土木工程論文15篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習和工作中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得論文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的土木工程論文，希望能夠幫助到大家。

土木工程論文1

　　近十多年來(lái)，我國高等教育從精英型教育轉為大眾化教育，高考錄取率持續攀升，1999年為9%，20xx年提高到21%，20xx、20xx、20xx年分別達到53%、56。4%、62%，20xx年全國高考錄取率達75%，預計20xx年高考錄取率或超80%。對重點(diǎn)院校中的一些研究型大學(xué)，其本科招生規模擴大不如地方院校突出，生源質(zhì)量沒(méi)有明顯改變；而地方院校擴招后生源質(zhì)量呈大幅度下降趨勢。經(jīng)濟快速發(fā)展使地方基本建設規模不斷增加，地方高校的土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事與工程相關(guān)的設計、施工、管理、咨詢(xún)、監理等工作，亦可稱(chēng)為“工程型”人才，這填補了知名大學(xué)畢業(yè)生到工程一線(xiàn)就業(yè)可能性不大所造成的人才空區。因此，地方高校土木工程專(zhuān)業(yè)的人才培養目標和培養方案必須要有較強的針對性：既要求學(xué)生掌握土木工程基本理論和知識，亦要求人才培養方案和課程設置與一流高校的研究型人才培養目標區分開(kāi)來(lái)。即地方高校新建土木工程專(zhuān)業(yè)人才培養目標確定為培養基礎扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強的應用型技術(shù)人才。

　　當前畢業(yè)考核環(huán)節現狀及存在的問(wèn)題

　　為深層次挖掘當前土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核環(huán)節存在的問(wèn)題，本文依托許昌學(xué)院教研項目“基于卓越工程師培養的新建本科院校土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)考核模式研究”，對正在從事工程施工、工程監理、工程設計、工程管理等不同部門(mén)的土木類(lèi)工作人員約200人進(jìn)行問(wèn)卷調查，其中的幾個(gè)核心問(wèn)題為：您對畢業(yè)考核環(huán)節印象最深的是哪些？您覺(jué)得畢業(yè)考核環(huán)節對您后期的工作是否有幫助？您理想的畢業(yè)考核模式是哪種形式？您對畢業(yè)考核環(huán)節的建議等多個(gè)問(wèn)題。被調查者所提的意見(jiàn)和建議基本反映出當前畢業(yè)考核環(huán)節的現狀及存在的問(wèn)題，可歸納為以下幾個(gè)方面。（1）畢業(yè)考核模式單一：當前大多學(xué)校僅局限于畢業(yè)設計，而對畢業(yè)論文等其他考核模式觸及的較少，未有充分考慮土木工程專(zhuān)業(yè)與國際接軌的需要；（2）畢業(yè)設計選題教條化：未做到既照顧學(xué)生的基礎知識，亦未考慮學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展對新知識的吸收能力；（3）“雙師型”教師數量不足：指導教師的知識結構單一，工程實(shí)踐經(jīng)驗嚴重不足，師生交流不暢；（4）學(xué)生在畢業(yè)設計時(shí)間安排上“前松后緊”情況嚴重，指導教師未將過(guò)程控制落到實(shí)處，畢業(yè)設計的結果控制環(huán)節松懈。

　　畢業(yè)考核模式的改革路徑及保障措施

　　畢業(yè)考核過(guò)于單一的選擇畢業(yè)設計模式，且畢業(yè)設計選題程序化、教條化，未能很好地考慮學(xué)生后期的可持續發(fā)展。尤其是土木工程行業(yè)國家注冊執業(yè)資格工程師制度已進(jìn)入較快的發(fā)展時(shí)期，土木工程行業(yè)已要求多重的市場(chǎng)準入。土木類(lèi)企業(yè)資質(zhì)的重要一項就是企業(yè)內具有執業(yè)資格證書(shū)人員的數量，是否具有執業(yè)資格已成為土木類(lèi)企業(yè)招聘人員、職稱(chēng)評定、工資調整的重要依據，土木行業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員取得相應的執業(yè)資格已逐步成為就業(yè)的基本條件之一[3]。畢業(yè)考核環(huán)節是學(xué)生在校學(xué)習和后期工作的一個(gè)橋梁紐帶，承前啟后，對畢業(yè)考核環(huán)節進(jìn)行改革，意義重大。

　�。ㄒ唬┊厴I(yè)考核模式改革的建議

　　考慮到學(xué)生后續工作過(guò)程中的職稱(chēng)評定、參加執業(yè)資格考試及具體工作能力等方面，既要通過(guò)畢業(yè)考核環(huán)節讓學(xué)生對工程結構的概念認識更加清晰，亦要照顧到學(xué)生在將來(lái)工作過(guò)程中的職業(yè)發(fā)展，譬如將自己對具體工程案例的理解分享給大家，必須要具備一定的論文寫(xiě)作和文獻運用的能力。筆者根據自身多年工程經(jīng)驗和教學(xué)實(shí)踐，建議畢業(yè)考核模式多樣化，有如下幾個(gè)模式可參考：（1）畢業(yè)設計+施工組織設計+文獻檢索運用；（2）小型畢業(yè)設計+工程預算+文獻檢索運用；（3）工程質(zhì)量事故案例分析+論文寫(xiě)作（含文獻檢索運用等）；（4）畢業(yè)考試+論文寫(xiě)作（考試內容要與學(xué)生后期獲取執業(yè)資格考試相聯(lián)系）；（5）教師課題的科研試驗+論文寫(xiě)作（含文獻檢索運用等）。畢業(yè)考核模式多樣化可豐富學(xué)生在畢業(yè)考核環(huán)節的選題范圍，學(xué)生可結合自己的'興趣和未來(lái)的發(fā)展方向選擇相應的模式；同時(shí)，同一模式中考核范圍相對廣泛，這對學(xué)生未來(lái)的可持續發(fā)展有幫助。

　�。ǘ�）保障措施

　　多樣化的畢業(yè)考核模式對畢業(yè)生的考核更加全面，可有效地縮短學(xué)生走入工作崗位后的適應期。在許昌學(xué)院實(shí)施兩屆以來(lái)，畢業(yè)生及用人單位反映效果良好，但執行過(guò)程必須嚴格控制，師資方面必須得到有效保障。

　　1。完善過(guò)程控制機制。筆者根據多年的畢業(yè)設計指導經(jīng)驗及關(guān)于畢業(yè)考核的調研情況，發(fā)現畢業(yè)生在考核環(huán)節容易出現“前松后緊”現象，或者最終提交的成果質(zhì)量難以達到要求，這都與過(guò)程控制不得力或制度不健全有關(guān)，建議從如下幾個(gè)方面進(jìn)行過(guò)程控制。（1）學(xué)生的工作量必須得到保證：在前期的畢業(yè)考核環(huán)節中，很多學(xué)生選擇單一的畢業(yè)設計，題量小，如果畢業(yè)考核環(huán)節對學(xué)生工作量分階段安排的大小適當，就可以有效地避免“前松后緊”現象[4—5]。（2）管理過(guò)程應完備：管理過(guò)程體現在兩個(gè)方面，一是對指導教師的管理，應要求指導教師每周至少見(jiàn)學(xué)生兩次，解決學(xué)生在做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從教師角度對畢業(yè)考核環(huán)節進(jìn)行過(guò)程控制；二是對學(xué)生的管理，畢業(yè)設計所處的時(shí)間是有一部分學(xué)生要考研復試，或者要提前參加工作等，所以要求學(xué)生對每一階段做題成果收集整理，從學(xué)生的角度將過(guò)程控制落到實(shí)處。（3）嚴格答辯環(huán)節：答辯是畢業(yè)設計的最后一個(gè)環(huán)節，是教師對學(xué)生畢業(yè)設計工作的整體評價(jià)和全面檢查。嚴格答辯環(huán)節：一是答辯資格審查，指導教師根據過(guò)程控制情況和學(xué)生任務(wù)完成情況，決定其是否有答辯資格，這亦是對過(guò)程控制的有效補充；二是嚴格答辯過(guò)程，從答辯形式、答辯委員組成、學(xué)生陳述、教師提問(wèn)等幾個(gè)方面嚴格控制[6]。

　　2。多渠道建設師資隊伍。畢業(yè)考核模式改革可拓寬學(xué)生視野，實(shí)現學(xué)生的可持續發(fā)展和人才培養的國際化需要。需要對本專(zhuān)業(yè)學(xué)科多方面知識的綜合運用，這對指導教師在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構等方面提出了較高的要求。新建土木工程專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐經(jīng)驗薄弱，“雙師型”教師極度缺乏，外聘企業(yè)的兼職教師雖具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗，但理論基礎和教學(xué)方法相對欠缺。師資建設路徑應進(jìn)行創(chuàng )新性探索，既鼓勵本校土木工程專(zhuān)業(yè)教師考取相應的執業(yè)資格證，又要求有土木類(lèi)執業(yè)資格的兼職教師獲得高校教師資格證書(shū)，我校近三年來(lái)鼓勵教師獲取執業(yè)資格證書(shū)、提高工程實(shí)踐經(jīng)驗的同時(shí)，亦對外聘教師在教師任職資格方面進(jìn)行了培訓，有效地緩解師資不足的壓力，明顯改善教學(xué)質(zhì)量與畢業(yè)設計的指導質(zhì)量。

　　根據卓越工程師培養目標對土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所提出的要求，創(chuàng )造性將畢業(yè)設計分為多種模式，而且每種模式既考慮到學(xué)生學(xué)習基礎知識的需要，又考慮到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，并要求學(xué)生會(huì )查閱文獻、運用網(wǎng)絡(luò )及計算機等多種工具的能力，使畢業(yè)生在未來(lái)土木工程領(lǐng)域與國際接軌過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。

土木工程論文2

　　在學(xué)完有關(guān)測量的知識后，去施工現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)際的操作，觀(guān)察自己測量的數值與正確的測量數值有什么區別，如果測量錯誤，一定要總結自己出現錯誤的原因，并進(jìn)行改正。使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和水平。在學(xué)校中也要建立相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)基地，不僅要完善一些實(shí)驗室中的具體設備，還要邀請一些企業(yè)中專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較好的技術(shù)人員來(lái)學(xué)校中進(jìn)行授課，使學(xué)生知道在實(shí)際的施工操作中哪些知識的掌握更為重要，為學(xué)生指導一個(gè)正確的學(xué)習方向。

　　一、教改、科研和工程實(shí)踐相結合

　　使教師和學(xué)生共同參與到教改、科研和工程實(shí)踐的活動(dòng)中來(lái)，不僅可以使教師豐富教學(xué)的內容，還可以使學(xué)生得到更多的實(shí)踐鍛煉。是學(xué)生利用課外的時(shí)間參加教師研究的一些課題操作，使學(xué)生在這種綜合學(xué)習實(shí)踐的過(guò)程中，梳理相關(guān)的知識結構，并學(xué)會(huì )一些分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。最重要的'是提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，現在的高效教師，大部分只注重一些課本理論知識的學(xué)習，而對于日新月異的建筑業(yè)不能清楚的了解，為了在根本上提高教師的實(shí)踐能力，一方面是與相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行交流，另一方面是讓教師在每個(gè)寒暑假都去跟學(xué)校有合作關(guān)系的企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習，只有這種理論和實(shí)踐雙向發(fā)展的教師才能夠教育出應用型的土木專(zhuān)業(yè)的人才。

　　二、實(shí)行導師教學(xué)制

　　在大三的下學(xué)期，就要改變那種常規的教學(xué)模式，采取一個(gè)專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)門(mén)指導部分學(xué)生的教學(xué)制度。教師的主要任務(wù)就是讓學(xué)生參加一些科研活動(dòng)，并指導學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計和實(shí)習工作。由于教師的時(shí)間較為緊張，而且學(xué)生在理解上也有所困難，所以在講授的時(shí)候采取多媒體的教學(xué)方式，通過(guò)多媒體生動(dòng)形象的表達方式，使學(xué)生能夠看到具體的圖像，避免學(xué)生因教師簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述而不理解的現象，這樣使公式、圖像和文字都融合到多媒體中，使學(xué)生在課堂上能夠獲取更多的知識，提高學(xué)生的課堂有效率，對于一些不理解的知識，還可以將教師的課件拷貝下來(lái)，利用課下的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習研究，通過(guò)這種學(xué)習制度，可以不僅使每個(gè)學(xué)生都能正確的選擇自己的道路，還能較大程度的提高自己的知識水平。

　　三、結束語(yǔ)

　　培養應用型的土木工程的高素質(zhì)人才，就必須使其滿(mǎn)足市場(chǎng)的不同需求，使學(xué)生在學(xué)校中能夠學(xué)到與時(shí)俱進(jìn)的知識，將課本上的知識熟練掌握后，再將其運用到實(shí)踐教學(xué)中，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷完善自己的技術(shù)水平，只有這樣才能將學(xué)生培養成理論知識和實(shí)踐能力全面發(fā)展的應用型人才。本文僅從高等教育內部微觀(guān)層面探索如何培養“理論基礎扎實(shí),專(zhuān)業(yè)知識面廣,實(shí)踐能力強,綜合素質(zhì)比較高,并有一定的科技運用、推廣、轉換能力”的土木工程應用型本科人才的培養新模式,但是制約應用型本科人才培養的條件是多元的,人才培養是一個(gè)系統工程,土木工程應用型本科教育是一項開(kāi)創(chuàng )性的工作和探索性的工作,在實(shí)踐過(guò)程中并沒(méi)有多少經(jīng)驗可以參考,還處于探索過(guò)程,關(guān)于應用型本科教育的研究工作正在逐步深入,通過(guò)廣大教育工作者的齊心協(xié)力,一定會(huì )把培養高素質(zhì)土木工程應用型本科人才的工作推向新的發(fā)展高度。

土木工程論文3

　　摘要：施工現場(chǎng)的成本管理是工程項目現場(chǎng)管理的重要組成部分，加強成本管理可以提高施工企業(yè)的施工管理水平及企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭力，文章對施工現場(chǎng)成本管理包含的內容及其相互關(guān)系做了簡(jiǎn)要闡述，提出了加強施工現場(chǎng)成本管理的措施和方法。

　　關(guān)鍵詞：施工現場(chǎng)。成本管理。工程項目。施工企業(yè)

　　引言

　　施工現場(chǎng)的成本管理是工程項目現場(chǎng)管理的重要組成部分。加強成本管理可以提高施工企業(yè)的施工管理水平，完善自身經(jīng)營(yíng)管理機制，提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競爭力，對于企業(yè)在市場(chǎng)中的生存和發(fā)展起著(zhù)重要作用。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和建筑管理體制的不斷深入，加強施工現場(chǎng)的成本管理是擺在施工企業(yè)面前的新課題。

　　一、土木施工現場(chǎng)成本管理出現的問(wèn)題

　　1、成本管理意識不強

　　隨著(zhù)建筑市場(chǎng)競爭日趨激烈，施工企業(yè)如何利用科學(xué)的管理參和競爭，建立科學(xué)合理的經(jīng)營(yíng)體系極為重要。施工項目的管理水平，集中體現在成本管理的水平上，而成本管理又主要決定于直接成本以及相關(guān)管理目標的控制。在工程管理中，有許多管理人員受傳統觀(guān)念的影響，成本管理意識不強，缺乏法律意識、責任意識，沒(méi)有合同觀(guān)念、經(jīng)濟意識，經(jīng)常是有的項目干完了活甚至多干了活，卻因無(wú)完善必要手續和證據而收不回工程款。很多人把成本管理當做是財務(wù)人員的事情，從而在以往的土木工程現場(chǎng)施工方案中，一些土木工程現場(chǎng)施工部門(mén)往往只偏重于快和好，不惜價(jià)錢(qián)地投入大量人力和物力，從而加大了成本，造成了很大程度上的浪費。從土木建筑企業(yè)的全面性上來(lái)說(shuō)，每個(gè)部門(mén)工作都達到最優(yōu)，對于企業(yè)來(lái)說(shuō)未必是最優(yōu)的。企業(yè)要的是在保證工程質(zhì)量的前提下，得到最大利潤。

