美術(shù)主題教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)主題教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)主題教案1
活動(dòng)設計背景
根據本月的美術(shù)計劃和本月的主題,初步認識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂(lè )趣.以及本班幼兒的美術(shù)基礎,所以我設計了本次的活動(dòng).
活動(dòng)目標
1. 學(xué)習用“手指點(diǎn)畫(huà)” 的方法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.
2. 培養幼兒大膽作畫(huà)的能力.
3. 培養幼兒初步感受色彩搭配美的情感.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
幼兒能用手指進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作.
教學(xué)難點(diǎn):
色彩的'搭配
活動(dòng)準備
裝有花的花瓶圖片若干(PPT)
各色的油畫(huà)棒、顏料
有花的實(shí)物花瓶?jì)蓚�(gè)
范畫(huà)一張，畫(huà)有花瓶和樹(shù)枝的紙張若干
擦手的毛巾每個(gè)幼兒一張
活動(dòng)過(guò)程
一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。
1、讓幼兒說(shuō)出花和花瓶的顏色。
2、 引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進(jìn)行對比。
二、出示實(shí)物花瓶，引導幼兒進(jìn)一步感受色彩的對比。
三、 教師示范作畫(huà)。
1、出示范畫(huà)，讓幼兒觀(guān)察范畫(huà)。
教師：畫(huà)中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?
教師：這幅畫(huà)使用了哪些你們知道的材料呢?
2、教師介紹畫(huà)紙以及桌上的操作材料。
3、 出示畫(huà)有花瓶的紙，教師示范用油畫(huà)棒涂色，并講解涂色的要求。
4、 教師用手指使用顏料在樹(shù)枝上進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，邊點(diǎn)邊講點(diǎn)畫(huà)的方法：點(diǎn)、抬。手指點(diǎn)下去不能換位置。手指換顏色時(shí)，必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。
5、 請幾個(gè)幼兒來(lái)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，并提醒他們沒(méi)有注意的地方。幼兒點(diǎn)畫(huà)時(shí)教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項
四、 幼兒操作
1、 幼兒選擇顏色自由操作
2、 教師做巡回指導
五、 評價(jià)幼兒的作品，特別是色彩搭配很協(xié)調的，要予以表?yè)P。
六、 活動(dòng)結束，收拾桌面操作材料。
教學(xué)反思
本節課主要是要求幼兒用手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，幼兒在實(shí)際的操作中，大部分的幼兒都能使用點(diǎn)抬的方法進(jìn)行點(diǎn)畫(huà);他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的喜好來(lái)的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時(shí)，有的幼兒沒(méi)有擦手，把顏色弄混了。如果我再上這堂課，我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫(huà)上來(lái)練習，給予他們機會(huì )。
美術(shù)主題教案2
小班美術(shù)課程：西瓜主題
本節課程學(xué)習重點(diǎn)：
1.了解西瓜的外觀(guān)特點(diǎn)和內部結構；
2.培養兒童的觀(guān)察能力和手工制作能力；
3.引導兒童自由發(fā)揮，創(chuàng )造性地表現西瓜的美。
教學(xué)準備：
1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料；
2.黑板、彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
1.導入
教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)與西瓜相似的圖案，問(wèn)孩子們是什么東西。為了幫助學(xué)生更好地認識西瓜，教師可以給孩子們看一下真正的西瓜，問(wèn)他們知道西瓜的特點(diǎn)是什么？
2.講解
介紹西瓜的.外觀(guān)特點(diǎn)和內部結構。比如，西瓜的外層是硬皮，里面是赤色的果肉和黑色的種子等。
