎng)的安全管理工作是非常重要的。首先，施工人員應對施工用機械設備進(jìn)行全面的檢查，確保設備能夠安全正常的運行。其次，向施工人員灌輸安全施工的意識，對施工人員的不規范操作進(jìn)行懲處，加強對施工技術(shù)操作的安全控制，避免因操作不規范導致的安全事故，影響土木工程的進(jìn)度與經(jīng)濟效益。最后，施工人員還應對現場(chǎng)的電路設施等進(jìn)行詳細檢查，避免出現故障，引發(fā)安全事故。
2．5加強施工設備的管理
工作人員還應對施工用機械設備進(jìn)行科學(xué)的維修保養，并按照相關(guān)規定及時(shí)換新，避免施工設備出現故障而影響土木工程質(zhì)量。首先，在進(jìn)行機械設備的選購時(shí)，應將質(zhì)量作為首先條件，不能一味地追求價(jià)格優(yōu)勢，為土木工程施工奠定硬件基礎。其次，施工人員應正確的使用機械設備，并及時(shí)進(jìn)行維修保養與更新，避免因設備故障而引發(fā)安全事故，影響土木工程施工進(jìn)度，給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟損失。
3、結語(yǔ)
綜上所述，隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)的發(fā)展速度逐漸加快，而土木工程作為建筑工程中的重要組成部分，其施工技術(shù)的應用質(zhì)量對建筑工程有著(zhù)極大的影響。因此，工作人員應重視對土木施工技術(shù)的掌握與應用，提高土木工程質(zhì)量。同時(shí)，工作人員還應加強現場(chǎng)參與人員的管理，加強施工材料的質(zhì)量管理，加強土木工程施工技術(shù)的應用管理，加強施工現場(chǎng)的安全管理，加強施工設備的管理，提高土木工程質(zhì)量，給企業(yè)帶來(lái)一定的經(jīng)濟效益，促進(jìn)企業(yè)的可持續發(fā)展。
參考文獻
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土木工程論文4
摘要:科技的不斷進(jìn)步，推動(dòng)了土木工程的發(fā)展，新科技、新技術(shù)的不斷應用為土木工程施工管理工作帶來(lái)了更多的機遇和挑戰。施工管理工作是對整個(gè)施工過(guò)程的管理和控制，分為組織管理和技術(shù)管理兩個(gè)方面。施工管理直接影響著(zhù)工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本和施工安全，因此，施工企業(yè)必須對施工管理工作進(jìn)行有效的控制�，F階段，我國的施工管理工作仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要施工企業(yè)不斷進(jìn)行改進(jìn)。
關(guān)鍵詞:工程建設；施工管理；問(wèn)題
隨著(zhù)我國國際化進(jìn)程的不斷加快，國外的工程建設企業(yè)不斷涌入國內，使得土木工程建設行業(yè)的競爭日益激烈。我國施工企業(yè)現有的施工管理方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)的正常施工需求，因此，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)融入到我國的土木工程施工管理工作中，改善土木工程施工過(guò)程中的不足，建設具有我國特色的施工管理模式，已經(jīng)成為施工企業(yè)提高市場(chǎng)競爭能力的必要條件。
1施工管理工作存在的問(wèn)題
1.1土木工程施工進(jìn)度管控問(wèn)題
施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本是工程建設的三大目標，它們之間既相互關(guān)聯(lián)又對立統一。施工進(jìn)度是指在施工過(guò)程中各個(gè)工序的安排與時(shí)間順序，以及各個(gè)工序的進(jìn)度，它是工程施工管理工作的重點(diǎn)。目前，我國的土木工程的施工管理工作還沒(méi)有形成健全的管理體系，施工企業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力參差不齊，工程分包不正規等問(wèn)題，嚴重影響了施工進(jìn)度。此外，土木工程施工過(guò)程中極易受到外界因素的影響，惡劣的天氣、不良的地質(zhì)條件、施工不規范等因素都會(huì )影響工程的施工進(jìn)度，增加工程施工管理工作的難度。為了保證施工進(jìn)度，首先要把工序的順序和開(kāi)工的各個(gè)時(shí)間進(jìn)行統轄，把時(shí)間和工序安排合理，最大限度的保證能提前竣工。項目管理部門(mén)需要制定規劃施工方案，在經(jīng)驗和學(xué)科學(xué)的基礎上，參照之前工程量和地理環(huán)境位置的相同程度，做合理性的規劃建議科學(xué)改變。確定了每個(gè)時(shí)期的每道工序后，了解分析每個(gè)工序的具體環(huán)節和質(zhì)量要求標準，以及可能發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題、材料問(wèn)題、后勤問(wèn)題，以及一些不可測控的影響因素，以此來(lái)確保土木工程中每個(gè)環(huán)節都在掌控范圍之內。
1.2土木工程施工技術(shù)管控問(wèn)題
施工技術(shù)是一個(gè)項目的根本，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，科技已經(jīng)成為了第一生產(chǎn)力，將新工藝、新技術(shù)應用到土木工程建設中是施工企業(yè)保障施工質(zhì)量和施工進(jìn)度的前提，也是其提高市場(chǎng)競爭能力的必要條件。但是在國內，由于土木工程施工技術(shù)不規范，監理規則不明確等原因，使得我國的土木工程建設行業(yè)的發(fā)展受到了限制，所以施工企業(yè)要依據工程項目的具體情況，制定出專(zhuān)業(yè)性強的建筑施工技術(shù)規范原則和監理規則，讓每一個(gè)工程建設項目都做到有據可查，有規可依。此外，施工企業(yè)還要重視施工技術(shù)的創(chuàng )新和改進(jìn)工作，不斷提高工程的施工技術(shù)水平。
1.3土木工程施工過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題
土建工程施工過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題在實(shí)際的工程作業(yè)中影響是非常大的，像粉塵、噪聲、有害氣體以及廢棄物和強光都隸屬于環(huán)境問(wèn)題，這些環(huán)境問(wèn)題除了影響工人的健康狀況，還會(huì )對施工人員的視線(xiàn)和聽(tīng)力產(chǎn)生影響，甚至影響整個(gè)工程的施工進(jìn)度。在我國北部地區，冬季天氣寒冷，大地表面會(huì )有一個(gè)很深的凍土層。凍土層的施工常常會(huì )引起凍脹和融沉現象，使得周?chē)ㄖ锏牡鼗休d能力降低，引起建筑物開(kāi)裂和下沉，從而造成安全隱患。環(huán)境問(wèn)題一直是我國政府治理的重點(diǎn)，雖然政府出臺了一系列的環(huán)境治理政策，但是，這些政策的針對性不強，沒(méi)有起到規范建筑行業(yè)行為的作用。而且我國的建筑環(huán)境治理工作并沒(méi)有形成一套完整的體系，對于施工過(guò)程中所造成的環(huán)境問(wèn)題只靠后期的補救措施，而補救措施的環(huán)境治理效果并不明顯。因此，施工企業(yè)必須加強土木工程施工過(guò)程的環(huán)境治理工作，要在施工前制定出環(huán)境治理的制度，并在施工階段嚴格的執行，只有這樣才能真正的控制建筑環(huán)境污染，保護施工人員的身體健康和工程的施工安全。
2提高施工管理工作效率的.方法
目前我國大部分施工企業(yè)的施工管理工作仍遵循著(zhù)傳統的施工管理方法，不僅管理人員的工作強度大，工作效率也偏低。為了提高施工企業(yè)的市場(chǎng)競爭能力和綜合素質(zhì)，施工企業(yè)必須改變固有思想，采取有效的措施來(lái)提高施工管理工作的力度和工作效率。首先，施工企業(yè)的工程管理人員要具有施工管理的經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識。由于施工管理工作是對整個(gè)施工現場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調和控制，所以管理人員在制定施工管理方法和制度時(shí)，要具有前瞻性。在施工前期管理階段要將工程施工過(guò)程中可能會(huì )發(fā)生的問(wèn)題和處理方法制定出來(lái)。在施工階段嚴格遵守國家的相關(guān)制度和前期制定的管理辦法，保障施工現場(chǎng)的規范性和各工種之間的協(xié)作性，從而提高工程施工的整體效率。此外，施工管理隊伍還要具有責任感，當工程施工過(guò)程中發(fā)生問(wèn)題時(shí)，不推卸責任，及時(shí)的進(jìn)行處理和補救，減少對工程施工的不利影響。施工企業(yè)要加強施工團隊的建設，建立起高效的有責任心的施工團隊，從而對土木工程的設計和施工進(jìn)行有效監督和控制，保障工程施工的正常運行。其次是把不完善的施工質(zhì)量體系完整化。在工程設計和方案的管理檢查上，做到嚴格要求，真抓實(shí)干，讓設計方案與本當地的人文地理環(huán)境條件相一致、與土建工程建筑施工技術(shù)要求相一致，確保結構設計的安全可靠。工程管理人員要把好工程施工的質(zhì)量關(guān)，對于施工工序錯誤，施工質(zhì)量不合格的工序要進(jìn)行修補和加固處理，若修補后的質(zhì)量仍不合格，要重新進(jìn)行施工。施工企業(yè)要以質(zhì)量管理體系為基礎，科學(xué)完善為指導思想，施工質(zhì)量為最終目標，根據土建工程建筑施工技術(shù)交底文件為依托，進(jìn)行土建工程項目施工質(zhì)量管理標準化、系統化。最后是對土木工程建筑施工進(jìn)度控制。由于土木工程是在室外施工，暴露在空氣中，所以影響工程施工進(jìn)度的因素比較多。因此，施工企業(yè)在開(kāi)工之前，要對擬建工程周?chē)沫h(huán)境、地質(zhì)條件、地下水情況、天氣情況進(jìn)行了解，將可能會(huì )影響施工進(jìn)度的問(wèn)題考慮在內，制定出科學(xué)合理的施工進(jìn)度計劃。土木工程建筑施工進(jìn)度計劃在日后的執行上并非一成不變，合理安排施工計劃后，如果施工情況發(fā)生改變，或者天氣出現了巨大的變化，施工管理人員可對施工進(jìn)度進(jìn)行調整，必要時(shí)可進(jìn)行夜間施工，從而保證工程在規定的工期內完工。
3結論
施工管理工作不僅可以規范施工現場(chǎng)，合理利用施工資源，還可以保障施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本三大目標的完成。雖然目前我國的土木工程施工管理工作還存在著(zhù)一些不足之處，但是，隨著(zhù)人們觀(guān)念的不斷改變，新工藝、新技術(shù)的不斷應用，我國的土木工程施工管理工作會(huì )逐步的完善。
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土木工程論文5
摘要：為了提高土木工程專(zhuān)業(yè)路基路面檢測技術(shù)課程的教學(xué)效果，更好地培養應用型人才。在分析此課程存在問(wèn)題的基礎上，結合課程自身特點(diǎn)，指出從整合教學(xué)內容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓基地建設及運用多種考核方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革。
關(guān)鍵詞：應用型人才；土木工程；路基路面檢測技術(shù)；教學(xué)改革
1引言
土木工程專(zhuān)業(yè)（CivilEngineering）從狹義范圍來(lái)說(shuō)主要包括建筑工程、橋梁與隧道工程、道路工程、巖土工程及鐵道工程等。由于包含的范圍廣，目前高校根據學(xué)科發(fā)展在該專(zhuān)業(yè)設置不同的方向，大部分開(kāi)設的有建筑工程、道路與橋梁等方向。其中，路基路面檢測技術(shù)是該專(zhuān)業(yè)道路與橋梁方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。路基路面的試驗檢測工作是道路工程施工技術(shù)與管理的重要環(huán)節之一，也是道路施工過(guò)程質(zhì)量控制與竣工驗收質(zhì)量評價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節[1]。交通設施的建設是經(jīng)濟發(fā)展的先行者，在現代交通運輸體系組成中，道路運輸具有機動(dòng)靈活、中轉少、覆蓋面廣的優(yōu)點(diǎn)是其他運輸方式不能比擬的，從而成為最活躍的運輸方式。公路的建設尤其是高等級公路投資規模大、質(zhì)量標準高，如何有效保證工程質(zhì)量，提升道路服務(wù)品質(zhì)，減少工程養護成本并推動(dòng)公路行業(yè)施工技術(shù)的進(jìn)步，這就需要在施工的各環(huán)節加強路基路面的試驗檢測。試驗檢測數據的可靠性與準確性直接影響工作質(zhì)量，因而試驗檢測人員應有較強的專(zhuān)業(yè)素養、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)際工作中必須了解技術(shù)標準和規范，理解檢測原理，熟練試驗操作，正確處理試驗檢測數據；同時(shí)不斷學(xué)習新的檢測方法和最新技術(shù)標準和規范。當前土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事道路檢測技術(shù)工作的數量越來(lái)越多，學(xué)好路基路面檢測技術(shù)這門(mén)課程對今后畢業(yè)從事道路行業(yè)設計、施工、管理及質(zhì)量監管等工作具有深遠意義。鑒于問(wèn)題的復雜性與特殊性，本論文針對的土木工程專(zhuān)業(yè)路基路面檢測技術(shù)的教學(xué)改革探討僅限于應用型人才培養。
