經(jīng)濟法論文(優(yōu)選15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都寫(xiě)過(guò)論文，肯定對各類(lèi)論文都很熟悉吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編精心整理的經(jīng)濟法論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經(jīng)濟法論文1
一、目前我國低碳經(jīng)濟相關(guān)法律規范存在的缺陷
(一)低碳經(jīng)濟相關(guān)立法進(jìn)程的緩慢
從最開(kāi)始的控制氣候變暖到如今的低碳經(jīng)濟,世界各國學(xué)者包括我國學(xué)者對此都做過(guò)不少相應的研究工作,如今發(fā)展低碳經(jīng)濟已經(jīng)是大勢所趨,并且我國也相繼展開(kāi)了這方面的試點(diǎn)及具體工作部署。從xx年的《中國應對氣候變化國家方案》的出臺,到目前沒(méi)有對相關(guān)法律進(jìn)行相應的修改也沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的立法。與此同時(shí)低碳經(jīng)濟在生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生的法律關(guān)系卻出現了無(wú)法可依的現象。這不能不說(shuō)是立法緩慢所造成的。
(二)低碳經(jīng)濟法律規范缺失
《中華人民共和國環(huán)境保護法》在我國的環(huán)境法律體系中具有指導性的作用,但同時(shí),其也具有缺陷。在低碳經(jīng)濟相關(guān)的法律中《,循環(huán)經(jīng)濟促進(jìn)法》是于xx年通過(guò)的,由于其是對循環(huán)經(jīng)濟方面的法律規定,對低碳經(jīng)濟也必須通過(guò)法律解釋來(lái)進(jìn)行適用。這一切源于法律具有滯后性,必須進(jìn)行相應的立法或進(jìn)行相應的修訂才能滿(mǎn)足現實(shí)社會(huì )的需要。低碳經(jīng)濟沒(méi)有特定的法律規范進(jìn)行調整,只是借助于相關(guān)法律的規定的包含,這種相關(guān)法律并不能滿(mǎn)足低碳經(jīng)濟在社會(huì )發(fā)展中的需要。政策文件的指導性并不能代替法律文件的強制性效力,在實(shí)際執行的過(guò)程中可能出現相應的障礙。
(三)綜合性促進(jìn)低碳經(jīng)濟發(fā)展的立法缺失
目前,低碳經(jīng)濟相關(guān)的法律有《可再生能源法》、《節約能源法》、《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》、《循環(huán)經(jīng)濟促進(jìn)法》、《森林法》、《草原法》,但這些法律都是從側面對二氧化碳排放做的具體的措施和制度,使得低碳經(jīng)濟發(fā)展的原則、體制、機制、綜合性制度不能得到集中體現,不免在以后的實(shí)踐中出現各種法律之間相互矛盾的情形。
二、完善我國低碳經(jīng)濟法律體系的立法建議
(一)合理立法要結合實(shí)際國情
合理的立法要改變過(guò)去的觀(guān)念,社會(huì )在發(fā)展,具體的立法環(huán)境也在相應的發(fā)生翻天覆地的改變,觀(guān)念的相應轉變才能符合實(shí)際情況。而且鑒于國外已有相應的法律。我國在制定相應法律的時(shí)候切不可照搬國外,每個(gè)國家的基本情況不同,國情不同,經(jīng)濟不同,所處的發(fā)展階段也不一樣,這些在立法的過(guò)程中都要考慮到。
(二)環(huán)保要和經(jīng)濟一起發(fā)展,環(huán)境優(yōu)先
一直以來(lái)地方政府為了追求政績(jì)導向的GDP,都是走的先發(fā)展后治理的道路,結果往往是治理的費用和難度都是大問(wèn)題,影響了人們的正常的生活和工作。這種觀(guān)念需要轉變,經(jīng)濟的發(fā)展和環(huán)境保護并不是零和博弈,而且共同的`目的都是提高人們的生活質(zhì)量。這個(gè)觀(guān)念建議在低碳經(jīng)濟的立法中得到充分體現,在減少二氧化碳的排放的同時(shí)發(fā)展經(jīng)濟。
(三)加快低碳經(jīng)濟的法律化進(jìn)程
第一,政策法律化的科學(xué)性。政策具有政策的特殊屬性,不同的政策不同的作用,不可盲目的將其法律化,否則違背了初衷,在具體實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生了種種問(wèn)題從而不能夠解決相應的問(wèn)題。尤其不可出現政策式立法。第二,以政策為導向,完善法律規范。我國目前主要通過(guò)政策的規定來(lái)引導低碳經(jīng)濟的發(fā)展,政策具有靈活,應變性強的特點(diǎn),但是它不可完全替代法律的長(cháng)期性,穩定性和規范性的特點(diǎn)。法律還具有強制性的特點(diǎn)。但是它們可以起到相互補充的作用,要將低碳經(jīng)濟的法律規范進(jìn)行完善的話(huà),也可以根據已成熟的政策來(lái)進(jìn)行相應的修改。
經(jīng)濟法論文2
隨著(zhù)經(jīng)濟全球化和區域經(jīng)濟的發(fā)展，我國物流行業(yè)迅速發(fā)展起來(lái)，但是，物流行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中存在著(zhù)一系列不規范的問(wèn)題，需要政府相關(guān)部門(mén)加強重視，加快物流行業(yè)經(jīng)濟法立法工作，積極完善物流行業(yè)經(jīng)濟法規制。研究我國物流行業(yè)經(jīng)濟法規制不僅能夠完善我國的物流行業(yè)經(jīng)濟法規制，而且對我國物流行業(yè)的發(fā)展有著(zhù)直接的現實(shí)意義。
1 我國物流行業(yè)經(jīng)濟法規制的必要性
1.1 物流行業(yè)的無(wú)序競爭
隨著(zhù)物流行業(yè)的發(fā)展，部分物流企業(yè)為了拓展市場(chǎng)占有額而采取不正當競爭手段，導致物流行業(yè)出現無(wú)序競爭的現象。而物流行業(yè)無(wú)序競爭的主要原因是市場(chǎng)經(jīng)濟中，利益主體的多元化發(fā)展。物流企業(yè)的各個(gè)利益主體在發(fā)展的過(guò)程中為了牟取自身利益會(huì )采取不正當競爭的手段來(lái)侵犯其他經(jīng)營(yíng)者的利益。因此，物流行業(yè)的無(wú)序競爭需要我國積極完善物流行業(yè)經(jīng)濟法規制。
1.2 消費者權益保護需求
物流行業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)消費者的支持。一起在當今市場(chǎng)經(jīng)濟制度下，物流企業(yè)的消費品逐漸豐富，物流行業(yè)改變了人們的生活方式，提高了是人們的生活水平。但是，消費者卻對物流行業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展缺乏了解，在物流消費的過(guò)程中，消費者一直處于被動(dòng)地位。部分物流企業(yè)利用消費者的被動(dòng)地位來(lái)侵犯消費者的合法權益。在這種情況下，消費者權益保護需求急需完善物流行業(yè)經(jīng)濟法規制。
1.3 物流國際化發(fā)展的要求
在加入世貿組織之后，我國的經(jīng)濟形勢發(fā)生了巨大變化，經(jīng)濟利益主體朝著(zhù)多元化方向發(fā)展，并且我國的物流企業(yè)與國際物流企業(yè)的競爭不但加強，物流市場(chǎng)競爭勢態(tài)變得錯綜復雜。面對物流國際化發(fā)展，我國物流企業(yè)應積極與國際物流企業(yè)開(kāi)展合作，而與國際物流企業(yè)的合作需要我國積極完善物流行業(yè)經(jīng)濟法規制，為我國物流企業(yè)的發(fā)展提供法律保障。
2 我國物流行業(yè)經(jīng)濟法規制存在的問(wèn)題
2.1 缺乏統一性和協(xié)調性
當前，我國物流行業(yè)經(jīng)濟法比較分散，雖然，經(jīng)濟法種類(lèi)繁多，但是，卻缺乏統一整理。大多數物流行業(yè)經(jīng)濟立法主要針對不同的物理企業(yè)狀況制定的，缺乏普適性。同時(shí)，物流企業(yè)的環(huán)節眾多也是物流法律繁多的重要原因，需要物流工作人員根據不同的物流環(huán)節和工作狀況來(lái)尋找合適的物流行業(yè)經(jīng)濟法律，物流行業(yè)經(jīng)濟法的協(xié)調性不高。
2.2 立法滯后
當前，我國物流行業(yè)經(jīng)濟法立法滯后，無(wú)法適應物流行業(yè)的發(fā)展，更加不適應我國經(jīng)濟國際化發(fā)展。當前，我國物流行業(yè)經(jīng)濟立法仍然采用傳統的經(jīng)濟立法規范，按照傳統的物流狀況來(lái)設置法律，導致我國物流行業(yè)經(jīng)濟立法滯后，無(wú)法對當前物流行業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)行指導。
2.3 市場(chǎng)主體進(jìn)出存在障礙
首先，我國物流市場(chǎng)主體準入存在著(zhù)較大障礙，很多地區在經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中存在著(zhù)地方保護準入壁壘，地方政府對物流行業(yè)的控制過(guò)強，物流市場(chǎng)缺乏自由競爭的氣氛。同時(shí)，在物流行業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，物流企業(yè)受行業(yè)利益和地域經(jīng)濟利益的影響而制定出不同的法律法律來(lái)對當地的物流行業(yè)進(jìn)行規范，然而地方保護主義容易造成物流企業(yè)之間的不正當競爭，阻礙物流市場(chǎng)健康；其次，我國物流市場(chǎng)退出也存在著(zhù)巨大障礙，政府和物流企業(yè)的治理結構存在缺陷以及物流企業(yè)包袱沉重會(huì )嚴重影響市場(chǎng)主體的退出。
2.4 環(huán)境惡化
當前，我國物流行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中存在著(zhù)大量的資源浪費現象，嚴重影響我國的生態(tài)安全。我國為了解決資源問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題，積極實(shí)施可持續發(fā)函戰略。但是，物流行業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展本身會(huì )造成巨大的資源浪費和環(huán)境污染，進(jìn)而造成生態(tài)環(huán)境惡化。
3 完善我國物流行業(yè)經(jīng)濟法規制的策略
3.1 整合現有的經(jīng)濟法規
為完善我國物流行業(yè)經(jīng)濟法規制，我國應積極整合現有的.經(jīng)濟法規。首先，我國應應積極成立物流行業(yè)委員會(huì )，使物流行業(yè)委員會(huì )成為物理行業(yè)發(fā)展的重要管理部門(mén)和監督部門(mén)。同時(shí)，物流行業(yè)委員會(huì )應積極與我國經(jīng)濟發(fā)展部門(mén)合作，為物流行業(yè)的發(fā)展提供法律信息；其次，我國應積極完善物流組織法，根據不同經(jīng)濟主體規定市場(chǎng)準入規則，細化市場(chǎng)準入條件。同時(shí)，我國應積極根據物流行業(yè)的發(fā)展變化來(lái)調整物流組織法律法規，增強物流行業(yè)經(jīng)濟法的適用性。
3.2 制定物流行業(yè)經(jīng)濟法規的統一政策
首先，我國應積極制定統一的物流行業(yè)發(fā)展政策，加強物流行業(yè)經(jīng)濟法規制的統一性，積極制定適用于我國物流行業(yè)各個(gè)部門(mén)的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟法規，促進(jìn)物流行業(yè)的發(fā)展；其次，我國應針對物流業(yè)發(fā)展的現狀以及物流業(yè)的發(fā)展方向制定物流業(yè)現代綠色發(fā)展規劃，并對物流業(yè)的綠色發(fā)展規劃制定完善的法律法規，為物流業(yè)的綠色發(fā)展提供法律保證；最后，隨著(zhù)物流業(yè)的發(fā)展，物流行業(yè)可能會(huì )出現第三方甚至更多物流行業(yè)分支。我國應根據物流行業(yè)的發(fā)展趨勢積極制定物流行業(yè)的發(fā)展法律法規。
3.3 積極完善物流行業(yè)市場(chǎng)主體進(jìn)出制度
首先，我國應積極規范物流行業(yè)的市場(chǎng)主體準入制度，改進(jìn)傳統的物流審批制度，積極實(shí)施物流行業(yè)主體市場(chǎng)準入登記制度，提高物流行業(yè)市場(chǎng)主體準入的透明度，進(jìn)而避免物流行業(yè)市場(chǎng)地方保護主義，確保物流行業(yè)的經(jīng)濟秩序；其次，我國應對物流市場(chǎng)主體準入規定進(jìn)行適當放寬，積極鼓勵更多的企業(yè)參與物流市場(chǎng)競爭，增強物流企業(yè)的競爭動(dòng)力，進(jìn)而提高物流企業(yè)的發(fā)展積極性，實(shí)現物流企業(yè)競爭力的提升；最后，我國應積極完善物流行業(yè)市場(chǎng)主體退出援助制度，對陷入困境的物流行業(yè)主體進(jìn)行援助，設立專(zhuān)項物流行業(yè)援助資金，充分發(fā)揮物流行業(yè)援助的作用。
3.4 發(fā)展綠色物流
我國物流行業(yè)經(jīng)濟法規制應加強重視物流行業(yè)造成的環(huán)境惡化，并積極發(fā)展綠色物流。首先，我國政府相關(guān)部門(mén)應積極規定綠色物流的標準，對物流行業(yè)的各個(gè)環(huán)節和各個(gè)發(fā)展方面進(jìn)行規定，盡量減輕物流行業(yè)對環(huán)境的污染；其次，我國應積極完善物流行業(yè)發(fā)展的基礎設施，構建綠色物流行業(yè)發(fā)展規劃，確保綠色物流的可持續發(fā)展。
經(jīng)濟法論文3
中國經(jīng)濟法自產(chǎn)生確立以來(lái)，其發(fā)展始終與中國經(jīng)濟體制改革和依法治國、社會(huì )主義法治國家的總體進(jìn)程保持著(zhù)密切的聯(lián)動(dòng)性，討論經(jīng)濟法在國家宏觀(guān)調控中的價(jià)值，將有利于深化經(jīng)濟法的意義，使其更好地為加強國家宏觀(guān)調控能力，完善宏觀(guān)調控體系提供強大的理論基礎，將大大有利于我國當代經(jīng)濟的持續健康發(fā)展。
一、我國經(jīng)濟法與宏觀(guān)調控
中國經(jīng)濟法在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟背景下，具有一個(gè)鮮明的特征：其自產(chǎn)生確立以來(lái)，概念的界定與理論的構建始終與中國經(jīng)濟體制改革和依法治國、社會(huì )主義法治國家的總體進(jìn)程保持著(zhù)密切的聯(lián)動(dòng)性。那么，在當前中國的總體進(jìn)程中，經(jīng)濟法被賦予當代的與時(shí)俱進(jìn)性，是指國家為了預防或克服市場(chǎng)自身調節缺陷造成的失靈而制定的，對具有全局性和公共性的經(jīng)濟關(guān)系所進(jìn)行的國家干預的相關(guān)法律規范總稱(chēng)，也就是調整需要宏觀(guān)調節的經(jīng)濟關(guān)系的法律規范總稱(chēng)。