　　2、忽視工程項目質(zhì)量成本的管理和控制

　　長(cháng)期以來(lái)，我國施工企業(yè)未能充分認識質(zhì)量和成本之間的辯證統一關(guān)系，習慣于強調工程質(zhì)量，而對工程成本關(guān)心不夠，造成工程質(zhì)量雖然有了較大提高，但增加了提高工程質(zhì)量所付出的質(zhì)量成本，使經(jīng)濟效益不理想。質(zhì)量成本是指為保證和提高工程質(zhì)量而發(fā)生的一切必要費用，以及因未達到質(zhì)量標準而蒙受的經(jīng)濟損失。保證質(zhì)量往往會(huì )引起成本的變化，但不能因此把質(zhì)量和成本對立起來(lái)。土木工程項目管理部卻存在對經(jīng)濟效益的盲目追求，從而忽視質(zhì)量，雖然就單項土木工程而言，利潤指數會(huì )很高，但是由于質(zhì)量上不去，可能會(huì )增加因未達到質(zhì)量標準而付出的額外質(zhì)量成本，既增加了成本支出，又對企業(yè)信譽(yù)造成很壞的不良影響。

　　3、人員素質(zhì)不高，責任心不強

　　目前，我國的土木工程現場(chǎng)施工項目部通常存在著(zhù)一種現象，即在項目?jì)炔�，搞工程的光對施工生產(chǎn)和工程進(jìn)度負責，搞技術(shù)的只對技術(shù)和質(zhì)量負責，搞材料的只對材料的采購及進(jìn)場(chǎng)點(diǎn)驗工作負責。這樣表面看上去職責清晰，分工明確，但項目的成本管理是靠大家來(lái)管理、去控制的，項目效益是靠大家來(lái)創(chuàng )造的。如果搞技術(shù)的為了保證工程質(zhì)量，選用可行卻不經(jīng)濟的方案施工，必然會(huì )保證了質(zhì)量但增大了成本。如果搞材料的只從產(chǎn)品質(zhì)量角度出發(fā)，采購高強優(yōu)質(zhì)高價(jià)材料，即使是材料使用沒(méi)有一點(diǎn)浪費，成本還是降不下來(lái)。另外，一些具有施工管理和組織經(jīng)驗的人，成本管理能力有限，專(zhuān)業(yè)文化理論知識水平不高，具有理論知識水平的大學(xué)生經(jīng)驗又不足，復合型人才不多。尤其是有的項目部沒(méi)有責任制，沒(méi)有目標成本分解，更滋長(cháng)了項目部人員的消極怠工情緒。

　　二、土木工程施工成本管理方法

　　1、轉變成本管理意識

　　在當前激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境中，如何在滿(mǎn)足消費者需求的前提下最大限度地降低成本、提高產(chǎn)品價(jià)格競爭力，是現代企業(yè)面臨的重要問(wèn)題。一方面是“過(guò)程的.管理”，另一方面是“結果的核算”，同時(shí)要做到成本管理由原來(lái)的個(gè)別人核算到“過(guò)程人員參和管理”的觀(guān)念轉變。在這兩個(gè)方面中，第一方面的“過(guò)程的管理”，應視為主動(dòng)控制，也是成本管理的核心工作，而“結果的核算”只能是被動(dòng)控制、亡羊補牢的傳統做法。加強施工成本核算監督力度，增強成本核算員自身的素質(zhì)建設和工作責任感。管理人員都應自覺(jué)認真學(xué)習和嚴格貫徹執行施工成本控制和核算制度。成本核算員要對施工生產(chǎn)中發(fā)生和施工成本相關(guān)的資料及手續要及時(shí)完善，并上報審核。同時(shí)，全面提高核算員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、做好人力資源成本控制

　　人力資源成本指土木工程現場(chǎng)施工階段發(fā)生的員工工資、補貼、福利、獎金等人力資源費用和其它。項目管理團隊是直接面對項目管理的最重要、最直接的人力資源，通過(guò)對人力資源的管理，加強對項目參和人員的維護、激勵和運用，充分調動(dòng)其工作積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，有助于提高建設項目管理水平和項目管理決策效率，從而直接影響到建設項目的實(shí)際成效。項目成本控制上人力資源管理政策和措施可以很大程度上消除或減少建設項目的邊際成本，通過(guò)有效的人力資源管理措施，實(shí)現對項目參和人員的培訓，提高作業(yè)人員的自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和管理水平，有助于順利實(shí)施項目管理，并降低項目的管理成本和其他直接成本損失。人力資源管理措施有調整組織結構、穩定員工隊伍、提升員工素質(zhì)和實(shí)施有效的激勵。在施工的不同階段，可根據實(shí)際情況采用不同的包段、包工方式，整體原則是多勞多得，每個(gè)人都是根據勞動(dòng)成果獲取報酬，堅決杜絕以權謀私的現象。

　　3、提高人員素質(zhì)和責任心

　　加強項目部對土木工程現場(chǎng)施工項目成本核算意識，建立和完善土木工程項目成本核算的管理體制。在“兩制”建設中，項目成本核算制是項目成本管理的依據和基礎。由公司對各項目成本核算員實(shí)行統一委派，集中管理，定期進(jìn)行學(xué)習、交流、考核并競爭上崗，建立健康有序的核算工作網(wǎng)絡(luò )程序和土木工程現場(chǎng)施工成本管理制度。強化經(jīng)濟觀(guān)念，樹(shù)立全員經(jīng)濟意識，施工企業(yè)必須樹(shù)立全員經(jīng)濟意識，加大宣傳力度。要統一思想認識，從普通施工人員到項目管理人員都要進(jìn)行經(jīng)濟教育，提高經(jīng)濟意識。對于施工作業(yè)隊除組織大規模的教育外，還要通過(guò)大幅標語(yǔ)、宣傳欄進(jìn)行宣傳，使每一位職工都能把工程成本管理工作放在主要位置。另外，要組織培訓，提高專(zhuān)業(yè)人員的素質(zhì)，這是實(shí)現成本目標的保證。

　　4、建立責任成本中心、加強業(yè)績(jì)考核

　　建立責任成本中心，是工程成本控制行之有效的經(jīng)驗。是指具有一定的管理權限，責、權、利相統一的，對所發(fā)生的成本費用能夠加以控制，并承擔相應經(jīng)濟責任的企業(yè)內部單位。由施工企業(yè)經(jīng)理、總會(huì )計師、總工程師、總經(jīng)濟師，以及各個(gè)職能部門(mén)負責人組成，對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟效果負完全責任。按照不同的成本要將目標成本進(jìn)行細分，分解落實(shí)到每個(gè)階段，縱向分解到各施工班組，橫向分解到項目部領(lǐng)導、職能部門(mén)，建立縱向到底，橫向到邊的目標責任制體系，形成全員、全方位、全過(guò)程的項目成本管理格局。嚴格考核、獎罰分明。通過(guò)成本指標，可以發(fā)現施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的缺點(diǎn)和薄弱環(huán)節，以便總結經(jīng)驗克服缺點(diǎn)，提高施工企業(yè)的管理水平，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，充分發(fā)揮責任成本中心的作用。

　　5、加強施工前的成本管理

　　項目投標和合同簽訂和實(shí)施階段有所區別。但在利潤控制最大化方面的決定因素占比很大，在不影響中標前提下，應為今后的成本管理創(chuàng )造良好的前提條件，以得到理想的經(jīng)濟效益�？偝邪�合同中的多數條款都涉及工程造價(jià)，因此合同條款的簽訂是工程成本的重要環(huán)節。在簽訂過(guò)程中，要對招標文件和設計中不明確不具體的內容，本著(zhù)平等互惠的原則，通過(guò)談判，爭取到合理的合同條款，預測在施工過(guò)程中可能索賠或反索賠的因素，對在任何情況下可以避免責任的條款應研究透徹，并在條款中明確，力求在合同中限制風(fēng)險和轉化風(fēng)險。

　　6、加強施工機械費用控制

　　在施工之前，應當先對施工機械的整體工況進(jìn)行嚴格地檢查，并進(jìn)行必要的保養，一旦發(fā)現不合格或需要維修的設備，立刻采取措施進(jìn)行處理，以確保施工過(guò)程的整體效率，避免施工過(guò)程中出現故障，進(jìn)而造成延期。施工中充分提高機械利用率，合理調配機械，確保機械正常運轉。

　　7、加強竣工決算管理

　　在竣工決算階段，項目部要積極配合預算部門(mén)，查尋決算的漏項，編制完善的決算書(shū)，對一些定額缺項的項目，可參照相近定額進(jìn)行換算，并發(fā)揮自身的業(yè)務(wù)技能，盡可能地爭取更大的利益。項目財務(wù)人員應當和所有相關(guān)人員進(jìn)行全面地核對，以補充施工過(guò)程中出現的不足和漏項，從而確保相關(guān)款項都能入帳，以取得更大的經(jīng)濟效益。

　　結束語(yǔ)

　　總而言之，建筑施工企業(yè)想要在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境中占據競爭優(yōu)勢，獲取可觀(guān)的經(jīng)濟利潤，就必須提高土木工程項目管理水平。而成本管理作為工程項目管理的重要組成部分，必須得到建筑施工企業(yè)的充分重視。

　　參考文獻

　　[1]沈沛濱，亓志軍．建筑給排水設計和施工的體會(huì )[J]．山西建筑，20xx.

　　[2]常育.建筑工程給排水施工存在的問(wèn)題及處理措施[J]．科技風(fēng)，20xx.

　　[3]黃玉珠.建筑給水排水工程設計標準體系及應用研究[D].華南理工大學(xué)，20xx.

土木工程論文4

　　【摘要】近幾年來(lái)，我國建筑行業(yè)質(zhì)量安全事故逐年下降，質(zhì)量安全生產(chǎn)狀況逐漸好轉，但是總體而言，質(zhì)量安全形勢依然嚴峻，事故總量仍然很大，重大事故依舊多發(fā)，究其原因，離不開(kāi)建筑行業(yè)較差的質(zhì)量安全管理狀況導致了生產(chǎn)率降低生成本上升，工程質(zhì)量水平降低、建設周期加長(cháng)，以及落后的質(zhì)量安全技術(shù)水平和質(zhì)量安全管理水平等，以上因素已成為阻礙國家基本建設和跨越式發(fā)展的重要因素之一。對于重大質(zhì)量安全事故的發(fā)生，引起我國政府、社會(huì )各界和人民群眾的普遍關(guān)注。因此，在建設工程施工質(zhì)量安全管理過(guò)程中，更應完善施工質(zhì)量安全保證保障系統，建設好施工質(zhì)量安全管理體制，確實(shí)形成全體成員、全部過(guò)程、各個(gè)角度的施工質(zhì)量安全管理，才能達到施工質(zhì)量安全效益的最佳效果。

　　【關(guān)鍵詞】建設工程；質(zhì)量安全；管理

　　1 目前在建設工程施工質(zhì)量安全管理上存在的主要問(wèn)題

　　1.1 建設工程質(zhì)量安全生產(chǎn)管理與專(zhuān)業(yè)建設工程質(zhì)量安全生產(chǎn)管理分開(kāi)。目前我國建設工程質(zhì)量安全管理工作實(shí)際上處于分散管理狀態(tài),并未真正做到行業(yè)管理。這就形成了建筑安全管理標準、管理模式不一致,傷亡事故統計數據失真,管理工作職責交叉不清。

　　1.2 工程前期立項環(huán)節不嚴謹。由于工程建設具有巨大的市場(chǎng)空間和利潤空間，只要能承接一兩個(gè)大項目，就能帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟效益，維持企業(yè)全年甚至幾年的正常運轉。正因為如此，一個(gè)工程從立項開(kāi)始，就受到方方面面的關(guān)注，建筑企業(yè)采取各種或公開(kāi)或隱蔽的手段進(jìn)行攻關(guān)。有的以幫助建設單位獲取立項審批為籌碼，或在項目考察階段進(jìn)行“感情投資”，得到建設單位決策者給予承建的承諾；有的則是在對將來(lái)承建有“充分把握”的前提下，對立項決策方進(jìn)行公關(guān)，提前干預項目的投資規模、建設標準、補償資金額度，從而為實(shí)現利益最大化打下基礎。

　　1.3 尊重專(zhuān)家意見(jiàn)、重視民智民意不夠，前期規劃和設計論證不深入、導致返工、拆除、賠償、甚至民眾集訪(fǎng)。這不僅浪費了有限的資金，還帶來(lái)了社會(huì )穩定問(wèn)題。如在安置房、廉租房的建設中已出現的幾起類(lèi)似問(wèn)題就比較突出。

　　1.4 對施工質(zhì)量安全的認識不夠。在許多建筑企業(yè)中,特別是部分中小企業(yè),對施工質(zhì)量安全認識不完整,不科學(xué)。片面認為建筑產(chǎn)品的最低使用年限一般都在50年以上,工程質(zhì)量的好壞是起決定性的`,而施工質(zhì)量安全只是一種現場(chǎng)的、短期的、事中發(fā)生的,只要項目工程竣工,安全問(wèn)題就自然消失了。

　　1.5 重視書(shū)面規定,輕視現場(chǎng)質(zhì)量安全管理。許多施工企業(yè)領(lǐng)導和工程技術(shù)人員認為:施工安全的各項措施、承諾,均符合招投標程序與甲方要求就行了,而對現場(chǎng)施工中的安全問(wèn)題,只要應付一下,不出事就行了。

　　1.6 重視資歷經(jīng)驗,輕視計算數據。一些施工人員認為現場(chǎng)應用與操作的載重機械、計量設備、帶電導線(xiàn)等,都應以資歷高、經(jīng)驗足為導向,而計算數據只是復雜繁瑣的數字,不能作為實(shí)做的依據。

　　1.7 缺乏適合市場(chǎng)經(jīng)濟的建筑安全管理體制。我國工程建設投資體制的變化使原有的建筑生產(chǎn)安全管理己經(jīng)不適應現在的建筑生產(chǎn)方式,因此一直由政府主導的安全管理出現了很多管理漏洞,再加上有關(guān)建筑安全的法律法規不健全,政府監管效率低,社會(huì )監督體系不完善,致使安全管理不到位,適合市場(chǎng)經(jīng)濟規律的、法律手段與經(jīng)濟手段并行的建筑安全管理體制尚未形成。

　　2 對存在的問(wèn)題建議

　　2.1 深化體制改革，加快改革步伐。加強重大項目決策管理，推行專(zhuān)家評議和論證制度、公示和責任追究制度。發(fā)布招標投標法實(shí)施條例，抓緊研究起草政府投資條例、建筑市場(chǎng)管理條例。繼續做好《標準施工招標資格預審文件》、《標準施工招標文件》貫徹實(shí)施工作，加快編制完成行業(yè)標準文件，實(shí)現招標投標規則統一。不斷深化集中支付制度改革，加強工程項目政府采購管理�？茖W(xué)編制、嚴格實(shí)施土地利用總體規劃，嚴格土地用途管制，嚴格土地使用權、礦業(yè)權出讓審批管理。制定控制性詳細規劃編制審批管理辦法，規范自由裁量權行使。嚴格執行國家有關(guān)法律法規，提高法律法規的執行力和落實(shí)度。

　　2.2 創(chuàng )新機制制度，加強市場(chǎng)建設。按照規范管理、公共服務(wù)、公平交易的原則，堅持政事分開(kāi)、政企分開(kāi)，打破地區封鎖和行業(yè)壟斷，整合和利用好各類(lèi)有形建筑和建設市場(chǎng)資源，建立健全統一規范的工程建設有形市場(chǎng)，為工程交易提供場(chǎng)所，為交易各方提供服務(wù)，為信息發(fā)布提供平臺，為政府監管提供條件。

　　2.3 提高質(zhì)量安全監督管理。

　　2.3.1 預防職能�！邦A防為主”是現代安全管理的基本原則,它也貫穿于建筑施工的全過(guò)程。對生產(chǎn)過(guò)程做到實(shí)時(shí)監控,提前排除生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和潛在的危險,找出安全隱患存在的原因,利用生產(chǎn)安全事故應急救援制度,做到避免事故的發(fā)生或將事故傷害和損失降至最小程度。

　　2.3.2 補救職能。補救是要徹底消除已出現的安全事故對產(chǎn)品生產(chǎn)和使用的不安全因素,它應從兩個(gè)方面進(jìn)行,一方面督促企業(yè)(項目)完善安全管理體制,另一方面用技術(shù)上有效、經(jīng)濟上可行的措施消滅隱患,排除產(chǎn)生安全事故的因素和彌補因安全事故造成的后果。