2課程教學(xué)存在的問(wèn)題
路基路面檢測技術(shù)是土木工程專(zhuān)業(yè)中應用性與實(shí)踐性較強的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程。試驗檢測服務(wù)于施工過(guò)程的質(zhì)量控制和竣工驗收的質(zhì)量等級評定，因而，檢測工作應嚴格遵循國家相關(guān)部門(mén)頒布的技術(shù)標準和規范。然而，這些標準和規范隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展會(huì )不斷更新和調整，尤其是一些新的檢測方法和設備的出現，客觀(guān)上要求該課程的教學(xué)內容及教學(xué)模式需調整與改變。根據近年來(lái)課程教學(xué)情況、畢業(yè)生的調查及用人單位的反饋，路基路面檢測技術(shù)課程教學(xué)存在如下問(wèn)題。
2.1教材內容滯后
路基路面檢測技術(shù)課程具有強的實(shí)踐性和操作性，在了解基本測試方法和熟練試驗操作后可從事相應的道路檢測工作。為了更好地讓畢業(yè)生轉變?yōu)楣こ碳夹g(shù)人員，這就要求課程教學(xué)內容很好地與實(shí)踐相結合。交通部曾于20xx年規定公路工程檢測人員需參加相應的科目考試合格后方可從事檢測工作。然而，國務(wù)院在20xx年在國發(fā)20xx[50]號文件中取消了該項考試。雖取消了職業(yè)資格考試，但并不意味著(zhù)降低檢測員應有的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，反而要求從事檢測工作的人員尤其是土木工程畢業(yè)生在學(xué)習階段應掌握檢測知識，熟練試驗操作，不斷學(xué)習技術(shù)標準、規范。然而，現行的路基路面檢測技術(shù)教材內容落后于新標準和新規范，不利于人才的培養，這就需要對教學(xué)內容進(jìn)行調整和更新。
2.2教學(xué)課時(shí)不合理
由于該專(zhuān)業(yè)方向還設置了路基路面工程、橋梁工程等主干課程和課程設計，在有限的學(xué)分里須縮減路基路面檢測技術(shù)課程的課時(shí)。土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)較好，某些地方示范類(lèi)院校也開(kāi)設了此專(zhuān)業(yè)，但對新建專(zhuān)業(yè)不夠重視，實(shí)驗室投入嚴重不足，缺少基本的試驗教學(xué)設備。同時(shí)，因缺乏師資隊伍，教學(xué)計劃根本沒(méi)安排實(shí)踐教學(xué)，導致該課程成了純粹的理論課。一些院校雖設了實(shí)踐課，但課時(shí)少且實(shí)踐場(chǎng)地有限，不能滿(mǎn)足學(xué)生的試驗需要，使得只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻了解試驗操作，影響學(xué)生動(dòng)手能力。
2.3不重視實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)是應用型人才培養的靈魂。國家相關(guān)部委發(fā)布的《關(guān)于引導地方本科高校向應用型轉變的意見(jiàn)》文件旨在引導本科院校尤其是地方本科院校將人才培養定位于應用型人才，服務(wù)本地區經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，不斷突出學(xué)生的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力。地方本科院校存在諸多缺陷，比如辦學(xué)經(jīng)費不足，地理位置居于非省會(huì )城市人才吸納能力有限，留不住工程經(jīng)驗豐富的教師，公路行業(yè)的企業(yè)較少，通過(guò)建立校外實(shí)訓基地滿(mǎn)足該課程的實(shí)踐存在較大困難。同時(shí)，學(xué)生人數多，加上不重視校內實(shí)訓基地建設，資金投入不足，試驗儀器無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。此課程應是理論與實(shí)踐的結合，對于檢測方法需掌握基本試驗原理和數據處理方法，在此基礎上進(jìn)行試驗操作，從而更好地將所學(xué)知識構成一個(gè)完整的體系。
2.4課程考核方式單一
恰當的課程考核方式有利于人才培養，具有良好的導向性。反之，則與人才培養目標背道而馳，影響學(xué)生學(xué)習積極性。某些院校安排了論文作為該課程的考核方式。本科生對學(xué)科知識體系的掌握不如研究生，且該課程的主要內容是現行技術(shù)標準和規范嚴格規定的檢測方法，這些檢測方法較為成熟，不適宜作為論文形式。盡管一些檢測項目可能存在多種測試方法，可以用論文的形式對比分析這些檢測方法的優(yōu)缺點(diǎn)，但是這樣的試驗項目較少，遠遠不能滿(mǎn)足一人一題的要求，最終大部分學(xué)生只是簡(jiǎn)單地照搬規范將試驗步驟抄寫(xiě)一遍，不能檢驗學(xué)生對基本檢測知識和試驗操作的掌握情況。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)發(fā)展雖出現了新的檢測技術(shù)，若將新檢測技術(shù)作為題目，由于學(xué)生基本通過(guò)網(wǎng)路搜索，論文可能導致千篇一律。因此，該課程采用論文考核存在諸多弊端。傳統的閉卷考試局限于簡(jiǎn)單的背誦和記憶，而此課程實(shí)踐性強，不利于考查動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。因此，根據課程的特點(diǎn)設置合適的考核方式值得探討。
3課程教學(xué)改革
3.1教學(xué)內容改革
鑒于該課程的操作性和實(shí)踐性，其內容應符合現行技術(shù)標準、規范等。不僅要緊貼工程實(shí)踐，滿(mǎn)足公路工程在施工準備階段、施工階段、竣工驗收階段等試驗檢測需求，還應了解公路檢測行業(yè)的發(fā)展方向，掌握檢測效率高、精度高和可靠性好的新的檢測技術(shù)和檢測設備。教材是教學(xué)內容的重要載體。因此，盡量選擇最新版本的教材，若新版教材的部分內容不符合最新技術(shù)標準和規范，在講授過(guò)程中應及時(shí)補充，且將新、舊內容進(jìn)行對比，加深學(xué)生對新內容的理解。本科層次土木工程專(zhuān)業(yè)的路基路面檢測技術(shù)課程約32學(xué)時(shí)，然而內容較多，如何在有限的課時(shí)內讓學(xué)生掌握理論知識和操作技能尤為重要。同時(shí)，因國家取消了公路檢測人員資格考試，授課內容也不能簡(jiǎn)單照搬原有的考試大綱。筆者結合近幾年從教經(jīng)驗對教學(xué)內容進(jìn)行如下處理：（1）梳理教材內容，按照道路結構從下至上劃分為3個(gè)模塊即路基工程檢測與評定，路面底基層、基層檢測與評定，路面面層檢測與評定（瀝青路面和水泥混凝土路面）；（2）對上述模塊按施工時(shí)間先后劃分為準備階段的檢測、階段檢測及相應的單位、分部及分項工程評定。（3）根據各模塊、階段的特點(diǎn)，合理地選擇對工程影響較大或檢測方法較難的項目進(jìn)行重點(diǎn)講解，如路基工程施工階段檢測的項目有壓實(shí)度、CBR、彎沉及厚度等，由于厚度檢測比較簡(jiǎn)單可選擇前三項內容講解。（4）該課程的知識相對獨立，鏈接性差，按照以上的劃分方式組織教學(xué)，讓學(xué)生整體上對知識有一定的把握。由于道路自身的特點(diǎn)，盡管所在的模塊不同，可檢測項目部分相同，這就需要調整部分重復內容。材料所在的結構層位不同，重點(diǎn)對比檢測項目的細微差異，如路面工程施工階段部分檢測項目即壓實(shí)度、彎沉、厚度等與路基工程施工階段相同。
3.2“理實(shí)”一體化教學(xué)
該課程內容針對道路不同結構層位的'檢測與評定，各部分知識相對獨立，實(shí)踐性強。在講解理論知識時(shí)，需組織安排相應的試驗操作。該專(zhuān)業(yè)大部分課程實(shí)踐教學(xué)都是在理論授課完畢后再進(jìn)行的。鑒于課程的特殊性，對實(shí)踐教學(xué)安排如下：穿插進(jìn)行，也就是完成理論教學(xué)后立即進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使理論和實(shí)踐更加貼近，更好地理解和掌握具體的實(shí)訓項目。按照前文授課內容模塊的劃分，每完成一個(gè)模塊后即可進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)對應用型人才培養具有重要作用，一些高校專(zhuān)門(mén)設置了實(shí)訓教學(xué)部負責課程實(shí)踐教學(xué)�？紤]到實(shí)踐教學(xué)對基本理論要求低，主要聘任具有一定實(shí)踐的工程師或本科學(xué)歷教師。這種方式對于試驗項目少的課程比較合適，然而，該課程的試驗類(lèi)型多，且許多試驗的數據處理需要大量的理論分析，如瀝青路面彎沉支點(diǎn)變形修正、溫度修正等。實(shí)訓部的教師并非對所有試驗項目都能熟練掌握尤其欠缺必要的理論知識，因而難以勝任。另外，理論教師只偏重理論，實(shí)訓教師卻注重實(shí)踐技能，在一定程度上導致了理論與實(shí)踐的脫節[2]�！袄韺�(shí)”一體化教學(xué)使學(xué)生“在學(xué)中干，在干中學(xué)”，激發(fā)了學(xué)習的主動(dòng)性，培養了運用基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)教師能及時(shí)發(fā)現理論、實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題。如灌砂法測定密度，試驗操作過(guò)程中，學(xué)生操作存在諸多細節問(wèn)題如基板位置發(fā)生了變動(dòng)、洞的壁面不垂直、鑿出的材料丟失等，這就需要在以后的理論教學(xué)中強調試驗的關(guān)鍵環(huán)節，或在試驗前，引導學(xué)生回顧試驗操作并提示注意事項，避免實(shí)踐環(huán)節出錯。
3.3加強互動(dòng)式教學(xué)
傳統的課堂教學(xué)是以教師為主體，忽視了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識，師生缺乏有效的交流與溝通，不利于創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的培養。該課程的理論知識主要是參照技術(shù)標準、規范對試驗項目進(jìn)行檢測，若單純地講授試驗步驟課堂氣氛較差，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重。針對該課程的特點(diǎn)，為了營(yíng)造活躍的課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，做到教與學(xué)互長(cháng)，可以采用互動(dòng)式教學(xué)[3]。例如在講授土的擊實(shí)試驗，含水率、擊實(shí)功等因素對壓實(shí)度影響規律時(shí)可先通過(guò)PPT動(dòng)畫(huà)演示這些因素與壓實(shí)度的關(guān)系曲線(xiàn)（隱藏具體的規律描述），接著(zhù)采用提問(wèn)的方式，如含水率、壓實(shí)功對壓實(shí)度有什么影響？土的類(lèi)型對的最佳含水率有什么影響？讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去思考，對課堂回答問(wèn)題積極的學(xué)生給予高的成績(jì)，這提高了學(xué)生參與學(xué)習的興趣，課堂氣氛也變得活躍，答案的種類(lèi)也較多，對偏離答案的回答要及時(shí)地引導�？傊�，在某些試驗的關(guān)鍵環(huán)節或注意事項要多設問(wèn)題，讓學(xué)生充分參與課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，避免在實(shí)踐環(huán)節出現差錯，從而不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，有利于應用型人才培養。
3.4注重實(shí)訓基地建設
實(shí)踐教學(xué)是培養學(xué)生運用知識能力、實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節，搞好實(shí)踐教學(xué)對當前應用型大學(xué)的轉型具有重要意義[4]。實(shí)訓基地包括校內實(shí)訓基地和高校與企業(yè)（或事業(yè)單位等）合作建立的校外實(shí)訓基地。校內實(shí)訓基地建設需要投入大量的資金，地方高校辦學(xué)資金本來(lái)就少，故易忽視校內實(shí)訓基地的建設，導致實(shí)踐教學(xué)主要依靠校外基地。然而，學(xué)生的人數較多且校外實(shí)訓基地數量有限，難以滿(mǎn)足實(shí)踐的要求。該課程的許多實(shí)踐教學(xué)不同于一些需要完整的工程實(shí)體的實(shí)習（如土木工程施工），實(shí)習基地只需基本的試驗設備，憑借校內簡(jiǎn)單的工程實(shí)體即可，如壓實(shí)度試驗、摩擦系數試驗等；同時(shí)，這些設備的投資較低且整個(gè)試驗花費少。學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地，施工現場(chǎng)存在較大的安全風(fēng)險，另外也會(huì )發(fā)生較多交通費用。因此，學(xué)校在有限的辦學(xué)經(jīng)費抽取少量資金用于校內實(shí)訓基地的建設。需實(shí)體工程且設備造價(jià)高的試驗操作可分批次安排在校外實(shí)訓基地。為了擴大校外實(shí)訓基地建設，學(xué)校應積極主動(dòng)與當地檢測中心（或企業(yè)）建立良好的長(cháng)期合作機制，按照互利互惠合作原則。高校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢對企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)的培訓，為企業(yè)解決實(shí)際技術(shù)難題，進(jìn)行深層次的科研合作；企業(yè)利用工程場(chǎng)地、試驗設備和工程經(jīng)驗豐富的工程師為學(xué)生的實(shí)踐服務(wù)。
