（實(shí)用）小學(xué)統計教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)統計教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材四年級上冊P105-106頁(yè)例2
教學(xué)目標：
1、在繪制縱向復式統計圖的基礎上，認識并學(xué)習橫向復式統計圖。
2、根據統計圖提出并回答問(wèn)題，并能對已給出的信息進(jìn)行整理、分析。
3、在合作、交流中經(jīng)歷統計全過(guò)程，培養實(shí)踐能力和參與意識，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：繪制橫向復式條形統計圖，準確提出問(wèn)題并正確解決問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：分析、整理已給的信息，能根據信息說(shuō)明自己的看法。
教學(xué)方法：合作學(xué)習、自主交流
教具：學(xué)具準備：直尺、鉛筆、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，以舊引新
1、統計在生活中應用非常廣泛，如：（學(xué)生舉例）
2、這是一張甲乙停車(chē)場(chǎng)車(chē)輛停放情況統計表，（出示例2統計表）仔細觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)這是一張什么統計表，你獲得了哪些信息？
3、請同學(xué)回憶一下，在繪制縱向復式條形統計圖中需要注意什么呢？
�。▽W(xué)生自由說(shuō)。要有統計圖名稱(chēng)，圖例，區分內容。有橫軸…）
小結：復式條形統計圖便于有些事物進(jìn)行成對的比較，和繪制單式條形統計圖的方法一樣，但一定要標明圖例，便于區分不同的內容。
4、除了這種統計圖，我們可以用另一種統計圖來(lái)表示，叫橫向復式條形統計圖（板書(shū)：橫向）繪制單式橫向條形統計圖時(shí)有什么需要注意的呢？（橫軸表示數量，縱軸表示種類(lèi)）同學(xué)們能試著(zhù)把這張縱向條形統計圖改成橫向復式條形統計圖嗎？
二、自主探究，合作交流
出示復式統計表，學(xué)生了解信息。
種類(lèi)
數量/輛
停車(chē)場(chǎng)
轎車(chē)
面包車(chē)
大客車(chē)
貨車(chē)
甲停車(chē)場(chǎng)281264
乙停車(chē)場(chǎng)241073
1、請同學(xué)們試著(zhù)根據老師給定的樣圖，獨立把橫向復式條形統計圖補充完整。學(xué)生動(dòng)手制作。
2、展示作品。請你說(shuō)一說(shuō)，橫向復式條形統計圖應該怎樣繪制？
3、剛才通過(guò)同學(xué)們作品的展示，老師覺(jué)得你們已經(jīng)掌握了怎樣繪制橫向復式條形統計圖，那在制作過(guò)程中，你想提醒大家哪些地方需要特別注意的呢？
4、根據統計圖回答問(wèn)題：
�。�1）你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
�。�2）你能得到哪些信息？
先獨立思考，再全班交流發(fā)現的信息、提出和解決問(wèn)題。
5、匯報�？闯鋈藗兩钏降奶岣�。
�。ㄍㄟ^(guò)比較分析發(fā)現兩個(gè)停車(chē)場(chǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是停放的轎車(chē)的數量最多，由此可以初步判斷其他停車(chē)場(chǎng)中轎車(chē)的數量也是最多的�；蛘咴谡麄�(gè)社會(huì )中所有車(chē)輛中，轎車(chē)數量也是最多的。）
小結：我們在觀(guān)察統計圖時(shí)候不但要學(xué)會(huì )分析數據，還應根據數據作出合理的判斷。
6、比較。
我們已經(jīng)認識了兩種復式條形統計圖，即：縱向復式條形統計圖和橫向復式條形統計圖，請同學(xué)們對比這兩種統計圖，思考：
�。�1）兩種復式條形統計圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
�。�2）根據這個(gè)復式統計表，畫(huà)哪種統計圖更合適呢？
小結：這兩種復式條形統計圖只是形式上的不同，當數據種類(lèi)不多，但是每類(lèi)數據又比較大時(shí)，用橫向條形統計圖表示更方便。
三、鞏固應用.
1、完成第106頁(yè)的做一做（課件出示）
�。�1）學(xué)生根據復式統計表，獨立完成統計圖。
�。�2）回答問(wèn)題：1985年甲、乙兩個(gè)地區降水量各是多少？你還發(fā)現了什么信息？你有什么建議？
(3)對學(xué)生進(jìn)行保護環(huán)境教育。
2、完成練習二十的第1題。
�。�1）學(xué)生觀(guān)察統計圖解決問(wèn)題：體重在35千克以上的共有多少人？
�。�2）還能獲得什么信息？
學(xué)生先分小組討論交流，然后再請學(xué)生匯報結果。
四、總結延伸
1、這節課你有什么收獲？
2、課件出示欣賞各種復式條形統計圖
【小學(xué)統計教案】相關(guān)文章：
統計大班教案10-16
優(yōu)秀統計教案04-12
《統計》數學(xué)教案05-31
小學(xué)數學(xué)《復式折線(xiàn)統計圖》優(yōu)秀教案12-31
《統計圖表》教案12-11
《統計》單元教案（精選20篇）09-12
幼兒園統計的教案12-18
《扇形統計圖》教案10-01
幼兒園統計教案07-09