3.制作
教師可以分發(fā)西瓜的手工工具，讓孩子們把西瓜切成兩半，用筷子和勺子將果肉刮出，制作成可愛(ài)的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車(chē)等。
4.展示
教師可以在教室里掛起一些學(xué)生的作品，集體欣賞和評價(jià)，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng )造力。
5.總結
通過(guò)制作和展示，讓孩子們體會(huì )到創(chuàng )造的樂(lè )趣和成果的價(jià)值。同時(shí)，還要引導他們意識到美的存在和發(fā)現美的能力，通過(guò)對西瓜的觀(guān)察和創(chuàng )作，培養兒童對美和藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次課程的學(xué)習和實(shí)踐，小班學(xué)生對西瓜這種水果有了更深刻的認識，并且通過(guò)創(chuàng )作，培養了孩子們的動(dòng)手能力和思維能力，提高了他們的美感和創(chuàng )造力。但需要注意的是，在教學(xué)過(guò)程中，要注重兒童的自由創(chuàng )造和發(fā)揮，不要對他們進(jìn)行過(guò)度干預和指導，否則會(huì )抑制孩子的天性和學(xué)習積極性。
美術(shù)主題教案3
活動(dòng)目標：
1，以游戲的形式，有意識的引導幼兒進(jìn)行圓形和線(xiàn)的練習
2，學(xué)習平涂法，能夠正確的用蠟筆涂色
3，能夠合理的運用顏色搭配，使氣球鮮艷漂亮
活動(dòng)準備：
1，油畫(huà)棒，鉤線(xiàn)筆，各種顏色的.氣球
活動(dòng)過(guò)程：
一，游戲導入：（抓氣球）
師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，師提問(wèn)：今天的天氣很好哦，小朋友們看看我們的天空是什么顏色的呀？生回答。老師把各種吹好了的，綁了線(xiàn)的氣球拿在手上，請幼兒回答氣球是什么形狀的呢？（圓形）為什么氣球的下面還有一根繩子呢？那根繩子象什么？（象一個(gè)根小尾巴），師把氣球丟上天，請幼兒抓住氣球。
二，授新課（畫(huà)五彩氣球）
1，師：剛剛小朋友們在外面抓氣球的時(shí)候都很棒，有很多小朋友都抓住了氣球，那你們都看到了什么顏色的氣球呢？生回答。
2 請幼兒表演兒歌：《小氣球》飛呀飛，紅氣球，飛呀飛綠氣球，飛呀飛藍氣球，飛呀飛，紫氣球，滿(mǎn)天都是小氣球，就象蝌蚪水里游。
3 請幼兒畫(huà)五彩的氣球
師注意提醒幼兒：
1，氣球有大有小，每個(gè)氣球下面都有一根繩子，每根繩子都不一樣長(cháng)
2 ，氣球娃娃分散的在天空上，
3，天氣很晴朗，天空是藍色的。
4，給氣球涂顏色的時(shí)候要平涂
美術(shù)主題教案4
內容與要求：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗，按自己的愿望表現游泗涇的情景，萌發(fā)愛(ài)泗涇、愛(ài)家鄉的情感。
2、嘗試運用重疊的方法表現人物和背景的前后位置。
活動(dòng)準備：
1、幼兒假日出游記錄表。
2、彩色水筆、泗涇風(fēng)景的照片或圖片，實(shí)物投影儀一臺。
指導要點(diǎn)：
一、談話(huà)導入：
t:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。
t:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？
二、交流討論：
1、觀(guān)察一位小朋友準備出游的記錄表，邊觀(guān)看邊討論。
t:這位小朋友準備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人——這是誰(shuí)，或和誰(shuí)在一起，身后風(fēng)景——到哪里去玩過(guò)。）
2、比較數張幼兒記錄表，討論：
l 全身或半身。
l 站在中間或邊上。
l 姿勢——從動(dòng)態(tài)推測作畫(huà)的順序。
l 人與景的前后位置，重疊處如何表現。
三、引導創(chuàng )作：
t:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個(gè)自己最喜歡的地方，畫(huà)再來(lái)向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來(lái)逛一逛泗涇。
四、作畫(huà)表現：
1、確定人物在畫(huà)面上的位置。
2、表現優(yōu)美的.姿勢——思考表現前后關(guān)系時(shí)的作畫(huà)步驟。
3、判別表現景物時(shí)的作畫(huà)步驟，在重疊處運用省略（跳過(guò)去）的方法。
4、及時(shí)呈現幼兒作品中的創(chuàng )意部分。（如：人物姿勢優(yōu)美、景物突出、頭發(fā)式樣新、衣服式樣新等。）
五、交流評價(jià)：
1、按參觀(guān)地點(diǎn)進(jìn)行歸并。
2、同一景點(diǎn)畫(huà)面數張按人物姿勢優(yōu)美和景物清晰的標準共同評價(jià)挑選。
3、思考還可以向大家介紹哪些景點(diǎn)，建議陸續補充。