　　2.3.3 評價(jià)職能。建筑生產(chǎn)安全評價(jià)的目的是為企業(yè)(項目)安全管理提供標準方法和應達到的要求,使管理制度化和規范化,達到實(shí)現本質(zhì)安全化的目的。安全生產(chǎn)評價(jià)是綜合評價(jià)一個(gè)企業(yè)(項目)的安全管理體系,安全工作的有效性和可靠性,組織措施的完善性以及管理者和操作者安全素質(zhì)高低等。

　　2.3.4 教育職能。施工安全檢查是指有關(guān)部門(mén)和單位對企業(yè)貫徹國家安全生產(chǎn)法律法規的情況,安全生產(chǎn)的情況、勞動(dòng)條件、事故隱患等所進(jìn)行的檢查。通過(guò)施工安全生產(chǎn)檢查,使安全宣傳教育工作經(jīng)�；�、制度化。提高全民的質(zhì)量意識,推廣正面的經(jīng)驗和吸取反面的教訓。

　　2.3.5 信息職能。建筑施工安全信息是政府和企業(yè)在管理過(guò)程中一項十分寶貴的資源,一旦失靈,會(huì )引起安全監督管理工作的混亂。研究生產(chǎn)系統中的安全信息,及時(shí)向政府和企業(yè)的決策部門(mén)提供,加強控制與反饋,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,以提高施工安全監督管理水平。

　　2.4 開(kāi)展施工安全管理事后總結工作要將施工安全的事后總結工作,納入系統行業(yè)化、法制化,方能使建筑企業(yè)全體人員,認真回顧項目工程管理中安全管理的成效及弊病,提高安全素質(zhì),增強安全理念,持之以恒地確保建筑施工的安全。具體做法:第一是制定施工安全管理總結標準化格式,并納入到建設工程竣工驗收條件中去。第二是建立健全施工安全管理總結檔案,以便規范和指導項目工程管理人員的日常施工安全管理工作。第三是建立施工安全管理總結內容的警示及監督體制,以確保施工安全管理體系在項目工程建設中的順利開(kāi)展。第四是實(shí)行施工安全管理總結的宣講及測評公示制度,促使好的施工安全管理經(jīng)驗得到應用推廣,并認真地吸取施工安全管理中的問(wèn)題及經(jīng)驗教訓。

　　參考文獻

　　略

土木工程論文5

　　一、土木工程軟土地基施工管理

　　1.1施工前管理改善工程的地質(zhì)結構，采用科學(xué)的方法進(jìn)行施工，認真調查土木工程工程的現場(chǎng)地質(zhì)，室內配比的實(shí)驗和土工的實(shí)驗要先做好，有了合格報告之后再進(jìn)行大面積的開(kāi)展。對軟土地基的加固處理過(guò)程中，要嚴格按照土木工程樁位的設計圖，依據室內配比的實(shí)驗和土工的實(shí)驗實(shí)施，先試樁再對單位噴粉量合理的計算，加固優(yōu)化軟土地基結構。充分檢驗施工材料的質(zhì)量水平及和合格性，保證土木工程施工現場(chǎng)的規整，確保施工的各類(lèi)機械設備能順利安全運行，并科學(xué)的組裝施工的各類(lèi)機械設備，及時(shí)對設備機械調試，保證盡快運行，發(fā)揮最大的作用。

　　1.2軟土地基施工技術(shù)管理

　　1.2.1表層處理法管理在土木工程軟土地基施工的過(guò)程中，最常見(jiàn)的的方式就是強化一些地面表層極軟弱的部分，然后再進(jìn)行施工，通過(guò)地質(zhì)排水強化處理軟土的表層，加強材料的設置，提高地表的強度，大大提升組織結構能力，達到加固處理、預防塌陷的目的，對于軟土表層質(zhì)量比較好的，并且含水量較高的軟土地基，在土木工程施工填土之前，進(jìn)行排水溝挖掘土地表層，讓水分引導留出地基。這種方式可以有效的降低土地表層的含水量，提高土壤的干燥程度，有利于土木工程施工的順利進(jìn)行。開(kāi)挖溝槽進(jìn)行排水之后，可以將沙礫石塊填埋進(jìn)去，使地基底座更加強筋，提升透水透氣性，軟土地的構成材料得到改善，地基架構更堅固，為土木工程軟土地基施工奠定了堅實(shí)的基礎，為了調整和改善軟土地質(zhì)的特性，在軟土地基施工中，可以在土層中加入一些韌性材料或者沙礫石塊墊層，墊層所起到的作用有：①進(jìn)一步提升了地基的承載力，由于各種墊層的抗剪強度比軟弱土層高，因此需要提高土承載力，以免破壞軟土地基。②在某種程度上減少了沉降量，如條形基礎在基礎寬度及深度范圍中的沉降量，大約占總沉降量的一半，運用分布嚴密的墊層取代上部軟弱土層，可以大大減少這一部分的沉降量。墊層針對應力具有一定的擴散作用，進(jìn)而致使下臥層軟土的壓力變小，這樣一來(lái)回減少下臥土層的.沉降量。③提高軟土層排水固結速度，由于墊層材料的透水性很好，當軟弱土層受到壓制后，墊層能夠充當良好的排水面，可以讓基礎下面的孔隙水壓力消散，增強墊層下面弱土層固結的強度，以免出現地基下軟土塑性破壞的不良情況，從而使整個(gè)土木工程具有良好的穩定性。上部的地基的軟土層較薄，并且含水量較高時(shí)，可在軟土地基之上鋪設一層一米厚度的砂墊層，不僅使軟土良好固結，砂墊層還可以用作排水層，合理的調整土層水分。如果軟土的表層土壤是粘性非常強的，就可以在軟土的表層土壤里加入一些混合添加劑，土層粘接力得到提高，并且有效改善了土層的壓縮性，整體的地基性能提高上去，使軟土結構更加密實(shí)。如果軟土地基不均勻，容易造成側向變位，并且會(huì )出現不均勻的局部沉降現象，就必須對材料進(jìn)行一定的增添和敷墊，利用抗拉力和抗剪力使地基能夠均勻支持填土的負荷，盡可能的控制側向變位和局部沉降現象，施工工程中的機械設備可以安全持續進(jìn)行施工。

　　1.2.2爆破和拋石排淤法管理爆破和拋石排淤屬于新型的加固處理方式，爆破加固技術(shù)方式是炸藥爆炸之后，利用其張力的作用令泥沼軟土地基改善結構，排除松散的土壤和淤泥土質(zhì)，用強度比較高的材料進(jìn)行填充，這種軟土地基的處理加固方式的操作有很?chē)栏竦囊�求，操作者需要有有一定的技術(shù)水平，并且耗用的成本費用較高，還有一定危險性，如果操作不當就會(huì )引起施工環(huán)境的嚴重污染。拋石加固技術(shù)方式是將大片石料拋出，利用產(chǎn)生的擠壓力進(jìn)行排淤，比爆破加固技術(shù)方式的操作更加方便，成本相對來(lái)說(shuō)低廉，所以這種方式在土木工程施工的軟土積水洼地地基中被廣泛適用，但同時(shí)也需要嚴格依照規范進(jìn)行，加強施工規范性管理。

　　1.2.3豎向排水法管理在本工程中軟土層地基厚度大、均勻粘土地質(zhì)使用豎向排水處理技術(shù)，在強粘性的底基層中設置垂直豎向排水柱，短距離排水強化地基固結排水，全面增強綜合抗剪性能。通過(guò)紙板材料或礦井排水，振動(dòng)沉樁、袋裝打入、水射、螺旋鉆入方式等開(kāi)展良好設置，這種施工方式，是將處理目標放在填土坡面下，全面強化地基從而更加的穩定。

　　1.2.4換填法管理在工程中暗溝區域、雜填土區域和低洼水源地區域等軟土地基很淺的地區，采用換填法加固地基，利用挖掘方式，把地面下面的軟土土層挖掘掉，然后在挖掘空出來(lái)的區域填埋土質(zhì)性能穩定、壓縮性很低、高強度和承載能力很好的碎石材料等。在換填土層的時(shí)候把每個(gè)層面都進(jìn)行壓實(shí)操作，目的是保證換填之后的土層可以保持很好的含水量和壓實(shí)度，使其滿(mǎn)足工程建設規定的各項指標數據。

　　1.3施工觀(guān)測管理在軟土地基施工過(guò)程中，注意對地基的穩定和沉降進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀(guān)測管理，施工現場(chǎng)中地形變化大、條件差及設計問(wèn)題較多、土質(zhì)調查點(diǎn)附近均應設置有觀(guān)測點(diǎn)，在施工期間通過(guò)各觀(guān)測點(diǎn)對施工進(jìn)行同步跟蹤觀(guān)測。觀(guān)測后，整理記錄好觀(guān)測結果，并繪制出成果曲線(xiàn)，以指導工程下一步的設計和施工。

　　二、結語(yǔ)

　　隨著(zhù)社會(huì )現代化的發(fā)展，土木工程成為社會(huì )主義現代化建設中不可缺少的一部分。在整個(gè)工程施工的建設中，軟土基具有很大的危害性，并且是我國整個(gè)工程施工的難點(diǎn)，在使用結構的過(guò)程中，軟土基會(huì )直接影響著(zhù)土木工程沉降的問(wèn)題。地基失穩，工程結構的質(zhì)量受到破壞，還有一定的危險性。因此，在實(shí)際工程中，應掌握并合理利用土木工程軟土地基施工技術(shù)，積極使用新技術(shù)來(lái)提高工程的質(zhì)量，采用科學(xué)的施工方法，才能提高施工工程的質(zhì)量，保證了土木工程工程建設的安全性和可靠性。

土木工程論文6

　　關(guān)于教學(xué)策略的類(lèi)型，以往研究者歸納了很多，比如自主式教學(xué)策略、替代式教學(xué)策略、合作式教學(xué)策略、競爭式教學(xué)策略、學(xué)徒式教學(xué)策略、評價(jià)策略，等等。這些策略在土木工程課程教學(xué)中能不能適用，分別能用在哪些方面，值得研究。根據土木工程專(zhuān)業(yè)課程特點(diǎn)，可以歸納如下適用教學(xué)策略類(lèi)型。

　　(一)自主式教學(xué)策略

　　讓學(xué)生自己尋找教學(xué)目標，安排學(xué)習，并從教學(xué)中建構具有個(gè)人風(fēng)格的學(xué)習方法，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中處于主動(dòng)處理教學(xué)信息的地位。這種策略可以把信息與學(xué)生的認知結構聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，深入探討，從而提高學(xué)習能力，效果較好。但存在的不足也是明顯的，如目標設計不妥，可能導致認知超載或情緒低落，學(xué)習效果差。這種策略成功的前提是，學(xué)生已具有所學(xué)課程的相關(guān)知識。對學(xué)生的基礎要求較高，適于學(xué)習成績(jì)較好并自我學(xué)習能力較強的學(xué)生。在理論性較強的土木工程專(zhuān)業(yè)課教學(xué)環(huán)節中，可采用自主式教學(xué)策略，給出較多時(shí)間讓學(xué)生查閱資料，教師重點(diǎn)解決自學(xué)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，提高學(xué)生自學(xué)能力。這種策略在知識性較強的課程中能較好地適用，比如地下空間開(kāi)發(fā)、土木工程概論、工程地質(zhì)等課程。

　　(二)替代式教學(xué)策略

　　在傳統教學(xué)中常使用這種策略。該策略主要給學(xué)生提出教學(xué)目標，備課過(guò)程中組織和提煉教學(xué)內容，安排教學(xué)順序，指導學(xué)生學(xué)習。這種策略比自主式教學(xué)策略效率高，能使學(xué)生在短期內學(xué)習更多內容，但這種策略學(xué)生智力投入少，學(xué)習深度不如自主式策略好。由于教學(xué)安排過(guò)于密集，學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)思考的時(shí)間少，因而難以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，制約了學(xué)生的自我學(xué)習能力。在教學(xué)對象上這種教學(xué)策略適用于學(xué)習被動(dòng)、自學(xué)能力一般的學(xué)生。這種策略在理論性較強的課程中能較好適用，如理論力學(xué)、材料力學(xué)、結構力學(xué)、概率論與數理統計等課程。

　　(三)合作式教學(xué)策略

　　課堂教學(xué)中的合作行為，是指學(xué)生之間為了達到某一共同目標而彼此配合、相互協(xié)助的一種聯(lián)合行動(dòng)，該策略的基本形式是小組學(xué)習。小組學(xué)習體系的幾個(gè)優(yōu)越性:(1)學(xué)生能夠發(fā)揮自己的最高水平;(2)能促進(jìn)學(xué)生之間互相幫助、共同提高;(3)能加強學(xué)生間的感情溝通，改善關(guān)系，建立起良好的友誼。該策略強調學(xué)習小組每個(gè)成員都能積極地參與學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習任務(wù)和內容由共同學(xué)習的伙伴分擔，學(xué)習中遇到的問(wèn)題比較容易解決。但也存在一些缺點(diǎn)，如組內成員的意見(jiàn)不一致、分歧爭論，造成內耗，浪費時(shí)間和精力;小組進(jìn)行討論時(shí)，一些不愿承擔責任的組員推卸責任，或是在活動(dòng)中不積極配合，影響學(xué)習積極性，降低效率，傷害感情。在土木工程專(zhuān)業(yè)課畢業(yè)設計(論文)、課程設計的教學(xué)環(huán)節，大學(xué)物理實(shí)驗、工程力學(xué)實(shí)驗中，可采用小組學(xué)習策略，給學(xué)生充分討論交流的空間，共同解決學(xué)習過(guò)程中遇到的困難，提高團隊合作精神。通過(guò)這種教學(xué)策略，后勤工程學(xué)院積極支持土木工程專(zhuān)業(yè)的本科生參加各種類(lèi)型的國家級科技文化競賽活動(dòng)，土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生先后獲得全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽一等獎、全國大學(xué)生建筑設計競賽優(yōu)秀獎、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽二等獎等。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)之間的良性循環(huán)，既有利于學(xué)生提高團隊意識，也提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。

　　(四)學(xué)徒制策略

　　學(xué)徒制培養了無(wú)以數計的能工巧匠，創(chuàng )造了燦爛的人類(lèi)文明，對技術(shù)的發(fā)展、傳遞以及社會(huì )的進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻。但由于這種教學(xué)策略偏重實(shí)際操作技術(shù)，忽視基礎理論知識，不利于大批量人才培養，因而“認知學(xué)徒制”應運而生。學(xué)習應該具有一定目標，學(xué)生可以在其中主動(dòng)提出、分析、解決問(wèn)題，并在必要時(shí)獲得支撐。認知學(xué)徒制的教學(xué)方式可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中通過(guò)對教師活動(dòng)的觀(guān)察、模仿主動(dòng)學(xué)習，適用于土木工程中實(shí)踐性強的課程。這種策略與實(shí)踐教學(xué)息息相關(guān)，關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的研究，在文獻［4］中有所研究。后勤工程學(xué)院開(kāi)展了“學(xué)分制導師”制度，通過(guò)對教師個(gè)人的考評，確認導師資格，學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)了解導師基本情況，教師在全體學(xué)生面前自我介紹，學(xué)生自主選擇教師作為本科四年的導師。導師與學(xué)生保持聯(lián)系，教師在思想上對學(xué)生進(jìn)行指導，在一些實(shí)踐活動(dòng)中，教師帶學(xué)生參加學(xué)習，學(xué)生也能以教師為榜樣，學(xué)習其閃光點(diǎn)，教師在傳授學(xué)生知識的同時(shí)對引導學(xué)生價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)也起到了積極作用。在實(shí)踐性較強的土木工程專(zhuān)業(yè)課教學(xué)環(huán)節中，可采用這種教學(xué)策略，其他課程實(shí)踐性較強的環(huán)節可結合模型或實(shí)際工程，在工地上集中講解。這種策略在實(shí)踐性強的課程中尤其重要，如測量實(shí)習、施工實(shí)習、認識實(shí)習等課程。