宏觀(guān)調控最早由經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯所提出，是國家綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟總體活動(dòng)進(jìn)行的一種調節與控制，是保證社會(huì )再生產(chǎn)協(xié)調發(fā)展的必要條件，也是社會(huì )主義國家管理經(jīng)濟的重要職能。宏觀(guān)調控是以國家為行為主體，運用一定的手段和方式對宏觀(guān)經(jīng)濟或宏觀(guān)經(jīng)濟運行進(jìn)行的，以預防和克服由市場(chǎng)失靈所帶來(lái)的、在宏觀(guān)經(jīng)濟總量和結構等宏觀(guān)方面所存在的失衡、失調、失序狀況，并促使經(jīng)濟宏觀(guān)平衡、協(xié)調、有序發(fā)展為目的的合法行為。宏觀(guān)調控的目的并不是消除波動(dòng)，而是努力避免大起大落，防止經(jīng)濟過(guò)度擴張或衰退，增強經(jīng)濟穩定性，即在社會(huì )本位的價(jià)值利益取向基礎上保持宏觀(guān)經(jīng)濟的穩定運行，具體目標又體現為：總量均衡、結構優(yōu)化、就業(yè)充分、國際收支平衡等。宏觀(guān)調控與市場(chǎng)調節都是為了實(shí)現對資源的配置以達到經(jīng)濟的穩定健康發(fā)展，因此，宏觀(guān)調控更應該尊重市場(chǎng)規律，并以尊重市場(chǎng)規律作為宏觀(guān)調控的原則，讓市場(chǎng)配置資源起到?jīng)Q定性作用。宏觀(guān)調控涉及經(jīng)濟的眾多領(lǐng)域，其是個(gè)全方位的調控系統，對與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的健康持續均衡發(fā)展有著(zhù)不可替代的作用。
二、經(jīng)濟法在國家宏觀(guān)調控中的價(jià)值
國家對宏觀(guān)經(jīng)濟的干預不能毫無(wú)節制、毫無(wú)根據，經(jīng)濟法就是對這種行為進(jìn)行規制使其合法化的規范，可以說(shuō)，國家運用宏觀(guān)調控體系進(jìn)行的宏觀(guān)調控行為要符合經(jīng)濟法的相關(guān)規定，經(jīng)濟法同樣要契合宏觀(guān)調控的實(shí)際需要。
首先，經(jīng)濟法是對宏觀(guān)調控適時(shí)性的精神貫徹�，F代的市場(chǎng)經(jīng)濟除了傳統市場(chǎng)經(jīng)濟的特點(diǎn)外，還具有更現代化的特征：市場(chǎng)機制與宏觀(guān)調控機制的并存;國際與國內市場(chǎng)的關(guān)聯(lián);經(jīng)濟運行與活動(dòng)的法制化(即“市場(chǎng)經(jīng)濟就是法制經(jīng)濟”)。以薩繆爾森為首的現代主流經(jīng)濟學(xué)認為，傳統的自由放任和凱恩斯的國家干預是同一理論體系的相輔相成的.兩種手段。不斷建立完善的法制經(jīng)濟體系，經(jīng)濟法律規范的一個(gè)鮮明特點(diǎn)即貫徹國家干預的精神，突破了傳統民法所奉行的“私法自治”和“契約自由”的原則，使調整經(jīng)濟關(guān)系的私法開(kāi)始公法化。當今的經(jīng)濟法正是在市場(chǎng)經(jīng)濟對宏觀(guān)調控的需求下應運而生，是宏觀(guān)調控、國家干預的精神貫徹。
其次，經(jīng)濟法是國家宏觀(guān)調控行為的重要準則和重要內容。國家宏觀(guān)調控體系內容上可以分為調控手段和調控方式兩個(gè)方面。在調控手段方面，法律也屬于一種調控，經(jīng)濟法律在宏觀(guān)調控中，同計劃、經(jīng)濟政策的作用性質(zhì)一樣，應歸于宏觀(guān)調控方式的一種，法律調控方式中的目標和任務(wù)是國家通過(guò)制定經(jīng)濟運行的行為規范，制約社會(huì )經(jīng)濟運行中的各種行為關(guān)系(宏觀(guān)調控經(jīng)濟關(guān)系和市場(chǎng)規制經(jīng)濟關(guān)系)，維護經(jīng)濟秩序，使社會(huì )經(jīng)濟運行中的活動(dòng)行為以及相互關(guān)系都納入與法律意志相統一的軌道，使其有法可依。法律調控的原則可以高度概括為強制性原則，并具體表現為有法可依，違法必究。無(wú)論是法律手段，經(jīng)濟手段還是必要的行政手段，都必須符合經(jīng)濟法的規范，在經(jīng)濟發(fā)展需求的條件下按照經(jīng)濟法相關(guān)法律法規進(jìn)行合法合規的國家干預行為。在調控方式方面，除了要針對市場(chǎng)經(jīng)濟的形式選擇合適的方式進(jìn)行直接調控、間接調控等外，其還要通過(guò)經(jīng)濟法的規制來(lái)克服市場(chǎng)和政府的雙重失靈來(lái)進(jìn)行適度干預。宏觀(guān)調控體系中是相互聯(lián)系的宏觀(guān)經(jīng)濟政策、法律等，其中包括的法律主要是經(jīng)濟法，如計劃法、產(chǎn)業(yè)法、投資法、中央銀行法、預算法等等，這些都是經(jīng)濟法中國家宏觀(guān)調控法的重要組成部分。這些不同種類(lèi)的部門(mén)經(jīng)濟法律制度，反映了不同的宏觀(guān)經(jīng)濟政策目標，不僅使政府宏觀(guān)調控行為以及具體措施更具權威性、法定性、普遍性，同時(shí)又通過(guò)法律具體條文規范的形式保障了這些目標的實(shí)現，是國家進(jìn)行宏觀(guān)調控行為的法律依據。
再者，經(jīng)濟法基本原則體系是宏觀(guān)調控體系的靈魂。經(jīng)濟法是以維護和實(shí)現社會(huì )利益為基本立場(chǎng)，堅持“社會(huì )中心”的利益價(jià)值取向，注重整體利益和社會(huì )公共利益，這就決定了國家的宏觀(guān)調控對經(jīng)濟的調控程度要符合整體發(fā)展。經(jīng)濟法適度干預原則要求國家干預的范圍、方法、手段、程度適度，要求國家宏觀(guān)調控的均衡，決定了國家宏觀(guān)調控行為的適度性。經(jīng)濟法堅持的經(jīng)濟民主原則為經(jīng)濟法的創(chuàng )制和實(shí)施提供了法律歸宿，經(jīng)濟民主原則體現了社會(huì )、國家、個(gè)人之間的利益均衡，能夠提供國家干預的效率，確保宏觀(guān)調控目標的順利實(shí)現，是宏觀(guān)調控體系實(shí)體內容方面的具體要求。經(jīng)濟法堅持經(jīng)濟公平原則，是經(jīng)濟法實(shí)質(zhì)正義理念的價(jià)值體現和原則確認，注重競爭公平、分配公平、代際公平，這也是國家宏觀(guān)調控時(shí)對社會(huì )資源的處理的具體要求和準則。
三、結語(yǔ)
經(jīng)濟法是市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展至今隨時(shí)代需求產(chǎn)生的經(jīng)濟規范，是伴隨國家干預，宏觀(guān)調控需求產(chǎn)生的法律法規。國家宏觀(guān)調控體系無(wú)論是實(shí)施宏觀(guān)經(jīng)濟政策，保障政府計劃的實(shí)現，還是糾補“市場(chǎng)失靈”、“政府失靈”，其運用的手段方式等各個(gè)方面，都離不開(kāi)經(jīng)濟法的宗旨和要求，經(jīng)濟法在宏觀(guān)調控體系中的價(jià)值不單體現為是宏觀(guān)調控體系的重要部分，更體現在經(jīng)濟法在宏觀(guān)調控體系中地位的不可替代性。
經(jīng)濟法論文4
(一) 縱橫統一說(shuō)
從嚴格意義上講，經(jīng)濟法與其他法律如刑法、民法、行政法，民商法等有所不同，需要調整的關(guān)系對象自然也不相同。在我國經(jīng)濟真正發(fā)展之前，我們一直走的是計劃經(jīng)濟道路。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，計劃經(jīng)濟確實(shí)產(chǎn)生了一定的積極作用，但是經(jīng)濟是無(wú)形的，用政府有形的手去塑造其發(fā)展趨勢是極其不合理的。從目前來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟并駕齊驅?zhuān)褪窃俅蟮恼胍ヅまD這種局面都不是一朝一夕就能完成的，再加上我國人口眾多，所以這個(gè)時(shí)候就需要經(jīng)濟法來(lái)調整，以彌補不足之處。以前國家對經(jīng)濟的領(lǐng)導屬于縱向指引，但在市場(chǎng)經(jīng)濟面前，講求的眾生平等，即所謂的橫向發(fā)展，它是指以國家機關(guān)為主體的經(jīng)濟管理關(guān)系與市場(chǎng)主體之間的經(jīng)濟關(guān)系是平等的，是在同一水平線(xiàn)上的。由此可以看出，經(jīng)濟法重點(diǎn)調整的范疇應該是經(jīng)濟管理關(guān)系。
(二) 行政經(jīng)濟關(guān)系說(shuō)
經(jīng)濟法的調整對象是以行政隸屬關(guān)系為根本特征的經(jīng)濟行政管理關(guān)系。調整對象的性質(zhì)決定了他的調整方法為指令或者服從，但是經(jīng)濟理論的根源又決定了它不能像行政一樣對錯分明。很多學(xué)者只是說(shuō)出了經(jīng)濟法與行政法的部分相似點(diǎn)，卻并沒(méi)有真正科學(xué)地說(shuō)出他們的異同之處，沒(méi)有真正搞清楚行政、經(jīng)濟與行政經(jīng)濟之間的關(guān)系。
(三) 宏觀(guān)調控關(guān)系說(shuō)
經(jīng)濟法的目的就是調整“國家的宏觀(guān)調控管理”與“市場(chǎng)經(jīng)濟的自主性”之間的矛盾。宏觀(guān)調控法學(xué)中將經(jīng)濟管理關(guān)系劃分為經(jīng)濟法調整宏觀(guān)經(jīng)濟管理關(guān)系和行政法調整微觀(guān)經(jīng)濟管理關(guān)系兩種。這種想法的確可以進(jìn)行嘗試，但細細想來(lái)，還是有不妥之處: 經(jīng)濟本身就是一個(gè)主體，其中的關(guān)系千絲萬(wàn)縷，牽一發(fā)而動(dòng)全身。不管是宏觀(guān)管理，還是微觀(guān)調控，無(wú)論是間接的，還是直接的，都是出于人為的考量，但是經(jīng)濟是自然衍生而來(lái)，天然的的生長(cháng)很容易在后天的干預下走向畸形。把一個(gè)完整的經(jīng)濟簡(jiǎn)單的通過(guò)宏觀(guān)微觀(guān)來(lái)劃分是經(jīng)濟法還是行政法這顯然是不足以令人信服的。
二、經(jīng)濟法的調整對象
(一) 宏觀(guān)調控關(guān)系
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的弊病逐漸涌現，這取決于經(jīng)濟發(fā)展的規律。就好像一盆植物，開(kāi)花結果的過(guò)程中會(huì )掉葉、生蟲(chóng)一樣。市場(chǎng)經(jīng)濟調控一旦失靈，就會(huì )出現經(jīng)濟資源配置無(wú)序以及資源浪費等現象。這時(shí)就需要政府及時(shí)出面澆水、施肥、除蟲(chóng)，對市場(chǎng)經(jīng)濟進(jìn)行積極正面的干預，不能放任其出現問(wèn)題后還不管不顧。國外的經(jīng)濟危機就是任由市場(chǎng)經(jīng)濟自行做決斷所造成的惡果，一定要引以為戒。我們將這種政府干預經(jīng)濟的行為稱(chēng)之為宏觀(guān)調控。
(二) 微觀(guān)調控規制關(guān)系
用法律的手段來(lái)強行制止市場(chǎng)經(jīng)濟出現的影響損害經(jīng)濟壞境的行為稱(chēng)為微觀(guān)調控規制。例如貿易壟斷、專(zhuān)利被盜、假貨橫行等這些不正當的經(jīng)濟行為�！拔⒂^(guān)調控規制關(guān)系”就是用具體的法律條文對癥下藥，解決具體的實(shí)際問(wèn)題。
(三) 國有參與關(guān)系
這一關(guān)系指的是，國家秉著(zhù)宏觀(guān)調控的思想，動(dòng)用國家財政力量對社會(huì )資金進(jìn)行投資再分配。由于國家直接參與了市場(chǎng)經(jīng)濟的調整，進(jìn)行了資源的重組再分，并參與世界范圍的經(jīng)濟活動(dòng)，所以我們把這一獨立行為看作經(jīng)濟法的調整改良。國家干預經(jīng)濟的這一行為需要兩個(gè)大環(huán)境背景，一個(gè)是歷史背景，即走馬列主義道路并以最終實(shí)現共產(chǎn)主義為目的的社會(huì )主義國家，二是時(shí)代背景，我們現在實(shí)行的市場(chǎng)經(jīng)濟取代了過(guò)去的計劃經(jīng)濟。
(四) 對外管制關(guān)系
為了形成有力的對外管制關(guān)系，我們需要相應的法律法規來(lái)進(jìn)行管理。一個(gè)國家對外的經(jīng)濟手段往往是比較強硬的，從經(jīng)濟的一體化和國家經(jīng)濟安全兩個(gè)方面來(lái)考量，對外經(jīng)濟的開(kāi)放必須嚴格把關(guān)。清朝年代我們的“開(kāi)放”是被迫的，甚至可以說(shuō)是喪權辱國，國家的經(jīng)濟利益被完全破壞，國外的經(jīng)濟貿易直接沖刷內地產(chǎn)品，國內完全失去了自我保護的能力。不忘歷史，展望未來(lái)。我們是世界經(jīng)濟大家庭的一份子，但是也要時(shí)刻提防國外邪惡勢力妄圖搞垮中國經(jīng)濟的意圖，關(guān)稅關(guān)卡進(jìn)出口貿易必須要嚴格把關(guān)。每年都應該根據新的形勢完善我們的經(jīng)濟法規。我們既不要背貿易壁壘的黑鍋，更要做好全球經(jīng)濟發(fā)展的帶頭作用。
三、我國對經(jīng)濟法調整對象的定位?
1979 年改革開(kāi)放以后，中國人的思想發(fā)生了改變，中國的經(jīng)濟國門(mén)打開(kāi)了。只是與歷史不同的是，這次是我們自己的意愿。同樣是“打開(kāi)”，但是意義卻大不相同。一直以來(lái)“固步自封”，“一葉障目”都是經(jīng)濟發(fā)展的大忌。固步自封，以前的國家是自給自足的封建經(jīng)濟發(fā)展模式。但是“落后就要挨打”，就是由于中國過(guò)去的落后，才導致殘酷的被侵略。封建經(jīng)濟行不通，封鎖式的經(jīng)濟更是不可能。時(shí)代在進(jìn)步，全世界的經(jīng)濟在發(fā)展，中國也在發(fā)展，中國不僅是個(gè)發(fā)展中國家，更會(huì )成為未來(lái)的經(jīng)濟強國，所以從以往看來(lái)，走出去，走進(jìn)來(lái)，對中國經(jīng)濟的發(fā)展是十分必要的。
不走出去，不開(kāi)放，永遠看不到外面美麗的.風(fēng)景，以前我們認為自己的東西是最好的，但是融入全球后，感受了別人的先進(jìn)經(jīng)濟模式，才發(fā)現自己有許多的不足和落后，才意會(huì )到那是夜郎自大。正確的思想總是在不斷地引導著(zhù)新鮮的事物到來(lái)。國外經(jīng)濟勢力正是看中了中國的地大物博，資源廣闊，以及人口眾多，勞動(dòng)力成本低等發(fā)展優(yōu)勢，才紛紛向我們伸出了橄欖枝。近年來(lái)，中外合資企業(yè)如雨后春筍般生長(cháng)、壯大，那么面對這種新型的經(jīng)濟模式再使用傳統的國家調控經(jīng)濟管理方法還適用嗎? 答案顯然是否定的。企業(yè)的所有制成分都改變了，也就不可能再只聽(tīng)“一堂之言，一家之說(shuō)”，國家再也不能像以前那樣以領(lǐng)導者的身份對此類(lèi)企業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導號召。為此，國家頒布了《中華人民共和國中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》—這是建國以來(lái)我國第一部經(jīng)濟性的法律法規。緊接著(zhù)我們又出臺了許多針對這種私營(yíng)合資的法律法規條文，目的就是做到有法可依，完善經(jīng)濟漏洞。
黨的十一屆三中全會(huì )召開(kāi)以來(lái)，經(jīng)濟建設大旗指揮出了新方向，建立新的經(jīng)濟法以適應新興的有中國特色的經(jīng)濟模式。經(jīng)濟法的適用對象，這一新興產(chǎn)物在中國的經(jīng)濟模式轉型前是不存在的。經(jīng)濟法確立的重大意義不僅體現在對自由市場(chǎng)經(jīng)濟的控制和預防上，更是運作了國家控制力、強制力，將經(jīng)濟法落實(shí)到了現實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保證了市場(chǎng)競爭的有序進(jìn)行。只有市場(chǎng)競爭合法透明化，我們的日常生活才能得到安全保障。這一新出臺的法律政策對我國的經(jīng)濟研究、法律締造都有著(zhù)非凡的意義。
四、結語(yǔ)
綜上所述，經(jīng)濟要想穩步發(fā)展，社會(huì )要想和諧文明，法律規范的引導必不可少。國家在新的經(jīng)濟形勢下產(chǎn)生的新型經(jīng)濟法規要不斷改革調整。法規要想適用于不斷發(fā)展的經(jīng)濟對象，就要不斷的創(chuàng )新和修改，這也是本文討論的重要意義所在。要建設我們的社會(huì )主義新國家，要使人民走上富強民主、文明和諧的新道路，使中國在全球經(jīng)濟中立于不敗之地，我們就要更努力地學(xué)習、研究，以便于能更好的運用經(jīng)濟法，及時(shí)調整，讓它更高效地為我們服務(wù)!