3.5考核方式改革
考慮到該課程的實(shí)際情況，注重中間過(guò)程考核，并將傳統的卷面考試和試驗操作相結合，中間過(guò)程考核主要有日常出勤、作業(yè)完成情況、互動(dòng)式教學(xué)過(guò)程中回答問(wèn)題的積極性等所占比例為20%—30%。期末測試采取卷面考試的形式進(jìn)行，比例為40%—50%，側重測試方法、數據處理的考核。試驗技能操作部分比例為30%—40%，針對實(shí)踐教學(xué)中所有的能由單人完成的試驗項目，采取隨機抽樣方式進(jìn)行考核�？紤]到學(xué)生人數較多，技能考核部分可分散進(jìn)行，教師根據操作要領(lǐng)和試驗數據處理結果給分。因此，這種考核方式考查了基本知識和動(dòng)手操作能力，有利于應用型人才培養。
4結語(yǔ)
交通基礎設施的建設與后期運營(yíng)養護需要復合應用型的道路維修檢測技術(shù)人員。針對應用型本科院校土木工程專(zhuān)業(yè)道路與橋梁方向的路基路面檢測技術(shù)課程從整合教學(xué)內容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓基地建設及多種考核方式相結合等方面進(jìn)行教學(xué)改革，旨在提高學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。當前學(xué)生的教學(xué)信息反映該課程教學(xué)改革效果良好，受到了學(xué)生一致好評；根據用人單位的跟蹤調查，從事道路檢測工作的畢業(yè)生能比較順利地適應工作崗位。盡管當前的教學(xué)改革取得一定的成效，但還存在一些不足，筆者所在的教學(xué)團隊致力于把此課程建設成精品課程，從而不斷進(jìn)行有效的課程教學(xué)改革。
參考文獻：
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土木工程論文6
施工中對現場(chǎng)安全進(jìn)行的管理
安全技術(shù)管理主要是為了使工程項目在各個(gè)環(huán)節的施工都安全進(jìn)行，根據施工項目的具體要求來(lái)選擇各種安全施工技術(shù)手段，在技術(shù)方面防止意外事故出現，以使施工過(guò)程順利開(kāi)展二以現今對施工實(shí)際進(jìn)行的分析為依據，在硬件方面可以通過(guò)這些方法來(lái)防止安全問(wèn)隱患的出現:
(l)對施工現場(chǎng)進(jìn)行的安全管理:對電子監控技術(shù)要加大使用力度，從根源上保障施工過(guò)程的安全可靠;進(jìn)人現場(chǎng)的人員一定要戴安全帽;針對各種施工現場(chǎng)，要采取有區別的安全設施，不管是高空作業(yè)區還是工地作業(yè)區，都要通過(guò)安全網(wǎng)以及圍擋來(lái)有效封閉;對現場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的處理，確保場(chǎng)地衛生良好，而且道路保持順暢。
(2)腳手架的選擇要安全可靠。在對腳手架桿件進(jìn)行選取的過(guò)程中，要細致的調查現場(chǎng)的實(shí)際施工狀況，只有這樣才能使腳手架滿(mǎn)足正規化以及標準化的要求:經(jīng)濟只是一個(gè)因素，最關(guān)鍵的是站在安全的立場(chǎng)來(lái)考慮的，材料商要使用那些通過(guò)好材料制作而成的腳手架，例如:將腳手板以及腳手架扣件進(jìn)行固定，還要安裝安全扣，保險箱以及自鎖等安全方面的設施。
(3)器具，工具以及設備設施等方面。首先，針對施工機械，要盡早進(jìn)行調節以及改善，對其內部構成要不斷進(jìn)行優(yōu)化，以使機械設備在性能方面更加齊全;其次，在施工的時(shí)候，使用專(zhuān)門(mén)的工具、在選取器具的過(guò)程中，要選擇存在安裝設施的.機械設備，在進(jìn)行施工的時(shí)候，應該聯(lián)系有關(guān)的安全保險設施:例如:設計混凝土強制式攪拌機的時(shí)候，積極考慮全封閉式，將開(kāi)蓋系統積極與動(dòng)力開(kāi)關(guān)進(jìn)行鏈接，在開(kāi)蓋不允許攪拌，在進(jìn)行攪拌時(shí)不允許開(kāi)蓋。對那些在吊運砂漿以及混凝土過(guò)程中需要的吊運模板以及吊斗等都要有保險設施:
(4)對個(gè)人防護用品的設計要安全可靠。在進(jìn)行施工的時(shí)候，技術(shù)人員往往要有安全用品的配備，在對安全用品進(jìn)行設計的過(guò)程中，要以具體施工需求為依據，以使防護用品在使用后可以發(fā)揮應有的作用。
施工現場(chǎng)的環(huán)境公害處理
土木工程在操作施工的時(shí)候，對城市帶來(lái)了嚴重的環(huán)境危害，時(shí)間越長(cháng)，該問(wèn)題在解決的時(shí)候難度越大:為了減少由于土木工程施工導致的環(huán)境問(wèn)題，可以從下面幾個(gè)方面著(zhù)手解決，主要包括;
(l)使用科學(xué)的機械設備進(jìn)行施工，促進(jìn)施工效率的提升。
(2)采取預制裝配方案進(jìn)行施工，此方案有利于減少固體垃圾，噪音以及粉塵等對環(huán)境帶來(lái)的危害。
(3)采取質(zhì)量?jì)?yōu)異的材料，這是為了防止施工的時(shí)候對氣體造成污染。
(4)對施工監管要進(jìn)一步強化，對整個(gè)施工過(guò)程都要通過(guò)一定的措施進(jìn)行有效管理，防止帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題。
(5)使用先進(jìn)的施工技術(shù)手段，這里指的是通過(guò)環(huán)保施工技術(shù)手段來(lái)最大限度的降低有害氣體以及粉塵、固體廢棄物，減少地震發(fā)生頻率以及墜落物體等公害。
要解決好監理機構，業(yè)主以及施工企業(yè)三者之間的關(guān)系
業(yè)主與施工企業(yè)往往會(huì )發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，主要包括:
(1)經(jīng)濟以及技術(shù)方面，業(yè)主因為缺乏豐富的專(zhuān)業(yè)知識，因此不能使用科學(xué)合理的技術(shù);
(2)工期方面的問(wèn)題，大部分單位重視進(jìn)度，希望早點(diǎn)結束，未能有效規范工期，引起施工期限不合理。
(3)業(yè)主在管理制度方面的問(wèn)題，業(yè)主在進(jìn)行管理的時(shí)候往往對相關(guān)經(jīng)驗不足，常因為人事權以及財權等導致多頭管理的出現，致使管理效率被極大降低的情況發(fā)生。
土木工程建筑單位大多在管理方面存在不足，往往過(guò)于重視擴大業(yè)務(wù)量，而忽視對業(yè)務(wù)人員實(shí)施有針對性的在技能方面的培養，以至于其工作能力不高。表現在以下方面:(1)建筑單位轉包情況嚴重，在建筑業(yè)務(wù)非常多的時(shí)候，單位就把工程向其他人裝包，來(lái)獲得經(jīng)濟利益:雖然國家是承認勞務(wù)分包的，可是要是通過(guò)包取代管的話(huà)就不對了，這會(huì )導致無(wú)法保證分包隊伍在技能方面的水平:
(2)建筑單位的勞務(wù)隊在工作資質(zhì)方面不符合要求，他們在專(zhuān)業(yè)知識方面往往缺乏，這是其共同面臨的難題，因此對施工質(zhì)量沒(méi)有一個(gè)可靠的保障。一些人為了自己的利益，經(jīng)常弄假以及偷工減料:日常監理方面主要有下面幾點(diǎn)不足之處:
(1)一小部分監理人員因為專(zhuān)業(yè)知識在理論方面的不足，在進(jìn)行施工的時(shí)候不易于滿(mǎn)足技術(shù)以及經(jīng)濟要求;
(2)個(gè)人方面的問(wèn)題，盡管一些員工有較強的監理技術(shù)，可是因為良好態(tài)度的缺乏，對施工實(shí)際狀況無(wú)法有效監理，使應該發(fā)揮出來(lái)的作用得不到發(fā)揮。還有一些監理為了自己的利益，和違法分包人等聯(lián)合，致使工程質(zhì)量不合格。
(3)監理沒(méi)有一個(gè)清晰的方向，監理和承包人之間的關(guān)系相比于其與業(yè)主之間的關(guān)系而言，前者較為密切，一些單位忽視對業(yè)主應該負擔的責任.致使工程質(zhì)量不符合標準，可是成本反而上升。
(4)監理體制不完善，人員流動(dòng)，個(gè)人承包以及轉包等情況較為嚴重。施工以及監理單位，業(yè)主是對立統一的關(guān)系，他們彼此制約，彼此促進(jìn)，對建筑工程來(lái)說(shuō)，是一項關(guān)鍵性工作。在對土木工程進(jìn)行管理的整個(gè)體系中，項目經(jīng)理以及業(yè)主作為基本管理主體，決定著(zhù)體系運行的實(shí)際情況。在進(jìn)行管理的時(shí)候，一定要把三個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)，只有如此才能使管理功能實(shí)現最優(yōu)，而且有利于保證施工質(zhì)量。以便于實(shí)現業(yè)主制定的項目管理目標。
對土木工程施工過(guò)程進(jìn)行管理不僅是目前社會(huì )不斷發(fā)展的要求，對城市現代化建設來(lái)說(shuō)也是是一個(gè)有效的措施，它能促使城市現代化建設快速進(jìn)行，建筑市場(chǎng)要以具體要求為依據進(jìn)一步改革運營(yíng)策略，促進(jìn)施工效率的提升，最大限度的避免施工對環(huán)境帶來(lái)的不利影響，提升公司在市場(chǎng)中的綜合實(shí)力和競爭力。
土木工程論文7
一、獨立學(xué)院土木工程系的教育現狀
1．人才培養定位模糊，培養目標不明確，辦學(xué)缺乏特色
這是獨立學(xué)院人才培養中最突出的問(wèn)題。多數獨立學(xué)院照搬母校土木工程專(zhuān)業(yè)培養計劃，重理論、輕實(shí)踐，忽略了本校學(xué)生的特點(diǎn)，導致培養出來(lái)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中出現“不上不下”的尷尬局面。
2．課程體系設置與市場(chǎng)需求不符
課程體系的設置應根據本校學(xué)生特點(diǎn)制定，并能順應市場(chǎng)需求。獨立學(xué)院土木工程系學(xué)生畢業(yè)后主要從事施工、管理等一線(xiàn)工作，這些工作對學(xué)生創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力的要求較高，而當前的課程設置過(guò)于注重理論知識體系培養，實(shí)踐性課程略顯不足。
3．獨立學(xué)院中師資力量匱乏
獨立學(xué)院中的教師多數為無(wú)工程實(shí)踐經(jīng)驗的年輕教師，嚴重缺少“雙師型”教師，而土木專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，這就制約了土木工程人才培養水平的提高。
二、提高獨立學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力的途徑與方法
1．確立明確的應用型人才培養目標，充分發(fā)揮地方特色，實(shí)現校企合作
獨立學(xué)院大多數是地方性院校，地方性是學(xué)校的第一特征，獨立學(xué)院應把培養社會(huì )需要的應用型人才作為教學(xué)理念，以市場(chǎng)需求為導向，完善突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力的`人才培養模式，本著(zhù)“融入地方，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，確定適合地方發(fā)展的應用型人才培養目標。土木工程是實(shí)踐性很強的專(zhuān)業(yè)，要培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，必須充分發(fā)揮地方資源，通過(guò)校企合作實(shí)現理論聯(lián)系實(shí)際。具體措施為：（1）主動(dòng)爭取地方土木行業(yè)、企業(yè)的支持，建立校企合作的實(shí)習基地，定期分批送學(xué)生到實(shí)習基地學(xué)習，如學(xué)生入學(xué)之初進(jìn)行認識實(shí)習，學(xué)習完成某科重要專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習，即將畢業(yè)時(shí)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習等形式。（2）主動(dòng)邀請地方土木行業(yè)中專(zhuān)業(yè)工程師走進(jìn)課堂，進(jìn)入學(xué)生實(shí)習基地，用他們的工程實(shí)踐知識、技能去指導學(xué)生實(shí)習，與學(xué)院一起培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
2．完善理論教學(xué)體系，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中滲透創(chuàng )新意識
獨立學(xué)院土木工程系理論教學(xué)體系可采用“基礎課＋專(zhuān)業(yè)課”的模式，其中基礎課包含了公共基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課，其中公共基礎課是院級平臺，一般由學(xué)院統一制定，而專(zhuān)業(yè)基礎課是土木工程系級平臺；專(zhuān)業(yè)課主要包含專(zhuān)業(yè)方向課程，可按市場(chǎng)需求靈活設置。在土木專(zhuān)業(yè)基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中應融入創(chuàng )新意識，具體措施為：（1）增設土木法制類(lèi)課程，提高土木人員的職業(yè)道德和法制素養；（2）推進(jìn)土木系精品課程建設，提高教學(xué)質(zhì)量，然后以市場(chǎng)為導向，及時(shí)更新教學(xué)理念；（3）通過(guò)工程圖紙識別、工程案例分析等教學(xué)手段，把土木專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)與實(shí)際工程緊密聯(lián)系起來(lái)。