　　(五)評價(jià)策略

　　人們總是存在一種被他人認可的期望。教師對學(xué)生的肯定和積極評價(jià)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，使他們葆有學(xué)習熱情。評價(jià)策略是一種適用性最為廣泛的教學(xué)策略。當一個(gè)人不僅認識世界，而且在認識自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣(蘇霍姆林斯基)。很多大學(xué)生的熱情不高，甚至毫無(wú)熱情，厭煩讀書(shū)。原因是多方面的，他們感覺(jué)不到苦中有樂(lè )，未體驗到先苦后甜的感覺(jué)。另一個(gè)重要原因是，教師在教學(xué)中不能及時(shí)肯定學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和興趣愛(ài)好，對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)不注意，不懂得正確的評價(jià)。教師恰到好處的評價(jià)，能使學(xué)生受到啟發(fā)和鼓舞，精神上得到滿(mǎn)足，從而調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性和進(jìn)取心。這無(wú)論是從心理學(xué)的情感認識過(guò)程和情感需要分析，還是從教育學(xué)的教育目的和審美教育檢驗，及時(shí)評價(jià)最直接地對學(xué)生起到催化教育的作用。

　　土木工程專(zhuān)業(yè)課教學(xué)策略的側重點(diǎn)

　　在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有哪一個(gè)教學(xué)策略是可以通用的。每一個(gè)教學(xué)策略的采用都要考慮實(shí)際問(wèn)題、教學(xué)內容以及教學(xué)目標。教師只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，使自己成為教學(xué)實(shí)踐的研究者，才能找出適合于所任學(xué)科、所教學(xué)生及自己個(gè)性風(fēng)格的教學(xué)策略［5］。針對土木工程專(zhuān)業(yè)課程的特點(diǎn)，教學(xué)策略應該強調以下特點(diǎn)。

　　(1)土木工程教學(xué)中往往以培養土木工程師為目的。在教學(xué)過(guò)程中需要考慮實(shí)際課程的設置目的，土木工程涵義廣泛，有的培養施工為主的工程師，有的培養設計為主的工程師，有的培養工程管理人員，有的培養土木工程研究人員。在選擇教學(xué)策略時(shí)應充分考慮上述不同，在教學(xué)過(guò)程中分別對待，并制定相關(guān)的教學(xué)策略。

　　(2)在教學(xué)的過(guò)程中，應統觀(guān)教學(xué)全過(guò)程，綜合考慮在教學(xué)過(guò)程中涉及的各個(gè)方面，教學(xué)策略的制定應體現較為完整的結構功能。土木工程基礎課程(包括結構力學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)等)的教學(xué)策略應考慮后續專(zhuān)業(yè)基礎課的內容，而專(zhuān)業(yè)基礎課(包括混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理等)的教學(xué)策略又應注意后續專(zhuān)業(yè)課的需要，重點(diǎn)在教學(xué)內容、教學(xué)重點(diǎn)上取舍和安排。后續專(zhuān)業(yè)課程可能利用到哪些知識，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中可能遇到什么困難，都應該想到，并在教學(xué)策略中得以體現。專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)策略應注重學(xué)員的能力培養，培養學(xué)生如何利用所學(xué)知識解決在實(shí)際工程中遇到的問(wèn)題，以及讓學(xué)生了解在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)采用哪些方法和手段、如何思考實(shí)際問(wèn)題等。工程案例學(xué)習可以很好地體現這一方面。

　　(3)制定好的教學(xué)策略應該在操作層面上具有靈活性。土木工程類(lèi)的'課程一般都與實(shí)際工作比較接近。在實(shí)際工程中遇到的情況往往是千變萬(wàn)化的，不能只注重一個(gè)層面或一個(gè)方面的講解，應注重理論聯(lián)系實(shí)際，并將理論知識應用于實(shí)際工程。注重教學(xué)過(guò)程的理論講解，達到講一個(gè)案例掌握一類(lèi)工程的目的。如何體現教學(xué)策略的靈活性是土木工程類(lèi)學(xué)科教學(xué)策略的關(guān)鍵。

　　(4)由于學(xué)生層次不同，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )發(fā)現原本認為比較容易理解的內容，學(xué)生掌握起來(lái)很難。這個(gè)時(shí)候就需要強調教學(xué)策略的調控性。在教學(xué)過(guò)程中原本制定好的教學(xué)策略應考慮在實(shí)施過(guò)程中可能出現的偏差。教和學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師在采用已經(jīng)制定好的教學(xué)策略時(shí)，并不一定完全適合所有學(xué)生。土木工程類(lèi)的課程充分體現了這一點(diǎn)。經(jīng)驗性的公式在專(zhuān)業(yè)課中較多，有些可能找不到理論依據，不易理解。在采用合適的教學(xué)策略時(shí)，應注重策略調控性，原本制定好的替代式教學(xué)可能沒(méi)有自主式更有效，而有些可能采用學(xué)徒式又更合適。

　　(5)土木工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)策略處于教學(xué)策略制定的課程級、指導科目級、單元級和要案級。制定好土木工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)策略對后續的低層次教學(xué)策略尤為重要。土木工程的培養目標決定了該課程教學(xué)策略的制定:培養以設計為主的工程師應注重設計過(guò)程中的相關(guān)建筑規范教學(xué)內容，培養以施工技術(shù)和管理為主的工程師則應注重先進(jìn)施工技術(shù)和先進(jìn)管理理念。在教學(xué)策略層面上應充分體現。同時(shí)在教學(xué)手段和方法上不同的教學(xué)目的也要求采用不同的教學(xué)策略，比如，培養以設計為主的工程師可以采用理論推演和具體化的教學(xué)手段，而培養以施工為主的工程師則多以實(shí)踐經(jīng)驗的概括和總結方式進(jìn)行教學(xué)。

　　教學(xué)策略評價(jià)

　　教學(xué)策略的研究目的主要是提高教學(xué)效率和提高教學(xué)質(zhì)量，保證以較少的教學(xué)時(shí)間取得良好的教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，如何制訂或選擇教學(xué)策略，需要考慮教學(xué)過(guò)程的效率，力爭節省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。成功的教學(xué)策略低耗高效，保證學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得自如。教學(xué)策略評價(jià)主要包含三方面內容:效果、效率和效益。效果主要指對教學(xué)活動(dòng)結果與預期教學(xué)目標的吻合程度的評價(jià)，主要通過(guò)考察學(xué)生的學(xué)習效果衡量，可在考試成績(jì)中得到體現，這一點(diǎn)土木工程類(lèi)課程與其他課程具有相同的特點(diǎn);而教學(xué)效率則主要為教學(xué)產(chǎn)出(效果)和教學(xué)投入之比，或有效教學(xué)時(shí)間與實(shí)際教學(xué)時(shí)間之比;教學(xué)效益主要指教學(xué)活動(dòng)的收益和教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的實(shí)現。上述三點(diǎn)和教師是否采取否有效的教學(xué)策略有直接關(guān)系。土木工程的教學(xué)策略評價(jià)，可以從上述三方面體現，但由于土木工程專(zhuān)業(yè)的特殊性和專(zhuān)業(yè)性，在對采用的教學(xué)策略進(jìn)行評價(jià)時(shí)，考試成績(jì)和其他方法不能完全體現和準確評價(jià)。比如，注重設計知識的掌握可能需要以實(shí)際工程的設計水平和設計圖紙的完整性和內容的科學(xué)性來(lái)體現，而注重施工知識的可能需要給一個(gè)實(shí)際工程案例，考核學(xué)生運用所學(xué)知識的能力，兩者的差別較大。在實(shí)際的教學(xué)策略評價(jià)中應考慮到土木工程課程的特殊性和專(zhuān)業(yè)方向性。

　　結語(yǔ)

　　土木工程專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)效果如何，能否提高專(zhuān)業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量，與教師在面對不同專(zhuān)業(yè)課程時(shí)采取的不同教學(xué)策略有著(zhù)直接的關(guān)系。教學(xué)策略研究，對促進(jìn)該專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)改革有重要意義。土木工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)策略采用學(xué)徒式較適合，而在課程設計和應用方面則合作式較合適。土木工程專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)策略評價(jià)需要注意教學(xué)目的。林林總總的策略如何選擇和發(fā)揮，較好地運用在所從事的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程里，面對具體的課程，如何與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng )新，形成與課程相適應的新教學(xué)策略，是高校教師在教學(xué)中永恒不變的課題。

土木工程論文7

　　題目：進(jìn)度管理中建筑工程管理的重要性

　　摘要：進(jìn)度管理是建筑企業(yè)對建筑工程各項工序的進(jìn)度進(jìn)行的管理工作，同時(shí)也是衡量工程是否在順利完成的重要方式。對于建筑企業(yè)而言，進(jìn)度管理很有必要，這關(guān)系到工程的施工質(zhì)量和施工進(jìn)度。近年來(lái)，人們對于建筑工程的質(zhì)量和進(jìn)度都有了很高的要求，因此，建筑企業(yè)必須加強對工程的進(jìn)度管理。

　　關(guān)鍵詞：進(jìn)度管理；建筑工程；必要性

　　在整個(gè)施工階段中工程的進(jìn)度管理占據著(zhù)重要的地位，與成本管理和質(zhì)量管理同等重要。對于建筑工程中的進(jìn)度管理控制工作需要當做一種能夠在施工階段進(jìn)行調整的關(guān)鍵手段，促進(jìn)工程施工的發(fā)展。由此可見(jiàn)，工程進(jìn)度管理是建筑工程管理工作中的一項重要內容，工程進(jìn)度管理的水平對于工程的質(zhì)量有著(zhù)一定的影響，只有合理安排施工進(jìn)度，做好工程的進(jìn)度管理，才能保證工程的施工質(zhì)量。

　　1進(jìn)度管理在建筑工程的管理中的重要性

　　1.1對工程的施工成本進(jìn)行合理的控制

　　在工程項目的施工階段，加強對施工項目的進(jìn)度管理，可以實(shí)現對建筑工程成本的有效控制，并有助于真正的實(shí)現資源的優(yōu)化配置工作，能夠提高建筑工程項目資金的高效利用率。因此，在實(shí)際的建筑工程的管理階段，應該做好建筑工程的經(jīng)濟成本的控制，不斷的提高建筑工程自身的施工進(jìn)度以及施工的效率，對于人力、財力和物力進(jìn)行合理的配置，降低工程的成本。除此以外，在實(shí)際的建筑工程進(jìn)度管理階段，加強對工程施工進(jìn)度的控制和管理，以此來(lái)保證工程的施工效率和施工質(zhì)量，避免由于隱患問(wèn)題導致生產(chǎn)事故或者生產(chǎn)質(zhì)量，進(jìn)而對施工進(jìn)行產(chǎn)生影響，保證工程項目施工的有效開(kāi)展。

　　1.2提高施工企業(yè)自身的建筑工程管理水平

　　在建筑工程的管理工作中，進(jìn)度管理是管理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此，企業(yè)必須加強對工程的進(jìn)度管理，不斷提升建筑工程的管理水平。在對工程的施工進(jìn)度進(jìn)行管理時(shí)，需要做好細節的把控，將施工中的方方面面都進(jìn)行監管和控制，并加強施工工序各個(gè)環(huán)節的協(xié)調，保證各部門(mén)之間的協(xié)作性，促使各項工序的有效開(kāi)展，促進(jìn)建筑企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展。施工企業(yè)應該不斷的加強自身的建筑工程管理水平，實(shí)現對工程各項工序的管理和控制，以此保證工程的進(jìn)度。

　　1.3對于施工工期做到科學(xué)合理的安排工作

　　在建筑工程施工以前，需要對工程的具體情況做到充分的了解，并根據工程的實(shí)際情況（工程的規模、施工技術(shù)、施工難度、資金水平和管理水平）進(jìn)行工程進(jìn)度以及各項施工工序的安排，保證建筑工程項目在整個(gè)施工合同規定的期限內高質(zhì)量的完成。為此，在實(shí)際建筑工程的施工階段中，需要施工單位加強對施工工序的管理，提升施工管理人員的管理水平，做好施工工期的管理工作，提升應對各種各樣的突發(fā)事件的能力，降低突發(fā)事件對施工進(jìn)度的影響。此外，施工管理人員還需要對建筑工程的整體施工進(jìn)度做到統籌兼顧，需要盡量的縮短建筑工程的整體施工工期，防止耽誤工程項目的施工進(jìn)度，同時(shí)也應該盡量避免發(fā)生施工空缺的情況，保證建筑工程高質(zhì)量的完成。

　　2在建筑工程管理中影響進(jìn)度管理的因素加以分析

　　2.1技術(shù)因素

　　在具體的建筑工程項目的施工階段，因為在施工企業(yè)中不具備專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員，因此在實(shí)際的施工階段沒(méi)有相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)指導，也沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的操作，當施工中出現突發(fā)事件時(shí)，現場(chǎng)的技術(shù)工人沒(méi)有相應的應對方法，不能夠及時(shí)的制定整改方案，如此一來(lái)會(huì )直接影響建筑工程自身的施工進(jìn)度。

　　2.2建筑施工材料因素

　　在具體的.建筑工程的施工階段，施工建筑材料的質(zhì)量與材料，設備的供應等多個(gè)方面會(huì )影響到施工效率與施工質(zhì)量。然而，在具體的建筑工程的管理階段，會(huì )因為建筑施工材料，施工設備出現供應不及時(shí)的情況，而現場(chǎng)的施工建筑材料的質(zhì)量，型號等不能夠與建筑工程的實(shí)際施工需要相吻合，因此會(huì )對建筑工程自身的施工進(jìn)度造成直接影響。

　　2.3建筑工程的設計因素

　　在實(shí)際的工程施工階段，施工圖紙的設計工作是影響施工進(jìn)度的關(guān)鍵性因素，在工程建筑的施工圖紙的設計質(zhì)量會(huì )直接影響工程是否會(huì )順利展開(kāi)施工。但是因為建筑工程項目的設計階段前，并為進(jìn)行有關(guān)的勘察工作，再或者是勘察資料不夠精準，對于地質(zhì)資料存在遺漏，這使建筑工程的設計圖紙出現紙漏的情況，和建筑工程的施工實(shí)際不相符，不利于保證建筑工程的順利開(kāi)展，會(huì )對于建筑工程的施工效率與質(zhì)量造成嚴重的影響，會(huì )直接影響到建筑工程的施工進(jìn)度，同時(shí)也會(huì )對建筑的質(zhì)量帶來(lái)不利的影響。

　　3建筑工程管理中進(jìn)度管理的應用

　　3.1進(jìn)行建筑工程施工進(jìn)度管理的方法

　　對于建筑工程而言，施工單位需要采用科學(xué)的管理方法來(lái)對施工的進(jìn)度進(jìn)行有效的管理，保證各項施工工序的順利進(jìn)行，確保建筑工程如期完工。在具體的建筑工程的施工階段，進(jìn)行施工進(jìn)度的管理工作，施工企業(yè)會(huì )對于實(shí)際的施工現狀加以分析探討，制定一個(gè)能夠適合施工實(shí)際需要的科學(xué)的管理形式。進(jìn)度管理能夠對于原來(lái)的預定工期與實(shí)際工期做好分析比較工作，同時(shí)能夠找到問(wèn)題的根本原因，并同有關(guān)的企業(yè)進(jìn)行有效的交流，積極解決在施工階段中出現的問(wèn)題。

　　3.2不斷提高建筑工程施工技術(shù)的管理水平

　　在實(shí)際的工程施工階段，施工技術(shù)對于施工進(jìn)度的影響最為直接，同時(shí)也會(huì )影響到施工質(zhì)量，對于施工單位而言，在施工過(guò)程中應該不斷提升建筑工程施工技術(shù)的管理，完善相應的技術(shù)管理制度，加強對施工人員的培訓，讓施工人員熟練掌握各項施工工藝和施工技術(shù)。通過(guò)標準化和規范化的施工操作，保證各項施工工序有著(zhù)良好的施工質(zhì)量，施工工序的順利開(kāi)展，施工效率的提升，施工的工期得以減少，施工的質(zhì)量和施工的進(jìn)度都得到很好的保證。

　　4結束語(yǔ)

　　綜上所述，對于建筑施工單位而言，工程的施工進(jìn)度是一項十分重要的管理內容，保證施工進(jìn)度，做好工程管理，提升施工效率，降低工程的成本、事故率和返工率等，工程各項工序的順利進(jìn)行，保證工程在規定期限內完工。

　　參考文獻

　　[1]劉伯能.探討進(jìn)度管理在建筑工程管理中的重要性[J].城市建筑，20xx，5（02）：266.

　　[2]黃檉煒.論進(jìn)度管理在建筑工程管理中的重要性[J].江西建材，20xx，5（08）：298.