美術(shù)主題教案5
活動(dòng)目標：
1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀(guān)。
2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價(jià)。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng )作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的.發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀(guān)。
2、能創(chuàng )作陶塑作品。
活動(dòng)準備：
已有經(jīng)驗：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。
材料準備：
圖片、投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。
1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？
2.介紹作品名稱(chēng)：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來(lái)做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個(gè)把子呢？
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1.這個(gè)陶瓶身上是什么？都有哪些線(xiàn)條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫(huà)這些線(xiàn)條？
2.小結：古代人制作了各種陶罐，上面畫(huà)上花紋不僅好看，更重要的是說(shuō)明它的用途。
3.現在來(lái)猜猜，這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的？為什么？
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么？猜猜它使用來(lái)裝飾什么的？為什么？
四、幼兒制作
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
美術(shù)主題教案6
設計意圖：
中國的民間服飾和其他民間藝術(shù)一樣，都是農業(yè)文明下的民間創(chuàng )造。在我園進(jìn)行的民間美術(shù)主題活動(dòng)中，民間服飾一直都是孩子們非常感興趣和喜愛(ài)的內容。在日常生活中，孩子們對這些造型夸張，色彩鮮艷的布藝品非常感興趣。但是孩子們對民間服飾的了解甚少，新《綱要》中指出“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣”。肚兜作為我們陜西民間服飾的代表之一，具有它獨特的美，無(wú)論它的色彩、圖案、花紋都具有豐富的含義，象征了人們對生活的美好向往，結合本單元主題《我的生活我做主》，為了培養孩子表達愛(ài)，運用多種美術(shù)手法，表達自己對親人、朋友美好的祝愿，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、感受肚兜的造型及色彩，嘗試大膽運用各種色彩，線(xiàn)條和花紋等進(jìn)行裝飾。
2、了解傳統裝飾圖案的使用，嘗試用美術(shù)的手法表達自己的祝福和愿望。。
活動(dòng)準備
1、收集各種各樣的肚兜。
2、剪刀，水彩筆，膠水，毛線(xiàn)，泡泡泥，彩紙
3、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分
讓幼兒講講自己帶來(lái)的肚兜來(lái)歷及肚兜上的圖案
2、幼兒欣賞格式肚兜，進(jìn)一步感受肚兜的色彩，圖案美，并大膽表達自己的想法。
3、教師示范講解，激發(fā)幼兒創(chuàng )造欲望，鼓勵幼兒大膽地根據自己美好愿望裝飾肚兜。
4、交流分享
讓幼兒在音樂(lè )中互相欣賞自己的作品。
延伸活動(dòng)：
1、請幼兒和爸爸媽媽一起收集更多不同材質(zhì)的`民間服飾的實(shí)物及圖片，投入區角活動(dòng)中，了解、認識更多的中國傳統特色，弘揚民族文化。
2、收集各種肚兜放在美工區，幼兒可以自由欣賞，制作。
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對音樂(lè )活動(dòng)<<敲小鼓>&黃老師上了三次中班的音樂(lè )活動(dòng)《敲小鼓》，每一次我都聽(tīng)了，每一次的感受都不一樣，這讓我感促很多！ 第一次展示這個(gè)活動(dòng)是在村幼，先學(xué)了《敲小鼓》這首歌，學(xué)唱歌曲的同時(shí)學(xué)打鼓，由于村幼孩子看到來(lái)了客人老師所以非常專(zhuān)注，而且平時(shí)幾乎不接觸打擊樂(lè )器
小班美術(shù)教案：我的小手變變變(手印添畫(huà))
活動(dòng)目標
1.嘗試用手掌、手指、拳頭進(jìn)行印畫(huà)，并大膽添畫(huà)。（重點(diǎn)）