經(jīng)濟法論文5
在我國，分配正義是法治進(jìn)步的顯著(zhù)標志，也是社會(huì )和諧發(fā)展的基本要求。分配正義事關(guān)國家興衰和社會(huì )穩定，是舉足輕重的頭等大事。然而，現實(shí)中無(wú)論是按勞分配還是按生產(chǎn)要素分配，最終落實(shí)在初次分配的環(huán)節都會(huì )存在一定程度的不公平現象。因此，實(shí)務(wù)領(lǐng)域非常有必要通過(guò)再次分配環(huán)節進(jìn)行利益分配機制的糾偏。而再次分配過(guò)程實(shí)現公平正義的途徑理所應當通過(guò)法律對利益主體進(jìn)行權利義務(wù)的權衡分配。
經(jīng)濟法再分配功能的原則，是指經(jīng)濟法在對社會(huì )資源、利益和權利進(jìn)行再分配過(guò)程中必須遵守的、并貫穿于再次分配過(guò)程始終的制度和規范，是指導再次分配過(guò)程實(shí)現公平正義的基本準則。經(jīng)濟法的宗旨在于實(shí)現社會(huì )分配過(guò)程的公平正義，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展過(guò)程的和諧穩定。從這個(gè)角度出發(fā)，經(jīng)濟法的立法原則包含如下內容:
一、實(shí)質(zhì)正義原則
經(jīng)濟法作為法律調整市場(chǎng)經(jīng)濟運行過(guò)程的法律產(chǎn)物，一直都以追求社會(huì )發(fā)展過(guò)程的實(shí)質(zhì)性正義為根本的目標和出發(fā)點(diǎn)。經(jīng)濟法是在批判的繼承和發(fā)展民法的形式正義過(guò)程中建立起來(lái)的實(shí)質(zhì)正義的觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)，而這恰好與實(shí)質(zhì)正義所倡導的差別對待原則相映生輝，遙相呼應。由此，實(shí)質(zhì)正義也就逐漸演變?yōu)榻?jīng)濟法的精神內涵和靈魂。作為實(shí)質(zhì)正義的一種外化形式，經(jīng)濟法理所應當將實(shí)質(zhì)正義作為其首要和原初的基本原則。
首先，宏觀(guān)調控法的目標在于發(fā)揮國家的'整體性宏觀(guān)調控作用，通過(guò)法律權利義務(wù)的形式對市場(chǎng)主體進(jìn)行合法性和合規性的導向和指引，避免純粹市場(chǎng)經(jīng)濟原發(fā)性的自目和滯后，克服市場(chǎng)經(jīng)濟自身缺陷給經(jīng)濟發(fā)展過(guò)程造成的負面影響，促進(jìn)國民經(jīng)濟的健康、高效和可持續發(fā)展，實(shí)現社會(huì )經(jīng)濟行為的效率和公平正義。其次，反壟斷法的目標在于市場(chǎng)經(jīng)濟過(guò)程中，個(gè)別居心叵測的投機者利用其優(yōu)勢地位，通過(guò)不正當競爭手段獲取非法利益，給其他市場(chǎng)主體的利益造成不同程度的傷害，最終損害市場(chǎng)經(jīng)濟的健康運行秩序。
二、社會(huì )整體利益原則
從經(jīng)濟法角度來(lái)看，社會(huì )整體利益是從個(gè)人利益中剝離出來(lái)的抽象概念，它集中反映了人們的理性共識。每個(gè)人的私心和私欲導致這個(gè)社會(huì )無(wú)法通過(guò)個(gè)體行為達成社會(huì )整理利益的理性共識。因此，一個(gè)帶有權威性的全局操控者和整合者便順理成章的成為社會(huì )公眾期待的重要角色�？紤]到這個(gè)全局操控者和整合者的各方面特性，政府部門(mén)應當是最合適不過(guò)的備用人選。只有政府才能通過(guò)強有力的行政手段實(shí)現社會(huì )資源的公平劃分，重新整合社會(huì )利益的分配布局，使其更加趨向于合理。實(shí)際上，我們可以這樣看待政府的角色—政府通過(guò)宏觀(guān)調控行為成為市場(chǎng)經(jīng)濟的全局操控者和整合者，在政府的干預下社會(huì )的各個(gè)利益階層通過(guò)民主協(xié)商機制進(jìn)行博弈，最終實(shí)現群體勢力的逐漸均衡穩定�？梢�(jiàn)，經(jīng)濟法調整視閾是社會(huì )初次分配過(guò)程中的公平瑕疵和利益失衡。經(jīng)濟法的目的是維護社會(huì )各階層的合法利益，避免社會(huì )中各類(lèi)矛盾激化，保證社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟協(xié)調、穩定和發(fā)展。在二次分配過(guò)程中堅持整體利益原則，是經(jīng)濟法區別與其他法律的顯著(zhù)標志。經(jīng)濟法對分配關(guān)系的調節，即著(zhù)眼于國計民生的行業(yè)，又從國民經(jīng)濟的總體利益考慮，真正做到調節社會(huì )經(jīng)濟的運行和結構，維護社會(huì )整體經(jīng)濟利益、而不是某一方面的利益。
三、有限調節原則
社會(huì )整體利益的公平分配不僅影響著(zhù)國民經(jīng)濟的健康發(fā)展和持續穩定，而且對三者之間利益關(guān)系的調節和協(xié)調也著(zhù)舉足輕重的作用。擁有再分配權力的政府，充分運用宏觀(guān)調控和法律機制，來(lái)實(shí)現控制和調節再分配的目的。經(jīng)濟法的調整范圍比較廣泛，既包括滿(mǎn)足再分配關(guān)系的調整需求，又包括經(jīng)濟法調整過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)濟法在再分配的調整過(guò)程中，既面臨著(zhù)基于政府有限理性的主觀(guān)能力局限的問(wèn)題，也存在受到國家、企業(yè)與個(gè)人三者再分配的客觀(guān)范圍限制的情況。宏觀(guān)上來(lái)講，經(jīng)濟法對再分配范圍的界定是有限的，它主要針對市場(chǎng)不能有效調節但又對國民經(jīng)濟發(fā)展有較大影響的領(lǐng)域進(jìn)行調整，而沒(méi)有必要對再分配的各個(gè)環(huán)節都進(jìn)行監督、管理和調整。從微觀(guān)的層面反觀(guān)經(jīng)濟法的有效調節原則，經(jīng)濟法以法律的形式明確賦予國家的主導地位的合法性是其應有之意。但是，國家行使其再分配過(guò)程的調節權力時(shí)必須嚴格的依法依規辦事，不得越權濫權。在具體協(xié)調各方面利益關(guān)系時(shí)，國家必須保證社會(huì )整體利益調節和分配的均衡。當然，人們不能將經(jīng)濟法神化，認為經(jīng)濟法是放之四海而皆準、可以普度眾生的靈丹妙藥。經(jīng)濟法在調節社會(huì )經(jīng)濟行為過(guò)程中，難免存在力所不及的自點(diǎn)和局限性，這其中最明顯的就是政府的有限理性及其自身在不同階段的利益傾向性。因此，這就決定了經(jīng)濟法的強制性分配在分配關(guān)系中的主導地位，而非強制性分配的作用范圍則顯得極其有限。
四、結語(yǔ)
經(jīng)濟法是能夠調節國家經(jīng)濟職能的法律，也是保障社會(huì )整體利益的法律，但再分配功能的發(fā)揮卻不僅僅局限于經(jīng)濟法。比如，勞動(dòng)法、行政法、環(huán)境法、社會(huì )保障法等，都具有利益再分配功能，都屬于再分配法的范疇。但經(jīng)濟法和它們相比，在對初次分配的矯正上，在追求經(jīng)濟整體效益的目標上，在堅持社會(huì )經(jīng)濟整體公平的原則上，都更加突出，也更具有不可替代性。在經(jīng)濟體制改革的當今中國，經(jīng)濟法將發(fā)揮重大的作用。它可以用稅收法來(lái)調整越來(lái)越大的貧富差距，用財政法來(lái)調整日常行政經(jīng)費開(kāi)支和經(jīng)濟建設投資及公共服務(wù)支出之間的比重來(lái)解決國進(jìn)民退的問(wèn)題，用反壟斷法來(lái)解決壟斷企業(yè)的高額利潤問(wèn)題�？梢�(jiàn)，中國所面對的諸多問(wèn)題的解決，都離不開(kāi)經(jīng)濟法發(fā)揮其再分配的作用。
經(jīng)濟法論文6
一、當前，我國中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟法教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.教學(xué)內容不利于學(xué)生接受。升入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般成績(jì)較差，他們多是在升入普通高中無(wú)望的情況之下進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習的。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力都和普通高中的學(xué)生有一定的差距。中等職業(yè)學(xué)校所學(xué)習的經(jīng)濟法教材沒(méi)有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行合理的編排。以我校學(xué)生當前所學(xué)習的經(jīng)濟法教材為例，在一開(kāi)始首先對經(jīng)濟法的一般知識進(jìn)行了介紹，講解了經(jīng)濟法與其他法律關(guān)系的一些相關(guān)知識。這些知識比較抽象、難懂，在教學(xué)過(guò)程中教師很難向學(xué)生講解清楚，學(xué)生對知識的理解模模糊糊，從一開(kāi)始就形成了經(jīng)濟法難學(xué)的思想，導致學(xué)生在今后的學(xué)習上不積極，課堂教學(xué)效果差。
2.教學(xué)模式落后，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。許多中等職業(yè)學(xué)校的教師沒(méi)有認識到中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)以及新課改對課堂教學(xué)提出的新要求，在課堂教學(xué)中仍然采用單一的教學(xué)形式。教師在課堂上仍然處于主體地位，仍然采用“填鴨式”、“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)形式，讓學(xué)生對所講知識進(jìn)行死記硬背。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生本身學(xué)習能力就差，許多學(xué)生還存在厭學(xué)的心理。這樣的課堂教學(xué)必然會(huì )使學(xué)生對學(xué)習的興趣更弱，使課堂教學(xué)失去應有的活力。在教學(xué)中，教師為了完成教學(xué)任務(wù)，一味地加快教學(xué)的速度，而忽視了對所學(xué)知識的實(shí)踐。學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識成為了死知識，很難做到知識的靈活運用。這種教學(xué)模式下所培養出的學(xué)生也不能夠適應社會(huì )的需求，中等職業(yè)學(xué)校不能夠實(shí)現其辦學(xué)目的。
二、中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟法教學(xué)改革的策略
1.整合經(jīng)濟法教材，合理安排教學(xué)內容。在教學(xué)中，教師要以學(xué)生為中心，從學(xué)生的實(shí)際情況和已有經(jīng)驗出發(fā)組織課堂教學(xué)。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)有了一些經(jīng)濟生活方面的經(jīng)驗，并且對一些事物和現象有了自己的認識。因此，在經(jīng)濟法教學(xué)中，教師可以打破教材原有的編排順序，對教材進(jìn)行合理的整合，按照由易到難、先簡(jiǎn)后繁的順序進(jìn)行教學(xué)。在開(kāi)始的課堂教學(xué)中，先選取學(xué)生比較熟悉的內容進(jìn)行講解；在每堂課的教學(xué)中，也注意把教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗結合起來(lái)，從學(xué)生的實(shí)際入手，讓學(xué)生對教材中的內容理解得更透徹。通過(guò)教師的合理安排和精心設計，可以讓學(xué)生從接觸經(jīng)濟法知識開(kāi)始就感到經(jīng)濟法知識和我們的實(shí)際生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，并且是一門(mén)容易學(xué)習和接受的學(xué)科，為今后進(jìn)一步學(xué)習經(jīng)濟法奠定基礎。這樣，學(xué)生在經(jīng)濟法課堂上的參與度會(huì )更高，課堂教學(xué)的效率也會(huì )相應提高。
2.結合學(xué)科特點(diǎn)，靈活運用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。合理教學(xué)方法的選擇是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率的`關(guān)鍵。在經(jīng)濟法教學(xué)中，教師要敢于打破原有的教學(xué)模式，結合經(jīng)濟法學(xué)科的特點(diǎn)，精心選擇能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望的教學(xué)方法。教師要合理運用多媒體教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)方式是隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展而出現的一種全新的教學(xué)方法。由于多媒體融聲音、文字、圖形、動(dòng)畫(huà)等為一體，可以調動(dòng)學(xué)生的多個(gè)感官，對學(xué)生有很大的吸引力。在中等職業(yè)學(xué)校的經(jīng)濟法教學(xué)中，教師要善于發(fā)揮現代教學(xué)手段的優(yōu)勢，增強課堂教學(xué)的效果。在經(jīng)濟法教學(xué)中，教師可以利用多媒體向播放學(xué)生生活中的一些小案例、讓學(xué)生觀(guān)看一些法律類(lèi)節目等，教師也可以利用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，提高經(jīng)濟法教學(xué)的效率。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生具有其獨特的特征，他們和普通高中的學(xué)生不同，因此，中等職業(yè)學(xué)校的教師對他們要提出不同的要求，在教學(xué)上要采用不同的教學(xué)方法。作為中等職業(yè)學(xué)校的一名經(jīng)濟法教師，要走進(jìn)學(xué)生的內心世界，深入研究學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)合理組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習效率和課堂教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì )培養出合格的專(zhuān)業(yè)人才。
經(jīng)濟法論文7
課堂教學(xué)質(zhì)量的提高是高校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證，是培養高質(zhì)量人才的核心內容。有效的課堂教學(xué)，教師應積極完善教學(xué)內容、改革教學(xué)方法、合理安排和提高實(shí)踐教學(xué)的效率，強化教學(xué)與科研之間的聯(lián)系與互動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)基礎課程教學(xué)實(shí)踐表明，以“學(xué)生為主體，教師為主導”的雙主教學(xué)模式是較優(yōu)選擇，而互動(dòng)式教學(xué)方法則是實(shí)施模式的較好路徑。
一、經(jīng)濟法課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
1.專(zhuān)業(yè)理論抽象，缺乏實(shí)踐操作性。經(jīng)濟法本身是一門(mén)理論性與實(shí)踐性都很強的法律課程。傳統的經(jīng)濟法課程教學(xué)方法主要注重對基本概念的解釋?zhuān)苌倏紤]法律以外的社會(huì )因素、政治因素、經(jīng)濟因素、道德因素等，法律的抽象理論與現實(shí)生活的具體之間的矛盾(比如公司法、合同法在現實(shí)生活中的應用等)得不到緩解，所以學(xué)生在學(xué)習經(jīng)濟法課程過(guò)程中對經(jīng)濟法知識的了解和掌握與實(shí)際運用存在著(zhù)一定差距，理論聯(lián)系實(shí)踐相脫節，法律的適用性和操作性不強，從而導致課堂授課缺乏說(shuō)服力。
2.教師講授多，學(xué)生參與少。傳統的教學(xué)方法是以“教”為主，教師講授多，以老師為中心，只重“教”不重“學(xué)”，忽視了學(xué)生如何學(xué)。教師又無(wú)法使學(xué)生在短期內進(jìn)入有效的經(jīng)濟法的學(xué)習情境中，往往導致學(xué)生學(xué)習興趣不濃，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識的狀態(tài)。
而對于非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)法律基礎知識，相對于理論知識的學(xué)習興趣和積極性又不高，而要求非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對處處遇到法學(xué)專(zhuān)有術(shù)語(yǔ)的學(xué)科產(chǎn)生十足興趣則更加困難，加上課堂講解得多，學(xué)生實(shí)際上練習參與少，缺乏對知識的鞏固，使得知識的銜接度不強，學(xué)生學(xué)習的興趣也會(huì )逐漸降低。
3.教學(xué)方法單一，欠靈活。傳統的經(jīng)濟法教學(xué)方式往往是教師向學(xué)生講授教材內容，主要偏重于理論部分，按照教材的章節內容平鋪直敘、照本宣科，滿(mǎn)堂灌輸的授課方式，難以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。在講解知識過(guò)程中重點(diǎn)、難點(diǎn)及熱點(diǎn)不夠突出，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)，聽(tīng)課只會(huì )死記硬背，缺乏獨立思維和學(xué)習積極性，并與老師交流互動(dòng)機會(huì )偏少，最終導致培養出的學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性差，學(xué)生知識面過(guò)窄，綜合素質(zhì)也較低，這也與高校對學(xué)生的培養目標相違背。