　　[3]朱小兵.論進(jìn)度管理在建筑工程管理中的重要性[J].建筑建材裝飾，20xx（8）.

土木工程論文8

　　摘要：隨著(zhù)人們對于綠色健康生活的重視程度逐步提升，有關(guān)部門(mén)對于綠色建筑材料的生產(chǎn)研發(fā)給予了足夠的重視，綠色建筑材料逐漸廣泛的被應用于我國的土木工程施工建設當中，為我國土木工程建設行業(yè)的綠色發(fā)展奠定了基礎。本文就結合信陽(yáng)地區，對于土木工程施工中綠色建筑材料進(jìn)行了具體的分析，主要針對于綠色材料的類(lèi)別、應用過(guò)程中的常見(jiàn)性問(wèn)題等方面進(jìn)行分析，并尋求相應的對策，從而有效促進(jìn)我國土木工程建設的良性發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：土木工程施工；綠色建筑材料；應用研究

　　1引言

　　隨著(zhù)我國土木工程建設水平的不斷提高，傳統的建筑材料已經(jīng)難以滿(mǎn)足當前工程建設的需求。傳統建筑材料雖然已經(jīng)得到了較為廣泛的應用，但其中仍然存在著(zhù)許多弊端。舉例來(lái)說(shuō)，傳統建筑材料應用于土木工程建設當中對于資源的消耗量較大，且其生產(chǎn)及應用過(guò)程極易造成環(huán)境污染問(wèn)題。而綠色建筑材料的出現則有效地改善了這些弊端，綠色建筑材料從生產(chǎn)到應用都秉承著(zhù)無(wú)污染、無(wú)毒害、節能環(huán)保的原則，不僅可以有效的降低能耗，同時(shí)還可以實(shí)現循環(huán)利用，最大程度上推進(jìn)了我國節能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　2土木工程施工中采取綠色建筑材料的必要性

　　隨著(zhù)人民生活水平的不斷提高，人們對于生活環(huán)境的追求不再僅僅局限于豪華、高檔，反而更加傾向于低碳、環(huán)保，也正是因此，綠色建筑材料越來(lái)越受到人們的青睞。

　　2.1消費者對于綠色建筑的要求不斷提升

　　信陽(yáng)市旅游資源豐富，是理想的宜居之城、旅游之城。隨著(zhù)消費者們對于綠色建筑需求的提升，在進(jìn)行工程的施工過(guò)程當中應當合理的融入綠色建筑材料，從而有效的拓展土木施工中綠色建筑材料的開(kāi)發(fā)與運用。信陽(yáng)市作為國家級生態(tài)示范區建設試點(diǎn)市，在建筑過(guò)程中采取綠色環(huán)保材料，更有利于維護當地的生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)當地旅游業(yè)的良好發(fā)展。

　　2.2建筑可持續發(fā)展的重要實(shí)現方式

　　信陽(yáng)市是中國十佳宜居城市、國家級生態(tài)示范市、全國最佳環(huán)保示范市10強，也是全國唯一連續七年入選中國十佳宜居城市的城市，也正是因為如此，信陽(yáng)市對于可持續發(fā)展戰略在當地的實(shí)施情況給予了高度的重視。為了有效推進(jìn)當地可持續發(fā)展戰略的實(shí)施，就應當將戰略的實(shí)質(zhì)落實(shí)到各行各業(yè)的建設當中�？沙掷m發(fā)展，歸根究底就是綠色生態(tài)可持續，通過(guò)在土木工程建設中進(jìn)行綠色建筑材料的使用，不僅可以有效地避免資源的過(guò)度浪費，同時(shí)還對于我國生態(tài)環(huán)境的發(fā)展起到了良好的保護作用。

　　2.3符合國家經(jīng)濟轉型的整體要求

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)在整體經(jīng)濟發(fā)展中所占據的比重越來(lái)越大。除去旅游業(yè)和農業(yè)之外，建筑行業(yè)與信陽(yáng)市的經(jīng)濟發(fā)展水平之間的關(guān)系也越來(lái)越密切�？沙掷m發(fā)展戰略推行之后，我國對于節能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重視程度越來(lái)越高，這就對于土木工程行業(yè)的綠色發(fā)展提出了越來(lái)越高的要求。在土木工程的施工過(guò)程中應用綠色建筑材料，一方面可以有效避免資源的過(guò)度浪費，另一方面也可以實(shí)現資源的循環(huán)利用，為我國建筑行業(yè)由資源消耗向綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程，起到有效的促進(jìn)作用。

　　3綠色建筑材料的分類(lèi)

　　就目前情況來(lái)看，綠色建筑材料已經(jīng)被應用于許多建筑工程項目的施工過(guò)程中，但綠色建筑材料在土木工程施工中的應用仍然不夠完善。目前我國對于綠色建筑材料的尚無(wú)統一明確的標準。在具體對于綠色建筑材料進(jìn)行分類(lèi)時(shí)，劃分的標準各異，具體來(lái)說(shuō)涉及到以下幾類(lèi)分類(lèi)方式：（1）根據綠色建筑材料的不同特點(diǎn)，可以將綠色建筑材料具體地分為安全型建筑材料、健康型建筑材料、節能型建筑材料以及可循環(huán)型建筑材料幾個(gè)類(lèi)別。其中，安全型建筑材料也就是指可以在綠色建筑材料的生產(chǎn)和使用過(guò)程當中實(shí)現安全性控制，健康型建筑材料則是指綠色建筑材料具備無(wú)毒害、無(wú)污染的特點(diǎn)，節能型建筑材料是指綠色建筑材料具備節約能源、保護環(huán)境的特點(diǎn)，可以提升材料的利用率，避免不必要的資源浪費；可循環(huán)型建筑材料是指綠色建筑材料在回收之后經(jīng)過(guò)處理可以實(shí)現二次利用，一方面提高了資源的利用率，避免了工程廢料難以處理而造成的環(huán)境污染問(wèn)題。（2）根據不同建筑材料的性質(zhì)，特點(diǎn)可以將綠色建筑材料具體劃分為功能型建筑材料、結構型建筑材料以及裝飾型綠色建筑材料幾個(gè)類(lèi)別。其中，功能型綠色建筑材料主要是指高分子復合建筑材料，在工程施工過(guò)程中的針對性更強，且優(yōu)勢更為明顯。結構型建筑材料則種類(lèi)多樣，不僅包括防水木材、輕型鋼材，還包括環(huán)保水泥等土木工程施工中必不可少的原材料。裝飾型材料則是指一些用于進(jìn)行建筑美化裝飾的建筑材料，具體來(lái)說(shuō)包括保溫材料、防水材料以及各色涂料等。在好的研究分析過(guò)程中，我們則主要立足于按照綠色建筑材料的性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行劃分的方式來(lái)展開(kāi)下一步的論述。

　　4綠色建筑材料的選取與使用

　　4.1綠色建筑材料的.選取

　　目前，可以在建材市場(chǎng)上購買(mǎi)到的綠色建筑材料種類(lèi)眾多，而質(zhì)量和功能卻參差不齊。信陽(yáng)自然生態(tài)環(huán)境良好，氣候宜人，雨量豐沛，空氣相對潮濕，這就對于建筑材料的質(zhì)量提出了更高的要求。在土木工程的施工過(guò)程中，在選材方面，應當充分立足于當地的實(shí)際情況，切實(shí)立足于工程的需求，在保障質(zhì)量的同時(shí)選取價(jià)格相對低廉的綠色建筑材料。在以往的土木工程施工當中，通常會(huì )大幅度的應用木材、石材等傳統建筑材料，這些材料無(wú)論是在前期的加工還是后期的使用過(guò)程中，都會(huì )產(chǎn)生較為嚴重的粉塵污染，對于生態(tài)環(huán)境的可持續發(fā)展十分不利。信陽(yáng)市處于亞熱帶季風(fēng)氣候區，該地竹林密布，在采取竹質(zhì)結構材料進(jìn)行土木工程的建設方面具有先天的優(yōu)勢，有效地避免了大量粉塵出現而造成的空氣污染問(wèn)題。

　　4.2綠色建筑材料的施工應用

　　將綠色建筑材料用于土木工程的施工建設當中，最主要的目的就是為了減少資源浪費，從而實(shí)現節約資源，保護環(huán)境的發(fā)展目標。綠色建筑材料的應用雖然具有一定的優(yōu)勢性，但與傳統建筑材料相比，建筑材料的成本耗費更高，將其應用于土木工程的施工建設當中，受到的局限性較大，很難大面積的推廣應用。許多建筑單位為了避免過(guò)多的資金消耗，最終還是會(huì )選擇采取傳統的建筑材料進(jìn)行土木工程的施工建設，綠色建筑材料的功用也就自然難以得到發(fā)揮的空間。

　　4.3綠色建筑材料在驗收階段的控制

　　當前情況下，我國土木工程施工過(guò)程中存在著(zhù)許多有待改善的問(wèn)題。許多施工人員為了獲取更多的利益，相互包庇、以次充好，這對于土木工程建設的工程質(zhì)量造成了極其惡劣的影響。即便在工程建設當中采用了綠色建筑材料，施工人員對于材料的特性卻沒(méi)有足夠的了解，建材的作用很難發(fā)揮到極致，這就要求施工單位對于土木工程竣工之后的驗收工作給予足夠的重視，從而有效的促進(jìn)綠色建筑材料在我國土木工程施工過(guò)程中的發(fā)展應用。

　　5綠色建筑材料的使用對策

　　5.1加強綠色建筑材料的頂端設計

　　目前在我國的建筑行業(yè)當中，建筑水平的發(fā)展通常是建立在資源的大幅度消耗之上的，很明顯，這對于可持續發(fā)展戰略的落實(shí)極為不利。結構性綠色建筑材料除去具備良好的節能環(huán)保性能之外，其力學(xué)性能也十分優(yōu)越，因此，在進(jìn)行綠色建筑材料的選取應用時(shí)，應當充分明確圖木工程對于建筑材料的具體要求，針對性的選取建筑材料。舉例來(lái)說(shuō)，信陽(yáng)市是我國有名的革命紅城，“山繞綠城城砌玉，城裹碧水水飛虹”正是信陽(yáng)市容的真實(shí)寫(xiě)照，因此我們在進(jìn)行土木工程建筑材料的選取時(shí)，不僅要充分發(fā)揮材料的力學(xué)性能，保障工程建設的質(zhì)量，同時(shí)也要保障工程的外部結構符合當地的市容市貌。

　　5.2推動(dòng)綠色建筑材料的施工使用

　　綠色建筑材料在發(fā)展過(guò)程中受到的最大局限就在于其造價(jià)過(guò)高，因此，想要大面積地推廣綠色建筑材料，就必須解決其成本開(kāi)發(fā)問(wèn)題。這就要求，相關(guān)的研究人員能夠深入的對于綠色建筑材料的性能進(jìn)行研究，提升綠色建筑材料的工藝水平，使其具備更高的使用價(jià)值。同時(shí)，建筑單位在進(jìn)行材料的選取時(shí)，應當結合施工地點(diǎn)的實(shí)際情況，立足于項目的需求，科學(xué)合理的進(jìn)行綠色建筑材料的使用。

　　5.3提升綠色建筑材料的監管力度

　　沒(méi)有規矩不成方圓：①應當建立起完備的監管體系，通過(guò)對于土木工程行業(yè)進(jìn)行約束，來(lái)提升對于綠色建筑材料使用的規范性，從而對于綠色建筑材料的應用以及土木工程建設的質(zhì)量起到相應的規范作用。②應當定期對于施工人員進(jìn)行相應的培訓，不斷提升相關(guān)施工人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，對于土木工程中所使用的綠色建筑材料進(jìn)行嚴格的驗收篩查，以免在施工過(guò)程中混入質(zhì)量不合格的施工材料，影響工程的總體質(zhì)量。③應當充分發(fā)揮輿論監督的作用，借助社會(huì )各方的力量，通過(guò)加強公共監督，來(lái)不斷加強綠色建筑材料生產(chǎn)、銷(xiāo)售以及應用各個(gè)環(huán)節的規范性，不斷提升土木工程施工建設的管理力度。值得注意的是，應當在工程建設的過(guò)程當中適當的引入獎懲制度，對于那些違規進(jìn)行材料使用的施工人員以及沒(méi)能切實(shí)進(jìn)行施工管控的監管人員實(shí)施相應的處罰。

　　6總結

　　綜上所述，綠色環(huán)保已經(jīng)成為土木工程施工建設中除去保障工程質(zhì)量、提升施工效率以外的第三原則，在這樣的大背景下，綠色建筑材料應運而生，其發(fā)展空間極為廣闊。然而綠色建筑材料在我國仍然屬于一個(gè)新的名詞，在綠色建筑材料的應用與研發(fā)方面，我國與發(fā)達國家之間仍然存在著(zhù)明顯的差距。綠色建筑材料的應用是現代化工程建設的產(chǎn)物，我們應當重視其在土木工程建設過(guò)程中所占有的優(yōu)勢，在進(jìn)行材料使用的過(guò)程中對于綠色材料的使用要求，即使解決材料應用過(guò)程中的一些常見(jiàn)性問(wèn)題，充分發(fā)揮綠色材料再土木工程建設中的作用，同時(shí)不斷的開(kāi)發(fā)和研究新型的綠色建筑材料，被綠色材料在我國土木工程建設行業(yè)當中的應用提供更為廣闊的發(fā)展空間。

　　參考文獻

　　[1]杜晶宇.綠色建筑材料在土木工程施工中的應用[J].建筑工程技術(shù)與設計，20xx（2）：296.

　　[2]王輝.土木施工中綠色建筑材料的使用[J].建筑工程技術(shù)與設計，20xx（34）：20xx.

　　[3]孫曉霞.綠色施工在建筑工程中的應用研究[D].山東大學(xué)，20xx.

　　[4]黃榮凱.土木工程施工中的綠色建筑材料使用初探[J].房地產(chǎn)導刊，20xx（5）：252.

