美術(shù)論文集
只有具備創(chuàng )新精神的個(gè)體參與才能呈現出個(gè)體的創(chuàng )新能力,孩子求新、求異的思想在創(chuàng )新精神的感召下必然升華為美術(shù)。下面小編整理相關(guān)論文，希望對大家有所幫助!
美術(shù)與群眾文化生活的碰撞【1】
目前，我國群眾美術(shù)氛圍很濃，群眾愈來(lái)愈喜愛(ài)參加以?shī)蕵?lè )、休閑為目的的群眾美術(shù)活動(dòng)。
總體上看，群眾美術(shù)活動(dòng)在很大程度上已經(jīng)成為群眾文化生活的重要組成成分，在豐富群眾日常生活、保障群眾文化權益、促進(jìn)公共文化事業(yè)發(fā)展等方面的工作上發(fā)揮了重要的作用。
然而在美術(shù)活動(dòng)普及工作中依然存在著(zhù)一些問(wèn)題，為此有關(guān)方面必須采取有效措施、及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，為美術(shù)與群眾生活的碰撞與融合創(chuàng )建有利條件。
1 群眾文化生活中的美術(shù)活動(dòng)發(fā)展狀況
1.1 美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展形式具有多樣性 當前群眾文化生活中的美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展形式豐富多樣，其中包括團隊活動(dòng)形式、展覽形式以及個(gè)人授課形式等。
團隊形式的美術(shù)活動(dòng)一般指的是書(shū)畫(huà)團隊免費為周邊居民授課、教導美術(shù)知識，開(kāi)展美術(shù)啟蒙與普及工作。
展覽形式顧名思義指的是政府等組織優(yōu)秀藝術(shù)家畫(huà)作展覽會(huì )以及免費開(kāi)放文化宮(群藝館)、美術(shù)館、展覽館、博物館等;展覽形式能夠最大限度地聚集群眾欣賞美術(shù)作品、接受優(yōu)秀美術(shù)作品的熏陶，
因此該方式實(shí)施后受到了廣大人民群眾的贊賞;個(gè)人授課形式本質(zhì)上與團隊活動(dòng)形式差異不大，由于活動(dòng)場(chǎng)地等因素的影響，某些地區可能不具備開(kāi)展團隊美術(shù)活動(dòng)的條件，這些地區的美術(shù)工作者出于對美術(shù)的熱愛(ài)，會(huì )自發(fā)地辦畫(huà)展、出作品，與當地居民一起享受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
1.2 美術(shù)活動(dòng)內容豐富多彩 我國美術(shù)事業(yè)經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的發(fā)展，其已具備豐富的組成內容，而各種美術(shù)活動(dòng)也成功地走進(jìn)了普通群眾的生活并引起了較大的反響。
現階段流行的美術(shù)活動(dòng)有書(shū)法、國畫(huà)、剪紙、攝影、油畫(huà)、雕塑、刺繡等。
上述活動(dòng)極大地豐富了人民群眾的文化生活，提升了群眾文化素質(zhì)，在一定程度上促進(jìn)了國家軟實(shí)力的增強。
2 群眾文化美術(shù)活動(dòng)中的問(wèn)題
2.1 從業(yè)人員理論與技能水平不足 值得注意的是，雖然大部分美術(shù)工作者例如文化館工作人員等具備一定的業(yè)務(wù)水平，較為了解群眾的藝術(shù)傾向以及文化口味，然而由于我國美術(shù)教育體系仍欠發(fā)達，因此部分美術(shù)工作者理論與技能的水平有所欠缺，這樣有
可能導致美術(shù)工作難以在美術(shù)作品和群眾美術(shù)工作中體現出較高的藝術(shù)水準以及深刻的內涵與思想，從而制約到群眾美術(shù)事業(yè)的發(fā)展。