4.非法學(xué)專(zhuān)業(yè)與法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容雷同。非法學(xué)專(zhuān)業(yè)與法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容大部分雷同，教師在授課過(guò)程中要區分不同的授課對象，要因材施教，由于非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生—般沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)法律，所以不是很不了解法律當中的一些基本理論和概念，比如關(guān)于民事法律的基本概念與規定，什么是民事權利主體、民事權利與民事義務(wù)的關(guān)系、企業(yè)法人制度等，因而就難以真正理解和掌握各種具體的、單行的經(jīng)濟法規。
比如《公司法》、《合同法》等法律制度的學(xué)習都要以民事法律基本知識為基礎。而對于非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生又不可能抽出更多的時(shí)間來(lái)講解上述民事法律的相關(guān)內容，所以在授課過(guò)程中即使是使用相同的教材，也應把握好不同的側重點(diǎn)。而在教學(xué)實(shí)際過(guò)程中，教師往往忽視了這一點(diǎn)，將相同的教案適用于非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，忽視了不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識結構存在的差異性，這樣沒(méi)能將學(xué)生最需要最渴望獲得的知識傳授給他們，也收不到良好的教學(xué)效果，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、改革教學(xué)方法，強化教學(xué)效果
1.課堂教學(xué)要合理安排、精心設計。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導”的指導思想，轉變傳統教學(xué)模式，使學(xué)生從被動(dòng)接受轉為主動(dòng)探索，引導學(xué)生全身心投入“學(xué)”當中，師生之間建立良好互動(dòng)與交流，真正體現教學(xué)相長(cháng)，讓學(xué)生“好學(xué)”、“會(huì )學(xué)”、“學(xué)會(huì )”。教師對教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節要精心設計，合理安排，符合學(xué)生的實(shí)際要求，引導學(xué)生關(guān)注課堂，引發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，促成有效課堂教學(xué)。
2.注重和學(xué)生的交流與互動(dòng)。教師在教學(xué)過(guò)程中，要構建和諧的師生關(guān)系，要注重與學(xué)生之間的溝通交流，了解學(xué)生想什么，需要什么，并了解他們對知識的掌握情況，教師要與學(xué)生雙向互動(dòng)合作，這樣才能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。不管學(xué)生在學(xué)習還是生活中遇到困難，也會(huì )盡自己最大的能力幫助他們，解決問(wèn)題，成為他們的良師益友。
3.采用案例教學(xué)法。傳統的教學(xué)模式是教師上面講學(xué)生下面聽(tīng)，此種教學(xué)方法不能很好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。而案例教學(xué)法是教師與學(xué)生雙向交流的過(guò)程，改變了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中受灌輸的被動(dòng)地位，并以多種形式主動(dòng)地參與案例的分析討論，給學(xué)生提供獨立分析與思考問(wèn)題，發(fā)揮其創(chuàng )造性思維能力的空間。
經(jīng)濟法課程是一門(mén)實(shí)用性很強的課程，案例的選用還應適應教學(xué)目標的需要，經(jīng)濟法課程的理論部分內容不僅枯燥而且有些理論不容易理解，所以通過(guò)圍繞一個(gè)或幾個(gè)案例分析，并結合生活中的實(shí)例生動(dòng)地闡述，這樣在教師的引導下，學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習新的`知識，先由學(xué)生分組進(jìn)行討論和講解，最后教師總結，整個(gè)課堂氣氛活躍，這樣一方面激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的熱情，使學(xué)生聽(tīng)課興趣大增，另一面學(xué)生對所學(xué)知識掌握更為準確深刻。
通過(guò)生動(dòng)直觀(guān)的案例教學(xué)，學(xué)生集思廣益使得枯燥的知識變得易于理解和掌握。同時(shí)，案例教學(xué)也有利于培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言表達能力、爭辯能力及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，還能夠培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )造能力。
4.充分利用多媒體教學(xué)。運用現代化教學(xué)手段，以多媒體教室為載體，使實(shí)現現代教育技術(shù)與現代化教育設施有機相結合，從而課堂教學(xué)變得更加生動(dòng)形象、易于接受。多媒體教學(xué)不僅能加深學(xué)生對學(xué)習內容的理解，保證教學(xué)內容的先進(jìn)性，幫助學(xué)生突破學(xué)習難點(diǎn)，增加傳授的知識量和信息量，還可以增長(cháng)學(xué)生的知識和開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，課堂氣氛也輕松活躍。所以在課件的制作上，要下功夫、多琢磨，肯花時(shí)間，可以制作出更形象、更生動(dòng)的課件，增強授課效果。
5.注重實(shí)訓教學(xué)。組織學(xué)生模擬開(kāi)設公司，開(kāi)辦企業(yè)，觀(guān)摩法庭審判。教師配合教學(xué)要求，組織學(xué)生從網(wǎng)上搜索相關(guān)法律知識，相關(guān)實(shí)訓操作和典型案例，并到司法審判部門(mén)去旁聽(tīng)一些較典型或是疑難的案例，使學(xué)生對整個(gè)訴訟審判程序有一個(gè)直觀(guān)的、感性的認識。
把抽象法律條文和法庭實(shí)踐緊密結合在一起，對于學(xué)生而言是一次真實(shí)的磨練，通過(guò)觀(guān)摩庭審不僅學(xué)生的學(xué)習興趣提高了，學(xué)生也能更好地掌握相關(guān)的實(shí)體法和程序法的基本理論和知識，還了解法庭庭審的基本程序和要求，培養學(xué)生的組織能力、論辯能力以及獨立思考能力和運用法律解決問(wèn)題的能力。
除了上面的一些問(wèn)題之外，還有很多問(wèn)題需要在實(shí)踐中不斷地摸索并加以改進(jìn)，比如學(xué)生期末考試考核、針對財經(jīng)類(lèi)院校學(xué)生的特色修訂教學(xué)計劃等等。通過(guò)改革教學(xué)方法提高學(xué)生實(shí)際操作能力，改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段，以突出專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，從而收到較好的教學(xué)效果。
三、結束語(yǔ)
對學(xué)生而言，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。針對不同的授課對象，總結出更加適合的教學(xué)方法，而不是千篇一律，一概滿(mǎn)堂灌。如何提高學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力，在授課過(guò)程中，還應把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，培養學(xué)生勤于動(dòng)手、樂(lè )于探索的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的思辨與邏輯判斷能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及學(xué)生團隊合作能力，培養出高質(zhì)量人才。
因此，作為一名教師在教學(xué)實(shí)踐中更應該繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，堅持不懈，以學(xué)生為本，提高自身理論聯(lián)系實(shí)踐的水平，提升課堂教學(xué)管理的質(zhì)量，完善課堂授課過(guò)程，從而保障課堂教學(xué)效果。
經(jīng)濟法論文8
一、經(jīng)濟法之經(jīng)濟社會(huì )二元功能
1.法律功能
法律功能說(shuō)是指為了達到某種目的，在內部結構和社會(huì )中出現的，可以在進(jìn)行一些行為時(shí)產(chǎn)生一些后果，來(lái)使自己在社會(huì )里有了不一樣的地位的情況，它表現出了社會(huì )與法的關(guān)系。從法律的基本功能上分析，能分成社會(huì )功能與規范功能這兩個(gè)各類(lèi)。
2.經(jīng)濟法功能的不同體現
(1)從整體上對經(jīng)濟法的功能進(jìn)行分析。學(xué)者對經(jīng)濟法的研究成果破豐，比如，在研究經(jīng)濟法利益分配的之后發(fā)現，其根本是如何分配集團的利益，分配的目標不是個(gè)體利益和社會(huì )公共利益而是集團利益;在研究了經(jīng)濟法里的“促進(jìn)型”發(fā)現，“促進(jìn)型”經(jīng)濟法不但要將功能最大可能的發(fā)揮保守性與誘致性，還要通過(guò)不同方式來(lái)規范市場(chǎng)活動(dòng)，指引市場(chǎng)動(dòng)向，將“促進(jìn)”盡可能發(fā)揮的淋漓盡致。
(2)從功能配合與互補的角度分析。行政法和經(jīng)濟法的區別在于，行政法的作用是保證經(jīng)濟自由、行政權力，而經(jīng)濟法的作用是保證秩序、控制市場(chǎng)競爭，它們的功能是相互作用的，不是單獨存在的;民商法和經(jīng)濟法的配合進(jìn)行分析之后，可以得出，經(jīng)濟法處于社會(huì )本位，它可以對民商法進(jìn)行補充。因為在社會(huì )發(fā)展的過(guò)程中，經(jīng)濟主體契約不是絕對自由，所有權被限制、當平等性減弱時(shí)，民法里的弱點(diǎn)就體現出來(lái)了;在對社會(huì )法和經(jīng)濟法的配合進(jìn)行分析之后，可以得出，社會(huì )法可以配合經(jīng)濟法社會(huì )整合功能，社會(huì )法可以保證社會(huì )整合的作用，而經(jīng)濟法可以發(fā)展社會(huì )整合作用。
(3)從經(jīng)濟學(xué)角度分析。從經(jīng)濟學(xué)的角度研究經(jīng)濟法其主要表現在三點(diǎn)：首先，在研究時(shí)無(wú)法做到全面性，現在針對經(jīng)濟法的研究一般是經(jīng)濟功能的研究，而社會(huì )功能研究的比較少，或者只注重研究經(jīng)濟功能。一般會(huì )把社會(huì )功能當作一種從屬功能，而不是特別鼻祖。其次，重點(diǎn)研究經(jīng)濟法的各種功能，不過(guò)對各種不同的功能之間的關(guān)系研究的不夠，比如怎樣平衡不同功能間的矛盾等。最后，重點(diǎn)研究別的部門(mén)和經(jīng)濟法的配合和組合，更傾向于從外界的數據來(lái)分析經(jīng)濟法的功能，而不是深入了解經(jīng)濟法里的消化功能和不同功能的協(xié)同工作。
3.經(jīng)濟法的經(jīng)濟社會(huì )二元功能
以上研究表明，經(jīng)濟法存在社會(huì )二元功能。通過(guò)其產(chǎn)生效果的方面可以分成文化功能、社會(huì )功能、政治功能和經(jīng)濟功能。這里面的社會(huì )功能與經(jīng)濟功能會(huì )對我國的發(fā)展產(chǎn)生明顯的作用，而且這兩種功能的聯(lián)系也相對來(lái)說(shuō)更緊密，它們組成了經(jīng)濟社會(huì )的二元功能的體系�？偟膩�(lái)說(shuō)，在經(jīng)濟領(lǐng)域的功能能看作是經(jīng)濟功能中的一種，而在社會(huì )領(lǐng)域里的功能可以看成是經(jīng)濟法里的社會(huì )功能。
二、經(jīng)濟法之經(jīng)濟社會(huì )二元功能之沖突
1.經(jīng)濟法之經(jīng)濟社會(huì )功能的沖突
(1)經(jīng)濟法的經(jīng)濟功能。經(jīng)濟法中的經(jīng)濟功能可以使經(jīng)濟可持續發(fā)展，平衡的發(fā)展、效率的發(fā)展。社會(huì )功能是說(shuō)達到社會(huì )的穩定、和諧、安全、正義、公平的目的。這兩種功能的目的是一樣的，社會(huì )功能可以使經(jīng)濟功能更好的發(fā)展，經(jīng)濟功能可以幫助社會(huì )功能展開(kāi)。因為社會(huì )功能和經(jīng)濟功能的作用核心不一樣，所以?xún)烧叩墓δ芤灿兄?zhù)一些矛盾，會(huì )制約彼此發(fā)揮其相應作用。社會(huì )功能主要目的是社會(huì )更好的發(fā)展，盡可能的體現社會(huì )效益，但是經(jīng)濟功能的重心是經(jīng)濟的提高，它們的不同的目的會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，這些矛盾使得經(jīng)濟法中的兩個(gè)主要功能間存在了隱患。
(2)經(jīng)濟法的經(jīng)濟功能與社會(huì )功能沖突的內在根源。經(jīng)濟法里的社會(huì )功能和經(jīng)濟功能的矛盾主要是社會(huì )生活和經(jīng)濟里的公平和效率的矛盾。盡管每個(gè)人對效率和公平的認識是不一樣的，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)，效率主要是人們對經(jīng)濟效益和經(jīng)濟功能的看法，公平是人們對社會(huì )效益和社會(huì )功能的看法。經(jīng)濟法里的這兩個(gè)功能一直是一種沖突的狀態(tài)，當最大化的體現一個(gè)功能的作用時(shí)，可能就要相對來(lái)說(shuō)的降低另外一功能的作用，這是現階段不可避免的。
2.經(jīng)濟法之經(jīng)濟社會(huì )功能在具體領(lǐng)域中的沖突
(1)以收入分配領(lǐng)域為例。收入分配對我們國家的人民的經(jīng)濟、生活有著(zhù)至關(guān)重要的作用，它可以直接影響到我國的'國民經(jīng)濟能否正常的運作，也會(huì )影響到在社會(huì )生活中一些人們的社會(huì )正義公平和利益能不能達到，所以其擁有非常大的社會(huì )意義。不過(guò)站在經(jīng)濟法的經(jīng)濟功能的角度來(lái)說(shuō)，想要提高效率就要盡可能的優(yōu)化收入分配，這樣可以達到持續發(fā)展的目的;不過(guò)站在社會(huì )功能的角度上來(lái)說(shuō)，就要利用收入分配來(lái)促進(jìn)社會(huì )穩定和社會(huì )安全。盡管社會(huì )功能和經(jīng)濟功能不是獨立運行的，在某些特殊的時(shí)期，它們的作用核心又是不一樣的。另外，經(jīng)濟法中的這兩種功能的矛盾不是僅僅和經(jīng)濟法律相關(guān)，它還和我們國家在某個(gè)時(shí)期的相關(guān)政策有一定的關(guān)系，與經(jīng)濟社會(huì )產(chǎn)關(guān)的政策可能會(huì )激化或緩解經(jīng)濟法中的這兩個(gè)功能的矛盾�，F實(shí)生活中，假如站在經(jīng)濟法對收入分配的影響的視角來(lái)說(shuō)，我們國家目前關(guān)于工資的立法難的主要原因也可以說(shuō)是社會(huì )功能與經(jīng)濟功能的矛盾的更高層次的體現。
(2)以房地產(chǎn)市場(chǎng)領(lǐng)域為例。在房地產(chǎn)領(lǐng)域中，經(jīng)濟法的社會(huì )功能和經(jīng)濟功能也不是一樣的，在某種意義上講，也可以說(shuō)是對立的。比如，站在經(jīng)濟功能的角度來(lái)說(shuō)，地產(chǎn)行業(yè)的壯大可以促進(jìn)經(jīng)濟水平的提高，這點(diǎn)在我們國家的發(fā)展過(guò)程中有很多實(shí)例。不過(guò)由于以前的政策等限制，地產(chǎn)行業(yè)的社會(huì )效益受到了重視，經(jīng)濟功能的強調，使得經(jīng)社會(huì )能的體現不再是重點(diǎn)。但是如果經(jīng)濟功能的作用使得我們國家的民生出現了問(wèn)題，社會(huì )功能又會(huì )被重新重視。所以，事實(shí)證明，在我們國家的地產(chǎn)行業(yè)中，經(jīng)濟法里的兩個(gè)主要功能沒(méi)能很好的協(xié)同合作。
三、經(jīng)濟法之經(jīng)濟社會(huì )二元功能的平衡
1.經(jīng)濟法之經(jīng)濟社會(huì )功能的平衡