土木工程論文9

　　1現行土木工程專(zhuān)業(yè)培養模式

　　各學(xué)校已不同程度地進(jìn)行了改革和探索，形成了靈活多樣、各具特色的局面，但由于工學(xué)結合人才培養模式還不夠成熟、各地經(jīng)濟發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結構特點(diǎn)不同等原因，從整體運行情況來(lái)看，仍然存在很多不可忽視的困難和問(wèn)題，影響了三本院校人才培養質(zhì)量的提高，主要問(wèn)題有教學(xué)模式落后；實(shí)驗實(shí)訓條件較差，實(shí)踐訓練水平低下；企業(yè)參與積極性不高，持續發(fā)展缺乏動(dòng)力；在實(shí)施工學(xué)結合人才培養模式過(guò)程中普遍存在“結而不合”的現象。

　　2大項目教學(xué)法在土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應用

　　考慮到土木工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，提出大項目教學(xué)法來(lái)改善工學(xué)教學(xué)模式中存在的問(wèn)題，使工程實(shí)例走進(jìn)課堂，貫穿始終，顛覆傳統教學(xué)模式，重過(guò)程、重質(zhì)量，將各門(mén)課程的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)融于一體，即使有不同教師講授，也能保證教學(xué)和學(xué)習效果，師生雙方可邊教、邊學(xué)、邊做，理論和實(shí)踐交替進(jìn)行，突出學(xué)生的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)技能的培養。

　　大項目教學(xué)法是以就業(yè)為導向，以崗位技能要求為依據，以培養學(xué)生實(shí)際能力為目標，在實(shí)踐教學(xué)中加強過(guò)程管理和質(zhì)量監控，建立以能力考核為核心、以過(guò)程考核為重點(diǎn)的`考核評價(jià)體系，使學(xué)生在真實(shí)的大項目中形成就業(yè)所需的職業(yè)技能。學(xué)生一畢業(yè)就具有強競爭力，經(jīng)過(guò)短暫熟悉環(huán)境就能勝任相關(guān)崗位，為企業(yè)培養新人節約了時(shí)間和費用。綜合表達就是：以項目引導確立目標，激發(fā)熱情；以項目需求增強理論學(xué)習的主動(dòng)性；以項目實(shí)踐受益終身；以項目經(jīng)歷幫助順利就業(yè)。

　　大項目教學(xué)法就是要突破傳統的教學(xué)方法，建設特色教學(xué)方法，以幾個(gè)或者多個(gè)有特點(diǎn)有代表性的大項目、大工程作為教學(xué)背景，譬如：框架結構、高層建筑結構、筒中筒結構、鋼混結構、玻璃幕墻及橋梁結構等。以這些有代表性的結構、材料等項目帶動(dòng)教學(xué)，在課程開(kāi)展之前，將項目對應的需求擺在學(xué)生面前，鼓勵學(xué)生自學(xué)、提前學(xué)。每門(mén)課程的教改教法課程設計都必須緊密結合目標項目，在每課程結束之后就必須為項目做一些工作，完成項目中的一些工作，目標就應該接近一步。具體的教學(xué)思路是在幾大項目資料健全的情況下，從大一學(xué)習建筑制圖和CAD開(kāi)始就以這些工程實(shí)例為主帶動(dòng)教學(xué)，始終貫穿于各個(gè)學(xué)期的教學(xué)學(xué)習中一直到完成畢業(yè)設計，讓學(xué)生從開(kāi)學(xué)伊始就認識到所學(xué)專(zhuān)業(yè)，形成整體系統的概念，繼而使教學(xué)和學(xué)習簡(jiǎn)單有效，達到教學(xué)目的。

　　隨著(zhù)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度的深入，讓學(xué)生對工程項目的策劃、預算、設計、招投標、施工、管理等一系列項目有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行全面系統的了解、掌握，在這樣的寬平臺、多口徑的學(xué)習條件下，讓知識變得簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生就業(yè)后通過(guò)簡(jiǎn)單培訓即可上崗。一來(lái)對學(xué)生學(xué)習負責；二來(lái)培養的學(xué)生能夠得到社會(huì )的認可，提高就業(yè)率；三來(lái)為經(jīng)濟建設培養了高級人才，提高了學(xué)校知名度，促進(jìn)學(xué)校建設發(fā)展。

　　3總結

　　利用大項目教學(xué)法，突破傳統教學(xué)模式，改進(jìn)現行的工學(xué)結合培養模式，建設特色教學(xué)，激發(fā)教與學(xué)兩方面的積極性與能動(dòng)性，制定土木工程專(zhuān)業(yè)新入學(xué)學(xué)生的培養計劃，使學(xué)習和工程項目零距離緊密結合，切實(shí)做到了“教、學(xué)、做”三合一，提高學(xué)生學(xué)習積極性，增強分析問(wèn)題和動(dòng)手能力，逐漸形成創(chuàng )新意識，突出教學(xué)效果。最終，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，增強就業(yè)競爭力，為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。

　　作者：徐朝陽(yáng) 張威威 單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院建筑工程系

土木工程論文10

　　摘 要：

　　本文闡述了土木工程施工的特點(diǎn)，分析了土木工程施工中存在的問(wèn)題，提出了加強土木工程施工管理的措施。

　　關(guān) 鍵 詞：

　　土木工程；施工管理；思考

　　1土木工程施工的特點(diǎn)

　　1。1施工復雜性

　　由于使用功能的多樣性，使土木工程類(lèi)型多樣化，在土木工程類(lèi)型和使用功能相同的情況下，不同土木工程施工的地理環(huán)境也會(huì )引起施工的差異，這就使土木工程施工具有復雜性。

　　1。2施工流動(dòng)性

　　土建工程施工不固定在某一個(gè)地區，沒(méi)有固定的生產(chǎn)和生活場(chǎng)所，土木工程施工流動(dòng)性非常大，使施工工作人員的生活極為不方便。特別在一些偏遠的郊區，員工的生活單調，工作積極性不高，從而使工程生產(chǎn)效益不高。

　　1。3施工周期長(cháng)

　　由于土建工程的體積較大、施工具有復雜性和流動(dòng)性，致使土木工程施工周期長(cháng)的特點(diǎn)，這就要求土建工程和工作人員相對穩定，施工單位某種管理的風(fēng)格能夠保持較長(cháng)的時(shí)間，從而使土木工程施工的管理具有連續性，容易持續改進(jìn)。

　　1。4施工環(huán)境惡劣

　　由于土木工程的體積較大，使得土木工程施工多為露天作業(yè)，施工環(huán)境相對惡劣，受天氣環(huán)境變化的影響較大。施工計劃常因雨雪、風(fēng)暴、洪水等氣候變化被中斷。使施工單位必須根據實(shí)際情況更改施工計劃。因此，在土木工程施工中制定出確實(shí)可行，預見(jiàn)性強的施工計劃非常重要。

　　2土木工程施工中存在的問(wèn)題

　　2。1土木工程施工流程問(wèn)題

　　土木工程施工是一個(gè)綜合、系統和復雜的項目，科學(xué)完善的施工流程是保證土木工程施工質(zhì)量的前提和基礎。因此，

　　關(guān)于土木工程施工方面論文范文數據庫 在土木工程施工的過(guò)程中，科學(xué)合理的安排與優(yōu)化施工工序和各個(gè)工作流程具有至關(guān)重要的意義。而目前我國許多土木工程施工單位在實(shí)際的施工過(guò)程中，沒(méi)有規范和完善的施工工藝流程，致使了土木工程施工中浪費嚴重，施工效率低。

　　2。2土木工程施工現場(chǎng)問(wèn)題

　　土木工程施工現場(chǎng)是土建工程最后成形的場(chǎng)所，也是各種物流、人流以及信息流的匯集地，土木工程施工現場(chǎng)狀況如何關(guān)系著(zhù)土木工程施工的質(zhì)量。而目前我國土建工程施工現場(chǎng)普遍存在著(zhù)混亂的現象，施工現場(chǎng)比較臟、亂、差，具體表現在施工現場(chǎng)不夠整潔、設備的擺放較亂、設備面貌不美觀(guān)、施工垃圾堆積較多、機械停放不按規定、材料堆放較亂、施工場(chǎng)地的道路被占用、施工人員工作的精神面貌差、積極性不高以及工作效率不高等等。這與文明安全施工建設標準的要求相差甚遠。

　　土木工程施工學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)播放：28379次 評論：3599人

　　2。3土木工程施工管理問(wèn)題

　　土木工程施工管理是土建工程管理的重要組成部分，其不僅關(guān)系著(zhù)土木工程施工質(zhì)量，而且還關(guān)系著(zhù)整個(gè)土建工程質(zhì)量。土木工程施工管理是一項綜合系統復雜的工作，其涉及施工材料、施工技術(shù)、質(zhì)量、進(jìn)度等方面的管理。目前我國土木工程施工管理比較落后，本位主義、虛假和腐敗的現象普遍存在，對土木工程施工造成了嚴重的影響。

　　3加強土木工程施工管理的措施

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的迅速發(fā)展，加快了土木工程建設的步伐，不斷的增加了土建工程建設的'數量，同時(shí)也對土木工程施工提出了更高的要求。在這種形勢下，土木工程施工中的問(wèn)題不斷增多，嚴重影響著(zhù)整個(gè)土建工程質(zhì)量。因此，要增強土木工程建筑施工管理必須依靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，提高企業(yè)的創(chuàng )新意識，熟練的掌握建筑工程項目管理的專(zhuān)業(yè)知識。

　　科學(xué)合理的土木工程施工管理制度，有利于規范施工現場(chǎng)的各種行為，預防土建工程出現各種問(wèn)題，保證施工質(zhì)量。土木工程施工單位要科學(xué)合理的規劃和設計施工方案，在土木工程施工中要采用新的施工工藝流程，科學(xué)安排土木工程施工的進(jìn)度，加強對施工隊伍的管理工作，完善激勵機制。針對施工過(guò)程中遇到的技術(shù)問(wèn)題，要做出相應合理科學(xué)的解決措施。還要相關(guān)部門(mén)的技術(shù)人員要共同進(jìn)行相關(guān)的審查和管理工作。 3。1建立完善土木工程施工管理制度

　　3。2加強土木工程施工管理意識

　　在土木工程施工管理中，將土建工程質(zhì)量管理放在第一位。注重加強施工質(zhì)量的管理，提高土建工程人員的施工質(zhì)量意識，以使施工單位及技術(shù)工程人員，加強對土木工程施工質(zhì)量問(wèn)題的重視。同時(shí)還要注重施工現場(chǎng)的安全管理，由于土木工程施工具有周期長(cháng)、人員工種多、露天作業(yè)及環(huán)境條件惡劣的特點(diǎn)，這就增加了土建工程施工現場(chǎng)管理的難度。針對這種問(wèn)題，土木工程施工單位在實(shí)際的施工過(guò)程中，需要加強施工現場(chǎng)安全管理意識，以保證土木工程施工順利開(kāi)展。

　　3。3加強對土木工程施工管理

　　在土木工程施工管理中要以具體情況為依據，進(jìn)行科學(xué)合理施工管理。這樣有利于預防土木工程施工中出現各種問(wèn)題。做好土木工程施工問(wèn)題的預防，要從土木工程施工前和施工過(guò)程管理進(jìn)行。

　　3。3。1土木工程施工前管理

　　土木工程施工的順利開(kāi)展，需要土木工程施工單位做好土木工程施工前期的施工材料、進(jìn)度和技術(shù)等管理工作。施工前的管理要以工程進(jìn)度的要求為根據，充分做好了解和統計各種施工材料的質(zhì)量和需求狀況方面相關(guān)要求的工作。同時(shí)，施工材料的供應方式要符合材料管理的要求和目標。最后，施工單位還要對現場(chǎng)進(jìn)行合理規劃和布置，以使施工工程的順利開(kāi)展得到保障。

　　3。3。2土木工程施工過(guò)程管理

　　土木工程施工單位要對施工人員進(jìn)行相應的技術(shù)培訓，加強其施工水平，使其在施工中能正確的使用施工技術(shù)，特種設備需專(zhuān)業(yè)人員操作，避免因操作不當帶來(lái)的安全隱患。對土木工程施工的質(zhì)量，要按照要求進(jìn)行嚴格的審查，及時(shí)解決發(fā)現的質(zhì)量問(wèn)題。同時(shí)在土木工程施工中還要注重工程施工現場(chǎng)的管理。土木工程施工過(guò)程中的材料管理要根據合同的具體要求，來(lái)保證土木工程施工過(guò)程中的具體需要�？茖W(xué)合理的材料管理，可以保障材料的供應。在施工過(guò)程中的材料管理時(shí)，需要做好材料的現場(chǎng)驗收工作，掌握了解工程施工的進(jìn)度；適時(shí)對現場(chǎng)材料的供應安排和計劃做出調整及加強現場(chǎng)材料的管理工作。這樣有利于避免資源的浪費和閑置。

　　3。4加大土木工程項目質(zhì)量控制力度

　　健全的質(zhì)量保證體系是保障建筑工程質(zhì)量的重要基礎。企業(yè)自上而下應該有一整套質(zhì)量責任制度，以國家的相關(guān)法律法規為重要依據，將質(zhì)量責任細化、量化，層層落實(shí)、道道把關(guān)、人人有份。安全生產(chǎn)是土木工程施工管理的大事，施工技術(shù)員是工人的直接領(lǐng)導，必須十分重視安全。在施工中必須做到事事派專(zhuān)人負責，及時(shí)地糾正和處理違章作業(yè)行為，把不安全性降低到最低，從而確保工人有利的，安全的工作環(huán)境，將事故消滅在萌芽狀態(tài)，最后還要嚴格執行工程驗收規范，加大監督管理工作。此外，還應完善土木工程施工項目的運行機制。落實(shí)“兩層分離”及“兩制建設”的運行機制。通過(guò)落實(shí)項目法施工，可以促進(jìn)管理層與作業(yè)層分離，各級責任明確，最后形成壓力和動(dòng)力的統一，調動(dòng)起施工項目管理的積極性。并建立承攬任務(wù)拓寬市場(chǎng)的激勵機制。企業(yè)沒(méi)有任務(wù)，就談不上工程項目管理，企業(yè)員工就要失業(yè)，企業(yè)會(huì )面臨倒閉。因此，企業(yè)必須采取一切有利于承攬任務(wù)拓寬市場(chǎng)的措施，調動(dòng)員工關(guān)心企業(yè)和承攬任務(wù)的積極性。

　　4結束語(yǔ)

　　土木工程施工是一項系統復雜的項目，在進(jìn)行實(shí)際的施工中，土木工程施工單位需要正確的認識到施工中存在的各種問(wèn)題，并結合土木工程施工的特點(diǎn)，通過(guò)采取科學(xué)、合理和有效的預防措施，不僅能夠避免施工中的安全隱患，提高施工質(zhì)量，而且還能合理配置土木工程施工資源，從而帶來(lái)良好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。

　　參考文獻：

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　　[4]張維。目前土木建筑施工的問(wèn)題分析與對策[J]�？萍假Y訊，20xx，（07）。

土木工程論文11

　　摘要:隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的迅猛發(fā)展，土木工程行業(yè)也隨之穩步發(fā)展，對整體建筑行業(yè)的有序發(fā)展起到至關(guān)重要的影響作用。土木工程現場(chǎng)施工中的環(huán)保管理直接影響到整體工程對自然生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響程度。因此，結合土木工程施工現場(chǎng)實(shí)際情況，運用科學(xué)、合理的環(huán)保管理措施，切合實(shí)際地將環(huán)保管理工作落實(shí)到實(shí)處，為日后我國的經(jīng)濟建設提供更為廣闊的發(fā)展空間。

　　關(guān)鍵詞:土木工程項目；環(huán)保施工管理；現場(chǎng)施工

　　1引言

　　隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，土木工程項目施工已經(jīng)成為當下我國重點(diǎn)的工程項目施工之一，有其相對的重要性與現實(shí)性。其中，土木工程施工現場(chǎng)環(huán)境保護問(wèn)題逐漸成為當下關(guān)注焦點(diǎn)。只有擁有環(huán)保施工的前提下，才能保障整體工程的順利實(shí)施。本文通過(guò)對土木工程項目施工中建立標準化環(huán)保管理進(jìn)行分析研究，提出了相對優(yōu)化措施，為我國日后建筑行業(yè)的良性發(fā)展打下重要的理論基礎。

　　2建立并完善土木工程施工環(huán)保標準化管理體系

　　2.1確立土木工程環(huán)保施工理念

　　長(cháng)期以來(lái)由于我國歷史特殊原因，造成了對土木工程項目施工認識出現諸多偏差，只是單一片面地認為土木工程項目施工屬于低端粗狂型行業(yè)，并沒(méi)能充分了解掌握其重要性與意義性。以往我國部分土木工程項目企業(yè)發(fā)展還處于相對落后的傳統階段，對其施工環(huán)保管理更是不加重視，甚至抱有“可有可無(wú)、得過(guò)且過(guò)”的消極管理態(tài)度，對日后的施工期間環(huán)保管理工作造成了極大的隱患危脅[1]�，F階段，隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的逐漸完善，土木工程行業(yè)變化改革突飛猛進(jìn)。環(huán)保管理作為當下“綠色發(fā)展”與“綠色施工”的重要基礎性保障日益得到更多關(guān)注與重視。環(huán)保管理從單一的基礎理論通過(guò)工程現場(chǎng)施工的科學(xué)、嚴格、合理的綠色化管理，結合我國土木工程項目環(huán)保規劃的具體標準，已經(jīng)發(fā)展成相對獨立的工程現場(chǎng)管理體系，將傳統的現場(chǎng)施工環(huán)保管理演化為具有現代化性質(zhì)的環(huán)保文化，將這種文化理念進(jìn)行樹(shù)立與傳播，有利于土木工程施工環(huán)保標準的提升。

　　2.2創(chuàng )新土木工程施工期間環(huán)保管理模式

　　現階段，土木工程項目已經(jīng)成為我國重要的基礎性保障建設工程之一，對國家經(jīng)濟建設與百姓生活起著(zhù)至關(guān)重要的影響作用，更是我國綜合國力提升的重要基本體現。因此，國家相關(guān)部門(mén)應該加大對土木工程施工現場(chǎng)環(huán)保管理工作的重視程度，并提出了相關(guān)的規劃措施與整改意見(jiàn)，將層次化的環(huán)保管理工作切合實(shí)際地落到實(shí)處。這種環(huán)保力度的實(shí)施對提高施工企業(yè)以往較為單薄的環(huán)保觀(guān)念起到積極的推動(dòng)作用，將過(guò)去的“應付管理”形成現在的“主動(dòng)管理”；將過(guò)去的“應付處理”形成現在的“提前預防”；將過(guò)去的“不知所措”形成現在的“應急措施”，使土木工程項目環(huán)保管理工作模式逐漸實(shí)現系統化、標準化與規范化，進(jìn)而更有力于促進(jìn)科學(xué)化環(huán)保管理模式的形成。