3．加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，增強學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力
實(shí)踐性教學(xué)是培養學(xué)生創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力的重要方法，相對課堂講授來(lái)說(shuō)更直觀(guān)，是對理論教學(xué)的綜合體現，是理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑，有著(zhù)理論教學(xué)不可替代的作用。土木工程系中與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節主要包括專(zhuān)業(yè)實(shí)驗、實(shí)習、課程設計和畢業(yè)設計四大環(huán)節。
第一，加強實(shí)驗室建設，拓展實(shí)驗課教學(xué)覆蓋面。實(shí)驗室教學(xué)是課堂教學(xué)中最接近實(shí)踐的課程，也可以把實(shí)驗室看作校內實(shí)習基地，是學(xué)生學(xué)習理論知識后與實(shí)踐相聯(lián)系的第一步，所以必須加強實(shí)驗室建設，加大資金投入。首先必須把土木行業(yè)中最基本的設備納入實(shí)驗室，其次不斷購進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗設備，把新設備新儀器的應用內容加入到實(shí)驗教學(xué)中。
第二，做好實(shí)習教學(xué)環(huán)節追蹤監控，保證實(shí)習效果。實(shí)習是理論聯(lián)系實(shí)際，提高創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力的重要環(huán)節。實(shí)習分為認識實(shí)習、課程實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習。認識實(shí)習和課程實(shí)習一般較為集中，實(shí)習時(shí)間較短，可每20人安排一位指導教師，對現場(chǎng)所見(jiàn)進(jìn)行講解、分析，實(shí)習完成后以實(shí)習報告形式結題；而畢業(yè)實(shí)習要求學(xué)生深入工程第一線(xiàn)，參與工程實(shí)際，由于學(xué)生人數多，且較為分散，學(xué)校管理工作備受挑戰。這就要求學(xué)校針對學(xué)生實(shí)習內容，安排校內指導教師，實(shí)習企業(yè)安排校外指導教師，雙管齊下，校內指導教師對學(xué)生實(shí)習過(guò)程定時(shí)電話(huà)追蹤，校外指導教師要求其每天完成實(shí)習日志，并完成實(shí)習總結，通過(guò)這些措施保證實(shí)習效果。
第三，注重課程設計選題，通過(guò)爭優(yōu)答辯提高學(xué)生學(xué)習積極性。課程設計是對某門(mén)專(zhuān)業(yè)課的一個(gè)理論總結和實(shí)踐聯(lián)系，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。課程設計從選題上必須聯(lián)系實(shí)際工程，與當下工程技術(shù)接軌，明確課程設計的任務(wù)和目標，制定詳細的課程設計指導書(shū)，保證課程設計順利、優(yōu)質(zhì)完成。為了調動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)挖掘學(xué)生的創(chuàng )新能力，可以在課程設計完成后進(jìn)行爭優(yōu)答辯。
第四，采用“邊實(shí)習，邊設計”的新型畢業(yè)設計實(shí)習模式。畢業(yè)設計是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的最后一門(mén)必修課程，也是對大學(xué)四年學(xué)習的一個(gè)重要總結。以建工系為例，畢業(yè)設計主要包含建筑設計、結構設計、施工組織、概預算等幾部分，每一部分都與實(shí)踐緊密相連，可采用“邊設計邊實(shí)習”的畢業(yè)設計實(shí)習模式，把畢業(yè)實(shí)習與畢業(yè)設計相結合。在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習之前下發(fā)畢業(yè)設計任務(wù)書(shū)，由指導教師為學(xué)生詳細解答任務(wù)書(shū)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去實(shí)習，這樣就增加了實(shí)習的有效性和針對性，增強了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，也有利于畢業(yè)設計的順利完成。
4．加強師資培養，完善“雙師型”教師隊伍建設
教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，教師素質(zhì)直接影響到學(xué)生培養目標。學(xué)生培養目標為創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力較強的應用型人才，這就要求教師是不僅具有學(xué)術(shù)和教學(xué)水平，還必須具有較強的土木工程實(shí)踐能力的“雙師型”人才，加強師資培養，完善“雙師型”教師隊伍建設迫在眉睫。（1）依靠校企合作，從企業(yè)中引進(jìn)或聘用有豐富實(shí)踐經(jīng)驗，兼有較高學(xué)術(shù)水平的高級技術(shù)和管理人員來(lái)充實(shí)教師隊伍或做兼職教師；（2）設立“雙師型”教師專(zhuān)項資金，鼓勵本院教師學(xué)習進(jìn)修，到工程實(shí)踐中去，提高專(zhuān)業(yè)能力，也可以結合土木系實(shí)踐教學(xué)環(huán)節和校企合作，加強教師現場(chǎng)實(shí)踐技術(shù)訓練，最終能把專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)知識與生產(chǎn)實(shí)踐結合起來(lái)。
三、結束語(yǔ)
綜上所述，獨立學(xué)院土木工程人才培養必須立足地方，順應市場(chǎng)，以培養應用型人才為目標，大力加強學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，只有這樣畢業(yè)生才能受到用人單位認可，學(xué)院才能辦出特色。
土木工程論文8
1、引言
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新興學(xué)科出現的同時(shí)，老學(xué)科也滲入了許多新的元素。土木工程是建造各類(lèi)工程設施的科學(xué)技術(shù)的總稱(chēng)，它既指與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設施，也指所應用材料、設備在土地上所進(jìn)行的勘測、設計、施工、保養、維修等技術(shù)活動(dòng)。所以它所涉及的領(lǐng)域包括了土木工程材料基礎工程、建筑工程、交通土建工程橋、梁工程港口工程、地下工程、水利水電工程給、排水工程等一些列涉及人們生活各方面的建筑施工。土木工程的實(shí)踐性。土木工程是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，古代的土木工程往往是工匠在生產(chǎn)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習，在實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索，最后總結經(jīng)驗形成樸素的建造施工技術(shù)。
2、工程實(shí)例
本工程為建一座老年活動(dòng)中心，占地面積1400㎡，總造價(jià)1.2億，坐落于新市政府對面。本工程為地上七層層的建筑，主要為老人活動(dòng)場(chǎng)所。層高均為3.9米，總高度為35.2米。室內外高差0.60 米，室內地面為±0.000標高，建筑合理使用年限50年。樓地面做法為水磨石，內墻為混合沙漿抹面加氣混凝土墻，頂棚做法V型輕鋼龍骨吊頂，窗戶(hù)采用PVC玻璃窗，門(mén)采用木門(mén)。外墻裝修采用水泥砂漿抹面。屋面為非上人屋面， 防水、保溫層材料為60mm厚現場(chǎng)噴涂硬質(zhì)發(fā)泡聚氨脂�；A采用鋼筋混凝土獨立基礎�；炷恋燃墳镃30，鋼筋等級為HRB400。結構工程鋼筋混凝土框架結構體系，抗震等級為四級，抗震設防為六度。梁、柱混凝土等級為C30。鋼筋等級為HRB335;現澆板混凝土等級為C30鋼筋等級為HRB235。墻體采用混凝土空心砌塊M5混合砂漿砌筑。外墻厚370內墻厚24。
2.1 工程概況
工程名稱(chēng)：市老年活動(dòng)中心
建設地點(diǎn)：新市政府對面
建設面積：1400平方米
結構形式：框架結構結構
耐火等級：二級
結構安全等級：二級
地基基礎設計等級：丙級
抗震設防烈度：6度
要求工期：14個(gè)月
建設單位：南通建工集團
設計單位：南通建筑設計研究院
施工單位：南通一建
監理單位：南通建設監理有限公司
施工范圍：施工圖紙中的全部?jì)热�，包括基礎、土建工程、裝飾工程等
2.2 基礎施工流程
定位放線(xiàn)→土方開(kāi)挖→墊層模板安裝→墊層混凝土施工→墊層模板拆除→柱基礎鋼筋加工→柱基礎鋼筋安裝→柱基礎模板安裝→柱基礎混凝土施工→柱基礎模板拆除→地圈梁鋼筋加工→地圈梁鋼筋加工→地圈梁鋼筋安裝→地圈梁模板安裝→地圈梁混凝土施工→地圈梁模板拆除→土方回填
2.3 基礎底板及基礎梁鋼筋
�、侔磸棾龅匿摻钗恢镁�(xiàn)先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋再鋪長(cháng)向鋼筋。
�、跀[放底板混凝土保護層用砂漿墊塊墊塊厚度等于保護層厚度按每1m左右距離可縮小。
�、� 底板如有基礎梁可分段綁扎成型然后安裝就位或根據梁位置線(xiàn)就地綁扎成型。
�、艿装邃摻钊缬薪壴宇^時(shí)鋼筋搭接長(cháng)度及搭接位置應符合施工規范要求鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。
�、莞鶕䦶椇玫膲�、柱位置線(xiàn)將墻、柱伸入基礎的'插筋綁扎牢固插入基礎深度要符合設計要求甩出長(cháng)度不宜過(guò)長(cháng)其上端應采取措施保證甩筋垂直不歪斜、傾倒、變位。
2.4 基槽開(kāi)挖
開(kāi)挖樁承臺基坑土方 → 灌樁芯混凝土 → 混凝土墊層 → 砌磚胎模、抹水泥砂漿 → 鋼筋綁扎 → 安裝模板 → 墻、柱插筋 → 澆筑混凝土
砌體和腳手架工程常用腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、吊式腳手架、附著(zhù)升降式腳手架及里腳手架�？奂戒摴苣_手架由鋼管、扣件、底座和腳手板等部件組成門(mén)式鋼管腳手架由門(mén)架、剪刀撐和水平梁架或腳手板構成基本單元再互相連接增加梯子、欄桿等部件構成整片腳手架。升、降式腳手架施工工藝流程為墻體預留洞→腳手架安裝→腳手架爬升→腳手架下降→腳手架拆除。磚砌體砌筑包括抄平、放線(xiàn)、立皮樹(shù)桿、掛準線(xiàn)和砌磚等。在施工中應嚴格按照各工藝要求進(jìn)行。要確保磚砌體符合“橫平豎直、砂漿飽滿(mǎn)、組砌得當、接槎可靠”的質(zhì)量要求并采取相應的保證措施。砌塊砌筑工藝流程為運輸→砌鋼筋工程。
2.5 強筋綁扎
�、僭诘装寤炷辽蠌棾鰤ι砑伴T(mén)窗洞口位置線(xiàn)再次校正預埋插筋。如有位移時(shí)按洽商規定認真處理。
�、谙冉�24根豎筋并畫(huà)好橫筋分檔標志然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位并畫(huà)好豎筋分檔標志。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。
�、蹫楸ＷC門(mén)窗洞口標高位置正確在洞口豎筋上劃出標高線(xiàn)。門(mén)窗洞口要按設計要求綁扎過(guò)梁鋼筋錨入墻內長(cháng)度要符合設計要求。
�、芨鬟B接點(diǎn)的抗震構造鋼筋及錨固長(cháng)度均應按設計要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長(cháng)度等綁扎時(shí)應注意。
�、� 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置標高均應符合設計要求。
2.6 質(zhì)量驗收
�、賱澐謾z驗批
�、隍炇战M織
�、奂夹g(shù)資料驗收
�、苣０逋庥^(guān)檢查模板準確接縫嚴密加固支撐牢固模板隔離劑涂刷均勻無(wú)漏刷無(wú)污染鋼筋預埋件、預留孔洞安裝牢固梁起拱高度符合設計要求垂直、平整等偏差控制在允許范圍內。
2.7 施工過(guò)程
�、偬钔燎皯獙⒒硬鄣谆虻仄荷系睦入s物清理干凈肥槽回填前必須清理到基礎底面標高將回落的松散垃圾、砂漿、石子等雜物清除干凈。
�、跈z驗回填土的質(zhì)量有無(wú)雜物粒徑是否符合規定以及回填土的含水量是否在控制的范圍內。
�、刍靥钔翍謱愉仈�。每層鋪土厚度應根據土質(zhì)、密實(shí)度要求和機具性能確定。
�、芑靥钔撩繉又辽俸淮蛉�。
�、萆顪\兩基坑槽相連時(shí)應先填夯深基礎填至淺基坑相同的標高時(shí)再與淺基礎一起填夯。
�、藁硬刍靥顟谙鄬蓚然蛩闹芡瑫r(shí)進(jìn)行。
�、呋靥钔撩繉犹钔梁粚�(shí)后應按規范規定進(jìn)行環(huán)刀取樣測出干土的質(zhì)量密度達到要求后再進(jìn)行上一層的鋪土。
�、嘈拚移教钔寥客瓿珊髴M(jìn)行表面拉線(xiàn)找平凡超過(guò)標準高程的地方及時(shí)依線(xiàn)鏟平凡低于標準高程的地方應補土夯實(shí)。
2.8 土方回填質(zhì)量驗收標準
�、偻练交靥钋皯宄椎睦�、樹(shù)根等雜物抽除坑穴積水、淤泥驗收基底標高如在耕植土或松土上填方應在基底壓實(shí)后再進(jìn)行。