2.2 美術(shù)活動(dòng)內容傾向性較強 我國群眾美術(shù)活動(dòng)內容比較豐富，基本囊括了現有的美術(shù)表現形式，然而國內美術(shù)活動(dòng)傾向性較強，具體表現與群眾在選擇美術(shù)活動(dòng)時(shí)偏向于水墨畫(huà)以及書(shū)法等而忽視了其他美術(shù)活動(dòng)內容，越來(lái)越多的貼近人民生活的民間美術(shù)、實(shí)用美術(shù)已經(jīng)被邊緣化。
為此，必須采取有效措施，保護傳統美術(shù)，促進(jìn)群眾美術(shù)活動(dòng)內容的結構更加趨于均衡化、多樣化。
2.3 美術(shù)活動(dòng)經(jīng)費與場(chǎng)地缺乏保障 與其他活動(dòng)一致的是，美術(shù)活動(dòng)也需要充足的經(jīng)費與足夠的場(chǎng)地。
當前文化經(jīng)費保障工作仍然有所欠缺(群眾文化的經(jīng)費總量不足，分配在群眾美術(shù)工作中的經(jīng)費也不充分)，造成美術(shù)圖書(shū)儲量稀少版本老舊、文化館(群藝館)免費開(kāi)放率低的局面。
供美術(shù)工作者普及美術(shù)教育與開(kāi)展群眾美術(shù)文化活動(dòng)的場(chǎng)地不足，使得美術(shù)活動(dòng)的規模、場(chǎng)次、收益人數以及活動(dòng)質(zhì)量都大打折扣。
3 促進(jìn)群眾文化生活中美術(shù)活動(dòng)發(fā)展的建議
3.1 提升美術(shù)工作者的綜合素質(zhì) 美術(shù)工作者在美術(shù)活動(dòng)普及工作中發(fā)揮著(zhù)關(guān)鍵的作用。
鑒于國內美術(shù)工作者理論研究水平不足的現狀，筆者認為需要通過(guò)組織理論知識培訓活動(dòng)以及行業(yè)專(zhuān)家講座等形式來(lái)切實(shí)提升美術(shù)工作者的綜合素質(zhì)，并鼓勵美術(shù)工作者多觀(guān)察多寫(xiě)生、不斷深入生活，扎實(shí)做好理論研究工作，從而更好地為美術(shù)事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
3.2 鼓勵群眾嘗試不同的美術(shù)活動(dòng) 為了保護一些邊緣化的美術(shù)藝術(shù)，政府需要鼓勵群眾努力嘗試不同的美術(shù)活動(dòng)，不要僅將文化生活的重心放在諸如書(shū)法、水墨畫(huà)等傳統的美術(shù)活動(dòng)中，需要學(xué)習一些貼近生活的藝術(shù)例如服裝設計藝術(shù)、墻畫(huà)藝術(shù)、剪紙藝術(shù)、影視藝術(shù)以及攝影藝術(shù)等。
3.3 保障美術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地與資金 各級政府需要制定相應政策來(lái)充分保障美術(shù)活動(dòng)運作資金和場(chǎng)地。
除此之外，也要爭取社會(huì )各界人士的支持與關(guān)心，作為政府保障性措施的重要補充。
在資金到位后，需要興建必要的美術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地、文化基礎設施以及添置美術(shù)圖書(shū)等，為群眾美術(shù)活動(dòng)的普及工作打好堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
3.4 鼓勵群眾進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作 群眾是美術(shù)活動(dòng)中的主體，在群眾文化生活中引入美術(shù)活動(dòng)的最終目的是促成群眾了解美術(shù)、熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活局面的形成。
因此政府應當創(chuàng )造條件積極鼓勵群眾進(jìn)行獨立美術(shù)創(chuàng )作，而不僅僅是單一的地接受美術(shù)工作者的美術(shù)普及教育。