(1)社會(huì )法對經(jīng)濟法的經(jīng)濟社會(huì )二元功能的平衡作用更為直接。社會(huì )二元功能的平衡受到的社會(huì )法的作用更明顯，原因是，盡管社會(huì )法與經(jīng)濟法在社會(huì )功能與經(jīng)濟功能中的考慮重點(diǎn)不一樣，不過(guò)，它們同時(shí)有著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )二元功能，有著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的兩個(gè)作用。所以，可以使用社會(huì )法來(lái)補充經(jīng)濟里的社會(huì )功能的缺點(diǎn)，在體制里面直接產(chǎn)生效果，作用更明顯，效果更好。有些專(zhuān)家說(shuō)，在經(jīng)濟法中，社會(huì )功能不受重視，強調經(jīng)濟作用，就是說(shuō)的在市場(chǎng)經(jīng)濟體制里面產(chǎn)生的效果。經(jīng)濟法在某種意義上講是需要社會(huì )法來(lái)平衡其社會(huì )二元功能的，這非常有必要。這種情況可以利用社會(huì )法的規定、制度等來(lái)表現，比如，就業(yè)問(wèn)題是一種社會(huì )現象，同時(shí)它也是一個(gè)經(jīng)濟現象，這個(gè)問(wèn)題是經(jīng)濟法與社會(huì )法都要考慮的，不過(guò)社會(huì )法從外而內的作用的效果更好。也有一些專(zhuān)家說(shuō)，想要在一定程度上解決就業(yè)問(wèn)題，社會(huì )法的作用傾向于修正和社會(huì )增效，而經(jīng)濟法傾向于經(jīng)濟增效與防范，它們的功能必需要配合、協(xié)同工作，才可能更的解決的問(wèn)題。
(2)經(jīng)濟法是為了彌補民商法的缺陷而產(chǎn)生。民商法中是一些不足的，經(jīng)濟法可以完善這些不足，民商法在解決社會(huì )問(wèn)題時(shí)會(huì )有一些缺點(diǎn)，而經(jīng)濟社會(huì )的二元功能中的經(jīng)濟法可以對其進(jìn)行完善，補充;同樣，想要充分發(fā)揮經(jīng)濟法的社會(huì )功能，也需要民商法的支持。所以，可以說(shuō)，經(jīng)濟法里的社會(huì )經(jīng)濟二元功能同樣需要民商法的平衡，它們彼此需要。將消費者權益保護領(lǐng)域做為分析對象，民商法可以利用侵權責任制度與合同違約制度來(lái)彌補消費者的損失，這就體現了民商法中的經(jīng)濟功能;經(jīng)濟法也可以在一定程度上體現消費者的權力，來(lái)維護他們的權力，這就是經(jīng)濟法的社會(huì )功能。比如在土地管理和產(chǎn)權的領(lǐng)域，盡管經(jīng)濟法也在一定的程度上有著(zhù)經(jīng)濟作用，不過(guò)它主要表現的還是社會(huì )作用;在房屋拆遷與土地征收時(shí)，民商法能使用一些經(jīng)濟補償手段來(lái)彌補相關(guān)人員的經(jīng)濟損失和權力，這樣就可以對社會(huì )功能和經(jīng)濟功能進(jìn)行一定程度的平衡。
2.經(jīng)濟法之經(jīng)濟社會(huì )功能在具體領(lǐng)域中的平衡
(1)以財稅法中的稅法為例
以財稅法里的稅法為例：我們國家的稅收里的大部分會(huì )用在改善人民的生活環(huán)境、生活水平上，比如公共設施的建設與社會(huì )保障，所以站在稅收的角度來(lái)說(shuō)，稅法也有一些社會(huì )功能;因為稅收不但是我們國家的財政收入的主要方式，也是我們國家調控經(jīng)濟的一種方法，所以稅法也有很強的經(jīng)濟功能。除了明確的制度，稅法里的社會(huì )功能和經(jīng)濟功能的矛盾與張力還可以在民生改善和促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展等方面有所體現。首先，我們國家可以收取合理的稅務(wù)來(lái)改善民生和加快國家的發(fā)展，相反，不科學(xué)的稅收也會(huì )阻礙民生的提高和國家的經(jīng)濟發(fā)展�？梢远惙ɡ镞M(jìn)行科學(xué)的改變來(lái)盡量使社會(huì )功能和經(jīng)濟功能達到一定的平衡，盡可能的降低社會(huì )功能和經(jīng)濟功能的張力。比如，個(gè)人所得稅就是一個(gè)非常具有代表性的例子，個(gè)稅里有關(guān)薪金、工資所繳納的費用是階梯式的。在經(jīng)濟的發(fā)展過(guò)程中，每個(gè)時(shí)期的生活成本都不同，所以我們國家會(huì )有針對的對稅收進(jìn)行調整。利用這種手段，可以體現稅法的社會(huì )和經(jīng)濟功能，國家在通過(guò)稅收來(lái)改善民生狀態(tài)時(shí)也可以利用稅收所得來(lái)加快經(jīng)濟水平的提高。
(2)以金融法中的社會(huì )保障基金法律制度為例。將金融法里的社會(huì )保障基金法律制度做為例子來(lái)說(shuō)，這種基金是想要避免特殊的社會(huì )問(wèn)題而產(chǎn)生的，可以說(shuō)是我國人民的維持基本生活的基金，所以針對這種基金所設立的制度的社會(huì )功能和社會(huì )性質(zhì)比較強。不過(guò)，假如這個(gè)基金是一個(gè)靜態(tài)的基金，它是無(wú)法抵抗CPI的沖擊的，所以要使用一些方式來(lái)經(jīng)營(yíng)，達到保值甚至增值的目的。而且，這個(gè)基金的數目越大，在經(jīng)營(yíng)它的過(guò)程中也會(huì )對經(jīng)濟產(chǎn)生一些促進(jìn)作用，所以社�；鸱ㄒ灿兄�(zhù)經(jīng)濟功能與經(jīng)濟性。怎么樣來(lái)平衡社�；鸱ɡ锏纳鐣�(huì )功能和經(jīng)濟功能是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，它是我們國家現在比較關(guān)注的問(wèn)題。不過(guò)，在我們國家的現階段，是沒(méi)有一個(gè)完美的解決方法的，但是總的來(lái)說(shuō)，可以利用經(jīng)濟法中的自我調整來(lái)平衡社會(huì )保障基金法的經(jīng)濟功能和社會(huì )功能。
四、結語(yǔ)
目前我們國家的經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民的生活水平也有了顯著(zhù)的提高，使經(jīng)濟法中的經(jīng)濟社會(huì )二元功能里的矛盾降低達到平衡，是在現階段不可忽視的問(wèn)題，這對完善我們國家的經(jīng)濟法也有著(zhù)至關(guān)重要的作用�？梢岳媒�(jīng)濟社會(huì )二元功能來(lái)調查分析，在實(shí)際應用里改善民生中使其發(fā)揮作用，促進(jìn)國家經(jīng)濟水平的提高;也可以利用這些分析結論來(lái)深入了解經(jīng)濟的作用，獲得更多、更完美的新的認識。
經(jīng)濟法論文9
在上世紀的八十年代末期，國家教育部門(mén)便依照國內的社會(huì )以及經(jīng)濟情況，在高校之中逐步的開(kāi)展了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)。在歷經(jīng)了近30年的實(shí)踐以后，高校對于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作更加的重視。由于近年來(lái)高校不斷的擴招，我國的高等教育已由之前的精英教育逐漸的轉變成了大眾化的教育，導致非常多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入到市場(chǎng)之中，同時(shí)造成了大學(xué)生就業(yè)率出現嚴重的下降。而為了可以更好的應對目前市場(chǎng)上如此嚴峻的就業(yè)形勢，高校不僅增設了就業(yè)指導的課程，同時(shí)也開(kāi)始設置創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程。因此，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，應當培養學(xué)生具備對知識以及技能的實(shí)際應用能力，促使學(xué)生不斷的創(chuàng )新，提升自身在市場(chǎng)競爭中的實(shí)力。所以，不僅應當增設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程，同時(shí)還要把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程和其他各學(xué)科的課程相互融合，確保學(xué)生從思想上樹(shù)立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)思維，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì )以后可以發(fā)揮出應有的作用。
一、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題
1.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識相對薄弱
即使高校大力的推行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，不過(guò)很多的學(xué)生依然保持著(zhù)較為保守的思想觀(guān)念，他們普遍認為上學(xué)的主要目是能夠獲得一份較為穩定、高收入的工作。而且，學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的時(shí)候，依然側重于將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育當成是學(xué)生就業(yè)指導中的一個(gè)環(huán)節，僅僅就目前所面臨的就業(yè)形勢以及市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行分析，對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)技巧的教育與培訓，卻未能從提升學(xué)生創(chuàng )新精神以及創(chuàng )業(yè)意識方面入手。個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，僅僅是停留在開(kāi)個(gè)網(wǎng)店或者經(jīng)營(yíng)微商等層面，未能真正的涉及到實(shí)質(zhì)性的創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域之中。
2.不具備創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的配套設施以及氛圍
很多的學(xué)校進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的課程安排過(guò)程中，主要設置職業(yè)規劃課程，并未構建相應的配套設施以及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)條件，導致對學(xué)生的一些創(chuàng )新意識以及創(chuàng )業(yè)行為不能加以引導，嚴重的制約了學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱情。而教師進(jìn)行課程教學(xué)的時(shí)候，還是采用的傳統課程教學(xué)方式，單純的講授理論知識，不能有效的引導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，導致學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱情不足。
3.缺乏法律法規意識
現階段，對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的相關(guān)法規依然不夠完善，同時(shí)大部分學(xué)生自己未能掌握相關(guān)的法律知識，缺乏法律法規意識。進(jìn)行創(chuàng )業(yè)時(shí)，未能重視經(jīng)濟法之中的相關(guān)法規，在不遵守法律的前提下，將會(huì )導致其創(chuàng )業(yè)過(guò)程面臨極大的風(fēng)險。
二、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育和經(jīng)濟法專(zhuān)業(yè)課程的融合
1.對課程內容進(jìn)行精選，更加的突出企業(yè)法以及合同法
在市場(chǎng)之中，對各種經(jīng)濟關(guān)系加以調節的法律便是經(jīng)濟法。同時(shí)經(jīng)濟法也是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際商務(wù)、會(huì )計審計等多個(gè)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎性課程。經(jīng)濟法課程所涉及的內容非常的繁雜，其中包含了合伙企業(yè)法、合同法、知識產(chǎn)權法以及票據法等等多種法律法規，包含的內容極為的廣泛。所以，在開(kāi)始對企業(yè)法進(jìn)行講解的過(guò)程中，應當使學(xué)生帶著(zhù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的目標完成學(xué)習任務(wù)。而學(xué)習完課程之后，教師可以讓學(xué)生以團隊的形式進(jìn)行分組，不同的團隊依照所學(xué)習的法律知識作為指導，構建屬于自己的公司，公司的形式可以采取多樣化的形式。接下來(lái)，教師便會(huì )講解合同法的相關(guān)內容，并且在學(xué)習的過(guò)程中，為學(xué)生提供了一個(gè)更加真實(shí)的環(huán)境，讓學(xué)生在前期所建立的企業(yè)之中互相的簽訂合同。不同的企業(yè)之間還會(huì )出現一定的`經(jīng)濟糾紛、勞資糾紛等問(wèn)題。在這一過(guò)程中，不是所有的知識點(diǎn)均在課堂上進(jìn)行講解，一些未涉及的知識，學(xué)生可以通過(guò)主動(dòng)查詢(xún)資料、求助老師等各種方式進(jìn)行學(xué)習。而當課程涉及到哪一環(huán)節時(shí)，便針對這一環(huán)節中學(xué)生所提出的問(wèn)題進(jìn)行交流與討論，讓學(xué)生可以通過(guò)法律的手段來(lái)解決糾紛，處理各種問(wèn)題。
2.案例化教學(xué)貫穿整個(gè)過(guò)程
通過(guò)應用案例教學(xué)的方法，能夠有效的提升學(xué)生的分析能力以及實(shí)踐能力。由于經(jīng)濟法課程之中包含有非常多的法律法規，所以任何的章節均能找到非常典型的法律問(wèn)題。在進(jìn)行相關(guān)知識點(diǎn)的講解過(guò)程中，教師應當結合企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中實(shí)際的法律問(wèn)題案例，通過(guò)案例引導學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，應當采取正確的方式，讓學(xué)生能夠通過(guò)建立一種理性的法律思維方式。
3.創(chuàng )業(yè)團隊化教學(xué)
進(jìn)行課后作業(yè)的布置過(guò)程中，應當全面的考慮學(xué)生具體的學(xué)習情況以及學(xué)生所擁有的精力大小，并且還要和開(kāi)展創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的具體需求更加的契合。進(jìn)行經(jīng)濟法課程的學(xué)習初始階段，便依照自愿的方式將學(xué)生劃分成不同的創(chuàng )業(yè)團隊，今后的學(xué)習均是圍繞著(zhù)不同的團隊進(jìn)行。每一個(gè)團隊要求均成立自己的企業(yè)，不同的人在所建立的企業(yè)之中擔任各自的角色。例如，在進(jìn)行企業(yè)的章程擬定過(guò)程中，依據建立企業(yè)的正規法律程序，團隊需要準備所需的工商注冊資料。在依照不同創(chuàng )業(yè)團隊所提供的相關(guān)資料，教師加以審核，若是發(fā)現問(wèn)題，向學(xué)生提出異議，讓學(xué)生進(jìn)行修改。而且在這一過(guò)程中，企業(yè)內部以及不同的企業(yè)之間無(wú)法避免的要出現各種的爭端，要讓學(xué)生能夠采用法律的方式來(lái)處理糾紛。
三、結語(yǔ)
綜上，通過(guò)創(chuàng )業(yè)化的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生更加的了解不同專(zhuān)業(yè)的需求以及市場(chǎng)的需求，增強了學(xué)生學(xué)習的自主性，讓學(xué)生擁有更強的學(xué)習熱情，同時(shí)還提升了學(xué)生的溝通能力以及協(xié)作能力。讓學(xué)生對創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)行全面的探究，培養了學(xué)生的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，強化了自身的創(chuàng )業(yè)能力。
經(jīng)濟法論文10
法的價(jià)值問(wèn)題一直是理論法學(xué)的重要課題，將其引入部門(mén)法學(xué)尚處于起步階段。本文著(zhù)手對國際經(jīng)濟法進(jìn)行研究起因于這樣一個(gè)發(fā)現：與其它部門(mén)法相比，國際法中的價(jià)值問(wèn)題體現的更為明顯，人的價(jià)值需求更為復雜、滿(mǎn)足這種需求更為困難。那么，國際經(jīng)濟法的價(jià)值主體能否形成共同的價(jià)值需求，能夠形成哪些共同的價(jià)值需求，人們如何才形成并最終實(shí)現這些價(jià)值需求?這一系列問(wèn)題是國際經(jīng)濟法價(jià)值研究所必須回答的問(wèn)題，也是本文研究的重點(diǎn)。
一、國際經(jīng)濟法價(jià)值概述
價(jià)值論是關(guān)于價(jià)值的性質(zhì)、構成、標準和評價(jià)的哲學(xué)學(xué)說(shuō)。它主要從主體的需要和客體能否滿(mǎn)足及如何滿(mǎn)足主體需要的角度，考察和評價(jià)各種物質(zhì)的、精神的現象及人們的行為對個(gè)人、階級、社會(huì )的意義。某種事物或現象具有價(jià)值，就是該事物或現象對個(gè)人、階級或社會(huì )具有積極意義，能滿(mǎn)足人們的某種需要，成為人們的興趣、目的所追求的對象。就客體的屬性滿(mǎn)足主體的不同需要而言，價(jià)值可分為物質(zhì)的、經(jīng)濟的、科學(xué)的、道德的、美學(xué)的、法律的、政治的、文化的和歷史的價(jià)值等等。法的價(jià)值，有的學(xué)者也稱(chēng)法律價(jià)值，是哲學(xué)中的價(jià)值論在法學(xué)領(lǐng)域的具體化。法的價(jià)值和法律價(jià)值雖然有所區別，也就是法的外延要大于法律，我們在這里不做深究。對于法的價(jià)值的概念，我國學(xué)者也進(jìn)行過(guò)爭鳴，提出過(guò)不同的主張，比如，卓澤淵認為，“法的價(jià)值是以法與人的關(guān)系為基礎的，法對于人所具有的意義，是法對于人的需要的滿(mǎn)足，也是人關(guān)于法的絕對超越指向�！敝x鵬程認為，“法律價(jià)值是指法律的存在、作用、及其發(fā)展變化對一定主體需要及其發(fā)展的適合、接近或一致�！�
一般而言，國際經(jīng)濟法的價(jià)值指國際經(jīng)濟法(價(jià)值客體)對于人(價(jià)值主體)的意義，包括“國際經(jīng)濟法對人的需要的滿(mǎn)足”以及“人關(guān)于國際經(jīng)濟法的絕對超越指向”兩個(gè)方面。就第一個(gè)方面而言，由于價(jià)值立足于主體的需要，沒(méi)有主體的需要就無(wú)所謂價(jià)值，因而滿(mǎn)足人的`需要是國際經(jīng)濟法最基本的使命，是國際經(jīng)濟法對于人的首要意義。在現實(shí)中，這一“滿(mǎn)足人的需要”的過(guò)程分為兩步：首先是人將自己的特定需要如秩序、正義等法律化，使其為法律所保護;其次是將已被法律化的需要現實(shí)化。前者依靠立法來(lái)完成，后者依靠執法、守法以及法律監督來(lái)實(shí)現。就國際經(jīng)濟法價(jià)值含義的第二個(gè)方面而言，由于人的需要是永無(wú)止境的，因而法的價(jià)值必然具有對現實(shí)的超越性，成為人們對自己理想與信仰的一種表達方式。據此，法的價(jià)值總是高于法和法的價(jià)值的實(shí)現狀況，法和法的價(jià)值的實(shí)現狀況只能無(wú)限地接近于理想狀況，一旦二者完全同一，法本身就失去了存在的意義，可以說(shuō)法的價(jià)值的超越性為國際經(jīng)濟法價(jià)值的崇高和神圣奠定了基礎�？偨Y這兩個(gè)方面可以看出，國際經(jīng)濟法的價(jià)值這一概念突顯出了人的主體地位，融入了人們對國際經(jīng)濟法的期望。它關(guān)注的焦點(diǎn)不再是國際經(jīng)濟法在現實(shí)中的存在形式、運作規律等具體法律現象，而是國際經(jīng)濟法的理想狀態(tài)以及以此為參照對現實(shí)中國際經(jīng)濟法的反思、評價(jià)與指引。換言之，國際經(jīng)濟法的價(jià)值概念關(guān)注的是“應然”而非“實(shí)然”的國際經(jīng)濟法。
二、國際經(jīng)濟法的價(jià)值目標
價(jià)值一詞的復雜內涵使我們在作特定的論述時(shí)須加倍謹慎，有時(shí)不得不加上相關(guān)的詞語(yǔ)才能表達特定的含義，如“價(jià)值”本身就含有人的判斷與選擇這種“動(dòng)態(tài)”內涵，但我們往往用“價(jià)值判斷”、“價(jià)值選擇”這樣的詞來(lái)表達這一內涵以求于理解與行文方便。同樣，“價(jià)值”也含有“目標”、“標準”的“靜態(tài)”內涵，基于同樣考慮，我們也使用“價(jià)值目標”、“價(jià)值標準”來(lái)加以表達。其實(shí)，英語(yǔ)“vaule”一詞本身就既有名詞性又有動(dòng)詞性。本文擬用“價(jià)值目標”一詞來(lái)表述其動(dòng)態(tài)內涵。由于國際經(jīng)濟法是調整國際經(jīng)濟關(guān)系的重要法律部門(mén)，因此國際經(jīng)濟法至少包括以下價(jià)值目標：秩序、正義、主權、安全、自由、效率、發(fā)展、合作、理性、人權等，它們共同構成了一個(gè)相對完整的國際經(jīng)濟法價(jià)值體系。在論述之前需要說(shuō)明的是，由于這些概念本身的模糊性導致一些概念的外延相互交叉，如正義與平等、秩序與安全，效率與發(fā)展。鑒于此，為論述方便，本文將“平等”納入“正義”加以論述，同時(shí)在論述某一價(jià)值時(shí)會(huì )涉及相近的價(jià)值。
(一)秩序目標
相對于國內經(jīng)濟秩序而言，國際經(jīng)濟發(fā)展中更需要確立明確秩序，而且其秩序的確立難度也更大。因為在國際社會(huì )中，各國首要考慮的都是如何保障自己在經(jīng)濟活動(dòng)中的利益。其利益和意志不同，在利益的劃分和調整方面就會(huì )存在差異，有時(shí)甚至會(huì )出現不可調和的矛盾，造成國際經(jīng)濟秩序的混亂。因此，確立國際經(jīng)濟秩序就是國際經(jīng)濟法首要的價(jià)值目標。
(二)正義目標
相對國際經(jīng)濟新秩序來(lái)說(shuō)，國際經(jīng)濟法的舊序的構建基礎主要是霸權主義和國家民族間的歧視，所謂的正義性就非常的欠缺。然而隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，強調法律外在的平等性與統一性逐步向內在發(fā)展，實(shí)現實(shí)質(zhì)正義，確立國際新秩序，這是國際經(jīng)濟法價(jià)值的正義目標的體現。
(三)主權目標
國際社會(huì )的主體是國際和民族，所以在國際經(jīng)濟秩序中沒(méi)有經(jīng)濟主權保護，那么國際經(jīng)濟法的發(fā)展所追求的價(jià)值也是很難實(shí)現的，從另一個(gè)角度來(lái)看，這也主權平等的體現。
(四)效率目標
國際經(jīng)濟法從一開(kāi)始就是為了尋求國際間資源的優(yōu)化配置而產(chǎn)生的。國際經(jīng)濟法追求的效率是，有一個(gè)順暢的法律環(huán)境方便國際經(jīng)濟行為的發(fā)展。另外，當國際經(jīng)濟爭端出現時(shí)，有一個(gè)快速便捷且有效公正的解決方法出現。
(五)安全
安全與正義、秩序密切相關(guān)，一種正義的秩序必然是安全的秩序，“安全被視為一種實(shí)質(zhì)性?xún)r(jià)值，亦即社會(huì )關(guān)系中的正義所必須設法增進(jìn)的東西。因此在這種視角下，安全同法律規范的內容緊密相關(guān)，它們所關(guān)注的乃是如何保護人們免受侵略，搶劫和掠奪等行為的侵害。安全對于國際經(jīng)濟法來(lái)說(shuō)具有重要意義。在國際經(jīng)濟法所調整的國際貿易、國際金融、國際投資三個(gè)重要領(lǐng)域，安全價(jià)值尤其值得關(guān)注。
三、研究國際經(jīng)濟法價(jià)值目標的重要意義
與法的現象研究相比，法的價(jià)值研究因價(jià)值本身的復雜性與模糊性而困難重重，將其引入國際經(jīng)濟法學(xué)這門(mén)年輕且注重實(shí)證的部門(mén)法學(xué)更加重了這種困難性。但正如美國學(xué)者龐德所說(shuō)“價(jià)值問(wèn)題雖然是一個(gè)困難的問(wèn)題，卻是任何法律科學(xué)所不能回避的”。法理應是美好、善良和正義的，是合乎一切價(jià)值理想的，但現實(shí)又難免陷于嚴酷、邪惡和偏私，往往與價(jià)值目標背道而馳。
人們究竟為什么要創(chuàng )設國際經(jīng)濟法?它究竟能在哪些方面、在多大程度上滿(mǎn)足人的需要?它怎樣才能遠離邪惡而趨向正義，有利于全人類(lèi)的共同發(fā)展?面對現實(shí)中的國際經(jīng)濟法多是強國意愿的體現這一事實(shí)，面對弱國在不合理的國際經(jīng)濟交往規則下的反抗與無(wú)奈，我們才有必要對其進(jìn)行應有的反思，有必要在實(shí)然與應然的巨大鴻溝前認清國際經(jīng)濟法的歷史使命與最終走向。自然法之對于人類(lèi)有如北極星之對于航海家，它存在的意義在于“引導”，同樣國際經(jīng)濟法的價(jià)值研究的意義不在于從微觀(guān)方面解決國際經(jīng)濟交往中的具體問(wèn)題，而在于復雜而不斷變化的國際經(jīng)濟環(huán)境中，為國際經(jīng)濟法的發(fā)展指明航向，提醒并保證其始終朝著(zhù)有益于全人類(lèi)的目標前進(jìn)，而不至于褪變?yōu)槟硞�(gè)國家或國家集團主宰世界的工具。
經(jīng)濟法論文11
一、經(jīng)濟法與經(jīng)濟政策的關(guān)系
談及經(jīng)濟法的政策性，就不得不提及“經(jīng)濟政策”這一概念。一般認為，經(jīng)濟政策是指經(jīng)濟政策主體在某種特定的經(jīng)濟秩序和經(jīng)濟結構的基礎上，采用經(jīng)濟政策手段，去實(shí)現某種經(jīng)濟政策目標的行動(dòng)或者行動(dòng)方針。經(jīng)濟政策和經(jīng)濟法律、法規都是社會(huì )主義上層建筑的兩個(gè)重要組成部分，兩者的職能都是為了實(shí)現對國家經(jīng)濟的管理，追求推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的共同目標。法律都來(lái)源于人民意志，統一于人民意志，是集中和體現人民意志的不同形式，經(jīng)濟法律、法規往往是把行之有效的經(jīng)濟政策規范化，可以說(shuō)，經(jīng)濟政策是制定經(jīng)濟法律、法規的依據。但經(jīng)濟法律、法規不是經(jīng)濟政策的簡(jiǎn)單重復。因為在經(jīng)濟政策法定化過(guò)程中，要進(jìn)行修改、提煉、廢棄一些不符合客觀(guān)經(jīng)濟規律的、不符合現實(shí)和發(fā)展需要的內容，所以定型化了的經(jīng)濟法律、法規，不是原來(lái)意義上的經(jīng)濟政策。雖然經(jīng)濟政策和經(jīng)濟法律、法規一樣，都是根據經(jīng)濟運行的客觀(guān)規律要求制定的，但經(jīng)濟政策只是力求符合經(jīng)濟規律的客觀(guān)要求，而經(jīng)濟法律、法規則是比較正確地利用了客觀(guān)經(jīng)濟規律，并把經(jīng)濟規律法定化、制度化。經(jīng)濟政策的“活躍性”區別于經(jīng)濟法律規范的“穩定性”。當國內或國際局勢發(fā)生變化時(shí)，應對的政策會(huì )及時(shí)的隨之調整變化，及時(shí)有效的解決各類(lèi)問(wèn)題和矛盾；與之相對的是經(jīng)濟法律、法規的穩定性，其調整的對象在一定范圍內是固定不變的，這是由其法的本質(zhì)所決定的。經(jīng)濟政策的“指導化”區別于經(jīng)濟法的“具體化”。由于經(jīng)濟政策是黨和國家在一定時(shí)期內經(jīng)濟工作的方針、原則和路線(xiàn)，不可能很具體，一般都較為原則。而經(jīng)濟法律、法規則是組織、管理經(jīng)濟的重要工具，具體規定人們在經(jīng)濟活動(dòng)中應該做什么，不能做什么，以及違反規定的法律后果及法律責任，用以調整錯綜復雜的經(jīng)濟關(guān)系。從經(jīng)濟法與經(jīng)濟政策的關(guān)系來(lái)看，經(jīng)濟法是經(jīng)濟政策在法律上的表現，也就是說(shuō)，經(jīng)濟法體現了一國現行經(jīng)濟政策，是通過(guò)法律形式表現出來(lái)的經(jīng)濟政策，二者是一種“表”與“里”的關(guān)系。與此同時(shí)經(jīng)濟政策除了通過(guò)經(jīng)濟法表現以外，還有其他表現方式，如國家和政府的經(jīng)濟決定、經(jīng)濟通知、經(jīng)濟發(fā)展建議等，它們都是統一于一個(gè)國家總政策和基本經(jīng)濟政策的。但經(jīng)濟法不同于其他表現形式的是它以法律的形式將現行經(jīng)濟政策中適于實(shí)踐與發(fā)展的那部分成熟的內容加以系統化、規范化，從而形成相對穩定的經(jīng)濟法律規范。法律化后的經(jīng)濟政策由于帶有法律的“頭銜”，因此具有強制執行力與規范性。所以，政策性是經(jīng)濟法的重要特征。經(jīng)濟法的其他一切表現，基本上都是圍繞著(zhù)政策性展開(kāi)的，如靈活性、多樣性、實(shí)踐性等。
二、經(jīng)濟法的政策性
經(jīng)濟政策在很大程度上影響經(jīng)濟法的.基本內容，同時(shí)經(jīng)濟法又體現了經(jīng)濟政策的各項任務(wù)。如《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》第四條以“國家根據社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展水平，扶持發(fā)展居民住宅建設，逐步改善居民的居住條件”為發(fā)展目標。這一發(fā)展目標是經(jīng)濟政策，但通過(guò)法的基本形式將其固定下來(lái)，并在該發(fā)展目標的基礎上對城市房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)、交易等作了細化規定。又如，產(chǎn)業(yè)政策對經(jīng)濟立法也有很大影響�！斗磯艛喾ā纷鳛椤敖�(jīng)濟憲法”、“經(jīng)濟基本法”，雖然也是政府干預經(jīng)濟的手段之一，但它的重心是通過(guò)遏制壟斷和限制競爭等行為以發(fā)揮市場(chǎng)機制在資源配置中的基礎性作用。我國自20xx年實(shí)施的《反壟斷法》標志著(zhù)政府要充分發(fā)揮“市場(chǎng)之手”作用的政策取向。市場(chǎng)經(jīng)濟的核心是自由競爭，國家對市場(chǎng)的干預則僅為補充和糾正市場(chǎng)經(jīng)濟的自身不足，為自由競爭創(chuàng )造必要的條件和環(huán)境�？梢哉f(shuō)，現代國家基本上都奉行這樣的基本經(jīng)濟政策，即自由競爭和國家適度調節。而“適度調節”是因國情而異的，因時(shí)而異。但有一點(diǎn)是共同的，也是目前多數國家所認同，即國家對經(jīng)濟的調節必須適可而止，絕不能過(guò)分干預市場(chǎng)主體的活動(dòng)。自由競爭是市場(chǎng)經(jīng)濟活力的根本所在。例如，以美國為例，一場(chǎng)嚴重的經(jīng)濟危機使得美國政府不得不調整經(jīng)濟政策以應對社會(huì )問(wèn)題，以國家干預理論為指導的政府出臺大量經(jīng)濟政策解救美國經(jīng)濟。隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們發(fā)現過(guò)度的干預使市場(chǎng)本身的各項優(yōu)化職能得不到充分發(fā)揮，故又不得不因時(shí)因事的調整各項政策以帶動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展，使市場(chǎng)的自身職能得到最優(yōu)的發(fā)揮。政策的變化也推動(dòng)著(zhù)法律的變化，二者在變動(dòng)的方向上是一致的，即都朝著(zhù)能更快適應社會(huì )、更加切實(shí)解決現實(shí)問(wèn)題、更加有效地推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的方向前進(jìn)。正是順著(zhù)這條前進(jìn)方向，如今美國、德國、日本等國的經(jīng)濟法現在基本已形成以競爭法為核心、以調控法和市場(chǎng)管理法為側翼的法律體系。因此，政策因經(jīng)濟形勢或其他社會(huì )需要而經(jīng)常發(fā)生變化，經(jīng)濟體制也非一成不變，經(jīng)濟法也受其影響而處于變動(dòng)之中。如為了應對國家保護中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)政策，我國《反壟斷法》規定的壟斷協(xié)議豁免事項包括“為提高中小經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)效率，增強中小經(jīng)營(yíng)者競爭力的”，專(zhuān)門(mén)對中小經(jīng)營(yíng)者做出了壟斷協(xié)議豁免規定；根據歐洲經(jīng)濟與貨幣聯(lián)盟條約，德國修改《聯(lián)邦銀行法》，把對貨幣和金融的控制權交給歐洲中央銀行；經(jīng)濟合作與發(fā)展組織發(fā)起在巴黎簽署《禁止超越國際的賄賂行為條約》后，締約國則需相應地制定或修改國內法，以禁止企業(yè)為取得合約而向外國官員提供好處。經(jīng)濟法的政策性特征同樣體現在執法與司法領(lǐng)域，并非所有的經(jīng)濟政策都要通過(guò)經(jīng)濟法的形式表現出來(lái)。
三、結語(yǔ)
經(jīng)濟法所具有的政策性這一特性不僅伴隨著(zhù)經(jīng)濟法產(chǎn)生并發(fā)展至今，也使經(jīng)濟法具有獨特的性質(zhì)特征從而區別于其他法律部門(mén)。但同時(shí)，我們不能忽視經(jīng)濟法的“法律性”，即經(jīng)濟法理應具備的法的基本特征。經(jīng)濟法的特征應當包括兩方面：經(jīng)濟法本身作為“法”所具有的法的一般特征和作為獨立的法律部門(mén)所具有的獨特特征。
經(jīng)濟法論文12
懲罰性賠償制度是建立在功利主義的哲學(xué)基礎之上的，為了更好地解決社會(huì )共同危害而形成的法律規范制度，使國家能夠在應用的過(guò)程中有效校正不良社會(huì )侵害行為，以使社會(huì )的整體利益得到維護。于司法實(shí)踐而言，因為懲罰性賠償制度本身所有帶有的懲罰性質(zhì)使其使用范圍受到一定程度的限制，且需要進(jìn)行必要的約束機制，保障整體應用的合理性且能夠符合法律公平公正的基本價(jià)值要求。
一、懲罰性賠償制度的定義
懲罰性賠償制度屬于法律責任的范疇，是被告為自己所構成的侵害行為所承擔的后果，賠償形式表現為被告需要支付已經(jīng)超出補償性賠償金之外的資金賠償，這體現了懲罰性賠償制度對社會(huì )公共秩序的維護以及公共利益的保護。所以，整體而言，懲罰性賠償支付就是為了有效維護社會(huì )秩序和公共權益，而對行為人所做出的對社會(huì )共同權益產(chǎn)生危害的行為進(jìn)行的法律范圍內的懲罰，使其不僅需要承擔民事責任內的賠償，還要根據法律的制度規范承擔一定法律責任的規范化制度。
二、我國現行的懲罰性賠償制度
我國的法律明文規定中的懲罰性賠償制度只能夠適用于帶缺陷性的產(chǎn)品生產(chǎn)和銷(xiāo)售，并沒(méi)有對實(shí)用性和賠償金額做出有效的規定。但是，關(guān)于其他范疇的，比如《消費者權益保護法》第四十九條的規定中雖然沒(méi)有明確涉及到懲罰性賠償的制度表述，但卻將實(shí)際損失之外的賠償金的計算標準等做出了明確的范圍界定，這體現了面對消費者和弱勢群體等明顯進(jìn)行保護的立法傾向。此外，《勞動(dòng)合同法》規定了對于不履行勞動(dòng)合同義務(wù)的企業(yè)需要對職工支付兩倍工資，這是明顯具有懲罰性質(zhì)的規定，就法律現象而言，使屬于懲罰性賠償制度的行為范疇。
三、基于經(jīng)濟法學(xué)視野的懲罰性賠償適用
(一)經(jīng)濟法理論下的適用界定
于經(jīng)濟學(xué)角度而言，懲罰性賠償機制需要解決的是市場(chǎng)不能有序進(jìn)行調控之后出現的經(jīng)濟現象，比如“市場(chǎng)失靈”“信息不完全”等外部現象問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展懲罰性賠償機制能夠最大化的避免社會(huì )利益的整體化受損。
從法學(xué)角度而言，懲罰性賠償機制的主要作用是對我國現行的刑法、民法和行政法等法律制度的不足之處進(jìn)行完善和彌補，最大化的發(fā)揮法律效益。