2.根據要表現的動(dòng)作或植物形象，選擇適應的手印方式進(jìn)行組合表現。（難點(diǎn)）
3.對趣味添畫(huà)產(chǎn)生興趣，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備 各種顏料，塑料盤(pán)、白紙人手一張、抹
托班藝術(shù)活動(dòng)：小小茶樹(shù)
【活動(dòng)目標】
1、初步運用撕貼的方式表現茶樹(shù)的形態(tài)。
2、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力及觀(guān)察能力。
【活動(dòng)準備】
1、茶葉樹(shù)干、膠水、小手巾；
2、家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)茶園；
3、教師帶幼兒玩一簡(jiǎn)單手指游戲，讓幼早期閱讀活動(dòng)中提問(wèn)的有效性策略————中班早期閱讀活動(dòng)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》案例分析案例背景：本案例是以“早期閱讀活動(dòng)”為主題開(kāi)展的系列活動(dòng)之一。繪本閱讀讓兒童快樂(lè )閱讀，在閱讀中獲得快樂(lè )。從而培養孩子的自主閱讀能力，使孩子從小喜歡閱讀。在閱讀中成長(cháng)，在閱讀中獲得快樂(lè )。
美術(shù)主題教案7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團。
2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。
3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團一團，黑板，彩色粉筆若干。
幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，并出示毛線(xiàn)團，探討毛線(xiàn)團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線(xiàn)團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。
2、繞毛線(xiàn)團，感知繞毛線(xiàn)的`動(dòng)作。
教師示范繞毛線(xiàn)團，讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。
3、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。教師：繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團，教師巡回指導。引導幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的毛線(xiàn)團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡回指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么？表?yè)P能夠大膽用色的幼兒
美術(shù)主題教案8
【教學(xué)目標】
知識與技能：掌握對比色的概念并能夠運用在作品中。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、討論一系列運用對比色的作品，充分理解對比色的概念，并嘗試運用這一法則進(jìn)行基本繪畫(huà)創(chuàng )作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感知對比色的運用法則，學(xué)會(huì )感受生活中的美。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握對比色的概念及應用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠準確運用對比色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。
【教學(xué)方法】
情境教學(xué)法、演示法、講授法
【教學(xué)準備】
PPT、卡紙、彩筆及繪畫(huà)工具
【教學(xué)過(guò)程】
一、 創(chuàng )設情境、導入新課
教師出示課前準備好的小魚(yú)尼莫卡通形象并提出問(wèn)題：小魚(yú)尼莫要來(lái)做客了，老師要為它安一個(gè)家，到底該選擇哪一個(gè)好呢?教師同時(shí)出示紅、藍兩種顏色卡紙，學(xué)生自主發(fā)言選擇，引入課題：色彩的對比。
二、 新課講授
1猜一猜
教師拿出色相環(huán)讓學(xué)生找到小魚(yú)尼莫的.顏色讓學(xué)生觀(guān)察并思考：為什么藍色的背景和橙色的小魚(yú)放在一起顏色更好看?學(xué)生思考后回答，教師講解對比色概念：色相環(huán)上相距120度到180 度之間的兩種顏色，稱(chēng)為對比色。
2找一找
教師出示不同畫(huà)作讓學(xué)生找出其中對比色，學(xué)生積極觀(guān)察并踴躍發(fā)言，教師適時(shí)總結：基本常見(jiàn)對比色 紅——綠 藍——橙 黃——紫。
3看一看