大部分群眾的美術(shù)理論水平總體上是非常有限，在獨立創(chuàng )作的過(guò)程會(huì )遇到許多困難，此時(shí)美術(shù)工作者應當及時(shí)解決群眾在學(xué)習和創(chuàng )作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
3.5 號召群眾參加美術(shù)展覽比賽 美術(shù)展覽比賽能夠較為客觀(guān)地檢驗群眾的美術(shù)素質(zhì)與提升其美術(shù)素養，因此應當積極鼓勵群眾參加各種美術(shù)展覽比賽。
在此需要特別指出的是，由于大部分群眾的美術(shù)水平與專(zhuān)業(yè)美術(shù)工作者相比有一定的差距，即使群眾在美術(shù)比賽中沒(méi)有取得較好的名次，也并不意味著(zhù)群眾美術(shù)工作的失敗。
群眾文化生活中的美術(shù)活動(dòng)更傾向于娛樂(lè )性、休閑性、普及性，群眾美術(shù)整體水平的提高是個(gè)緩慢的過(guò)程。
4 結語(yǔ)
在群眾文化生活中引入豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，不僅能夠使得民眾享受到生活的樂(lè )趣、同時(shí)也能有效地促進(jìn)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展和提升社會(huì )幸福指數，為此，群眾美術(shù)工作者需要不斷提升自身綜合素質(zhì)、政府部門(mén)應當保障充足的群眾美術(shù)活動(dòng)資金投入，
如此方能最大程度地促進(jìn)我國公共文化服務(wù)事業(yè)的長(cháng)足進(jìn)步。
美術(shù)課中的欣賞教學(xué)【2】
一、欣賞作品的分類(lèi)
美術(shù)教材的作品欣賞大致可歸納為四類(lèi)：一是古今中外名作的欣賞，如達·芬奇的《最后的晚餐》、拉裴爾的《椅中圣母》、宋代張擇端的《清明上河圖》、王希孟的《千里江山圖》，還有徐悲鴻的《八駿圖》、蔣兆和的《流民圖》等現代名家作品，
這些作品風(fēng)格各異，藝術(shù)水平很高，是欣賞教學(xué)的重頭戲，二是范圖的欣賞，每課的前面都有一定的范畫(huà)插圖，這些范圖主要是針對某一概念或某一技法而配備，它直觀(guān)明了，學(xué)生易于接受，對于提高學(xué)生的繪畫(huà)知識與技能至關(guān)重要。
三是同齡小朋友的優(yōu)秀作品欣賞，這些作品天真浪漫，富有兒童情趣，是兒童心理世界的反映，這類(lèi)內容學(xué)生覺(jué)得親切，容易產(chǎn)生共嗚。
四是其他門(mén)類(lèi)的欣賞，如雕塑、建筑以及剪紙、編織、印染、拼貼等工藝制作。
這類(lèi)作品制作精妙，具有很高的美術(shù)觀(guān)賞價(jià)值，學(xué)生很感興趣。
二、欣賞的角度
對于一件美術(shù)作品，教師大致可以從四個(gè)方面來(lái)引導學(xué)生欣賞：一是畫(huà)面直觀(guān)形象的欣賞，也就是畫(huà)面給人的視覺(jué)印象，如《最后的晚餐》畫(huà)的耶穌和門(mén)徒們共進(jìn)晚餐，當耶酥說(shuō)出“你們當中有一個(gè)人出賣(mài)了我”這句話(huà)時(shí)，眾門(mén)徒的驚異神情動(dòng)態(tài);
1949斗10月1日毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴宣布中華人民共和國成立的激動(dòng)時(shí)刻;齊白石的《蝦》表現的是一群活蹦亂跳的蝦在水中嬉戲爭食的情趣。
二是藝術(shù)風(fēng)格特色的欣賞，它包括畫(huà)面的構圖、色彩、透視、表現手法等，主要指繪畫(huà)的技巧。