�、趯μ罘酵亮蠎丛O計要求驗收后方可填入。
�、厶罘绞┕み^(guò)程中應檢查排水措施每層填筑厚度、含水量控制、壓實(shí)程度。填筑厚度及壓實(shí)遍數應根據土質(zhì)壓實(shí)系數及所用機具確定。
�、芴罘绞┕そY束后應檢查標高、邊坡坡度、壓實(shí)程度等。
3、結論
綜上所述，基礎施工在整個(gè)施工中是很重要的�；A關(guān)系到這個(gè)工程的穩定，如果基礎打不好，這個(gè)主體工程再漂亮也沒(méi)用。施工必須堅持先勘察，再設計，最后施工的原則。通常腳手架是梁板同時(shí)支撐，一起施工然后綁扎梁的鋼筋再支梁的側模再固定梁的側模。再進(jìn)行板的模板拼裝。最后進(jìn)行梁板的混凝土澆筑工作在施工混凝土澆筑作業(yè)時(shí)經(jīng)常出現下面的問(wèn)題。蜂窩、漏筋、孔洞、縫隙與夾渣層、梁柱連接處斷面尺寸偏差過(guò)大、現澆樓板面和樓梯踏步上表面平整度偏差太大。施工隊在鋼筋綁扎后項目部和監理驗收通過(guò)由項目部工程室專(zhuān)人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點(diǎn)。然后混凝土運輸車(chē)進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤(pán)鑒定等隨車(chē)小票由項目部填寫(xiě)澆灌申請交監理存檔。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規范。
土木工程論文9
摘要:我國土木工程施工技術(shù)取得了長(cháng)足的進(jìn)步，并應用在了城市建設，提高了城市空間的利用率。文章通過(guò)對土木工程建筑施工技術(shù)的現狀及特點(diǎn)、土木工程建筑施工技術(shù)分類(lèi)、土木工程施工技術(shù)存在的應用問(wèn)題、土木工程施工技術(shù)的創(chuàng )新必要性、土木工程施工技術(shù)的創(chuàng )新策略等方面進(jìn)行研究，以期為廣大研究者提供參考。
關(guān)鍵詞:土木工程;建筑;施工技術(shù);創(chuàng )新探究
自建國以來(lái)，我國建筑業(yè)一直處于快速發(fā)展的狀態(tài)，特別是近年來(lái)，隨著(zhù)城市的發(fā)展，建設項目的不斷擴大、施工難度的提高，施工質(zhì)量要求也在提高。在這種情況下，為了保證工程的施工質(zhì)量，還要確保施工過(guò)程的安全，必須加強對土木工程施工技術(shù)的研究。因此，盡管影響土木工程項目質(zhì)量的因素有很多，但施工技術(shù)仍是其中重要的因素之一。
1土木工程建筑施工技術(shù)的現狀及特點(diǎn)
1．1土木工程建筑施工技術(shù)的現狀
在土木工程建設的實(shí)際工作中，缺乏創(chuàng )新能力建設與實(shí)踐之間的聯(lián)系。在土木工程建設過(guò)程中，要綜合利用各種知識。例如，非線(xiàn)性分析，反饋分析，最優(yōu)控制等都需要在實(shí)際工作中應用。目前，實(shí)用性和基本理論的研究存在一定局限性，并不局限于創(chuàng )新能力，嚴重限制了工程技術(shù)的發(fā)展。在工程施工技術(shù)的應用上有很大的局限性，由于準備不足，沒(méi)有明確的目標，導致基礎工程的要求不能實(shí)現。土木工程建設技術(shù)創(chuàng )新需要有良好的管理團隊，在當前土木工程施工管理過(guò)程中有一些漏洞，比如在施工過(guò)程中出現問(wèn)題時(shí)找不到相關(guān)的負責人，各部門(mén)之間相互推卸責任，使問(wèn)題無(wú)法有效解決。在建設過(guò)程中，管理質(zhì)量不到位，將對技術(shù)創(chuàng )新造成嚴重障礙，嚴重影響項目的效率和質(zhì)量。另一方面，缺乏對實(shí)踐經(jīng)驗的應用，理論知識應用過(guò)程中缺乏創(chuàng )新意識，較為機械化，忽略了土木工程項目的實(shí)際情況，從而不能達到預期的效果，甚至影響土木工程項目建設的效率。此外，在土木工程建設過(guò)程中，缺乏專(zhuān)業(yè)的管理團隊，沒(méi)有人負責技術(shù)創(chuàng )新的建設。由于上述因素，土木工程施工技術(shù)的創(chuàng )新還存在很多問(wèn)題，影響了土木工程的施工效率和施工質(zhì)量。
1．2土木工程建筑施工技術(shù)的特點(diǎn)
土木工程與一般工程不同。土木工程施工技術(shù)具有多樣性，全面性等諸多特點(diǎn)。雖然一些土木工程項目似乎是一樣的，但在施工過(guò)程中會(huì )發(fā)現其施工技術(shù)不一樣。因為在施工技術(shù)選型過(guò)程中，不僅要考慮項目的實(shí)際情況和業(yè)主的需求，還要考慮項目的環(huán)境影響。因此，建設項目有自己的特點(diǎn)，其施工技術(shù)也不同。一方面，土木工程建設項目的施工條件不確定，雖然有些情況在施工之前可以預測，但不能準確預測所有可能的情況。另一方面，在土木工程項目建設過(guò)程中需要各部門(mén)之間的協(xié)調，這大大增加了施工的復雜性。
2土木工程建筑施工技術(shù)分類(lèi)
2．1基坑支護
分析和調查土木工程施工的工藝特點(diǎn)，同時(shí)注意挖掘深度，開(kāi)挖方法和坡面留置時(shí)間等相關(guān)因素，并確保與土壤類(lèi)型，坡度設置合理的土方。在混凝土施工過(guò)程中，土方開(kāi)挖不可忽視，如果土方開(kāi)挖相對均勻，也有標準濕度，而開(kāi)挖或溝槽地面高程高于地下水位，其開(kāi)放時(shí)間短，因此可以減少斜坡的施工過(guò)程和支撐過(guò)程。如果當地土壤水分更合適，且地質(zhì)條件比較好，挖掘深度不超過(guò)5米范圍，這一次可以認為沒(méi)有支撐。
2．2鋼混技術(shù)
在土建工程施工過(guò)程中，混凝土應嚴格按照有關(guān)規定，實(shí)際操作人員必須先清理鉆孔，還應注意內底材料從橫梁兩端逐漸澆注到中心段過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題�；炷翝仓^(guò)程可以分兩次完成，第一次在施工過(guò)程中應先預支鋼筋混凝土模板，然后，在屋頂澆筑施工;第二次在施工過(guò)程中，使用混凝土通過(guò)泵送到模具。在混凝土澆筑過(guò)程中，應注意振動(dòng)器和插棒振動(dòng)設備的選擇，以快速插入和慢拉方法為主。如果在冬季施工，應根據水泥標準高空作業(yè)的臨界強度，標準應高于設計中的抗壓強度，冷凍前壓縮標準為30%至40%。
2．3鉆孔灌注樁
在實(shí)際施工中鉆孔樁，可以采取硬地施工方法，可以從多個(gè)不同領(lǐng)域中選擇施工期，可以使多臺鉆床一起工作，并使用天然泥漿墻，孔清洗工藝，首先可以進(jìn)行兩次正常循環(huán)清洗孔，然后取空氣提升反向循環(huán)孔清洗。一個(gè)孔在灌裝過(guò)程中，嚴格保證鋼筋籠的質(zhì)量，可用于鋼筋籠的.模具制造，鋼筋籠的下沉，確保鋼筋籠和樁孔對應精確，不能強行插入，樁體可采用水下混凝土灌注導管法�？傊�，在實(shí)際施工中，項目經(jīng)理應充分考慮設計要求，同時(shí)也要保證項目的質(zhì)量。
2．4新型預應力
在土木工程施工技術(shù)中，外預應力的發(fā)展和應用是預應力施工技術(shù)的創(chuàng )新。外預應力是指預應力筋設置在預應力混凝土截面上的預應力筋，主要適用于特殊結構和預應力混凝土橋結構的施工以及較大跨度項目的施工。
3土木工程施工技術(shù)存在的問(wèn)題
目前我國采用的仍然是傳統的施工方案和落后的施工技術(shù)。僅依靠人力資源完成項目不僅會(huì )降低施工效率，而且在施工過(guò)程中也容易出現安全問(wèn)題。施工單位沒(méi)有意識到施工技術(shù)的重要性。隨著(zhù)建筑行業(yè)競爭壓力的加大，施工單位更加關(guān)注項目的經(jīng)濟效益，沒(méi)有考慮到施工技術(shù)的創(chuàng )新。而且，技術(shù)創(chuàng )新的建設需要一定的投資，這也影響到施工單位技術(shù)創(chuàng )新的積極性。
4土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng )新的必要性
發(fā)展的主題是創(chuàng )新，在土木工程技術(shù)建設中也需要不斷創(chuàng )新，我們需要認識到，近幾年來(lái)，我國在土木工程建設技術(shù)水平上與發(fā)達國家相比仍有較大差距，技術(shù)創(chuàng )新仍有較大的發(fā)展空間。鑒于中國目前的發(fā)展形勢，土木工程建設技術(shù)不能滿(mǎn)足實(shí)際發(fā)展的需要。從建筑技術(shù)產(chǎn)業(yè)的角度來(lái)看，要提高企業(yè)的活力，必須要從技術(shù)創(chuàng )新、先進(jìn)技術(shù)入手，確保高質(zhì)量，才能保證企業(yè)的競爭力。創(chuàng )新有助于競爭，隨著(zhù)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，土木工程施工技術(shù)的發(fā)展將面對非常嚴峻的形勢，傳統的建筑技術(shù)已經(jīng)不能滿(mǎn)足當代社會(huì )的發(fā)展要求，企業(yè)之間的競爭，如果沒(méi)有技術(shù)優(yōu)勢，很難在激烈的競爭中占據一席之位。為了保證企業(yè)的可持續發(fā)展，土木工程建設技術(shù)創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過(guò)使用新的施工技術(shù)，達到降低生產(chǎn)成本的目的，為企業(yè)獲得更大的利潤空間。
5土木工程建筑施工技術(shù)的發(fā)展趨勢
5．1自動(dòng)化與智能化
在現代建筑行業(yè)中，自動(dòng)化和智能化已成為一個(gè)重要的趨勢，在實(shí)際操作中，將引用成套的技術(shù)標準，實(shí)現土木工程傳統生產(chǎn)模式的轉型創(chuàng )新。
5．2生態(tài)化趨勢
在土木工程中，需要注意節能，改變土木工程的傳統生產(chǎn)方式，創(chuàng )造綠色生產(chǎn)環(huán)境。
5．3科技的影響力加強
對于現代土木工程的建設，經(jīng)濟已成為重要的指標。因此，在工程技術(shù)的發(fā)展中，項目成本是一個(gè)重要因素。這就迫使我們使用新技術(shù)，特別是機械化，智能化和自動(dòng)化施工技術(shù)，從而節約大量的資源。
6土木工程施工技術(shù)的創(chuàng )新策略
施工技術(shù)的創(chuàng )新非常困難，需要很長(cháng)的時(shí)間來(lái)探索和研究。為了改善施工現狀，施工企業(yè)應該轉變施工技術(shù)創(chuàng )新的思路。因此，施工企業(yè)可以從影響施工效率的因素出發(fā)，對施工技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，這是一種創(chuàng )新的方法。目前，我國的建設項目在施工過(guò)程中對環(huán)境造成了一定的污染，污染源包括光污染，噪聲污染，粉塵污染等。為了解決這個(gè)問(wèn)題，施工單位可以分析環(huán)境污染的原因，盡可能使用環(huán)保技術(shù)取代現有的施工技術(shù)。在施工過(guò)程中，施工單位要敢于突破固有思維的限制，倡導在施工過(guò)程中應用新的施工技術(shù)和施工材料。例如，在施工過(guò)程中可以使用新型的預應力技術(shù)，自動(dòng)控制技術(shù)等。通過(guò)使用這些新技術(shù)不僅可以大大提高施工效率，而且可以提高經(jīng)濟效益。目前，土木工程建設過(guò)程中浪費現象普遍存在，不僅大大增加了建設成本，也不能滿(mǎn)足中國可持續發(fā)展的要求。據有關(guān)統計，建筑材料成本約占項目總成本的70%。因此，應注意建筑技術(shù)創(chuàng )新中的材料成本的控制。
7結束語(yǔ)
土建工程施工技術(shù)是現代施工技術(shù)的基本保證，土建工程技術(shù)的創(chuàng )新完善，可以大大提高工程質(zhì)量，也可以大大節省施工成本，減少對環(huán)境的破壞。在未來(lái)的社會(huì )中，如果企業(yè)不能提高土木工程建設的水平，將會(huì )被社會(huì )消除，因此我國建筑行業(yè)需要重視土木工程施工技術(shù)的創(chuàng )新和研發(fā)，實(shí)現中國土木工程的可持續發(fā)展。
參考文獻
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土木工程論文10
摘要：土木工程在施工管理中存在的問(wèn)題不容忽視，簡(jiǎn)單層次上講是會(huì )影響到土木工程的整體質(zhì)量； 一旦施工質(zhì)量不過(guò)關(guān)的建筑投入到實(shí)際的應用之中，甚至會(huì )威脅到人們的生命健康安全。對于施工管理問(wèn)題解決措施的應用，可以相對有效保證土木工程的施工質(zhì)量和施工安全，但是，對于不同的施工環(huán)境和工程特點(diǎn)，我們還要靈活運用相應的方式方法，確保建設工程施工管理的科學(xué)合理。本文作者結合多年來(lái)的工作經(jīng)驗，對土木工程管理中的質(zhì)量管理進(jìn)行了研究，具有重要的參考意義。
關(guān)鍵詞：土木工程；施工質(zhì)量管理；對策
土木工程施工是一項非常復雜的生產(chǎn)活動(dòng)，涉及不同專(zhuān)業(yè)和工作方面的知識，關(guān)系整個(gè)國家的經(jīng)濟發(fā)展。隨著(zhù)國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，土木工程建設的規模也在逐漸擴大，國家也加大了對土木工程施工質(zhì)量的重視。加強土木工程施工管理工作是保證土木工程建設的基礎，要時(shí)刻以質(zhì)量為目標，使施工的各項工序都符合標準，提高土木工程的建設質(zhì)量，從而取得最大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
一、土木工程施工質(zhì)量管理概述