以對比色為主題為學(xué)生進(jìn)行演示創(chuàng )作一幅《我們的地球》，并分步驟講解，在此過(guò)程中讓學(xué)生觀(guān)察具體創(chuàng )作方法及對比色的應用。
三、 鞏固提高
畫(huà)一畫(huà)：給學(xué)生15分鐘的時(shí)間自主進(jìn)行創(chuàng )作，主題不限，要求至少運用兩組對比色，教師巡視指導，及時(shí)糾錯。
說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生創(chuàng )作結束后，讓學(xué)生以小組為單位展示作品，進(jìn)行自評、互評、教師評。
四、小結作業(yè)：
以提問(wèn)的方式回顧本課內容。
作業(yè)：找出生活中的對比色，并在下次上課時(shí)與全班同學(xué)一同分享。
美術(shù)主題教案9
活動(dòng)目標：
1.探索火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉動(dòng)的原理。
2.能設計、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現陀螺轉動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變幻。
3.喜歡動(dòng)手制作彩色陀螺，體驗將陀螺轉動(dòng)起來(lái)的成功感。
活動(dòng)準備：
1.教師制作的彩色陀螺，幼兒常見(jiàn)的陀螺玩具若干。
2.圓形紙片（找好圓心）、廢舊光盤(pán)，火柴棒、大頭針、牙簽，剪刀，彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆，尺子，雙面膠、不干膠紙等。
活動(dòng)建議：
1.請幼兒欣賞各種陀螺，探究陀螺轉動(dòng)的方法，激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。
(1)請幼兒自由欣賞，找自己喜歡的陀螺玩一玩。
(2)提問(wèn)：你是用什么方法讓陀螺轉起來(lái)的？你還發(fā)現了什么有趣的現象？
小結：有的陀螺是用手轉的，有的陀螺是用鞭子抽的，還有的陀螺是用到發(fā)射器的'；彩色陀螺轉動(dòng)時(shí)圖案和顏色有新變化。
2.教師出示制作好的陀螺，引導幼兒發(fā)現彩色陀螺的組成及制作方法。
提問(wèn)：彩色陀螺由哪幾部分組成？怎樣才能變成彩色陀螺？中心軸插在圓形紙片的什么位臵？為什么？
小結：陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成，把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉動(dòng)時(shí)保持平衡。
3.鼓勵幼兒自己設計、制作?我的陀螺?。
(1)提問(wèn)：你想用什么材料來(lái)制作陀螺？色彩和圖案是怎樣的？
(2)幼兒交流自己設計、制作陀螺的想法。
(3)鼓勵幼兒根據自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作，把遇到的困難和自己的解決方法記在心里，制作完成后和同伴分享。
4.組織幼兒開(kāi)展?彩色陀螺旋轉比賽?。
(1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱(chēng)及制作步驟。
組織幼兒玩一玩，比一比誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)。
美術(shù)主題教案10
活動(dòng)目標：
1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，發(fā)展剪、撕、貼等手工技能。
2、能發(fā)現不同花朵的特征，發(fā)展比較性觀(guān)察的能力。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒欣賞。
2、橘皮、毛線(xiàn)、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫(huà)好枝葉的畫(huà)紙等。
3、教師事先做好的一幅花朵。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開(kāi)放的花。
�。�1）請幼兒仔細觀(guān)察活動(dòng)室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說(shuō)說(shuō)它們的顏色與形狀有什么不同之處。
�。�2）引導幼兒再次觀(guān)察并分辨三種花的主要特征，正確說(shuō)出三種花的名稱(chēng)，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。
�。�3）引導幼兒說(shuō)出自己最喜歡的.花的名稱(chēng)，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
2、引發(fā)幼兒制作花朵的興趣，了解做花的基本材料和方法。
�。�1）教師出示事先做好的花朵引起幼兒的興趣，并請幼兒觀(guān)察教師做好的花朵，說(shuō)一說(shuō)是用什么材料做的，請幼兒猜想教師的制作方法。
