旅游管理創(chuàng )業(yè)孵化基地建設研究論文

　　目前高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)的小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)，都是學(xué)生在教師的指導下，在學(xué)校政策扶持下，在學(xué)校開(kāi)展小微企業(yè)的運營(yíng)。由于旅游管理專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)理念教學(xué)并不強烈，在創(chuàng )業(yè)孵化基地中所占的比例也是逐年下降，加強高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設，在近年來(lái)高職院校的教育改革中尤為重要�；�于目前旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)情況，一方面要提升學(xué)生的小微企業(yè)創(chuàng )新理念，另一方面學(xué)校要加強孵化基地的建設，囊括現有的物資、政策以外，還要及時(shí)引進(jìn)新的創(chuàng )業(yè)理念，加強學(xué)生對小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)的管理，這樣才能提升旅游管理專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生的創(chuàng )業(yè)效果。

　　一、旅游管理專(zhuān)業(yè)加強創(chuàng )業(yè)孵化基地的原因

　　(一)社會(huì )發(fā)展需求。我國自步入21世紀以來(lái)，社會(huì )對人才的需求量逐年增加，旅游行業(yè)的發(fā)展也進(jìn)入了高峰期，對旅游專(zhuān)業(yè)人才的要求質(zhì)量也越來(lái)越高，培養出具備創(chuàng )新型復合人才是目前高職旅游管理專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)。原本我國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育就落后國外，基于目前旅游行業(yè)發(fā)展的復雜性，為了推進(jìn)旅游行業(yè)的發(fā)展，大力鼓舞學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)是目前國家的政策。作為我國的國民經(jīng)濟的增長(cháng)點(diǎn)，旅游行業(yè)的發(fā)展時(shí)刻受到國家的關(guān)注，旅游行業(yè)的就業(yè)幾率與創(chuàng )業(yè)機會(huì )也愈來(lái)愈多，進(jìn)一步開(kāi)拓行業(yè)的內在需求，優(yōu)化行業(yè)發(fā)展結構，提升行業(yè)的發(fā)展層次，優(yōu)惠民生政策，這些都是旅游行業(yè)發(fā)展亟待解決的地方。所以，加強小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設，其實(shí)就是為了加強專(zhuān)業(yè)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力，提高創(chuàng )業(yè)的成功率，加強小微企業(yè)運行的存活率，一方面從教育層次提升未來(lái)人才的能力水平，另一方面也是響應國家號召，為國家戰略發(fā)展提供強勁的后援。

　　(二)人才發(fā)展需求。近年來(lái)高校學(xué)生的就業(yè)率一直處于低迷狀態(tài)，旅游行業(yè)雖然處于穩定增長(cháng)狀態(tài)，但高校輸出的人才與其行業(yè)需求人才量并不成正比，光憑現有的行業(yè)需求，是沒(méi)有辦法消費的了畢業(yè)生的。高校畢業(yè)生以每年穩定增長(cháng)2個(gè)百分點(diǎn)的狀況在持續輸出人才，但行業(yè)對人才的需求量質(zhì)高數量不高，根據權威部門(mén)的統計，“十二五”期間應屆畢業(yè)生的數量達到700萬(wàn)，但短期內社會(huì )相關(guān)崗位的數量卻不會(huì )隨之上升，所以畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴峻。研究顯示大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)率能夠達到10%就能夠有效減緩大學(xué)生畢業(yè)的就業(yè)壓力，達到30%就能夠大大促進(jìn)就業(yè)的良好效果。故而發(fā)展大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)既是為了滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展，也是為了減緩社會(huì )壓力，這也是人才發(fā)展的重要結點(diǎn)。

　　(三)高校培養目標的需求。近年來(lái)高校在不斷地深入教育改革的層次，結合時(shí)代的發(fā)展背景，進(jìn)行教育目標、手段、方式等的改革，在國家號召下轉變人才培養的目標。近年來(lái)，高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)，也開(kāi)始大力推進(jìn)小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設，其目的在于通過(guò)創(chuàng )新實(shí)踐項目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強學(xué)生對工作的認知及社會(huì )的現狀的了解。高職院校旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，很少能夠進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，多數創(chuàng )的也是小微企業(yè)，這類(lèi)企業(yè)的特點(diǎn)就是投資小、風(fēng)險小但卻能夠很好地體現出學(xué)生的能力，所以學(xué)校需要重新規劃孵化基地的建設，既要滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng )業(yè)的需要，也要體現出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的理念，指導學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)的創(chuàng )設及經(jīng)營(yíng)。

　　二、構建旅游管理專(zhuān)業(yè)高職院校小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)孵化基地的構建