土木工程施工在發(fā)展過(guò)程中得到完善和豐富，具有廣泛的內涵和復雜的結構，是對建造各類(lèi)工程設施的科學(xué)技術(shù)的總稱(chēng)。實(shí)踐性、社會(huì )性及綜合性是土木工程最大的特點(diǎn)，具體指的是借助不同的設施和材料完成施工、保養及維護等多種工作[1]。社會(huì )和時(shí)代的發(fā)展是土木工程形成的前提，不同時(shí)期的科學(xué)及社會(huì )發(fā)展狀況可以通過(guò)土木工程質(zhì)量來(lái)反應，而且隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，土木工程學(xué)科也日益完善和成熟，獲得了十足的發(fā)展，但在實(shí)際工程施工質(zhì)量管理過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。
決定土木工程質(zhì)量的關(guān)鍵階段就是施工過(guò)程，只有管理好施工階段的質(zhì)量才能保證整個(gè)工程項目的質(zhì)量。項目施工具有工藝復雜、施工程序繁瑣、工作范圍廣、工種交叉聯(lián)合作業(yè)的特點(diǎn)，其中工程設計、材料、地質(zhì)、機械、施工技術(shù)以及管理制度等都會(huì )對質(zhì)量產(chǎn)生影響。工程項目質(zhì)量與廣大群眾的財產(chǎn)安全與生命安全以及國家的民生大計有著(zhù)重要的聯(lián)系，一旦出現問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的拆卸，更換部件就能解決的，因此需要極其重視。
二、土木工程施工質(zhì)量管理過(guò)程中存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┦┕げ牧腺|(zhì)量管理力度不大
施工材料質(zhì)量不合格是引發(fā)工程項目質(zhì)量問(wèn)題的一個(gè)重要因素，采購人員為了最大限度的降低施工成本，應用一些質(zhì)量低劣的施工材料，達不到工程質(zhì)量的要求，嚴重影響了工程項目的整體質(zhì)量[2]。同時(shí)施工質(zhì)量管理人員也并未意識到自身職責的重要性，沒(méi)有按照相關(guān)規格指標對施工原料質(zhì)量進(jìn)行控制，最終影響土木工程的施工質(zhì)量。
�。ǘ┤狈ν聊竟こ淌┕べ|(zhì)量管理意識
土木工程施工單位質(zhì)量管理意識相對薄弱，在實(shí)際施工過(guò)程中沒(méi)有參考標準進(jìn)行質(zhì)量管理工作，管理標準不統一，對違規、違章行為的懲治力度較弱，質(zhì)量管理工作整體效率不高。施工企業(yè)對質(zhì)量管理工作所發(fā)揮的作用認識不恰當，存在管理混亂的問(wèn)題，即使出現問(wèn)題也不能進(jìn)行及時(shí)的處理，影響施工質(zhì)量管理工作的規范性。
�。ㄈ┦┕す芾砣藛T執行力度較差，整體素質(zhì)不高
在施工企業(yè)多年研究整合中形成了較規范的項目管理方法，然而由于在具體的管理細節和執行管理的力度上仍存在問(wèn)題，管理最終的目的是為了執行的更合格，而工作人員的素質(zhì)和技術(shù)能力關(guān)系著(zhù)執行的規范與否[3]。當前土木工程施工質(zhì)量管理人員缺乏對職工規范標準的認識，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較差，導致施工中存在大量的違規操作，使土木工程項目存在極大的安全隱患。因此為了提高建筑工程的質(zhì)量管理，必須加強施工人員的執行力度，嚴格制定施工計劃、組織安排以及工作質(zhì)量評定等細節。
�。ㄋ模┕こ踢M(jìn)度與質(zhì)量管理工作的矛盾突出
在土木工程施工過(guò)程中，業(yè)主對施工期限非常重視，而施工方也會(huì )盡最大的可能來(lái)加快施工速度，越早的完成工程項目，從而得到更多的.獎勵。所以時(shí)間對于施工方來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)金錢(qián)，在追逐利益的同時(shí)，管理者就會(huì )相對的忽視質(zhì)量的監測和評估，再加上缺乏先進(jìn)技術(shù)的支持，沒(méi)有配置配套的技術(shù)設備，或技術(shù)應用不得當，都會(huì )降低施工質(zhì)量管理工作的效率，
二、提高土木工程施工質(zhì)量管理的措施
�。ㄒ唬⿵娀瘜ν聊竟こ淌┕げ牧腺|(zhì)量的控制
要想控制好土木工程施工質(zhì)量管理，首先要保證施工原材料的質(zhì)量，施工材料的級別、強度等因素都會(huì )對施工的質(zhì)量產(chǎn)生非常大的影響。因此要加強對土木工程施工原材料質(zhì)量的控制環(huán)節，根據相應的規定進(jìn)行檢測工作，選擇信譽(yù)可靠的材料供應商，并建立專(zhuān)項的施工質(zhì)量管理責任制，做好施工材料的準備工作，才能保證土木工程施工順利的進(jìn)行。
�。ǘ┨岣咄聊臼┕て髽I(yè)的質(zhì)量管理意識
在施工過(guò)程中要綜合調整各個(gè)方面的工作，建立健全的質(zhì)量管理體系，明確各個(gè)部門(mén)的責任、權利和利益，采用規范的項目管理體制和合同等行政手段來(lái)完善管理體系[4]。施工過(guò)程中要遵循質(zhì)量管理理念，明確的負責工程的安全、質(zhì)量、成本和進(jìn)度問(wèn)題，遵守質(zhì)量標準，落實(shí)質(zhì)量保證體系，控制好材料采購、資料記錄、產(chǎn)品標識等過(guò)程，嚴格懲治違章操作，落實(shí)好工程項目的組織、計劃、控制、協(xié)調、指揮等工作，可以創(chuàng )建材料設備組、經(jīng)營(yíng)組和技術(shù)組等機構來(lái)對工程施工進(jìn)行監督。
�。ㄈ┘訌娛┕す芾砣藛T的執行力，提高管理人員的綜合素質(zhì)
管理人員的執行能力對各個(gè)部分工程的完成有著(zhù)直接的關(guān)系，優(yōu)秀的管理人員可以更高效的達到管理目標。因此要實(shí)現土木工程質(zhì)量管理目標，就必須加強管理人員的執行能力，根據相關(guān)的法制、法規來(lái)約束管理人員行為，做到依法辦事，對建筑施工工程不同階段的質(zhì)量狀況進(jìn)行監控。同時(shí)還要增強施工質(zhì)量管理部門(mén)員工素質(zhì)，定期進(jìn)行教育和培訓，提高管理人員的職業(yè)技能，使工作人員充分了解施工工藝和技術(shù)，增強施工質(zhì)量控制，落實(shí)土木工程施工工作的進(jìn)度和質(zhì)量的管理工作[5]。
�。ㄋ模┙Y合施工情況合理選用新技術(shù)、方法
在土木工程施工過(guò)程中要結合施工的具體情況采用先進(jìn)的技術(shù)和方法，注重相關(guān)配套設備的引進(jìn)，對施工中的每個(gè)細節進(jìn)行完善和優(yōu)化，這樣不僅能縮短施工時(shí)間還能節約成本，降低工程造價(jià)，能夠創(chuàng )造更高的經(jīng)濟效益。新工藝和新材質(zhì)的選擇能在一定程度上避免土木工程項目施工質(zhì)量的通病，還能提高工程質(zhì)量。
三、結語(yǔ)
土木工程建筑中最關(guān)鍵、最重要的環(huán)節就是工程施工環(huán)節，施工質(zhì)量直接關(guān)系著(zhù)土木工程項目的整體質(zhì)量，土木工程施工質(zhì)量管理工作的重要性不言而喻。針對實(shí)際施工過(guò)程中存在質(zhì)量管理問(wèn)題，要進(jìn)行深入的分析和研究，重視工程質(zhì)量的管理理念和方法，明確質(zhì)量管理標準，建立一套系統的質(zhì)量管理體系，將質(zhì)量管理系統落實(shí)到每一個(gè)工程項目施工中，不斷的提高土木工程施工的質(zhì)量管理水平。
參考文獻：
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土木工程論文11
論文題目：淺談現代土木工程的特點(diǎn)與未來(lái)土木工程的發(fā)展
摘要：土木工程可以說(shuō)是一種文明，隨著(zhù)社會(huì )的產(chǎn)生而產(chǎn)生，當今的土木工程已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，土木工程是不可缺少的存在形式，未來(lái)的生活中更會(huì )得到大力的發(fā)展，以滿(mǎn)足人們更多的需求。
現代土木工程的特點(diǎn)
適應各類(lèi)工程建設高速發(fā)展的要求，人們需要建造大規模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密設備現代化的建筑物，既要求高質(zhì)量和快速施工，又要求高經(jīng)濟效益。這就向土木工程提出新的課題，并推動(dòng)土木工程這門(mén)學(xué)科前進(jìn)。它的發(fā)展趨向具體地表現在下述幾個(gè)方面。
建筑材料方面。高強輕質(zhì)的新材料不斷出現。比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強塑料(玻璃鋼)已開(kāi)始應用。但是這些材料有些彈性模量偏低，有些價(jià)格過(guò)高，應用范圍受到限制，因而尚待作新的探索。另外，對提高鋼材和混凝土的強度和耐久性，雖已取得顯著(zhù)成果，仍繼續進(jìn)展。
工程地質(zhì)和地基方面。建設地區的工程地質(zhì)和地基的構造及其在天然狀態(tài)下的應力情況和力學(xué)性能，不僅直接決定基礎的設計和施工，還常常關(guān)系到工程設施的選址、結構體系和建筑材料的選擇，對于地下工程影響就更大了。工程地質(zhì)和地基的勘察技術(shù)，目前主要仍然是現場(chǎng)鉆探取樣，室內分析試驗，這是有一定局限性的。為適應現代化大型建筑的.需要，急待利用現代科學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng )造新的勘察方法。
工程規劃方面。以往的總體規劃常是憑借工程經(jīng)驗提出若干方案，從中選優(yōu)。由于土木工程設施的規模日益擴大，現在已有必要也有可能運用系統工程的理論和方法以提高規劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩，會(huì )引起自然環(huán)境的改變，影響生態(tài)平衡和農業(yè)生產(chǎn)等，這類(lèi)工程的社會(huì )效果是有利也有弊。在規劃中，對于趨利避害要作全面的考慮。
工程設計方面。人們努力使設計盡可能符合實(shí)際情況，達到適用、經(jīng)濟、安全、美觀(guān)的目的。為此，已開(kāi)始采用概率統計來(lái)分析確定荷載值和材料強度值，研究自然界的風(fēng)力、地震波、海浪等作用在時(shí)間、空間上的分布與統計規律，積極發(fā)展反映材料非彈性、結構大變形、結構動(dòng)態(tài)以及結構與巖**同作用的分析，進(jìn)一步研究和完善結構可靠度極限狀態(tài)設計法和結構優(yōu)化設計等理論;同時(shí)發(fā)展運用電子計算機的高效能的計算和設計方法等。
工程實(shí)現的變化。土木建筑的最終目的是建設出合乎設計要求的工程構造物，從設計到成果中間需要一個(gè)很長(cháng)的工程實(shí)現的過(guò)程。這也是土木工程一個(gè)重要的組成部分。甚至可以說(shuō)是土木工程最重要的方面，有了好的理論和設計，沒(méi)有好的工程實(shí)踐，一樣不會(huì )產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)秀的作品。
全過(guò)程信息化對今后的土木建筑構造物的維護有很大的意義。比如可以使用植入的傳感器配合電子計算機實(shí)現對建筑全方位的實(shí)時(shí)的監控，及時(shí)掌握整個(gè)建筑物的狀態(tài)。我國現在正是基本建設的高潮，20~30年后，現在這些建筑物逐漸進(jìn)入維護期。如果能在現在建造過(guò)程中就做好各種信息化準備工作，對今后維護也大有幫助。
信息化也成為專(zhuān)家系統技術(shù)的基礎。程序的解題能力不僅取決于它所采用的形式化體系和推理模式，而且取決于它所擁有的知識。要使一個(gè)程序具有智能，必須向它提供大量有關(guān)問(wèn)題領(lǐng)域的高質(zhì)量的信息輸入。
(2)可持續發(fā)展和人性化。這兩個(gè)要求是與社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展相適應的，社會(huì )的發(fā)展要求更加充分合理的利用資源，社會(huì )生活水平的提高也提高了對土木建筑設施人性化的要求。
整個(gè)土木工程過(guò)程是建立在對資源和能源的不斷消耗上的，在可持續發(fā)展成為整個(gè)社會(huì )的主題的時(shí)候，土木工程也必然的要面對這個(gè)問(wèn)題。對資源和能源的節約，包括在建設中的和使用過(guò)程中的，成為土木工程以后的一個(gè)方向，這要求有良好的設計和有效的運作管理機制，土木工程構筑物在它的整個(gè)壽命周期，從規劃，設計，建造到建成后的使用，維護，拆除都要盡量的將對環(huán)境的影響降到最小，同時(shí)盡可能大發(fā)揮它的社會(huì )經(jīng)濟效應。這對土木工程提出了新的要求。具體的要求包括，資源的保護，資源再利用，污染控制和全方位的質(zhì)量。我國正在施工中的青藏鐵路較好的體現了可持續發(fā)展的特性，從設計環(huán)節開(kāi)始就注意了對青藏高原脆弱生態(tài)環(huán)境的保護，全路設計為封閉構造，杜絕了固體廢棄物的污染，也嚴格的控制了噪音污染。施工過(guò)程中也相當注重對周?chē)h(huán)境的影響。
主動(dòng)控制技術(shù)。迄今，絕大部分的土木工程建筑都是被當作一個(gè)靜態(tài)的，被動(dòng)的物體。對周?chē)h(huán)境的影響，如風(fēng)動(dòng)，溫度變化，突發(fā)事件等只能依靠自身的結構進(jìn)行被動(dòng)的抵御。顯得缺少靈活性和應變能力。今后土木建筑設施的一個(gè)發(fā)展方向之一就是主動(dòng)控制技術(shù)在建筑構造物中的應用。運用計算機技術(shù)和模糊控制技術(shù)，以及一些預設的控制結構。使得建筑物能夠對各種環(huán)境因素做出適當的反應。
土木工程當今的發(fā)展是人類(lèi)智慧的成果，土木工程是為了人類(lèi)存在而存在.堅持可持續發(fā)展道路，努力創(chuàng )新，土木工程定會(huì )走向新的高峰!