　　2.3提高土木工程現場(chǎng)施工環(huán)保管理效率

　　由于我國土木工程項目施工的特殊性，應該大力推行標準化施工環(huán)保管理模式，其中“標準”是指在特定與嚴格要求的情況下，對規范與制度進(jìn)行相對的細化，提出最低限度環(huán)境保護的基本定標要求。因此，實(shí)現土木工程項目施工環(huán)保標準化管理可以提高土木工程施工現場(chǎng)環(huán)保管理效率。但由于目前我國土木工程項目現場(chǎng)施工環(huán)境相對復雜，有其一定的流動(dòng)性與固定性，對施工建材、施工工藝、人力資源、機械設備等缺乏統一的環(huán)保機制與管理制度，進(jìn)而為土木工程項目環(huán)保管理標準化的開(kāi)展造成了較大的難度與阻礙。雖然荊棘密布，但落實(shí)工程環(huán)保管理標準化勢在必行，更是現階段乃至未來(lái)土木工程項目施工的主流發(fā)展方向。

　　3現階段我國土木工程項目中環(huán)保施工管理的.有效方法

　　3.1加強土木工程環(huán)保施工管理標準化理念的創(chuàng )新

　　首先，應該加強土木工程項目工程企業(yè)決策者對施工期間環(huán)保管理標準化工作的重視程度，使其樹(shù)立“環(huán)保第一、施工第二”的現場(chǎng)施工管理理念�！盎疖�(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”只有企業(yè)決策者完成理念創(chuàng )新，才能由上至下將環(huán)保施工的創(chuàng )新理念逐一貫徹實(shí)施，切合實(shí)際的將工程環(huán)保施工管理標準化工作落實(shí)的實(shí)處。其次，應該將土木工程項目行業(yè)與其他行業(yè)進(jìn)行比較。如商務(wù)企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)，針對其環(huán)保施工管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與總結，并結合我國土木工程施工現場(chǎng)現狀，成功對各行業(yè)之間高效、合理、科學(xué)的環(huán)保管理模式進(jìn)行整合，形成系統化的環(huán)保管理標準化體系，將該體系引用到土木工程項目現場(chǎng)施工中去。同時(shí)，將具體環(huán)保施工標準化工作細化、量化，從施工環(huán)境到機械設備、從人員配置到施工技術(shù)等多方面進(jìn)行環(huán)保管理規范化、標準化[2]。

　　3.2建立完善土木工程環(huán)保法規與技術(shù)標準化環(huán)保保障體系

　　首先，應該完善土木工程項目工程環(huán)保法規體系。法規體系是施工現場(chǎng)環(huán)保管理工作的重要依附與基礎保障，對現場(chǎng)環(huán)保管理工作的開(kāi)展起到關(guān)鍵性的支持作用。目前，隨著(zhù)環(huán)保生產(chǎn)法頒布實(shí)施后，土木工程項目現場(chǎng)施工環(huán)保管理應該按照相關(guān)法規條文，將具體現場(chǎng)施工環(huán)保管理工作分層細化，基于影響施工環(huán)保諸多因素的實(shí)際情況下，將環(huán)保管理法規體系中未涉及與不完善之處進(jìn)行相對補充，使其法規體系能夠科學(xué)、合理的應用到土木工程現場(chǎng)施工環(huán)保管理中去，并為土木工程現場(chǎng)環(huán)保施工標準化順利實(shí)施打下重要基礎。其次，土木工程項目工程在施工過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )應用或投入較為先進(jìn)的施工技術(shù)與工藝。因此，應該加強對技術(shù)標準化體系建設，采取相應措施，樹(shù)立“與時(shí)俱進(jìn)”的創(chuàng )新理念，針對施工技術(shù)的發(fā)展變化建立相應的環(huán)保技術(shù)標準化體系，使之可以更為穩固的加強土木工程項目現場(chǎng)施工中環(huán)保效果，為日后整體工程的質(zhì)量與進(jìn)度奠定堅實(shí)的保障基礎[3]。

　　3.3加強對土木工程所有人員的環(huán)保意識培訓力度

　　由于土木工程項目建設規模較大，施工人員是工程主體質(zhì)量與進(jìn)度的實(shí)施者與保障者。因此，提高全體人員現場(chǎng)施工環(huán)保意識尤為重要。首先，應該加強對其管理人員進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保管理培訓，培訓的重點(diǎn)可以放在環(huán)保施工法規與管理機制方面，通過(guò)實(shí)際案例引用與研究討論等方式，結合土木工程施工現場(chǎng)實(shí)際情況，針對性地對其進(jìn)行環(huán)保管理培訓。其次，通過(guò)主題宣傳與召開(kāi)會(huì )議等形式對基層施工人員進(jìn)行環(huán)保意識培訓，側重點(diǎn)放在現場(chǎng)環(huán)保施工與環(huán)保規范要求方面，可以以“綠色主題活動(dòng)”與“環(huán)�；ザ交�檢”等形式對其進(jìn)行集中培訓。由于基層施工人員是“環(huán)保施工”體現的重要保障，因此，必須強化對其環(huán)保意識的培訓力度�？梢詫�(shí)施相應的獎懲機制，對在環(huán)保施工中表現突出的員工進(jìn)行經(jīng)濟獎勵，對其嚴重違反環(huán)保施工條例的人員加大對其經(jīng)濟處罰，使所有基層施工人員可以樹(shù)立“環(huán)保無(wú)小事、獎懲有緣由”的思想觀(guān)念，大幅度提高全體人員的環(huán)保施工意識。

　　4結論

　　綜上所述，土木工程施工環(huán)保管理對整體工程起著(zhù)至關(guān)重要的影響作用。通過(guò)結合現階段我國土木工程現場(chǎng)實(shí)際情況，針對性地提出建立環(huán)保質(zhì)量標準化與優(yōu)化環(huán)保管理的重要性與現實(shí)性。并對相關(guān)施工環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行總結分析，采用科學(xué)合理的預防措施，使土木工程環(huán)保質(zhì)量可以大幅度得到提升，為下一步的具體施工打下堅實(shí)的保障基礎。

　　參考文獻

　　[1]王瑞剛.土木工程建筑施工期間環(huán)保管理工作要點(diǎn)研究[J].裝飾裝修天地，20xx，12(3)：00013-00014.

　　[2]羅永，梁艷.土木工程建筑施工期間環(huán)保管理工作要點(diǎn)研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然版)，20xx，33(112)：112-113.

　　[3]康士明.基于土木工程建筑施工階段的環(huán)保管理要點(diǎn)[J].魅力中國，20xx,14(21):00061-00063.

土木工程論文12

　　［摘要］本文結合土木工程中大體積混凝土結構施工中存在的問(wèn)題，有針對性地提出了解決措施，對保證土木工程施工質(zhì)量，避免出現安全質(zhì)量事故，具有一定的參考價(jià)值。

　　［關(guān)鍵詞］土木工程;混凝土結構;技術(shù)分析

　　近年來(lái)，很多土木工程施工中都普遍地使用了大體積混凝土結構，增加了建筑工程的堅固程度和耐用壽命，提高了土木工程的施工質(zhì)量。但是由于一些技術(shù)環(huán)節不易把握和外界因素的影響，這種施工結構在實(shí)際應用中也經(jīng)常會(huì )發(fā)生工程裂縫等質(zhì)量問(wèn)題，給工程質(zhì)量帶來(lái)了嚴重的安全隱患。

　　1存在的問(wèn)題和原因

　　由于土木工程建筑施工中應用的大體積混凝土結構，通常是一個(gè)整體的澆筑施工結構，一般會(huì )受到外力的約束影響和內部張力的制約，時(shí)間一長(cháng)遇到熱脹冷縮就會(huì )出現嚴重的裂縫變形。產(chǎn)生裂縫問(wèn)題的原因，主要包括以下幾方面:

　　(1)在大體積混凝土的施工項目中，建筑物的結構與體積通常都呈現出比較厚與比較重的情況，這種大體積的建筑會(huì )使地基的承重加大，對地基造成一定的影響，從而增加了混凝土結構的約束作用。一般外部原因造成混凝土受到約束重力非常大，如來(lái)自施工項目外觀(guān)及框架上的要求等等，再加上由于受到內部自身熱脹冷縮的影響，也會(huì )增加內部結構的約束作用，這樣就會(huì )出現嚴重的裂縫問(wèn)題。

　　(2)在混凝土結構水化制作的過(guò)程中，有一少部分的熱量會(huì )通過(guò)水泥散發(fā)，這是由于大體積混凝土施工結構的橫斷面比較厚，所以外表的系數就會(huì )相應的減少，這樣很不利于內部熱量的散發(fā)，而混凝土大部分的熱量都集中到了混凝土施工結構的內部，在施工以后內部混凝土在熟化作用下還會(huì )產(chǎn)生一定的熱量，致使混凝土內部出現了非常高的溫度釋放不出去，由此引起了內外溫差較大。在混凝土固化的過(guò)程中這種溫度得不到釋放與緩解，從而形成了內部膨脹而外部冷卻收縮的現象，最終會(huì )導致裂縫的形成。

　　(3)土木工程施工使用這種大體積混凝土結構，在澆筑施工的時(shí)候會(huì )受到外界溫度差異的影響，一旦外界溫度突然降低，就會(huì )使得混凝土結構內部和外面的溫度差異過(guò)大，就會(huì )出現比較明顯的溫差作用力，如果這種作用力比較大，就使得混凝土結構出現裂縫的幾率變大。

　　(4)大體積混凝土施工結構在硬化水泥成分的時(shí)候，有五分之一的水分是必需的，而剩下的80%的水分需要蒸發(fā)干凈，如果水分處理控制不好，很容易出現混凝土結構自身收縮的問(wèn)題，實(shí)際上這種混凝土結構的收縮和制作材料聯(lián)系很密切，如果在制作混凝土的.時(shí)候應用的是比較細密的材料，出現收縮的可能性和使用比較粗略的礦渣成分制作的混凝土后期出現收縮的可能性會(huì )不一樣。

　　2技術(shù)對策

　　2．1控制溫差作用影響

　　在對混凝土施工結構進(jìn)行現場(chǎng)澆筑施工的時(shí)候，由于很容易受到施工現場(chǎng)溫度變化情況的制約，一旦溫度過(guò)高就會(huì )給混凝土結構帶來(lái)比較大的作用力，所以要注意不在溫度特別高的戶(hù)外施工條件下進(jìn)行混凝土澆筑，而且要加強施工材料的降溫和冷凝，確�；炷�土澆筑的溫度科學(xué)適中，防止混凝土結構后期出現裂縫現象。

　　2．2控制施工結構材料

　　應用大體積混凝土結構進(jìn)行混凝土建筑施工，要嚴格控制混凝土材料的配比，事先要要求專(zhuān)業(yè)人員提前做好現場(chǎng)測試，多次重復試驗和分析比對再決定選用合適的配比材料，以確�；炷�土結構能夠符合土木工程施工的標準，增強混凝土結構的堅固性能，而且攪拌混凝土的時(shí)候，也應當遵循規定的施工流程，確保各種材料能夠完全融合，避免出現離析造成裂縫情況。

　　2．3控制外界約束作用

　　防止大體積混凝土結構在土木工程施工中出現嚴重的內部和外部約束作用，最根本的措施就是減少混凝土結構受到溫差和地基性能的制約。

　　2．4控制水泥配比數量

　　由于水泥自身存在著(zhù)一定的水熱作用，盡量控制在混凝土結構中的應用數量，降低水化作用的幾率，同時(shí)要注意使用減水劑等各種輔助材料來(lái)增強水泥材料的堅固程度，或者運用一定的技術(shù)手段，使混凝土內部結構中的熱量能夠充分釋放，確保在攪拌的時(shí)候能夠比較均勻，防止出現使用中的離析情況，導致裂縫影響工程質(zhì)量。

　　2．5控制防御裂縫能力

　　(1)做好施工材料配比。施工制作混凝土前要事先進(jìn)行配比試驗，優(yōu)中選優(yōu)，保證施工堅固程度，滿(mǎn)足設計標準和現場(chǎng)施工規范。

　　(2)增加一些輔助材料。應用大體積混凝土結構進(jìn)行土木工程施工，可以適當添加各種纖維材料來(lái)改善混凝土結構的防裂效果，使其能夠增加防御外界拉力的影響。

　　(3)注意輔助制劑比例。要采取行之有效的措施防止混凝土結構自身收縮產(chǎn)生裂縫問(wèn)題。

　　3結語(yǔ)

　　運用大體積混凝土結構進(jìn)行土木建筑工程施工，對施工質(zhì)量是一個(gè)有效保證。

　　參考文獻:

　�。�1］梁紹團．土木工程中大體積混凝土結構施工技術(shù)分析［J］．科學(xué)與財富，20xx，(6)．

　�。�2］楊文錦．土木工程中大體積混凝土結構施工技術(shù)分析［J］．城市建設理論研究，20xx，(12)．

　�。�3］梁敏敏．分析土木建筑工程中大體積混凝土結構施工技術(shù)［J］．基層建設，20xx，(2)．

土木工程論文13

　　1混凝土產(chǎn)生裂縫的原因

　　大量的科學(xué)研究和社會(huì )實(shí)踐表明，在土木工程施工過(guò)程中，混凝土的裂縫是不可避免的問(wèn)題，導致其出現裂縫的原因多種多樣，錯綜復雜又相互影響，這就使我們在探究和處理混凝土裂縫工作中面臨更大挑戰。

　　1.1混凝土的質(zhì)量問(wèn)題混凝土是由水泥、砂、石和水以及外加劑、礦物參合料按照一定的配合比進(jìn)行混合、攪拌、養護硬化來(lái)完成的。在進(jìn)行配合時(shí)，其中每一種材料的質(zhì)量、數量以及比例都會(huì )在一定程度上影響到混凝土的質(zhì)量。例如，在選擇水泥時(shí)，我們不僅要考慮工程所處的濕度、溫度等環(huán)境條件，還要考慮混凝土的工程特點(diǎn)，進(jìn)而來(lái)確定選擇什么種類(lèi)的水泥。同樣，砂漿的選擇也是如此，在選擇砂漿時(shí)，我們不僅要考慮砂漿的性能，還要考慮其顆粒級配的大小等等。另外水、外加劑和礦物參合料也應按照一定的條件進(jìn)行選擇，如果其中一種材料出現質(zhì)量問(wèn)題，那么混凝土的質(zhì)量就得不到保障，裂縫也就隨之而來(lái)。

　　1.2混凝土的攪拌問(wèn)題混凝土的攪拌工作，在混凝土的施工過(guò)程中起著(zhù)極其重要的作用，如果混凝土的攪拌質(zhì)量沒(méi)有達到工程施工的要求，振搗的密實(shí)度、均勻度不夠，就會(huì )導致澆筑不能夠達到土木工程施工所要求達到的標準。攪拌時(shí)間控制不好，時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )使混凝土的離析現象加快；時(shí)間過(guò)短，會(huì )使混凝土拌合不均勻，容易出現干裂現象。

　　1.3溫度的影響在混凝土澆筑入模時(shí)，溫度如果達不到施工要求，就會(huì )導致混凝土出現裂縫現象�；炷�土在發(fā)生硬化時(shí)，其中的水泥會(huì )發(fā)生液化，產(chǎn)生大量的熱，會(huì )使混凝土內部溫度快速升高，使混凝土表面產(chǎn)生拉應力。在施工的最后階段，溫度降低，也會(huì )在內部產(chǎn)生拉應力；這樣，當兩個(gè)力共同作用時(shí)，就會(huì )導致混凝土出現裂縫現象。在溫度較低的氣候條件下施工，若除掉保濕層的時(shí)間不及時(shí)，就會(huì )導致混凝土強度因寒流而降低，進(jìn)而導致混凝土在土木工程施工過(guò)程中出現裂縫。另外，在對混凝土進(jìn)行蒸汽養護時(shí)，若溫度控制不當，降溫時(shí)間把握不準確，或者是構件出爐時(shí)間過(guò)快，都會(huì )在一定程度上影響到混凝土的質(zhì)量，致使混凝土表面因溫差瞬變而產(chǎn)生裂縫。

