中班教案精選(4篇)

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標志，交通標志及交通規則。

　　2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國中各角色的樂(lè )趣，進(jìn)一步鞏固對交通安全的認識。

　　3、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種知識：汽車(chē)的標志、交通標志、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)知識等；

　　2、在活動(dòng)前請幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē)，戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園，關(guān)在戶(hù)外活動(dòng)中練習開(kāi)過(guò)；

　　3、《汽車(chē)王國》主題活動(dòng)展示課件，“汽車(chē)王國”馬路示意圖一張，小汽車(chē)一輛，交通標志若干，挑戰路線(xiàn)標志，在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國”馬路示意圖一樣的馬路。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

　　2、播放《汽車(chē)王國》主題活動(dòng)展示課件，通過(guò)回憶復習鞏固學(xué)習的汽車(chē)標志、汽車(chē)的相關(guān)設施、交通標志等知識。

　　3、帶領(lǐng)幼兒挑戰《汽車(chē)王國》：

　　A、引導語(yǔ)：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì )了，現在我們要來(lái)挑戰《汽車(chē)王國》，你們覺(jué)得怎么樣？

　　B、觀(guān)察《汽車(chē)王國》里有什么你認識的？

　　C、提問(wèn)：假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站（汽車(chē)美容中心）應該怎么走？

　　4、實(shí)踐活動(dòng)：請幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē)引導語(yǔ)：小朋友們真不錯，在這張《汽車(chē)王國》馬路示意圖開(kāi)車(chē)開(kāi)得非常棒，可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車(chē)太簡(jiǎn)單了，現在老師要請小朋友們開(kāi)著(zhù)你們帶來(lái)的車(chē)子到真正的汽車(chē)王國里挑戰一番，你們愿意嗎？

　　A、挑選交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員。

　　引導語(yǔ)：汽車(chē)王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車(chē)場(chǎng)和汽車(chē)美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰，哪些小朋友愿意幫忙？

　　B、小司機挑選自己要挑戰的路線(xiàn)。

　　引導語(yǔ)：雖然汽車(chē)王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復雜多了，那里面有示意圖上沒(méi)有標示出來(lái)的交通標志，可這些交通標志你們都學(xué)習過(guò)。你們會(huì )不會(huì )害怕不敢接受挑戰呀？現在老師這有兩條挑戰的路線(xiàn)（停車(chē)場(chǎng)—加油站—汽車(chē)美容中心—停車(chē)場(chǎng)，停車(chē)場(chǎng)—汽車(chē)美容中心—加油站—停車(chē)場(chǎng)），你們可以自己選擇你要挑選的.路線(xiàn)。

　　5、小結：

　　引導語(yǔ)：現在我宣布――中一班小朋友今天挑戰成功！你們今天開(kāi)不開(kāi)心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機，我們知道在馬路上行走或行車(chē)都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車(chē)或開(kāi)車(chē)外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車(chē)王國》的挑戰，現我們就去當一回小老師去教教他們怎么樣？

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、觀(guān)察圖夾文詩(shī)歌形式，感知詩(shī)歌重復對稱(chēng)的結構，學(xué)會(huì )看圖文有序的朗讀詩(shī)歌。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖片，感知事物之間的內在聯(lián)系，并結合已有的經(jīng)驗，嘗試仿編詩(shī)歌。

　　3、能積極大膽地仿編詩(shī)歌，有表情的朗誦詩(shī)歌，表達心中最美麗的事物。

　　4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

　　5、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、收集圖片：小鳥(niǎo)、藍天、小魚(yú)、小河、蜜蜂、花園、小朋友、幼兒園制作成多媒體課件。

　　2、錄音機，音樂(lè )磁帶《國旗多美麗》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　小朋友，想一想，在你的心里，你覺(jué)得什么最美麗？（鼓勵幼兒大膽地講述自己的看法）