�。�2）請幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料制作花朵。
�。�3）教師出示各種材料（橘皮、皺紋紙、毛線(xiàn)、卡紙等），和幼兒共同討論這些材料可以做什么，如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫(huà)等方法改變皺紋紙。毛線(xiàn)做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。
3、教師示范用橘皮制作菊花。
�。�1）將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫(huà)好的枝葉上方。
�。�2）提醒幼兒安全使用剪刀。
�。�3）粘貼時(shí)要注意花瓣的錯落有致。
4、幼兒選擇自己喜歡的操作材料，分組進(jìn)行制作。
�。�1）橘皮制作菊花；
�。�2）毛線(xiàn)制作花朵；
�。�3）各種紙制作花朵。
5、教師巡回指導，提醒幼兒各種注意事項。
6、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
美術(shù)主題教案11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象，添畫(huà)人物、動(dòng)物等，豐富畫(huà)面。
活動(dòng)準備：一列畫(huà)好的火車(chē)、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、幼兒有畫(huà)人物的經(jīng)驗
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示一列火車(chē)。
1、教師：?jiǎn)琛�，誰(shuí)來(lái)了？
2、教師：猜猜看，誰(shuí)會(huì )來(lái)乘坐這列火車(chē)呢？
3、教師：水果寶寶們要出去旅行，可是現在火車(chē)快要開(kāi)了，水果寶寶怎么還沒(méi)來(lái)呀？
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4、教師：原來(lái)水果寶寶都很愛(ài)漂亮，在家打扮自己呢，現在火車(chē)快開(kāi)了，我們幫它們打扮一下好嗎？
二、發(fā)揮幼兒想象，擴展幼兒思維。
1、教師：你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服？
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛(ài)呢？
3、討論想象：除了水果寶寶，還會(huì )有誰(shuí)來(lái)乘這列火車(chē)呢？
三、提出作畫(huà)要求。
1、選自己喜歡的'顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外，列車(chē)上還可以畫(huà)上其它的東西。
如：人物、小動(dòng)物等。
四、作品展示、評價(jià)。
美術(shù)主題教案12
活動(dòng)目標：1.通過(guò)欣賞、交流，了解海報的藝術(shù)特點(diǎn)，嘗試為童話(huà)劇《葫蘆兄弟》制作海報。
2.能與同伴協(xié)商，分工合作完成制作任務(wù)，享受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：在外出秋游或進(jìn)行社會(huì )活動(dòng)的時(shí)候，帶領(lǐng)幼兒欣賞和介紹海報，對海報的內容和特點(diǎn)有初步的了解。
物質(zhì)準備：教師收集各種海報的宣傳畫(huà)。為幼兒準備制作海報的紙張、筆、顏料、數字印章等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請幼兒欣賞各種各樣的海報，感受海報豐富的表現形式。
(1)看了這張畫(huà)，你有什么感覺(jué)?
(2)這張畫(huà)想告訴我們什么?你從哪里看出來(lái)的?
(3)這張畫(huà)中哪些部分最突出?用了怎樣的顏色?
(4)為什么要這樣畫(huà)呢?這樣的畫(huà)叫什么?
2.與幼兒一起討論關(guān)于我們的童話(huà)劇《葫蘆兄弟》海報的制作方法。
(1)我們的童話(huà)劇就要演出了，怎么告訴別班的小朋友和老師呢?
(2)海報上應該畫(huà)些什么?畫(huà)在什么地方?
(3)需要畫(huà)大一點(diǎn)嗎?用什么顏色會(huì )更醒目?
(4)除了告訴大家演出的內容，還要告訴大家什么?(時(shí)間、地點(diǎn))
(5)這些內容放在什么位置比較合適?用什么方法做比較好?(寫(xiě)、印、剪貼)
(6)如果每個(gè)小組制作一張海報，怎么合作?
(7)小組成員要先做什么?再做什么?
3.請幼兒分小組制作童話(huà)劇《葫蘆兄弟》的海報。
(1)制作前先和小朋友商量，怎么做?每個(gè)人完成什么任務(wù)?
4.與同伴一起欣賞各組設計的海報，交流各自的設計意圖。
(1)說(shuō)說(shuō)你們是怎么制作海報的`?海報上都有哪些內容?制作時(shí)遇到了什么困難?你們是怎么解決的?
(2)你喜歡哪張海報?為什么?對它你還有什么修改意見(jiàn)嗎?