綜上所述，可以將懲罰性賠償的適用范圍界定到市場(chǎng)不能有效的發(fā)揮行為調控機制，且現有法法律制度不能很好地對社會(huì )行為秩序進(jìn)行控制和影響的前提下所進(jìn)行。其適用的理論界定依據如下：
(1)懲罰性賠償機制是以法律的形式體現出國家對市場(chǎng)的干預力度，在市場(chǎng)物理進(jìn)行自我調控的前提下通過(guò)國家的正當手段進(jìn)行調節和維護，使市場(chǎng)能夠最大化的進(jìn)行資源的使用。但是，國家對市場(chǎng)進(jìn)行干預的前提是在市場(chǎng)處于失靈的狀態(tài)，其他情形下無(wú)權進(jìn)行干預。所以，懲罰性賠償制度只適用于市場(chǎng)失靈的情形。
(2)懲罰性賠償機制的主要作用是對我國現行的刑法、民法和行政法等法律制度的不足之處進(jìn)行完善和彌補，有效解決其他法律規范不能完成的現實(shí)性的問(wèn)題，體現了一種彼此間的協(xié)作關(guān)系。當然，如果其他法律行為能夠有效解決相關(guān)問(wèn)題時(shí)，就不要運用懲罰性賠償機制，以免造成適用范圍過(guò)于寬泛的現象，導致本身的社會(huì )責任加重，難以掌控間侵害到被告的合法權益。
(二)我國沒(méi)有適用懲罰性賠償制度但應當適用的領(lǐng)域
1.反壟斷法領(lǐng)域
我國的反壟斷法的.制度規范是為了合理有效的控制社會(huì )利益和維持良好的市場(chǎng)競爭環(huán)境。出現壟斷現象時(shí)，會(huì )造成市場(chǎng)的不完全現象，影響市場(chǎng)經(jīng)濟的有序運行和發(fā)展，一定情況下還會(huì )危害到一般消費者的合法權益。所以，在反壟斷法中適用懲罰性賠償制度能夠對市場(chǎng)的壟斷進(jìn)行強制化的控制和管理，有效維護市場(chǎng)的正常運行和消費者的合法權益。
2.環(huán)境保護法領(lǐng)域
環(huán)境問(wèn)題的出現離不開(kāi)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，所以，在進(jìn)行問(wèn)題的解決時(shí)也應該從社會(huì )化的角度去思考和衡量，最完善時(shí)將責任主體“個(gè)別化”。所以，在進(jìn)行法律責任的設置時(shí)需要多方位的去考量，建立多元化的法律制度規范。實(shí)踐證明，環(huán)境侵權具有極大的外部侵權性，所以出現權益破壞時(shí)并不能及時(shí)有效的發(fā)現，這就顯得市場(chǎng)的調控作用沒(méi)有用武之地，而且環(huán)境的污染具有極強的社會(huì )性，對于污染的范圍更深難以確認，也無(wú)法有效統計受害者，法律規范也難以發(fā)揮該有的作用，使得侵害人有極大的可能逃避法律制裁。在這樣的整體環(huán)境下可以適用懲罰性賠償制度，鼓勵受害人通過(guò)訴訟手段維護自身權益，有效保護社會(huì )環(huán)境。
3.證券法領(lǐng)域
證券交易因為太多的不確定因素，所以很容易出現市場(chǎng)失靈的現象，而且上市公司優(yōu)勢會(huì )為了自己的利益，而向股民提供虛假的信息資料或者出現內幕交易等不良社會(huì )現象，但是這些行為帶有一定的隱蔽性，使證券市場(chǎng)的監管機制不能有效的發(fā)揮，而且現行出臺的行政和法律責任規范制度也不能完全有效的對這種具有社會(huì )危害性的現象進(jìn)行遏制，所以，我國可以借鑒美國在證券行業(yè)內對懲罰性賠償制度的適用，維護股民的合法權益并保障證券信息的真實(shí)。
所以，我國的懲罰性賠償使用制度還需要進(jìn)行完善，在原有的制度規范進(jìn)行完善的基礎上，新增關(guān)于懲罰性制度的一般化規定，加強和指導適用領(lǐng)域的應用和限制。此外，還可以建立懲罰性賠償基金制度，使其在維護個(gè)人有效權益的同時(shí)加大社會(huì )效應，以更好地保障社會(huì )及市場(chǎng)經(jīng)濟的有效運轉，也可以使得國家管理更加合理高效。
四、結束語(yǔ)
總體而言，懲罰性賠償機制起著(zhù)維護修復的作用，在市場(chǎng)和法律不能對一些問(wèn)題進(jìn)行解決時(shí)發(fā)揮自身的功用，既可以維護到被侵害人的合法權益，還可以保障社會(huì )機制和市場(chǎng)管理的有效運行，起著(zhù)完善指導的作用。但是，就目前而言，我國關(guān)于懲罰賠償的使用問(wèn)題存在這諸多不足，在不斷的自我發(fā)展中進(jìn)行完善的同時(shí)，還可以借鑒相關(guān)的經(jīng)驗，進(jìn)行實(shí)用性的完善，使其具有更加良好的社會(huì )權益性。
經(jīng)濟法論文13
經(jīng)濟法是高職院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎課程，但是在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題。本文從自身教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)，分析了目前經(jīng)濟法教學(xué)過(guò)程存在的問(wèn)題，據此提出了改革思路。
經(jīng)濟法是經(jīng)濟和管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課程，是一門(mén)理論性、實(shí)踐性和實(shí)用性非常強的課程，在許多高職院校的經(jīng)管類(lèi)、財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設。由于經(jīng)濟法課程與社會(huì )實(shí)際聯(lián)系的密切，各高職院校都非常重視經(jīng)濟法的教學(xué)工作，本文僅結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)劷?jīng)濟法這門(mén)課程在教學(xué)方法、教學(xué)內容等方面的一點(diǎn)意見(jiàn)和建議。
一、經(jīng)濟法課程教學(xué)中存在的一些問(wèn)題
(一)教材版本較多，教材內容繁多，沒(méi)有針對性
目前出版的經(jīng)濟法教材版本非常多，但是都存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題，有的教材的內容就是經(jīng)濟法法律法規的羅列，沒(méi)有相應的案例佐證，理論太強，使得教材枯燥無(wú)味;有的教材針對性不強，不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)學(xué)習和職業(yè)資格考證的要求，目前很多經(jīng)濟法類(lèi)教材的內容與會(huì )計類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)資格考試所掌握的法律知識存在差距。
(二)課程綜合性強，內容多，但課時(shí)少
經(jīng)濟法是一門(mén)綜合性較強的課程，內容比較多，而在很多高職院校一般都只開(kāi)設一個(gè)學(xué)期，每周4課時(shí)，因此教師在制定授課計劃時(shí)有很大的壓力，在上課內容的取舍上有難度。
(四)教學(xué)方法單一
經(jīng)濟法是一門(mén)實(shí)踐性很強的基礎課程，光靠教師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統教學(xué)方法不適用經(jīng)濟法教學(xué)的要求。目前大部分教師都是以理論講授為主，學(xué)生記筆記的教學(xué)方式，課堂不活躍，學(xué)生的學(xué)習積極性也不高，使得學(xué)生一學(xué)期學(xué)完下來(lái)只能死記些東西，不能靈活運用所學(xué)的知識，缺乏運用法律知識解決實(shí)踐問(wèn)題的能力。同時(shí)，由于大多數的考核方式都是以閉卷考試為主，注重對記憶內容的考核，忽略了學(xué)生靈活運用知識的能力。
二、經(jīng)濟法課程教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
(一)合理選取教材
高職院校經(jīng)管類(lèi)的經(jīng)濟法教材，應與法律專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟法教材不同。對于經(jīng)管類(lèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正掌握一些有關(guān)經(jīng)濟生活中的法律知識以及靈活運用尤為重要，因此，在選取教材時(shí)，要注重教材的實(shí)用性，不能太理論化。
(二)合理選取和安排教學(xué)內容。
經(jīng)濟法課程涉及的法律條文非常多，在有限的教學(xué)課時(shí)中不可能做到逐一介紹清楚，因此教師應該有針對性的、重點(diǎn)的選擇內容加以講授。經(jīng)濟法是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都非常強的課程，在理論知識教學(xué)上，要打破各家學(xué)派對體系、內容上的劃分，以職業(yè)能力培養為目標，教會(huì )學(xué)生了解法律規定、能查閱相關(guān)法律規定、能正確解讀法律規定，最后能運用法律規定;在實(shí)踐教學(xué)上，要豐富教學(xué)案例，選取的案例應該是最新的，符合經(jīng)濟發(fā)展前沿的案例。通過(guò)前面理論的學(xué)習，來(lái)分析案例，做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強學(xué)生對所學(xué)知識的領(lǐng)悟和理解，使學(xué)生不僅能夠知法、守法，更重要的是培養學(xué)生如何用法。在教學(xué)內容的選取上，要注重因材施教，針對學(xué)生和專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)來(lái)選取教學(xué)內容，以我院的經(jīng)濟法課程為例，根據我院系部專(zhuān)業(yè)的培養目標，參考教材，教學(xué)團隊成員對經(jīng)濟法的教學(xué)內容進(jìn)行了選擇和重構，主要分為以下幾個(gè)模塊：(1)經(jīng)濟法律基礎知識，重點(diǎn)講授經(jīng)濟法的概念、產(chǎn)生的原因、經(jīng)濟法的調整對象、經(jīng)濟法律關(guān)系、經(jīng)濟爭議解決方法等;(2)市場(chǎng)主體法，重點(diǎn)講授個(gè)人獨獨資企業(yè)、合伙企業(yè)法、公司法等;(3)市場(chǎng)運行法，重點(diǎn)講授合同法、勞動(dòng)法、破產(chǎn)法等;(4)市場(chǎng)調控法，重點(diǎn)講授消費者權益保護法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。通過(guò)以上內容的學(xué)生，學(xué)生能夠了解并掌握個(gè)人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)和公司創(chuàng )辦的條件、程序，具備依法訂立合同以及解決糾紛的能力。
三、改革教學(xué)模式，豐富教學(xué)方法
教學(xué)方法是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節之一，是決定教育質(zhì)量的重要因素。在經(jīng)濟法的`教學(xué)過(guò)程中，嚴禁采用“灌輸式”的教學(xué)方法，要根據不同模塊的知識特點(diǎn)靈活選取教學(xué)方法和手段。
(一)充分運用現代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量
經(jīng)濟法很多都是基本理論、基本規則和法律條文，枯燥無(wú)味。因此，教師要充分運用現代化教學(xué)手段，如購買(mǎi)教學(xué)光盤(pán)、制作教學(xué)課件、將“今日說(shuō)法”、“經(jīng)濟與法”等相關(guān)法制節目，經(jīng)整理編輯，制作成教學(xué)資料。此外，可以充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，加大課堂上傳授的知識量和信息量，開(kāi)拓學(xué)生的視野。
(二)充分運用案例教學(xué)法
經(jīng)濟法是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，僅靠講解法律條文將使得經(jīng)濟法課堂枯燥無(wú)味，教師可以以案例為教學(xué)平臺，通過(guò)引導學(xué)生對現實(shí)生活緊密關(guān)聯(lián)的生動(dòng)案例進(jìn)行討論，并通過(guò)教師對案例的綜合分析、總結，引導學(xué)生真正理解所學(xué)的理論知識，進(jìn)而在一定程度上提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。具體做法有兩種，一是教師在課堂上首先提出與教學(xué)內容有關(guān)的案例，讓學(xué)生自行思考，然后對相關(guān)理論知識進(jìn)行講解，最后重新回到前面提出的案例，進(jìn)入師生互動(dòng)環(huán)節，學(xué)生根據所學(xué)知識，相互之間討論形成觀(guān)點(diǎn)，教師總結并給出意見(jiàn)。另一種做法是首先教師講授知識點(diǎn)，然后提出相關(guān)案例，由學(xué)生討論分析，形成觀(guān)點(diǎn)給出結論。
四、提高教師自身素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)能力
經(jīng)濟法教學(xué)內容豐富，這就要求教師具備多元化的知識結構，除了經(jīng)濟法本身的相關(guān)知識外，還要掌握比如會(huì )計知識、金融知識、稅務(wù)知識等。這就要求經(jīng)濟法教師應自覺(jué)提高自身的素質(zhì)，同時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，才能勝任經(jīng)濟法課程。
總之，經(jīng)濟法是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都非常強的課程，教師應針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，有針對性的選取教材;根據專(zhuān)業(yè)培養目標選取和設計教學(xué)內容;充分運用現代化手段、不斷豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法;不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，這樣才能把經(jīng)濟法這門(mén)課程上好。
經(jīng)濟法論文14
一、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程改革的必要性
市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的工商管理活動(dòng)，是一個(gè)在遵循效益、規則、權責、人本、系統等理念基礎上，通過(guò)協(xié)調組織內部利益關(guān)系和組織外部利益關(guān)系，以實(shí)現具體經(jīng)濟目標和社會(huì )目標的自覺(jué)過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)，在工商管理活動(dòng)中，效益是管理目標，規則是管理依據，權責是管理手段。工商管理活動(dòng)中，如果缺乏規則意識和依據，權責就無(wú)法落實(shí)，人本思想就會(huì )落空，管理系統也將出現紊亂，最終還會(huì )導致預期的經(jīng)濟和社會(huì )效益難以完全實(shí)現。從這一意義上來(lái)說(shuō)，在現代市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，要實(shí)現工商管理活動(dòng)的科學(xué)化，必須首先實(shí)現工商管理活動(dòng)的規則化。應該注意的是，在規范工商管理活動(dòng)的各種規則之中，最為重要的一種顯性的和剛性的規則是法律，因此，實(shí)現工商管理活動(dòng)規則化過(guò)程中的基本要求就是實(shí)現工商管理活動(dòng)的法治化。
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，加強對于各類(lèi)工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的經(jīng)濟法律知識的教育，使之能運用經(jīng)濟法律知識分析和解決工商管理活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，是實(shí)現工商管理活動(dòng)法治化過(guò)程中不可或缺的一個(gè)十分重要環(huán)節。正因為如此，目前，國內外高等學(xué)校在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育中，都趨向于將與工商管理活動(dòng)有關(guān)的法律課程確定為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系中的專(zhuān)業(yè)基礎課程。只是由于不同國家和地區的法律傳統存在著(zhù)一定的差別，不同國家和地區高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系中的法律課程的名稱(chēng)存在一定差異，例如，在英、美等國高校一般稱(chēng)該課程為“商法”，我國香港地區高校則稱(chēng)該課程為“香港商業(yè)法”。但是，總的來(lái)說(shuō)，不同國家和地區高校開(kāi)設的該門(mén)課程的課程性質(zhì)和基本內容大致相同，不存在根本性差別。
我國高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大多設置了經(jīng)濟法這門(mén)課程，但是各高校對于該課程的課程性質(zhì)和基本內容的認識卻不盡相同。有的高校認為，該門(mén)課程雖然在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設，但是該門(mén)課程的性質(zhì)是法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程，所以應當將法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)同名課程的基本內容進(jìn)行移植，才能作為該門(mén)課程的基本內容。此外，各高校對于經(jīng)濟法這門(mén)課程在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位認識也存在著(zhù)較大差異。有的高校將該課程視為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程體系中選修的專(zhuān)業(yè)課程，有的高校則將該課程作為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程體系中必修的專(zhuān)業(yè)課程。