　　二、基本部分：

　　1、出示多媒體課件1234，引導幼兒觀(guān)察，感知兩者之間的聯(lián)系。

　　師：現在我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌《最美麗》。

　　教師邊提問(wèn)邊播放課件，問(wèn)“畫(huà)面上有誰(shuí)，在他們的心里，什么最美麗呢？”

　　引導幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？聽(tīng)到了什么？詩(shī)歌的名字叫什么？

　　2、出示課件5，朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。

　　引導幼兒觀(guān)察圖夾文詩(shī)歌，并帶領(lǐng)幼兒根據圖文的'提示，有序地朗誦詩(shī)歌1—2遍。

　　3、出示課件6，想一想，為什么說(shuō)小鳥(niǎo)的心里，藍天最美麗呢？（根據幼兒講述出示相應的圖片）為什么說(shuō)小魚(yú)的心里，小河最美麗呢？為什么說(shuō)蜜蜂的心里，花園最美麗呢？為什么說(shuō)小朋友的心里，幼兒園最美麗呢？

　　4、觀(guān)察圖夾文詩(shī)歌，閱讀漢字，感知詩(shī)歌的韻律和結構特點(diǎn)�？磮D文說(shuō)說(shuō)，這個(gè)詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？這些漢字讀作什么？請個(gè)別幼兒指認漢字，并帶領(lǐng)大家讀一讀詩(shī)歌。

　　5、拿掉藍天、小河、花園、幼兒園、圖片，教師問(wèn)，幼兒答，師生合作念詩(shī)歌。拿掉小鳥(niǎo)、小魚(yú)、蜜蜂和小朋友圖片，幼兒?jiǎn)?wèn)，教師答，師生合作念詩(shī)歌。

　　6、仿編詩(shī)歌《最美麗》。

　�。�1）還有誰(shuí)的心里會(huì )認為藍天最美麗？還有誰(shuí)的心里會(huì )認為小河、花園最美麗？（教師在留空的地方畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形，帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌。

　�。�2）你還知道哪些事物，在他們的心里還有什么最美麗？

　�。�3）教師快速畫(huà)出仿編的事物，最后帶領(lǐng)幼兒念仿編的詩(shī)歌。

　　三、結束部分：

　　在小朋友的心里，除了幼兒園最美麗，還有什么最美麗呢？你們聽(tīng)，帶領(lǐng)幼兒有表情地演唱歌曲《國旗多美麗》。

　　附詩(shī)歌《最美麗》

　　小鳥(niǎo)的心里，藍天最美麗。

　　小魚(yú)的心里，小河最美麗。

　　蜜蜂的心里，花園最美麗。

　　小朋友的心里，幼兒園最美麗。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解古詩(shī)主要內容，有感情的朗誦古詩(shī)，感受詩(shī)中初夏的美麗。

　　2、能分辨東西南北四個(gè)方位，讀準字音：蓮 、戲、南、北。

　　活動(dòng)準備：

　　1、古詩(shī)詞《江南》VCD。

　　2、"蓮" 、"戲"、"南"、"北"等字卡若干。

　　3、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以放古詩(shī)VCD詩(shī)詞誦讀部分，請幼兒完整欣賞古詩(shī)。通過(guò)光盤(pán)進(jìn)行欣賞閱讀，體會(huì )古詩(shī)中所描寫(xiě)的畫(huà)面色彩美和韻律美。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒熟讀古詩(shī)注意"蓮、戲、南、北"的發(fā)音。提醒幼兒發(fā)音準確，聲音響亮。（將有缺少所學(xué)漢字的教學(xué)掛圖事先貼于黑板背面）

　　3、拿字卡以自我介紹的形式引出所學(xué)字詞，幼兒練習，并將字卡分發(fā)給幼兒。

　　4、游戲活動(dòng)："找方向"。

　　--請一個(gè)幼兒手持雨傘站在東方的位置（太陽(yáng)升起的地方是東方）。

　　--教師用"找鄰居"的方法，依次讓幼兒找出西、南、北幾個(gè)方向，并讓幼兒手持雨傘站在相應的位置上。

　　--教師任意說(shuō)出一個(gè)方向，如："南"，幼兒就躲在南邊小朋友的.傘下，游戲若干次后，幼兒熟悉了方位。

　　--幼兒熟悉后，游戲過(guò)程可換為師幼一起朗誦古詩(shī)前三句，幼兒做魚(yú)兒游依次念到："魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。"隨著(zhù)詩(shī)詞方位的改變游到相應的位置。