　　1.4運輸及養護問(wèn)題在混凝土的運輸過(guò)程中，容易產(chǎn)生離析和分層現象，如有離析和分層現象，必須進(jìn)行混凝土的二次攪拌，運至澆筑地點(diǎn)后，要進(jìn)行坍落度實(shí)驗看是否滿(mǎn)足坍落度的要求。如果不滿(mǎn)足要求，就容易導致混凝土出現裂縫。在進(jìn)行養護時(shí)，要用草簾或麻袋覆蓋在上面，如果覆蓋不及時(shí)，或覆蓋不規范也可能導致混凝土開(kāi)裂，同時(shí)在進(jìn)行灑水養護時(shí)，如果灑水不均勻、不及時(shí)，灑水過(guò)多或過(guò)少都會(huì )導致混凝土出現裂縫。

　　1.5因地基基礎變形引起的裂縫由于混凝土在自身重力作用下，導致其顆粒出現下沉而水泥漿上浮的現象，當這種現象對鋼筋與模板發(fā)生作用時(shí)就會(huì )產(chǎn)生裂縫現象。另外，在塑性狀態(tài)下混凝土在基礎方面會(huì )出現不均勻沉降，致使部分混凝土在受到外力限制的情況下發(fā)生變形，進(jìn)而導致裂縫的產(chǎn)生。

　　1.6施工技術(shù)不規范引起的裂縫在建筑施工過(guò)程中，技術(shù)人員是最重要的因素，它直接決定著(zhù)建筑的質(zhì)量。有些施工單位為降低施工費用，讓一些技術(shù)水平不能滿(mǎn)足施工要求的`施工人員參與施工，他們沒(méi)有工作經(jīng)驗，也沒(méi)有參與過(guò)施工培訓，甚至對一些施工應有的常識都不懂，這樣在施工時(shí)就很容易發(fā)生一些錯誤，導致混凝土出現裂縫。還有就是工作人員不按技術(shù)規范施工，所引起的裂縫問(wèn)題。

　　2裂縫處理的主要措施

　　在現階段的土木工程施工過(guò)程中，混凝土裂縫問(wèn)題已成為眾矢之的，也已成為最受施工技術(shù)人員關(guān)注的工程問(wèn)題。就目前在施工過(guò)程中遇到的裂縫情況分析，其產(chǎn)生的原因錯綜復雜，變化無(wú)常，因此，我們需要結合裂縫產(chǎn)生的原因進(jìn)行全面系統的分析和總結，從而在一定程度上能夠安全有效的預防和處理混凝土的裂縫問(wèn)題，為工程施工的質(zhì)量和規范提供保障。土木工程作為建筑施工中不可缺少的一部分，它一旦出現問(wèn)題，就很容易導致施工整體質(zhì)量下降。

　　2.1水泥品種的選擇及用量在建筑施工過(guò)程中，對于水泥品種的選擇，要綜合當地的溫度、濕度等環(huán)境因素，還要考慮當地的地質(zhì)條件等因素。水泥的主要成分為硅酸三鈣、硅酸二鈣、鋁酸三鈣和鐵鋁酸四鈣，四種礦物的水化特性各不相同，對水泥的強度、凝結硬化速度及水化放熱所表現的特性也各不相同，然而水泥釋放的溫度大小及速度有其四種主要礦物成分決定。如鋁酸三鈣在水泥礦物中的發(fā)熱速率最快，其發(fā)熱量也最大，凝結硬化速度也最快；其他成分也各有其獨特的性質(zhì)。施工過(guò)程中，可根據當地的自然環(huán)境和地質(zhì)情況來(lái)選擇合適的水泥品種，并選擇合適的用量，如果能正確選擇水泥的品種和用量，就能有效的預防混凝土的裂縫。

　　2.2控制好溫度溫度無(wú)論在混凝土的攪拌、澆筑、養護過(guò)程中都起著(zhù)至關(guān)重要的作用，合理有效的控制好各個(gè)階段的溫度，就能在一定程度上預防混凝土的裂縫。一般情況下，應優(yōu)先選用低水化熱的水泥拌制混凝土，并適當使用緩凝劑；并且在混凝土入模時(shí)，應降低溫度，控制好混凝土內外溫差，必要時(shí)應埋設冷卻水管，通過(guò)水循環(huán)將混凝土內部的熱量帶出，進(jìn)行人工導熱。

　　2.3添加適量的外加劑外加劑是指在拌制混凝土過(guò)程中參入的用以改善新拌混凝土和硬化混凝土性能的材料。它能對混凝土的性能進(jìn)行改善，提升混凝土的抗裂性能有效避免混凝土的干縮和開(kāi)裂，提高混凝土的耐久性。

　　2.4混凝土的養護水泥在水化作用下導致混凝土的凝結硬化，而水泥的水化作用只有在溫度和濕度都適宜的條件下才能順利進(jìn)行。而混凝土的養護過(guò)程就是在一個(gè)具有適宜的溫度和濕度的理想環(huán)境中，使混凝土凝結硬化，并逐步達到設計要求強度的過(guò)程�；炷�土的養護方式主要有自然養護和蒸汽養護兩種形式，可根據其所處的環(huán)境選擇適當的養護方式�；炷�土養護的重點(diǎn)是避免混凝土表面的水分散失，而且養護工作還能補充混凝土早期水化所需的水分，能更好的預防混凝土的裂縫�；炷�土的路面、橋面的施工，一直以來(lái)都受到塑性收縮困擾，由于其之前的混凝土泌水量較大，一般情況下為避免塑性裂縫，應在二次收漿后進(jìn)行養護。

　　2.5規范施工，提高施工質(zhì)量建筑施工時(shí)，對其施工技術(shù)人員的選擇要慎重，必須選擇施工經(jīng)驗豐富，施工技術(shù)水平高的工作人員進(jìn)行施工，技術(shù)人員和施工人員要嚴格控制好混凝土的運輸、攪拌、澆筑、振搗、養護等過(guò)程。監理方要嚴格按照建筑施工標準進(jìn)行監督管理，對于一些施工不規范的行為要嚴格制止，積極規范施工，努力提高施工質(zhì)量，以便更好的預防混凝土在施工過(guò)程中的裂縫。

　　3結束語(yǔ)

　　綜合上述我們對土木工程施工過(guò)程中裂縫出現原因的分析，對于路橋施工過(guò)程中產(chǎn)生的混凝土裂縫，只要加強認識，并采取以上所總結出的防治措施，就可有效控制裂縫的產(chǎn)生和發(fā)展，最大限度的提升橋梁工程的整體質(zhì)量。但對于具體的預防和改善措施，具體情況還需具體對待；同時(shí)在實(shí)地的具體施工過(guò)程中還要靠我們通過(guò)觀(guān)察比較，來(lái)分析、總結、混凝土的裂縫措施，進(jìn)而更好的來(lái)預防混凝土在施工過(guò)程中的裂縫。

土木工程論文14

　　一、地基承載力深度修正的問(wèn)題

　　(1)當高層主樓采用筏板或箱型基礎時(shí)，在主樓縱、橫兩個(gè)方向上，若B1、B2均大于2B0，才能考慮裙樓荷載對地基土產(chǎn)生的超載作用，將超載折算成土體厚度d2，(兩側超載不同時(shí)，取小值)，此時(shí)d=d0+d2，若b1、b2中有一值大于2B0，而另一值小于2B0時(shí)，或均小于2B0時(shí)，裙樓荷載作為超載折算為土體厚度d2，當d=d0+d2≥d1時(shí)，取d=d1，當d=d0+d2

　　(2)當主樓采用柱下獨立基礎加防水板的形式時(shí)，則靠近地下室一側的基礎可考慮土的超載作用，d的取值同1，但主樓內的其他基礎的埋深d=d0。合理確定用于深度修正的基礎埋深值d，從而確定主體結構的地基承載力值fa，這樣才能使結構的基礎設計達到合理、經(jīng)濟，最優(yōu)化。

　　二、主次梁節點(diǎn)設計問(wèn)題

　　我們在工程設計的計算過(guò)程中不可避免地會(huì )出現主次梁相交的情況，時(shí)常會(huì )發(fā)現框架主梁扭矩很大，抗扭承載力不足，有些處理辦法就是將次梁與主梁相交處設為鉸接，釋放扭矩，但這樣處理是否合理，與實(shí)際的受力情況是否一致呢?個(gè)人以為:作為梁端鉸接，就是要保證梁端有一定的轉動(dòng)能力;固接，就是要限制梁端的轉動(dòng)能力;而實(shí)際上沒(méi)有完全的鉸接也沒(méi)有完全的固接，梁端鉸接不能隨意地人為設置。設置鉸接梁，是允許此梁在兩端形成朔性鉸而產(chǎn)生裂縫，但是不會(huì )破壞，就是說(shuō)形成朔性鉸之后，此梁由超靜定變成靜定結構，結構設計一般都是超靜定結構。這樣一個(gè)破壞不會(huì )對整個(gè)結構體系影響很大，才能滿(mǎn)足結構安全的冗余。如果主次梁截面相差較大，支座主梁對次梁約束不大的情況下可以設定為鉸接，即使為鉸接，《混凝土結構設計規范》10.2.6條對此做出了規定，要求上部配置構造鋼筋，且構造鋼筋截面面積不得小于下部鋼筋的1/4，;如果主次梁截面相差不大，次梁高度只比主梁少50mm，這時(shí)候就不能完全忽略主梁對次梁的約束了，這種情況是最容易出現框架主梁配筋超筋、抗扭承載力不足。如何處理，首先我們應該考慮加高框架梁解決配筋超筋，加寬框架梁解決受扭不滿(mǎn)足，如果條件所限不能加寬，那才可以看能不能鉸接次梁了，但這里的鉸是指的假想鉸，而是要保證支座負筋首先屈服，造成內力的卸載和重分布，分布后達到和鉸接類(lèi)似的受力情況，此時(shí)的鉸接就得要從構造措施上進(jìn)行保證，現行國家標準圖集《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖》(11G101-1)第86頁(yè)針對非框架梁(即次梁)的配筋構造做出了明確的示意。結構設計最重要的原則是:結構設計建模要立足于結構自身，主要力學(xué)模型要與實(shí)際構件接近，以保證計算結果能夠真實(shí)反映結構狀況，這樣才能保證結構的安全。

　　三、地下室嵌固端的選擇問(wèn)題

　　在有地下室的結構設計時(shí)，地下室的頂板是否作為上部結構的嵌固是很重要的。這不僅僅是關(guān)系到計算結構的內力的大小，而且在某些工程中會(huì )整體結構成為一個(gè)超限建筑，對結構設計造成難點(diǎn)。嵌固的概念，這里所說(shuō)的嵌固應該是強度嵌固而非力學(xué)嵌固;力學(xué)嵌固——完全剛性的固定，嵌固點(diǎn)以下剛度無(wú)窮大，嵌固點(diǎn)無(wú)平動(dòng)、轉動(dòng)，實(shí)現了完全的約束。而強度嵌固——柱的塑性鉸出現在地上一層的下端，而不是出現在梁柱節點(diǎn)兩側的梁上，即強梁弱柱.實(shí)現的方法:(1)增大梁的抗彎能力;(2)增大地下室柱頂的`抗彎能力;(3)滿(mǎn)足規范的各項要求。嵌固端所在層樓板要求連續，這樣才能保證水平地震力的傳遞。實(shí)際工程中常遇到地下室頂板開(kāi)洞，甚至是大面積的開(kāi)洞，此時(shí)必須要與建筑專(zhuān)業(yè)配合，避免將洞口設在主樓周邊，開(kāi)洞面積不宜大于嵌固端層樓板面積的30%，同時(shí)將洞口周邊樓板加厚，以滿(mǎn)足剛性樓板的要求。工程中還會(huì )碰到當地下室頂板的標高不一致的情況，以下沉式廣場(chǎng)為代表，如果地下室頂板與地上一層高差小于層高的1/3，則只要地上一層的側向剛度能滿(mǎn)足規范要求，則地下室頂板可作為嵌固端，即使高差稍稍超過(guò)1/3層高，也可將主樓周邊一跨的樓板適當抬高以滿(mǎn)足高差，不過(guò)需進(jìn)行加強處理:有錯層部位加大梁的剛度，在錯層處樓板加腋，以保證水平剪力的傳遞路徑。

　　四、結語(yǔ)

　　建筑結構設計是建筑工程的開(kāi)端，其需要設計師具有扎實(shí)理論功底和創(chuàng )新思維，以及嚴謹的設計工作態(tài)度。對于結構設計中出現的問(wèn)題，設計師要積極采取相應的措施進(jìn)行解決，保證建筑結構設計的合理性和科學(xué)性，以此來(lái)保證建筑結構的穩定性和建筑工程質(zhì)量，推動(dòng)建筑行業(yè)的不斷向前發(fā)展。

土木工程論文15

　　一、多層次實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的設計應用

　　要解決以上存在的問(wèn)題，一方面要加大實(shí)踐教學(xué)的力度，使實(shí)踐教學(xué)內容和方法必須有利于學(xué)生職業(yè)能力的構建，有利于創(chuàng )新素質(zhì)的培養，另一方面，通過(guò)合理的課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)他們的興趣愛(ài)好，逐漸建立創(chuàng )新意識。同時(shí)解決了課時(shí)少、任務(wù)多的矛盾。為此，筆者提出了多層次的實(shí)踐教學(xué)內容和方法，包括基礎型、提高性和創(chuàng )新型，每種類(lèi)型包括不同的教學(xué)項目和教學(xué)形式，學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇不同類(lèi)型的項目，達到不同的.目的，如表1所示。

　　二、多層次實(shí)踐教學(xué)考核標準的制定

　　為客觀(guān)公正地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，采用過(guò)程考核為主，對學(xué)生的必修實(shí)踐項目進(jìn)行綜合評價(jià)，每個(gè)項目都有5個(gè)考核指標：工作態(tài)度、軟件操作的熟練程度或尺規繪圖的熟練程度、出圖的規范性、團隊協(xié)作能力和勇于創(chuàng )新能力。5個(gè)必修項目加權平均值作為考核成績(jì)。課外自選項目根據實(shí)際情況分為參與分和獲獎分，根據總得分給予物質(zhì)獎勵和證書(shū)。這樣的考核標準更有利于全面、客觀(guān)地放映學(xué)生的工程素質(zhì)、技術(shù)能力和團隊協(xié)作能力，對學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng )新能力的培養起來(lái)很好的效果。

　　三、多層次實(shí)踐教學(xué)效果驗證

　　學(xué)院制圖教研室將多層次實(shí)踐教學(xué)內容和方法引入到土木工程制圖與CAD課程中，對20xx級和20xx級土木工程專(zhuān)業(yè)共6個(gè)班進(jìn)行了試點(diǎn)教學(xué)，結果表明，教學(xué)效果良好。學(xué)生的自我評價(jià)是：通過(guò)豐富多彩的項目學(xué)習，我慢慢對該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)我們還有額外的收獲，我愿意喜歡學(xué)習這門(mén)課程；房屋建筑學(xué)任課老師的評價(jià)是：通過(guò)這次實(shí)踐教學(xué)改革，能明顯感到、看到學(xué)生嚴謹的工作態(tài)度、繪圖的質(zhì)量大大提高了；用人單位的評價(jià)是：通過(guò)頂崗實(shí)習，學(xué)生接受真正的職業(yè)訓練，促使自己自覺(jué)認識社會(huì )和工作氛圍，自覺(jué)形成良好的職業(yè)素質(zhì)和工作作風(fēng)，同時(shí)有助于樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，實(shí)現畢業(yè)與就業(yè)的零過(guò)度。

　　經(jīng)多層次實(shí)踐教學(xué)內容和方法引入土木工程制圖與CAD實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，采用不同的項目，不同的教學(xué)形式，強化、鍛煉學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng )新實(shí)踐能力，采用綜合的過(guò)程考核、激勵手段，極大鼓舞了學(xué)生的學(xué)習興趣，85%的學(xué)生能獨立自主學(xué)習。通過(guò)創(chuàng )新型項目的實(shí)踐，學(xué)生的知識面進(jìn)一步拓展，對全面提升教學(xué)質(zhì)量和滿(mǎn)足就業(yè)需求起了積極的推動(dòng)作用。

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