　　(一)創(chuàng )建以培養學(xué)生實(shí)踐及創(chuàng )新能力的課程。高職院校應該明白自身的教育能力的優(yōu)缺點(diǎn)，從理論教育及實(shí)踐教育兩方面來(lái)看，高職院校的優(yōu)勢應該是體現在實(shí)踐教育方面，高職院校與地方企業(yè)、行業(yè)公司等互動(dòng)比較多，故而應該多多以實(shí)踐為特色，開(kāi)創(chuàng )課程進(jìn)行教學(xué)，才能與社會(huì )發(fā)展相適應。創(chuàng )新課程的設立，需要高職學(xué)校將重點(diǎn)從以往的理論課程人才培養轉變到現在的復合型課程人才培養上來(lái)，要將學(xué)生以往壓抑的創(chuàng )新思維激發(fā)出來(lái)，多多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習思維，加強學(xué)生之間的合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，明確“創(chuàng )新+實(shí)踐”的教育思路，積極探索課程建設與教學(xué)方法改革，建立起完善的實(shí)踐課程體系，從而滿(mǎn)足學(xué)生各方面的能力鍛煉。另外，在現有的課程體系中，逐步滲入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，將創(chuàng )業(yè)教育與現有的理論教育結合，課程內容上也要有所轉變，將理論與實(shí)踐所占比例進(jìn)行調整，總而言之就是將創(chuàng )業(yè)認知、創(chuàng )業(yè)品質(zhì)、創(chuàng )業(yè)思維等融入到課程教學(xué)中，從而加強學(xué)生的創(chuàng )新能力培養。對于旅游管理專(zhuān)業(yè)來(lái)講，要將現有的旅游管理知識與現在的電子商務(wù)結合起來(lái)，因為現在的旅游管理多是以電子商務(wù)為依托，經(jīng)營(yíng)、管理、運行等等都與網(wǎng)絡(luò )相連，所以在創(chuàng )新課程上要多多注意電子、計算機、數學(xué)等等的融入，全方面拓展學(xué)生認知層面。

　　(二)鼓勵高職學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)的建設。在創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設中，鼓勵高職學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)，一方面要幫助學(xué)生去了解創(chuàng )業(yè)所應明確的內涵，例如創(chuàng )業(yè)目標、創(chuàng )業(yè)基礎、創(chuàng )業(yè)文化等等，這是滿(mǎn)足學(xué)生在孵化基地創(chuàng )業(yè)的第一步，這些是要在學(xué)生創(chuàng )業(yè)前讓學(xué)生明白的，故而孵化基地要及時(shí)將旅游行業(yè)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)及時(shí)轉發(fā)到各個(gè)學(xué)生手里，要讓學(xué)生明白小微企業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在鼓勵學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)的同時(shí)，也要掌握好學(xué)生創(chuàng )業(yè)的實(shí)際性，要充分地對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)行審核，從現在社會(huì )的建設、行業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟的走向等等進(jìn)行綜合分析，來(lái)對學(xué)生的項目進(jìn)行評價(jià)，從而給予相應程度的回應。另一方面要提升學(xué)生的管理理念，這是為了提高創(chuàng )業(yè)的成功率，創(chuàng )業(yè)項目立案后并不代表創(chuàng )業(yè)就一帆風(fēng)順，相反地一切才剛開(kāi)始，故而孵化基地要及時(shí)向學(xué)生進(jìn)行政策宣傳，資金扶持，企業(yè)管理教育等等，政策宣傳是必然的，這是對學(xué)生創(chuàng )業(yè)的一種鼓勵，國家政策對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是有所優(yōu)惠的，在銀行貸款等方面都有所放松，及時(shí)讓學(xué)生了解這方面可以幫助學(xué)生減少創(chuàng )業(yè)壓力，提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)的自信心，另外孵化基地要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )業(yè)發(fā)展的后續，一是要對小微企業(yè)的經(jīng)營(yíng)進(jìn)行全方位估算，及時(shí)將估算報告反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解到小微企業(yè)所存在的風(fēng)險，這也是現在很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所面臨的困境。小微企業(yè)的運行風(fēng)險度很高，但學(xué)生僅僅只看得到企業(yè)運行的數字等，并沒(méi)有能力對企業(yè)風(fēng)險進(jìn)行評估，故而評估小微企業(yè)的風(fēng)險也應該納入孵化基地的建設中，這樣才能夠針對學(xué)生創(chuàng )業(yè)所存在的困難進(jìn)行一一補救，幫助學(xué)生完成創(chuàng )業(yè)，減緩目前高校畢業(yè)生的就業(yè)的壓力。

　　三、結語(yǔ)

　　小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)，是目前高職旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )業(yè)的首選。大部分大學(xué)生受經(jīng)濟因素、認知層面等影響，很難對旅游行業(yè)的發(fā)展有全面的了解，僅僅是從目前自身經(jīng)驗及網(wǎng)絡(luò )、現實(shí)生活等等對旅游行業(yè)有所了解，在這樣背景下進(jìn)行的創(chuàng )業(yè)，自然是由一定局限性的，故而創(chuàng )業(yè)孵化基地的建設是要讓學(xué)生更好地了解創(chuàng )業(yè)。

　　【參考文獻】

　�。�1］趙淑明．以就業(yè)為導向的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地研究［J］．沈陽(yáng)農業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會(huì )科學(xué)版)，2015，17

　�。�2］鄒亮，曹洪珍．試論旅游管理專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育［J］．創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)教育，2014

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