　　課后分析：幼兒對方向感的初步形成較為生疏，拖慢上課進(jìn)度。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請幼兒回家將古詩(shī)朗誦給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2、引導幼兒用繪畫(huà)的形式將古詩(shī)里所描寫(xiě)的景色畫(huà)出來(lái)。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子在識字活動(dòng)和游戲活動(dòng)過(guò)程中都比較感興趣。通過(guò)多種形式的活動(dòng)實(shí)施，能完成目標任務(wù)，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，發(fā)現活動(dòng)的知識點(diǎn)很多時(shí)間較長(cháng)，如果此活動(dòng)針對大班幼兒來(lái)開(kāi)展就更好了。

中班教案 篇4

　　第一部分 坐姿——端莊穩重 .教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)教學(xué)方法：演示示范法 故事啟迪法

　　活動(dòng)目標：

　　1、 學(xué)會(huì )正確的坐姿；

　　2、 養成幼兒良好的體態(tài)習慣。

　　核心要素：坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝

　　活動(dòng)準備：椅子

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、禮儀常識部分

　　1、導入：談話(huà)

　　2、小組pk坐姿，大家互評，評出優(yōu)秀小組。

　　3、從優(yōu)秀組選出代表與師比賽，師生pk坐姿，目的是讓生鍛煉眼力，

　　坐姿的基本要求

　　對坐姿的要求是“坐如鐘”，就是要求人們的坐姿要像座鐘般端正、安詳、穩重。那么，合乎禮貌的坐姿有哪些具體要求呢？

　　1、端正地坐在座位上，保持上身自然挺直，可稍向前傾，頭平正，雙腿自然彎曲，雙手自然地放在扶手上，或桌面上，亦或膝蓋上。

　　2、雙腿、雙腳跟自然并攏，雙腳平落地上，臀部在椅子中央。女孩子一定要注意，不要分開(kāi)腿坐著(zhù)。男孩子雙腿可分開(kāi)，兩腿間的距離大致和肩寬相等。

　　3、入座、起座動(dòng)作都要輕、穩，不要發(fā)出太大的聲響。特別是在集會(huì )、影劇院等公共場(chǎng)所，起座時(shí)用手扶一下，不要讓你的椅子反彈回去弄出大的響聲。

　　在聽(tīng)課及書(shū)寫(xiě)時(shí)，請端正、挺直地座在座位上，雙臂屈肘放在桌子上，上身稍向前傾。在寫(xiě)字時(shí)，還要注意做到“三個(gè)一”：胸部與桌子的距離為“一拳”，眼睛與書(shū)面的距離為“一尺”，手指與筆尖的距離為“一寸”。

　　坐姿忌內八字，也就是兩腳尖朝內、腳跟朝外，這會(huì )給人一種小氣、羞澀或害怕的感覺(jué)。高蹺著(zhù)腿，雙腿或單腿還不時(shí)抖動(dòng)、搖擺（俗稱(chēng)“二郎腿”），也是很不雅觀(guān)的。在與人交談時(shí)，仰面躺坐，窩胸塌腰地坐著(zhù)，手隨心所欲地到處亂摸，玩弄筆或別的物品，邊說(shuō)話(huà)邊搔癢，

　　眼睛四處打量等，都是對對方的不尊重。端坐時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )感到疲勞�？勺儞Q為調節式坐姿，即左側坐或右側坐，但無(wú)論哪一種坐姿，都應該給人以美的視覺(jué)感受。

　　坐姿是使用最多的`一種姿態(tài)，同學(xué)們可充分利用聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、就餐機會(huì )，多加注意和訓練。

　　行姿——輕快敏捷

　　走路的姿勢是人們精神風(fēng)貌的體現，對此同學(xué)們應該時(shí)時(shí)留意。行姿要求“行如風(fēng)”，就是說(shuō)，走路時(shí)要平穩、矯健、輕快，富有朝氣，充滿(mǎn)自信。即走起路來(lái)像風(fēng)一樣輕盈穩重，給人一種優(yōu)雅自然的美。

　　規范的行姿有哪些要求呢?