如徐悲鴻的《八駿圖》，畫(huà)家采用國畫(huà)水墨技法，通過(guò)線(xiàn)條的干濕、濃淡、粗細、疾徐，寥寥數筆，便將馬的奔騰氣勢淋漓盡致地表現了出來(lái);凡高《阿爾的吊橋》一國，畫(huà)家采用鮮艷濃烈的色彩，有力的筆觸，奔放的線(xiàn)條，使畫(huà)面給人一種明快跳動(dòng)的感覺(jué)，
充滿(mǎn)了生機與活力;在《最后的晚餐》畫(huà)中，畫(huà)家把人物都安排在桌子的一邊，全部面對觀(guān)眾，這種獨特的構圖法更便于表現眾門(mén)徒的各種表情。
三是與作品相關(guān)的邊緣內容的講授，包括藝術(shù)家的生平、愛(ài)好、傳說(shuō)、趣聞及當時(shí)的社會(huì )背景等。
比如在講達·芬奇的畫(huà)時(shí)，教師可以給學(xué)生講達·芬奇畫(huà)蛋的故事，以及他刻苦研究解剖學(xué)、透視學(xué)的有趣事例;在欣賞齊白石的畫(huà)時(shí)，可以講他三十歲學(xué)畫(huà)，為了畫(huà)好畫(huà)，在家里養了很多花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，經(jīng)常觀(guān)察寫(xiě)生的例子。
四是對作品思想內容的挖掘，如雕塑《艱苦歲月》，表現的是長(cháng)征中一位紅軍小鬼依偎在老紅軍身旁，被悠揚的笛聲所吸引的感人場(chǎng)面。
但其表現的并不僅僅是這些，作品還歌頌了紅軍戰士在艱苦條件下不怕?tīng)奚慌鲁钥嗟母锩鼧?lè )觀(guān)主義精神，也表現出了紅軍戰士對未來(lái)美好生活的憧憬。
再如徐悲鴻的《八駿圖》，畫(huà)面中絕非單單表現了八匹馬，而主要謳歌了那種勇往直前、戰斗不息的大無(wú)畏精神，當然，像一些靜物畫(huà)、肖像畫(huà)及一些工藝品就不必非得深控其思想內涵了。
三、教學(xué)時(shí)教師的注意點(diǎn)
1.教師要提高對欣賞課的認識，教師首先要利作品有一個(gè)較全面深刻地理解。
另外在欣賞的方法手段、教具的使用以及學(xué)生的接受能力等方面教師也要心中有數。
備課越充分，教學(xué)效果就越佳。
2.欣賞時(shí)要有重點(diǎn)，有些作品以藝術(shù)特色、繪畫(huà)技法欣賞為主，像風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)，而有的在藝術(shù)特色欣賞的同時(shí)更要對作品的主題思想學(xué)習領(lǐng)會(huì ),《血衣》、《南昌起義》等，此外在選材上也要有主有次，教師要把欣賞的重點(diǎn)放在那些有代表性的、
風(fēng)格獨特的名作上，以加深學(xué)生對著(zhù)名作品的印象。
3.欣賞的內容不可過(guò)深，超出了學(xué)生欣賞能力的東西，教師要少講，甚至不講，要欣賞那些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)學(xué)生易于接受的直觀(guān)內容，如某一點(diǎn)某一處的用色、線(xiàn)條、構圖、明暗等。
4.欣賞的手段要多樣化、生動(dòng)化、藝術(shù)化，避免教師空洞枯燥的講解、學(xué)生被動(dòng)地干巴巴聽(tīng)的現象。
可以采用故事、提問(wèn)、討論、觀(guān)察、懸念等多種形式，還要充分發(fā)揮幻燈、掛圖、錄像、錄音等現代教學(xué)手法，增強欣賞教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、想聽(tīng)、愛(ài)看，積極主動(dòng)地參與教學(xué)。
5.欣賞的時(shí)間不可過(guò)長(cháng)，內容過(guò)多過(guò)濫，學(xué)生會(huì )厭倦，教師可以把欣賞教學(xué)穿插于平時(shí)教學(xué)之中，使欣賞與傳授技能相結合。
6.欣賞后要有檢查和總結。
可以采用提問(wèn)、談話(huà)及卷風(fēng)考試的方法來(lái)進(jìn)行。
使之達到復習鞏固減少學(xué)生遺忘的作用。
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