土木工程論文12
近年來(lái)教育部大力推行地方本科院校向應用型本科進(jìn)行轉型，應用型本科要求緊密結合地方特色，注重學(xué)生實(shí)踐能力，培養應用型人才，從教學(xué)體系建設體現“應用”二字，其核心環(huán)節是實(shí)踐教學(xué)。土木工程材料課程是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)基礎課，開(kāi)設時(shí)間大部分都在二年級第2學(xué)期。該門(mén)課程學(xué)時(shí)少、起點(diǎn)低、實(shí)踐性強。而該門(mén)課程知識的掌握將直接關(guān)系到以后混凝土與砌體結構、建筑施工管理等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。土木工程材料課程的特點(diǎn)與應用型人才培養目標相吻合，而將該門(mén)課程進(jìn)行改革勢在必行。根據本課程近幾年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗和總結，以我校土木工程專(zhuān)業(yè)為例，認為應從以下幾個(gè)方面對該課程進(jìn)行改革。
一、課堂教學(xué)多樣化，緊密結合實(shí)踐
土木工程材料課程中涵蓋的種類(lèi)繁多（無(wú)機膠凝材料、鋼材、水泥、混凝土、合成高分子材料、瀝青及瀝青混合料等）、內容龐雜（各種材料的性質(zhì)、用途等），同時(shí)土木工程材料的發(fā)展日新月異，新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮，學(xué)生學(xué)習時(shí)易感枯燥，學(xué)習興趣不高；另外常常因為沒(méi)有見(jiàn)過(guò)或者接觸到的材料頭腦中更是一片空白，因此在課堂教學(xué)過(guò)程中應采用多樣化的教學(xué)模式。
1.充分利用現代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
土木工程材料課程在理論課中采用口頭講述一些材料往往很難把材料及其性質(zhì)講解清楚，此時(shí)可以利用現代化教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)方式可以把材料的圖片、反應等過(guò)程進(jìn)行模擬，或者現場(chǎng)施工時(shí)如何利用材料性質(zhì)的圖片，直觀(guān)地反映出來(lái)，也可以讓學(xué)生參與模擬，使學(xué)生的角色從被動(dòng)轉變?yōu)橹鲃?dòng)，提高學(xué)生的興趣，從而加深對理論知識的理解及其解決工程實(shí)踐的能力。
2.采用啟發(fā)式、案例分析的教學(xué)方法，增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
采用啟發(fā)式和案例分析相結合的教學(xué)方式能夠引導學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng )造性地學(xué)習，獲得正確掌握知識的途徑和方法。比如在講解無(wú)機膠凝材料理論課時(shí)，老師可以就教室墻壁上出現的一些裂紋提出問(wèn)題，讓同學(xué)們根據自己所學(xué)知識進(jìn)行解答。還可以引用一些實(shí)際工程中材料應用不當的案例，增設學(xué)生交流的問(wèn)題。在采用此方法進(jìn)行教學(xué)中，教師應該多提問(wèn)，引導學(xué)生思考，讓學(xué)生參與到課堂上來(lái)，師生共同探討、學(xué)生相互交流，形成熱烈討論甚至是激烈爭論的課堂氣氛，而不是教師單純地自問(wèn)自答。同時(shí)為了使學(xué)生對老師提出的.問(wèn)題有響應，并能夠積極地去思考問(wèn)題和回答問(wèn)題，教師應選取生活中常見(jiàn)的案例。
3.課堂與現場(chǎng)教學(xué)相互結合，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
課堂教學(xué)的方式再多畢竟存在一定的局限性，特別是針對土木工程材料課程的理論知識（圖片、視頻、提問(wèn)等形式不能直觀(guān)地認知），這就需要讓學(xué)生進(jìn)入校內外實(shí)訓基地，以現場(chǎng)為中心，以現場(chǎng)實(shí)物為對象進(jìn)行教學(xué)即現場(chǎng)教學(xué)法。比如講解到混凝土的和易性時(shí)，可以把一部分課堂搬到混凝土拌合站和施工現場(chǎng)。讓“從工程中來(lái)到工程中去”的思想貫穿于整個(gè)課堂，體現應用型人才的培養。
二、實(shí)驗教學(xué)改革
實(shí)驗教學(xué)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，體現應用型人才培養模式。土木工程材料的實(shí)驗學(xué)時(shí)較少，而實(shí)驗的項目較多，在這種情況下如何在完成教學(xué)內容的情況下又能很好地保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習熱情，拓寬學(xué)生的視野，培養學(xué)生的責任心和創(chuàng )新能力，已成為實(shí)驗教學(xué)改革關(guān)注的重點(diǎn)和關(guān)鍵。為此，我們根據實(shí)驗中心的現有條件，對實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行了一系列改革。
1.優(yōu)化實(shí)驗內容，建立開(kāi)放式教學(xué)。
根據教學(xué)大綱要求把實(shí)驗分為基礎型、研究型和綜合型創(chuàng )新實(shí)驗三類(lèi)，針對基礎型實(shí)驗要求所有的本科生必須參與，而研究型和綜合型創(chuàng )新實(shí)驗納入到開(kāi)放當中，由任課教師編寫(xiě)實(shí)驗指導書(shū)，學(xué)生根據自己的興趣與實(shí)驗指導老師預約進(jìn)行實(shí)驗，解決了課時(shí)不足及實(shí)驗教學(xué)時(shí)間與課程的沖突。
2.改進(jìn)教學(xué)環(huán)節，改善實(shí)驗效果。
一是重視實(shí)驗準備。提前發(fā)放實(shí)驗指導書(shū)，布置實(shí)驗任務(wù)，使學(xué)生全面了解實(shí)驗方案的設計、實(shí)驗誤差的分析及實(shí)驗結果的處理方法。對于開(kāi)放實(shí)驗，更要重視實(shí)驗目的和實(shí)驗過(guò)程，結合理論知識和常規數據處理辦法，綜合分析實(shí)驗機理和實(shí)驗結果，并提煉出實(shí)驗結論或解決思路。二是運用多媒體教學(xué)手段，增強實(shí)驗教學(xué)的生動(dòng)性。為了使學(xué)生充分了解整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，指導教師可以制作和搜集相關(guān)的實(shí)驗動(dòng)畫(huà)和錄像。在實(shí)驗開(kāi)始前進(jìn)行播放并講解實(shí)驗中的一些注意事項，既為教師提供了方便，又加深了學(xué)生的印象，保證了教學(xué)效果，同時(shí)對實(shí)驗全過(guò)程進(jìn)行充分了解，避免了學(xué)生自己操作時(shí)的盲目性。同時(shí)，多媒體技術(shù)的運用可以讓實(shí)驗內容得到有效的補充，讓學(xué)生及時(shí)接觸到在課堂無(wú)法完成而在實(shí)際工程又常用的先進(jìn)實(shí)驗測試技術(shù)。三是理論教學(xué)與實(shí)驗操作保持一致。課堂理論授課教師與實(shí)驗指導教師對相關(guān)實(shí)驗內容、實(shí)驗規范、操作要求的掌握和理解必須一致，以免造成理論學(xué)習和實(shí)驗操作的脫節，避免實(shí)驗室過(guò)程中實(shí)驗操作的隨意性。另外，隨著(zhù)開(kāi)放實(shí)驗的增加和新型材料的出現，實(shí)驗指導老師要組織業(yè)務(wù)培訓。四是建立公平的實(shí)驗考核體制。相對課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)實(shí)驗課雖然比較隨意，但是必須建立公平的實(shí)驗考核體制。實(shí)驗考核是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性的一種有效方式，也是考查學(xué)生對理論知識的掌握程度及實(shí)際動(dòng)手操作能力。實(shí)驗成績(jì)包括考勤、操作和結果處理三部分�？傊�，土木工程材料這一課程的特點(diǎn)決定了必須把實(shí)踐引入課堂，課堂指導實(shí)踐，同時(shí)重視實(shí)際操作，才能夠培養高素質(zhì)的土木工程應用型人才。
土木工程論文13
摘要：在土木工程建設期間，為保證施工建設質(zhì)量與經(jīng)濟效益的同步提升，需要充分利用預算編制及管理工作的應用價(jià)值�；诖�，文章就土木工程預算編制及管理應用的重要性展開(kāi)分析，簡(jiǎn)要介紹了土木工程預算編制與預算管理的理論內容，進(jìn)一步對其在成本控制中的應用進(jìn)行了分析，從而表明預算編制及管理在土木工程建設期間的重要性。
關(guān)鍵詞：土木工程；預算編制；預算管理
在土木工程建設期間，工程預算是工程施工中消耗的資金的總體體現，能夠直接代表工程項目所具備的價(jià)值。而科學(xué)的預算編制及管理能夠實(shí)現對工程造價(jià)的有效控制，顯著(zhù)降低工程建設成本。其中，嚴格執行預算編制，并輔以相應的管理手段，能夠避免預算超支，從而提升項目工程整體的建設效益。
1土木工程預算編制與預算管理概述
土木工程建設的圓滿(mǎn)完成，是項目單位計劃部門(mén)、建設部門(mén)、監督部門(mén)（包括財務(wù)部門(mén)與審計部門(mén)）、建設單位、設計單位、施工單位、材料與設備供應單位等共同努力的結果。涉及到的部門(mén)越多，就說(shuō)明資金牽連越廣。若不能對其進(jìn)行有效的管理，那么極易出現資金流通不暢、預算超支等不良問(wèn)題。對此，需要應用預算編制與預算管理手段，來(lái)為工程負責人的相關(guān)資金分配、工程監督、財務(wù)管理等工作提供可靠的數據支撐，以保證土木工程的整體建設，始終在可控范圍內，且在未來(lái)的一段時(shí)間內，不會(huì )脫離預先設計規劃，有效實(shí)現優(yōu)化管理。在土木工程項目管理組織結構當中，工程預算編制及管理工作擁有很大的職能權利。充分運用預算編制與管理，能夠實(shí)現對工程中短時(shí)間內的經(jīng)濟風(fēng)險及影響因素進(jìn)行有效監測與預測，從而及時(shí)糾正與完善建設行為。這對土木工程管理中宏觀(guān)調控建設行為的目的實(shí)現具有重要意義。
2土木工程預算編制及管理應用
2.1預算編制在成本控制中的應用
土木工程中的成本，也就是工程建設中需要投入的所有資金，主要包括材料采購及保管支出、設備儀器的維護費用、勞動(dòng)力報酬、生產(chǎn)籌建費用等。為確保相關(guān)費用的合理分配與支出，需要利用預算人員來(lái)擬定經(jīng)濟文件，為各部門(mén)的管理工作提供可靠依據。土木工程建設涉及到大量的工程材料，而相關(guān)材料當中的大部分產(chǎn)品實(shí)物，其產(chǎn)品價(jià)值雖是固定的，但在市場(chǎng)流通或進(jìn)行商品交換時(shí)，其價(jià)格往往取決于交易雙方的買(mǎi)賣(mài)行為[1]。此時(shí)，采用預算編制能夠對相關(guān)產(chǎn)品實(shí)物在流通過(guò)程中的交易屬性加以保護和維系，通過(guò)明確的數據呈現，削弱采購、施工及財務(wù)部門(mén)受市場(chǎng)或社會(huì )環(huán)境影響，對產(chǎn)品價(jià)格產(chǎn)生的認知上的錯誤。由此可見(jiàn)，土木工程預算編制對優(yōu)化其流通費用，能夠起到重要作用。為滿(mǎn)足預算編制的相關(guān)要求，需要工程在規劃生產(chǎn)前，對相關(guān)產(chǎn)品的商品價(jià)格進(jìn)行調查與范圍確定，從而形成一種價(jià)格標準，這一標準會(huì )直接影響或改變工程所有原材料產(chǎn)品的價(jià)格。利用預算編制，能夠有效降低土木工程中原材料的時(shí)滯差異。在實(shí)際工程建設過(guò)程中，若出現產(chǎn)品存放時(shí)間過(guò)長(cháng)而導致的變質(zhì)或功能缺失等問(wèn)題，通過(guò)預算編制同樣可以對產(chǎn)品的生產(chǎn)要素進(jìn)行有效判斷，計算出相應的時(shí)滯差異。土木工程建設預算編制會(huì )在工程正式開(kāi)始建設之間完成，在工程建設期間引入新的產(chǎn)品、技術(shù)以及方法時(shí)，就需要對其引起的工程造價(jià)與功能價(jià)值變化進(jìn)行有效預測。通過(guò)預算編制，相關(guān)人員可以充分運用自身的職業(yè)敏感性，正確組織、設計工程的相關(guān)施工與建設一體，同時(shí)幫助工程確定下一階段的工程定額標準，對建筑材料的實(shí)際價(jià)格信息進(jìn)行有效修正。
2.2預算管理在成本控制中的應用
在預算完成且通過(guò)審核后，工程經(jīng)濟人會(huì )制定相應的管理方案，并分發(fā)給各職能部門(mén)，用于規范相關(guān)工作行為中。土木工程預算管理在成本控制中的應用，主要就是保證工程施工期間，不出現超預算、超估算、超概算的問(wèn)題。對此，大部分項目單位，都會(huì )建設預算編制管理體系，來(lái)保證相關(guān)編制執行的順利實(shí)施�？偨Y土木工程施工及管理經(jīng)驗發(fā)現，大部分工程項目在建設后期階段都會(huì )出現經(jīng)費緊張的'問(wèn)題。當各施工團體的即時(shí)利益無(wú)法平衡時(shí)，往往會(huì )出現“壓級壓費”的現象，要求上級主管部門(mén)追加投資[2]。針對這種問(wèn)題，若一方申請追加投資成功，就會(huì )引發(fā)大范圍的混亂，導致整體施工成本大幅度提升。對此，運用預算編制加強管理，實(shí)施經(jīng)濟制約與限制手段，能夠對資金流進(jìn)行全面控制，確保從部門(mén)到團隊再到個(gè)人在未經(jīng)建設單位同意的前提下，都無(wú)權增加投資成本，從而有效控制“壓級壓費”的現象發(fā)生，削弱甚至消除其對工程整體建設帶來(lái)的負面影響。土木工程中的預算編制，對工程造價(jià)的細微變化較為關(guān)注，會(huì )通過(guò)信息對比等方式，及時(shí)反饋造價(jià)信息。在這種工作模式之下展開(kāi)預算管理，能夠為跟蹤動(dòng)態(tài)管理的實(shí)現，奠定良好的基礎。由此可見(jiàn)，運用工程預算編制及管理，能夠有效控制工程造價(jià)中的超預算危險，實(shí)現成本控制目標。
3結束語(yǔ)
綜上所述，探究土木工程預算編制及管理應用的重要性，對促進(jìn)工程建設單位的工程造價(jià)控制水平提升具有重要意義。通過(guò)相關(guān)分析，充分運用工程預算編制及管理，能夠為工程造價(jià)管理提供可靠的數據支撐，在保證工程建設質(zhì)量的同時(shí)，盡量縮減工程建設成本。因此，應重視土木工程預算編制及管理的應用價(jià)值，并將其廣泛應用在工程建設管理當中，以推動(dòng)相關(guān)企業(yè)的穩健發(fā)展。
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土木工程論文14