　　1、身體直立，收腹挺胸，兩眼自然平視前方。行走邁步時(shí)，腳尖向著(zhù)正前方，腳跟先落地，腳掌緊跟著(zhù)落地，重心落在前腳掌上，雙腿交替邁步，并且大致落在一條等寬的直線(xiàn)上。

　　2、標準的步伐是：左腳邁出后，左腳跟與右腳尖的距離大約是一只腳的長(cháng)度，步伐不宜太大。

　　3、行走時(shí)，雙臂在身體兩側自然擺動(dòng)，使自己在一定的韻律中行進(jìn)，這樣的行姿才會(huì )自然、優(yōu)美，有節奏感。

　　4、男同學(xué)步伐應矯健、穩重、豪邁，具有陽(yáng)剛之美；女同學(xué)步伐應輕盈、溫柔、典雅，顯示出秀雅之美。

　　5、走路時(shí)忌邊走邊吃東西，這既不衛生，又不雅觀(guān)。如確實(shí)肚子餓了或口渴，也可以停下來(lái)，在路邊找個(gè)合適的地方吃完再走。走路時(shí)要注意環(huán)境衛生，不要隨地吐痰和亂扔廢棄物。

　　走路忌內八字和外八字；不要把手插在衣袋內，不倒背著(zhù)手；不扭腰擺臀，歪肩晃膀，彎腰駝背；也不左顧右盼，盯住行人亂打量，或指指點(diǎn)點(diǎn)對別人評頭論足。

　　總之，正確的行姿是：頭抬起，胸要挺，背要直，腰要立，輕而穩。

　　二、教學(xué)建議：

　　1、教師先講解坐姿的要求

　　2、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

　　3、兩人一組做《星期謠》拍手游戲，教師注意糾正學(xué)生坐姿。

　　4、播放音樂(lè )練習坐姿5分鐘，這時(shí)可讀語(yǔ)文課的課文，在情境中訓練坐姿。

　　5、教師講解站姿的要求。

　　6、教師邊講解學(xué)生邊做動(dòng)作。

　　7、隨著(zhù)進(jìn)行曲節拍練習行走（分組練習）。步態(tài)要正確，開(kāi)始時(shí)速度可放慢，行走時(shí)一定要自然，以后可以加快到自然速度，調節步態(tài)到最佳狀態(tài)。久而久之，就會(huì )形成良好的行走姿態(tài)。

　　注意：不管是站姿、坐姿，還是行姿都要注意在實(shí)踐中進(jìn)行訓練和提醒。例如：每天做操、每周的升旗儀式、每天上課都是實(shí)踐行姿和站姿、坐姿的機會(huì )，請

　　教師注意日常的提醒。

　　附 :

　　小詩(shī)一首 小蝦

　　小蝦小蝦弓著(zhù)腰，不會(huì )走路只會(huì )跑。小蝦小蝦我問(wèn)你，為什么走路弓著(zhù)腰？小蝦說(shuō)，小的時(shí)候坐不正，長(cháng)大變成駝背了。

　　星期謠

　　星期一，我笑嘻嘻，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去。

　　星期二，我沒(méi)注意，粗心錯了好幾題。

　　星期三，我哭啼啼，爸爸媽媽跟我急。

　　星期四，我爭口氣，數學(xué)考試得第一。

　　星期五，我挺得意，爸爸帶我買(mǎi)畫(huà)筆。

　　星期六，我不休息，上完奧數上英語(yǔ)。

　　星期日，我喘口氣，高高興興玩游戲。

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