20xx年，教育部高等教育面向21世紀教學(xué)內容和課程體系改革計劃“工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程結構及主要教學(xué)內容改革研宄”課題組，對經(jīng)濟法這門(mén)課程的性質(zhì)，以及在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位進(jìn)行了深入研宄，確認經(jīng)濟法這門(mén)課程是高等學(xué)校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)必修的核心課程(專(zhuān)業(yè)基礎課)。目前，雖然對于經(jīng)濟法這門(mén)課程在工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課程體系中的性質(zhì)和地位的認識已經(jīng)確定，但是，我國工商管理教育界對于該門(mén)課程的課程建設的理論和實(shí)踐研宄還是較為薄弱的。其表現：一是對于該門(mén)課程的基本內容的研宄還欠深入，二是對于該門(mén)課程特有的教學(xué)方法的研宄也很不足。這種情況，不僅嚴重影響了各高校工商管理專(zhuān)業(yè)該課程的教學(xué)質(zhì)量，也制約了我國工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量的提高。因此目前較為迫切的任務(wù)是，在對該課程基本內容和教學(xué)方法進(jìn)行深入研宄的基礎上，要深化課程基本內容和教學(xué)方法的改革，促進(jìn)我國高校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育培養“高素質(zhì)、寬基礎、懂經(jīng)濟、知法律、會(huì )管理、善創(chuàng )造、能應變”的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才目標的實(shí)現。
二、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程基本內容的改革
工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程與法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法學(xué)課程，雖然在課程名稱(chēng)上僅有一字之差，但是這兩門(mén)課程的課程性質(zhì)和設置目的是完全不同的。前者在課程性質(zhì)上屬于工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課程，其設置的目的是使工商管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習，能夠掌握與工商管理活動(dòng)密切相關(guān)的有關(guān)法律的基本理論和基本知識，培養其分析和解決工商管理活動(dòng)中具體問(wèn)題的能力。后者在課程性質(zhì)上屬于法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課程，其設置的目的是使法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)該課程的學(xué)習，能夠較為系統地掌握經(jīng)濟法的基本理論和基本知識，培養其分析和解決司法實(shí)踐中各種具體問(wèn)題的能力。由于經(jīng)濟法課程與經(jīng)濟法學(xué)課程的課程性質(zhì)和設置目的不同，因此這兩門(mén)課程的教學(xué)要求和基本內容也是不相同的，不能簡(jiǎn)單地將經(jīng)濟法學(xué)課程的教學(xué)要求和基本內容移植于經(jīng)濟法課程之中。當前，有必要以經(jīng)濟法課程自身的課程性質(zhì)和設置目的為根據，以從事工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作的實(shí)際需要為原則，在充分考慮法律科學(xué)與管理科學(xué)、經(jīng)濟科學(xué)的關(guān)系的基礎上，對經(jīng)濟法課程的教學(xué)要求和基本內容進(jìn)行改革，從根本上改變目前該課程的教學(xué)與工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標相偏離的狀況。
工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程經(jīng)濟法基本內容包括部門(mén)法意義上的經(jīng)濟法，但遠遠超出經(jīng)濟法這一部門(mén)法的范圍。其基本內容涵蓋經(jīng)濟法、民法、商法、行政法、勞動(dòng)與社會(huì )保障法等多個(gè)法律部門(mén)以及國際民商法等學(xué)科領(lǐng)域與工商管理活動(dòng)密切相關(guān)的基本理論和基本知識。具體來(lái)說(shuō)，工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程的'基本內容主要包括以下幾個(gè)方面：第一，導論，介紹法理學(xué)基本知識、民法基本知識、經(jīng)濟法基本知識。第二，市場(chǎng)主體部分，介紹公司法、合伙企業(yè)法、個(gè)人獨資企業(yè)法、外商投資企業(yè)法、企業(yè)破產(chǎn)法等具體法律制度的基本理論和基本知識。第三，市場(chǎng)行為規制部分，介紹合同法、票據法、證券法、反壟斷法、反不正當競爭法、產(chǎn)品質(zhì)量法、消費者權益保障法、知識產(chǎn)權法、會(huì )計法、審計法等具體法律制度的基本理論和基本知識。第四，宏觀(guān)調控部分，介紹財政法、稅法、金融法、國有資產(chǎn)管理法、價(jià)格法等具體法律制度的基本理論和基本知識。第五，勞動(dòng)與社會(huì )保障部分，介紹勞動(dòng)法、社會(huì )保障法等具體法律制度的基本理論和基本知識。
三、工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程教材和教學(xué)方法的改革
當前，我國各高校使用的工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程教材普遍存在的問(wèn)題：一是該門(mén)課程教材的名稱(chēng)不統一。有的稱(chēng)為“經(jīng)濟法學(xué)”，有的稱(chēng)為“經(jīng)濟法學(xué)概論”，沒(méi)有體現該課程的課程性質(zhì)和設置目的，也與法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法學(xué)教材的名稱(chēng)難以區別。二是該課程教材的內容與工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)其他核心課程的內容缺乏清晰的邏輯聯(lián)系，僅僅是對與工商管理活動(dòng)有關(guān)的各種法律制度的簡(jiǎn)單羅列，并且教材中各種具體法律制度的介紹“各自為政”，“深淺不一”。三是該課程教材的內容所體現出來(lái)的是一種“并不完全法學(xué)的思維邏輯”，而且也未符合工商管理類(lèi)學(xué)科所特有的思維邏輯，教材內容的表述沒(méi)有考慮工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的認知特征，在一定程度上加大了工商管理類(lèi)學(xué)生學(xué)習該課程的難度。四是該課程的教材內容的介紹一般都是簡(jiǎn)單地從概念到概念、從原理到原理的邏輯上的歸納和演繹，缺乏相關(guān)法律條文的導入和實(shí)際案例的解析。
要解決這一問(wèn)題，必須重新編寫(xiě)該門(mén)課程的教材。首先，應當將工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟法課程的教材定名為“經(jīng)濟法律概論”，以體現該課程的課程性質(zhì)，使之鮮明地區別于法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的“經(jīng)濟法學(xué)”教材。其次，要構建一個(gè)較為完整的與工商管理活動(dòng)相關(guān)的法律知識的體系，以使之與工商管理活動(dòng)相關(guān)的各種具體法律知識融為一體，相互支撐，相互銜接。第三，教材的表述應當“深入淺出”，體現工商管理類(lèi)學(xué)科所特有的思維邏輯，符合工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的認知特征，使工商管理類(lèi)學(xué)生能夠較快地掌握教材的基本內容。第四，該課程的教材還應當將法律條文、法理、實(shí)例聯(lián)接成一個(gè)契合體，讓學(xué)生在了解相關(guān)法律條文的基礎上，理解相關(guān)的理論和知識，并且通過(guò)實(shí)際案例的分析提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
該門(mén)課程的教學(xué)方法也必須在原有的課程教學(xué)方法的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新。長(cháng)期以來(lái)，在高等學(xué)校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法的教學(xué)活動(dòng)中，教師習慣運用的是“一言堂”式的傳統講授教學(xué)法。近年來(lái)，各高校的經(jīng)濟法課程教師在教學(xué)活動(dòng)中，對傳統講授教學(xué)法進(jìn)行了一定程度的揚棄，開(kāi)始實(shí)施案例教學(xué)法。但是，目前教師在實(shí)施案例教學(xué)法的過(guò)程中，只是簡(jiǎn)單地將案例置于講授的內容中，作為輔助講授內容之用，并非以提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力為目的，沒(méi)有達到案例教學(xué)應有的效果。因此，要充分吸納傳統講授教學(xué)法、自學(xué)指導教學(xué)法、討論教學(xué)法等教學(xué)方法的合理內核，對傳統討論教學(xué)法進(jìn)行改造和創(chuàng )新，使之成為工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程所特有的教學(xué)方法。
討論教學(xué)法是以加深對所學(xué)知識的認識、辨明是非或獲取新結論為目的，把學(xué)生組織起來(lái)，激發(fā)思維，各抒己見(jiàn)以取得共識的一種教學(xué)方法。這種教學(xué)方法是雙向式的，能夠有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)的思考，加深對所學(xué)知識的理解;還能培養和鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和反應能力，是一種較為先進(jìn)的教學(xué)方法。工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟法課程的教學(xué)中可以將討論教學(xué)法作為基本教學(xué)法，而將案例納入課堂討論的對象(即將案例教學(xué)法納入討論教學(xué)法之中)，并適當吸收傳統講授教學(xué)法和自學(xué)指導教學(xué)法的合理因素，構建一種新型的討論教學(xué)法，實(shí)現該課程的教學(xué)方法的全面創(chuàng )新。
經(jīng)濟法論文15
一、法理學(xué)中的法律責任
法律責任與法定義務(wù)密不可分，而法定義務(wù)是指由國家立法機關(guān)或其它有權機關(guān)根據法定程序所頒布實(shí)施的強制性規范設定的必須履行的責任義務(wù)。當不履行相應義務(wù)時(shí)就會(huì )受到制裁。法理學(xué)中對于法律責任并沒(méi)有統一的界定，其中主流的幾種觀(guān)點(diǎn)認為，法律責任是義務(wù)，其相對于法律明文規定的義務(wù)而言屬于第二義務(wù)，概括而來(lái)法律責任就是因違反第一義務(wù)而招致法律責任的承擔。另外，有學(xué)者認為法律責任是一種后果，是違反者應當承擔的制裁性法律后果�？梢哉f(shuō)不同的學(xué)者對法律責任的界定有著(zhù)不同的理解，但是法律責任構成要件法理學(xué)觀(guān)點(diǎn)卻又相對的一致。當然，法理學(xué)中對于法律責任是根據形式邏輯中的推理而來(lái)的，形式邏輯中的演繹、歸納推理往往運用三段論形式，即大前提、小前提和結論。在法律責任的推理過(guò)程中，一般將具體確定的法律規范條文作為大前提，以具體的案件事實(shí)為小前提，根據大小前提推理出結論即法律責任。雖然它依據系列前提能夠得出一個(gè)無(wú)可辯駁的結論，但是由于推理所用的大小前提并不確定，形式邏輯推理也存在諸多的問(wèn)題，并且形式推理無(wú)法對結論作出正當性的解釋。
另外，法理學(xué)對法律責任的描述缺乏創(chuàng )新性，缺乏包容性。目前我國法理學(xué)對法律責任的描述，僅僅從部門(mén)法，尤其是刑法和民法中的歸責理論，認定法律責任就是因為違法行為導致了國家的制裁，從而實(shí)現對違法行為的阻止功能。這就忽視了經(jīng)濟法作為獨立的法律部門(mén)的獨特性，從而導致了經(jīng)濟法及經(jīng)濟法法律責任獨立性等問(wèn)題成為經(jīng)濟法學(xué)界短時(shí)難以解決的難題。
二、經(jīng)濟法法律責任的含義與特征
經(jīng)濟法責任是經(jīng)濟法主體對其違反經(jīng)濟法義務(wù)或者不當行使經(jīng)濟法規定的權利所應承擔的法律后果。經(jīng)濟法法律責任具有如下特征：由于經(jīng)濟法的經(jīng)濟性，經(jīng)濟法法律責任必然會(huì )是經(jīng)濟性的責任。經(jīng)濟法法律責任的經(jīng)濟性能夠使得經(jīng)濟法在實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮它獨有的經(jīng)濟效益，它能夠指引人們朝著(zhù)利益出發(fā)的同時(shí)趨利避害，實(shí)現自身經(jīng)濟效益最大化。例如說(shuō)，經(jīng)濟法中最為常見(jiàn)的罰款，可以說(shuō)是在規制市場(chǎng)經(jīng)濟有效運行方面發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。另外，經(jīng)濟法法律責任在強調制裁的同時(shí)還有一些獎勵性法律后果。經(jīng)濟法的法律責任是由于違反經(jīng)濟法上的義務(wù)，而受經(jīng)濟法制裁;而經(jīng)濟法上的獎勵，則是由于積極地履行經(jīng)濟法上的義務(wù)，而受到經(jīng)濟法的褒獎。最后，經(jīng)濟法法律責任具有社會(huì )性。經(jīng)濟法的許多法律規范都可以看出其對社會(huì )公共利益的維護，相對應的民事責任、刑事責任雖然維護社會(huì )公共利益，但與經(jīng)濟法法律責任不同，它們并非從根本上全部為了維護社會(huì )公共利益而實(shí)施。正是因為經(jīng)濟法主體的違法行為不僅影響到自己和相關(guān)第三人的利益，而且還影響到社會(huì )公共利益，經(jīng)濟法對其主體法律責任的規定較之有關(guān)民事責任、行政責任的規定更加嚴格。
三、經(jīng)濟法法律責任的法理學(xué)重塑
目前，我國經(jīng)濟法法律責任難以脫離傳統的法理學(xué)關(guān)于法律責任的'描述，大都是對法理學(xué)中法律責任的簡(jiǎn)單重復。比如說(shuō)，經(jīng)濟法法律責任是指違法者對其經(jīng)濟違法行為所應承擔的具有強制性的法律后果;經(jīng)濟法律責任是指主體因實(shí)施了違反經(jīng)濟法律規范的行為而承擔的由法律規定的具有強制性的法律義務(wù)等等。這些關(guān)于經(jīng)濟法法律責任的定義基本是對法理學(xué)中的“義務(wù)論”、“責任論”加上經(jīng)濟法字樣的復制。我國改革開(kāi)放實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟以來(lái)，無(wú)論是從經(jīng)濟體制還是市場(chǎng)變化上都發(fā)生了翻天覆地的變化，大量的新生經(jīng)濟現象使得經(jīng)濟法法律責任描述過(guò)于陳舊而跟不上時(shí)代的步伐。因此，我們對經(jīng)濟法法律責任的定義應該根據經(jīng)濟法的特點(diǎn)，從具體的經(jīng)濟法部門(mén)法中尋找依據，即應從經(jīng)濟法自身的發(fā)展演變規律和特點(diǎn)中去獲得。
目前，我國法理學(xué)仍然以民商、行政的法律調節機制研究法律責任，然而，如今的法律現狀是各個(gè)法律部門(mén)之間相互交叉相互融合，新興法律層出不窮。在此基礎之上，我們必須對經(jīng)濟法法律責任從經(jīng)濟法自身進(jìn)行研究。在研究過(guò)程中首先要關(guān)注經(jīng)濟法之于民商、行政法的區別，比如說(shuō)在價(jià)值取向上的差異，對秩序、公平、效益的追求次序;對法律責任中主體的不同;以及責任形式的巨大差異等等。一個(gè)體現經(jīng)濟法法律責任獨立性的經(jīng)濟法法律責任，應包括經(jīng)濟自律責任制、經(jīng)濟他律責任制、經(jīng)濟訴訟。在經(jīng)濟自律制度中，應充分發(fā)揮社會(huì )團體的作用，通過(guò)其自身制度的運行規范其成員的行為，實(shí)現其團體內的秩序與法律秩序相協(xié)調。在經(jīng)濟他律責任制中應建立經(jīng)濟決策程序制度，實(shí)現經(jīng)濟民主。充分發(fā)揮經(jīng)濟仲裁及經(jīng)濟調解的作用，實(shí)現經(jīng)濟穩定。應建立和健全經(jīng)濟訴訟制度，使公益訴訟獲得訴訟之救濟，以實(shí)現經(jīng)濟法的權益保護目標。
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