高校土木工程專(zhuān)業(yè)系統龐大，應用型人才培養涵蓋內容豐富，其研究范圍包括巖土工程、結構工程、市政工程、防災減災工程及防護工程、橋梁與隧道工程、土木工程材料等，該學(xué)科的研究以應用為導向，一般采用基于理論分析、試驗研究（模型試驗、現場(chǎng)調查與實(shí)測）和數值計算的研究方法。高校許多研究者為了定性或定量探索材料、結構、工程的性質(zhì)規律，進(jìn)行了大量的模型或原型試驗，如清華大學(xué)、湖南大學(xué)、北京交通大學(xué)、福州大學(xué)等高校的學(xué)者都對鋼管活性粉末混凝土柱的性能開(kāi)展了系列的研究，福州大學(xué)吳炎海和林震宇進(jìn)行了一批鋼管活性粉末混凝土短柱試驗，探討了柱的破壞形態(tài)與破壞過(guò)程，清華大學(xué)馮建文等討論了鋼管活性粉末混凝土短柱受軸向荷載的破壞過(guò)程，北京交通大學(xué)季文玉、閆志剛、楊國靜等對多根鋼管活性粉末混凝土軸壓短柱進(jìn)行了試驗研究，給出了鋼管活性粉末混凝土短柱的極限承載力建議公式，湖南大學(xué)楊吳生進(jìn)行了短柱受壓試驗，并提出了軸壓短柱的極限承載力計算公式。由于這些研究數據并沒(méi)有在高校中形成共享機制，更沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)域的數據共享平臺，造成了不必要的重復�；诖�，本文提出土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據平臺建設及共享對人才培養的意義及對策。
一、高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據共享對人才培養的意義
傳統大學(xué)培養專(zhuān)業(yè)人才主要是通過(guò)課程的學(xué)習、課余教學(xué)實(shí)驗或論文寫(xiě)作等教學(xué)環(huán)節來(lái)實(shí)現。然而，現有的這些教學(xué)環(huán)節通常都是彼此分開(kāi)，沒(méi)有形成系統的過(guò)程，導致學(xué)生的科研與創(chuàng )新思維無(wú)法得到全面的鍛煉與提高，本科生所學(xué)知識不能很好地與主流研究方向結合。大學(xué)生參與科研是教學(xué)活動(dòng)的延續和深入，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，有助于推進(jìn)教學(xué)改革，有利于全面提高綜合素質(zhì)和人才培養。高校土木工程專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生能夠針對復雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當的技術(shù)、資源、現代工程工具和信息技術(shù)工具，預測與模擬復雜工程問(wèn)題，具備使用現代測試工具對土木工程專(zhuān)業(yè)復雜工程問(wèn)題預測與模擬結果進(jìn)行實(shí)驗驗證的能力。因此，高校土木工程專(zhuān)業(yè)數據共享對于該領(lǐng)域的大學(xué)生參與科學(xué)研究及人才培養是至關(guān)重要的，具體來(lái)說(shuō)，其重要性主要體現在以下幾個(gè)方面：驗證研究的合理性，并促成研究的自我糾正；節約科學(xué)研究的成本，避免科研不必要的重復浪費；使得研究結果為公眾所用，由此推動(dòng)科學(xué)研究分析方法和觀(guān)點(diǎn)的多樣性；保證科學(xué)研究的累積性和創(chuàng )新性。大量數據的累積可以作為大學(xué)生人才培養的研究基礎，從新的`角度，用新的分析方法，提出新的問(wèn)題，保證科研的可延續性。
二、高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據共享現狀及存在問(wèn)題
在科研數據共享上，我國并沒(méi)有比較好的傳統，在高校土木工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里的科研數據共享還幾乎是空白。分析其原因，主要有以下一些方面：一是各高校缺乏數據交流和共享機制。由于土木工程專(zhuān)業(yè)涵蓋范圍廣，高校各方向研究者多，研究點(diǎn)多、面廣，然而同一方向領(lǐng)域的研究者各自封閉其研究成果和數據，缺少交流和共享，不利于對科學(xué)數據的有效利用。二是由于交流和共享的缺失，同一領(lǐng)域的科研數據缺少同行和社會(huì )對數據質(zhì)量的公共評價(jià)，使得相似的數據也無(wú)法累積。三是各高�？蒲性O備、科研水平不一致，研究者的科研習慣也不一樣，同一領(lǐng)域的科研數據難以對比，難以進(jìn)行數據的共享和深度挖掘。四是缺乏數據管理系統和管理措施，數據遺失現象嚴重，新的研究項目往往需要從頭開(kāi)始，研究者無(wú)法有效地借鑒前人的研究成果和經(jīng)驗教訓，因此延長(cháng)了項目的研究周期，不利于學(xué)術(shù)的積累和發(fā)展。
三、高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據共享平臺建立和管理
目前我國已經(jīng)建立了多個(gè)科技數據庫，但數據庫的利用率較低。究其原因，一方面，數據庫數據量大，研究者很難短時(shí)間找到自己需要的數據；另一方面，數據庫中重復數據多，研究者難以有效查找利用需要的數據。高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據成果產(chǎn)量非常高，因此，需要建立高校間土木工程方向科研數據的共享平臺，合理地管理數據共享平臺，并實(shí)現科研數據的有效共享。1.營(yíng)造良好的共享氛圍和機制，并制定合理的共享體系標準。搭建合理的共享平臺，并規范數據的產(chǎn)生、分類(lèi)、質(zhì)量控制等，營(yíng)造一個(gè)良好的共享氛圍，為保障高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據的有效共享提供良好的前提。2.實(shí)現高校間科研設備的共享。實(shí)驗室中的研究?jì)x器是科研創(chuàng )新工作的物質(zhì)載體，以風(fēng)洞為例，由于風(fēng)洞是用來(lái)研究空氣動(dòng)力學(xué)的一種大型試驗設施，風(fēng)洞實(shí)驗室的建設需要大量的人力、物力和財力的投入，全國只有幾十個(gè)高校風(fēng)動(dòng)實(shí)驗室，遍布各省重點(diǎn)高校，所以若能實(shí)現科研設備的共享，就可以大量節省資源，并提高實(shí)驗室的利用率，增加實(shí)驗室成果產(chǎn)出。在科研設施共享中，使得院所、高校的實(shí)驗室、科研設施逐步向社會(huì )開(kāi)放。另外，需要進(jìn)行儀器設備的信息化管理，提高共享儀器的使用效率。3.實(shí)現科研數據、成果的共享。一方面應實(shí)現高�？茖W(xué)數據庫資源的共享，另一方面，應該建立高校土木工程基礎理論及應用性試驗數據庫，實(shí)現交流和共享。4.完善科研數據、成果共享平臺管理機制。一是對不同采集方式的數據實(shí)行分類(lèi)管理。研究數據可以實(shí)行有條件的共享，管理制度中明確數據共享的程度、數據使用條件、數據需求和提供程序等。二是對數據實(shí)體進(jìn)行審查，保障數據的可靠性；同時(shí)，還設置同行專(zhuān)家審核機制，保障數據的準確性、系統性和科學(xué)性。三是采取有效措施鼓勵數據共享的實(shí)現。數據共享的日常工作涉及數據復制、發(fā)送等瑣碎內容，所以應與考核方法和激勵機制相聯(lián)系。四是整合各部門(mén)人才信息資源，建立與成果、專(zhuān)利、機構等信息庫的數據鏈接，實(shí)現多樣化的人才服務(wù)功能。
四、結語(yǔ)
從國內高校土木工程專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究數據、成果共享的現狀可見(jiàn)，國內高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據平臺建立和管理并不完善，甚至有所空缺。然而土木工程是科研數據的高產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，對于高校人才培養而言，建立高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數據平臺非常必要。通過(guò)平臺建設能將科研數據集中，提供長(cháng)期保存并實(shí)現人才數據的共享和再利用，從而提高高校學(xué)術(shù)交流效率和成果產(chǎn)出速度，促進(jìn)科學(xué)研究�？蒲袛祿挥型ㄟ^(guò)共享管理才能最大限度地發(fā)揮其投資的效益。我國作為一個(gè)國有科學(xué)數據大國，科學(xué)數據的共享管理任務(wù)艱巨，需要國家層面上從政策環(huán)境、數據共享管理技術(shù)等方面給予推動(dòng)。
土木工程論文15
摘要：眾所周知測量是任何工程施工前必須要進(jìn)行的一個(gè)項目，可以說(shuō)沒(méi)有測量任何工程也就無(wú)從談起。一個(gè)好的測量成果在一項工程的質(zhì)量中起到了一定的作用。隨著(zhù)測量工程技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域起的作用不斷加強，它已經(jīng)開(kāi)成為了一門(mén)獨立的學(xué)科，當然測繪工程很大一部分還是服務(wù)于土木工程。在工程的建設和運營(yíng)階段，也密切的和測量工程聯(lián)系在一起，為了保證建筑物的安全使用，我們需要定期的對其進(jìn)行觀(guān)測，以提供第一手的資料，對建筑物做出分析，必要時(shí)采取合適的措施。本文主要介紹了土木工程測量的定義、任務(wù)、內容以及工程測量學(xué)在土木工程建設中的地位及作用等。
關(guān)鍵詞：土木工程;測量;原則;內容
大家都知道在國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃中，測量信息是最重要的基礎信息之一，各種規劃及地籍管理，首先要有地形圖和地籍圖。另外，在各項工農業(yè)基本建設中，從勘測設計階段到施工、竣工階段，都需要進(jìn)行大量的測繪工作。在國防建設中，軍事測量和軍用地圖是現代大規模的諸兵種協(xié)同作戰不可缺少的重要保障。至于遠程導彈、空間武器、人造衛星或航天器的發(fā)射，要保證它精確入軌，隨時(shí)校正軌道和命中目標，除了應測算出發(fā)射點(diǎn)和目標點(diǎn)的精確坐標、方位、距離外，還必須掌握地球形狀、大小的精確數據和有關(guān)地域的重力場(chǎng)資料。在科學(xué)實(shí)驗方面，諸如空間科學(xué)技術(shù)的研究，地殼的變形、地震的預報等都要應用測繪資料。即使在國家的各級管理工作中，測量和地圖資料也是不可缺少的重要工具。
一、土木工程測量學(xué)的定義、任務(wù)及內容
那么土木工程測量學(xué)是如何定義的呢？我們給出以下一些定義：工程測量學(xué)是研究各種工程在規劃設計、施工建設和運營(yíng)管理階段所進(jìn)行的各種測量工作的學(xué)科;工程測量學(xué)主要研究在工程、工業(yè)和城市建設以及資源開(kāi)發(fā)各個(gè)階段所進(jìn)行的地形和有關(guān)信息的采集和處理，施工放樣、設備安裝、變形監測分析和預報等的理論、方法和技術(shù)，以及研究對測量和工程有關(guān)的信息進(jìn)行管理和使用的學(xué)科，它是測繪學(xué)在國民經(jīng)濟和國防建設中的直接應用;工程測量學(xué)是研究地球空間（包括地面、地下、水下、空中）中具體幾何實(shí)體的測量描繪和抽象幾何實(shí)體的測設實(shí)現的理論、方法和技術(shù)的一門(mén)應用性學(xué)科。
1、土木工程測量是研究土木工程建設在勘察設計、施工建設及運營(yíng)管理等階段中各項測量工作，它的主要任務(wù)：
�、傺芯繙y繪地形圖的理論和方法;
�、谘芯吭诘匦螆D上進(jìn)行規劃、設計的基本原理和方法;
�、垩芯拷ǎ嫞┲锸┕し艠�、建筑質(zhì)量檢驗的技術(shù)和方法;
�、軐Υ笮徒ㄖ锏陌踩赃M(jìn)行位移和變形監測。
2、土木工程測量學(xué)的內容：
�、倌M或數字的地形資料的獲取與表達;
�、诠こ炭刂茰y量及數據處理;
�、劢ㄖ锏氖┕し艠�;
�、艽笮途茉O備的安裝和調試測量;
�、莨I(yè)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量檢測和控制;
�、薰こ套冃渭芭c工程有關(guān)的各種災害的監測分析與預報;
�、吖こ虦y量專(zhuān)用儀器的研制與應用;
�、喙こ绦畔⑾到y的'建立與應用等。
二、工程測量學(xué)在土木工程建設中的地位及作用
土木工程技術(shù)人員明確測量科學(xué)在工程建設中的重要地位，熟練掌握測量基本理論和技術(shù)原理，熟練掌握和應用工程測量基本理論和方法，是進(jìn)行交通土木工程技術(shù)工作的基本條件。測量學(xué)在軍事、國土管理、地籍測量與房產(chǎn)測量、資源勘察與開(kāi)發(fā)、工程建設中是一項基礎性、前期和超前期的工作，直接為工程建設項目的設計與施工服務(wù)。其在土木工程建設中的地位及作用：
�、僭诳睖y設計階段：在測區范圍內測繪大比例尺地形圖或電子地圖，然后在地形圖上進(jìn)行工程規劃、選址和設計;
�、谠谑┕るA段：將設計的建（構）筑物的空間位置測設于實(shí)地，依據建（構）筑物的要求開(kāi)始進(jìn)行變形觀(guān)測，為保護建筑物提供資料;進(jìn)行竣工測量，為今后的改建、擴建、修建提供依據;;
�、墼诰るA段： 進(jìn)行竣工測量，為工程的擴建、改建提供竣工圖;
�、茉谶\營(yíng)階段： 進(jìn)行維護測量，以便對工程進(jìn)行維護保養，確保運營(yíng)安全。
三、工程測量的工作原則
工程測量工作實(shí)質(zhì)上就是一門(mén)幾何學(xué)，是平面和高程分開(kāi)計算的幾何。為了避免誤差的積累，使得整個(gè)測區的誤差分布均勻且傳遞合理，便于整個(gè)測區同時(shí)或分期開(kāi)工，另外無(wú)論是測繪地形圖還是施工放樣，要在某一點(diǎn)上測繪該地區所有的地物和地貌或測設建筑物的全部細部是不可能的，必須連續的逐個(gè)設站，所以測量工作應按一定的原則進(jìn)行。
1、在精度上遵守等級原則：由高級到低級。等級規定是工程建設中測量技術(shù)工作成果質(zhì)量的標準，是嚴格科學(xué)態(tài)度與實(shí)際測量技術(shù)水平的象征;離開(kāi)甚至違背技術(shù)等級要求的不合格測量工作是不能容許的。
2、在布局上遵守整體原則：由整體到局部。整體，指的是測量對象是一個(gè)個(gè)互相聯(lián)系的個(gè)體所構成的完整測量基地;指的是測定位置參數 不是孤立的，而是從屬于工程建設整體對象的參數。
1）從工程建設的全局出發(fā)實(shí)施定位的技術(shù)過(guò)程;
2）定位技術(shù)過(guò)程得到的點(diǎn)位置必須在數學(xué)或物理的關(guān)系上符合工程建設的整體要求。
3、在程序上遵守控制原則：先控制后碎部�？刂�，實(shí)際上是等級原則下為工程建設自身提供定位的基準。以控制測量技術(shù)建立的基準設施是工程建設的基礎，是工程建設中地面點(diǎn)定位的測量保證。
4、在過(guò)程中遵守檢核原則：步步有檢核。測量成果準確可靠是測量工作以及所涉及的土木工程優(yōu)質(zhì)的基礎，沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢核證明正確的測量成果是不可取的。
這就是測量工作應該遵守的重要原則。目的是為了防止測量誤差的逐漸傳遞及累積增大，保證測量結果滿(mǎn)足精度要求。
總之，工程測量是建筑施工和建筑工程中一項非常重要的工作服務(wù)于建筑工程建設的每個(gè)階段貫穿于整個(gè)建筑工程的始終。測量工作貫穿于工程建設的整個(gè)過(guò)程是一項具有先導性的工作。測量工作的質(zhì)量直接關(guān)系并決定了工程建設的速度和質(zhì)量。而我們在實(shí)際工程中必須認識到工程測量的重要性，做到科學(xué)管理讓工程測量為整個(gè)建筑工程的沒(méi)到工序更好的服務(wù)嗎，提高施工質(zhì)量和建筑物的品質(zhì)和安全系數。
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