活動(dòng)建議：
區域活動(dòng)：與幼兒一起收集不同內容和形式的海報展示在美術(shù)區，引導幼兒欣賞和交流海報的主要表現形式和表現內容的關(guān)系，并提供繪畫(huà)和剪貼材料讓幼兒嘗試制作海報。
游戲活動(dòng)：請幼兒向其他班的小朋友宣傳自己設計的海報，并嘗試根據自己設計的劇本，戴上頭飾進(jìn)行表演游戲。
日�；顒�(dòng)：與幼兒一起運用剪刀、膠布、彩色紙、大紙箱、顏料、畫(huà)筆等工具材料制作演出用的道具，如：山、樹(shù)、葫蘆藤等。
家園共育：請家長(cháng)幫助幼兒豐富關(guān)于角色的表演經(jīng)驗，幫助幼兒把自己喜歡的角色表演得更好。
美術(shù)主題教案13
教學(xué)目標：
復習、鞏固水墨畫(huà)的基礎知識。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習幾種動(dòng)物的畫(huà)法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
訓練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動(dòng)物的造型。
教學(xué)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)要地復習國畫(huà)的基礎知識和用筆用墨等作畫(huà)技巧。
二、教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫(huà)，并結合課本的范圖，引導學(xué)生進(jìn)行欣賞。
a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側鋒以及點(diǎn)筆的了解。
b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的'了解。
c.構圖以及動(dòng)物的造型。
d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫(huà)壇大師，
激發(fā)學(xué)生對傳統藝術(shù)的熱愛(ài)。
三、教師現場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀(guān)了解作畫(huà)的全過(guò)程，并歸納出步驟：
a.講解歸納動(dòng)物的大形體。
b.講述調墨、調色。
c.分步作畫(huà)，講解畫(huà)動(dòng)物的先后順序。
d.修改調整完成。
四、布置作業(yè)，畫(huà)兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。
五、老師巡回指導，主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。
六、征集作業(yè)、講評，提高審美能力。
美術(shù)主題教案14
教學(xué)目標：
1.認知花邊是圖形的重復廷伸;
2.培養學(xué)生折、剪、貼、畫(huà)、印等動(dòng)手能力，掌握制作技法;
3.培養學(xué)生敢想敢說(shuō)，大膽創(chuàng )造意識，體驗花邊圖案的美感;
4.培養學(xué)生造型設計能力及解決問(wèn)題的能力;
教學(xué)重點(diǎn)：
認識花邊圖案的圖形特點(diǎn);
教學(xué)難點(diǎn)：
花邊的設計、應用;
教學(xué)準備：
布置學(xué)生收集有花邊的東西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶等)剪刀、膠水、臘光紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導入：
教師組織學(xué)生上臺展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 教師提問(wèn)、學(xué)生欣賞相結合導入課程主題內容)
1你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀(guān)的作用，能使一件原本單調的物體更加美觀(guān)、豐富。
2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?
3你能發(fā)現這些漂亮的花邊，這有什么樣的規律。 引出是圖形的不斷重復排列延伸的知識點(diǎn)，教師可適時(shí)作簡(jiǎn)單演示。
4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領(lǐng)、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫(huà)框、輪胎紋理等。
二、探索研究:
我們知道花邊是一種向兩邊重復延伸的圖形，我們用什么樣的`方法來(lái)制作花邊?
學(xué)生：畫(huà)的、剪貼的、蓋印的
教師示范：
1畫(huà)：
2剪：連續圖案剪法：
1.取一張長(cháng)寬合適的長(cháng)條紙,從中間連續對折數次成一小方形;
2.在折好的紙上畫(huà)上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方);剪掉空白處，留下色彩花紋展開(kāi)為延接的圖案花。
數張紙重疊剪出的單個(gè)圖形(不連接)進(jìn)行排列組合，也能作出漂亮的花邊
三、設計制作:
1、 鼓勵學(xué)生自己設計圖形(紋樣)
2、學(xué)生練習，教師適時(shí)指導(根據學(xué)生的能力進(jìn)行輔導幫助，使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂(lè )。
四、應用建議：
1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習園地、黑板設計一個(gè)漂亮的花邊
2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。
美術(shù)主題教案15
目的要求：
1、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習觀(guān)察的方法。
2、運用自己喜歡的方式表現葡萄，提高幼兒的`動(dòng)手操作能力和審美能力。
3、體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
布置葡萄園：紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例；
在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）；
油畫(huà)棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；
指導要點(diǎn)：
1、教師提出參觀(guān)葡萄園的活動(dòng)及要求。
師：“小朋友今天我們去參觀(guān)葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀，把你發(fā)現的秘密告訴身邊的小朋友�！�
2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進(jìn)行觀(guān)察指導。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的葡萄。
3、集中談話(huà)，互相交流自己的發(fā)現。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)可以用什么方法制作葡萄。
�、賻熖釂�(wèn)：“可以用什么方式把葡萄表現出來(lái)？”
�、趲煾鶕變旱姆椒�，出示相應的葡萄作品，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。
5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現葡萄：
A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄
B組：縐紋紙團成球，再粘貼在底板上制作葡萄
C組：用手指醮顏料印葡萄
D組：用棉簽畫(huà)葡萄
E組：用橡皮泥團圓制作葡萄
6、將制作好的葡萄分類(lèi)掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞，體驗成就感。
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